本學(xué)期的初中音樂教學(xué)計劃旨在提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和基本技能。教學(xué)目標(biāo)包括融入愛國主義和集體主義精神，激發(fā)學(xué)生情感，陶冶情操，提高審美能力。課程設(shè)置涵蓋歌曲演唱、樂理知識、音樂欣賞及實踐活動，促進(jìn)學(xué)生對各民族優(yōu)秀音樂的理解與欣賞。教學(xué)措施強(qiáng)調(diào)因材施教，豐富課堂內(nèi)容，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過多樣化的課堂形式與課外活動培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊合作意識。整體計劃力求全面提升學(xué)生的音樂能力，幫助他們在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣與成就感。

初中音樂教學(xué)計劃 第1篇

在本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我將擔(dān)任初中三個年級的音樂課。這對我這個新手而言，既是一次新的任務(wù)，也是一次挑戰(zhàn)，難度也不小。不過，我相信通過我的努力，這學(xué)期的音樂課一定會讓我收獲頗豐，并取得提高。為了讓教學(xué)有明確的方向和目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展，我制定了以下教學(xué)計劃：

一、教學(xué)目的

1、要突出音樂學(xué)科的特點，將愛國主義、勞動精神、科學(xué)精神、社會主義核心價值觀，以及積極向上的情感和集體主義精神，融入到音樂教育中，特別是要關(guān)注農(nóng)村學(xué)生在音樂知識上的缺失。

2、啟發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶他們的情操，培養(yǎng)他們的審美情趣，促進(jìn)音樂在學(xué)生身上的健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，讓他們掌握一些基本的音樂知識和簡單的音樂技能，使他們具備識譜和五線譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民間音樂，增強(qiáng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感和自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析樂譜的能力，以及綜合和歸納的能力。

6、接觸外國優(yōu)秀的音樂作品，拓寬視野，讓學(xué)生初步具備感受和表現(xiàn)音樂的能力。

二、任務(wù)目標(biāo)

（一）唱歌部分

1、教授教材中的歌曲及額外的一些學(xué)校歌曲。

2、每節(jié)課開始時先教授15分鐘的樂理知識，然后再進(jìn)行歌曲的教學(xué)。

3、在教唱歌曲時，首先讓學(xué)生聽錄音，然后教師講解樂譜，教唱歌詞，接下來由教師用電子琴伴奏，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)，直到他們能夠獨立演唱。

4、每學(xué)習(xí)一首歌曲，下一節(jié)課要進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，如有錯誤，教師及時糾正，并要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直至能夠熟練唱會。

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容有記錄，學(xué)習(xí)成果有考試，使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

通過控制氣息，逐步擴(kuò)展高音，變化聲音的力度、速度和音色；在演唱持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱時，注意音量的均衡和音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解旋律的基本知識（如旋律的進(jìn)行方式、特點及其表現(xiàn)意義），進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗?zāi)芰Α?/p>

三、教學(xué)分析：

學(xué)生的整體水平預(yù)計會有差異，因此需要根據(jù)不同學(xué)生的情況采取不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)他們正確面對學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，力求全面培養(yǎng)與重點發(fā)展的結(jié)合，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

高年級學(xué)生相對遵守紀(jì)律，理解理論知識的能力較強(qiáng)，音域明亮，情感處理也更加細(xì)膩豐富。由于本學(xué)期樂理知識較為深入，需要在鞏固C調(diào)和F調(diào)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更深入的演唱練習(xí)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在解決問題的過程中體會到成功的喜悅。關(guān)注音高概念的強(qiáng)化，幫助學(xué)生逐漸掌握音的高低、強(qiáng)弱和時值的感覺。教材中包含的律動和舞蹈部分，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自編動作、節(jié)奏和歌詞，提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)作能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課堂內(nèi)容分為歌曲、樂理、視唱、綜合練習(xí)和欣賞學(xué)習(xí)等多個部分，各部分相互聯(lián)系又各具特色，通過穿插教學(xué)，避免學(xué)生因單一內(nèi)容而感到枯燥乏味。

四、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生能在課堂上獲得豐富的知識，關(guān)注與新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合，以及對學(xué)生個體的關(guān)注。

2、因材施教，對不同水平的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3、設(shè)計好每節(jié)課的導(dǎo)入部分，提高學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式多樣，注重知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和表演性，最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性，確保他們在課堂中學(xué)習(xí)到知識并掌握技能。注重課堂形式的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新意識。

5、積極與其他學(xué)科整合，研究學(xué)科融合，響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

6、借鑒其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，在本校實施，以開闊學(xué)生的眼界，教師也能從中總結(jié)經(jīng)驗。這就是本學(xué)期的初中音樂教學(xué)計劃。

初中音樂教學(xué)計劃 第2篇

作為一名初中音樂教師，我在教育的道路上已經(jīng)走了多年。隨著教學(xué)經(jīng)驗的積累，我逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。然而，最讓我感到欣慰的并非只是這些方法的完善，而是我能夠在更多的方面幫助學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，這才是我教學(xué)的根本目標(biāo)。我堅信，通過不斷努力，我能夠提升自己的教學(xué)水平。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)安排，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力完成本學(xué)期的各項任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析：

