小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃旨在提升學(xué)生的身體素質(zhì)，尤其是在速度、力量和耐力方面。針對學(xué)生體能水平的整體下降，教學(xué)內(nèi)容包括田徑、體操、籃球等項(xiàng)目，以增強(qiáng)他們的運(yùn)動能力和興趣。計(jì)劃中強(qiáng)調(diào)隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，教授基本的運(yùn)動技能和安全意識，并通過游戲提升課堂參與感。教師需關(guān)注個(gè)別學(xué)生的差異，制定個(gè)性化訓(xùn)練方案，以促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展與健康意識。教學(xué)還將結(jié)合法制教育和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和自我保護(hù)意識。整體目標(biāo)是讓學(xué)生通過體育活動增強(qiáng)體質(zhì)，樹立積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃 1

一、教材分析

根據(jù)國家體質(zhì)健康監(jiān)測報(bào)告，目前我國中小學(xué)生身體素質(zhì)逐年下降的趨勢不容忽視。為了改善這一狀況，國家教育部以及地方教育機(jī)構(gòu)都在積極采取措施，致力于提升學(xué)生的身體健康水平。我校三年級學(xué)生的體育成績顯示，相較于以往同年齡段的學(xué)生，他們的體能水平似乎有所減退。具體表現(xiàn)在速度、心肺功能和上下肢力量等方面的不足。針對這一現(xiàn)象，在下階段的體育教學(xué)中，我們將重點(diǎn)關(guān)注提升學(xué)生的速度、力量和耐力素質(zhì)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的籃球特色，設(shè)置豐富的籃球內(nèi)容，以此來激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，培養(yǎng)他們的運(yùn)動習(xí)慣，促進(jìn)自我鍛煉，從而全面提升他們的身體素質(zhì)。

在二年級的基礎(chǔ)上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)田徑項(xiàng)目的基本技術(shù)動作，掌握一些簡單的運(yùn)動技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高基本活動能力，并注重身體的發(fā)展，特別是加速跑的學(xué)習(xí)。

一、快速跑

1、高抬腿跑時(shí)需注意：“預(yù)備”——抬起腳后跟，下頜微收…

2、后蹬跑時(shí)需注意：

擺動腿要以膝蓋領(lǐng)先……最后用腳趾蹬離地面；雙臂要屈肘協(xié)調(diào)…擺動時(shí)，“…兩腿轉(zhuǎn)換要迅速?！边@里要強(qiáng)調(diào)的是前擺與后蹬的轉(zhuǎn)換，更需注意步幅的加大。

3、30—50米加速跑：應(yīng)強(qiáng)調(diào)節(jié)奏—如勻加速、逐漸加速、突加速、快加速等。

二、耐久跑：

1、途中跑時(shí)—“重心應(yīng)保持較高”，更需強(qiáng)調(diào)平穩(wěn)性。

2、呼吸方面—可向?qū)W生解釋，呼出的氣體越多，才能吸入更多的空氣。

三、跳躍：包括立定跳遠(yuǎn)、蹲距跳遠(yuǎn)：助跑時(shí)需要有力、快速和合適的節(jié)奏。

四、投擲：雙手從頭部后方向前拋擲實(shí)心球。

五、技巧：進(jìn)行前滾翻起立接球，并教授保護(hù)與協(xié)助的方法。

六、武術(shù)組合動作

七、游戲：在三年級的游戲教學(xué)中，除了增強(qiáng)競爭性、對抗性和集體性的元素外，還應(yīng)適當(dāng)提高動作技術(shù)的合理性和智力因素。通過改變游戲的結(jié)構(gòu)與組織形式等，提高游戲難度，促進(jìn)學(xué)生身心的進(jìn)一步發(fā)展。——游戲的活力在于變化與發(fā)展。

八、小籃球：依托我校學(xué)生的籃球基礎(chǔ)，選修內(nèi)容包括：行進(jìn)間運(yùn)球、單手胸前投籃、行進(jìn)間傳球、教學(xué)比賽。

　二、考試項(xiàng)目

1、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試項(xiàng)目（儀器測試）：身高、標(biāo)準(zhǔn)體重，50米跑，立定跳遠(yuǎn)。

2、體育課測試項(xiàng)目：1分鐘仰臥起坐、技術(shù)項(xiàng)目、50米跑、立定跳遠(yuǎn)。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃 2

　教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛，樂于嘗試新的運(yùn)動技能。

2、掌握并能夠表演簡單的體操組合動作。

3、提升學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性和身體的平衡能力。

4、觀察同伴在運(yùn)動中的表現(xiàn)，能夠表達(dá)對他人情緒的理解。

5、在體育活動中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，共同完成任務(wù)。

　教學(xué)內(nèi)容:

