我們不僅要關(guān)注課本知識的傳授，更需注重學(xué)生個體的全面發(fā)展。有效的工作計劃應(yīng)當聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使他們在知識的海洋中學(xué)會探尋和發(fā)現(xiàn)。教師與家長的緊密合作、合理的課程安排以及靈活的教學(xué)方法，都是實現(xiàn)教育目標的關(guān)鍵所在。通過科學(xué)的規(guī)劃與實施，我們將為孩子們的成長打下堅實的基礎(chǔ)，為他們未來的學(xué)習(xí)之路鋪就更加寬廣的前景。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇1

一、班級情況分析：

本班級共有學(xué)生45人，其中男生22人。較為突出的是，班上有少數(shù)學(xué)生在語文能力方面表現(xiàn)優(yōu)異，絕大部分學(xué)生仍需在基礎(chǔ)知識上加以提升，以增強他們的閱讀理解能力。由于學(xué)生自身閱讀的主動性不足，閱讀范圍較窄，我們將在廣度和深度上進一步努力，以求在原基礎(chǔ)上實現(xiàn)更進一步的提升。

二、教材整體分析：

（一）基本結(jié)構(gòu)：

本冊教材以專題組織單元，共劃分為八組，分別為：探索自然，心系祖國，心靈的旋律，珍惜我們的環(huán)境，初步了解魯迅，開啟詩歌的旅程，人與動物的關(guān)系，藝術(shù)的魅力。

綜合性學(xué)習(xí)的安排主要集中在第二組“心系祖國”和第六組“開啟詩歌的旅程”中。尤其在“開啟詩歌的旅程”這一專題中，采用任務(wù)驅(qū)動的方式，將活動貫穿始終，設(shè)有活動建議與閱讀材料兩大部分。整冊教材除去第六組，共包含28篇課文，其中精讀課文與略讀課文各14篇。每組教材包含導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作、回顧與拓展五個部分，課例中都包含4篇課文，每組教材都是精讀兩篇、略讀兩篇。精讀課文后有思考題，略讀課文前設(shè)有連接語。部分課文后也設(shè)置了資料袋或閱讀鏈接。全冊安排了三次資料袋和兩次閱讀鏈接設(shè)定，口語交際和習(xí)作依然是獨立的欄目。回顧與拓展由交流平臺、日積月累、展示臺、趣味語文與成語故事等欄目組成，其中趣味語文和成語故事各安排了兩次，展示臺安排了一次。

本冊教材涵蓋至五年級下冊，學(xué)生累計認字3500個，提前完成九年義務(wù)教育的識字任務(wù)。從本冊教材開始，不再設(shè)有識字任務(wù)。

本冊教材要求會寫130個字，這些字以方格形式排在精讀課文之后，并在教材后有生字表。為了便于復(fù)習(xí)和檢測生字，安排了詞語盤點，其中“讀讀寫寫”中的詞語來源于精讀課文中的字，要求能讀會寫；而“讀讀記記”中的詞語則有部分來自精讀課文或略讀課文，僅要求認記，不要求書寫。本冊教材的注音方式與五年級保持一致，生字在課文中只第一次出現(xiàn)時注音，其他部分不再注音。生字注音用圓括號標出，多音字用方括號標出，以幫助學(xué)生識字，教師需適當提示生字的讀音與變調(diào)的情況。

（二）教材的主要特點：

1、全面、準確地落實語文教學(xué)的各項目標。

2、加強內(nèi)容整合，使教材成為相互聯(lián)系的整體。

3、強化導(dǎo)學(xué)功能，鼓勵自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式。

4、口語交際與習(xí)作的編排加強指導(dǎo)，要求明確。

5、綜合性學(xué)習(xí)旨在提升學(xué)生運用語文的綜合能力。

6、加強語文學(xué)習(xí)與日常生活的聯(lián)系。

三、全冊教學(xué)目標

（一）知識與能力

1、明確教學(xué)目標。

教師需從整體上把握語文學(xué)習(xí)的總目標，關(guān)注學(xué)生在小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)是否達到課程標準對語文能力的要求。教學(xué)中明確六年級上學(xué)期在第三學(xué)段中的具體地位與作用，做到心中有數(shù)。教學(xué)時需明確每個專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點與目標，確保各部分前后銜接，做好總結(jié)與復(fù)習(xí)。

2、識字與寫字教學(xué)

本冊教材未設(shè)識字任務(wù)，要求會寫130個字，安排在精讀課文中隨課堂教學(xué)完成。教師可針對難寫字及易混淆字形作重點指導(dǎo)，課堂內(nèi)應(yīng)留有寫字時間，強調(diào)筆順及間架結(jié)構(gòu)，確保字書寫規(guī)范。適當提升寫字速度及養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，注意及時復(fù)習(xí)新詞與生字。

3、閱讀教學(xué)

伴隨年級的提高，學(xué)生的識字量與閱讀理解能力不斷增強，逐漸具備在閱讀中抽象與歸納的能力。閱讀教學(xué)應(yīng)關(guān)注在理解課文基礎(chǔ)上教授方法，以培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀與寫作能力。

（二）過程與方法：

繼續(xù)通過字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民，培養(yǎng)對父母的尊敬與關(guān)心他人的意識，增強保護環(huán)境的責(zé)任感，鼓勵勇于實踐與創(chuàng)新的精神。

四、整冊教材的重、難點：

（一）詞句訓(xùn)練是小學(xué)教育重點，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用查字典與上下文關(guān)系，搜集整理有深意的句子。

（二）朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)基本功，課堂內(nèi)需鼓勵朗讀，給學(xué)生更多練習(xí)機會。

（三）閱讀能力的培養(yǎng)是小學(xué)階段的重點與難點，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書與思考，關(guān)注閱讀中的個人感受。

（四）習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點，也是難點，需有效提高學(xué)生的記敘文寫作能力。

（五）語言積累是教學(xué)重點，本學(xué)期將安排名言警句、古詩、成語等內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解中華文化并做到熟讀成誦，充分利用教學(xué)資源進行語言積累與運用。

五、單元教學(xué)目標

第一組：

1、培養(yǎng)對自然的熱愛；

2、引導(dǎo)觀察與聯(lián)想，表達獨特的感受；

3、品味優(yōu)美語言，豐富語言積累。

第二組：

1、感受中華兒女的愛國情懷，增強愛國意識；

2、通過多種形式表達愛國情，從而提升信息處理能力。

第三組：

1、通過閱讀感受人物的真善美，樹立講誠心與幫助他人的風(fēng)尚；

2、學(xué)習(xí)通過描寫與抒情展示人物形象的方法。

第四組：

1、認識人類與自然的關(guān)系，增強保護環(huán)境的意識；

2、掌握課文主旨，促進對內(nèi)容的深刻理解。

3、鼓勵行動，為美好的地球付出努力。

第五組：

1、初步了解魯迅的文學(xué)成就；

2、欣賞魯迅的崇高品質(zhì)；

3、明白為人民服務(wù)的道理。

第六組：

1、增強詩歌興趣，理解詩歌特征；

2、能誦讀詩歌，體會情感與意境；

3、參與朗誦與創(chuàng)作活動，感受詩歌魅力。

第七組：

1、練習(xí)快速閱讀，理解課文內(nèi)容；

2、學(xué)習(xí)表達真摯情感的寫作手法。

第八組：

1、欣賞多種藝術(shù)形式，培養(yǎng)藝術(shù)情操；

2、學(xué)習(xí)情感聯(lián)想與表達的方法；

3、積累優(yōu)美語言，體會情感表達；

4、通過閱讀了解各種藝術(shù)。

六、作文教學(xué)計劃：

（一）學(xué)情分析：

班上學(xué)生能在指導(dǎo)下完成習(xí)作，并養(yǎng)成看作文書和語言積累的習(xí)慣。盡管如此，從習(xí)作內(nèi)容來看，仍存在立意不新、選材不典型、表達不具體等問題。

（二）訓(xùn)練內(nèi)容：

習(xí)作內(nèi)容兼顧實事與想象，同時安排一定的應(yīng)用文，例如記實作文、想象作文及應(yīng)用文。

（三）目標要求：

1、運用所搜集資料寫真實的讀后感；

2、關(guān)注事發(fā)生的環(huán)境與人物的情感；

3、看圖作文需表達理解與感受；

4、續(xù)寫過程中需清晰詳細；

5、根據(jù)圖片進行合理的想象與具體的內(nèi)容表達；

6、加強自我修改能力。

（四）訓(xùn)練重點：

1、激發(fā)興趣，促進真情實感的表達；

2、鼓勵自我修改，提升寫作能力；

3、重視習(xí)作后的交流與感受。

（五）訓(xùn)練措施:

