教學(xué)工作計劃不僅是對未來課程的宏觀設(shè)計，更是教師與學(xué)生之間心靈契約的體現(xiàn)。通過合理的目標(biāo)設(shè)定、科學(xué)的內(nèi)容安排，以及靈活的教學(xué)方法，我們不僅能提高課堂效率，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。一個優(yōu)秀的學(xué)期教學(xué)工作計劃，能讓每個孩子的潛能得以釋放，使他們在知識的海洋中自由翱翔。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，持續(xù)深化對三、四、五年級《科學(xué)》課程的研究。教研組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立以“學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，以此指導(dǎo)教學(xué)、改革以及教研工作。繼續(xù)以“共同備課”為契機(jī)，聚焦課堂教學(xué)改革，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為科學(xué)教學(xué)的切入點，努力讓科學(xué)課堂充滿活力，開創(chuàng)出具有古小特色的“陽光科學(xué)教育”之路。

　二、工作要點：

1、設(shè)定改革目標(biāo)。

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，從知識、技能和情感三大領(lǐng)域構(gòu)建科學(xué)教學(xué)目標(biāo)體系。在教學(xué)實踐中，注重基礎(chǔ)知識的提升和個性的培養(yǎng)，同時重視實踐活動，發(fā)展學(xué)生特長，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，提升綜合素質(zhì)。

2、加強(qiáng)課題研究。

結(jié)合科學(xué)教學(xué)改革的特點，重點研究教師角色轉(zhuǎn)變的實現(xiàn)方式、教學(xué)設(shè)計的實施策略、課堂教學(xué)的調(diào)控與延伸、以及現(xiàn)代信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的有效融合等。要積極學(xué)習(xí)，勇于探索，大膽實踐，注意經(jīng)驗積累與總結(jié)。學(xué)期結(jié)束前，每位教師至少撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、心得體會或教學(xué)案例，并制作1-2件優(yōu)秀的課件，及時提交給教研組負(fù)責(zé)人。

3、推進(jìn)教研活動。

本學(xué)期，結(jié)合新老教師交替的特點，組織圍繞《科學(xué)》教材的教研活動，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和科學(xué)教學(xué)改革相關(guān)文獻(xiàn)。深入研究教材，學(xué)期初，每位教師需執(zhí)教一節(jié)教研課，并作一次集體備課的中心發(fā)言或案例分析。組內(nèi)聽課活動需人人參與，做好聽課筆記并進(jìn)行評課發(fā)言，以相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

4、重視實驗教學(xué)。

實驗是科學(xué)教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，只有通過觀察和實驗，學(xué)生才能將感性認(rèn)識提升為理性認(rèn)識。學(xué)校已投入大量資源改善實驗室設(shè)施，每位教師需將實驗室視為教學(xué)重地，制定學(xué)期實驗計劃，精心準(zhǔn)備每次實驗課程，合理組織和安排，讓學(xué)生動手又動腦，培養(yǎng)他們的實驗和動手能力，引導(dǎo)學(xué)生在互動中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題及解決問題，以備迎接區(qū)實驗教學(xué)的專項檢查。

5、其他工作：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n上課，結(jié)合《科學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極準(zhǔn)備九、十月份的區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

（2）繼續(xù)開展航模小組、科技競賽小組等課外活動，組隊參加十一月份的科技比賽，力爭取得優(yōu)秀成績。

（3）做好科學(xué)專用教室的使用和維護(hù)，教育學(xué)生愛護(hù)實驗室的儀器設(shè)備和桌椅，保持環(huán)境衛(wèi)生。

（4）強(qiáng)化儀器管理，確保設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)及必要的更新。

（5）系統(tǒng)整理教研組各類資料，為爭創(chuàng)校級先進(jìn)教研組做好準(zhǔn)備。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)工作計劃將以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)意見》為依據(jù)，聚焦于學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)與要求，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性與趣味性。我們將注重教學(xué)常規(guī)的管理，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容的研究與探索，提升教師的專業(yè)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。通過持續(xù)的教研活動與教師培訓(xùn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提升整體教育質(zhì)量，使我們的教學(xué)工作能夠有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1) 加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提升整體教學(xué)水平。2) 注重課堂教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。3) 積極開展教研活動，推動教育科研實踐。4) 開展多樣的主題教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。5) 注重安全管理，保障學(xué)生的身心健康。6) 加強(qiáng)家校聯(lián)系，提升教育合作的效果。

三、具體措施

(一) 加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提升整體教學(xué)水平。

1、實施系統(tǒng)的教師培訓(xùn)

(1) 分類培訓(xùn)：針對不同層次的教師（如骨干教師、青年教師和新教師等），每周安排兩次集體學(xué)習(xí)與經(jīng)驗分享，規(guī)范教師的職業(yè)行為，營造積極向上、和諧的校園氛圍。

(2) 主題培訓(xùn)：涵蓋計算機(jī)應(yīng)用、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德》、教學(xué)技能（如講課、說課、基本教學(xué)能力）等，要求教師根據(jù)自身情況制定個人學(xué)習(xí)計劃，保持培訓(xùn)記錄，并利用課余時間進(jìn)行實踐和提升，確保在教學(xué)過程中運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，融入游戲化學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)保教并重的原則，促進(jìn)班級工作的順利進(jìn)行。

(3) 特長培訓(xùn)：選定具有特長的骨干教師定期為全校教師提供專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)團(tuán)隊的整體能力。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

教育的質(zhì)量從根本上決定了一個學(xué)校的發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與繁榮的重要保障。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將繼續(xù)堅持質(zhì)量至上的原則，以“教育教學(xué)創(chuàng)新”為切入點，規(guī)范教師的教學(xué)行為，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提升課堂教學(xué)效果，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新突破。

二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路

在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教育質(zhì)量得到了顯著提升。新學(xué)年的開始，我校將在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，立足于創(chuàng)建令人滿意的教育環(huán)境，明確“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”的主題。

我們將持續(xù)關(guān)注“一個重點”——提升課堂教學(xué)質(zhì)量；

強(qiáng)化“兩項工作”——強(qiáng)化教學(xué)過程管理，推動校本研修工作的深入開展；

落實“四個方面”——（實效；創(chuàng)新；嚴(yán)格；精細(xì)），切實做好教學(xué)管理制度的建設(shè)與落實，提升教育教學(xué)管理模式，確保各項常規(guī)工作落到實處，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、工作目標(biāo)

1、完善各項教學(xué)常規(guī)管理制度，確保標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、要求嚴(yán)謹(jǐn)，從嚴(yán)管理，堅決杜絕降低標(biāo)準(zhǔn)和形式主義，扎實推進(jìn)教學(xué)過程管理。

2、深化課堂教學(xué)改革，全面實施“以學(xué)定教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，提升課堂效率。

3、依托校本研修，積極開展多樣化的教學(xué)研究活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、組織豐富的課外活動，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

5、以教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新為突破，強(qiáng)化“質(zhì)量意識與服務(wù)意識”，加強(qiáng)對三四年級英語與科學(xué)課程的監(jiān)督，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新高峰。