一、基礎(chǔ)體操動作練習(xí)。

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲：接力賽跑。

　教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入

1、師生問候，快速回顧上節(jié)課內(nèi)容。

2、通過音樂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由體操，模仿動物的動作，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。

3、帶領(lǐng)學(xué)生開展“找寶藏”的游戲，利用準(zhǔn)備的小球進(jìn)行多種投擲和接球活動，保持學(xué)生的高漲情緒。

鼓勵學(xué)生積極嘗試，展現(xiàn)出自己喜歡的動作。

盡情玩耍手中的小球，進(jìn)行投、踢、拋等多樣活動。

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)生根據(jù)興趣分組，利用小球進(jìn)行不同高度的目標(biāo)投擲，成功后可獲得獎勵，增強(qiáng)合作默契，討論技巧和方法，共同提升投擲能力。

2、組織“大魚吃小魚”的游戲，增加游戲的互動性，促進(jìn)小組成員的即時(shí)交流與協(xié)作，共同努力爭取勝利。

提高學(xué)生的專注力和身體素質(zhì)，充分體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。

3、組織“豐收”小游戲進(jìn)行課堂增強(qiáng)小組之間的競賽意識，檢驗(yàn)學(xué)生的投擲準(zhǔn)確性。

三、總結(jié)下課

利用課堂上獲得的道具，進(jìn)行創(chuàng)意美化，構(gòu)造出豐富多彩的運(yùn)動場景，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。在舒緩的音樂中，輕松結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

場地器材：小球30個(gè)、多個(gè)投擲目標(biāo)物。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃 3

　一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能夠在老師統(tǒng)一的指令下迅速完成相應(yīng)的動作，進(jìn)行集體體育活動;

2、樹立正確的身體姿勢，培養(yǎng)聽從指揮、遵循紀(jì)律的良好習(xí)慣。

　二、教學(xué)內(nèi)容：

隊(duì)列練習(xí)：整理隊(duì)形、稍息、立正、向前、向右看齊

　三、教學(xué)重點(diǎn)：

保持上身挺直，胸部向前，目視前方

　四、教學(xué)難點(diǎn)：

動作快速且整齊一致

　五、教學(xué)過程

(一)課前準(zhǔn)備

1、體育委員負(fù)責(zé)整理隊(duì)伍，核對人數(shù)，并向教師報(bào)告。

2、師生互致問候。

3、教師介紹本節(jié)課的內(nèi)容。

4、安排輔助教學(xué)的同學(xué)。

(二)熱身環(huán)節(jié)

1、進(jìn)行慢跑熱身

2、徒手操練習(xí)

(包括頭頸部運(yùn)動、踏步、上肢舒展、前弓步壓腿、手腕和踝關(guān)節(jié)的環(huán)繞運(yùn)動)

3、趣味小游戲：巨人和矮子

(三)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)

1、復(fù)習(xí)六列橫隊(duì)，回憶自己的所在位置。

(1)進(jìn)行位置調(diào)整。

(2)記住新的站位，教師講解如何記憶位置，包括前后左右的同學(xué)。

(3)結(jié)合游戲，快速找到自己的準(zhǔn)確位置。

2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，教師發(fā)布口令，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。

3、體育委員進(jìn)行口令練習(xí)，讓全班同學(xué)在聽到口令時(shí)迅速整齊的完成動作，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

4、分小組進(jìn)行練習(xí)，每組六人，一人發(fā)號施令，其他同學(xué)迅速完成動作。

5、教師巡視并給予指導(dǎo)。

6、全班共同再練習(xí)。

7、開展自主活動，教師巡視并進(jìn)行安全教育。

(四)結(jié)束環(huán)節(jié)

1、進(jìn)行放松活動

2、對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)

3、師生互道再見

小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃 4

　一、學(xué)情分析

小學(xué)三年級的學(xué)生通常具有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，但情緒波動明顯，運(yùn)動能力在不斷發(fā)展中。他們上課時(shí)常常表現(xiàn)出玩耍的傾向，運(yùn)動系統(tǒng)尚未完全成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性有所欠缺，但想象力和創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)的興趣容易被激發(fā)。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，教授有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生參與探討、理解、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，借助適宜的運(yùn)動實(shí)踐，提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康、積極的生活態(tài)度。通過參與運(yùn)動，學(xué)生能夠了解到自身的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，并培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志力。

