我們不僅要傳授知識(shí)，更要激發(fā)學(xué)生們的好奇心與探索欲?；瘜W(xué)不僅是元素和化合物的組合，更是一門(mén)關(guān)于自然規(guī)律與人類(lèi)生活密切相關(guān)的科學(xué)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃，我們將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使他們?cè)诿恳粋€(gè)化學(xué)反應(yīng)中都能感受到知識(shí)的魅力與應(yīng)用的價(jià)值。這不僅是教學(xué)的目標(biāo)，更是我們共同邁向科學(xué)未來(lái)的啟航。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 1

新的學(xué)期又開(kāi)始了，我在四中的第三年，本學(xué)期依然負(fù)責(zé)九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)。在這段時(shí)間里，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)，根據(jù)我已有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)間安排，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以“課改”新理念和新的《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》作為指導(dǎo)思想，并結(jié)合暑期遠(yuǎn)程教育的新知識(shí)，為培養(yǎng)目標(biāo)打下基礎(chǔ)，著重強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能，發(fā)展他們的綜合能力。貫穿著“從生活走入化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”的理念，強(qiáng)調(diào)化學(xué)與社會(huì)、生活、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生的化學(xué)思維。

二、學(xué)生基本情況分析

化學(xué)是九年級(jí)新開(kāi)設(shè)的課程，直與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)熱情普遍較高。教師應(yīng)不斷思考方法來(lái)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并做好引導(dǎo)，以期在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。由于我未曾教授過(guò)八年級(jí)的學(xué)生，需要通過(guò)與班主任的合作，進(jìn)行學(xué)生座談，深入了解每位學(xué)生的情況，以增強(qiáng)他們的自信心。九年級(jí)學(xué)生第一次接觸化學(xué)，許多人感到無(wú)從下手，難以理清知識(shí)脈絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。學(xué)生面對(duì)畢業(yè)與升學(xué)的雙重壓力，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。要從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，分類(lèi)指導(dǎo)，利用有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)提高他們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要加強(qiáng)課堂要求及其他有效措施，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。

三、教材分析

我從教務(wù)處剛拿到今年的教材，發(fā)現(xiàn)教材與往年相比有了顯著變化，更加合理、科學(xué)且與實(shí)際生活聯(lián)系緊密。本期教材內(nèi)容分為七個(gè)單元：

第一單元“走進(jìn)化學(xué)世界”從日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象引入，讓學(xué)生了解化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，從而自然接受這門(mén)新課程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

第二單元“我們周?chē)目諝狻币詫W(xué)生熟悉的空氣為切入點(diǎn)，研究空氣的組成，學(xué)習(xí)與生命息息相關(guān)的氣體——氧氣，并探索氧氣的實(shí)驗(yàn)和工業(yè)制法。

第三單元“構(gòu)成物質(zhì)的奧秘”引入微觀世界，將分子、原子與元素、離子一起學(xué)習(xí)，使知識(shí)更系統(tǒng)，更易于學(xué)生理解，接下來(lái)會(huì)探討水的凈化和資源保護(hù)。

第四單元“愛(ài)護(hù)水資源”專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)水，強(qiáng)調(diào)水資源保護(hù)的重要性。

第五單元“化學(xué)方程式”幫助學(xué)生理解物質(zhì)不滅的道理，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，并初步接觸化學(xué)計(jì)算。

第六單元“碳和碳的氧化物”從熟悉的碳元素出發(fā)，探討二氧化碳的制取，增加了新的科學(xué)材料與圖片，體現(xiàn)科學(xué)是不斷發(fā)展的主題。

第七單元“燃料及其利用”探討燃燒現(xiàn)象，研究燃燒條件和滅火方法，鼓勵(lì)學(xué)生從自身生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，理解燃料種類(lèi)及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。教材標(biāo)題用詞更加準(zhǔn)確、科學(xué)，內(nèi)容與實(shí)際聯(lián)結(jié)更加緊密。

四、具體措施

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)依賴(lài)實(shí)驗(yàn)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成概念并獲得知識(shí)與技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，增?qiáng)科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)中，應(yīng)避免偏重理論而輕視實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，并重視安全教育，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器，節(jié)約藥品。

（2）積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)

