本學(xué)期的初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃旨在提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和基本技能。教學(xué)目標(biāo)包括融入愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，激發(fā)學(xué)生情感，陶冶情操，提高審美能力。課程設(shè)置涵蓋歌曲演唱、樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)欣賞及實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)各民族優(yōu)秀音樂(lè)的理解與欣賞。教學(xué)措施強(qiáng)調(diào)因材施教，豐富課堂內(nèi)容，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)多樣化的課堂形式與課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。整體計(jì)劃力求全面提升學(xué)生的音樂(lè)能力，幫助他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣與成就感。

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

在本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我將擔(dān)任初中三個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課。這對(duì)我這個(gè)新手而言，既是一次新的任務(wù)，也是一次挑戰(zhàn)，難度也不小。不過(guò)，我相信通過(guò)我的努力，這學(xué)期的音樂(lè)課一定會(huì)讓我收獲頗豐，并取得提高。為了讓教學(xué)有明確的方向和目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目的

1、要突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，將愛(ài)國(guó)主義、勞動(dòng)精神、科學(xué)精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以及積極向上的情感和集體主義精神，融入到音樂(lè)教育中，特別是要關(guān)注農(nóng)村學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)上的缺失。

2、啟發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶他們的情操，培養(yǎng)他們的審美情趣，促進(jìn)音樂(lè)在學(xué)生身上的健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，讓他們掌握一些基本的音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使他們具備識(shí)譜和五線譜的能力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民間音樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感和自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)譜的能力，以及綜合和歸納的能力。

6、接觸外國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)作品，拓寬視野，讓學(xué)生初步具備感受和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

二、任務(wù)目標(biāo)

（一）唱歌部分

1、教授教材中的歌曲及額外的一些學(xué)校歌曲。

2、每節(jié)課開(kāi)始時(shí)先教授15分鐘的樂(lè)理知識(shí)，然后再進(jìn)行歌曲的教學(xué)。

3、在教唱歌曲時(shí)，首先讓學(xué)生聽(tīng)錄音，然后教師講解樂(lè)譜，教唱歌詞，接下來(lái)由教師用電子琴伴奏，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)，直到他們能夠獨(dú)立演唱。

4、每學(xué)習(xí)一首歌曲，下一節(jié)課要進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，如有錯(cuò)誤，教師及時(shí)糾正，并要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直至能夠熟練唱會(huì)。

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容有記錄，學(xué)習(xí)成果有考試，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

通過(guò)控制氣息，逐步擴(kuò)展高音，變化聲音的力度、速度和音色；在演唱持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱時(shí)，注意音量的均衡和音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解旋律的基本知識(shí)（如旋律的進(jìn)行方式、特點(diǎn)及其表現(xiàn)意義），進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

三、教學(xué)分析：

學(xué)生的整體水平預(yù)計(jì)會(huì)有差異，因此需要根據(jù)不同學(xué)生的情況采取不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)他們正確面對(duì)學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，力求全面培養(yǎng)與重點(diǎn)發(fā)展的結(jié)合，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

高年級(jí)學(xué)生相對(duì)遵守紀(jì)律，理解理論知識(shí)的能力較強(qiáng)，音域明亮，情感處理也更加細(xì)膩豐富。由于本學(xué)期樂(lè)理知識(shí)較為深入，需要在鞏固C調(diào)和F調(diào)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更深入的演唱練習(xí)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)到成功的喜悅。關(guān)注音高概念的強(qiáng)化，幫助學(xué)生逐漸掌握音的高低、強(qiáng)弱和時(shí)值的感覺(jué)。教材中包含的律動(dòng)和舞蹈部分，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自編動(dòng)作、節(jié)奏和歌詞，提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)作能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課堂內(nèi)容分為歌曲、樂(lè)理、視唱、綜合練習(xí)和欣賞學(xué)習(xí)等多個(gè)部分，各部分相互聯(lián)系又各具特色，通過(guò)穿插教學(xué)，避免學(xué)生因單一內(nèi)容而感到枯燥乏味。

四、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生能在課堂上獲得豐富的知識(shí)，關(guān)注與新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合，以及對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)注。

2、因材施教，對(duì)不同水平的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每節(jié)課的導(dǎo)入部分，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式多樣，注重知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和表演性，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，確保他們?cè)谡n堂中學(xué)習(xí)到知識(shí)并掌握技能。注重課堂形式的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5、積極與其他學(xué)科整合，研究學(xué)科融合，響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

6、借鑒其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本校實(shí)施，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，教師也能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這就是本學(xué)期的初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃。

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

作為一名初中音樂(lè)教師，我在教育的道路上已經(jīng)走了多年。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。然而，最讓我感到欣慰的并非只是這些方法的完善，而是我能夠在更多的方面幫助學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，這才是我教學(xué)的根本目標(biāo)。我堅(jiān)信，通過(guò)不斷努力，我能夠提升自己的教學(xué)水平。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)安排，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析：

1、學(xué)生正處于青春發(fā)育期，發(fā)聲困難，唱歌存在挑戰(zhàn)。

2、學(xué)生自信心不足，表演能力欠缺，表現(xiàn)欲望不強(qiáng)。

3、學(xué)生對(duì)待音樂(lè)學(xué)習(xí)的態(tài)度亟待改善。

三、教材分析：

1、初一級(jí)使用人教版第二冊(cè)，重點(diǎn)為歌唱，共分為五個(gè)單元，包含9課，安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

2、初三級(jí)使用人教版第四冊(cè)，重點(diǎn)為音樂(lè)欣賞，共分為四個(gè)單元，包含8課，安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

四、工作任務(wù)：

1、進(jìn)行初一、三級(jí)音樂(lè)教材的課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2、參與學(xué)校的音樂(lè)文藝活動(dòng)策劃與實(shí)施。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂(lè)學(xué)科特色，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，培養(yǎng)其集體主義精神，使學(xué)生成為理想、道德、文化、紀(jì)律兼具的社會(huì)主義建設(shè)者。

2、啟迪學(xué)生的智慧，陶冶其情操，提高審美意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，使他們能夠獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

