我們迎來了學(xué)生認知發(fā)展的關(guān)鍵階段。此時，數(shù)學(xué)不僅是數(shù)字的堆砌，更是邏輯思維和問題解決能力的培養(yǎng)。通過細致的教學(xué)計劃，我們能夠引導(dǎo)學(xué)生在真實的生活情境中運用數(shù)學(xué)，促進他們的興趣與自主探究精神。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的核心，不僅在于知識的傳授，更在于如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到數(shù)學(xué)的美妙與應(yīng)用，培養(yǎng)他們的邏輯思維與創(chuàng)造力，助力他們未來的發(fā)展。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 1篇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新《課標》的基本理念，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與自然界及社會生活的緊密聯(lián)系；認識數(shù)學(xué)的價值，增強對理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步掌握運用數(shù)學(xué)思維觀察和分析現(xiàn)實生活、解決常見問題的能力，從而培養(yǎng)探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲取適應(yīng)未來社會與個人發(fā)展的數(shù)學(xué)知識及相關(guān)技能。

二、情況分析

（一）班級情況分析：

本屆三年級學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識已有兩年半的學(xué)習(xí)，初步掌握了部分核心內(nèi)容。他們已經(jīng)適應(yīng)了新教材的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)策略，大部分學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在，現(xiàn)實生活中到處可以找到數(shù)學(xué)的應(yīng)用。這為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，也為提升學(xué)生的問題解決能力和實踐能力提供了良好的條件。

在本學(xué)期，我們除了要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練外，還需關(guān)注單親家庭孩子的個別輔導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）教材分析

本冊教材主要內(nèi)容涵蓋：位置與方向；除數(shù)為一位數(shù)的除法；統(tǒng)計；年、月、日；兩位數(shù)乘以兩位數(shù)；面積；小數(shù)初步認識；解決問題；數(shù)學(xué)廣角。

1、數(shù)與計算方面：

本冊教材在數(shù)與計算方面的內(nèi)容包括“除數(shù)為一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘以兩位數(shù)”和“小數(shù)初步認識”三個單元。教學(xué)順序經(jīng)過精心設(shè)計，留給學(xué)生充分的探索和思考空間。不會用文字概括計算法則，充分調(diào)動學(xué)生已有的計算知識和經(jīng)驗，讓他們在自主探索中理解筆算過程與算理。計算作為解決問題的一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際情境中理解計算的意義，逐步形成一種思維方式——面對具體問題，先判斷是否需要計算，然后選擇合適的方法（口算、估算、筆算等），最終通過計算實現(xiàn)問題解決。

2、空間與圖形方面：

本冊教材在空間與圖形方面的內(nèi)容包括“位置與方向”和“面積”兩個單元。

3、量的計量方面：

本冊教材擴展了計量知識，除了對面積（地積）單位的認識外，還增加了對較大時間單位年、月、日及24小時計時法的學(xué)習(xí)。

4、統(tǒng)計知識方面：

教材注重結(jié)合已有知識學(xué)習(xí)新統(tǒng)計知識——學(xué)習(xí)不同形式的條形統(tǒng)計圖、了解平均數(shù)的概念及其計算方法；結(jié)合實際問題，進一步教學(xué)如何根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，做出合理推論。

5、用數(shù)學(xué)解決問題方面：

教材設(shè)有兩個單元專注于數(shù)學(xué)問題解決。一個單元專門教學(xué)如何用所學(xué)乘、除法知識解決日常生活中的簡單問題——連乘與連除；另一個單元“數(shù)學(xué)廣角”引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合和等量代換思想，并能夠運用這些思想解決一些簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)問題的探究興趣和對數(shù)學(xué)美的欣賞。

6、實踐方面：

本冊教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計校園”的數(shù)學(xué)實踐活動。

三、本學(xué)期教學(xué)目標

1、使學(xué)生掌握一位數(shù)除多位數(shù)的除法和兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法，并進行相應(yīng)的估算與驗算。

2、使學(xué)生能夠口算一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)、整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，以及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、使學(xué)生初步認識簡單小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），了解小數(shù)的含義，能夠讀寫小數(shù)，初步比較小數(shù)的大小，進行一位小數(shù)的加減法計算。

4、使學(xué)生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南的八個方向，能夠根據(jù)給定一個方向辨認其余七個，并能用相關(guān)詞語描述物體位置；會看簡單的路線圖，能描述行走路線。

5、使學(xué)生理解面積的意義，能用自選單位進行圖形面積的估計和測量，認識面積單位并進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，能用公式計算面積，并估計給定圖形的面積。

