初中化學(xué)老師的教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)探究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的基本化學(xué)知識(shí)與技能，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)，形成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，因材施教，注重科學(xué)探究方法和日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)中重視基本概念、化學(xué)用語(yǔ)和元素化合物知識(shí)的掌握，通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)興趣，增強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?jì)劃還包括豐富的課外活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和促進(jìn)創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)與技能的掌握、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以及情感態(tài)度價(jià)值觀的提升，力求培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格初中畢業(yè)生。

初中化學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃 1

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）以及人民教育出版社的化學(xué)教材，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握日常生活和生存所需的基本化學(xué)知識(shí)與技能；通過(guò)探究性活動(dòng)的安排，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)程，感受學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣，關(guān)注化學(xué)與人類生活及社會(huì)的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　二、教學(xué)建議

1、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重因材施教，做到個(gè)性化教學(xué)。

2、重視引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的方法獲取化學(xué)基本知識(shí)與技能，鼓勵(lì)他們關(guān)注日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題，以最大化培養(yǎng)情感和價(jià)值觀。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的生活用品和可獲取的實(shí)驗(yàn)儀器，開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　三、具體措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)至關(guān)重要。在教學(xué)過(guò)程中，既要保證概念的科學(xué)性，也要關(guān)注概念形成的漸進(jìn)性。由于概念是逐步發(fā)展的，要遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。在教學(xué)中，應(yīng)盡量做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及事實(shí)的分析、比較、抽象和概括，使學(xué)生形成概念。注意引導(dǎo)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用所學(xué)概念，以加深對(duì)概念的理解，提升運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)組成與變化的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合具體實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，并通過(guò)聯(lián)想實(shí)物和反應(yīng)，加深對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的理解。應(yīng)通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和系統(tǒng)的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素和化合物的知識(shí)是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的重要基礎(chǔ)。為了幫助學(xué)生掌握這些內(nèi)容，教學(xué)中要緊密結(jié)合實(shí)際，注重直觀和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)對(duì)感性知識(shí)的理解。采用多種方式，幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶關(guān)鍵的元素和化合物知識(shí)。在學(xué)生逐漸掌握一定知識(shí)后，教師應(yīng)引導(dǎo)他們理解元素與化合物之間內(nèi)在的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解其性質(zhì)、制備和用途之間的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)基本概念對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們形成科學(xué)的概念，獲得重要知識(shí)與技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)的能力。有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，要避免只重視講授、忽視實(shí)驗(yàn)的傾向，并在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中關(guān)注安全教育，提醒學(xué)生愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)約使用藥品。

(5)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)

組織和引導(dǎo)學(xué)生參與化學(xué)課外活動(dòng)，有助于提升他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)視野，促進(jìn)能力發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式要靈活多樣，包括與社會(huì)、生活以及科技發(fā)展相結(jié)合的內(nèi)容，或是擴(kuò)展課內(nèi)知識(shí)?；顒?dòng)形式可以多樣化，如進(jìn)行趣味小實(shí)驗(yàn)、知識(shí)講座、化學(xué)競(jìng)賽、專題討論，或組織學(xué)生制作教具、進(jìn)行參觀等。在課外活動(dòng)的組織中，要充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

初中化學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃 2

　一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能目標(biāo).

〈一〉知識(shí)目標(biāo)

1、知識(shí)點(diǎn)：

⑴、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，理解實(shí)驗(yàn)原理；

⑵、了解分子、原子和離子的基本概念；

⑶、正確書寫化學(xué)式及方程式；

⑷、熟悉氧氣、二氧化碳及金屬等日常物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用；

2、自主點(diǎn)：

以“1問(wèn)題引導(dǎo)，自主預(yù)習(xí)；2小組討論，協(xié)作學(xué)習(xí)；3目標(biāo)導(dǎo)向，合作整合；4展示互動(dòng)，體驗(yàn)成功；5檢測(cè)反饋，及時(shí)達(dá)標(biāo)”為核心環(huán)節(jié)的“快樂(lè)高效課堂”教學(xué)模式。