　二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、以隊(duì)列和隊(duì)形走為教學(xué)重點(diǎn)，每節(jié)課都要進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。

2、掌握基本的體操、快速跑、投擲技巧以及籃球比賽等內(nèi)容。

3、課堂中增加輔助性練習(xí)，比如發(fā)展耐力和速度的定時(shí)跑、定距離跑；增強(qiáng)下肢力量，提升立定跳遠(yuǎn)成績的跳起原地抱膝跳、跳臺階、免子跳等練習(xí)；

4、通過速度與力量練習(xí)以及耐力訓(xùn)練（包括反復(fù)的跳躍和耐力練習(xí)）來改善學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)性和力量表現(xiàn)。

5、采用小重量和無負(fù)重的方式，通過協(xié)作練習(xí)以及提高動作速度的訓(xùn)練來提升速度和力量表現(xiàn)。

　三、教材內(nèi)容：

小學(xué)三年級的教學(xué)主要集中在田徑（跑、跳、投）、體操、游戲和籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目上，以幫助學(xué)生提高跑、跳、投的基本技能。

根據(jù)學(xué)校的校歷安排和體育教學(xué)要求，本學(xué)期的教學(xué)總時(shí)數(shù)為20周，每周3節(jié)體育課，共計(jì)60學(xué)時(shí)。實(shí)際授課時(shí)數(shù)定為16周，共48學(xué)時(shí)。課堂教學(xué)會根據(jù)場地和天氣狀況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。本學(xué)期的重點(diǎn)是隊(duì)列和隊(duì)形走語，每節(jié)課必須包含這一練習(xí)。還將結(jié)合中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑、耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練及籃球比賽等內(nèi)容。每節(jié)課將設(shè)置一種或兩種小游戲，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況制定小學(xué)生體育與健康課的成長評價(jià)記錄。

　四、教學(xué)措施及注意的問題：

1、提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

2、教學(xué)過程中要重視基礎(chǔ)教學(xué)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生能力的提升，努力完成體育的三大任務(wù)。

3、運(yùn)用教學(xué)原則和方法時(shí)，應(yīng)從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，結(jié)合青少年的心理和生理特點(diǎn)科學(xué)安排運(yùn)動強(qiáng)度和量。

4、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)期和學(xué)年的體育成績考核與評定，重視資料的積累與保存，并定期進(jìn)行分析與不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中充分發(fā)揮體育委員、小組長和積極分子的作用，并注重他們的培養(yǎng)。

　五、 培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、關(guān)注優(yōu)生的培養(yǎng)，鼓勵他們自覺練習(xí)，養(yǎng)成動手和動腦的好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)對學(xué)困生的指導(dǎo)，提升他們的技能水平。

4、教師應(yīng)關(guān)心每位學(xué)生，平等對待。

5、定期、定點(diǎn)地加強(qiáng)對優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

　六、教學(xué)進(jìn)度表

略

小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃 5

　一、教材內(nèi)容

本教材旨在讓學(xué)生初步認(rèn)識體育鍛煉對健康的重要性，掌握保護(hù)自身健康的一些基本常識，激發(fā)學(xué)生熱愛生命、關(guān)注健康的意識。通過教學(xué)，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動技能，參與游戲和韻律舞蹈，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提升身體素質(zhì)和基本活動能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到參與體育活動的樂趣，保持愉悅、積極的心態(tài)。

　二、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容包括走、跑、跳躍、投擲、隊(duì)列練習(xí)、體操和武術(shù)操，此外還涉及徒手操、輕器械體操、跳繩、攀爬、平衡技巧、游戲以及韻律活動和舞蹈等。

　三、學(xué)生情況分析

三年級共有42名學(xué)生，其中男生25名，女生17名。學(xué)生的整體狀況較好，幾乎沒有差生，身體素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生占90%，良好的占6%，一般的占4%。

　四、教學(xué)要求

教學(xué)時(shí)要教會學(xué)生走和跑的基本動作，培養(yǎng)走和跑的正確姿勢，并提高學(xué)生交替走和快速跑的能力，使學(xué)生能夠自如地進(jìn)行這些練習(xí)。教師還需教授學(xué)生拋接輕物和原地投擲輕物的技巧，發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生初步意識到投擲時(shí)的自我保護(hù)。

　五、重難點(diǎn)