組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、開(kāi)闊知識(shí)視野、培養(yǎng)能力等方面非常有益。課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)靈活多樣，既包括與社會(huì)、生活聯(lián)系緊密的內(nèi)容，也應(yīng)結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史?；顒?dòng)方式可以是趣味實(shí)驗(yàn)、知識(shí)講座、化學(xué)競(jìng)賽、專(zhuān)題討論等，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

（3）加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，需讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，幫助他們加深記憶與理解。采用生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些工具。

（4）重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)是學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為讓學(xué)生學(xué)好這些知識(shí)，需注重實(shí)際聯(lián)系，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，以增加感性認(rèn)識(shí)。幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶重要知識(shí)，并理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途之間的聯(lián)系，重視化學(xué)基本概念和原理對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

時(shí)間

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 2

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，九年級(jí)化學(xué)教研組將在落實(shí)課程改革新理念和最新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，齊心協(xié)力，貫徹學(xué)校為我們制定的各項(xiàng)任務(wù)。我們將更新教學(xué)思想，提升教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)流程，努力讓每位教師在科研的同時(shí)提高自身的教學(xué)技能，幫助學(xué)生在各方面素質(zhì)上取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，再上新的臺(tái)階。

二、學(xué)生分析：

本學(xué)期我將繼續(xù)負(fù)責(zé)九年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)。這些學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，而也有少數(shù)學(xué)生未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。我們需要因材施教，以幫助他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上不斷取得進(jìn)步。通過(guò)考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占比30%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占50%。學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，中等生的數(shù)量不足，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，缺乏向上的動(dòng)力。優(yōu)等生雖然學(xué)習(xí)積極，但在問(wèn)題分析能力、計(jì)算能力和實(shí)驗(yàn)操作能力等方面都存在明顯不足，尤其是綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱，反應(yīng)速度也需要提升。

分析產(chǎn)生兩極分化的原因，可以歸結(jié)為學(xué)生初次學(xué)習(xí)化學(xué)，許多學(xué)生面臨著無(wú)從下手的困境，無(wú)法有效整理和吸收知識(shí)，導(dǎo)致一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上落后，加之他們面臨升學(xué)和畢業(yè)的雙重壓力，導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際、自然現(xiàn)象及社會(huì)現(xiàn)象相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與科學(xué)學(xué)習(xí)方法，鍛煉學(xué)生的能力與創(chuàng)新精神，使他們能夠初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題。

2、使學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)概念和原理，學(xué)習(xí)常見(jiàn)元素及化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和計(jì)算能力，同時(shí)了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和研究方法，同時(shí)增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力與創(chuàng)新精神，使其逐步養(yǎng)成自主操作和觀察分析問(wèn)題的能力。

4、針對(duì)中考改革的趨勢(shì)，把握其方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考的能力和答題技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升，啟發(fā)學(xué)生的智力，提升其綜合能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)和環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，同時(shí)進(jìn)行安全教育與愛(ài)國(guó)主義教育。

四、方法措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2、在備課和教學(xué)過(guò)程中，需抓住重點(diǎn)，明確本質(zhì)內(nèi)容。

3、課堂講解時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)進(jìn)行對(duì)比分析。

4、注重“巧練”，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。

5、定期進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

6、做好課堂教學(xué)的跟蹤與反饋。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式的管理，將自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，使課堂成為他們自主學(xué)習(xí)、探究和交流的空間。

五、教學(xué)進(jìn)度表

略

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 3

一、學(xué)生基本情況分析：

九年級(jí)的化學(xué)課程是學(xué)生們首次接觸這一學(xué)科，因其與生活緊密相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教師需做好引導(dǎo)，幫助學(xué)生在中考中獲得理想的成績(jī)。本期我負(fù)責(zé)九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)，班級(jí)中學(xué)生的基礎(chǔ)水平存在差異，整體來(lái)看，xxx班的學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，學(xué)業(yè)表現(xiàn)也相對(duì)優(yōu)秀；相比之下，@@@、@@@班的學(xué)生普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師需要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，以促進(jìn)他們?cè)谠谢A(chǔ)上不斷提高。