4、了解我國(guó)各民族的優(yōu)秀民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的情感與民族自豪感，同時(shí)拓寬視野，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力。

六、教學(xué)措施：

1、初中音樂(lè)課堂教學(xué)應(yīng)以優(yōu)化“教”與“學(xué)”過(guò)程為主，聚焦學(xué)生興趣的培養(yǎng)，以提升他們的學(xué)習(xí)積極性。

2、注意教材各部分內(nèi)容的有機(jī)融合，避免課堂內(nèi)容的單一和枯燥。

3、特別注重課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

4、安排課外活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技巧和表演能力。

七、具體安排：

第一單元3課時(shí)，第四單元3課時(shí)

第二單元3課時(shí)，第五單元3課時(shí)

第三單元3課時(shí)，第六單元3課時(shí)（共計(jì)：18課時(shí)）

這就是我本學(xué)期要教授的課程。雖然音樂(lè)并不是主要課程，每個(gè)班級(jí)每周僅有一節(jié)音樂(lè)課，但我承擔(dān)著整個(gè)年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)。通過(guò)不斷的努力，我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步，而這正是我一直以來(lái)的目標(biāo)。音樂(lè)教學(xué)并不復(fù)雜，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這是我十分重視的方向，未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注這一點(diǎn)！

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

20xx年是我從事音樂(lè)教育工作的第三年，本學(xué)年我將繼續(xù)負(fù)責(zé)教授初中音樂(lè)的七個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。在20xx年初的市級(jí)教研培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了有關(guān)“情感驅(qū)動(dòng)的音樂(lè)教學(xué)模式”，此模式以音樂(lè)情感為主線，通過(guò)情感連接、情感體驗(yàn)、情感分析和情感表達(dá)四個(gè)環(huán)節(jié)，采用聽(tīng)歌、分組合作、創(chuàng)作實(shí)踐、舞臺(tái)展示等步驟，旨在提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。為此，本學(xué)期制定以下教學(xué)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《市教育局20xx年工作要點(diǎn)》中關(guān)于提升音樂(lè)教育質(zhì)量的工作要求，學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于深化教育研究與教學(xué)改革的實(shí)施意見(jiàn)》和《20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。

二、目的與要求

1、繼續(xù)推動(dòng)教學(xué)改革，更新教學(xué)理念。

2、充分利用教學(xué)資源，加強(qiáng)探究式教學(xué)研究。

3、豐富多彩的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。

4、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，確保教學(xué)質(zhì)量。

5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，使學(xué)生能夠掌握基本的音樂(lè)知識(shí)和技能，具備一定的樂(lè)譜識(shí)讀能力。

6、注重民間音樂(lè)的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化的認(rèn)同感與自豪感，培養(yǎng)他們感受和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

三、具體教學(xué)措施與要求

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

為了發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，教師需創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，以便讓他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)建情境，吸引學(xué)生注意

音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有讓學(xué)生沉浸在生動(dòng)的音樂(lè)氛圍中，才能使他們受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方式積極參與課堂活動(dòng)。例如，在教授《四季歌》時(shí)，我通過(guò)展示四季變化的圖片，配以對(duì)應(yīng)的音樂(lè)，將學(xué)生帶入四季的感受之中，激發(fā)他們對(duì)自然的熱愛(ài)與感悟。

2、利用教具，提升趣味性

初中學(xué)生雖然思維能力較強(qiáng)，但生動(dòng)直觀的教具仍能有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，運(yùn)用與教學(xué)內(nèi)容相符的直觀教具，不僅能夠幫助學(xué)生理解知識(shí)，還可以增強(qiáng)他們的觀察力和想象力。比如在上《樂(lè)器的聲音》一課時(shí)，我準(zhǔn)備了多種樂(lè)器供學(xué)生觀察和體驗(yàn)，增加了課堂的趣味性和參與感。

（二）精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)效果。

音樂(lè)課堂應(yīng)是輕松而愉快的，教師要?jiǎng)?chuàng)造寬松的氛圍，讓學(xué)生在自由的環(huán)境中參與音樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)設(shè)置展示機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽表現(xiàn)自己，能極大地提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，鼓勵(lì)自我展示

鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上表演和展示是培養(yǎng)他們自信心的重要途徑。通過(guò)組織“音樂(lè)才藝秀”，讓學(xué)生在課堂上展示自己的音樂(lè)才能，增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和自我表現(xiàn)的欲望。

2、通過(guò)游戲，提升學(xué)習(xí)樂(lè)趣

游戲是學(xué)生樂(lè)于參與的活動(dòng)，可以有效提高課堂的趣味性。在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，我設(shè)計(jì)了“音樂(lè)接龍”的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)內(nèi)容，樂(lè)于參與的同時(shí)也加深了對(duì)音樂(lè)的理解。

3、以“賽”促進(jìn)學(xué)習(xí)

健康的競(jìng)爭(zhēng)能激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，我都會(huì)給予學(xué)生表演唱的機(jī)會(huì)，同時(shí)設(shè)立小獎(jiǎng)品以激勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）教學(xué)滲透，展開(kāi)思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

1、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境

音樂(lè)教學(xué)應(yīng)與生活緊密聯(lián)系。在教授《我的家鄉(xiāng)》一課時(shí)，我邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的家鄉(xiāng)故事，并將其與歌曲結(jié)合，促進(jìn)他們的思維能力和創(chuàng)造力。

2、采用多樣化教學(xué)方法

采取靈活多變的教學(xué)方法可以更有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)將音樂(lè)與戲劇、舞蹈等形式結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。

（四）實(shí)施有效教學(xué)模式

引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)，始終將“情感驅(qū)動(dòng)的音樂(lè)教學(xué)模式”貫穿于音樂(lè)教學(xué)中。在日常教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，要表達(dá)出歌曲的情感與情緒，通過(guò)輕聲唱、要求唱等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生不僅會(huì)唱，更能夠唱好歌。

三、20xx年具體工作安排

1、三月份制定個(gè)人工作計(jì)劃，提出在課堂上關(guān)注學(xué)生的興趣導(dǎo)向，開(kāi)展相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、四月份，深入進(jìn)行課本教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的分析與表達(dá)能力。