重點(diǎn)和難點(diǎn)在于走、跑、跳躍、投擲、隊(duì)列練習(xí)、體操隊(duì)形，以及徒手操和輕器械體操、跳繩等活動。

　六、健康教育

1、讓學(xué)生理解做操的益處，鼓勵他們積極參與課外活動。

2、幫助學(xué)生認(rèn)識正確的身體姿勢以及保持個(gè)人衛(wèi)生和健康的重要性，促進(jìn)同學(xué)之間的友好交往。

3、在上課或活動時(shí)增強(qiáng)安全意識，學(xué)會自我保護(hù)。

4、講解一些常見疾病的發(fā)病原因，并教授學(xué)生如何防范這些疾病。

　七、保障措施

1、教師需及時(shí)講解學(xué)習(xí)與教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生情況靈活調(diào)整教學(xué)，以達(dá)到因材施教的目的。

2、教師在課前應(yīng)做好備課：備教材、備學(xué)生、備場地。

3、及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門溝通，確保提供充分的器材支持。

4、積極爭取班主任的支持，確保體育課的順利進(jìn)行。

　八、思想教育

通過體育課培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，融入愛國主義和集體主義教育，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、共同合作的精神，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂趣。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃 6

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)年我負(fù)責(zé)三年級的體育教學(xué)工作。據(jù)前任教師的反饋，大部分學(xué)生身體健康，運(yùn)動能力正常，且無明顯運(yùn)動技能障礙。學(xué)生們在課堂上組織紀(jì)律性較強(qiáng)，但情緒波動較大，容易分心。他們在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造力，且對運(yùn)動有濃厚的興趣。然而，由于他們的運(yùn)動系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，肌肉力量和協(xié)調(diào)性相對欠缺，因此需要在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，以便在體育學(xué)習(xí)中探索、理解、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，將學(xué)生的身心發(fā)展視為一個(gè)整體，幫助他們克服困難，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣；提高運(yùn)動技能，養(yǎng)成健康和愉悅的生活態(tài)度，讓他們通過參與適合的運(yùn)動了解自身身體的變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，將“生活教育”的理念融入新課程中。堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，激發(fā)他們的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)終身體育的意識。在教學(xué)過程中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，確保每位學(xué)生都能從中受益，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同的需求。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)教學(xué)隊(duì)列、隊(duì)形的基本走、跑及武術(shù)動作。

2、掌握基本的體操（徒手操）和快速跑（站立式起跑及途中跑）；進(jìn)行耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲等身體素質(zhì)訓(xùn)練，結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。

3、在課程中增設(shè)輔助練習(xí)，如定時(shí)跑和定距離跑以提升耐力速度；通過原地抱膝跳、跳臺階、免子跳等練習(xí)增強(qiáng)下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)的表現(xiàn)。

4、通過速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)（如反復(fù)跳躍和耐力性練習(xí)）來提升肌肉的協(xié)調(diào)性和力量表現(xiàn)。

5、采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)同練習(xí)（結(jié)合游戲）和提升動作速度的練習(xí)來增強(qiáng)速度力量。

（一）、教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列、隊(duì)形，走、跑、投，課堂常規(guī)。

2、掌握基本體操、武術(shù)動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)及身體素質(zhì)訓(xùn)練等。

（二）、教學(xué)難點(diǎn)：

1、力量練習(xí)、耐力練習(xí)及協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2、規(guī)范姿勢與動作的自我表達(dá)。

四、法制滲透

在課堂教學(xué)中融入法制知識，例如《中華人民共和國體育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，讓學(xué)生初步認(rèn)識并理解相關(guān)法律知識，通過案例進(jìn)行多維度法制教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲取法律知識，并在面對緊急情況時(shí)懂得如何保護(hù)自己。

五、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐為主導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生能力和學(xué)校實(shí)際條件，教材內(nèi)容主要圍繞田徑（跑、跳、投）、體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以幫助學(xué)生提升跑、跳、投的基本技巧，同時(shí)挖掘生活中的實(shí)用技能和武術(shù)基本功的練習(xí)。

1、從兒童的需求出發(fā)，避免受限于運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)，以學(xué)生為中心，注重游戲與基本活動能力的鍛煉。

2、教材內(nèi)容應(yīng)兒童化、生活化，貼近學(xué)生實(shí)際，鼓勵學(xué)生積極參與，如模仿兔跳、蛙跳等，更多采用游戲教學(xué)方法。

3、整本教材旨在發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)，包括跑、跳、投、爬的能力，通過不斷練習(xí)提升他們的靈敏性、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。

4、通過多種游戲活動讓學(xué)生感受到個(gè)人與集體的區(qū)別，建立良好的合作關(guān)系和集體榮譽(yù)感。

六、教學(xué)措施

1、準(zhǔn)確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循“健康第一”的教學(xué)理念。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，營造生動活潑的課堂氛圍，并在課前做好“場地備課”，課后進(jìn)行反思。