1、學(xué)生正處于青春發(fā)育期，發(fā)聲困難，唱歌存在挑戰(zhàn)。

2、學(xué)生自信心不足，表演能力欠缺，表現(xiàn)欲望不強(qiáng)。

3、學(xué)生對待音樂學(xué)習(xí)的態(tài)度亟待改善。

三、教材分析：

1、初一級使用人教版第二冊，重點為歌唱，共分為五個單元，包含9課，安排19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機(jī)動1課時，實際授課16課時。

2、初三級使用人教版第四冊，重點為音樂欣賞，共分為四個單元，包含8課，安排20課時，其中機(jī)動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時。

四、工作任務(wù)：

1、進(jìn)行初一、三級音樂教材的課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2、參與學(xué)校的音樂文藝活動策劃與實施。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科特色，培育學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨，培養(yǎng)其集體主義精神，使學(xué)生成為理想、道德、文化、紀(jì)律兼具的社會主義建設(shè)者。

2、啟迪學(xué)生的智慧，陶冶其情操，提高審美意識，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識與技能，使他們能夠獨立視唱簡單樂譜。

4、了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的情感與民族自豪感，同時拓寬視野，培養(yǎng)音樂鑒賞能力。

六、教學(xué)措施：

1、初中音樂課堂教學(xué)應(yīng)以優(yōu)化“教”與“學(xué)”過程為主，聚焦學(xué)生興趣的培養(yǎng)，以提升他們的學(xué)習(xí)積極性。

2、注意教材各部分內(nèi)容的有機(jī)融合，避免課堂內(nèi)容的單一和枯燥。

3、特別注重課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個教學(xué)過程。

4、安排課外活動，重點培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技巧和表演能力。

七、具體安排：

第一單元3課時，第四單元3課時

第二單元3課時，第五單元3課時

第三單元3課時，第六單元3課時（共計：18課時）

這就是我本學(xué)期要教授的課程。雖然音樂并不是主要課程，每個班級每周僅有一節(jié)音樂課，但我承擔(dān)著整個年級的音樂教學(xué)。通過不斷的努力，我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步，而這正是我一直以來的目標(biāo)。音樂教學(xué)并不復(fù)雜，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這是我十分重視的方向，未來的教學(xué)中，我會繼續(xù)關(guān)注這一點！

初中音樂教學(xué)計劃 第3篇

20xx年是我從事音樂教育工作的第三年，本學(xué)年我將繼續(xù)負(fù)責(zé)教授初中音樂的七個班級的教學(xué)任務(wù)。在20xx年初的市級教研培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了有關(guān)“情感驅(qū)動的音樂教學(xué)模式”，此模式以音樂情感為主線，通過情感連接、情感體驗、情感分析和情感表達(dá)四個環(huán)節(jié)，采用聽歌、分組合作、創(chuàng)作實踐、舞臺展示等步驟，旨在提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。為此，本學(xué)期制定以下教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真領(lǐng)會《市教育局20xx年工作要點》中關(guān)于提升音樂教育質(zhì)量的工作要求，學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于深化教育研究與教學(xué)改革的實施意見》和《20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》，明確本學(xué)期的工作重點，為全面完成各項工作做好充分準(zhǔn)備。

二、目的與要求

1、繼續(xù)推動教學(xué)改革，更新教學(xué)理念。

2、充分利用教學(xué)資源，加強(qiáng)探究式教學(xué)研究。

3、豐富多彩的音樂教學(xué)活動。

4、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，確保教學(xué)質(zhì)量。

5、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，使學(xué)生能夠掌握基本的音樂知識和技能，具備一定的樂譜識讀能力。

6、注重民間音樂的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對民族音樂文化的認(rèn)同感與自豪感，培養(yǎng)他們感受和表現(xiàn)音樂的能力。

三、具體教學(xué)措施與要求

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

為了發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，激發(fā)每個學(xué)生的創(chuàng)造潛能，教師需創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，以便讓他們獲得直接的體驗，并激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)建情境，吸引學(xué)生注意

音樂是情感的藝術(shù)，只有讓學(xué)生沉浸在生動的音樂氛圍中，才能使他們受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)需要創(chuàng)設(shè)適合的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式積極參與課堂活動。例如，在教授《四季歌》時，我通過展示四季變化的圖片，配以對應(yīng)的音樂，將學(xué)生帶入四季的感受之中，激發(fā)他們對自然的熱愛與感悟。

2、利用教具，提升趣味性

初中學(xué)生雖然思維能力較強(qiáng)，但生動直觀的教具仍能有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，運用與教學(xué)內(nèi)容相符的直觀教具，不僅能夠幫助學(xué)生理解知識，還可以增強(qiáng)他們的觀察力和想象力。比如在上《樂器的聲音》一課時，我準(zhǔn)備了多種樂器供學(xué)生觀察和體驗，增加了課堂的趣味性和參與感。

（二）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)效果。

音樂課堂應(yīng)是輕松而愉快的，教師要創(chuàng)造寬松的氛圍，讓學(xué)生在自由的環(huán)境中參與音樂活動。通過設(shè)置展示機(jī)會，鼓勵學(xué)生在課堂上大膽表現(xiàn)自己，能極大地提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺，鼓勵自我展示

鼓勵學(xué)生在課堂上表演和展示是培養(yǎng)他們自信心的重要途徑。通過組織“音樂才藝秀”，讓學(xué)生在課堂上展示自己的音樂才能，增強(qiáng)他們對音樂的熱愛和自我表現(xiàn)的欲望。

