高一下期的政治教學(xué)計(jì)劃旨在順應(yīng)教育改革，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)將以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，著重落實(shí)思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生理解和參與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及國(guó)家政策。在教學(xué)中，需關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、興趣不足的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和生動(dòng)的課堂環(huán)境提高他們的知識(shí)遷移能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。具體措施包括加強(qiáng)教材研究、團(tuán)隊(duì)備課、因材施教，以及組織課外活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。最終目標(biāo)是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

高一下期政治教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

為順應(yīng)時(shí)代的變化，積極落實(shí)教育部的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期高一下期的政治教學(xué)將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本指導(dǎo)，深入貫徹新課程理念。課堂教學(xué)是核心，課題研究是主線(xiàn)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的整體工作計(jì)劃，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，推動(dòng)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力與情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)統(tǒng)一，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)，提升教學(xué)的有效性。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

本學(xué)期教學(xué)將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念，以學(xué)生為中心的教育思想，全面落實(shí)教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育。以馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行思想教育。希望在和諧民主的課堂環(huán)境中，學(xué)生能夠在知識(shí)、情感和價(jià)值觀等方面得到滋養(yǎng)。我們今年的高一下期學(xué)生共分為6個(gè)班，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，剛進(jìn)入高中階段的他們對(duì)《政治生活》的內(nèi)容可能會(huì)感到陌生。我們將面向全體學(xué)生，做好基礎(chǔ)知識(shí)的連接；立足教材，注重規(guī)范教學(xué)；強(qiáng)化知識(shí)積累，拓寬視野；因材施教，注重基礎(chǔ)教育。

三、具體工作

（一）加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》與新教材的學(xué)習(xí)和研究，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，更新知識(shí)體系，掌握考試評(píng)價(jià)方式，嚴(yán)格依照新課程的理念來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作。深入學(xué)習(xí)教育理論，積極開(kāi)展課題研究，將新課標(biāo)與新教材的學(xué)習(xí)作為提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容，并與日常教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，加大課程建設(shè)與教學(xué)方法改革的研究力度。

（二）健全集體備課機(jī)制，注重團(tuán)隊(duì)合作，充分發(fā)揮集體智慧。確定固定的備課時(shí)間，明確每位教師的職責(zé)，提高備課的效率，力求實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組的教師之間加強(qiáng)溝通，攜手研究，尋找有效的教學(xué)策略。

（三）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，立足于教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。認(rèn)真落實(shí)備課、授課、批改、輔導(dǎo)、考試與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，通過(guò)課堂教學(xué)提升效率，確保“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”的落實(shí)（“四備”包括備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)；“五點(diǎn)”要求每堂課深入理解重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；“兩法”即研究教學(xué)法與學(xué)習(xí)法）。

（四）優(yōu)化教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生迅速適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在課堂上積極思考與探索，形成問(wèn)題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)生自主提升。

（五）組織多樣化的課外活動(dòng)，成立政治研究小組，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注時(shí)事，挖掘其潛力。

四、教學(xué)進(jìn)度：

周次 教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)名稱(chēng)、內(nèi)容、考試范圍等） 課時(shí)