四、工作重點與創(chuàng)新舉措

（一）注重“課程方案”的落實，推動學(xué)生全面發(fā)展。

1、執(zhí)行國家課程方案，確保課程開設(shè)齊全并達(dá)到課時要求，嚴(yán)謹(jǐn)完成課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)任務(wù)。

2、確保地方課程的開設(shè)與管理，積極開發(fā)校本課程。

3、關(guān)注每位學(xué)生的個體差異，實施“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”措施，努力不讓任何學(xué)生掉隊。

4、注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和有效學(xué)習(xí)方法。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將嚴(yán)格執(zhí)行每日巡查制度，定期對照“課程表”進(jìn)行不定期的課堂巡查，發(fā)現(xiàn)未按要求授課情況及時糾正，并將根據(jù)情況記下工作失誤，確保教師嚴(yán)格遵循課程安排，避免空堂現(xiàn)象。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高管理效率。

1、建立健全制度，創(chuàng)新管理方式，確保教學(xué)管理務(wù)實高效，措施得力，執(zhí)行嚴(yán)格。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)處及下屬部門的職能建設(shè)，選配優(yōu)秀的教研組和課題組負(fù)責(zé)人，明確職責(zé)，提高工作效果。

3、充分利用教導(dǎo)處的監(jiān)督職能，加強(qiáng)過程管理，促進(jìn)各項工作的順利開展，確保工作實效。

4、期末時對各教研組、課題組進(jìn)行考核，以真實全面地反映工作情況，并將考核結(jié)果作為教師個人綜合考評的依據(jù)。

5、突出教學(xué)工作的中心地位，以質(zhì)量為核心，提升教學(xué)服務(wù)意識，確保每位教師的聽課和評課次數(shù)達(dá)到要求，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

五、月份主要工作安排

九月份

1、召開教學(xué)工作會議，全面部署教學(xué)相關(guān)工作；

2、啟動校本研修工作；

3、開展教學(xué)常規(guī)月活動；

4、進(jìn)行推門聽課和新教師聽課活動；

5、檢查教師的教學(xué)常規(guī)材料。

十月份

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月的檢查活動；

2、迎接國慶，舉辦學(xué)生征文與繪畫比賽；

3、完成教學(xué)調(diào)研工作；

4、再次檢查教師的教學(xué)常規(guī)材料。

十一月份

1、評選學(xué)校優(yōu)質(zhì)課；

2、展示教師信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用；

3、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查。

十二月份

1、開展經(jīng)典詩文吟誦活動；

2、對教師的教學(xué)常規(guī)材料進(jìn)行檢查。

XX元月份

1、展示特長超市；

2、召開復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會；

3、進(jìn)行期末素質(zhì)抽測；

4、再次檢查教師的教學(xué)常規(guī)材料。

2月份

1、實施期末課程質(zhì)量檢測；

2、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作情況。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校年度教學(xué)工作計劃和相關(guān)教育方針，圍繞本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，利用本校優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，建立健全教學(xué)指導(dǎo)體系，廣泛開展針對各年級學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)。希望通過實施有效的教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，同時增強(qiáng)教師的教學(xué)能力和課堂管理水平。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)與家長和社區(qū)的聯(lián)系，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)查，建立詳細(xì)的學(xué)生檔案，協(xié)作開展學(xué)科輔導(dǎo)活動。

2、豐富教學(xué)活動的形式和內(nèi)容，依托校內(nèi)外資源，開展多樣化的學(xué)科學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)效率。

3、重視教師培訓(xùn)與能力的提高，鼓勵教師積極參加各類研討和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理念和方法，使我校的教學(xué)水平不斷提升。

4、做好本學(xué)期教學(xué)活動的籌備、設(shè)計和組織，確?；顒忧暗男麄骱吐?lián)系工作順利進(jìn)行，發(fā)揮學(xué)校教育資源優(yōu)勢，形成一套完善的教學(xué)指導(dǎo)體系。

三、具體工作和措施：

（一）全面提高教師的教學(xué)指導(dǎo)能力

1、深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、注重校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師的示范作用，全面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)。

3、每次教學(xué)活動前做好教室、教案的檢查與落實，提升工作的責(zé)任意識，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

（二）豐富活動的組織形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1、以科學(xué)的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，深入開展各類學(xué)習(xí)活動，包括課外輔導(dǎo)、知識講座、學(xué)習(xí)分享等。

2、繼續(xù)做好各年級的學(xué)習(xí)交流活動，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強(qiáng)彼此的學(xué)習(xí)動力。

（三）發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，重視教學(xué)活動的實效性，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1、利用每位教師的特長，明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求，確保理論與實踐相結(jié)合，提高教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)與外部教育資源的聯(lián)系，充分利用社會和教育機(jī)構(gòu)的資源，促進(jìn)教學(xué)活動的豐富與深入。

3、通過多樣的渠道收集學(xué)生和家長的反饋意見，并及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)工作的有效性，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的需求。

4、豐富課程設(shè)置，設(shè)計具有特色的課程，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

四、教學(xué)工作安排

一、二月:

1、學(xué)習(xí)并制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

2、做好各學(xué)科教師的培訓(xùn)情況統(tǒng)計和教學(xué)資源的整理工作。

3、召開教學(xué)工作會議，明確工作職責(zé)與分工。

三月:

1、做好教學(xué)活動周的宣傳工作，具體活動日期為3月10日、3月15日、3月22日。

2、總結(jié)反饋每次教學(xué)活動的情況，認(rèn)真分析改進(jìn)方向。

四月:

1、學(xué)習(xí)新學(xué)期課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)內(nèi)容的更新。

五月:

1、開展學(xué)科教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗與策略。

六月:

1、完成學(xué)期的教學(xué)總結(jié)與評估。

2、整理各類教學(xué)資料，進(jìn)行歸檔保存。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5

　一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期，我們將依托學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，圍繞促進(jìn)師生共同發(fā)展，打造和諧校園這一主題，利用校本研修作為主要平臺，推動教師的專業(yè)成長；注重課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，探索適合學(xué)生的高效課堂教學(xué)模式；聚焦學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注個體差異，積極探討和提升分層教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生個性化成長；繼續(xù)推進(jìn)課程建設(shè)與學(xué)科教學(xué)的落實，努力提升各年級的教學(xué)質(zhì)量。

　二、本學(xué)期的工作重點：

借助校本研修平臺，加深教師對新課程改革理念的理解，不斷探索教學(xué)策略、方法與模式，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的實踐，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。各教研組和備課組要更加注重教學(xué)五環(huán)節(jié)，加強(qiáng)集體備課和教研活動的開展。

　三、具體內(nèi)容：

1、增強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。

建立學(xué)習(xí)制度；繼續(xù)落實備、聽、評、改的集體備課制度，提高集體備課的實際效果。

2、開展多樣化的校本研修活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（1）在教研組層面，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立正確的教育觀念。

學(xué)校將通過教學(xué)競賽為平臺，各教研組組織教師進(jìn)行聽評課活動，探討有效的課堂教學(xué)模式；加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，提升教師的專業(yè)素質(zhì)（組內(nèi)研討；引入外部專家）。