2、通過游戲，提升學(xué)習(xí)樂趣

游戲是學(xué)生樂于參與的活動，可以有效提高課堂的趣味性。在學(xué)習(xí)歌曲時，我設(shè)計了“音樂接龍”的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)內(nèi)容，樂于參與的同時也加深了對音樂的理解。

3、以“賽”促進(jìn)學(xué)習(xí)

健康的競爭能激勵學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。在每節(jié)課結(jié)束時，我都會給予學(xué)生表演唱的機(jī)會，同時設(shè)立小獎品以激勵表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

（三）教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

1、開放的音樂教學(xué)環(huán)境

音樂教學(xué)應(yīng)與生活緊密聯(lián)系。在教授《我的家鄉(xiāng)》一課時，我邀請學(xué)生分享自己的家鄉(xiāng)故事，并將其與歌曲結(jié)合，促進(jìn)他們的思維能力和創(chuàng)造力。

2、采用多樣化教學(xué)方法

采取靈活多變的教學(xué)方法可以更有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會將音樂與戲劇、舞蹈等形式結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中體驗音樂的魅力。

（四）實施有效教學(xué)模式

引導(dǎo)學(xué)生熱愛音樂，始終將“情感驅(qū)動的音樂教學(xué)模式”貫穿于音樂教學(xué)中。在日常教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲時，要表達(dá)出歌曲的情感與情緒，通過輕聲唱、要求唱等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生不僅會唱，更能夠唱好歌。

三、20xx年具體工作安排

1、三月份制定個人工作計劃，提出在課堂上關(guān)注學(xué)生的興趣導(dǎo)向，開展相關(guān)的學(xué)習(xí)活動。

2、四月份，深入進(jìn)行課本教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對歌曲的分析與表達(dá)能力。

3、五月份，為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備，綜合訓(xùn)練學(xué)生的演唱與表演能力。

4、六月份，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)成果與不足，制定下學(xué)期的改進(jìn)計劃。

初中音樂教學(xué)計劃 第4篇

新學(xué)期已經(jīng)拉開帷幕，為了進(jìn)一步推動素質(zhì)教育的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)成效，特制定本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃：

　一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)八年級(331—334)四個班級的音樂教學(xué)。學(xué)生們對音樂充滿熱情，整體音樂素養(yǎng)較高，尤其在合唱方面表現(xiàn)突出。然而，他們對流行音樂的偏愛需要我們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這些班級的學(xué)生普遍上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動性較強(qiáng)，對音樂學(xué)習(xí)的興趣濃厚。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，初二的學(xué)生對初中音樂課程有了一定的掌握，本學(xué)期我們將繼續(xù)拓展他們對音樂知識的認(rèn)知，提高他們的音樂視野。

　二、教材分析

本冊教材通過多個主題對學(xué)生進(jìn)行音樂啟蒙，內(nèi)容涵蓋歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、地方戲曲、舞劇和電子音樂等方面的知識。每個單元都有明確的教學(xué)主題，包括、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個部分，內(nèi)容之間相互關(guān)聯(lián)，注重銜接與層次。通過實踐活動，幫助學(xué)生逐步掌握音樂學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下：

1、了解音畫的相關(guān)知識，認(rèn)識到音樂能夠生動地表現(xiàn)自然界的美好景象；掌握“歌唱的咬字、吐字”以及“合唱的和諧美感”知識，并在練習(xí)中加以應(yīng)用。

2、積極參與音樂實踐活動，喜愛西南地區(qū)的民族音樂，愿意深入了解其文化背景。

初中音樂教學(xué)計劃 第5篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)初中的音樂教學(xué)工作，這是我面臨的一項新挑戰(zhàn)，同時也是一次提升自我的機(jī)會。盡管在教學(xué)過程中可能會遇到一些困難，但我堅信，通過不懈努力，我會在這個學(xué)期的音樂教學(xué)中獲得豐厚的成果與持續(xù)的進(jìn)步。

一、教學(xué)分析：

初中階段的學(xué)生正處于生理和心理的快速發(fā)展期，他們對音樂的理解能力和表達(dá)能力變化較大。在音樂教學(xué)中，需要根據(jù)不同學(xué)生的特點采取相應(yīng)的教學(xué)措施。鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，讓每位學(xué)生都能在這一過程中找到適合自己的發(fā)展方向。我將重點關(guān)注合唱和器樂演奏的學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生提升音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊合作能力，從而增強(qiáng)他們對音樂的理解和表現(xiàn)。

初中學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性和學(xué)習(xí)的主動性較強(qiáng)，他們能夠較快地接受新的理論知識和技能的訓(xùn)練。針對這一特點，本學(xué)期的樂理教學(xué)內(nèi)容將有所增加，并在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，逐步引入更為復(fù)雜的音樂理論和實踐。我們將通過實際演練和小組討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們自行探索和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和有效性。

為了確保在教學(xué)過程中有效地鞏固學(xué)生的音高概念、節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)能力，我會引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課中進(jìn)行多種形式的實踐，比如即興編曲、創(chuàng)作歌詞和自由表演，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自信心。這不僅有助于他們的音樂學(xué)習(xí)，也為今后的深造打下堅實基礎(chǔ)。