1、圍繞習(xí)作內(nèi)容，教師組織準備，靈活教學(xué)；

2、采用多種方法激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，自由表達；

3、拓展練習(xí)形式，增加寫作機會；

4、注重習(xí)作后的修改與展示。

七、教學(xué)措施：

1、看圖學(xué)文時，將形象與文字緊密結(jié)合；

2、講讀課文應(yīng)強調(diào)重點項目的訓(xùn)練；

3、重視詞、句、段和朗讀訓(xùn)練，加強課外閱讀；

4、注意信息反饋與師生溝通；

5、整合讀寫，促進學(xué)生寫作；

6、鼓勵學(xué)生的積極性與主動性，利用電子設(shè)備提升教學(xué)效率；

7、積極開展活動，增強實踐經(jīng)驗。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇2

　一、指導(dǎo)思想：

以“提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展”為核心，圍繞構(gòu)建和諧校園環(huán)境與深化課程改革，始終堅持“以人為本，創(chuàng)新驅(qū)動”的教育理念。在落實教育教學(xué)的過程中，注重實事求是、不斷創(chuàng)新的發(fā)展思路，通過細致有效的教學(xué)管理來提升整體教育質(zhì)量。加強教學(xué)研究和校本培訓(xùn)，積極推動現(xiàn)代化教育進程，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提升辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校。

　二、工作要點：

（一）、深入推進課程改革：

1、完善學(xué)習(xí)保障機制：

充分利用教職工集中學(xué)習(xí)的機會，系統(tǒng)開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深化校本教研，各學(xué)科教師可在分組討論時分享相關(guān)理論文章。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)和圖書資源不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并推薦優(yōu)秀教師參加各級培訓(xùn)。

2、明確課程目標：

圍繞新課程標準，積極創(chuàng)新教學(xué)理念，更新教育觀念。教師要深入學(xué)習(xí)新教材和新課標，進一步理解教學(xué)改革的內(nèi)涵，并落實課程改革精神，研究實踐中的新問題，開展有效的學(xué)習(xí)與研討，認真落實新課程的教學(xué)措施。

3、嚴格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范：

認真落實《中小學(xué)管理規(guī)范》的相關(guān)要求，確保開齊課程、上足課時，合理安排學(xué)生的作息時間，注重學(xué)生身心健康。確保學(xué)生在校內(nèi)有充分的活動時間，科學(xué)合理布置作業(yè)，并做到公平對待每一位學(xué)生，促進其全面和諧發(fā)展。

4、增強特色課程建設(shè)：

加大對校本課程和特長團隊的開發(fā)力度，形成學(xué)校獨特的辦學(xué)特色，積極開發(fā)符合學(xué)生特長發(fā)展的校本教材，為有潛力的學(xué)生提供支持，促進其個性化發(fā)展。組織豐富的學(xué)科相關(guān)實踐活動，鼓勵教師進行教學(xué)創(chuàng)新，形成多樣化的教學(xué)模式。

（二）、落實教學(xué)常規(guī)管理：

5、強化教學(xué)檢查制度：

定期對教師的教學(xué)活動進行細致檢查，做好記錄并及時反饋，公正評價教師工作，激勵教師積極性，為其評優(yōu)和職稱晉升打下基礎(chǔ)。繼續(xù)按計劃組織教學(xué)檢查，確保教學(xué)規(guī)范的落實。

6、推動教科研活動：

鼓勵教師依托學(xué)校的主要課題研究教學(xué)實踐，關(guān)注教學(xué)中的熱點、難點問題，深入開展有效課堂的研究，通過多種形式的研討提升教師的教學(xué)能力。教師要珍惜聽課機會，認真反思提升教育技能，促進跨學(xué)科的教學(xué)交流。

（三）、加強教師隊伍建設(shè)：

7、規(guī)范師德教育：

教師倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過自身的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生，樹立良好師德形象。關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展，倡導(dǎo)關(guān)愛與尊重，努力創(chuàng)建和諧校園環(huán)境。

8、分層管理促進發(fā)展：

重視中老年教師的職業(yè)發(fā)展，利用其經(jīng)驗為年輕教師引路，同時為青年教師提供成長平臺，關(guān)注其綜合素質(zhì)的提升，增強團隊的凝聚力。

9、注重教學(xué)研究，打造品牌課堂：

提升課堂教學(xué)質(zhì)量，探尋新方法與新形式，鼓勵教師閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進教學(xué)理念。關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參與課堂討論和實踐活動，推動其綜合能力的提高。

（四）、促進學(xué)生全面發(fā)展：

10、全面實施素質(zhì)教育：

通過開設(shè)活動課程和組織大課間活動，增強學(xué)生的綜合能力。確?；顒拥臅r間、內(nèi)容和管理的有效性，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外實踐活動，強化德育教育，助力素質(zhì)教育的實施。

11、加強對考試的研究與指導(dǎo)：

重視教學(xué)質(zhì)量，通過研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和心理，調(diào)整教學(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。定期對教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研，確保教學(xué)活動的有效進行，同時強化畢業(yè)班的管理，確保其教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。

（五）、優(yōu)化服務(wù)和指導(dǎo)工作：

12、規(guī)范學(xué)籍管理：

在教育部門的指導(dǎo)下，嚴格按照規(guī)定建立學(xué)生學(xué)籍檔案，關(guān)心學(xué)困生和留守生的教育，強化家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的引導(dǎo)與教育。

13、規(guī)范教導(dǎo)處的管理：

加強教導(dǎo)處工作的協(xié)調(diào)，提升團隊的凝聚力與效率，強化對教育管理人員的培訓(xùn)，以確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

14、完善資料管理：

積極收集和整理教學(xué)活動及相關(guān)資料，為教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供支持，建立學(xué)校教學(xué)資源庫，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

新的學(xué)期，我們將承載重任、迎接挑戰(zhàn)，立足于“構(gòu)建和諧校園，奠基智慧人生”的教育使命，堅定不移地致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校的進一步發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而不懈努力。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇3

時間過得真快，我們又迎來了20xx—20xx年第一學(xué)期的教學(xué)。在經(jīng)過一個愜意的暑假后，孩子們歡天喜地地重返校園。作為班主任，看到孩子們在各個方面的成長，我心中倍感欣慰。在學(xué)期開始之前，我已經(jīng)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃制定完成。根據(jù)計劃開展工作，能有效減少不必要的麻煩，讓我把全部精力都投入到學(xué)生的教育和教學(xué)中。

一、班級情況分析

我班共有學(xué)生65名，這些孩子活潑可愛，富有好奇心，對班級活動非常積極。然而，個別學(xué)生如李小華、王曉東等自制力較差，容易分心，同時還有一些同學(xué)，在學(xué)習(xí)上較為懈怠，缺乏專注力。由于大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女，家長過于寵愛，導(dǎo)致他們沒有養(yǎng)成良好的勞動和自我管理習(xí)慣。在思想上，集體主義觀念較為淡薄，缺乏為他人和集體著想的意識。為了將我們的班級打造成一個團結(jié)向上、積極向上的集體，我特意制定如下計劃。

二、工作目標：

1、繼續(xù)強化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣。

2、在師生之間推行賞識教育，鼓勵教師贊美學(xué)生，讓他們學(xué)會欣賞自己和他人。

3、積極參與學(xué)校及少先隊的活動，開展豐富多彩的爭做“小公民”活動，增強學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力。

4、通過不同形式的活動，充分利用班隊活動，給學(xué)生一個展示自我的平臺，提供一個自由發(fā)展的空間。

三、具體措施

1、重視家校溝通。班主任要做好家訪工作，及時與家長交流，互通孩子的成長情況，進行個性化的教育指導(dǎo)，以取得良好的效果。

2、提升自身素質(zhì)。在做好班主任工作的不斷學(xué)習(xí)教育相關(guān)的知識，改進教學(xué)方法。認真?zhèn)湔n，課堂上抓住機會，激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)他們積極動腦，提升分析和解決問題的能力，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。

3、衛(wèi)生工作落實到每一個學(xué)生，確保人人有事可做，事事有人負責(zé)。上好兩操，講究個人及室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、加強學(xué)生的常規(guī)教育。

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定班規(guī)，引導(dǎo)全班同學(xué)學(xué)習(xí)與遵守，采取評比和競賽等方式，促使班規(guī)真正落實，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在開學(xué)初，班主任要跟進，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。在班級內(nèi)開展自評、組評和師評等活動，通過制度規(guī)范學(xué)生的行為。

5、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。

在工作中，不斷用班級所取得的集體榮譽激勵學(xué)生，營造團結(jié)向上的班級氛圍，讓他們熱愛班級，為班級利益著想，形成“我為班級，班級為我”的思想，促進班級建設(shè)不斷進步。

6、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)自信，使學(xué)生掀起比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，建立“手拉手”“一幫一”的互幫互學(xué)機制，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上提高成績，增強學(xué)習(xí)興趣，享受成功的快樂。

7、培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮他們的作用，給予鍛煉機會，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)配合班級整體工作。引入競爭機制，鼓勵班干部競爭上崗，為每位同學(xué)提供公平展示自己的機會。

四、活動安排

第一周

1、總結(jié)暑假情況，提出新學(xué)期要求，明確新學(xué)期計劃。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