（2）為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校提供平臺。

通過教學(xué)競賽、外出學(xué)習(xí)與引進(jìn)專業(yè)資源，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長；注重年輕教師的培養(yǎng)；科研室將組織教師確立本學(xué)年的個人小課題，開展研究工作；利用教師論壇，開展跨學(xué)科的經(jīng)驗交流；充分利用十五校課題組的平臺，促進(jìn)校際間教師的相互學(xué)習(xí)與交流。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各項教學(xué)制度，確保良好的教學(xué)秩序。

進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)落實與反饋工作，重點加強(qiáng)以下日常教學(xué)常規(guī)管理：

（1）加強(qiáng)常態(tài)課管理，繼續(xù)開展聽推門課活動，并做好反饋與交流。

（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的穩(wěn)步提升。

對各種考試、考務(wù)管理要嚴(yán)格把關(guān)；繼續(xù)做好各學(xué)科的單元檢測，做好分析與跟進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；關(guān)注學(xué)生差異，努力做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

（3）持續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)巡查，嚴(yán)格調(diào)課制度。

（4）繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、評價），規(guī)范教學(xué)行為。

（5）建立學(xué)科競賽的輔導(dǎo)與管理制度，確保參加各級各類競賽，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。

（6）繼續(xù)深化數(shù)學(xué)分層教學(xué)，探索適應(yīng)性差異與個性化特長的教學(xué)方式。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理，提升教學(xué)實效。

5、繼續(xù)推進(jìn)語言文字的宣傳和規(guī)范工作，鼓勵師生在校園內(nèi)使用普通話和規(guī)范字，營造和諧文明校園環(huán)境。

6、利用不斷完善的校園信息網(wǎng)和多媒體設(shè)施，深化現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合探索，提升教師的信息技術(shù)能力，促進(jìn)教師自制高質(zhì)量課件的能力，推動課堂教學(xué)創(chuàng)新。

7、繼續(xù)抓好三課三操兩活動及防近視等系列工作。

8、其他：各專用室管理人員需增強(qiáng)服務(wù)意識，提高工作效率，并組織家長開放日活動。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教學(xué)工作計劃旨在進(jìn)一步鞏固學(xué)生在義務(wù)教育階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以便他們在未來能夠更好地應(yīng)對個人的學(xué)習(xí)和生活，并為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。具體目標(biāo)如下：

1. 學(xué)生應(yīng)掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，理解數(shù)學(xué)概念和結(jié)論的本質(zhì)，了解其產(chǎn)生的背景及應(yīng)用，感受到數(shù)學(xué)思想與方法的魅力，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的過程。

2. 提升學(xué)生的空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力及數(shù)據(jù)處理能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生提出、分析和解決問題的能力，提升數(shù)學(xué)表達(dá)和交流能力，發(fā)展自我學(xué)習(xí)和獲取知識的能力。

4. 增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識和創(chuàng)新能力，鼓勵他們對現(xiàn)實世界中的數(shù)學(xué)模式進(jìn)行深入思考與判斷。

5. 激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，樹立信心，培養(yǎng)持之以恒的探索精神和科學(xué)態(tài)度。

6. 拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，使其逐步認(rèn)識到數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，樹立批判性思維習(xí)慣，崇尚理性精神，體驗數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，進(jìn)而形成辯證唯物主義和歷史唯物主義相結(jié)合的世界觀。

二、教材特點：

我們使用的教材為人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(A版)》。該教材在傳承我國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)上，兼顧繼承與創(chuàng)新，具有基礎(chǔ)性、時代性、典型性和可接受性等特征，具體包括：

1. 親和力：通過生動活潑的呈現(xiàn)方式，引發(fā)學(xué)生的興趣和美感，激勵學(xué)習(xí)的熱情。

2. 問題性：利用恰當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識與創(chuàng)新精神。

3. 科學(xué)性與思想性：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比、推廣、特殊化及化歸等思想方法的應(yīng)用，培養(yǎng)理性思維能力。

4. 時代性與應(yīng)用性：以具有時代感和實際意義的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐活動，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。

三、教法分析：

1. 通過選取與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的典型素材，運(yùn)用生動形象的語言，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和方法的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生樹立對數(shù)學(xué)的親近感，激發(fā)探索的興趣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和探究等方式，促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方式。

3. 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比、推廣、特殊化和化歸等數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維習(xí)慣。

四、學(xué)情分析：

班級中普高和職高的學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，但普遍自覺性不足，自我管理能力較弱。在教學(xué)中需要不斷強(qiáng)調(diào)自覺性。計算能力較弱，不少學(xué)生對計算題感到厭煩，難以重視計算過程。在接下來的課程中，將側(cè)重提升學(xué)生的計算能力，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的思維能力。由于初中課程改革，高中教材與初中教材的銜接不足，需適時補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，確保每堂課能落實并掌握一個知識點。

五、教學(xué)措施：

1. 通過數(shù)學(xué)活動、吸引人的課件和師生互動等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，推動他們的成長。

2. 注意從實際案例出發(fā)，循序漸進(jìn)地將感性認(rèn)識提升到理性理解，同時運(yùn)用對比方法，加深對概念的理解。

3. 強(qiáng)化學(xué)生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，培養(yǎng)自學(xué)能力，使他們能夠善于分析問題，增強(qiáng)辯證思維。

4. 注重公式的推導(dǎo)與內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和檢查，分析典型例題，講解解題的關(guān)鍵和方法，提高分析問題的能力。

5. 貫穿教學(xué)四環(huán)節(jié)，因材施教，根據(jù)不同的教材內(nèi)容選擇適合的教學(xué)方法。

6. 重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期內(nèi)，語文教研組將在學(xué)校《科研室計劃》和《教務(wù)處計劃》的指導(dǎo)下，致力于校本教研的開展，積極組織教科研活動。我們將配合教科研部門，實施針對性的教師培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與能力，以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)效果。

二、主要工作目標(biāo)：

1. 積極引導(dǎo)教研組成員參與教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高整體的理論水平。

2. 組織教師參與校本培訓(xùn)，提升其專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平。

3. 積極開展教科研活動，增強(qiáng)教師的科研能力與實踐水平。

4. 鼓勵組內(nèi)教師參與各類教科研和競賽活動，鍛煉教學(xué)能力。

具體工作安排：

三月份

1. 依據(jù)教導(dǎo)處的工作計劃，制定教研組的工作計劃。

2. 開展教研活動，引導(dǎo)教師分享教學(xué)經(jīng)驗。

3. 組織教師參與語文優(yōu)質(zhì)課的評選活動。

四月份

1. 繼續(xù)開展教研活動，深化教學(xué)交流。

2. 配合教科研部門，組織教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

3. 組織教研組教師參加教育教學(xué)成果的評選。

4. 邀請謝品老師主講研討課，提升教師的課堂教學(xué)能力。

五月份

1. 持續(xù)開展教研活動，激發(fā)教師的教學(xué)熱情。

2. 進(jìn)行期中教學(xué)檢查，評估教學(xué)效果。

3. 組織教師參加下水作文的評比活動。

4. 舉辦三至六年級的三峽杯作文競賽，鼓勵學(xué)生積極參與。

六月份

1. 繼續(xù)進(jìn)行教研活動，推動教師的專業(yè)發(fā)展。

2. 總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，反思與改進(jìn)。

3. 整理教師的業(yè)務(wù)檔案，確保資料的完整與規(guī)范。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