課程設(shè)計將涵蓋歌曲學(xué)習(xí)、樂理知識、合奏練習(xí)、音樂欣賞等多個方面，各部分內(nèi)容之間有機(jī)結(jié)合，避免學(xué)生因重復(fù)學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而感到無聊。在教學(xué)中，我也會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋調(diào)整教學(xué)計劃，以確保課堂的趣味性和有效性。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

音樂課的核心在于寓教于樂，在教學(xué)中，需要創(chuàng)造適合不同年齡段學(xué)生的氛圍，鼓勵他們自由表達(dá)和發(fā)揮想象力。為此，我會設(shè)計豐富多樣的活動，讓學(xué)生在一個輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。我還會注重培養(yǎng)他們的合作精神和集體意識，通過小組合作活動，加強(qiáng)彼此之間的交流與互動，從而提高整體的學(xué)習(xí)效果。

在具體實施過程中，應(yīng)注意以下幾點：

愉悅性：在每節(jié)課中，不論是歌曲的學(xué)習(xí)還是樂理的講解，我都會通過趣味性強(qiáng)的方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中參與到課堂中來，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的興趣。

藝術(shù)性：通過美的藝術(shù)形象引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的審美觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做到德智體美全面發(fā)展。

三、提升自身素質(zhì)與修養(yǎng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，提升自身的道德修養(yǎng)；積極向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自身的專業(yè)水平和音樂素養(yǎng)。

2、注重培養(yǎng)自身的心理素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)對課堂環(huán)境的把控能力，從而提升整體的教學(xué)質(zhì)量。

初中音樂教學(xué)計劃 第6篇

一、工作思路

本學(xué)期初中音樂教學(xué)計劃的工作思路是：深入學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育課程改革的相關(guān)精神，著重研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，總結(jié)課程改革以來的成就與問題，探索有效的解決策略。在推進(jìn)課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的質(zhì)量，以提升初中音樂課堂教學(xué)的整體水平為核心，以課題研究和教研組建設(shè)為切入點，著力加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及學(xué)科基地的作用，推動師資隊伍的建設(shè)，組織課外興趣小組及各類藝術(shù)活動，力求提升我市初中音樂教育教學(xué)的質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段的音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)國家課程校本化實施的經(jīng)驗，針對初中音樂課程改革中的重點問題進(jìn)行專題研究，尋找解決方案，提高課程實施的有效性。

2. 完善中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，開展精細(xì)化教學(xué)預(yù)設(shè)和微型課題研究等活動。

3. 組織初中音樂教師按年級進(jìn)行集體備課，研究提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。

4. 學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)策略和評價理論，開展市級課題《音樂教研方式的創(chuàng)新與實踐研究》，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

5. 籌備音樂教師參加濰坊市音樂學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動。

6. 組織音樂教師參加基本功比賽。

7. 配合市局體衛(wèi)藝科，組織市中小學(xué)生音樂藝術(shù)比賽活動。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高實施能力。

1. 繼續(xù)組織音樂教師對新教材進(jìn)行實踐研究，開展義務(wù)教育階段課程培訓(xùn)。

2. 組織中小學(xué)音樂教師學(xué)習(xí)初中音樂學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)預(yù)設(shè)和實踐的能力。

3. 開展多樣化的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有地方特色的課堂教學(xué)新模式。

4. 積極總結(jié)并推廣優(yōu)秀音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗，推動教師的專業(yè)成長。

5. 不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，交流教學(xué)改革的經(jīng)驗。

（三）開展課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1. 繼續(xù)推進(jìn)“互動合作式”集體備課活動，實現(xiàn)傳統(tǒng)教研與網(wǎng)上教研的結(jié)合，激勵音樂教師參與教研，增強(qiáng)校際之間的學(xué)習(xí)交流，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，提高備課效果。

2. 充分利用中心教研組的示范作用，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射效應(yīng)，激勵名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的榜樣作用，通過觀摩精彩課堂、經(jīng)驗分享和專題研討，引導(dǎo)教師深入思考課堂教學(xué)設(shè)計與組織，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

3. 通過“磨課”、“演課”、“同課異構(gòu)”等方式，展示課堂的精彩，創(chuàng)新理念、課堂與教學(xué)方法，打造高效課堂。

4. 開展“音樂沙龍”式的教研活動，在音樂教育網(wǎng)站基礎(chǔ)上，通過“音樂Q群”等交流平臺，共享課件、教學(xué)設(shè)計等資料，討論音樂教學(xué)問題，交流教研心得，提高教師的教研能力。

5. 重視中小學(xué)音樂教師在專業(yè)技能方面的提升，定期組織“聲樂”、“器樂”、“舞蹈”等主題活動，對青年教師的表現(xiàn)設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)他們相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高專業(yè)水平。