二、教材分析

本冊(cè)化學(xué)教材反映了新時(shí)代化學(xué)教學(xué)的要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，注重知識(shí)與技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的教育作用及其過(guò)程和方法，同時(shí)關(guān)注情感、態(tài)度及價(jià)值觀的引導(dǎo)。新教材從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學(xué)生在熟悉的情境中感受到化學(xué)的重要性，理解化學(xué)與日常生活的關(guān)聯(lián)，從而增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)與自然的責(zé)任感；教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中可以主動(dòng)體驗(yàn)探究的過(guò)程，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，充分體現(xiàn)了從書(shū)本知識(shí)到生活應(yīng)用的轉(zhuǎn)變；從以教師為中心到以學(xué)生為中心的教學(xué)改革，以及從重知識(shí)傳授到重視活動(dòng)參與的轉(zhuǎn)變。

教材內(nèi)容側(cè)重于學(xué)生生活中常見(jiàn)的空氣、水和碳等知識(shí)，介紹基本的元素和化合物概念，降低了學(xué)習(xí)的難度，為學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。教材中融入了化學(xué)與能源、環(huán)境等相關(guān)主題，幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

教材強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生科學(xué)探究的重要手段，通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)生能獲取更多的知識(shí)和技能。實(shí)驗(yàn)不再是單純的技能訓(xùn)練或知識(shí)驗(yàn)證，而是為教師提供創(chuàng)造性教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。

上冊(cè)內(nèi)容分為：緒言和七個(gè)單元。

一、緒言

1、設(shè)疑：探討化學(xué)如何使世界更加豐富多彩，引出其與生活的密切關(guān)系，闡述學(xué)習(xí)化學(xué)的意義。

2、介紹化學(xué)研究的對(duì)象及其研究?jī)?nèi)容。

3、簡(jiǎn)述化學(xué)發(fā)展史中的重要成就，通過(guò)生動(dòng)的插圖描繪化學(xué)的奇妙之處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

二、第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

1、強(qiáng)調(diào)化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的科學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的重要性。

2、通過(guò)常見(jiàn)現(xiàn)象進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，歸納出化學(xué)探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和基本觀察方法。

3、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)識(shí)化學(xué)儀器，明確藥品取用規(guī)則，練習(xí)基本實(shí)驗(yàn)操作。

三、第二單元我們周?chē)目諝?/p>

1、從化學(xué)角度學(xué)習(xí)氧氣的組成、性質(zhì)、制法和用途，掌握基本的化學(xué)概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、通過(guò)討論空氣的重要性和空氣污染的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，體現(xiàn)情感態(tài)度的教育。

四、第三單元自然界的水

分子、原子概念是化學(xué)的重要核心知識(shí)，與單質(zhì)和化合物的聯(lián)系密切，體現(xiàn)化學(xué)與社會(huì)、生活和環(huán)境的關(guān)系。

五、第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

本單元集中核心概念，是整個(gè)中學(xué)化學(xué)的重心，至關(guān)重要。

六、第五單元化學(xué)方程式

介紹反應(yīng)的定量研究，所學(xué)的原理和技能是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)的基礎(chǔ)。

七、第六單元碳和碳的氧化物

碳及其氧化物是初中化學(xué)的重要組成部分；氣體制取實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)、難點(diǎn)；還原反應(yīng)為學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)奠定基礎(chǔ)。

八、第七單元燃料及其利用

涉及的學(xué)科性知識(shí)點(diǎn)較少，主要關(guān)注生活和社會(huì)中的實(shí)用知識(shí)，體現(xiàn)化學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

九年級(jí)化學(xué)課程的主體旨在提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本流程，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，使學(xué)生具備進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，引導(dǎo)他們意識(shí)到化學(xué)在社會(huì)發(fā)展與人類(lèi)生活質(zhì)量提升中的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，從而提高他們適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力。

四、教學(xué)具體目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)課程，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面獲得發(fā)展：

知識(shí)與技能：

1、了解身邊常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用，并能用簡(jiǎn)單化學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描述。

2、初步理解基本化學(xué)概念，認(rèn)知物質(zhì)的微觀構(gòu)成，掌握化學(xué)變化的基本特征。

3、認(rèn)識(shí)化學(xué)與社會(huì)和技術(shù)的關(guān)系，能夠分析簡(jiǎn)單問(wèn)題。

4、掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能夠設(shè)計(jì)與完成簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。

過(guò)程與方法：

1、理解科學(xué)探究的意義，能提出問(wèn)題并開(kāi)展初步探究。

2、學(xué)會(huì)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，并能用圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述。