第二周

1、繼續(xù)加強常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。

2、進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

第三周

1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲響起時保持教室安靜的意識。

2、加強勞動觀念教育，確保個人與集體衛(wèi)生良好。

第四周

1、開展班級寫字比賽。

2、持續(xù)進行常規(guī)教育。

第五周

1、慶祝國慶，開展愛國主義教育。

2、進行班級口算比賽。

第六周

1、進行安全教育，提升學(xué)生的安全意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

第七周

1、繼續(xù)加強紀律和學(xué)習(xí)目標教育。

2、開展班級朗讀比賽。

第八周

1、繼續(xù)加強課堂常規(guī)教育。

2、進行尊敬父母的教育。

第九周

培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周

1、準備期中考試。

2、繼續(xù)加強法制與安全教育。

第十一周

1、進行復(fù)習(xí)教育，強化學(xué)習(xí)目標教育。

2、繼續(xù)落實常規(guī)教育。

3、進行期中考試。

第十二周

1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標和審美觀念。

第十三周

1、進行愛國主義教育。

2、準備節(jié)目，歡慶元旦。

第十四周

1、進行勤儉節(jié)約教育。

2、進行愛護公物的教育。

第十五周

1、準備寫字比賽。

第十六周

1、培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。

2、教育學(xué)生要早睡早起，不因天氣變化而貪睡。

第十七周

1、再次進行學(xué)習(xí)目標教育。

2、評選班級文明學(xué)生。

第十八周

1、繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

第十九周

1、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選標準，準備評比。

第二十周

1、開展各類評比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

2、加強安全教育，做好放假前的準備。

在不斷的教育過程中，我感受到自己的成長和變化。從一名沒有經(jīng)驗的教師，到如今逐漸積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這個過程值得銘記。我深信自己將能夠做得更好。教育好學(xué)生是我的使命，祖國的未來需要他們的建設(shè)！教育當下的學(xué)生，就是為祖國的強大打下堅實的基礎(chǔ)，我絕不會辜負這份神圣的職業(yè)！

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇4

　一、指導(dǎo)思想

小學(xué)教育是學(xué)生成長與發(fā)展的關(guān)鍵階段，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，扎實開展各項教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力，促進學(xué)生的身心健康，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)目標

1、確保每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂與成就，激發(fā)他們的探索欲望，使他們明白積極向上的心態(tài)對個人成長的重要性。

2、充分利用每周的班會課與專題講座，深入開展對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)注，加強道德教育與健康知識的普及。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識，樹立尊重他人、關(guān)心他人的良好品德，幫助他們在集體中找到歸屬感，為他們的社會適應(yīng)力打下基礎(chǔ)。

4、倡導(dǎo)簡樸的生活方式，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成不奢華、不浪費的良好習(xí)慣，以簡單的快樂為目標。

　三、教材分析

本學(xué)期使用的教材緊密結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活，精心選材、設(shè)計，并注重創(chuàng)新與實用性的結(jié)合，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容既有趣又富有啟發(fā)性。全冊教材共10個單元，符合新課程標準，能夠讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進行學(xué)習(xí)與成長。

　四、教學(xué)重點與難點

教學(xué)的重點是引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的求知欲、探索精神，鼓勵他們在學(xué)習(xí)與生活中感受美、熱愛生活。

1 難點在于激勵每位學(xué)生積極參與到集體活動中來，培養(yǎng)他們的團隊合作意識，讓每個孩子都能在學(xué)習(xí)和生活中綻放光彩。

　五、教學(xué)措施

1、深入研究教材，了解學(xué)生的興趣與需求，以便突出教學(xué)的重點與難點，認真準備每一節(jié)課。

2、課堂教學(xué)形式多種多樣，靈活運用互動教學(xué)、游戲?qū)W習(xí)等手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在愉快的氛圍中吸取知識。

3、設(shè)計豐富多樣的學(xué)習(xí)活動，及時給予學(xué)生鼓勵和支持，幫助他們增強信心。

4、鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的求知欲。

5、運用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動畫等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，鞏固知識點，提升綜合能力。

6、關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過心理輔導(dǎo)和團體活動，增強學(xué)生之間的互助意識，培養(yǎng)他們的集體榮譽感與社會責(zé)任感。

　六、教學(xué)進度

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇5

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

在小學(xué)階段的學(xué)生，大多對學(xué)習(xí)充滿好奇，尤其在藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)得尤為明顯。然而，他們對色彩搭配和形體構(gòu)造的理解相對模糊，動手能力也有待提升。本學(xué)期的教學(xué)目標是引導(dǎo)學(xué)生使用各種工具和表現(xiàn)方式，深入體驗形狀與色彩的變化與魅力。

　二、本冊知識結(jié)構(gòu)

本冊教材內(nèi)容主要包括四個方面：造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索。具體課程類型涵蓋繪畫、泥塑、剪紙和欣賞等。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨特性，以豐富多樣的形式開展教學(xué)。

　三、教學(xué)目標與重點、難點

目標：通過引導(dǎo)學(xué)生使用不同工具和形式，使其觀察、思考、繪畫和制作，體驗形狀與色彩創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，并陶冶高尚的審美情操。

重點：了解和掌握美術(shù)語言的表達方式，提高學(xué)生對造型和色彩的運用能力，激勵他們的創(chuàng)造精神，發(fā)展實踐能力，并融入人文教育。

難點：提升學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)其審美意識，并實現(xiàn)德育滲透。

　四、教學(xué)措施

1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強師生之間的互動，關(guān)注教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生的主體地位。

3、運用多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，積極進行教學(xué)改革。

4、調(diào)整評價方式，采取自我評價、小組評價、集體評價和教師評價等多種形式，充分肯定學(xué)生的進步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　五、教學(xué)進度安排

第一周 創(chuàng)意的口袋

第二周 共同的創(chuàng)作

第三周 彩線與小雨的交融

第四周 閃耀的煙花

第五周 美麗的印紋

第六周 風(fēng)鈴的樂趣

第七周 魚兒的嬉戲

第八周 追逐夢想的飛翔

第九周 新朋友的故事

第十周 花與老師的情誼

第十一周 我獨創(chuàng)的玩具

第十二周 動感紙人

第十三周 交通的繁忙

第十四周 列車帶我去繪畫

第十五周 童話小屋的想象

第十六周 會轉(zhuǎn)動的玩具

第十七周 動物的王國

第十八周 年貨的準備

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)教育局的工作要求和校長室的工作計劃，結(jié)合我校的實際情況，在本學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作將繼續(xù)秉持“構(gòu)建活力校園，促進和諧教育，為學(xué)生的未來奠基”的辦學(xué)理念，貫徹“服務(wù)學(xué)生，贏得家長滿意”的辦學(xué)宗旨，努力提升教學(xué)管理效能，深化校本教研的實效性，追求教育質(zhì)量的提升，力求在“輕負擔(dān)高質(zhì)量”和“師生和諧發(fā)展”等方面取得更為顯著的成果，進一步推動教師的專業(yè)成長，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

二、工作目標：

致力于高效課堂的研究，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；專注于教師業(yè)務(wù)建設(shè)，提高教師的專業(yè)水平；關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三、工作要點：

（一）強化過程管理，規(guī)范常規(guī)工作

1、強化教學(xué)“五認真”管理，提升教師教學(xué)工作的自覺性。加強教學(xué)“五認真”工作，是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)工程，也是有效實施新課程與提高教學(xué)實效的前提，是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵舉措。

一是認真?zhèn)湔n。以新課程理念為指引，繼續(xù)推行分層備課，在深入研究教材與教法的基礎(chǔ)上，扎實做好教材解讀，為集體備課奠定堅實基礎(chǔ)。新教師需進行詳細的手工備課，經(jīng)驗豐富的教師則要利用資源共享的方式集體備課，結(jié)合學(xué)生實際與自身經(jīng)驗，積極開發(fā)相關(guān)課程資源，撰寫具體的教學(xué)方案，創(chuàng)造性地活用教材。

二是認真組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度，關(guān)注全體學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重視課堂資源的生成，合理運用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊實踐邊反思，及時調(diào)整與優(yōu)化教學(xué)過程，逐步形成個性化教育。每節(jié)課后，教師需積極反思并撰寫教學(xué)反思，反思的內(nèi)容要具體，避免使用套路化語言。

三是認真設(shè)計與批改作業(yè)。精選作業(yè)，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，合理設(shè)計作業(yè)以體現(xiàn)對基礎(chǔ)知識與基本技能的鞏固與應(yīng)用。改進批改方式，研究訂正方法，師生共同分析錯誤原因，強調(diào)“有效批改”和“有效訂正”，增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案，教師需親自完成并及時批改和評講，確保作業(yè)的反饋性和有效性。

四是認真搞好輔導(dǎo)。樹立“一切為了學(xué)生”的教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，做到優(yōu)生培優(yōu)與差生補差兼顧。

五是認真組織考核。認真執(zhí)行考核制度，設(shè)計和組織考核工作，注重考核學(xué)生基礎(chǔ)知識與技能的掌握，分析與解決實際問題的能力。及時準確地閱卷與分析試卷，并指導(dǎo)學(xué)生開展自我評價，實施必要的補救教學(xué)。