6、使學(xué)生了解時間單位年、月、日之間的關(guān)系，熟悉各月及全年天數(shù)，掌握24時計時法，并能夠使用24時表示時刻。

7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；理解平均數(shù)的含義，能夠求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步認識統(tǒng)計在生活中的重要性。

8、使學(xué)生經(jīng)歷生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題及解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的功能，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9、使學(xué)生初步了解集合和等量代換思想，培養(yǎng)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理能力。

10、使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，自信地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

11、使學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫規(guī)范的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點：一位數(shù)的除法、兩位數(shù)的乘法、位置與方向、面積及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。

教學(xué)難點：年月日的概念、面積計算及實際問題的解決。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、重視教學(xué)情境設(shè)計，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的動手實踐，加強結(jié)合生活實際的數(shù)學(xué)概念建立。

2、培養(yǎng)學(xué)生的估測和估算意識，重視估算能力的培養(yǎng)。

3、通過解決實際問題來提高計算能力，提升教學(xué)效果。

4、運用“遷移”法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，體驗探究的樂趣。適時運用小組合作學(xué)習(xí)的方式，重視應(yīng)用意識和解決實際問題的能力的培養(yǎng)。

6、注重直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具和學(xué)具的作用。

7、關(guān)注學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，為學(xué)生打下堅實的知識基礎(chǔ)。

8、讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 2篇

一、情況分析

(一)班級情況分析：

經(jīng)過兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，本班學(xué)生在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能上已經(jīng)達到了一定的水平，普遍對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣，積極參與各類學(xué)習(xí)活動。尤其是動手操作和需要合作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更是吸引了不少學(xué)生。然而，部分學(xué)困生在面對較高思維深度的問題時，常常表現(xiàn)出畏縮的情緒。我們只有在課堂及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，才能深入了解學(xué)生真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于這些學(xué)生，我應(yīng)更多關(guān)注如何保持他們已形成的興趣，并逐步引導(dǎo)他們在思考和成功體驗中獲得樂趣。另外，部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生在計算能力和思維能力上仍需提升，同時一些好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也亟待加強。在本學(xué)期的教育教學(xué)中，我將努力培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強自信心，探索有效的學(xué)習(xí)方法，并運用激勵機制，幫助他們跟上學(xué)習(xí)進度。

(二)教材分析

本學(xué)期的教材主要包括以下內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、四邊形的相關(guān)知識、千米與噸的認識、時、分、秒的概念、可能性，以及數(shù)學(xué)廣角和實踐活動等。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、優(yōu)化筆算教學(xué)的安排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計量的教學(xué)要與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學(xué)要強調(diào)實際操作與自主探索，增強學(xué)生的估測意識和能力。

4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。

5、逐步提升學(xué)生綜合運用知識的能力，并注重情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)、知識和技能方面

1、能夠進行三位數(shù)的加法和減法筆算，掌握相關(guān)的估算與驗算能力。

2、能口算一位數(shù)乘以整十和整百數(shù)，掌握一位數(shù)乘以二、三位數(shù)的筆算，同時能進行估算；熟練完成除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認識簡單分數(shù)（分母小于10），能讀寫分數(shù)并了解其各部分名稱，掌握簡單同分母分數(shù)的加減法的計算。

4、初步理解平行四邊形的概念，掌握長方形和正方形的特征，能夠在方格紙上繪制這些圖形；理解周長的含義，并會計算長方形和正方形的周長，能進行簡單物體的長度估計與測量。

5、認識長度單位千米，初步建立千米的長度觀念，理解1千米=1000米；熟悉質(zhì)量單位噸，明白1噸=1000千克；理解時間單位秒，建立分、秒的時間觀念，能夠進行簡單的時間計算。

6、體驗?zāi)承┦录谴_定性的，某些則是不確定的；能夠列出簡單實驗的所有可能結(jié)果，理解事件發(fā)生的可能性并進行描述。

7、找出事物的簡單排列與組合，逐步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識和全面思考的能力，初步形成觀察、分析和推理的能力。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對數(shù)學(xué)信息進行解釋，并學(xué)會用具體數(shù)據(jù)描繪簡單現(xiàn)象。

2、在探索簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及運動過程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的指導(dǎo)下，初步學(xué)會選擇有用信息進行簡單歸納和類比。

(三)、解決問題方面

1、通過發(fā)現(xiàn)并解決生活中的問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

2、理解同一問題可以有多種解決方案。

3、積累與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達問題解決的大致過程和結(jié)果。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人鼓勵與幫助下，對周圍與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心，積極參與生動有趣的教學(xué)活動。