秉持“關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，助力每一位學(xué)子的成長！”的教育理念，以“為我們學(xué)校的學(xué)生和家庭負(fù)責(zé)”為核心使命，樹立“自我探索、合作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，致力于全面提升教育質(zhì)量，推動“自主-探究-達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的實施。通過“達(dá)標(biāo)課驗收”活動為核心，依托課堂教學(xué)和教研活動，深化課程改革與教學(xué)改革，力求在教學(xué)管理、教師素質(zhì)與教育質(zhì)量上實現(xiàn)顯著突破，開創(chuàng)我校教育的新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)

1. 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

九年級合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到65%、25%；七、八年級的合格率不低于75%，優(yōu)秀率達(dá)到35%；六年級的合格率力爭達(dá)到85%，優(yōu)秀率達(dá)到45%。希望在20xx年中考中，我校進(jìn)入重點高中的學(xué)生人數(shù)較上年有顯著提升。

2. 深化課程改革。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，推動“自主-探究-達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，提高師生的共同發(fā)展。

3. 每周開展教研活動，強(qiáng)化教學(xué)研究，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，爭取在優(yōu)質(zhì)課、教改論文和各類學(xué)科競賽中取得佳績。

4. 加強(qiáng)教學(xué)管理，提升整體教學(xué)成績。

5. 通過有效措施，做好各年級、各學(xué)科的輔導(dǎo)工作，推動學(xué)生學(xué)習(xí)能力的全面提升，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

6. 牢記“立德樹人”的根本任務(wù)，將德育教育滲透于課堂教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要工作和措施

（一）實施“自主、探究、達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教師的教學(xué)能力，提升課堂效率。

1. 印制“自主、探究、達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的教學(xué)材料，指導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)該模式的具體應(yīng)用。

2. 通過集體備課，制定符合該模式的教案寫作規(guī)范，幫助教師合理備課。

3. 結(jié)合“達(dá)標(biāo)課驗收”活動，圍繞“自主、探究、達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式開展多種形式的聽課活動，將聽課與教研有效結(jié)合，幫助教師熟練掌握教學(xué)模式。

4. 在“自主”環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力；在“探究”環(huán)節(jié)，激勵學(xué)生積極發(fā)言、合作學(xué)習(xí)、表達(dá)自我。

5. 加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)與“自主-探究-達(dá)標(biāo)”模式相關(guān)的現(xiàn)代教育理論，結(jié)合《新教育》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》更新知識，提高教師的創(chuàng)新和實踐能力，尤其是六、七、八年級教師要關(guān)注自主-探究-達(dá)標(biāo)模式的設(shè)計與實施，不斷研究和解決教學(xué)中的問題。

（二）嚴(yán)格教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1. 堅持集體備課制度，實行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，提前準(zhǔn)備教學(xué)資料，增強(qiáng)備課的整體性與協(xié)作性，確保教學(xué)目標(biāo)一致性。

2. 定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，確保備課和聽課的責(zé)任落實，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

3. 嚴(yán)格按照課程計劃進(jìn)行教學(xué)，確保課程的全面開設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4. 開展預(yù)約聽課和隨機(jī)聽課活動，確保課堂教學(xué)質(zhì)量，舉辦“新課堂達(dá)標(biāo)活動”，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平提升。

5. 規(guī)范每周的教研活動，組織教研組長專題會議，落實“自主、探究、達(dá)標(biāo)”課堂模式的培訓(xùn)與實踐，確保教研活動的質(zhì)量與效果。

6. 重視質(zhì)量跟蹤監(jiān)測，以期中、期末考試為主，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

7. 針對不同年級特點實施分類教學(xué)，確保每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足，不放棄任何一個學(xué)生，落實“讓每一個學(xué)生都綻放光彩”的教育理念。

8. 成立“黨員課堂改革示范崗”，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，推動全校教師積極參與教學(xué)改革。

（三）聚焦新學(xué)期的主要工作，確保畢業(yè)班的優(yōu)異表現(xiàn)。

1. 總結(jié)20xx屆畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗，針對不同層次的學(xué)生制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方案，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2. 根據(jù)各學(xué)科特性合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保課程質(zhì)量，深入研究教學(xué)大綱，確保知識傳遞的系統(tǒng)性和連貫性。

3. 加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的整體研究，鼓勵教師之間的交流與協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊的力量，共同探索教學(xué)的最佳策略。

附：《20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)工作計劃表》

20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)工作計劃表

時間

主要活動

20xx年9月

1. 制定學(xué)年度教學(xué)工作方案

2. 上報課程表與任課教師分工表

3. 教學(xué)效果考核

4. “自主、探究、達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的培訓(xùn)，布置教師制定導(dǎo)學(xué)案

5. 第一次聽課與業(yè)務(wù)檢查

6. 定期常規(guī)教研活動

7. 新生建籍

20xx年10月

1. 開展“新課堂達(dá)標(biāo)活動”的教研組內(nèi)聽課。

2. 開展第一次月考

3. 月考成績分析

4. 學(xué)生書法比賽及六年級演講比賽

20xx年11月

1. 期中考試及質(zhì)量分析

2. 繼續(xù)進(jìn)行教研組聽課活動

3. 期中教學(xué)常規(guī)檢查。

4. 教師使用模式的經(jīng)驗交流論壇

5. 期中學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選

20xx年12月

1. 針對具體問題開展學(xué)段分科聽課

2. 第二次月考及成績分析

3. 準(zhǔn)備期末考試

20xx年1月

1. 參加九年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)復(fù)習(xí)課的觀摩研討活動

20xx年2月

1. 進(jìn)行期末考試、閱卷和質(zhì)量分析

2. 寒假期間進(jìn)行教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

3. 教學(xué)常規(guī)檢查。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇9

與往年相比，這個學(xué)期的教學(xué)安排相對緊湊，總共只有18周的時間?？鄢苣┖凸?jié)假日，實際的授課時間不足三個月。在這段時間內(nèi)，我們需要完成必修3和必修4兩本教材的10個單元教學(xué)，而平行班8班則需教授9個單元?；谶@樣的安排，特制定如下教學(xué)計劃：

每個單元的教學(xué)安排為一周半，包括課文閱讀（12班每個單元教授兩篇課文）、語法知識、單詞學(xué)習(xí)及相關(guān)練習(xí)，還有《英語周報》的題目。具體安排為：每個單元包含課文預(yù)習(xí)（1課時）、閱讀文章（3課時）、語法和單詞練習(xí)（1.5課時）、復(fù)習(xí)（1課時）以及《英語周報》（1.5課時）。

具體實施方案如下：

一、重視單詞學(xué)習(xí)。每個單元需要掌握的新單詞數(shù)量為40到50個，將進(jìn)行兩次聽寫。為保證學(xué)生在單元結(jié)束前完成新單詞的聽寫，特別針對12班（重點班）學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的熱情不高，我計劃采取一定的懲罰措施，定期抽查，除了每周一到兩次的聽寫外，還將在課堂上進(jìn)行臨時抽查，未通過的學(xué)生需進(jìn)行單詞抄寫。8班由于基礎(chǔ)相對薄弱，每周進(jìn)行一次聽寫，未通過的學(xué)生同樣需抄寫單詞。