三、日程安排

二月份

1. 制定并傳達(dá)學(xué)期教學(xué)工作計劃。

2. 召開音樂學(xué)科中心組、課題組會議，研究教學(xué)與科研問題。

三月份

1. 進(jìn)行初中音樂教師集體備課。

2. 開展特長生聲樂教學(xué)研討活動。

四月份

1. 組織初中音樂學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動。

2. 配合體衛(wèi)藝科做好市蔬菜藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生比賽活動。

五月份

1. 課題組成員會議，研究音樂教學(xué)及教研問題。

2. 音樂沙龍活動：聲樂、器樂及舞蹈等。

3. 優(yōu)質(zhì)課評選及濰坊市教學(xué)能手評選（待定）。

4. 配合體衛(wèi)藝科做好特長生招生工作。

六月份

1. 中考。

2. 舉辦音樂教師基本功比賽活動。

七月份

1. 學(xué)期總結(jié)。

2. 暑期教師培訓(xùn)。

初中音樂教學(xué)計劃 第7篇

在這個充滿希望的新學(xué)期里，我感受到了初中的音樂教學(xué)又將開啟新的篇章。秋風(fēng)送爽，大自然的聲樂交響曲悄然奏響，正如我們的音樂課堂將匯聚更多的音符，傳遞音樂的魅力。在新的學(xué)期里，音樂教研組也將在這一美好的時節(jié)重拾信心，制定出切實可行的工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

面對新時代的教育挑戰(zhàn)，我們必須樹立創(chuàng)新的教學(xué)理念。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，使他們在音樂學(xué)習(xí)中不僅能夠獲得知識，更能提升自身的審美能力和創(chuàng)新意識。音樂教研工作的推進(jìn)，是落實素質(zhì)教育的重要途徑，我們將通過多種活動激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提升他們的綜合素質(zhì)。

二、基本狀況分析

我校在地區(qū)內(nèi)享有良好的聲譽(yù)，優(yōu)美的校園環(huán)境和豐富的教學(xué)資源為音樂教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ)。目前，學(xué)校擁有多名熱愛教育事業(yè)、專業(yè)素養(yǎng)扎實的音樂教師，他們在教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新。盡管專職音樂教師人數(shù)有限，但我們始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，積極借助學(xué)校的音樂器材和設(shè)施，努力讓每位學(xué)生都能在音樂課堂上感受到樂趣，體驗音樂帶來的快樂。

三、工作任務(wù)及目標(biāo)

音樂教學(xué)作為藝術(shù)教育的一部分，承載著學(xué)生的情感與創(chuàng)造。本學(xué)期我們將在新的理念指導(dǎo)下，精心策劃與開展多項教研活動，力求激發(fā)師生的積極性，主要工作任務(wù)包括：

1、組織教師共同探討新課標(biāo)下的音樂教學(xué)理念，鼓勵大家深入研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)有序進(jìn)行。

3、精心策劃和指導(dǎo)學(xué)生參與各類文藝活動，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)音樂，展現(xiàn)自我。

4、關(guān)注有音樂特長的學(xué)生，鼓勵他們發(fā)掘自身潛力，為他們提供表演的機(jī)會，提升自信心。

四、工作措施

1、開學(xué)伊始，組織音樂教師討論新的教學(xué)方向和方法，以便更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)。

2、定期開展教學(xué)檢查，確保備課和上課的質(zhì)量，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動教學(xué)水平提升。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確的演唱姿勢、視唱及練聲等。

4、充分利用學(xué)校的音樂資源，例如各種樂器和多媒體設(shè)備，使音樂教學(xué)更貼近學(xué)生生活。

5、在課堂內(nèi)外對有音樂潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們不斷發(fā)展特長，并在各種活動中得到展示，體驗成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

初中音樂教學(xué)計劃 第8篇

一、 教學(xué)要求

1、在之前音樂課的唱歌習(xí)慣基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢，著重培養(yǎng)良好的演唱習(xí)慣。

2、以提升全民族的音樂素養(yǎng)為目標(biāo)，注重民族性與世界性的融合，追求思想性與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。

3、在音樂課的教學(xué)過程中，務(wù)求將“唱”、“聽”、“識”、“寫”、“動”等環(huán)節(jié)貫穿始終，以提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

4、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，確保表達(dá)的準(zhǔn)確性與清晰性。

二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活中的各種聲音充滿好奇，能用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿，能夠隨熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或通過動作做出反應(yīng)；b能夠辨別不同類型的女聲和男聲，了解常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能識別其音色；c在感知音樂節(jié)奏與旋律過程中，能初步分辨不同的節(jié)拍，聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱；d能感知音樂主題、樂句及段落的變化，并能運用動作或顏色、線條做出相應(yīng)反饋。

2、情緒與情感：a能夠聽辨不同風(fēng)格的音樂，并進(jìn)行簡單描述；b能體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲和通俗歌曲等多種體裁，能夠隨歌輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類型的器樂曲，能夠通過身體律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)；c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏；d能夠初步識別小型音樂體裁與形式，聽音樂主題時能夠說出曲名。

三、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊扣教材與大綱，專注教授書本中的歌曲。

2、每節(jié)課前先講授10分鐘樂理知識，再進(jìn)行歌曲教學(xué)。

3、教唱時先播放錄音范唱，再由教師講解樂譜，指導(dǎo)1-2遍歌詞，然后教師伴奏，學(xué)生自學(xué)音高，直到掌握正確為止。

4、每學(xué)習(xí)一首歌曲，在下節(jié)課進(jìn)行檢查，鼓勵個別學(xué)生上臺演唱，并及時糾正錯誤。

5、有學(xué)習(xí)有記錄，進(jìn)行定期考試，讓學(xué)生真正體會到音樂課的學(xué)習(xí)意義。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在呼吸控制的基礎(chǔ)上，逐步拓展音域；運用不同的力度、速度與音色進(jìn)行表現(xiàn)；在保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的平衡與音色的協(xié)調(diào)。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品進(jìn)行欣賞，了解旋律的基本知識（如旋律的進(jìn)行方式、特點及表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗?zāi)芰?，加深對音樂形象的理解?/p>

1、認(rèn)知目標(biāo)：a理解四二拍和四四拍的拍號及其強(qiáng)弱...

欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓(xùn)練：西洋樂器介紹（四）2十五復(fù)習(xí)1—8課歌曲復(fù)習(xí)1—8課綜合訓(xùn)練2十六音樂考核

初中音樂教學(xué)計劃 第9篇

本學(xué)期為了使我的教學(xué)工作更有方向性和目標(biāo)性，我制定了以下初中音樂教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，致力于提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)青少年對音樂的興趣，促進(jìn)他們的藝術(shù)修養(yǎng)與文化學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)發(fā)展，努力培養(yǎng)出適應(yīng)時代需求的“四有”新人。

二、學(xué)生情況分析

當(dāng)前班級學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊，樂理知識掌握薄弱，甚至部分學(xué)生對音樂課缺乏興趣，不愿參與音樂活動；更有一些學(xué)生連一首完整的歌曲都無法順利演唱，其他音樂知識更是無從談起。提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，確實面臨一定的挑戰(zhàn)。

三、教材分析

本冊教材內(nèi)容豐富，形式生動，圖文并茂。教材由六個單元構(gòu)成：奧運精神、豐收的季節(jié)、中國民歌集、交響樂初探、輕音樂欣賞、堅持不懈等。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點，將愛國主義、集體主義和對科學(xué)、勞動的熱愛融入音樂教育，使學(xué)生成長為合格的社會主義接班人。

2、陶冶學(xué)生情操，激發(fā)他們的審美情趣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，幫助他們掌握基本音樂知識和技能，使其具備初步識譜能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂文化的熱愛和民族自豪感。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析樂譜的能力以及綜合和歸納的思維能力。

6、接觸一些優(yōu)秀的外國音樂作品，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)他們的音樂感受和表現(xiàn)能力。

（一）唱歌部分

1、緊扣教材和大綱，教授書本上的歌曲。

2、每節(jié)課開始時先講解10分鐘樂理知識，再進(jìn)行唱歌教學(xué)。

3、教唱歌曲時，先播放錄音示范，再由教師指導(dǎo)樂譜，接著教授歌詞，最后進(jìn)行自學(xué)，直到學(xué)生正確為止。

4、每完成一首歌曲，下一節(jié)課要進(jìn)行反饋，選出學(xué)生進(jìn)行表演，及時糾正錯誤。

5、實施學(xué)習(xí)記錄和考試，讓學(xué)生真切體會音樂學(xué)習(xí)的重要性。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：在掌握氣息控制的基礎(chǔ)上，逐步提高音域；通過不同的音量、速度和音色來表達(dá)情感；在保持音時，聲音需飽滿；參與二聲部合唱，注意音量平衡和音色協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：通過欣賞音樂作品，了解旋律的基本知識（如旋律的特點、表現(xiàn)方式及意義），以增強(qiáng)音樂的情感體驗。

五、工作任務(wù)

1、負(fù)責(zé)初二音樂的課堂教學(xué)。

2、參與學(xué)校的音樂相關(guān)活動：

（1）慶祝教師節(jié)及新生開學(xué)典禮的音樂演出。

（2）繼續(xù)開展社團(tuán)活動（如校園樂隊、舞蹈、葫蘆絲）。

（3）選拔“小小歌唱家”。

（4）策劃20xx元旦晚會。

六、具體措施：

1、精心備課，做好前期和復(fù)習(xí)工作，確保課堂教學(xué)的有效實施，備課時應(yīng)結(jié)合新課標(biāo)，突出培養(yǎng)學(xué)生審美能力的核心，圍繞感受與體驗設(shè)計教案，特別注意教學(xué)工具的準(zhǔn)備。

2、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)策略，促進(jìn)個體發(fā)展。

3、設(shè)計課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，突出學(xué)生在課堂上的主體地位。

4、課堂形式多樣化，注重知識性、趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性，最大限度地激發(fā)學(xué)生的積極性，幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識和技能，并在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新意識。

5、與其他學(xué)科緊密聯(lián)系，積極探討學(xué)科整合，采用多元化的教學(xué)手段，提升課堂效果。

6、多觀摩其他學(xué)校的課程，積極借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，拓展學(xué)生的視野，教師自身也要不斷總結(jié)經(jīng)驗。

7、組織多種活動，檢驗教學(xué)成果，鍛煉學(xué)生；成立課外活動小組，為熱愛音樂的學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會。

初中音樂教學(xué)計劃 第10篇

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)初中階段的音樂教育工作，因此在教學(xué)中需要明確方向和目標(biāo)，以便制定詳細(xì)的教學(xué)計劃。

計劃將突出音樂教育的獨特性，致力于將愛國主義和民族文化融入音樂教學(xué)中，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中提升思想境界，增強(qiáng)對本國音樂的熱愛。在介紹外國音樂時，我將引導(dǎo)學(xué)生欣賞那些外國經(jīng)典作品，包括西方的古典樂、合唱及交響樂，學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的音樂理念。

