一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃旨在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)前一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，雖然部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)存在畏難情緒，因此本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注如何維持他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。教材內(nèi)容包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法、幾何圖形及人民幣等，教學(xué)目標(biāo)明確，旨在讓學(xué)生掌握100以內(nèi)的數(shù)字及其運(yùn)算，理解人民幣的基本單位，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)措施中強(qiáng)調(diào)游戲化教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)，以激發(fā)參與熱情并關(guān)注后進(jìn)生的輔導(dǎo)，最終提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的自信心。

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

一、情況分析

(一)學(xué)生情況分析:

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在基本知識(shí)和技能方面都已基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在一些動(dòng)手操作和合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中，學(xué)生們表現(xiàn)出極大的熱情。然而，當(dāng)面對(duì)較為復(fù)雜的思考題時(shí)，部分學(xué)生有一定的畏難情緒。我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何保持他們已形成的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)逐步引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

(二)教材分析

本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋了包括減法、圖形識(shí)別、100以內(nèi)的數(shù)、人民幣的認(rèn)知、進(jìn)位加法和退位減法、統(tǒng)計(jì)等主題，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

二、教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視基于學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和生活背景，提供熟悉的具體情境，以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加與實(shí)際生活相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、選取富有兒童趣味的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們獲得積極愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诨?dòng)與探索的氛圍中成長(zhǎng)。

5、明確教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，逐步改善評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立“課堂金句錄”。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

(一)知識(shí)和技能方面

1、識(shí)別計(jì)數(shù)單位“個(gè)”和“十”，初步理解個(gè)位與十位的數(shù)值含義，熟練掌握100以內(nèi)的數(shù)，并能夠進(jìn)行讀寫。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，能用這些數(shù)描述生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算和交流。

2、能計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，并用加減法解決一些生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

3、理解人民幣的基本單位：元、角、分。

(二)數(shù)學(xué)思考方面

1、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，解釋與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，并初步學(xué)會(huì)用具體數(shù)據(jù)描繪簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、能夠?qū)?jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小及位置關(guān)系進(jìn)行恰當(dāng)描述，發(fā)展空間觀念。

3、在教師引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)選擇有效信息，以便進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。

(三)解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

2、了解同一問(wèn)題可以有多種解決方式。

3、獲得與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)下，激發(fā)對(duì)與數(shù)學(xué)相關(guān)事物的好奇心，積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的支持下，克服在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的一些困難，培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、通過(guò)觀察、操作和歸納等過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)思考的邏輯性。

4、在指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)進(jìn)行糾正。

5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn): 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)知與100以內(nèi)加減法的口算。

教學(xué)難點(diǎn): 100以內(nèi)加減法的口算及數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

1、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用游戲化的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有助于學(xué)生理解的問(wèn)題，而不是單純的難度問(wèn)題，要兼顧中等生及思維較慢的學(xué)生。

3、布置一些有趣的作業(yè)，例如動(dòng)手實(shí)踐的作業(yè)，盡量減少呆板的練習(xí)，設(shè)計(jì)分層作業(yè)。

4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校教育的聯(lián)系，適時(shí)向家長(zhǎng)傳授正確的孩子學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。

六、課時(shí)安排：52課時(shí)

略

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。為了提高自己的教學(xué)水平和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)真研究了各種教學(xué)方法，立足于現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)踐，著眼未來(lái)的教學(xué)需求，以便為下學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)積極而有條理的教學(xué)不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也讓我在教學(xué)中獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)。

一、精心備課

備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我不僅認(rèn)真研究教材內(nèi)容，還仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與方法。針對(duì)每一課的主題和難點(diǎn)，我進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì)，制定出切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，并準(zhǔn)備了有趣的教具，以吸引學(xué)生的注意力。在每一節(jié)課前，我都做到“胸有成竹”，同時(shí)在課后及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思與以尋找改進(jìn)的方向。