二、加強(qiáng)課文理解。每周除了周二、周四的早讀，我們還將利用周二、周四的晚上7點進(jìn)行夜讀，8班主要進(jìn)行課文的翻譯與朗讀，12班則專注于每個單元的第一和第二篇課文。一個單元結(jié)束后，12班將通過考試的方式進(jìn)行課文的完型和填空測試，未通過的學(xué)生需抄寫課文。8班在課堂中完成講解。關(guān)于課文的重點詞匯與短語講解，采用句子翻譯的方法，同時課后要求學(xué)生進(jìn)行多次背誦，以熟悉用法。

三、測試與作業(yè)安排：12班每周進(jìn)行一次測驗，利用周一的晚自習(xí)進(jìn)行測驗，第二天進(jìn)行講解。測試內(nèi)容主要來源于《英語周報》。未完成的題目將作為作業(yè)留給學(xué)生，第二天進(jìn)行檢查并講解。8班則利用周日晚自習(xí)或周一晚自習(xí)進(jìn)行《英語周報》的練習(xí)，選擇較為簡單的題目進(jìn)行講解。12班的作業(yè)量將有所增加，每個單元在書本上布置兩到三次相關(guān)題目，課堂前檢查，講解后再進(jìn)行當(dāng)天新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。每個單元布置一次翻譯任務(wù)，題目均來自課本，并在檢查后進(jìn)行講解。

這個學(xué)期非常重要，因為期末學(xué)生將進(jìn)行分科與重新分班，因此我會更加嚴(yán)格要求學(xué)生，鼓勵他們加大課文閱讀、單詞背誦與習(xí)題練習(xí)的投入，夯實基礎(chǔ)，以迎接高二的挑戰(zhàn)。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇10

一、教學(xué)思想：

我們的教學(xué)目標(biāo)是確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、計算能力、空間觀念以及解決簡單實際問題的能力。通過教學(xué)，學(xué)生將逐步學(xué)會進(jìn)行正確且合理的運(yùn)算，同時提升觀察、分析、綜合、抽象和概括的能力。我們希望學(xué)生能夠運(yùn)用歸納和演繹進(jìn)行簡單的推理，意識到數(shù)學(xué)根源于實踐并能反作用于社會實踐。努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實事求是的態(tài)度，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行獨立思考和探索。最終目標(biāo)是提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教授的九年級數(shù)學(xué)內(nèi)容包括第一章《一元二次方程》，第二章《一元一次不等式》，第三章《一次函數(shù)》，第四章《初步概率》。其中包含三章代數(shù)知識與兩章幾何知識。學(xué)生還需完成下冊第二十七章的內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)：

我們的目標(biāo)是確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)邏輯思維能力、計算能力、空間觀念，并解決實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會進(jìn)行正確、合理的運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象和概括。學(xué)生應(yīng)能用歸納和演繹進(jìn)行簡單推理，理解數(shù)學(xué)的實踐來源及其作用。通過教學(xué)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與實事求是的態(tài)度，培養(yǎng)頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和創(chuàng)新思維，同時提升學(xué)生解決實際問題的能力。

知識技能目標(biāo)：學(xué)生需掌握二次根式的概念、性質(zhì)及其計算，能夠解一元二次方程，理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，并掌握圓及相關(guān)概念與性質(zhì)，了解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理和歸納能力，提升合情推理、邏輯推理及推理表達(dá)能力，加強(qiáng)知識的綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與日常生活之間的緊密聯(lián)系，同時引導(dǎo)學(xué)生樹立辯證唯物主義的世界觀。

四、教學(xué)措施、方法和日常教學(xué)指導(dǎo)思想

1、了解學(xué)生情況，建立良好的師生關(guān)系，消除學(xué)生的逆反心理，使其盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)熱情。及時進(jìn)行指導(dǎo)與糾錯，確保當(dāng)天任務(wù)及時處理，充分利用初三階段的每一分每一秒，并進(jìn)行課后反饋，及時落實課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選合適的練習(xí)題和測試，認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)并及時指出問題，幫助學(xué)生理解，確保每個疑難點都得到解決。

2、精心備課，提高課堂效率，充分利用每節(jié)課45分鐘。深入挖掘教材，明確重點與難點，努力在課堂上消化知識，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。在教學(xué)中采用多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的方式，確保教學(xué)速度符合大多數(shù)學(xué)生的進(jìn)度，同時兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。新課教學(xué)中如涉及舊知識，需做相應(yīng)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手，通過多樣化的習(xí)題和模擬試卷訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉知識點并能熟練運(yùn)用。

3、組織對學(xué)困生的輔導(dǎo)，課堂上多提問與學(xué)生互動，調(diào)動積極性，激發(fā)潛力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。認(rèn)真批改每次作業(yè)，從作業(yè)中了解課堂效果及學(xué)生掌握程度，及時對癥下藥。

4、實施分層輔導(dǎo)，根據(jù)年級特點進(jìn)行分層，運(yùn)用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，保障升學(xué)率和優(yōu)良率，提高及格率。對于學(xué)業(yè)較差的學(xué)生，進(jìn)行義務(wù)補(bǔ)課提升成績。定期檢驗學(xué)習(xí)成果，確保單元測驗的有效性與及時性，測驗卷的批改不過夜，考后及時對典型錯誤進(jìn)行點評。

5、嚴(yán)格遵循教學(xué)進(jìn)度，按部就班地進(jìn)行教學(xué)工作。用心做好每一個細(xì)節(jié)，盡全力提升初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

五、強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)，分為兩個階段：

（一）第一階段為基礎(chǔ)知識的全面復(fù)習(xí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生扎實掌握初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

此階段復(fù)習(xí)的目的是幫助學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，提高基本技能，確保知識全面、扎實、系統(tǒng)地形成網(wǎng)絡(luò)。

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。中考命題依然以基礎(chǔ)題為主，許多基礎(chǔ)題源于課本原題或改編，后面更復(fù)雜的大題常常仍以教材中的例題為基礎(chǔ)，因此復(fù)習(xí)應(yīng)緊緊圍繞課本展開。

2、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。將初中數(shù)學(xué)知識進(jìn)行分類，可以分為以下十一項：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)；第十一講圓。

在復(fù)習(xí)過程中，教師提出每節(jié)的復(fù)習(xí)重點，引導(dǎo)學(xué)生按照這些重點進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助他們重溫遺忘的知識，記錄知識歸類，加深記憶，確保學(xué)生理解概念內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)與證明。選擇的例題應(yīng)具有針對性、典型性和層次性，并引導(dǎo)學(xué)生分析解題思路和方法。

3、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法指導(dǎo)?；A(chǔ)知識是初中數(shù)學(xué)課程中涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)與整體認(rèn)識，并能綜合運(yùn)用。比如，了解一元二次方程的根與二次函數(shù)的圖形與x軸交點之間的關(guān)系，這是中考常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時要整體理解，并把這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如，涉及一元二次方程與幾何的聯(lián)結(jié)時，其解法需掌握基本的技巧。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)期教學(xué)工作計劃為核心，深入貫徹落實學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定，逐步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會合作，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。加強(qiáng)對教師的專業(yè)發(fā)展支持，提升教師的教學(xué)水平和教育服務(wù)能力。