六是認真組織課外活動。根據(jù)學(xué)?；顒臃桨?，組織學(xué)生積極、主動、有序地參加各項課外活動，提供必要的時間和條件保證，加強指導(dǎo)，促使學(xué)生體驗活動過程、分享活動成果，進一步提升學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

學(xué)校將嚴格按照“五認真”要求，加大對常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)。

（二）加強教師管理，促進教師發(fā)展

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)通過“三位一體”（即教研組、備課組、課題組）的方式開展相關(guān)校本教研活動。扎實舉辦“青年教師教學(xué)大比武”，讓教研活動真正服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提升教師專業(yè)水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教研組管理，提升教研活動的實效性。結(jié)合學(xué)校以往教研活動的實際情況，明確教研組長的職責(zé)與權(quán)利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性與責(zé)任心，探索以課題為引領(lǐng)的新型教研形式。各教研組需認真制定并落實教研活動計劃，通過檢查、指導(dǎo)、考核與評比等形式，確保教研組活動的有序開展，每兩周開展一次教研活動，每周開展一次備課活動，保持活動的記錄與資料積累。

2、加強聽課調(diào)研制度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將強化課堂調(diào)研，分管學(xué)科的行政人員需每周預(yù)約或隨堂聽課1-2節(jié)，擬在期中和期末教學(xué)調(diào)研前進行兩次調(diào)研，及時做好反饋與指導(dǎo)。教師聽課每學(xué)期不少于10節(jié)。

3、抓實教師培訓(xùn)，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。根據(jù)學(xué)校教學(xué)實際與教師現(xiàn)狀，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間以及教研組活動，組織教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，開展聽課、評課和各類研討活動，促進教師專業(yè)技能的提升，推動課堂教學(xué)改革。

4、組織教師參加《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)》。本學(xué)期要對每位教師的學(xué)時情況進行排查，確保培訓(xùn)任務(wù)順利完成，每人必須達到8學(xué)分。

（三）加強質(zhì)量管理，提高教學(xué)實效

1、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以課前行為習(xí)慣的培養(yǎng)為常規(guī)工作，確?！八膫€到位”，即課前學(xué)生到位、學(xué)具到位、組織到位、師生問好到位。

2、突出學(xué)科重點。

（1）語文：著重提高識字效率，鼓勵大量課外閱讀，強化寫字教學(xué)與文言文的積累，開展各類語文競賽。

（2）數(shù)學(xué)：加強思維能力的訓(xùn)練，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的清晰與深入，組織數(shù)學(xué)競賽。

（3）英語、科學(xué)：提高英語口語能力，注重科學(xué)實驗操作與學(xué)生興趣的激發(fā)。

（4）音體美學(xué)科：嚴格執(zhí)行課程計劃，保障每節(jié)課的質(zhì)量。

（5）綜合實踐活動：緊扣學(xué)校課題，教師需編寫相應(yīng)的教學(xué)計劃與設(shè)計，收集相關(guān)材料。

3、建立學(xué)科題庫。各年級教師需根據(jù)教材與學(xué)生特點建立相應(yīng)的題庫，為教學(xué)與輔導(dǎo)提供資源支持。

4、加強質(zhì)量檢測與監(jiān)控。配合上級組織調(diào)研測試，認真開展單元檢測、期中與期末考試，及時上傳成績并做好質(zhì)量分析，針對問題及時采取補救措施。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇7

　一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期伊始，教務(wù)處將依據(jù)教育局和教研室的相關(guān)要求，緊緊圍繞學(xué)校整體工作思路，樹立高效與質(zhì)量并重的理念，重點抓住“一個核心，兩個基礎(chǔ)”（即以教學(xué)為核心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基礎(chǔ)）的工作主線，秉持“科學(xué)、規(guī)范、精細”的質(zhì)量管理理念，通過規(guī)范管理來提升教學(xué)質(zhì)量，從基礎(chǔ)訓(xùn)練出發(fā)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，強化管理作為切入點，聚焦高效課堂的建設(shè)，追求有效教學(xué)，構(gòu)建充滿活力的課堂，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，推動素質(zhì)教育的實施，確保各項教育教學(xué)工作的全面落地，實現(xiàn)高效的新課堂模式。

　二、工作目標：

1、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，確保常規(guī)細節(jié)的落到實處；

2、加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，穩(wěn)定提升教學(xué)水平；

3、規(guī)范教研組活動的流程，提升教研活動的有效性；

4、關(guān)注年輕教師的專業(yè)發(fā)展，強化課堂教學(xué)的監(jiān)控，增加聽課次數(shù)；

5、嚴控教學(xué)質(zhì)量，做好優(yōu)生和差生的培育工作，力爭提升教學(xué)質(zhì)量；

6、開展區(qū)域聯(lián)片教研，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

7、扎實推進三年級高效課堂建設(shè)，爭取新的突破。

　三、主要工作及措施：

（一）、教學(xué)常規(guī)工作精細化管理

教學(xué)是學(xué)校的核心任務(wù)，只有通過嚴格的常規(guī)管理，才能確保教學(xué)工作的有序開展，促進教學(xué)活動的規(guī)律性，從而保障教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1、嚴格按照國家課程計劃，重視基礎(chǔ)課程的教學(xué)，鼓勵師生參與各類比賽，并對獲獎的學(xué)生和指導(dǎo)教師給予表揚與獎勵。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，確保落實：

第一：計劃管理制度落實到位。

開學(xué)之初，制定并宣講教務(wù)處工作計劃，隨后收集教研組、年級組工作計劃，確保各科教學(xué)計劃中融入課程標準的要求，并由教務(wù)處審核，及時修訂，加強落實，確保每項工作有人負責(zé)，人人明確工作內(nèi)容，以科學(xué)細致的管理推動教學(xué)質(zhì)量的提高。

第二：教學(xué)常規(guī)檢查制度落實到位。

加強平時教學(xué)與小專題研究的過程管理。以年級組為主，教研組長和年級組長密切配合教務(wù)處落實檢查，并做好記錄。教務(wù)處將在期中、期末進行全面的常規(guī)檢查。

上課：確保教師準時到崗，嚴禁拖堂。禁止無教案上課，鼓勵學(xué)生積極參與，及時將注意力不集中者喚醒。合理安排上課時間，并按時下課，反對一堂課一講到底的現(xiàn)象，嚴禁上課時老師坐講。無論是課堂教學(xué)還是自習(xí)，都需認真管理，維護良好的學(xué)習(xí)秩序。對課堂秩序混亂的情況，將依據(jù)教務(wù)處的抽查和周值日進行記錄。

教案：注重實用性，精細操作。參照開學(xué)初教務(wù)處統(tǒng)一下發(fā)的教案模版，確保教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)重難點突出，方法明確且符合實際，教后反思要認真總結(jié)成功與失誤，并書寫清晰。所有科目必須遵循新課標的要求，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重對學(xué)生、教法及知識的有效備課，書寫要求簡潔整潔，組長簽字要及時，嚴禁教師自行簽字，發(fā)現(xiàn)后將扣除個人考核分，并進行全校通報。

作業(yè)：加強作業(yè)的收交與批改檢查。

作業(yè)檢查是促進教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段。每門參與考試的學(xué)科都需布置作業(yè)，作業(yè)分為上交作業(yè)和家庭作業(yè)。作業(yè)批改時需注明時間、分層次、書寫規(guī)范且評語應(yīng)富有鼓勵性。

3、繼續(xù)開展單元和期中、期末考試工作，以考促學(xué)，以考促教。單元測試由年級組長負責(zé)，期中、期末考由教務(wù)處統(tǒng)一安排，確保每次測試都有明確目標和重點，并進行分析和反饋，以推動教學(xué)工作進展，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、教學(xué)進度：結(jié)合實際情況，對各年級本學(xué)期教學(xué)進度提出以下要求：音樂、美術(shù)、體育、健康和綜合實踐課程，必須按課程標準進行教學(xué)，不得用以替代其他課程。教務(wù)處將不定期檢查，對未按進度完成的將視為重大教學(xué)失誤，對侵占課時的將視為缺勤處理。

5、推進三年級的高效課堂建設(shè)工作。開學(xué)之初，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范三年級教師的教學(xué)行為，切實提升小組合作的有效性，努力形成符合我校學(xué)生特點的課堂教學(xué)模式。

6、組織教師參與多種形式的教育教學(xué)活動，鼓勵外出交流和請進來的研討備課活動，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

7、加強教研活動。本學(xué)期將繼續(xù)以教研組為單位開展教研活動，由教研組明確專題，教研組長負責(zé)主持，專人記錄活動情況，記錄要包括時間、地點、主題、教師發(fā)言與總結(jié)等，由教導(dǎo)處存檔。各年級組長全面負責(zé)本年級的教學(xué)工作，確保教學(xué)進度、問題與檢測的一致性，遇到問題要及時集體研討，形成相互學(xué)習(xí)、共同提高的良好氛圍。同時提倡同一學(xué)科教師之間和不同學(xué)科教師之間相互聽課、學(xué)習(xí)，并積極參與學(xué)校組織的聽課活動，做好記錄。