3、用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

4、主動(dòng)與同伴進(jìn)行討論與交流，清晰表達(dá)觀點(diǎn)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、保持對(duì)生活及自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2、初步形成科學(xué)的物質(zhì)觀，逐步樹(shù)立崇尚科學(xué)的意識(shí)。

3、感受化學(xué)對(duì)個(gè)人生活與社會(huì)發(fā)展的積極作用，關(guān)注化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。

4、樹(shù)立珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的觀念。

5、發(fā)展實(shí)踐探索及創(chuàng)新的科學(xué)精神。

6、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，為民族振興和社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)。

五、具體措施

（１）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)教育以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成概念和技能，培養(yǎng)觀察能力及科學(xué)態(tài)度。必須重視實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，避免只注重講授而忽視實(shí)驗(yàn)，并確保實(shí)驗(yàn)安全教育，加強(qiáng)對(duì)儀器和藥品的正確使用。

（２）積極開(kāi)展課外活動(dòng)

組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)課外活動(dòng)，有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)能力?；顒?dòng)內(nèi)容需靈活多樣，如結(jié)合科技發(fā)展、組織趣味實(shí)驗(yàn)、知識(shí)講座和化學(xué)競(jìng)賽等，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。

（３）重視化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)和化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。在教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合實(shí)物和反應(yīng)學(xué)習(xí)化學(xué)用語(yǔ)，通過(guò)生動(dòng)有趣的方式和系統(tǒng)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這一重要工具。

（４）強(qiáng)化元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素與化合物知識(shí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。通過(guò)貼近實(shí)際的教學(xué)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固掌握這些知識(shí)關(guān)系，并理解其性質(zhì)、制法和用途的聯(lián)系。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

（略）

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 4

　一、教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-化學(xué)-九年級(jí)-上冊(cè)》涵蓋七個(gè)章節(jié)，內(nèi)容包括：化學(xué)的引入、我們身邊的空氣、物質(zhì)的微觀組成、自然的水、化學(xué)方程式、碳及其氧化物、燃料及其應(yīng)用。連同序言，總計(jì)25個(gè)課題。

　二、學(xué)情分析

化學(xué)與日常生活息息相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情普遍較高，教師需要適當(dāng)引導(dǎo)，以期取得良好的學(xué)習(xí)成果。由于這是九年級(jí)新設(shè)立的課程，學(xué)生在起點(diǎn)上相對(duì)一致，因此教師應(yīng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教。

　三、總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程旨在提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本流程與方法，培養(yǎng)其探究能力，獲取必要的基礎(chǔ)知識(shí)與技能。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和改善人類(lèi)生活質(zhì)量中的重要性，培養(yǎng)其合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來(lái)公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力。

　四、具體目標(biāo)

　（一）知識(shí)與技能：

1. 理解常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其社會(huì)和日常生活中的應(yīng)用，能夠用簡(jiǎn)潔的化學(xué)語(yǔ)言加以描述。

2. 建立基本的化學(xué)概念，初步了解物質(zhì)的微觀構(gòu)成及化學(xué)變化的特征，認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)聯(lián)。

3. 理解化學(xué)與社會(huì)及技術(shù)的關(guān)系，能夠分析簡(jiǎn)單的相關(guān)問(wèn)題。

4. 初步掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

?。ǘ┻^(guò)程與方法：

1. 理解科學(xué)探究的意義和過(guò)程，能夠提出問(wèn)題并開(kāi)展初步探究活動(dòng)。

2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，并用文字、圖表和化學(xué)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表述，初步掌握比較、分類(lèi)、歸納、概括等信息處理方法。

3. 用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決基本的化學(xué)問(wèn)題。

4. 積極與他人交流和討論，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

　（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1. 保持和增強(qiáng)對(duì)生活及自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2. 初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增強(qiáng)對(duì)世界及物質(zhì)變化辯證關(guān)系的理解，樹(shù)立崇尚科學(xué)、抵制迷信的觀點(diǎn)。

3. 體會(huì)并贊賞化學(xué)在改善生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展中的積極作用，關(guān)注相關(guān)社會(huì)問(wèn)題，初步形成參與社會(huì)決策的意識(shí)。