3、采用多樣化的教學(xué)組織形式，例如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組、男女分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間組織教學(xué)內(nèi)容的動作評比與比賽，調(diào)動學(xué)生積極性，使他們在競爭中更好地掌握技巧，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5、積極發(fā)展體育骨干，注重學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃 7

　一、指導(dǎo)思想

必須樹立以健康為先的教育理念，制定符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)教育觀念。教師要不斷學(xué)習(xí)、更新知識，并掌握學(xué)科及其相關(guān)領(lǐng)域的最新動態(tài)，以豐富自身的知識儲備，用現(xiàn)代化的科學(xué)知識和技術(shù)來滿足學(xué)生的求知欲望，幫助他們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

　二、教材分析

本年度教材的選用充分考慮到學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，旨在提升學(xué)生對大肌肉群和小肌肉群的控制能力，包括身體姿態(tài)練習(xí)、越過、穿越及繞過障礙的技能訓(xùn)練、接力跑和平衡動作等。

　三、德育要求

鼓勵學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，促進(jìn)他們在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面的全面和諧發(fā)展，從而在提高國民健康水平上發(fā)揮積極的作用。

　四、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

（一）運(yùn)動參與領(lǐng)域，三年級學(xué)生在“積極參與體育活動的態(tài)度和行為”方面的目標(biāo)是“主動學(xué)習(xí)運(yùn)動技能”，主要表現(xiàn)為“觀察和評估同伴的運(yùn)動表現(xiàn)”、“進(jìn)行所學(xué)運(yùn)動技的示范”。

（二）運(yùn)動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識

三年級學(xué)生在運(yùn)動機(jī)能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)是“了解所學(xué)運(yùn)動項(xiàng)目相關(guān)術(shù)語”，具體包括了解球類運(yùn)動、體操、武術(shù)、舞蹈、田徑等項(xiàng)目的基本術(shù)語，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握體育運(yùn)動的基礎(chǔ)知識。

2、觀看體育比賽

課程還要求學(xué)生觀看各類體育比賽，以便他們能夠參與現(xiàn)場或電視轉(zhuǎn)播的觀賽體驗(yàn)，增加對體育的認(rèn)知和理解。

3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能

初步掌握基礎(chǔ)運(yùn)動技能，例如多種球類運(yùn)動中的基本技能、簡單徒手操以及一套武術(shù)套路，通過全面學(xué)習(xí)運(yùn)動項(xiàng)目的技能，使學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)于鍛煉和娛樂。

（三）身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、形成正確的身體姿勢

能夠在學(xué)習(xí)、運(yùn)動與生活中保持正確的身體姿勢，特別是在體操和舞蹈等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會在指導(dǎo)下調(diào)整和改善身體姿態(tài)。

2、發(fā)展體能

通過器械進(jìn)行跨越、鉆過和繞過障礙的練習(xí)，加入迎面接力跑的訓(xùn)練，靈活運(yùn)用多樣化的練習(xí)手段，來提高速度與平衡能力。

3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康意識

根據(jù)不同性別學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕】到逃鸵龑?dǎo)，以期達(dá)到青春期衛(wèi)生知識教育的良好效果。

（四）心理健康領(lǐng)域

了解體育活動對心身健康的影響，意識到身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下幾個(gè)方面：

1、身體健康狀況變化時(shí)的心理感受

2、理解體育活動與自尊、自信之間的關(guān)系

3、通過體育活動調(diào)節(jié)情緒

4、培養(yǎng)面對困難的堅(jiān)韌品質(zhì)

（五）社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

社會適應(yīng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是建立和諧人際關(guān)系，并具備良好的合作精神和體育道德，具體體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

1、在體育活動中展現(xiàn)對弱勢群體的尊重與關(guān)愛

2、積極參與社區(qū)活動

3、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中與體育和健康相關(guān)的知識的途徑

　五、學(xué)生基本情況分析

1、身心發(fā)展特征：三年級學(xué)生開始進(jìn)入心理和生理上顯著的變化階段，逐漸掌控簡單動作，身體的協(xié)調(diào)性和靈活性開始增強(qiáng)。

2、心理發(fā)展特征：三年級學(xué)生在情緒自我控制方面越來越成熟，獨(dú)立性和評價(jià)能力增強(qiáng)，不再完全依賴教師的指導(dǎo)，鍛煉意識有了顯著提高。

3、社會交往特征：三年級學(xué)生的社會交往能力逐步增強(qiáng)，認(rèn)知水平提高，對于教師的指導(dǎo)和要求有了一定的分析和判斷能力，同時(shí)對選擇有了更大的自主權(quán)。