二、提升課堂教學(xué)能力，確保教學(xué)質(zhì)量

一堂充分準(zhǔn)備的課程，可以帶給學(xué)生和教師雙重的收益。例如，在講解《認(rèn)識(shí)人民幣》這一內(nèi)容時(shí)，由于課程的相對(duì)復(fù)雜，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在備課過(guò)程中，我分析了教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了生動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)明人民幣在日常生活中的重要性，確保學(xué)生能夠理解這一等價(jià)交換的概念。在課堂上，我力求課堂氣氛活躍，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，促使他們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。將理論與實(shí)踐結(jié)合，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)手動(dòng)腦，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與課堂參與度。通過(guò)這樣的方式，我們班的學(xué)生普遍反映喜歡數(shù)學(xué)課，甚至有些原本對(duì)數(shù)學(xué)感到厭煩的學(xué)生也變得樂(lè)于參與。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我還加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)?？紤]到小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，很多學(xué)生會(huì)在作業(yè)上出現(xiàn)拖延、抄襲等問(wèn)題。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我堅(jiān)持以身作則，努力培養(yǎng)學(xué)生的自控能力，通過(guò)溝通和理解來(lái)提升他們的學(xué)習(xí)積極性。特別是在對(duì)待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時(shí)，我會(huì)從友情和尊重入手，幫助他們克服心理障礙，增強(qiáng)自信心。

三、關(guān)注后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

課后，我為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，避免“一刀切”的做法，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注與指導(dǎo)。這種輔導(dǎo)不僅僅局限于學(xué)科知識(shí)，更重要的是心理引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。通過(guò)激發(fā)他們的求知欲望，讓他們明白學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而是一次充滿發(fā)現(xiàn)的旅程。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程就能從強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕覍W(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提升他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

在進(jìn)行后進(jìn)生的輔導(dǎo)時(shí)，我注重查漏補(bǔ)缺，幫助他們填補(bǔ)知識(shí)斷層，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠跟上班級(jí)進(jìn)度。我會(huì)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，教授他們有效的學(xué)習(xí)方法，確保他們能夠掌握知識(shí)點(diǎn)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心與興趣。

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 3篇

　一、教材分析

本冊(cè)教材共分為8個(gè)單元：

1、數(shù)的認(rèn)識(shí)；

2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法；

3、簡(jiǎn)單的幾何圖形；

4、100以內(nèi)的數(shù)的比較；

5、認(rèn)識(shí)貨幣；

6、100以內(nèi)的加減法應(yīng)用；

7、時(shí)間的概念；

8、數(shù)據(jù)的收集與整理。

　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、100以內(nèi)數(shù)的比較與認(rèn)識(shí)。

2、20以內(nèi)進(jìn)位加法及100以內(nèi)的加減法計(jì)算。

　三、編寫目的

本冊(cè)教材編寫是遵循《教育標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念與所規(guī)定的內(nèi)容，通過(guò)總結(jié)以往九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材的使用經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行編排。力求在教材結(jié)構(gòu)上符合教育學(xué)和心理學(xué)的原則，貼近兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣與經(jīng)驗(yàn)，反映數(shù)學(xué)知識(shí)的建立過(guò)程，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)有趣的材料與環(huán)境。繼承現(xiàn)行教材的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在掌握基本知識(shí)和技能的發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能方面

a、能夠識(shí)別和理解“個(gè)”和“十”的概念，熟練數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，能讀寫100以內(nèi)的數(shù)，并準(zhǔn)確掌握這些數(shù)的組成結(jié)構(gòu)；能夠比較100以內(nèi)數(shù)的大小，能用這些數(shù)描述生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算和交流。

b、熟練掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法，能夠計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人分享各自解題思路的過(guò)程，能用加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

c、從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，能描述物體的相對(duì)位置，逐步理解長(zhǎng)方形和正方形的特征及其相互關(guān)系。

d、理解人民幣的單位：元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，并養(yǎng)成珍惜人民幣的意識(shí)。

e、能夠準(zhǔn)確讀寫時(shí)間，理解1時(shí)=60分，明白珍惜時(shí)間的重要性。

f、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)排列中的規(guī)律，初步體驗(yàn)數(shù)的美感，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的欣賞能力。

g、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理與分析，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

h、感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

(10) 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫規(guī)范的良好習(xí)慣。

(11) 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。

2、數(shù)學(xué)思維方面：

初步培養(yǎng)從數(shù)學(xué)思維角度觀察事物的方法，發(fā)展思維能力。

3、解決問(wèn)題能力：

在老師的引導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用已有知識(shí)解決這些問(wèn)題。