8、進一步開展小專題研究活動，確保年級組長選定主題的可行性與詳實性，真實匯報研究成果。

9、加強“興趣課堂”管理

任課教師需嚴格按照課程要求完成興趣課堂的教學(xué)任務(wù)，確保每次活動有明確的計劃與過程資料，嚴格遵守上課時間，確?；顒拥馁|(zhì)量，讓每位學(xué)生的個性與特長得到充分發(fā)揮，興趣課堂將作為教師期末考評的重要內(nèi)容，教務(wù)處將建立檢查機制加強管理和考核。

10、加強體育、音樂、美術(shù)等綜合學(xué)科的教學(xué)工作。所有學(xué)科之間相輔相成，互促發(fā)展。因科目特殊性，音樂、體育、美術(shù)及實踐課程明確要求：教師上課內(nèi)容需充實、明確，課堂教學(xué)規(guī)范且有效，每節(jié)課前核對學(xué)生人數(shù)，并在下課前進行確保課堂紀律，體育課特別注意避免教學(xué)無序，確保學(xué)生安全。

（二）、加強教學(xué)管理

從本學(xué)期開始，將嚴抓細管，從源頭、基礎(chǔ)和習(xí)慣著手，為確保教學(xué)的順利展開，提出以下具體要求：

1、強化課堂教學(xué)秩序。檢查中若發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺、不認真聽講，將視作管理失誤處理。

2、細化作業(yè)的檢查流程，教師須及時批改學(xué)生的作業(yè)，針對普遍存在的問題給予講解。

　四、增強服務(wù)意識，做好教務(wù)工作

1、教務(wù)處的工作要科學(xué)規(guī)范，責(zé)任分明。改善服務(wù)態(tài)度，積極解決教學(xué)中遇到的問題。

2、嚴格工作紀律，進一步加強對教務(wù)處工作人員的管理。所有工作人員應(yīng)認真學(xué)習(xí)并履行崗位職責(zé)，提高工作效率，服務(wù)教學(xué)。

教學(xué)工作細致繁瑣、環(huán)環(huán)相扣，教務(wù)處將盡職盡責(zé)，確保每一項教學(xué)相關(guān)工作落實到位，力求教學(xué)環(huán)節(jié)的順暢高效，實現(xiàn)教學(xué)工作的精細化與強有力的推進。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇8

為了實現(xiàn)小學(xué)教育的總體目標，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，充分挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，我們希望通過本學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們互幫互助、不怕困難、勇于克服困難的精神，進而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、主要工作目標

1. 關(guān)注學(xué)生個體差異。依據(jù)學(xué)生的心理特點與發(fā)展規(guī)律，采用科學(xué)的教育方法，開展形式多樣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

2. 堅持以教學(xué)為中心。遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，確保教育實踐的針對性與有效性，面向所有學(xué)生，重視個別差異，理解并尊重每一位學(xué)生的個性和需求。

3. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)掘他們的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4. 針對少數(shù)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，提供科學(xué)有效的輔導(dǎo)與咨詢，幫助他們及時解決學(xué)習(xí)問題，提高他們的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和自我學(xué)習(xí)能力。

二、具體措施

1. 開設(shè)豐富的課外輔導(dǎo)活動，促進學(xué)生的品德教育與學(xué)習(xí)發(fā)展。

2. 完善教育工作平臺，提供教學(xué)資源與教育咨詢，方便學(xué)生和家長獲取信息。

3. 加強師生間的互動交流，通過設(shè)立意見箱與師生溝通，提高學(xué)生的參與感。

關(guān)于學(xué)習(xí)與成長的話題討論

1. 學(xué)校生活與環(huán)境適應(yīng)（如“我們的校園故事”；“快樂的集體生活”）

2. 學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣培養(yǎng)（如“良好習(xí)慣的培養(yǎng)”）

3. 友情與合作的體驗（如“團結(jié)力量大”；“與同學(xué)攜手共進”）

4. 學(xué)習(xí)成功的體驗（如“我能做到”；“成功的喜悅”）

5. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（如“興趣使我更優(yōu)秀”；“興趣的樂園”）

6. 自主學(xué)習(xí)與生活技能（如“我來值日”；“自己完成的事情最有成就感”）

7. 管理情緒的方法（如“情緒小助手”；“讓自己快樂起來”）

8. 處理人際關(guān)系的技巧（如“溝通化解誤會”；）

9. 自我保護的意識（如“識別身邊的危險”；“自我保護，從我做起”）

10. 時間管理的觀念（如“我是一名守時的好學(xué)生”；“合理利用時間”）

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇9

為貫徹“素質(zhì)教育”的理念，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強藝術(shù)、科學(xué)和體育等多方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、實踐能力和團隊協(xié)作精神，特制定如下小學(xué)教育教學(xué)工作計劃。

工作任務(wù)

1、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動性;

2、增強學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新精神;

3、促進學(xué)生的全面發(fā)展，注重品德教育;

4、提高師生之間的溝通與合作;

5、建立良好的班級氛圍，促進和諧校園文化。

工作目的

1、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。鼓勵學(xué)生提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，從而掌握知識要點。

2、通過豐富多彩的課外活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力，增強集體歸屬感。

3、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，設(shè)計適合他們的教學(xué)內(nèi)容和活動，確保教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率。

工作內(nèi)容

1、建立規(guī)律的學(xué)習(xí)制度，鼓勵學(xué)生設(shè)定個人學(xué)習(xí)目標，養(yǎng)成計劃性學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，使他們明白持之以恒的重要性。

2、通過課堂與校外活動相結(jié)合，傳授相關(guān)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，鼓勵他們積極參與各種實踐活動，提升自我管理能力。

3、重視人與人之間的溝通，開展班級活動，加強同學(xué)之間的互動，培養(yǎng)友善合作的意識，創(chuàng)造良好的班級文化。

4、組織專項培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，鼓勵教師之間進行經(jīng)驗分享，形成良好的教學(xué)團隊。

5、鼓勵學(xué)生參與公益活動，增強社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)，促進健康個性的發(fā)展。

6、讓學(xué)生了解健康的生活方式、心理調(diào)適方法，以及如何應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力和人際關(guān)系問題，增強他們的心理素質(zhì)。

7、定期開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生構(gòu)建積極向上的心態(tài)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，保持良好的情緒管理能力。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇10

小學(xué)教育教學(xué)工作，是落實“減負提質(zhì)”政策的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。減負并不意味著學(xué)生完全不學(xué)習(xí)；減負也不等同于忽視教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過多課業(yè)負擔(dān)的必須確保教學(xué)質(zhì)量的提升。達到“減負”與“提質(zhì)”的平衡，最有效的方式便是提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。實施學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)探索，需要從整體上改革學(xué)校教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)：合理規(guī)劃各學(xué)科，加強學(xué)科間的協(xié)同合作；重新設(shè)定育人環(huán)節(jié)的評價標準，確保各教學(xué)管理環(huán)節(jié)的有效落實。

一、信息化建設(shè)

信息化建設(shè)將優(yōu)化教育教學(xué)活動的執(zhí)行效率。

本學(xué)期，我們將扎實推進教育技術(shù)的各項工作，充分發(fā)揮我?，F(xiàn)代化設(shè)施的效能，豐富教師的教學(xué)手段，讓信息化建設(shè)不僅是服務(wù)，更成為促進教師專業(yè)成長的新途徑。

1、逐步改善辦學(xué)條件。

20xx年6月，xx校區(qū)的農(nóng)耕文化園建設(shè)基本完成。文化園一期工程投資500萬，占地35畝，位于校園南部，設(shè)有濕地區(qū)、水培區(qū)、土培區(qū)和智培區(qū)等。文化園將成為xx鎮(zhèn)中小學(xué)生的耕讀文化實踐基地，提升城南校區(qū)的校園環(huán)境。

20xx年7月，完成了程開甲小學(xué)觀音弄校區(qū)的校舍維修工作，并于20xx年9月重新投入使用。通過加固維修原有建筑，合理配置資源，最大化利用現(xiàn)有的辦學(xué)條件；根據(jù)校情建設(shè)升旗臺、亭臺水榭和種植園，將10畝校園打造為精致的低年級教學(xué)區(qū)域。

20xx年暑期，全面啟動程開甲小學(xué)第三期文化建設(shè)及舜湖校區(qū)智慧學(xué)習(xí)項目的課程資源室建設(shè)，改造城南校區(qū)的廁所設(shè)施，根據(jù)各校區(qū)的教育需求，逐步更換課桌椅和講臺等教學(xué)設(shè)備。