　六、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇與方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣，力求實(shí)現(xiàn)“有效體育教學(xué)，務(wù)必調(diào)動學(xué)生的主觀積極性”。

2、以學(xué)生的發(fā)展為核心，重視他們的主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮潛力。

3、關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同需求，確保每位學(xué)生都能受益。充分考慮到學(xué)生在身體條件、興趣和運(yùn)動技能等方面的特點(diǎn)，根據(jù)差異設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃 8

　一、學(xué)生狀況

本學(xué)期小學(xué)三年級共設(shè)有兩個(gè)班級，約60名學(xué)生，他們正處于活潑好動的年齡階段，身體發(fā)展快速，男生的運(yùn)動參與意識較強(qiáng)，喜歡參與各種體育活動，課堂表現(xiàn)積極；而女生在體育課上相對較為羞澀，自信心不足，參與度有待提升。

　二、教學(xué)設(shè)想：

小學(xué)三年級的學(xué)生對于體育活動充滿好奇，但缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練。在本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)以提高學(xué)生的基本運(yùn)動技能和增強(qiáng)身體素質(zhì)為主，通過游戲化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提升他們的參與積極性。在課堂教學(xué)中，要注重營造輕松活潑的氛圍，鼓勵每位學(xué)生積極參與，努力鍛煉。

定期安排體能測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)第一周，將對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行初測，幫助學(xué)生了解自身狀況，激勵他們在后續(xù)訓(xùn)練中更加努力。通過測試結(jié)果識別出學(xué)生的薄弱項(xiàng)目，制定相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容，以提高他們的運(yùn)動能力。在四月中旬進(jìn)行一次中期測試，幫助學(xué)生養(yǎng)成考試習(xí)慣，總結(jié)前期學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)的體育訓(xùn)練提供依據(jù)。

　三、具體時(shí)間安排：

早操訓(xùn)練安排：

1、三月份集中進(jìn)行跑步和跳遠(yuǎn)的基礎(chǔ)練習(xí)。

2、四五月開展針對中考大綱的集中訓(xùn)練。

體育課具體安排：

1、第一周進(jìn)行中考項(xiàng)目的全面測試，測試后針對成績進(jìn)行個(gè)性化訓(xùn)練。

2、課堂前半部分以項(xiàng)目練習(xí)為主，后半部分結(jié)合學(xué)生各自的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

3、根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整后期的教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃。

　四、針對性訓(xùn)練

1、對于學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀但體育表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)他們的運(yùn)動意識，宣傳體育與文化課同樣重要的理念。

2、幫助有待提高的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，力爭在其薄弱項(xiàng)目上取得進(jìn)步。

　五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)

深入研究新課程改革，結(jié)合新理念設(shè)定教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教師之間的溝通與協(xié)調(diào)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課的教案。掌握體育中考的相關(guān)政策，制定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，鼓勵他們選擇自己擅長的項(xiàng)目，并積極與家長溝通，攜手努力迎接中考的挑戰(zhàn)，爭取在各方面取得優(yōu)異成績。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃 9

　一、基本情況分析

小學(xué)三年級學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較為均衡，但對于一些身體素質(zhì)較弱的學(xué)生，我們會給予特別的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)降低要求，以幫助他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

認(rèn)知能力

小學(xué)三年級的學(xué)生身體素質(zhì)正處于發(fā)展的階段，他們活潑好動，對于豐富多彩的體育活動充滿了好奇與興趣。在這一階段，學(xué)生們首次系統(tǒng)地接觸到各種體育項(xiàng)目，這對他們培養(yǎng)體育興趣和愛好非常關(guān)鍵。大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與體育活動，對體育課充滿熱情，尤其喜愛田徑和球類項(xiàng)目。我們的培養(yǎng)目標(biāo)是通過體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，樹立不怕困難的精神，讓他們了解如何進(jìn)行有效的鍛煉，樹立“健康第一”的理念。

其他

我們特別重視培養(yǎng)學(xué)困生的自信心，完善他們的人格特征，創(chuàng)造積極的條件，通過各種激勵措施，讓每個(gè)學(xué)困生都能夠體驗(yàn)到成功的喜悅，成為學(xué)習(xí)上的成功者，享有體育和健康的機(jī)會。

　二、全冊教材分析

安排及特點(diǎn)小學(xué)三年級的教材屬于水平二，主要包括田徑和球類運(yùn)動。

田徑運(yùn)動

三年級的田徑內(nèi)容涵蓋走、跑、跳、投擲等基礎(chǔ)活動能力，因此通過這些項(xiàng)目鍛煉學(xué)生的身體，發(fā)展基本能力意義重大。球類運(yùn)動