二、工作重點

1、持續(xù)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果

進(jìn)一步完善課堂教學(xué)機(jī)制，鼓勵教師采用多樣化的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。在保證基礎(chǔ)知識的傳授注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，定期評估教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)的有效性。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

以《中學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范，培養(yǎng)自學(xué)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，讓學(xué)生主動成為學(xué)習(xí)的主人。

3、實施主題教育活動，培育學(xué)生價值觀

組織開展“愛國主義教育月”系列活動，通過演講、征文等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，增強(qiáng)國家意識和社會責(zé)任感，激發(fā)他們的愛國情懷和報國之志。

4、強(qiáng)化紀(jì)律教育與法治意識

通過班級動態(tài)考核評比，促使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律法規(guī)。定期邀請專業(yè)人士來校進(jìn)行法治教育講座，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，積極開展“青少年法治宣傳教育活動”，預(yù)防未成年人違法犯罪。結(jié)合家長會，督促家長積極參與教育，共同營造良好的校園環(huán)境。

5、深化對教師教學(xué)工作的管理

健全教師考核機(jī)制，定期舉辦教師教學(xué)研討會，促進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗的分享，努力建設(shè)一支教學(xué)能力強(qiáng)、責(zé)任心重、富有創(chuàng)新精神的教師隊伍，確保每堂課都能傳遞啟發(fā)和知識。

6、加強(qiáng)學(xué)校宣傳與文化建設(shè)

充分利用校園媒體宣傳優(yōu)秀德育典型和先進(jìn)事跡，著力提升學(xué)校的社會形象和教育影響力。通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，豐富校園文化生活，提升學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。

7、開展學(xué)生心理健康教育

結(jié)合學(xué)生的個性需求，開展針對性的心理健康教育活動，幫助學(xué)生有效應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力和人際關(guān)系問題，提升其心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。

8、推動文明校園創(chuàng)建活動

整理和完善文明創(chuàng)建的各類材料，積極推進(jìn)學(xué)校文明創(chuàng)建活動，強(qiáng)化師生的文明意識，提高學(xué)校整體文明程度。

9、關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作

建立健全經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助機(jī)制，確保資助資金公平、及時發(fā)放，助力家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

三、具體安排

二月份

中心：學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1、制定本學(xué)期安全工作計劃。

2、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

3、策劃“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動實施方案。

4、安排國旗下講話的主題內(nèi)容。

5、展開經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的增補(bǔ)工作。

6、非畢業(yè)班出第一期黑板報：主題：學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、班主任交本學(xué)期工作計劃。

8、統(tǒng)計住校生人數(shù)。

三月份

中心：愛國主義教育活動

1、深化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、開展愛國主義征文比賽。

3、組織“全國中小學(xué)安全教育日”活動。

4、更新政教處相關(guān)制度。

5、召開班主任工作經(jīng)驗交流會。

6、制定精細(xì)化教學(xué)管理方案。

7、進(jìn)行安全工作自查。

8、開展法治教育活動。

9、舉辦春季田徑運(yùn)動會。

四月份

中心：校園文化建設(shè)

1、完善德育工作組織架構(gòu)。

2、召開寢室長和住校生會議，強(qiáng)化管理。

3、舉辦愛國主義演講比賽。

4、開展交通安全教育。

5、非畢業(yè)班出第二期黑板報：以藝術(shù)周為主題。

6、參加縣中學(xué)生春季田徑運(yùn)動會。

五月份

中心：德育教育

1、開展“德育活動周”活動，主題：感恩教育。

2、評比“日常行為規(guī)范”示范班級。

3、舉辦第一屆讀書演講比賽。

4、開展防溺水、防雷擊教育。

5、組織“5.12”安全教育演練活動。

6、進(jìn)行主題班會評比。

7、強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)教育，備戰(zhàn)期中考試。

8、針對“五一”假期進(jìn)行安全教育。

六月份

中心：安全教育

1、召開政教處工作人員會議，布置后續(xù)工作。

2、召開班主任工作會議。

3、保障中考安全保衛(wèi)和宣傳工作。

4、參與“全國安全生產(chǎn)月”活動。

5、開展預(yù)防艾滋病和禁毒教育活動。

6、迎接教育局安全工作專項考核。

7、進(jìn)行班主任期末工作檢查。

（1）檢查班主任工作手冊。

（2）收集班主任工作總結(jié)。

（3）整理主題班會材料。

七至八月份

中心：暑期安全與軍訓(xùn)

1、安排暑期行政值班表。

2、發(fā)布《指導(dǎo)學(xué)生度過安全暑假生活的意見》。

3、組織學(xué)生參與社區(qū)實踐活動。

4、強(qiáng)化紀(jì)律教育及安全教育。

5、安排七年級新生軍訓(xùn)。

6、進(jìn)行班主任暑期培訓(xùn)。

7、做好秋季開學(xué)的準(zhǔn)備工作。

四、政教處常規(guī)工作

1、每周召開一次政教處工作人員例會。

2、每兩月召開一次班主任工作會議。

3、各班每學(xué)期召開4次主題班會；非畢業(yè)班出二期黑板報。

4、每月保衛(wèi)科上報各班早自習(xí)遲到人數(shù)及名單；出入證違規(guī)人數(shù)及名單。

5、每周開展心理健康教育活動。

6、每月公布一次班主任量化考核結(jié)果。

7、每月進(jìn)行文明寢室的評比。

8、每周公布一次教師考勤結(jié)果。

9、學(xué)校重大活動及時與媒體聯(lián)系進(jìn)行宣傳報道。

xxx中學(xué)政教處

20xx年2月19日

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)工作計劃以“提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為核心，立足于素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，以“學(xué)講方式”為主要實踐載體，著力于構(gòu)建更為有效的課堂教學(xué)模式。我們將堅持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”的管理理念，通過有效的質(zhì)量管理和特色培育，促進(jìn)教師的專業(yè)成長與學(xué)生的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1. 優(yōu)化課堂教學(xué)。圍繞“學(xué)講方式”，本學(xué)期將繼續(xù)推行課堂教學(xué)評比活動，落實“生本理念”，努力提升課堂的教學(xué)效果。

2. 深化教學(xué)研討。加強(qiáng)校本教研，引導(dǎo)全校教師圍繞“學(xué)講方式”展開研討。以不同學(xué)科的科研課題為依托，全校協(xié)同推進(jìn)“學(xué)講方式”的研究與實踐，實現(xiàn)多學(xué)科的深度融合，形成合力。

各學(xué)科教研組需針對“學(xué)講方式”實施過程中的各類問題進(jìn)行深入討論，建立教學(xué)資源包，實現(xiàn)電子備課及相關(guān)教學(xué)資源的共享。

3. 打造名師工程。深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)研究活動，積極落實青年教師培養(yǎng)計劃。有效發(fā)揮名優(yōu)教師的示范作用，提升教師隊伍整體素質(zhì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特別是加強(qiáng)對上級重點學(xué)科的管理和監(jiān)督。