3、五月份，為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備，綜合訓(xùn)練學(xué)生的演唱與表演能力。

4、六月份，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)成果與不足，制定下學(xué)期的改進(jìn)計(jì)劃。

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第4篇

新學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，為了進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)成效，特制定本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃：

　一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)八年級(jí)(331—334)四個(gè)班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)。學(xué)生們對(duì)音樂(lè)充滿熱情，整體音樂(lè)素養(yǎng)較高，尤其在合唱方面表現(xiàn)突出。然而，他們對(duì)流行音樂(lè)的偏愛(ài)需要我們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這些班級(jí)的學(xué)生普遍上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣濃厚。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，初二的學(xué)生對(duì)初中音樂(lè)課程有了一定的掌握，本學(xué)期我們將繼續(xù)拓展他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的認(rèn)知，提高他們的音樂(lè)視野。

　二、教材分析

本冊(cè)教材通過(guò)多個(gè)主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)啟蒙，內(nèi)容涵蓋歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、地方戲曲、舞劇和電子音樂(lè)等方面的知識(shí)。每個(gè)單元都有明確的教學(xué)主題，包括、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)部分，內(nèi)容之間相互關(guān)聯(lián)，注重銜接與層次。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步掌握音樂(lè)學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下：

1、了解音畫的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到音樂(lè)能夠生動(dòng)地表現(xiàn)自然界的美好景象；掌握“歌唱的咬字、吐字”以及“合唱的和諧美感”知識(shí)，并在練習(xí)中加以應(yīng)用。

2、積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜愛(ài)西南地區(qū)的民族音樂(lè)，愿意深入了解其文化背景。

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第5篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)初中的音樂(lè)教學(xué)工作，這是我面臨的一項(xiàng)新挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次提升自我的機(jī)會(huì)。盡管在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些困難，但我堅(jiān)信，通過(guò)不懈努力，我會(huì)在這個(gè)學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)中獲得豐厚的成果與持續(xù)的進(jìn)步。

一、教學(xué)分析：

初中階段的學(xué)生正處于生理和心理的快速發(fā)展期，他們對(duì)音樂(lè)的理解能力和表達(dá)能力變化較大。在音樂(lè)教學(xué)中，需要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)采取相應(yīng)的教學(xué)措施。鼓勵(lì)他們積極參與，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣，讓每位學(xué)生都能在這一過(guò)程中找到適合自己的發(fā)展方向。我將重點(diǎn)關(guān)注合唱和器樂(lè)演奏的學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生提升音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力，從而增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)的理解和表現(xiàn)。

初中學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，他們能夠較快地接受新的理論知識(shí)和技能的訓(xùn)練。針對(duì)這一特點(diǎn)，本學(xué)期的樂(lè)理教學(xué)內(nèi)容將有所增加，并在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步引入更為復(fù)雜的音樂(lè)理論和實(shí)踐。我們將通過(guò)實(shí)際演練和小組討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們自行探索和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和有效性。

為了確保在教學(xué)過(guò)程中有效地鞏固學(xué)生的音高概念、節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)能力，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課中進(jìn)行多種形式的實(shí)踐，比如即興編曲、創(chuàng)作歌詞和自由表演，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自信心。這不僅有助于他們的音樂(lè)學(xué)習(xí)，也為今后的深造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

課程設(shè)計(jì)將涵蓋歌曲學(xué)習(xí)、樂(lè)理知識(shí)、合奏練習(xí)、音樂(lè)欣賞等多個(gè)方面，各部分內(nèi)容之間有機(jī)結(jié)合，避免學(xué)生因重復(fù)學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而感到無(wú)聊。在教學(xué)中，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以確保課堂的趣味性和有效性。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

音樂(lè)課的核心在于寓教于樂(lè)，在教學(xué)中，需要?jiǎng)?chuàng)造適合不同年齡段學(xué)生的氛圍，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)和發(fā)揮想象力。為此，我會(huì)設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。我還會(huì)注重培養(yǎng)他們的合作精神和集體意識(shí)，通過(guò)小組合作活動(dòng)，加強(qiáng)彼此之間的交流與互動(dòng)，從而提高整體的學(xué)習(xí)效果。

在具體實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

愉悅性：在每節(jié)課中，不論是歌曲的學(xué)習(xí)還是樂(lè)理的講解，我都會(huì)通過(guò)趣味性強(qiáng)的方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中參與到課堂中來(lái)，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

藝術(shù)性：通過(guò)美的藝術(shù)形象引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的審美觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做到德智體美全面發(fā)展。

三、提升自身素質(zhì)與修養(yǎng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，提升自身的道德修養(yǎng)；積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自身的專業(yè)水平和音樂(lè)素養(yǎng)。

2、注重培養(yǎng)自身的心理素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)對(duì)課堂環(huán)境的把控能力，從而提升整體的教學(xué)質(zhì)量。

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第6篇

一、工作思路

本學(xué)期初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃的工作思路是：深入學(xué)習(xí)全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的相關(guān)精神，著重研究《九年義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，總結(jié)課程改革以來(lái)的成就與問(wèn)題，探索有效的解決策略。在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的質(zhì)量，以提升初中音樂(lè)課堂教學(xué)的整體水平為核心，以課題研究和教研組建設(shè)為切入點(diǎn)，著力加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及學(xué)科基地的作用，推動(dòng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，組織課外興趣小組及各類藝術(shù)活動(dòng)，力求提升我市初中音樂(lè)教育教學(xué)的質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段的音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)國(guó)家課程校本化實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)初中音樂(lè)課程改革中的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究，尋找解決方案，提高課程實(shí)施的有效性。

2. 完善中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，開(kāi)展精細(xì)化教學(xué)預(yù)設(shè)和微型課題研究等活動(dòng)。

3. 組織初中音樂(lè)教師按年級(jí)進(jìn)行集體備課，研究提高初中音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。

4. 學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)策略和評(píng)價(jià)理論，開(kāi)展市級(jí)課題《音樂(lè)教研方式的創(chuàng)新與實(shí)踐研究》，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