球類運(yùn)動主要包括小籃球和足球，因其娛樂性強(qiáng)、趣味豐富、對抗激烈、技巧性高且比賽熱烈，受到廣大人群的喜愛，尤其是三年級的學(xué)生。

本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊教材的重點(diǎn)在于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生參與體育活動的能力與學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生掌握一項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣和意識，認(rèn)識到體育的價(jià)值及其在生活中的重要性。對于難點(diǎn)部分，針對特定的技術(shù)動作，我們會逐步深入講解，逐個(gè)突破。如在做體操支撐跳躍時(shí)，學(xué)生往往推手不夠迅速，我們可以將器械比作一塊燙手的鐵板，手一接觸就要立刻推離，從而幫助學(xué)生建立快速有力的動作概念，提高練習(xí)效果。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和新課程理念，我們將如何科學(xué)靈活地使用好教材，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師主導(dǎo)，學(xué)生被動學(xué)習(xí)，教師的課堂教學(xué)主宰一切，學(xué)生只是被動接受知識的容器。如今我們應(yīng)面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的先進(jìn)教學(xué)方法，讓他們在主動學(xué)習(xí)中激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力。在體育課上，我會通過體育活動的形式來表現(xiàn)突發(fā)事件。例如，假設(shè)突然遇到傾盆大雨，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新，盡量避免雷同。想象一下，學(xué)生的思維空間有多么廣闊，他們會提出各種應(yīng)對措施，進(jìn)而在不同程度上提升他們的力量、速度和彈跳能力，并為他們提供一個(gè)良好的自我表現(xiàn)的機(jī)會。

　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度來探討。小學(xué)三年級的學(xué)生在體育課中主要掌握達(dá)到水平二的要求，充分體現(xiàn)課程改革的精神，本學(xué)期的目標(biāo)分為五個(gè)領(lǐng)域。

一、運(yùn)動參與目標(biāo)學(xué)生應(yīng)具備積極參與體育活動的態(tài)度和行為，能夠主動參與運(yùn)動動作的學(xué)習(xí)，并觀察與評價(jià)同伴的運(yùn)動表現(xiàn)。

二、運(yùn)動技能目標(biāo)學(xué)生應(yīng)了解練習(xí)運(yùn)動項(xiàng)目的相關(guān)術(shù)語，掌握基礎(chǔ)的運(yùn)動知識，能夠觀看體育比賽，自主學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動技能，并安全參與體育活動，例如：了解穿著合適服裝運(yùn)動、跳躍時(shí)的正確著地姿勢、摔倒時(shí)的自我保護(hù)等，妥善應(yīng)對運(yùn)動中可能遇到的粗暴行為與危險(xiǎn)。

三、身體健康目標(biāo)學(xué)生應(yīng)形成正確的身體姿勢，能夠以正確的姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí)、運(yùn)動和生活，具備關(guān)注身體健康的意識，了解青春期的衛(wèi)生保健知識，明白營養(yǎng)環(huán)境和不良習(xí)慣對身體健康的影響，認(rèn)識到營養(yǎng)與健康的關(guān)系，以及從事體育活動時(shí)的相關(guān)營養(yǎng)衛(wèi)生知識。

四、心理健康目標(biāo)學(xué)生應(yīng)了解體育活動對心理健康的積極作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系，能夠體驗(yàn)身體健康變化時(shí)的心理感受，正確看待與自尊、自信相關(guān)的體育活動，妥善對待生長發(fā)育和運(yùn)動能力不足可能帶來的心理問題，學(xué)會利用體育活動等方式調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，勇于挑戰(zhàn)較大的體育活動。

五、社會適應(yīng)目標(biāo)學(xué)生應(yīng)在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛，理解與社區(qū)活動之間的聯(lián)系，了解體育和健康資源，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法，能夠通過報(bào)刊獲取相關(guān)知識，知道附近的體育場所及其用途。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃 10

　一、教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，務(wù)必撰寫詳細(xì)教案，未備課者不得上課。

2、深入學(xué)習(xí)并貫徹教學(xué)大綱，熟悉教材內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，掌握教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定針對性的教學(xué)原則和方法，合理組織教學(xué)措施。

3、根據(jù)教學(xué)需要，提前準(zhǔn)備好場地、器材及教學(xué)用具，教師如需缺課，必須提前向校領(lǐng)導(dǎo)請假，并做好相應(yīng)安排。