4. 繼續(xù)開展主題閱讀教學(xué)研究，著重校本課程的開發(fā)與實施，推進(jìn)英語數(shù)字化學(xué)習(xí)實驗及長三角學(xué)校的教學(xué)交流活動，建立研究共同體，推動教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展。

三、實施措施

（一）推進(jìn)“學(xué)講計劃”

根據(jù)學(xué)校實施“學(xué)講計劃”的實際情況，本學(xué)期將繼續(xù)開展課堂教學(xué)研討活動，強(qiáng)調(diào)實效，強(qiáng)化課堂管理。

一是成立“學(xué)講計劃”研討課指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每周研討課的指導(dǎo)與打磨；二是組建年級研究團(tuán)隊，組織組內(nèi)公開課，促進(jìn)“學(xué)講方式”的常態(tài)化實施。三是推行每周分組聽課的做法，確保“學(xué)講計劃”的落實。

學(xué)校實行為期的多角度管理：一是教干帶頭開展校級示范課，每周聽推門課；二是每周教干會議上匯報組內(nèi)“學(xué)講”工作進(jìn)展；三是利用教師論壇進(jìn)行研討，教師在論壇上分享教學(xué)意圖與反思；四是做好材料教導(dǎo)處定期梳理全?！皩W(xué)講計劃”實施情況，并形成總結(jié)材料通報全校。

對于上學(xué)期“學(xué)講方式”研討課表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校將進(jìn)行抽查；其他教師應(yīng)首先參與組內(nèi)的公開課活動，鼓勵申請校級研討課。

教科室將繼續(xù)開展“學(xué)講計劃”培訓(xùn)，推動小組合作研究，深化自主學(xué)習(xí)的實際研究，提高教師的實施能力。

根據(jù)教育局的安排，本學(xué)期我校將積極做好“學(xué)講計劃縣行”的準(zhǔn)備工作，力爭在活動中獲得好評。

（二）提升備課質(zhì)量

嚴(yán)格備課管理，提升備課的實效性。落實個人備課與集體備課的針對性，充分發(fā)揮年級教研組的智慧。

（1）集體備課。以備課組為單位，每周舉行一次集體備課，推行“學(xué)講方式”的課堂教學(xué)改革，要求統(tǒng)一進(jìn)度，專人負(fù)責(zé)下周課程的準(zhǔn)備。主備人需提前兩天做好交流準(zhǔn)備，教導(dǎo)處將抽查備課資料。備課時，每位教師積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗與困惑。學(xué)校將選擇優(yōu)秀教研組的備課全程錄像，并作為評比依據(jù)。

（2）個人備課。教師需全面把握教材，深入理解知識結(jié)構(gòu)，圍繞“學(xué)講方式”，識別教材的重點與難點，切實提升備課質(zhì)量。紙質(zhì)教案和電子教案應(yīng)并存使用，教案應(yīng)詳細(xì)寫明教學(xué)思路與重點難點設(shè)計。主備人在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改和補(bǔ)充，其他教師則可結(jié)合班級實際進(jìn)行二次備課。每位教師需定期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期不少于15篇。

全體教干需每周聽課，并檢查教案與實際授課的一致性。教導(dǎo)處將加強(qiáng)備課檢查，發(fā)現(xiàn)無教案上課或案課不一致的情況將進(jìn)行通報，并與績效掛鉤。

（3）資源共享。在集體備課和公開課程中，相關(guān)資料將形成資源包并上傳至學(xué)校網(wǎng)站，同時開展教學(xué)案例評比活動。

（三）完善教學(xué)常規(guī)管理

1. 繼續(xù)開足開全課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，控制隨意調(diào)課情況。實行巡課制度，各巡課人員每周至少記錄三次檢查情況。教導(dǎo)處將定期檢查常規(guī)教學(xué)情況，并每周發(fā)布檢查結(jié)果，確保學(xué)生的作業(yè)量合理。

2. 提倡教學(xué)實踐活動，各年級需結(jié)合學(xué)生實際與學(xué)科特點，開展豐富多彩的教學(xué)活動，增強(qiáng)課堂內(nèi)外的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

3. 完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，結(jié)合學(xué)科特點，開展多樣化的質(zhì)量調(diào)研，及時找出問題并調(diào)整教學(xué)策略。通過素質(zhì)成果展示活動，推進(jìn)教學(xué)觀念與方式的轉(zhuǎn)變，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育

1. 創(chuàng)建書香校園，圍繞“營造書香校園，師生共同成長”目標(biāo)，開展豐富的師生讀書活動，落實“師生共讀”，評選“優(yōu)秀讀書教師”等，激勵師生積極借閱書籍，提升閱讀氛圍。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高預(yù)習(xí)、筆記、及時作業(yè)等習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造良好的學(xué)風(fēng)。

（五）加強(qiáng)教師培養(yǎng)

在白板課件制作的培訓(xùn)與比賽基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展相關(guān)培訓(xùn)，鼓勵教師制作服務(wù)于教學(xué)的課件，推動電子白板在課堂上的應(yīng)用。

落實青年教師培養(yǎng)計劃，組織相關(guān)活動，提升青年教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科專業(yè)研究工作室活動，總結(jié)經(jīng)驗與問題，確保各工作室在規(guī)范管理下開展多樣化、系統(tǒng)化的研究活動。

（六）發(fā)揮課題引領(lǐng)作用

加強(qiáng)課題組的過程管理與引領(lǐng)，確保每項課題按時完成，確保研究工作的有序進(jìn)行，同時鼓勵教師在教育科研方面的積極參與，推動學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇13

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹國家及地區(qū)的教育改革精神，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點圍繞“優(yōu)化課程、創(chuàng)新課堂、豐富課外活動”，強(qiáng)化對“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職責(zé)落實，樹立以“學(xué)生為本”的教育理念，積極探索教學(xué)改革路徑，推進(jìn)課堂教學(xué)的根本變革，建設(shè)“以生為中心”的生本學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作要點

1. 實施“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價。

依據(jù)學(xué)校實際，逐步推廣語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的評價項目。將多種評價形式有機(jī)結(jié)合，既包含口頭測評、紙筆測評，也包含日常表現(xiàn)的評估，采用分階段與集中評價相結(jié)合的方式，構(gòu)建一個全面、多元的評價體系。注重過程中的評價，記錄每位學(xué)生的成長歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其更全面的發(fā)展。

2. 以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)改進(jìn)教學(xué)。

通過數(shù)據(jù)分析與教學(xué)調(diào)研，參與各類教學(xué)活動，充分利用上學(xué)期各年級的期末考核數(shù)據(jù)，著力構(gòu)建“以學(xué)為中心”的生本課堂，關(guān)注后20%學(xué)生的成長，力求提升整體學(xué)科的合格率。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。

多方位開展教師培訓(xùn)，提高其綜合素養(yǎng)。嚴(yán)格實施教師繼續(xù)教育政策，鼓勵教師參與各類培訓(xùn)項目。務(wù)必履行相應(yīng)責(zé)任，以校本培訓(xùn)為核心，不斷提升教師的教育教學(xué)能力及科研水平，支持教師的專業(yè)發(fā)展。