教學(xué)將緊密圍繞課本內(nèi)容展開，補(bǔ)充課本中未涉及的相關(guān)知識。初中生對樂理的理解往往較為模糊，因此需要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提升他們的樂理水平。我計劃利用游戲和音樂賞析等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們在興趣的驅(qū)動下更有效地掌握知識。

學(xué)生需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)五線譜和簡譜的基本知識，掌握樂譜是理解和演唱歌曲的重要基礎(chǔ)，避免無目的的模仿。

學(xué)習(xí)節(jié)奏是另一個重點，因為節(jié)奏是音樂的核心要素，它不僅決定了音樂的速度，也在很大程度上影響音樂的整體情感表達(dá)。只有具備正確的節(jié)奏感，才能為演唱和演奏的完美配合提供基礎(chǔ)。

通過對經(jīng)典作品的賞析，學(xué)生將能夠了解我國少數(shù)民族音樂的獨特特色，進(jìn)而加深對旋律的理解，提升音樂情感的體驗?zāi)芰?，使他們能夠體會音樂所傳達(dá)的情感與情境。

在演唱訓(xùn)練中，我將指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握氣息的控制，提升音高，運用不同的力度、速度和音色進(jìn)行表現(xiàn)。在保持音的過程中，注意音量的均衡以及音色的和諧。

課堂設(shè)計應(yīng)注重多樣性，增加知識性、趣味性和探索性，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大化地獲得知識與技能。也要在課堂中采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新意識。

我還將開展各類活動，以檢驗教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力，幫助他們形成正確的音樂體驗。

初中音樂教學(xué)計劃 第11篇

一、狀況分析

(一)學(xué)生狀況分析

初一的學(xué)生在經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)對初中的音樂課程有了基本的認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)了他們對音樂的濃厚興趣。他們積極參與各類音樂活動，尤其是那些需要動手合作完成的音樂內(nèi)容。然而，由于他們的年紀(jì)較小，對音樂的深度理解仍需加強(qiáng)。我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持他們對音樂的興趣，并引導(dǎo)他們發(fā)展音樂思維，感受音樂所帶來的美與情感。

初二的學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中，對于初中音樂教學(xué)已具備了一定的理解，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化他們的音樂知識，加大音樂視野的拓展。

初三的學(xué)生經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，思想相對成熟，對于音樂的理解達(dá)到了一個較高的水平。本學(xué)期音樂課程將更加側(cè)重于音樂欣賞、分析和對音樂內(nèi)容的深入理解。

(二)教材分析

本學(xué)期初一的教材內(nèi)容包括歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》；并欣賞各類相關(guān)音樂內(nèi)容。學(xué)生們能夠主動參與綜合性藝術(shù)表演活動，并進(jìn)行簡單的評價。

初二的教材包括歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》；欣賞多種類型的音樂，能夠分辨不同情緒的音樂，并用語言進(jìn)行簡單描述。

初三的教材則包括歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等；欣賞多樣化的音樂內(nèi)容，能夠初步辨別小型音樂形式，聆聽音樂主題并準(zhǔn)確說出曲名，計劃每年學(xué)習(xí)2至4首歌曲。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

音樂教學(xué)旨在提升學(xué)生的音樂審美能力，同時促進(jìn)學(xué)生在品德和智力上的全面發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)有音樂特長的學(xué)生在某一領(lǐng)域形成自己的特長。

三、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)

1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使他們樂于參加音樂活動。

2、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與鑒賞能力。

3、提升學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。

5、促進(jìn)樂觀態(tài)度和友愛精神的養(yǎng)成。

四、教學(xué)進(jìn)度安排(附后)

五、教學(xué)措施

1、遵循音樂作為聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂科目的獨特性。

2、關(guān)注音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)關(guān)系。

3、面向全體學(xué)生，實施因材施教措施。

4、建立平等互動的師生關(guān)系。

5、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。

6、因地制宜地落實《音樂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。

六、評價工作安排

音樂課程的評價應(yīng)全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，落實《音樂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，關(guān)注評價的教育性、激活性和改善性。

1、將形成性評價與總結(jié)性評價結(jié)合起來。

2、定性與定量評價相結(jié)合，全面評估學(xué)生發(fā)展。

3、鼓勵自評、互評與他評相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

初中音樂教學(xué)計劃 第12篇

在初中教育中，音樂并不僅僅是課堂上的一門科目，而是培養(yǎng)學(xué)生情感和審美的重要途徑。作為一名從教多年的初中音樂教師，我逐漸形成了自己的教學(xué)理念和方法。然而，我始終認(rèn)為，在課堂教學(xué)之外，我還有更多的責(zé)任去幫助學(xué)生在各個方面提升自己。這就是我教育工作的核心目標(biāo)，我相信通過不斷努力，可以實現(xiàn)這一目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的年度工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的實際情況，貫徹落實國家的教育方針，力求在本學(xué)期內(nèi)圓滿完成各項工作任務(wù)。

二、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于聲音變換期，演唱上面臨不少挑戰(zhàn)。

2、部分學(xué)生對自我表達(dá)存在恐懼，缺乏自信，表演能力有待提升。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)態(tài)度較為消極，沒有正確的音樂觀念。

三、教材分析

1、初一年級使用沿海版第二冊，教材以唱歌為主，共分為五個部分和九課，安排了19課時，其中包括2課時復(fù)習(xí)和考試，1課時機(jī)動課，實際授課時間為16課時。