2、拓寬宣傳途徑。

xx實驗小學(xué)教育集團將利用校園網(wǎng)和官方微信等媒體進行宣傳，策劃專題活動，重點宣傳優(yōu)秀教師和學(xué)生代表，樹立榜樣，形成尊師重教的良好氛圍；展示集團的特色項目，突出典型，展示辦學(xué)的新亮點；與《江西教育》《江蘇教育》等刊物合作，進行名師專著及名校專題的策劃和宣傳，進一步提煉和總結(jié)辦學(xué)特色，促進學(xué)校的發(fā)展。

3、強化信息技術(shù)團隊。

集團將通過各種專題培訓(xùn)、微視頻評比、教職工評選、網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)及學(xué)生社團建設(shè)等多種形式，推廣信息技術(shù)在全校的應(yīng)用。特別是要吸納新鮮力量加入信息團隊，學(xué)習(xí)制作及宣傳技能，增強信息團隊的實力。

二、教學(xué)質(zhì)量提升

（一）細化教學(xué)常規(guī)。

1、規(guī)范課堂教學(xué)。

全體教師應(yīng)以優(yōu)質(zhì)課堂為標準，實踐以學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)理念，努力改變課堂結(jié)構(gòu)，實施“先學(xué)后教、教后再練、熟能生巧”的教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)的有效性。我們將提出好課的四大標準：目標感、問題鏈、參與度和練習(xí)力，并通過走課形式強化對青年教師的監(jiān)督與引導(dǎo)。

2、帶教新教師。

在集團導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上，細化新教師的培訓(xùn)，進行全方位指導(dǎo)，包括教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、聽課、匯報課及考核課等環(huán)節(jié)，由骨干教師一對一帶教，幫助新教師迅速適應(yīng)教學(xué)工作。

定期開展“七認真”檢查，堅持作業(yè)及備課的規(guī)范化管理，以反饋和改進為目標，不斷促進教育教學(xué)的標準化與提升。本學(xué)期設(shè)定部分教師免查條件，以便更好地減負提質(zhì)。

（二）提升教學(xué)質(zhì)量。

1、明確課堂質(zhì)量標準。

在全校師生中樹立正確的教育質(zhì)量觀，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合教育集團的標準，強調(diào)目標感、問題鏈、參與度與練習(xí)力的重要性，提升課堂效率。

2、提升教師的解題和命題能力。

學(xué)校將強化課堂教學(xué)的有效性，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，確保練習(xí)的針對性與有效性。

3、開展階段性調(diào)研。

組織高年級的期中能力競賽，借助檢測結(jié)果不斷調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的需求，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

建立大質(zhì)量觀，不以單一科目的成績作為衡量標準，增加對各學(xué)科能力的考查，確保學(xué)生在多領(lǐng)域的發(fā)展。

（三）推動校本教研。

1、定期開展學(xué)科培訓(xùn)。

結(jié)合集團的教師發(fā)展計劃，定期進行專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)。

2、轉(zhuǎn)向“練與評”的教研方向。

實施一課三磨，將重點放在練習(xí)與評估上，以促進教師的成長與學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、校本課程的開發(fā)

xx實驗小學(xué)教育集團將繼續(xù)推進“健、真、慧”三大主題課程的建設(shè)，探索更具特色的課程實施途徑。

1、學(xué)科研究中心專業(yè)化。

開展專門的學(xué)科研究活動，邀請專家進行專業(yè)培訓(xùn)，以提升教師的專業(yè)技能。

2、校區(qū)特色項目建設(shè)。

各校區(qū)將圍繞已有特色項目，制定可執(zhí)行的課程實施方案，推動特色課程的落實。

3、主題節(jié)活動的系列化。

通過科技節(jié)、體育節(jié)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲與合作精神，彰顯學(xué)校特色。

4、社團活動的常態(tài)化。

繼續(xù)推進已有社團的規(guī)范化與新特長社團的開發(fā)，讓校園生活更加豐富多彩。

四、教師的專業(yè)發(fā)展。

通過一課三磨、一書三讀等方式，促進教師的多元發(fā)展，建設(shè)更高水平的骨干教師隊伍。

1、骨干教師的培養(yǎng)。

通過梯隊建設(shè)，幫助更多教師成長為骨干教師，實現(xiàn)更高層次的專業(yè)化發(fā)展。

2、導(dǎo)師團隊的引領(lǐng)。

整合集團內(nèi)的骨干力量，成立導(dǎo)師團隊，推動全校教師的專業(yè)化成長。

五、對外交流的開展。

通過建立教育共同體，推動與其他學(xué)校的合作，提升教育資源的共享與利用。

1、組塊教學(xué)的規(guī)范化實踐。

作為組塊教學(xué)實驗學(xué)校，繼續(xù)推動實驗的實施，增強教學(xué)研究的影響力。

2、國際交流活動的拓展。

積極與國際學(xué)校開展交流活動，豐富學(xué)生的國際視野與文化體驗。

xx市xx區(qū)xx實驗小學(xué)教育集團

20xx年xx月xx日

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇11

指導(dǎo)思想

小學(xué)教育教學(xué)工作是學(xué)校的基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的形象。教學(xué)質(zhì)量是每位教師教學(xué)成果的體現(xiàn)，同時也是學(xué)校在社會中立足的關(guān)鍵。而科學(xué)、規(guī)范的常規(guī)管理則是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障，是教育教學(xué)工作的重中之重。

根據(jù)新的教育改革要求和小學(xué)教育的特殊性，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的提升，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時也要關(guān)注學(xué)生的情感教育、人生態(tài)度和價值觀的樹立，為他們的終身成長和幸福打下堅實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)秉持兩個服務(wù)意識：既要為校長的決策提供支持，也要為教師的教育教學(xué)工作提供服務(wù)。我們的終極目標是促進學(xué)生的全面發(fā)展，時刻牢記自己的責(zé)任，積極貫徹落實上級與教學(xué)相關(guān)的文件精神，圍繞提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量這一中心目標，注重實效，堅持不懈，追求創(chuàng)新。從管理和服務(wù)兩個方面著手，落實以下幾項工作。

工作要點

一、強調(diào)課堂教學(xué)與作業(yè)的重要性。

繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究活動，使學(xué)生愿意享受課堂學(xué)習(xí)的樂趣。課堂教學(xué)將以有效的教學(xué)理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變重知識傳授為重學(xué)生的全面發(fā)展，重教師的教學(xué)為重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，例如情感豐富的語文課堂、激發(fā)興趣的英語課堂和關(guān)注實際生活的數(shù)學(xué)課堂等。鼓勵自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，逐步建立適合各學(xué)科特點的自主合作探究教學(xué)模式，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中提升能力、積累知識，展現(xiàn)個性。

教師需認真學(xué)習(xí)新課程標準，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課改的理念。調(diào)整課表，增加書法課程，并嚴格按照課表授課。同時結(jié)合學(xué)校的實驗課題，重新制定教師上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等的基本規(guī)章。繼續(xù)探索小組合作的教學(xué)模式，實施學(xué)科負責(zé)人制度，由各學(xué)科負責(zé)人隨時進行聽課和推門課，每周至少聽2節(jié)課，并加強科學(xué)課實驗教學(xué)。

推行個性化作業(yè)，將作業(yè)變成學(xué)生的樂趣。禁止布臵耗時、無效和重復(fù)的作業(yè)，倡導(dǎo)分層次布臵作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的情況分為A、B、C三個層次，增加選作性、實踐性和創(chuàng)新性作業(yè)。確保作業(yè)的布臵既能鞏固知識，又能激發(fā)新意，使每個學(xué)生都能在作業(yè)中找到樂趣，而非負擔(dān)。

選編作業(yè)資料。要求各備課組長組織教師根據(jù)教材和學(xué)生的特點認真選編作業(yè)。在集體備課時，將每周作業(yè)一并制定，并做好記錄，力爭在一年內(nèi)形成一套具有我校特色且有效的作業(yè)資料。

本學(xué)期的作業(yè)安排為：語文每篇課文作業(yè)2次，作文每兩周1篇，隨筆（或日記）每周2-3則，讀書札記每周2-3則，正規(guī)作業(yè)安排：一年級每周4次，二年級作文不布臵；數(shù)學(xué)每周4次；英語（三年級及以上）每周3次，四至六年級每周4次；思想品德與社會每周2次；科學(xué)每周2次；美術(shù)每周1次；寫字：一至三年級每天50字，四至六年級每天100字，要求每周上交一次正規(guī)高水平書法作業(yè)。對于作業(yè)的檢查與評比將進行兩次，時間安排在期中考試前與期末考試前。

二、抓備課環(huán)節(jié)。

實行周備課制度，充分發(fā)揮集體備課的智慧，確保每位教師的課堂都能體現(xiàn)團隊的智慧。將備課情況納入優(yōu)秀備課組評選標準，在六年級的語文和數(shù)學(xué)嘗試使用講學(xué)稿。

備課時，要求每個教師參與，針對每個環(huán)節(jié)進行集體討論，嚴格按照學(xué)校的要求備好各類教案，包括全冊教學(xué)教案、單元教學(xué)教案、課時教案、作業(yè)布臵及復(fù)習(xí)教案等。復(fù)習(xí)教案應(yīng)包括具有代表性的習(xí)題設(shè)計，從而確保學(xué)生對知識點的掌握并能靈活運用。