4、采用多樣化的表揚(yáng)方式，及時(shí)鼓勵學(xué)生，確保表揚(yáng)能夠真實(shí)、果斷且富有親和力地傳遞教師的關(guān)懷與期待。在表揚(yáng)學(xué)生的為他們設(shè)定更高的目標(biāo)，指導(dǎo)他們正確看待自己的成績。

5、教學(xué)方法與原則的運(yùn)用需充分考慮學(xué)生的身體素質(zhì)，結(jié)合青少年心理生理特征合理安排運(yùn)動的強(qiáng)度和量。

6、教師應(yīng)保持儀表的整潔和舉止的得體，上課期間注意教態(tài)的自然與嚴(yán)謹(jǐn)，密切關(guān)注課堂的精神文明建設(shè)，并在課前做好服裝的調(diào)整。

7、認(rèn)真記錄并評定學(xué)生的學(xué)期和學(xué)年體育成績，重視數(shù)據(jù)的匯總與管理，定期進(jìn)行教學(xué)效果的分析與持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

8、在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并定期加強(qiáng)對他們的培訓(xùn)，使他們能有效輔助教師的教學(xué)工作。

9、教學(xué)中需保持嚴(yán)格的組織紀(jì)律，制定全面的安全防護(hù)措施，確保避免意外事故的發(fā)生，如發(fā)生事故要立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)并妥善處理。

　二、學(xué)生方面：

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺上好體育課，認(rèn)真聽講，積極掌握體育基本知識和科學(xué)鍛煉的方法，逐步培養(yǎng)自覺鍛煉的意識。

2、上課時(shí)著裝應(yīng)輕便整齊，穿適合的運(yùn)動鞋，避免攜帶不必要的物品（如鋼筆、小刀等），按教師要求提前在指定地點(diǎn)等候，站隊(duì)時(shí)要快、靜、齊。

3、不得無故缺課，嚴(yán)禁遲到和早退，要服從教師的指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、愛護(hù)體育器材，嚴(yán)禁故意損壞，課后按教師的要求如數(shù)送還。確保器材的完整與安全。

具體措施與輔助手段：

通過游戲結(jié)合比賽的形式，讓學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合。對于抽象或難度較大的動作，先在教室中進(jìn)行講解，配合生動的圖示或多媒體演示，讓學(xué)生感知動作的連貫性。在課堂上鼓勵學(xué)生自己動手，發(fā)揮想象力，自行制備所需的體育工具。雨天時(shí)可組織室內(nèi)游戲，同時(shí)教授基礎(chǔ)的體育知識，如預(yù)防運(yùn)動傷害的措施?？梢酝ㄟ^安排學(xué)生觀摩高年級的體育課，激勵他們對自身的學(xué)習(xí)提出新要求，從而更好地吸收所學(xué)，促進(jìn)身心健康和教師自身的教學(xué)水平。

進(jìn)度表：

（9月1日——9月5日）第一周: 開學(xué)準(zhǔn)備

（9月8日——9月12日）第二周: 學(xué)習(xí)《七彩陽光》廣播操及基本拋球技巧

（9月15日——9月19日）第三周: 學(xué)習(xí)《七彩陽光》廣播操及運(yùn)球過障礙訓(xùn)練

（9月22日——9月26日）第四周: 學(xué)習(xí)《七彩陽光》廣播操及“人籃”投籃

（10月6日——10月10日）第五周: 學(xué)習(xí)《七彩陽光》廣播操及蹲跳訓(xùn)練

（10月13日——10月17日）第六周: 執(zhí)行快速摸線測試

（10月20日——10月24日）第七周: 橫渡“鐵索橋”與跳遠(yuǎn)練習(xí)

（10月27日——10月31日）第八周: 學(xué)習(xí)單掛膝懸垂與翻腕技巧

（11月2日——11月6日）第九周: 進(jìn)行追趕跑與障礙接力賽

（11月9日——11月13日）第十周: 擺動與投籃比賽

（11月16日——11月20日）第十一周: 測試龍舟活動

（11月23日——11月27日）第十二周: 五一假期調(diào)整

（11月30日——12月4日）第十三周: 滾球接力比賽檢驗(yàn)反應(yīng)能力

（12月7日——12月11日）第十四周: 跳高與跨越障礙

（12月14日——12月18日）第十五周: 進(jìn)行配合戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（12月21日——12月25日）第十六周: 探索圖形運(yùn)球技巧

（12月28日——1月1日）第十七周: 投中目標(biāo)與電報(bào)傳遞活動

（1月4日——1月8日）第十八周: 期末考核與總結(jié)