2、在他人鼓勵與幫助下，克服數(shù)學(xué)活動中的困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、通過觀察、操作和歸納的學(xué)習(xí)過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點與難點

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形的認識。

教學(xué)難點：時、分、秒的概念、四邊形的理解。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、依據(jù)學(xué)生的年齡特點，多采用游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2、課堂教學(xué)中應(yīng)針對孩子理解的需求，提供有利于理解的問題，而非單純追求難度與廣度，應(yīng)考慮學(xué)生實際思維水平，兼顧中等生及思維較慢的學(xué)生。

3、布置一些有趣的作業(yè)，如動手實踐類的任務(wù)，減少機械練習(xí)。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)指導(dǎo)家長如何正確支持孩子的學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 3篇

一、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過對三年級學(xué)生的觀察與分析，共有學(xué)生60人。從整體上看，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，約75%的學(xué)生能夠按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，只有15%的學(xué)生表現(xiàn)出較強的思維能力，他們在解決問題時思維廣泛且深入，基礎(chǔ)知識扎實，能夠積極參與到課堂討論中去。還有約20%的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式上存在問題，其中部分學(xué)生不愿意參與課堂活動，學(xué)習(xí)動力不足，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意力集中度低，基礎(chǔ)知識也顯得比較薄弱。尤其有幾名學(xué)生在口算方面的能力亟待提高，無論是速度還是準確性都需加強，而在面對較難的數(shù)學(xué)問題時，他們往往顯得束手無策。更有少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)上波動較大，亟需教師和家長的引導(dǎo)與幫助。

二、教材分析：

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教材涵蓋以下幾個主要部分：三位數(shù)乘法、三位數(shù)除法、初步認識分數(shù)、圖形的周長與面積、時間的基本概念以及簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。

其中，三位數(shù)乘法和三位數(shù)除法是本冊教材的重點內(nèi)容。這些內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要把握的基本技能和知識基礎(chǔ)，對后續(xù)的學(xué)習(xí)有著重要的幫助。

在數(shù)與計算方面，教材安排了以三位數(shù)乘法和三位數(shù)除法為核心的內(nèi)容。這些內(nèi)容是學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)計算的基石，確保他們能夠在實際生活中應(yīng)用所學(xué)的知識，提高計算能力。

在分數(shù)的初步認識中，教材為學(xué)生提供了易于理解的入門材料，幫助他們在日常生活中認識和應(yīng)用分數(shù)，這不僅擴展了解決實際問題的視野，還能促進他們的數(shù)感發(fā)展。

在空間與圖形方面，教材重點介紹圖形的周長與面積的計算，通過具體的實例和活動讓學(xué)生理解這些概念，發(fā)展空間意識，掌握相關(guān)的計算方法。

在時間的概念部分，教材幫助學(xué)生認識并掌握年、月、日的基本知識及其關(guān)系，這將提高他們對時間的理解與使用能力。

統(tǒng)計部分的內(nèi)容讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)如何進行簡單的數(shù)據(jù)分析，了解基本的統(tǒng)計圖表，并通過實例體驗統(tǒng)計知識在日常生活中的實際應(yīng)用。

三、教學(xué)目標：

1、掌握三位數(shù)乘法和三位數(shù)除法的計算，能夠進行簡單的估算和驗證。

2、能夠熟練口算相關(guān)的乘法和除法，提升計算的準確性和速度。

3、初步認識簡單的分數(shù)，能了解分數(shù)的基本含義，會讀寫分數(shù)。

4、能夠計算簡單圖形的周長和面積，并理解相關(guān)的公式。

5、認識時間單位年、月、日，能夠正確理解和表示不同的時間。

6、了解基本的統(tǒng)計圖表，初步掌握數(shù)據(jù)分析的基本方法。

7、在實際生活中發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題，提升綜合運用數(shù)學(xué)知識的能力。

8、理解集合與分類的思想，提高觀察、分析和推理能力。

9、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)習(xí)信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點：

本學(xué)期教學(xué)的重點在于三位數(shù)的乘除法、圖形的周長與面積以及基本的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。分數(shù)的初步認識也是此次教學(xué)的難點之一。

五、具體措施：

1、創(chuàng)造一個積極、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

2、課堂上采用問題導(dǎo)向的教學(xué)法，鼓勵學(xué)生思考與討論，以拓展思維。

3、采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，促進學(xué)生之間的交流與溝通，共同解決數(shù)學(xué)問題。

4、通過設(shè)置實際問題情境，鼓勵學(xué)生大膽提問，參與討論。

5、為學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生提供拓展性練習(xí)，讓他們在挑戰(zhàn)中提升自己的數(shù)學(xué)水平。