5. 籌備音樂(lè)教師參加濰坊市音樂(lè)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

6. 組織音樂(lè)教師參加基本功比賽。

7. 配合市局體衛(wèi)藝科，組織市中小學(xué)生音樂(lè)藝術(shù)比賽活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實(shí)施能力。

1. 繼續(xù)組織音樂(lè)教師對(duì)新教材進(jìn)行實(shí)踐研究，開(kāi)展義務(wù)教育階段課程培訓(xùn)。

2. 組織中小學(xué)音樂(lè)教師學(xué)習(xí)初中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)預(yù)設(shè)和實(shí)踐的能力。

3. 開(kāi)展多樣化的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，形成具有地方特色的課堂教學(xué)新模式。

4. 積極總結(jié)并推廣優(yōu)秀音樂(lè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

5. 不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，交流教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。

（三）開(kāi)展課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1. 繼續(xù)推進(jìn)“互動(dòng)合作式”集體備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教研與網(wǎng)上教研的結(jié)合，激勵(lì)音樂(lè)教師參與教研，增強(qiáng)校際之間的學(xué)習(xí)交流，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，提高備課效果。

2. 充分利用中心教研組的示范作用，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射效應(yīng)，激勵(lì)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的榜樣作用，通過(guò)觀摩精彩課堂、經(jīng)驗(yàn)分享和專題研討，引導(dǎo)教師深入思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

3. 通過(guò)“磨課”、“演課”、“同課異構(gòu)”等方式，展示課堂的精彩，創(chuàng)新理念、課堂與教學(xué)方法，打造高效課堂。

4. 開(kāi)展“音樂(lè)沙龍”式的教研活動(dòng)，在音樂(lè)教育網(wǎng)站基礎(chǔ)上，通過(guò)“音樂(lè)Q群”等交流平臺(tái)，共享課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等資料，討論音樂(lè)教學(xué)問(wèn)題，交流教研心得，提高教師的教研能力。

5. 重視中小學(xué)音樂(lè)教師在專業(yè)技能方面的提升，定期組織“聲樂(lè)”、“器樂(lè)”、“舞蹈”等主題活動(dòng)，對(duì)青年教師的表現(xiàn)設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)他們相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高專業(yè)水平。

三、日程安排

二月份

1. 制定并傳達(dá)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

2. 召開(kāi)音樂(lè)學(xué)科中心組、課題組會(huì)議，研究教學(xué)與科研問(wèn)題。

三月份

1. 進(jìn)行初中音樂(lè)教師集體備課。

2. 開(kāi)展特長(zhǎng)生聲樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)。

四月份

1. 組織初中音樂(lè)學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。

2. 配合體衛(wèi)藝科做好市蔬菜藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生比賽活動(dòng)。

五月份

1. 課題組成員會(huì)議，研究音樂(lè)教學(xué)及教研問(wèn)題。

2. 音樂(lè)沙龍活動(dòng)：聲樂(lè)、器樂(lè)及舞蹈等。

3. 優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及濰坊市教學(xué)能手評(píng)選（待定）。

4. 配合體衛(wèi)藝科做好特長(zhǎng)生招生工作。

六月份

1. 中考。

2. 舉辦音樂(lè)教師基本功比賽活動(dòng)。

七月份

1. 學(xué)期總結(jié)。

2. 暑期教師培訓(xùn)。

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第7篇

在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我感受到了初中的音樂(lè)教學(xué)又將開(kāi)啟新的篇章。秋風(fēng)送爽，大自然的聲樂(lè)交響曲悄然奏響，正如我們的音樂(lè)課堂將匯聚更多的音符，傳遞音樂(lè)的魅力。在新的學(xué)期里，音樂(lè)教研組也將在這一美好的時(shí)節(jié)重拾信心，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

面對(duì)新時(shí)代的教育挑戰(zhàn)，我們必須樹(shù)立創(chuàng)新的教學(xué)理念。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，使他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中不僅能夠獲得知識(shí)，更能提升自身的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。音樂(lè)教研工作的推進(jìn)，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑，我們將通過(guò)多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提升他們的綜合素質(zhì)。

二、基本狀況分析

我校在地區(qū)內(nèi)享有良好的聲譽(yù)，優(yōu)美的校園環(huán)境和豐富的教學(xué)資源為音樂(lè)教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ)。目前，學(xué)校擁有多名熱愛(ài)教育事業(yè)、專業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)的音樂(lè)教師，他們?cè)诮虒W(xué)中不斷探索創(chuàng)新。盡管專職音樂(lè)教師人數(shù)有限，但我們始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，積極借助學(xué)校的音樂(lè)器材和設(shè)施，努力讓每位學(xué)生都能在音樂(lè)課堂上感受到樂(lè)趣，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

三、工作任務(wù)及目標(biāo)

音樂(lè)教學(xué)作為藝術(shù)教育的一部分，承載著學(xué)生的情感與創(chuàng)造。本學(xué)期我們將在新的理念指導(dǎo)下，精心策劃與開(kāi)展多項(xiàng)教研活動(dòng)，力求激發(fā)師生的積極性，主要工作任務(wù)包括：

1、組織教師共同探討新課標(biāo)下的音樂(lè)教學(xué)理念，鼓勵(lì)大家深入研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)有序進(jìn)行。

3、精心策劃和指導(dǎo)學(xué)生參與各類文藝活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)，展現(xiàn)自我。

4、關(guān)注有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)掘自身潛力，為他們提供表演的機(jī)會(huì)，提升自信心。

四、工作措施

1、開(kāi)學(xué)伊始，組織音樂(lè)教師討論新的教學(xué)方向和方法，以便更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)。

2、定期開(kāi)展教學(xué)檢查，確保備課和上課的質(zhì)量，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)水平提升。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確的演唱姿勢(shì)、視唱及練聲等。

4、充分利用學(xué)校的音樂(lè)資源，例如各種樂(lè)器和多媒體設(shè)備，使音樂(lè)教學(xué)更貼近學(xué)生生活。

5、在課堂內(nèi)外對(duì)有音樂(lè)潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們不斷發(fā)展特長(zhǎng)，并在各種活動(dòng)中得到展示，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第8篇

一、 教學(xué)要求

1、在之前音樂(lè)課的唱歌習(xí)慣基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，著重培養(yǎng)良好的演唱習(xí)慣。