集體備課時間每周至少保證兩節(jié)，確保不與其他工作時間沖突。若因?qū)W校其它安排導(dǎo)致沖突，需在后續(xù)時間另行安排補上。

三、質(zhì)量檢測措施。

隨堂檢測、單元檢測及月檢測是提高質(zhì)量的重要保障，也是教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式。隨堂檢測形式多樣，包括作業(yè)和提問等。單元檢測由備課組統(tǒng)一命題，月檢測由學(xué)校統(tǒng)一組織，確保每月進行一次。針對不及格學(xué)生進行輔導(dǎo)，并進行二次考試。周周清考試，各科教師可靈活安排。

各學(xué)科應(yīng)注重日常教學(xué)成績，且對教研室規(guī)定的抽測項目（如古詩文背誦、書寫、閱讀與寫作等）作為常規(guī)教學(xué)工作的重點。自本學(xué)期開始，鼓勵學(xué)生自我管理，重視考風(fēng)建設(shè)，實施無監(jiān)考檢測，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成自覺的習(xí)慣。

四、針對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)校的實際情況與小班化寄宿制特點，加強對優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在三至五年級為英語特長生定點輔導(dǎo)，確保他們在比賽中取得好成績。六年級的數(shù)學(xué)與英語不集中輔導(dǎo)，各班教師應(yīng)利用一切可能的時間進行分層輔導(dǎo)，并合理安排輔導(dǎo)材料的分配。建議在綜合活動時間安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)和英語輔導(dǎo)的課程。

對于一至六年級的學(xué)困生，實施承包制度，由年級主任與班主任共同排查，確保每班每學(xué)科的學(xué)困生得到及時的輔導(dǎo)，建立檔案并定期跟蹤落實。

五、計劃與總結(jié)。

教師需在學(xué)期初制定實用的學(xué)科教學(xué)計劃，確保與學(xué)校實際相符合，嚴格按照計劃進行課堂教學(xué)、輔導(dǎo)和測試。學(xué)期末通過系統(tǒng)全面反映本學(xué)期的教學(xué)情況。

六、彰顯學(xué)校特色，促進學(xué)生全面發(fā)展。

倡導(dǎo)教師和學(xué)生的自我管理和自我提升。教師推行六個一活動：認真學(xué)習(xí)教育理論，認真集體備課，認真上課，每月出高水平的檢測題，認真輔導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)生中推行六認真，以及每周一項活動：背誦古詩詞、完成高水平書法作品、記名言警句、讀書筆記和隨筆。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇12

新學(xué)年開始，學(xué)生們重新回到了緊張而充實的學(xué)習(xí)生活中。作為班主任，我感受到這一角色的重要性，班主任不僅是班級的帶頭人，更是學(xué)生成長路上的引導(dǎo)者。我深知，班主任的管理和關(guān)懷能夠直接影響班級的氛圍與學(xué)生的發(fā)展。我為自己制定了以下教育教學(xué)工作計劃，以期在新學(xué)期中帶領(lǐng)班級邁向更高的目標。

一、班級情況分析

本班共有學(xué)生30名，男生和女生各15人。在前期的觀察中，我發(fā)現(xiàn)班級中有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。有些學(xué)生在課堂上缺乏專注，作業(yè)完成情況也不理想。經(jīng)過交流，我了解到這些同學(xué)多為外地生，生活適應(yīng)上有一定困難，再加上個別男生的行為習(xí)慣較差，導(dǎo)致了班級凝聚力不足，集體意識相對薄弱。

二、工作重點

1、制定班級發(fā)展目標。班級的共同愿景是推動集體向前發(fā)展的動力。我計劃在晨讀時間，與學(xué)生們共同討論并確定短期和長期目標，增強同學(xué)們的集體榮譽感。

2、營造良好的班級氛圍。針對班級中存在的注意力不集中、作業(yè)不認真等問題，我將倡導(dǎo)“團結(jié)、進取、真實、創(chuàng)新”的班級風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，規(guī)范行為。

3、關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)變。后進生往往是班級的短板，我計劃通過座位安排，鼓勵優(yōu)秀生與后進生結(jié)對學(xué)習(xí)，培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣與自信心，并給予更多的關(guān)注與幫助。

4、班級管理規(guī)范化、民主化。班主任的工作要細致入微，我將鼓勵學(xué)生參與班級管理，設(shè)置班長、紀律委員等角色，讓每位同學(xué)在管理中感受到責(zé)任和參與感。

5、培養(yǎng)班干部的團隊精神。班干部是班級的中堅力量，定期召開班干部會議，指導(dǎo)他們的工作，提升他們的組織能力，促進班級的團結(jié)與進步。

6、做好與家長的溝通。通過與家長的密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、工作安排：

九月：

1、完成學(xué)生注冊

2、清理班級和公共區(qū)域衛(wèi)生

3、了解學(xué)生的假期生活，撰寫總結(jié)

4、進行行為規(guī)范教育

5、慶祝教師節(jié)

6、選拔大隊干部

7、發(fā)布班報和校報

8、開展安全教育活動

9、推行普通話周活動

10、布置教室環(huán)境

十月：

1、舉辦國慶主題黑板報比賽

2、老人節(jié)慰問活動

3、建隊節(jié)慶?；顒?/p>

4、班報刊出

5、參加街道小學(xué)生運動會

6、配合學(xué)校檢查工作

十一月：

1、召開家長會

2、進行主題隊會

3、班報刊出

十二月：

1、開展踢毽子比賽

2、進行學(xué)習(xí)能力測試

3、迎元旦詩歌朗誦比賽

4、班報、校報刊出

一月：

1、復(fù)習(xí)備考，關(guān)注學(xué)生心理

2、指導(dǎo)寒假生活安排

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇13

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校將以貫徹落實鄉(xiāng)xx年秋季縣鄉(xiāng)教育工作會議精神為指導(dǎo)，全面落實各級教育方針和政策，遵循規(guī)范辦學(xué)標準，力求推動教育工作快速而高效的發(fā)展。在去年成績的基礎(chǔ)上，爭取各項指標有顯著提升。

二、工作重點及目標：

1、深入推進“高效課堂”建設(shè)，確保課堂教學(xué)持續(xù)優(yōu)化。

2、堅持落實“四清”工作，強化“包、清、糾、聚”的實施細則。

3、加強課堂教學(xué)及日常教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、推進“精細化”管理，確保各項工作有序進行、責(zé)任明確。

5、進一步加強教育教研活動，保障學(xué)校教育的持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新活力。

6、創(chuàng)造條件促進教師的專業(yè)成長，不斷提高教師素質(zhì)，更新教育理念，提升教育質(zhì)量，推動學(xué)校各項工作再上臺階。

7、豐富課外活動，激發(fā)教師的責(zé)任感和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教育活力。

三、具體工作及措施

1、深化教學(xué)管理。在制定教學(xué)計劃與目標時，確保其可行性，完善管理制度，強調(diào)制度執(zhí)行力，以制度引導(dǎo)人心。嚴肅工作紀律，落實各項措施，形成網(wǎng)狀管理，做到各項工作有人負責(zé)。注重細節(jié)，從小事做起，確保制度落到實處，嚴格按章辦事，真正做到有章可依，必依必行。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校將監(jiān)控計劃執(zhí)行和制度落實，評估各環(huán)節(jié)的效果，并建立教師的精細管理檔案。教學(xué)環(huán)節(jié)必須把好五個關(guān)：

①、備課關(guān)：實施周前備課和教案審查制，教案設(shè)計須符合縣示范標準，每節(jié)課需附上檢測試題并盡量包括三年來的相關(guān)試題。作文課需有專門教案及批改記錄，三、四年級重點做好全縣統(tǒng)一教案的復(fù)備工作，并根據(jù)學(xué)生實際進行調(diào)整；

②、課堂教學(xué)關(guān)：堅定推行高效課堂，持續(xù)提煉和優(yōu)化教學(xué)模式，確保各級領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與聽評課。

③、作業(yè)批改講評關(guān)：按要求，主課每課時布置一次作業(yè)，輔科每周布置一次，教師應(yīng)認真批改并記錄錯題，主科作業(yè)批改應(yīng)采取百分制。

④、輔導(dǎo)關(guān)：輔導(dǎo)學(xué)生需要體現(xiàn)出盡心、耐心、愛心和精心，力求實效。

⑤、測試關(guān)：教師圍繞教學(xué)精細化管理的目標，確保備課透徹、上課實效、作業(yè)精煉、教學(xué)活潑、手段創(chuàng)新、活動頻繁以及考核嚴格，使學(xué)習(xí)負擔(dān)輕，質(zhì)量高。

開展教學(xué)開放日及作業(yè)展評活動，通過開放促進教學(xué)質(zhì)量的整體提升，并糾正學(xué)生書寫不規(guī)范的習(xí)慣。每學(xué)期應(yīng)設(shè)定一周為教案與作業(yè)展評周，所有教師的教案及學(xué)科作業(yè)應(yīng)展示供互鑒。