4、情感與態(tài)度方面：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，初步感受到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，自主參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，逐步建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

　五、學(xué)生情況分析

本班共有62人，大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣，并具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生較為薄弱，課堂注意力分散。教師需耐心輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　六、教學(xué)措施：

1、堅(jiān)持創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。

2、因材施教，選擇有效的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)目的性教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行拓展教學(xué)。

5、重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

　七、課時(shí)安排

1、數(shù)的認(rèn)識(shí)4課時(shí)

2、20以內(nèi)進(jìn)位加法10課時(shí)

3、幾何圖形2課時(shí)

4、100以內(nèi)數(shù)的比較6課時(shí)

5、貨幣認(rèn)識(shí)3課時(shí)

6、100以內(nèi)的加減法應(yīng)用12課時(shí)

7、時(shí)間的概念2課時(shí)

8、數(shù)據(jù)收集與整理3課時(shí)

9、總復(fù)習(xí)4課時(shí)

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 4篇

　一、 班級(jí)分析

本學(xué)期我將繼續(xù)教授一（3）、一（4）班的數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谟^察、比較和思考能力上有了明顯的提升。然而，在期末測(cè)試中，高分和低分的差距較為懸殊，因此本期的輔導(dǎo)工作將重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，確保每位孩子都能在同一起跑線上進(jìn)步。

　二、 教材分析

本冊(cè)教材涉及的內(nèi)容包括：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、人民幣的學(xué)用、100以內(nèi)的加法與減法（第一部分）、時(shí)間的認(rèn)識(shí)、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)以及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容主要集中在：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)的退位減法，以及100以內(nèi)的加減法口算。

　三、 教學(xué)目標(biāo)

1、了解計(jì)數(shù)單位“個(gè)”和“十”的概念，初步掌握個(gè)位和十位數(shù)的含義，能夠熟練識(shí)別和書寫100以內(nèi)的數(shù)字，理解其組成、順序和大小，并能夠用這些數(shù)字描述日常生活中的事物，進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算和交流。

2、熟練進(jìn)行20以內(nèi)的退位減法，能夠計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)及整十?dāng)?shù)，并運(yùn)用加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

4、能夠使用“上、下、前、后、左、右”來(lái)描述物體的相對(duì)位置，并用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形和正方形的邊特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

5、認(rèn)識(shí)人民幣單位的元、角和分，了解1元=10角、1角=10分，提升對(duì)人民幣的保護(hù)意識(shí)。

6、能夠讀寫時(shí)間（小時(shí)和分鐘），理解1小時(shí)=60分鐘，并珍惜時(shí)間。

7、探索給予圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成對(duì)數(shù)學(xué)美的發(fā)現(xiàn)和欣賞意識(shí)。

8、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程，能夠用簡(jiǎn)單方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)圖表數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。

9、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　四、 改進(jìn)措施

1、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用更多游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

2、在課堂教學(xué)中，注意提出有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是單純的難題，考慮學(xué)生的思維水平，兼顧中等生及思維較慢的學(xué)生。

3、布置一些有趣的作業(yè)，例如動(dòng)手操作的作業(yè)，減少機(jī)械性的練習(xí)，并適當(dāng)進(jìn)行作業(yè)分層設(shè)計(jì)。

4、增強(qiáng)家校聯(lián)系，適當(dāng)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

　五、 課時(shí)安排

一、 位置（4課時(shí)）

二、 20以內(nèi)的退位減法（12課時(shí)）

例13課時(shí)

例24課時(shí)

例32課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)

三、 圖形的拼組（2課時(shí)）

四、 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（8課時(shí)）

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成2課時(shí)

讀數(shù) 寫數(shù)2課時(shí)