2、以提升全民族的音樂(lè)素養(yǎng)為目標(biāo)，注重民族性與世界性的融合，追求思想性與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。

3、在音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程中，務(wù)求將“唱”、“聽(tīng)”、“識(shí)”、“寫”、“動(dòng)”等環(huán)節(jié)貫穿始終，以提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

4、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，確保表達(dá)的準(zhǔn)確性與清晰性。

二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活中的各種聲音充滿好奇，能用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿，能夠隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或通過(guò)動(dòng)作做出反應(yīng)；b能夠辨別不同類型的女聲和男聲，了解常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能識(shí)別其音色；c在感知音樂(lè)節(jié)奏與旋律過(guò)程中，能初步分辨不同的節(jié)拍，聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱；d能感知音樂(lè)主題、樂(lè)句及段落的變化，并能運(yùn)用動(dòng)作或顏色、線條做出相應(yīng)反饋。

2、情緒與情感：a能夠聽(tīng)辨不同風(fēng)格的音樂(lè)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；b能體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

3、體裁與形式：a聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲和通俗歌曲等多種體裁，能夠隨歌輕聲哼唱或默唱；b聆聽(tīng)不同體裁和類型的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)身體律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)；c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏；d能夠初步識(shí)別小型音樂(lè)體裁與形式，聽(tīng)音樂(lè)主題時(shí)能夠說(shuō)出曲名。

三、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊扣教材與大綱，專注教授書本中的歌曲。

2、每節(jié)課前先講授10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再進(jìn)行歌曲教學(xué)。

3、教唱時(shí)先播放錄音范唱，再由教師講解樂(lè)譜，指導(dǎo)1-2遍歌詞，然后教師伴奏，學(xué)生自學(xué)音高，直到掌握正確為止。

4、每學(xué)習(xí)一首歌曲，在下節(jié)課進(jìn)行檢查，鼓勵(lì)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演唱，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

5、有學(xué)習(xí)有記錄，進(jìn)行定期考試，讓學(xué)生真正體會(huì)到音樂(lè)課的學(xué)習(xí)意義。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在呼吸控制的基礎(chǔ)上，逐步拓展音域；運(yùn)用不同的力度、速度與音色進(jìn)行表現(xiàn)；在保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的平衡與音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品進(jìn)行欣賞，了解旋律的基本知識(shí)（如旋律的進(jìn)行方式、特點(diǎn)及表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)?zāi)芰?，加深?duì)音樂(lè)形象的理解。

1、認(rèn)知目標(biāo)：a理解四二拍和四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱...

欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓(xùn)練：西洋樂(lè)器介紹（四）2十五復(fù)習(xí)1—8課歌曲復(fù)習(xí)1—8課綜合訓(xùn)練2十六音樂(lè)考核

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第9篇

本學(xué)期為了使我的教學(xué)工作更有方向性和目標(biāo)性，我制定了以下初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，致力于提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)青少年對(duì)音樂(lè)的興趣，促進(jìn)他們的藝術(shù)修養(yǎng)與文化學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)發(fā)展，努力培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需求的“四有”新人。

二、學(xué)生情況分析

當(dāng)前班級(jí)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)參差不齊，樂(lè)理知識(shí)掌握薄弱，甚至部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課缺乏興趣，不愿參與音樂(lè)活動(dòng)；更有一些學(xué)生連一首完整的歌曲都無(wú)法順利演唱，其他音樂(lè)知識(shí)更是無(wú)從談起。提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，確實(shí)面臨一定的挑戰(zhàn)。

三、教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)，圖文并茂。教材由六個(gè)單元構(gòu)成：奧運(yùn)精神、豐收的季節(jié)、中國(guó)民歌集、交響樂(lè)初探、輕音樂(lè)欣賞、堅(jiān)持不懈等。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，將愛(ài)國(guó)主義、集體主義和對(duì)科學(xué)、勞動(dòng)的熱愛(ài)融入音樂(lè)教育，使學(xué)生成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義接班人。

2、陶冶學(xué)生情操，激發(fā)他們的審美情趣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，幫助他們掌握基本音樂(lè)知識(shí)和技能，使其具備初步識(shí)譜能力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)文化的熱愛(ài)和民族自豪感。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)譜的能力以及綜合和歸納的思維能力。

6、接觸一些優(yōu)秀的外國(guó)音樂(lè)作品，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)他們的音樂(lè)感受和表現(xiàn)能力。

（一）唱歌部分

1、緊扣教材和大綱，教授書本上的歌曲。

2、每節(jié)課開(kāi)始時(shí)先講解10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再進(jìn)行唱歌教學(xué)。

3、教唱歌曲時(shí)，先播放錄音示范，再由教師指導(dǎo)樂(lè)譜，接著教授歌詞，最后進(jìn)行自學(xué)，直到學(xué)生正確為止。

4、每完成一首歌曲，下一節(jié)課要進(jìn)行反饋，選出學(xué)生進(jìn)行表演，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

5、實(shí)施學(xué)習(xí)記錄和考試，讓學(xué)生真切體會(huì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：在掌握氣息控制的基礎(chǔ)上，逐步提高音域；通過(guò)不同的音量、速度和音色來(lái)表達(dá)情感；在保持音時(shí)，聲音需飽滿；參與二聲部合唱，注意音量平衡和音色協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：通過(guò)欣賞音樂(lè)作品，了解旋律的基本知識(shí)（如旋律的特點(diǎn)、表現(xiàn)方式及意義），以增強(qiáng)音樂(lè)的情感體驗(yàn)。

五、工作任務(wù)

1、負(fù)責(zé)初二音樂(lè)的課堂教學(xué)。

2、參與學(xué)校的音樂(lè)相關(guān)活動(dòng)：

（1）慶祝教師節(jié)及新生開(kāi)學(xué)典禮的音樂(lè)演出。

（2）繼續(xù)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)（如校園樂(lè)隊(duì)、舞蹈、葫蘆絲）。