4. 逐步樹(shù)立珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、合理利用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5. 培養(yǎng)合作精神、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新與實(shí)踐的科學(xué)精神。

6. 增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，樹(shù)立為民族振興與社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的目標(biāo)。

　五、具體措施

　1. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，幫助他們形成概念與知識(shí)，提升觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，同時(shí)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。在教學(xué)過(guò)程中，要避免只強(qiáng)調(diào)講授而忽視實(shí)驗(yàn)，務(wù)必注重實(shí)驗(yàn)的安全教育，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)約使用試劑。

　2. 積極組織化學(xué)課外活動(dòng)

組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)對(duì)于提升學(xué)習(xí)興趣、拓寬知識(shí)視野、培養(yǎng)能力等都有積極效果。課外活動(dòng)應(yīng)靈活多樣，包括聯(lián)系社會(huì)與生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)歷史等，形式可涵蓋趣味實(shí)驗(yàn)、知識(shí)講座、化學(xué)競(jìng)賽等。在活動(dòng)中應(yīng)充分利用學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。

　3. 重視化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況教授相關(guān)化學(xué)用語(yǔ)，幫助學(xué)生建立與實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)的聯(lián)系，促進(jìn)記憶并加深理解。應(yīng)通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)幫助學(xué)生掌握這些學(xué)習(xí)工具。

　4. 強(qiáng)調(diào)元素與化合物知識(shí)的教學(xué)

為幫助學(xué)生掌握元素與化合物知識(shí)，教師應(yīng)重視實(shí)際聯(lián)系，加強(qiáng)直觀、實(shí)驗(yàn)和電化學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物、多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以提升感性知識(shí)。應(yīng)采取多種方式幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素與化合物知識(shí)，并引導(dǎo)他們理解元素與化合物性質(zhì)、制備與用法之間的聯(lián)系，同時(shí)注重化學(xué)基本概念和原理在學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)作用。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 5

一、學(xué)情分析：

九年級(jí)化學(xué)是一門(mén)新開(kāi)設(shè)的課程，它與學(xué)生的日常生活關(guān)聯(lián)緊密，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情普遍較高。作為本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，有些學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)、成績(jī)突出，而另一些學(xué)生卻缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為教師，我需要認(rèn)真關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在他們各自的基礎(chǔ)上，幫助他們不斷進(jìn)步和提高。

二、教學(xué)總體目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，激發(fā)他們?yōu)槊褡宓膹?fù)興和社會(huì)進(jìn)步而學(xué)習(xí)化學(xué)的愿望。

四、具體措施

(１)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)作為一門(mén)實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們理解概念、獲取知識(shí)與技能，培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在授課過(guò)程中，教師應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，避免僅重視理論講授而忽略實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)也需重點(diǎn)關(guān)注安全教育，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)約使用藥品。

(２)積極組織課外化學(xué)活動(dòng)。

開(kāi)展豐富多彩的化學(xué)課外活動(dòng)，能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)更高的能力，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。課外活動(dòng)可采取靈活多樣的形式，內(nèi)容上可以結(jié)合社會(huì)生活、科技發(fā)展和化學(xué)史等方面，參與方式可以包括趣味實(shí)驗(yàn)、知識(shí)講座、化學(xué)競(jìng)賽及專(zhuān)題討論，或者組織學(xué)生制作教具、參觀訪問(wèn)等。在組織這些活動(dòng)時(shí)，需充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新。

(３)加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，是表述物質(zhì)組成和變化的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，使他們能夠通過(guò)聯(lián)想深化對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的理解。還需通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和合理的練習(xí)，以幫助學(xué)生逐步掌握這些重要工具。

(４)重視元素與化合物知識(shí)的教學(xué)

元素和化合物的知識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握這些知識(shí)，教師在教學(xué)中應(yīng)與實(shí)際緊密結(jié)合，注重直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，激勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)物觀察和實(shí)驗(yàn)以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)多種形式幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶關(guān)鍵知識(shí)，并在他們逐步掌握相關(guān)內(nèi)容后，引導(dǎo)學(xué)生理解元素與化合物之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及它們的性質(zhì)、制作方法和應(yīng)用之間的關(guān)系。要強(qiáng)調(diào)基本化學(xué)概念與原理對(duì)元素和化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的重要指導(dǎo)作用。