⑴結(jié)合實(shí)際，學(xué)生自主學(xué)習(xí)燃燒與滅火等相關(guān)概念；

⑵自主學(xué)習(xí)空氣及日常生活中酸堿鹽的使用等內(nèi)容。

3、綜合點(diǎn)：

教學(xué)中，緊密結(jié)合相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容，如化學(xué)與物理、生物的交叉，探討二氧化碳和氧氣的性質(zhì)及其應(yīng)用，溶液的導(dǎo)電性等。

4、拓展點(diǎn)：

將所學(xué)知識(shí)延伸至實(shí)際生活與高科技領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生與現(xiàn)代科技相結(jié)合。

5、創(chuàng)新點(diǎn)：

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，提出創(chuàng)意見(jiàn)解，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)新性小發(fā)明和小制作。

〈二〉技能目標(biāo)

1、自主能力：能將舊知識(shí)與新課結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題；

2、綜合能力：運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，結(jié)合各學(xué)科知識(shí)綜合解決問(wèn)題；

3、拓展能力：將所學(xué)化學(xué)知識(shí)擴(kuò)展到相關(guān)學(xué)科及生活實(shí)際；

4、創(chuàng)新能力：改進(jìn)實(shí)驗(yàn)法，進(jìn)行小發(fā)明和科學(xué)探究，倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)。

（二）過(guò)程與方法目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)方法，使其掌握預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)與練習(xí)的有效技巧；

2、營(yíng)造學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求輔導(dǎo)學(xué)生，使其理解基本原理，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，并探索物質(zhì)的組成奧秘。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)科學(xué)家堅(jiān)持探索與研究的精神；

2、培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折與失敗的勇氣與決心；

3、通過(guò)學(xué)習(xí)確保每位學(xué)生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生；

4、提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力、實(shí)驗(yàn)觀察能力及創(chuàng)新能力；

5、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與創(chuàng)造性思維。

　二、教材分析：

（一）編排體系

本學(xué)期將使用上海教育出版社的《義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)》，課本內(nèi)容分為五個(gè)章節(jié)。

上冊(cè)：

　第一章：化學(xué)的基本概念

包括三個(gè)課題：1、化學(xué)對(duì)生活的影響

2、化學(xué)的研究領(lǐng)域

3、如何學(xué)習(xí)和研究化學(xué)（重點(diǎn)）

　第二章：我們周圍的物質(zhì)

包括四個(gè)課題：

1、空氣的成分

2、氧氣的性質(zhì)（重點(diǎn)）

3、二氧化碳的奇妙（重點(diǎn)）

4、水的自然特性

　第三章：物質(zhì)的組成

包括四個(gè)課題：

1、從微粒的角度理解物質(zhì)

2、物質(zhì)的基本微粒（重點(diǎn)）

3、化學(xué)元素的組成（重點(diǎn)）

4、物質(zhì)組成的表達(dá)方式（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

　第四章：燃料的性質(zhì)

包括三個(gè)課題

1、燃燒與滅火的概念（重點(diǎn)）

2、對(duì)化學(xué)變化的定量理解（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

3、化石燃料的利用

　第五章：金屬與礦物

包括四個(gè)課題：

1、金屬的種類與礦物

2、鐵的冶煉與合金（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

3、金屬的保護(hù)與再利用（重點(diǎn)）

4、石灰石的應(yīng)用（重點(diǎn)）

新教材設(shè)計(jì)了以下欄目：

“活動(dòng)與探究”鼓勵(lì)同學(xué)們親自動(dòng)手，探索科學(xué)規(guī)律，體驗(yàn)自然科學(xué)的研究方法。

“拓展視野”欄目增加了科學(xué)知識(shí)的拓展內(nèi)容，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面。

“聯(lián)想與啟示”是課堂教學(xué)的延伸活動(dòng)。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)：

⑴知識(shí)點(diǎn)：

①化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

②水的組成；

③微觀概念如分子與原子；

④溶液的組成和溶質(zhì)濃度的計(jì)算

⑤化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫

⑥氧氣、二氧化碳的性質(zhì)及其應(yīng)用

⑦燃燒與滅火的基礎(chǔ)知識(shí)

⑧酸堿鹽的性質(zhì)

⑵綜合點(diǎn)