3、加強聽評課與賽課活動，以提升教師教學(xué)水平，打造高效課堂。學(xué)期初及末應(yīng)開展賽課活動，并定期組織“三位一體”活動，全員參與，鼓勵優(yōu)秀教師，評課議課要基于教研室的標準進行，聽課教師需對課程內(nèi)容表達意見和見解，按教研室評課標準進行評估。

4、及時公示常規(guī)檢查結(jié)果，將各項檢查結(jié)果如教案、教學(xué)效果及作業(yè)等，公示于顯著位置，以促進教師的及時整改和提高。學(xué)校需建立保障教學(xué)有效的制度，如備課、上課制度，作業(yè)批改要求，檢查評比制度，并將結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案。

5、加強課程管理，確保課程開足開齊，規(guī)范作息時間，全面實施素質(zhì)教育。強化體育與藝術(shù)教育課程，充分發(fā)揮專業(yè)教師的作用，嚴禁擠占副科，保障素質(zhì)教育的深化，促進學(xué)生的全面發(fā)展，嚴格控制作業(yè)量，并落實健康活動時間，確保學(xué)生每天都有活動時間。

3、抓牢“四清”落實和“包、清、糾、聚”工作。

學(xué)校需深入落實“四清”工作，制定具體方案和量化考核辦法，確?！八那濉惫ぷ鞒掷m(xù)化、制度化，尤其是“周清”工作要從知識模塊入手，通過相互檢查以確保每位學(xué)生都能跟上進度，建立監(jiān)督體系，確?！八那濉惫ぷ鞯挠行嵤?。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇14

一、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育為引導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)為核心，通過科學(xué)合理的教學(xué)安排，促進學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會要求的高素質(zhì)人才為目標。

二、工作目標：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力。

2、完善教學(xué)組織體系，制定相關(guān)教學(xué)文件，優(yōu)化教學(xué)檔案管理，加強教學(xué)質(zhì)量評估。

3、豐富課外活動安排，提供多樣化的實踐平臺，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高道德情操，塑造良好形象。

三、具體措施：

1、高度重視，健全組織。

教育教學(xué)工作是小學(xué)教育的根本任務(wù)，重視學(xué)生的全面發(fā)展是當前重要的教育目標。為此，學(xué)校應(yīng)充分認識到教育教學(xué)工作的重要性，將其置于首位，制定詳細計劃，完善組織結(jié)構(gòu)，切實落實相關(guān)工作。

本學(xué)期，我校將成立“教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，專門負責(zé)推進教育教學(xué)工作，組織機構(gòu)如下：

某某小學(xué)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織機構(gòu)

職務(wù)名單職責(zé)

主任王小明全面負責(zé)教學(xué)工作事宜

副主任李華、張偉協(xié)助推進教學(xué)工作

委員各年級組長

組長陳麗負責(zé)具體教學(xué)安排

組員教師代表

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 篇15

一、指導(dǎo)思想

以新時代教育理念為指導(dǎo)，牢記“關(guān)愛每一位學(xué)生，成就每一位教師”的校訓(xùn)，堅持“以質(zhì)量為核心，促進全面發(fā)展的”教育發(fā)展目標，把教育質(zhì)量視作學(xué)校發(fā)展的根本要求，進一步強化學(xué)校管理，突出特色教育，提升辦學(xué)層次，積極推動學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。全體教職工將以務(wù)實的工作態(tài)度，以與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，統(tǒng)籌“優(yōu)化管理，豐富內(nèi)涵，提升質(zhì)量”的工作思路，為實現(xiàn)“立足實際，突出特色，整合資源，辦好學(xué)?！钡霓k學(xué)目標而不斷努力。

二、工作目標

本學(xué)期，學(xué)校的教育教學(xué)工作將圍繞“質(zhì)量至上”的主線，積極開展“六項”工程（教學(xué)質(zhì)量提升工程、教師隊伍建設(shè)工程、德育教育規(guī)范化工程、校本教研示范工程、科技教育推廣工程、陽光體育工程），加強師資隊伍建設(shè)，扎實推進素質(zhì)教育，嚴格落實常規(guī)教學(xué)，奮力推進課程改革，實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的新提升。

三、具體措施

（一）強化師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊伍整體素養(yǎng)

1、提升教師職業(yè)道德水平。將著力打造一支信念堅定、作風(fēng)優(yōu)良、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。主要措施包括：加強對《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；開展多形式的師德培訓(xùn)和專題講座；通過家長會、開放日等活動開展師德評議；深入開展干部作風(fēng)整頓，爭做家長滿意的教師，提升教育教學(xué)的社會認可度，弘揚優(yōu)秀師德，突顯師德的引領(lǐng)作用。

2、實施教師素質(zhì)提升工程，做好教師梯隊建設(shè)和培訓(xùn)。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，啟用校內(nèi)經(jīng)驗豐富的教師，借助講座、課堂展示等形式，提升全體教師的教學(xué)能力。

3、完善教師激勵機制，實施績效考核，充分調(diào)動教師積極性，激發(fā)教師的創(chuàng)新熱情，建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和質(zhì)量監(jiān)督制度，形成教師考核的規(guī)范化和科學(xué)化。

4、開展豐富多樣的校本培訓(xùn)。學(xué)校在條件允許的情況下，采取“請進來、走出去”的模式，開展特色校本培訓(xùn)，幫助教師轉(zhuǎn)變教育理念，并編寫適合我校特色的校本教材。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，向細化管理要質(zhì)量

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，直接影響學(xué)校的聲譽和形象。依據(jù)相關(guān)評估文件精神，加強“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核、評價”等教學(xué)常規(guī)管理，以管理促規(guī)范，向管理要質(zhì)量。

1、以“教學(xué)為核心，質(zhì)量為重心，畢業(yè)年級為重點”，切實抓好“三風(fēng)”建設(shè)。把優(yōu)良的校風(fēng)轉(zhuǎn)化為高效的教風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，特別關(guān)注畢業(yè)年級和主要學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。各年級組要制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，落實月度檢測與總結(jié)制度，調(diào)動教師的主動性，并簽署責(zé)任書，增強質(zhì)量意識，推動質(zhì)量建設(shè)。

2、持續(xù)提升教學(xué)過程的實效性，強化教師的教學(xué)能力。本學(xué)期將重點關(guān)注數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科，落實集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的管理，關(guān)注作業(yè)的合理性和有效性，旨在提升教學(xué)實效。

3、落實課堂聽課制度，促進實際教學(xué)效果。行政人員與年級組長要定期聽課，評議教學(xué)，及時反饋和激勵教師的課堂表現(xiàn)，確保聽課與檢查工作有效結(jié)合，推動教師的專業(yè)成長。

4、嚴格執(zhí)行“六認真”管理制度，確保教學(xué)過程管理落到實處。各年級組長每周檢查組員的教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處每月匯總情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并整改，推動整體教學(xué)質(zhì)量提升。

（三）扎實推進校本研修，提升課堂駕馭能力

1、“同課異構(gòu)”提升教學(xué)效果。學(xué)校將與各級教研機構(gòu)合作，開展“同課異構(gòu)”的課堂研究，以提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，充分利用教學(xué)資源。

2、“自我反思”提升教學(xué)能力，鼓勵教師總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)反思，通過不斷的自我更新來提升教育實踐。

3、鼓勵微型課題研究，結(jié)合教學(xué)改革與教師成長，推動教師不斷創(chuàng)新教法，在實踐中提升專業(yè)水平。

4、開展讀書活動，培養(yǎng)教師的閱讀習(xí)慣，提升文化素養(yǎng)，通過廣泛的閱讀，豐富教師的教學(xué)內(nèi)涵。

5、保持教研活動常態(tài)化，讓教師在交流和反思中成長，引導(dǎo)學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提升。

（四）深化素質(zhì)教育理念，促進學(xué)生全面發(fā)展

1、堅持德育為先，增強德育實效。細化德育常規(guī)管理，落實學(xué)生行為規(guī)范，注重校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、實施有效課程，促進學(xué)生全面發(fā)展。確保按照課程計劃全面開展各類課程，尤其是在體育、藝術(shù)等方面注重安排，幫助學(xué)生身心健康成長。

3、突出學(xué)生主體，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用校內(nèi)各類資源，支持學(xué)生的自我發(fā)展。

4、建立長效評價機制，充分利用學(xué)生的成長記錄和素質(zhì)報告，推進學(xué)生自評與互評，促進教師專業(yè)成長。

（五）加強科技教育，爭創(chuàng)示范校

繼續(xù)加強科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，開展豐富多樣的科技實踐活動，力爭在各類科技比賽中取得佳績，推動學(xué)校的科技教育向更高水平發(fā)展。

（六）規(guī)范幼兒園建設(shè)，創(chuàng)建幼教示范校

提高幼兒園教師素質(zhì)，完善教育活動，保障經(jīng)費投入，確保幼兒在快樂中成長。