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初中音樂(lè)課程教學(xué)安排

673個(gè)月前

根據(jù)教學(xué)安排,初中音樂(lè)課程將落實(shí)黨的教育方針,著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)技能和學(xué)習(xí)興趣,提升識(shí)譜與讀譜能力。教師需因材施教,考慮學(xué)生基礎(chǔ)差異,采用多樣化教學(xué)方法,確保學(xué)生全面進(jìn)步。課程內(nèi)容包括樂(lè)理知識(shí)、歌曲演唱與節(jié)奏練習(xí),強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)突出音樂(lè)特質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,提升審美意識(shí)及音樂(lè)鑒賞能力。需關(guān)注學(xué)生在變聲期的演唱困難和缺乏自信的問(wèn)題,營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。整體安排為初一和初二各16課時(shí),課程內(nèi)容涵蓋多方面,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能和想象力。

初中教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)

根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間,落實(shí)黨的教育方針,貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革的要求,致力于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)技能,特別強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升他們的識(shí)譜和讀譜能力。確保學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)得到切實(shí)提高,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

一、教學(xué)分析:

在初中階段,學(xué)生開(kāi)始正式、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂(lè),預(yù)計(jì)他們的基礎(chǔ)水平存在較大差異。教師應(yīng)因材施教,采用不同的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的興趣和熱情,做到“全面培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”,使每一位學(xué)生在各個(gè)方面都有所進(jìn)步。

其他年級(jí)的學(xué)生在紀(jì)律遵守和理論知識(shí)的接受上表現(xiàn)出更快的適應(yīng)能力,且他們的音域更加寬廣,情感表達(dá)也能較好地吸收老師的指導(dǎo),歌曲演繹顯得更加細(xì)膩豐富。本學(xué)期的樂(lè)理知識(shí)內(nèi)容較為龐大,難度也有所提升,主要在C調(diào)和F調(diào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌曲的演唱與練習(xí)。課程將側(cè)重于知識(shí)的鞏固,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,體驗(yàn)成就感。我要在課堂上強(qiáng)化音高概念,幫助學(xué)生逐步建立音的高低、強(qiáng)弱和長(zhǎng)短的感知。教材中包含的律動(dòng)和舞蹈環(huán)節(jié)較多,需引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自編動(dòng)作、節(jié)奏和歌詞,提升他們的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。音樂(lè)課的設(shè)置包括歌曲、樂(lè)理、綜合練習(xí)、欣賞和器樂(lè)學(xué)習(xí)等幾個(gè)部分,各部分之間要有機(jī)結(jié)合并區(qū)分不同,避免學(xué)生因單一內(nèi)容而產(chǎn)生厭倦感。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

音樂(lè)課的最大特點(diǎn)在于寓教于樂(lè),在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,強(qiáng)調(diào)手、腳、腦、口的協(xié)調(diào)配合。為了更好地利用音樂(lè)課的優(yōu)勢(shì),針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采用多樣的教學(xué)手段和營(yíng)造多元的教學(xué)氛圍。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),給他們提供充足自由活動(dòng)的空間和時(shí)間,消除他們?cè)谝魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中的恐懼心理,鼓勵(lì)他們大膽嘗試,并自由表達(dá)。自我表達(dá)和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)是音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)中最基本的形式,教師可以通過(guò)播放音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作。這對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言交流和智力發(fā)展都極有幫助。通過(guò)豐富音樂(lè)教學(xué)的方式,激發(fā)學(xué)生的想象力,挖掘創(chuàng)造潛能,促進(jìn)思維能力的提升。

在教學(xué)實(shí)施中還應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn):愉悅性:無(wú)論是歌曲學(xué)習(xí)還是樂(lè)理知識(shí)的傳授,都要讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中參與進(jìn)來(lái),激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的感受、理解和創(chuàng)造的積極性。藝術(shù)性:通過(guò)藝術(shù)形象喚起學(xué)生對(duì)美的感知與追求,落實(shí)審美教育與品德教育。

三、提升自身素質(zhì)與修養(yǎng):

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)觀念,提升自身的道德素養(yǎng);向?qū)I(yè)教師學(xué)習(xí),深入探索和實(shí)踐教學(xué)方法,切實(shí)提高自己的專業(yè)水平和音樂(lè)文化修養(yǎng)。

2、重視自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)駕馭和控制課堂環(huán)境的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義和集體主義的精神,融入到音樂(lè)教育中,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者。

2、啟發(fā)學(xué)生智慧,陶冶情操,提升審美意識(shí),促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,培養(yǎng)愛(ài)好,掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,使其具備獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4、了解我國(guó)各民族的優(yōu)秀民間音樂(lè),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài),同時(shí)了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,拓寬視野,提高音樂(lè)鑒賞能力。

五、學(xué)生情況分析:

1、學(xué)生正處于變聲期,演唱時(shí)面臨困難。

2、學(xué)生整體素質(zhì)較低,缺乏自我表演能力,容易膽怯。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的認(rèn)知存在誤區(qū)。

六、具體安排:

初一:

第一單元2課時(shí)

第二單元2課時(shí)

第三單元3課時(shí)

第四單元3課時(shí)

第五單元2課時(shí)

第六單元2課時(shí)

機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。

初二:

第一單元2課時(shí)

第二單元2課時(shí)

第三單元3課時(shí)

第四單元3課時(shí)

第五單元2課時(shí)

第六單元2課時(shí)

機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。

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