化學(xué)與物理、生物等相關(guān)學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系與綜合。

⑶拓展點(diǎn)：

在教學(xué)中將化學(xué)知識(shí)擴(kuò)展至物理、生物、地理、數(shù)學(xué)等學(xué)科的交叉領(lǐng)域。

⑷創(chuàng)新點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣與創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方法與器材進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)行自主發(fā)明創(chuàng)造。

（二）教材編排體例及特點(diǎn)：

本教材以義務(wù)教育與素質(zhì)教育為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生主體性，融合探究性實(shí)驗(yàn)的特征。

（三）基本技能與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：

1、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基本操作技能；

2、進(jìn)行氧氣和二氧化碳的制備與測(cè)定，水的凈化等實(shí)驗(yàn)；

3、中和反應(yīng)相關(guān)的酸堿鹽實(shí)驗(yàn)；

4、學(xué)習(xí)溶液以及化學(xué)方程式的相關(guān)知識(shí)；

（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作；

分子與原子等微觀概念；

溶液的組成及濃度計(jì)算；

化學(xué)式與方程式的書寫；

氧氣、二氧化碳的性質(zhì)及應(yīng)用；

酸堿鹽的性質(zhì)；

2、難點(diǎn)：理解分子、原子與離子的微觀概念；掌握酸堿鹽的性質(zhì)與相關(guān)計(jì)算；正確書寫化學(xué)式與方程式，以及了解日常物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用。

（五）思想教育內(nèi)容：

1、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與應(yīng)用意識(shí)；

2、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義與集體主義精神；

3、提高環(huán)境保護(hù)與節(jié)能意識(shí)；

4、尊重科學(xué)家的實(shí)事求是精神；

5、培養(yǎng)獨(dú)立自信與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

　三、教學(xué)研究與改革

（一）教研重點(diǎn)：

根據(jù)上級(jí)教研部門的指導(dǎo)，結(jié)合化學(xué)特點(diǎn)，明確本學(xué)期教研重點(diǎn)為“先學(xué)后教”。

“先學(xué)”強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)探索，課堂中讓學(xué)生成為主導(dǎo)，激發(fā)他們的積極性與創(chuàng)造性，使學(xué)習(xí)更具互動(dòng)性與探索性。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采用探索性實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生閱讀資料與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

“后教”則是在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，教師適時(shí)引導(dǎo)，創(chuàng)造討論與思考的環(huán)境，并設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)牧?xí)題來(lái)提升學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

（二）教改專題：

教改專題：

1、課題名稱：“初中化學(xué)規(guī)范、參與、探索、創(chuàng)新教學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究

2、目的：圍繞研究性學(xué)習(xí)的核心思想，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，突出學(xué)生主體，構(gòu)建以自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)模式。

3、實(shí)驗(yàn)步驟：

第一階段：籌備與計(jì)劃階段，制定實(shí)施計(jì)劃并進(jìn)行可行性分析；

第二階段：深化與實(shí)施階段，在課堂教學(xué)中全面推行實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)階段成果；

第三階段：驗(yàn)證與完善，形成最終成果。

　四、教學(xué)措施：

1、提升自身業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，貫徹“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”與“先學(xué)后教”的精神；

2、熟悉教學(xué)大綱與教材，明確知識(shí)的重難點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系；

3、精心備課，合理安排課堂時(shí)間，使每節(jié)課都充滿活力；

4、更新教學(xué)理念，應(yīng)用多樣的教學(xué)方法，確保學(xué)生為課堂主體，創(chuàng)造生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境；

5、關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不放棄任何一位學(xué)生，讓每個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷；

6、積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過(guò)多媒體等方式提升課堂效果；

7、注重特長(zhǎng)生的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)，幫助學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)；

8、完善學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步；

9、指導(dǎo)學(xué)生建立問(wèn)題、錯(cuò)題和典型題目記錄本，幫助他們掌握學(xué)習(xí)思路；

10、開(kāi)展化學(xué)興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐與探索，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用與獲取；

11、建立學(xué)習(xí)互助小組，促進(jìn)優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，共同進(jìn)步；

12、重視學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提升整體教學(xué)質(zhì)量。