（3）選拔“小小歌唱家”。

（4）策劃20xx元旦晚會(huì)。

六、具體措施：

1、精心備課，做好前期和復(fù)習(xí)工作，確保課堂教學(xué)的有效實(shí)施，備課時(shí)應(yīng)結(jié)合新課標(biāo)，突出培養(yǎng)學(xué)生審美能力的核心，圍繞感受與體驗(yàn)設(shè)計(jì)教案，特別注意教學(xué)工具的準(zhǔn)備。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)策略，促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，突出學(xué)生在課堂上的主體地位。

4、課堂形式多樣化，注重知識(shí)性、趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性，最大限度地激發(fā)學(xué)生的積極性，幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，并在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5、與其他學(xué)科緊密聯(lián)系，積極探討學(xué)科整合，采用多元化的教學(xué)手段，提升課堂效果。

6、多觀摩其他學(xué)校的課程，積極借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，拓展學(xué)生的視野，教師自身也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

7、組織多種活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)成果，鍛煉學(xué)生；成立課外活動(dòng)小組，為熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第10篇

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)初中階段的音樂(lè)教育工作，因此在教學(xué)中需要明確方向和目標(biāo)，以便制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

計(jì)劃將突出音樂(lè)教育的獨(dú)特性，致力于將愛(ài)國(guó)主義和民族文化融入音樂(lè)教學(xué)中，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中提升思想境界，增強(qiáng)對(duì)本國(guó)音樂(lè)的熱愛(ài)。在介紹外國(guó)音樂(lè)時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生欣賞那些外國(guó)經(jīng)典作品，包括西方的古典樂(lè)、合唱及交響樂(lè)，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的音樂(lè)理念。

教學(xué)將緊密圍繞課本內(nèi)容展開(kāi)，補(bǔ)充課本中未涉及的相關(guān)知識(shí)。初中生對(duì)樂(lè)理的理解往往較為模糊，因此需要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提升他們的樂(lè)理水平。我計(jì)劃利用游戲和音樂(lè)賞析等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們?cè)谂d趣的驅(qū)動(dòng)下更有效地掌握知識(shí)。

學(xué)生需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)五線譜和簡(jiǎn)譜的基本知識(shí)，掌握樂(lè)譜是理解和演唱歌曲的重要基礎(chǔ)，避免無(wú)目的的模仿。

學(xué)習(xí)節(jié)奏是另一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楣?jié)奏是音樂(lè)的核心要素，它不僅決定了音樂(lè)的速度，也在很大程度上影響音樂(lè)的整體情感表達(dá)。只有具備正確的節(jié)奏感，才能為演唱和演奏的完美配合提供基礎(chǔ)。

通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的賞析，學(xué)生將能夠了解我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)的獨(dú)特特色，進(jìn)而加深對(duì)旋律的理解，提升音樂(lè)情感的體驗(yàn)?zāi)芰Γ顾麄兡軌蝮w會(huì)音樂(lè)所傳達(dá)的情感與情境。

在演唱訓(xùn)練中，我將指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握氣息的控制，提升音高，運(yùn)用不同的力度、速度和音色進(jìn)行表現(xiàn)。在保持音的過(guò)程中，注意音量的均衡以及音色的和諧。

課堂設(shè)計(jì)應(yīng)注重多樣性，增加知識(shí)性、趣味性和探索性，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大化地獲得知識(shí)與技能。也要在課堂中采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

我還將開(kāi)展各類活動(dòng)，以檢驗(yàn)教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力，幫助他們形成正確的音樂(lè)體驗(yàn)。

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第11篇

一、狀況分析

(一)學(xué)生狀況分析

初一的學(xué)生在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)對(duì)初中的音樂(lè)課程有了基本的認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣。他們積極參與各類音樂(lè)活動(dòng)，尤其是那些需要?jiǎng)邮趾献魍瓿傻囊魳?lè)內(nèi)容。然而，由于他們的年紀(jì)較小，對(duì)音樂(lè)的深度理解仍需加強(qiáng)。我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持他們對(duì)音樂(lè)的興趣，并引導(dǎo)他們發(fā)展音樂(lè)思維，感受音樂(lè)所帶來(lái)的美與情感。

初二的學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中，對(duì)于初中音樂(lè)教學(xué)已具備了一定的理解，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化他們的音樂(lè)知識(shí)，加大音樂(lè)視野的拓展。

初三的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，思想相對(duì)成熟，對(duì)于音樂(lè)的理解達(dá)到了一個(gè)較高的水平。本學(xué)期音樂(lè)課程將更加側(cè)重于音樂(lè)欣賞、分析和對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的深入理解。

(二)教材分析

本學(xué)期初一的教材內(nèi)容包括歌曲演唱——《渴望春天》、《國(guó)歌》、《陽(yáng)關(guān)三疊》、《江河萬(wàn)古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》；并欣賞各類相關(guān)音樂(lè)內(nèi)容。學(xué)生們能夠主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

初二的教材包括歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》；欣賞多種類型的音樂(lè)，能夠分辨不同情緒的音樂(lè)，并用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

初三的教材則包括歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國(guó)的土地》等；欣賞多樣化的音樂(lè)內(nèi)容，能夠初步辨別小型音樂(lè)形式，聆聽(tīng)音樂(lè)主題并準(zhǔn)確說(shuō)出曲名，計(jì)劃每年學(xué)習(xí)2至4首歌曲。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

音樂(lè)教學(xué)旨在提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生在品德和智力上的全面發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生在某一領(lǐng)域形成自己的特長(zhǎng)。

三、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)

1、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使他們樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受與鑒賞能力。

3、提升學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。

5、促進(jìn)樂(lè)觀態(tài)度和友愛(ài)精神的養(yǎng)成。

四、教學(xué)進(jìn)度安排(附后)

五、教學(xué)措施

1、遵循音樂(lè)作為聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)科目的獨(dú)特性。

2、關(guān)注音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)關(guān)系。

3、面向全體學(xué)生，實(shí)施因材施教措施。

4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。

5、運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。

6、因地制宜地落實(shí)《音樂(lè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。

六、評(píng)價(jià)工作安排

音樂(lè)課程的評(píng)價(jià)應(yīng)全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，落實(shí)《音樂(lè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，關(guān)注評(píng)價(jià)的教育性、激活性和改善性。