數(shù)的順序 比較大小3課時(shí)

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法1課時(shí)

擺一擺 想一想1課時(shí)

五、 人民幣的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)）

認(rèn)識(shí)人民幣2課時(shí)

簡(jiǎn)單的計(jì)算2課時(shí)

六、 100以內(nèi)的加法和減法（第一部分）（15課時(shí)）

整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)3課時(shí)

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)4課時(shí)

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)6課時(shí)

整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

七、 認(rèn)識(shí)時(shí)間（3課時(shí)）

小小商店1課時(shí)

八、 找規(guī)律（4課時(shí)）

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 5篇

一、基本情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，負(fù)責(zé)5班和6班的課程。5班有55名學(xué)生，6班同樣有55名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們逐步適應(yīng)了新教材的特點(diǎn)，并能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)教材涉及以下內(nèi)容：形狀的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)、人民幣的認(rèn)識(shí)、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律以及總復(fù)習(xí)。在計(jì)算教學(xué)方面，教材結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 理解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步掌握個(gè)位和十位的數(shù)值含義，能夠熟練數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，并能讀寫這些數(shù)字，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成及其順序，能夠比較大小。

2. 熟練掌握20以內(nèi)的退位減法，能夠進(jìn)行100以內(nèi)兩位數(shù)與一位數(shù)的加減法計(jì)算，并體驗(yàn)與他人交流算法的過(guò)程，運(yùn)用加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3. 體驗(yàn)在生活中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程，感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

4. 能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，初步理解所學(xué)形狀之間的關(guān)系。

5. 認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，了解其換算關(guān)系，并懂得要愛(ài)護(hù)人民幣。

6. 初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，能夠用簡(jiǎn)單的方法處理數(shù)據(jù)。

7. 體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)興趣，并建立信心。

8. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書寫整潔的好習(xí)慣。

9. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)

1. 熟練掌握100以內(nèi)的數(shù)的讀寫、組成及順序，能夠比較數(shù)的大小。

2. 熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，進(jìn)行100以內(nèi)兩位數(shù)與一位數(shù)的加減法計(jì)算。

3. 認(rèn)識(shí)人民幣的單位及其換算關(guān)系，了解愛(ài)護(hù)人民幣的重要性。

五、教學(xué)措施

1. 深入研究教科書，更新教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和已有的經(jīng)驗(yàn)，充分利用教材資源，引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的數(shù)學(xué)生活中學(xué)習(xí)。

2. 使用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 加強(qiáng)演示、觀察與操作，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述現(xiàn)實(shí)世界。

4. 鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5. 在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的理解，提出適合他們思維水平的問(wèn)題，兼顧中等生及思維稍慢的學(xué)生。

6. 在教學(xué)中適時(shí)滲透思想品德教育。

7. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面評(píng)價(jià)，幫助他們建立信心，以促進(jìn)全面發(fā)展。

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 6篇

一、學(xué)生情況分析

一年級(jí)共有110名學(xué)生，其中一(1)班54人，一(2)班56人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)展現(xiàn)出了不同的個(gè)性。一(1)班的學(xué)生活潑好動(dòng)，天真爛漫，思維靈活，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，當(dāng)遇到需要深入思考的問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出畏難情緒。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稍顯不足，針對(duì)不同情況的學(xué)生，我將與家長(zhǎng)積極配合，實(shí)施個(gè)別化教學(xué)策略。一(2)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)在基本知識(shí)和技能上基本達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，并積極參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是在動(dòng)手操作和合作完成的學(xué)習(xí)任務(wù)中，他們表現(xiàn)出更高的參與熱情。盡管上學(xué)期期末測(cè)試中大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)較為理想，但成績(jī)并不能完全代表他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)能更真實(shí)地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，我應(yīng)關(guān)注繼續(xù)保持他們已培養(yǎng)的興趣，并逐步引導(dǎo)他們享受思維的樂(lè)趣與成功體驗(yàn)的成就感。