四、加強(qiáng)學(xué)生德育教育。

從學(xué)校、家庭及社會多方面著手，制定全面的德育工作規(guī)劃，努力營造學(xué)校與家庭合作的良好氛圍。重點加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，重視溝通的實際效果，組織“家長評?！?、“學(xué)生評教”等活動，不斷提高德育工作的實效性。

五、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。

要優(yōu)化“備課、上課、練習(xí)、評價、反思、活動”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)、規(guī)范操作。定期與不定期檢查，全面了解教師日常教學(xué)的各項情況，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，限期整改問題。備課應(yīng)突出創(chuàng)新，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與方法，強(qiáng)化集體備課，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)與交流；作業(yè)安排要嚴(yán)格控制數(shù)量，確保作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

六、加強(qiáng)教科研工作。

圍繞課堂教學(xué)開展教研活動，繼續(xù)實施以新課程理念為核心的教研策略，通過大組活動、小組討論和個別研究等形式，組織聽課、說課、評課等一系列活動。鼓勵所有教師積極參與教育科研，撰寫教后反思及教學(xué)論文，并爭取發(fā)表，提升其教科研能力。

附：各月工作安排

各月工作安排：

二月份：

1. 完成課程安排及相關(guān)資料的編制。

2. 開展學(xué)生插班替換工作。

3. 制定并檢查學(xué)科計劃、輔導(dǎo)計劃及教研組工作計劃。

4. 召開教研組長會議及班主任會議。

5. 分析六年級學(xué)科質(zhì)量，召開研討會。

6. 完成教師第一輪選課及審核。

三月份：

1. 校長及教務(wù)處進(jìn)行隨堂聽課。

2. 組織參加縣教科研課題立項培訓(xùn)。

3. 完成教師第二輪選課及審核。

4. 開展學(xué)校教研活動。

5. 參加“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價的短期培訓(xùn)。

6. 鼓勵教師參與縣級教科研論文評比。

7. 參加“美麗校園、活力班級”主題活動，進(jìn)行教師培訓(xùn)。

8. 參加縣級“數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事”文稿評比。

9. 參加縣中小學(xué)生電腦作品比賽。

四月份：

1. 各班教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研。

2. 開展文化學(xué)科的送教下鄉(xiāng)活動。

3. 進(jìn)行期中考試。

4. 舉辦縣級素養(yǎng)提升行動的年度培訓(xùn)。

五月份：

1. 召開畢業(yè)班家長會。

2. 征集“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價命題設(shè)計。

3. 參與教師攝影作品評選活動。

4. 參加各類教科研課題的結(jié)題培訓(xùn)。

5. 評比教師多媒體教育軟件。

6. 完成校本培訓(xùn)與素養(yǎng)提升情況的考核。

六月份：

1. 召開學(xué)校家長會。

2. 全面準(zhǔn)備畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。

3. 組織“家長評校”、“學(xué)生評教”活動。

4. 開展教學(xué)反思的交流活動。

5. 進(jìn)行中小學(xué)教師90學(xué)時理論培訓(xùn)。

6. 開展“我愛學(xué)習(xí)”學(xué)業(yè)項目評價。

7. 進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)業(yè)檢測。

8. 進(jìn)行期末考試。

七月份：

1. 評選校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)個人。

2. 整理和總結(jié)各項工作。

學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇14

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我校四年級共有三個班，每班35左右的學(xué)生。作為體育教師，我負(fù)責(zé)這三個班的體育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)之前教師的反饋，大部分學(xué)生身體素質(zhì)良好，運(yùn)動技能相對全面，課堂紀(jì)律性較強(qiáng)，但情緒波動較大。學(xué)生在上課時喜歡參與游戲，運(yùn)動能力逐漸增強(qiáng)，擁有豐富的想象力和創(chuàng)新潛力，容易受到新事物的吸引。然而，他們的運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性需要進(jìn)一步提高。在教學(xué)中，我們應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，通過探索和理解，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與創(chuàng)新能力。實踐合理的運(yùn)動，通過在克服困難中體驗樂趣，提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康的生活理念。幫助學(xué)生認(rèn)識身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“體育與健康教育”的新課程標(biāo)準(zhǔn)，將“生活教育”的理念融入教學(xué)中。堅持“健康第一，以人為本”的教學(xué)指導(dǎo)思想，目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的健康成長，激發(fā)他們對運(yùn)動的熱情，培養(yǎng)終身體育意識。教學(xué)過程中，重視學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生的發(fā)展為中心，關(guān)注個體差異，滿足每位學(xué)生的需求，確保所有學(xué)生都能從中受益。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1. 熟練掌握隊列、隊形行走、跑步以及基本的武術(shù)動作。

2. 學(xué)習(xí)基本體操（徒手操）、快速跑（站立起跑和途中跑）、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)和壘球投擲等身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達(dá)標(biāo)項目），并進(jìn)行直線運(yùn)球比賽等。

3. 在課堂上進(jìn)行輔助性練習(xí)，如定時跑、定距離跑以提高耐力；通過立定跳遠(yuǎn)、原地抱膝跳、跳臺階等練習(xí)來增強(qiáng)下肢力量，從而提升成績。

4. 通過速度與力量練習(xí)，結(jié)合耐力訓(xùn)練（跳躍性和耐力性的重復(fù)練習(xí)），改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量表現(xiàn)。

5. 采用小組和非負(fù)重的訓(xùn)練方式，通過協(xié)作（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動作速度，來增強(qiáng)運(yùn)動速度與力量。

(一)教學(xué)重點：

1. 教學(xué)隊列、隊形、走跑及投擲的課堂常規(guī)。

2. 掌握基本體操和武術(shù)動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)以及身體素養(yǎng)的訓(xùn)練等。

(二)教學(xué)難點：

1. 力量、耐力和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。

2. 正確姿勢和規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

四、教材分析：

小學(xué)四年級體育教材以實踐為主，結(jié)合學(xué)生的能力和學(xué)校的實際情況，主要選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲、足球等基礎(chǔ)項目，以幫助學(xué)生提升基本技術(shù)，并發(fā)掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1. 從兒童需求出發(fā)，教學(xué)不受運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)的限制，主要以學(xué)生為中心，開展游戲活動以提高基本運(yùn)動能力。

2. 教材內(nèi)容兒童化、生活化，更好地貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生積極參與。例如模仿動物跳躍等，更多地采用游戲教學(xué)形式。

3. 教材旨在發(fā)展學(xué)生的基本素養(yǎng)，通過不斷的練習(xí)，提高他們的靈敏度、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。

4. 通過眾多游戲讓學(xué)生理解集體與個人的區(qū)別，并在此過程中建立良好的合作關(guān)系與集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)措施

1. 正確理解體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，營造活潑、生動的課堂氛圍，并在課前進(jìn)行場地準(zhǔn)備，課后進(jìn)行反思總結(jié)。

3. 采用多種教學(xué)組織形式，比如小組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組、男女混合分組等），分段授課等。

4. 在課間進(jìn)行動作評比與競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在競爭中更好地掌握技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊榮譽(yù)感。

5. 積極培養(yǎng)體育骨干，注重學(xué)生的組織能力，突出他們在課堂中的主體地位。

6. 在課堂中貫穿游戲教學(xué)，與學(xué)生共同參與，通過娛樂的方式傳授知識，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。