1、將形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。

2、定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)估學(xué)生發(fā)展。

3、鼓勵(lì)自評(píng)、互評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第12篇

在初中教育中，音樂(lè)并不僅僅是課堂上的一門科目，而是培養(yǎng)學(xué)生情感和審美的重要途徑。作為一名從教多年的初中音樂(lè)教師，我逐漸形成了自己的教學(xué)理念和方法。然而，我始終認(rèn)為，在課堂教學(xué)之外，我還有更多的責(zé)任去幫助學(xué)生在各個(gè)方面提升自己。這就是我教育工作的核心目標(biāo)，我相信通過(guò)不斷努力，可以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的年度工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際情況，貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，力求在本學(xué)期內(nèi)圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于聲音變換期，演唱上面臨不少挑戰(zhàn)。

2、部分學(xué)生對(duì)自我表達(dá)存在恐懼，缺乏自信，表演能力有待提升。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度較為消極，沒(méi)有正確的音樂(lè)觀念。

三、教材分析

1、初一年級(jí)使用沿海版第二冊(cè)，教材以唱歌為主，共分為五個(gè)部分和九課，安排了19課時(shí)，其中包括2課時(shí)復(fù)習(xí)和考試，1課時(shí)機(jī)動(dòng)課，實(shí)際授課時(shí)間為16課時(shí)。

2、初二年級(jí)使用沿海版第四冊(cè)，教材以欣賞為主，共分為四個(gè)部分和八課，安排20課時(shí)，其中2課時(shí)機(jī)動(dòng)課，2課時(shí)復(fù)習(xí)和考試，實(shí)際授課時(shí)間為16課時(shí)。

四、工作任務(wù)：

1、每周對(duì)初一、二年級(jí)進(jìn)行一次音樂(lè)課堂教學(xué)。

2、參與學(xué)校組織的各類音樂(lè)文藝活動(dòng)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特色，在教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有素養(yǎng)、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。

2、啟發(fā)學(xué)生的思維，陶冶情操，提高他們的審美意識(shí)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，掌握基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)與技能，使他們能夠獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)文化的熱愛(ài)與民族自豪感，同時(shí)通過(guò)欣賞國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品，拓寬他們的音樂(lè)視野，提升鑒賞能力。

六、教學(xué)措施

1、對(duì)初一、二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，注重優(yōu)化課堂教學(xué)的“教”與“學(xué)”環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

2、將教材中的各部分內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，避免單調(diào)的教學(xué)模式。

3、在課堂導(dǎo)入時(shí)注重趣味設(shè)計(jì)，貫穿“引趣”思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、利用課外活動(dòng)，本學(xué)期將重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的歌唱技巧，增強(qiáng)他們的表演能力。

七、具體安排：

周次初一年級(jí)初二年級(jí)

１《陽(yáng)春白雪》《編鐘樂(lè)曲》

２《廣東音樂(lè)與古琴》

３《印象中的廣東民歌》

４《故鄉(xiāng)情愫》及歐美不同音樂(lè)風(fēng)格的特點(diǎn)

５《哦，蘇珊娜》北美洲的音樂(lè)文化

６《亞洲之聲》及中國(guó)民歌的題材探討

７《圓舞曲》形式的多樣性

８《小步舞曲》民間管樂(lè)的介紹

９《瑪祖卡及波蘭音樂(lè)》欣賞

１０中考復(fù)習(xí)及考試

１１《進(jìn)行曲》與民族調(diào)式的理論

１２《進(jìn)行曲》和《在太行山上》

１３《送別》與《黃河大合唱》

１４《問(wèn)》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè)探討

１５《快樂(lè)的鐵匠》及貝多芬的音樂(lè)風(fēng)格

１６至１７期末考試及總結(jié)

這就是本學(xué)期我所教授的課程安排。音樂(lè)雖然在學(xué)科中不是最重要的，但我認(rèn)為它可以在學(xué)生的全面發(fā)展中發(fā)揮獨(dú)特的作用。我將精心組織每一節(jié)課，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受生活的美好。通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，我期待在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)更多的突破！

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第13篇

在我的實(shí)習(xí)學(xué)校——威縣二中，我擔(dān)任七至八年級(jí)的音樂(lè)教育工作。為了更好地引導(dǎo)教學(xué)，明確教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目的

1、強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)科的獨(dú)特性，將熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感，以及社會(huì)教育、積極樂(lè)觀的情緒、集體主義精神融入音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生成為“四有”新人，使他們成為社會(huì)主義的接班人和未來(lái)的建設(shè)者。尤其是針對(duì)農(nóng)村孩子在音樂(lè)知識(shí)方面的缺乏，需加強(qiáng)關(guān)注，這是我的工作重點(diǎn)。

2、啟發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)他們的審美能力，使音樂(lè)在學(xué)生身上得到全面的健康發(fā)展。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，掌握基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具備識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜和五線譜的能力。

4、了解我國(guó)各族優(yōu)秀的民族和民間音樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的認(rèn)同感和民族自豪感。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)譜的能力，以及綜合與歸納的能力。

6、接觸外國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)作品，拓寬視野，使學(xué)生初步具備感受和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、緊緊圍繞教材和大綱，教授書本中的歌曲。

2、每節(jié)課開(kāi)頭花15分鐘講解樂(lè)理知識(shí)，然后再進(jìn)行歌曲的教學(xué)。

3、在教唱歌曲時(shí)，先播放錄音，由教師指導(dǎo)樂(lè)譜，讓學(xué)生自學(xué)，直到他們掌握為止。

4、每學(xué)完一首歌曲，下一節(jié)課要進(jìn)行檢查和復(fù)習(xí)。

三、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，確保與新課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，針對(duì)不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，充分挖掘?qū)W生的潛力。

3、設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

4、課堂形式多樣化，增強(qiáng)知識(shí)性、趣味性、探索性和表演性，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)谡n堂上能夠獲得更多的知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學(xué)科進(jìn)行溝通，研究學(xué)科整合以響應(yīng)新課標(biāo)的要求。

6、多觀摩其他學(xué)校的教學(xué)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界。

以上就是我本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)的具體計(jì)劃，我會(huì)全力以赴，努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)！