二、教材分析

本學(xué)期的教材內(nèi)容主要涵蓋：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形拼組、100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)、人民幣的識(shí)別、100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法(一)、時(shí)間的認(rèn)識(shí)、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教材設(shè)計(jì)以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，注重知識(shí)的親身體驗(yàn)和理解，力求通過(guò)活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。本學(xué)期教學(xué)將著重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)算法多樣化的能力，提供豐富的空間關(guān)系素材，增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，促進(jìn)他們初步應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“個(gè)”和“十”，初步理解10位和1位數(shù)的含義，熟練掌握100以內(nèi)的數(shù)，能夠讀寫100以內(nèi)的數(shù)字。掌握100以內(nèi)的數(shù)的組成、順序和大小，并能用這些數(shù)字描述日常生活中的事物，進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算和交流。

2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，能夠計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，并用加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，了解1元=10角，1角=10分，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。

4、能夠讀寫時(shí)間（幾時(shí)幾分），知道1時(shí)=60分，懂得珍惜時(shí)間的重要性。

(二)數(shù)學(xué)思維

1、能夠運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)解讀數(shù)學(xué)信息，并初步學(xué)會(huì)用具體數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、能夠?qū)ξ矬w和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系進(jìn)行探索，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的指導(dǎo)下，初步學(xué)會(huì)選擇有用信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。

(三)問(wèn)題解決

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題到解決問(wèn)題的全過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2、了解到對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題可以有多種解決方式。

3、具備與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程及結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度

1、在他人的鼓勵(lì)和支持下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物保持好奇，積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能夠克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，感受到數(shù)學(xué)思維過(guò)程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)進(jìn)行糾正。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、本學(xué)期實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用游戲化教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與熱情。

2、課堂教學(xué)中，多關(guān)注有利于兒童理解的問(wèn)題，而非單純追求難度或廣度，兼顧中等學(xué)生和思維較慢學(xué)生實(shí)際情況。

3、布置有趣的作業(yè)如動(dòng)手操作類，減少呆板的練習(xí)內(nèi)容。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

本教學(xué)計(jì)劃旨在為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)提供指導(dǎo)，幫助教師有序地推進(jìn)一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作！

一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 7篇

　一、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)（2）班目前共有學(xué)生15人，學(xué)生的智力障礙程度各有不同，大致可以分為三類：A類學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較好，能達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)要求；B類學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，基本能完成教學(xué)任務(wù)；C類學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，但能保持課堂秩序，跟隨老師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期將重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提升他們的生活自理能力，讓課堂更為活躍，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與口語(yǔ)表達(dá)、書寫練習(xí)和思維訓(xùn)練。

　二、指導(dǎo)思想：

1、通過(guò)實(shí)用數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解日常生活中的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算技能，初步掌握數(shù)學(xué)的思維方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

2、促進(jìn)學(xué)生的生活自理能力，通過(guò)在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、絕大多數(shù)學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，做好課前準(zhǔn)備，部分學(xué)生能積極跟隨學(xué)習(xí)。

2、讓學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，努力讓大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)、書面練習(xí)和思維啟發(fā)，逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

3、爭(zhēng)取讓部分學(xué)生掌握長(zhǎng)與短、高與矮、快與慢、輕與重等基本數(shù)學(xué)概念，以及數(shù)4、5、6的認(rèn)識(shí)，能夠數(shù)出6以內(nèi)的數(shù)字，并能區(qū)分這些數(shù)字。學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生可在教師的輔導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，盡量讓每位學(xué)生都能開(kāi)口交流，活躍思維，即使是表達(dá)能力較弱的學(xué)生也能通過(guò)游戲參與到課堂中，動(dòng)起來(lái)。

5、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知和溝通能力，使他們能夠與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流，表達(dá)個(gè)人的需求和想法。

　四、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)數(shù)4、5、6，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　五、教學(xué)難點(diǎn)：

數(shù)的概念及6以內(nèi)數(shù)字的準(zhǔn)確識(shí)別。

　六、教學(xué)進(jìn)度：

二月和三月：學(xué)習(xí)數(shù)的前期概念。

四月和五月：認(rèn)識(shí)數(shù)4—6及其應(yīng)用。

六月份：進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。