1 《政治生活》導(dǎo)言 1

2 第一課 公民的基本權(quán)利與義務(wù) 2

3 第二課 政治制度與選舉 2

4 春節(jié)放假 0

5 第三課 黨的性質(zhì)與任務(wù) 2

6 第一單元練習(xí)與考試 2

7 第四課 社會(huì)主義與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 2

8 第五課 法治與道德 2

9 第六課 國(guó)家與公民的關(guān)系 2

10 第二單元綜合探究、練習(xí)復(fù)習(xí) 2

11 期中考試 2

12 期中考試評(píng)講 2

13 第七課 外交與全球化 2

14 第八課 參與社會(huì)生活 2

15 第三單元綜合探究、練習(xí)復(fù)習(xí) 2

16 單元考與講評(píng) 2

17 第四單元第九課 經(jīng)濟(jì)與政治的關(guān)系 2

18 第十課 社會(huì)發(fā)展的方向與目標(biāo) 2

19 第十一課 社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 2

20 第四單元考核與講評(píng) 2

21 總復(fù)習(xí) 2

22 期末考試 2

高一下期政治教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、高一下期政治教學(xué)計(jì)劃

第一，教學(xué)任務(wù)繁重。

高一下期思想政治課程主要依據(jù)馬克思主義的基本理論, 通過(guò)結(jié)合黨的政策及三重代表的重要思想，深入講解與學(xué)生生活密切相關(guān)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)，以及國(guó)家在全面建成小康社會(huì)過(guò)程中的方針政策、理論成果和實(shí)際成就。這門(mén)課程的重任在于幫助學(xué)生提升參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，在黨的政策引導(dǎo)下，切實(shí)遵循國(guó)家法律，逐步樹(shù)立為推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的理想。教材涵蓋的基本知識(shí)點(diǎn)、概念和原理，與黨的路線(xiàn)、方針政策及改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐密切相關(guān)，與法律、哲學(xué)及政治學(xué)的知識(shí)聯(lián)系也非常緊密。

第二，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不足。

由于在初中階段思想政治的分?jǐn)?shù)占比不高，許多學(xué)生對(duì)此課程缺乏關(guān)注與重視。進(jìn)入高中后，很多學(xué)生對(duì)政治課缺乏興趣，甚至感到畏懼，基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱。

第三，學(xué)科地位相對(duì)低下。

如果高考不涉及政治科目的評(píng)估，政治課可能會(huì)被忽視，在此背景下，該學(xué)科正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、高一下期政治教學(xué)的主要策略

（一）將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)。興趣是最佳的老師?？鬃又赋? 知道的人不如喜歡的人，喜歡的人不如樂(lè)在其中的人。高一下期是強(qiáng)化學(xué)科認(rèn)知的重要階段，如果我們不及時(shí)糾正學(xué)生對(duì)政治課的偏見(jiàn)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和學(xué)科認(rèn)知，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，就不僅無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)，還可能影響學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，造成長(zhǎng)期的負(fù)面影響。高一下的政治教師必須樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，不斷提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，努力克服各種挑戰(zhàn)，積極探索有效的途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1. 依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，消除對(duì)思想政治課的偏見(jiàn)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)科認(rèn)知。

2. 營(yíng)造直觀、生動(dòng)、活潑的教學(xué)環(huán)境，讓課堂更輕松愉悅。

3. 探索思想政治與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，提升學(xué)生的知識(shí)遷移能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

4. 利用社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)成就，設(shè)置討論話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入辯論。

（二）教授學(xué)生探索事物規(guī)律的方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

增強(qiáng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)是這門(mén)課程的核心目標(biāo)。針對(duì)高一下期，我們要教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和三個(gè)代表重要思想的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和原理，觀察、分析和解釋生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，指導(dǎo)他們規(guī)范個(gè)人的經(jīng)濟(jì)行為，塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。授之以魚(yú)，不如授之以漁。在教學(xué)中，我們要研究如何有效幫助學(xué)生理解和掌握客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的方法，教授他們辨析事物、認(rèn)識(shí)規(guī)律、科學(xué)分析的技巧，使學(xué)生在實(shí)踐中感受到思想政治的智慧與價(jià)值，認(rèn)識(shí)到事物之間的相互關(guān)系，掌握判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，辯證看待事物的積極與消極方面及其影響條件。

（三）掌握教學(xué)的度

1. 循序漸進(jìn)，從整體上把握教學(xué)過(guò)程的層次感。

2. 勞逸結(jié)合，合理調(diào)配學(xué)生的精力，讓緊張與松弛相結(jié)合。

3. 因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)掌握知識(shí)的深度和廣度。