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第14篇

一、 教學(xué)分析：

初中階段是學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，他們開(kāi)始系統(tǒng)化地掌握音樂(lè)知識(shí)。由于學(xué)生的基礎(chǔ)和情況各不相同，教師應(yīng)根據(jù)每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和接受能力調(diào)整教學(xué)方法，以激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)的積極性。教師要關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展，做到“全面培養(yǎng)，重點(diǎn)突破”，以促進(jìn)他們的全面進(jìn)步。

與其他年級(jí)相比，初一年級(jí)的學(xué)生在紀(jì)律性和理論知識(shí)的接受上相對(duì)較慢，但他們的聲音較為明亮，情感表達(dá)也有很大潛力。針對(duì)這一特點(diǎn)，本學(xué)期將加大樂(lè)理知識(shí)的教授力度，鞏固基礎(chǔ)上擴(kuò)展到新的音調(diào)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和加深理解。將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自行探索解決方案，以體會(huì)成功帶來(lái)的滿足感。課堂上，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音高概念的理解，幫助他們感知音符的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短等特性，逐步積累樂(lè)理知識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與律動(dòng)和舞蹈的編排，發(fā)展他們的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，為未來(lái)的音樂(lè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程設(shè)置將涵蓋歌曲演唱、樂(lè)理學(xué)習(xí)、綜合練習(xí)、欣賞和器樂(lè)學(xué)習(xí)等多個(gè)部分，旨在通過(guò)豐富的內(nèi)容與形式提升學(xué)生的參與感，避免因單一內(nèi)容導(dǎo)致的學(xué)習(xí)疲憊。

二、 提高教學(xué)質(zhì)量措施：

音樂(lè)課的獨(dú)特之處在于寓教于樂(lè)，教師可以通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的手、腳、腦、口的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)中要依據(jù)學(xué)生的不同年齡段，選用合適的方法，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，給予他們充分的活動(dòng)空間和時(shí)間，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的心理障礙，鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行嘗試，釋放想象力。在課堂上可以通過(guò)音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體表演，增強(qiáng)語(yǔ)言交流和思維發(fā)展的能力。通過(guò)多樣化的音樂(lè)教學(xué)手段，提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)新潛能，讓他們的思維得到更好的發(fā)掘。

在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，還應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：愉悅性：無(wú)論是歌曲學(xué)習(xí)還是樂(lè)理知識(shí)的教授，都應(yīng)讓學(xué)生在愉快的氛圍中進(jìn)行，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣和熱情；藝術(shù)性：通過(guò)藝術(shù)形象的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知與追求，進(jìn)行審美與品德教育。

三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)

1. 增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)觀念，提升自己的道德素養(yǎng)。向其他專業(yè)教師學(xué)習(xí)并探索有效的教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)水平和音樂(lè)文化素養(yǎng)。

2. 注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升對(duì)課堂環(huán)境的把控能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)目標(biāo)

1. 突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使他們成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者。

2. 啟發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶情操，增強(qiáng)審美意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3. 提升學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使其具備獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4. 了解各民族優(yōu)秀的民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài)與民族自豪感，同時(shí)拓展國(guó)際視野，提升音樂(lè)鑒賞能力。

五、學(xué)生情況分析

1. 學(xué)生正處于變聲期，唱歌面臨一定困難。

2. 學(xué)生基礎(chǔ)差，心理素質(zhì)較弱，缺乏自我表現(xiàn)的能力。

3. 學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的理解和觀念存在偏差。

六、具體安排：

初一：

第一單元2課時(shí)

第二單元2課時(shí)

第三單元3課時(shí)

第四單元3課時(shí)

第五單元2課時(shí)

第六單元2課時(shí)

機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。

初二：

第一單元2課時(shí)

第二單元2課時(shí)

第三單元3課時(shí)

第四單元3課時(shí)

第五單元2課時(shí)

第六單元2課時(shí)

機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。

初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第15篇

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的整體工作安排，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間，落實(shí)黨的教育方針，注重以人為本，努力完成本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，特制定初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃。

二、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于音變期，聲音表現(xiàn)較為困難。

2、學(xué)生心理素質(zhì)較弱，表現(xiàn)欲望不足，缺乏自我展示的能力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的理解尚顯不足，觀念需要糾正。

三、教材分析

1、初一級(jí)的音樂(lè)課程以唱歌為主，輔以音樂(lè)欣賞，主要分為六個(gè)單元，復(fù)習(xí)和考試共安排2課時(shí)，機(jī)動(dòng)課時(shí)1課時(shí)，實(shí)際授課時(shí)間為16課時(shí)。

2、初二級(jí)的課程以欣賞為主，輔以歌唱，同樣分為六個(gè)單元，其中機(jī)動(dòng)課時(shí)2課時(shí)，復(fù)習(xí)與考試共2課時(shí)，實(shí)際授課時(shí)間為16課時(shí)。

四、工作任務(wù)：

1、負(fù)責(zé)初一、二級(jí)音樂(lè)教材的課堂教學(xué)，每周進(jìn)行一節(jié)課。

2、參與學(xué)校文娛活動(dòng)，尤其是鑫秋音樂(lè)會(huì)的排練工作，作為重點(diǎn)任務(wù)。還有藝術(shù)B級(jí)等競(jìng)賽活動(dòng)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)科的獨(dú)特性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，社會(huì)主義意識(shí)以及集體主義精神，努力使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化的社會(huì)主義建設(shè)者。

2、激發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶情操，提升審美能力，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使其具備獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài)與自豪感，同時(shí)拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品的鑒賞能力。

六、教學(xué)措施

1、初一、二級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)將優(yōu)化“教”與“學(xué)”的環(huán)節(jié)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂的學(xué)習(xí)效果。

2、將各知識(shí)點(diǎn)相互融合，豐富課堂內(nèi)容，避免單一的教學(xué)模式。

3、注重課堂導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，通過(guò)“引趣”貫穿課堂教學(xué)全過(guò)程。

4、課外活動(dòng)上，本學(xué)期計(jì)劃重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的歌唱技巧，提升他們的表演能力。