2、初二年級使用沿海版第四冊，教材以欣賞為主，共分為四個部分和八課，安排20課時，其中2課時機(jī)動課，2課時復(fù)習(xí)和考試，實際授課時間為16課時。

四、工作任務(wù)：

1、每周對初一、二年級進(jìn)行一次音樂課堂教學(xué)。

2、參與學(xué)校組織的各類音樂文藝活動。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特色，在教學(xué)中滲透愛國主義、集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有素養(yǎng)、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人。

2、啟發(fā)學(xué)生的思維，陶冶情操，提高他們的審美意識，促進(jìn)其健康成長。

3、增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣，掌握基礎(chǔ)的音樂知識與技能，使他們能夠獨立視唱簡單的樂譜。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民間音樂，激發(fā)學(xué)生對祖國音樂文化的熱愛與民族自豪感，同時通過欣賞國外優(yōu)秀音樂作品，拓寬他們的音樂視野，提升鑒賞能力。

六、教學(xué)措施

1、對初一、二年級的音樂教學(xué)，注重優(yōu)化課堂教學(xué)的“教”與“學(xué)”環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

2、將教材中的各部分內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，避免單調(diào)的教學(xué)模式。

3、在課堂導(dǎo)入時注重趣味設(shè)計，貫穿“引趣”思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、利用課外活動，本學(xué)期將重點訓(xùn)練學(xué)生的歌唱技巧，增強(qiáng)他們的表演能力。

七、具體安排：

周次初一年級初二年級

１《陽春白雪》《編鐘樂曲》

２《廣東音樂與古琴》

３《印象中的廣東民歌》

４《故鄉(xiāng)情愫》及歐美不同音樂風(fēng)格的特點

５《哦，蘇珊娜》北美洲的音樂文化

６《亞洲之聲》及中國民歌的題材探討

７《圓舞曲》形式的多樣性

８《小步舞曲》民間管樂的介紹

９《瑪祖卡及波蘭音樂》欣賞

１０中考復(fù)習(xí)及考試

１１《進(jìn)行曲》與民族調(diào)式的理論

１２《進(jìn)行曲》和《在太行山上》

１３《送別》與《黃河大合唱》

１４《問》抗戰(zhàn)時期的音樂探討

１５《快樂的鐵匠》及貝多芬的音樂風(fēng)格

１６至１７期末考試及總結(jié)

這就是本學(xué)期我所教授的課程安排。音樂雖然在學(xué)科中不是最重要的，但我認(rèn)為它可以在學(xué)生的全面發(fā)展中發(fā)揮獨特的作用。我將精心組織每一節(jié)課，讓學(xué)生在音樂中感受生活的美好。通過不斷探索和實踐，我期待在未來的教學(xué)中實現(xiàn)更多的突破！

初中音樂教學(xué)計劃 第13篇

在我的實習(xí)學(xué)?！h二中，我擔(dān)任七至八年級的音樂教育工作。為了更好地引導(dǎo)教學(xué)，明確教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期我制定了以下教學(xué)計劃：

一、教學(xué)目的

1、強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)科的獨特性，將熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學(xué)、熱愛社會主義的情感，以及社會教育、積極樂觀的情緒、集體主義精神融入音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生成為“四有”新人，使他們成為社會主義的接班人和未來的建設(shè)者。尤其是針對農(nóng)村孩子在音樂知識方面的缺乏，需加強(qiáng)關(guān)注，這是我的工作重點。

2、啟發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)他們的審美能力，使音樂在學(xué)生身上得到全面的健康發(fā)展。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，掌握基礎(chǔ)音樂知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具備識讀簡單樂譜和五線譜的能力。

4、了解我國各族優(yōu)秀的民族和民間音樂，增強(qiáng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的認(rèn)同感和民族自豪感。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析樂譜的能力，以及綜合與歸納的能力。

6、接觸外國優(yōu)秀的音樂作品，拓寬視野，使學(xué)生初步具備感受和表現(xiàn)音樂的能力。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、緊緊圍繞教材和大綱，教授書本中的歌曲。

2、每節(jié)課開頭花15分鐘講解樂理知識，然后再進(jìn)行歌曲的教學(xué)。

3、在教唱歌曲時，先播放錄音，由教師指導(dǎo)樂譜，讓學(xué)生自學(xué)，直到他們掌握為止。

4、每學(xué)完一首歌曲，下一節(jié)課要進(jìn)行檢查和復(fù)習(xí)。

三、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，確保與新課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教，針對不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，充分挖掘?qū)W生的潛力。

3、設(shè)計每節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提升學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

4、課堂形式多樣化，增強(qiáng)知識性、趣味性、探索性和表演性，最大程度調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們在課堂上能夠獲得更多的知識和技能，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學(xué)科進(jìn)行溝通，研究學(xué)科整合以響應(yīng)新課標(biāo)的要求。

6、多觀摩其他學(xué)校的教學(xué)，借鑒經(jīng)驗，不斷豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生開闊眼界。

以上就是我本學(xué)期音樂教學(xué)的具體計劃，我會全力以赴，努力實現(xiàn)這些目標(biāo)！

初中音樂教學(xué)計劃 第14篇

一、 教學(xué)分析：

初中階段是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的重要時期，他們開始系統(tǒng)化地掌握音樂知識。由于學(xué)生的基礎(chǔ)和情況各不相同，教師應(yīng)根據(jù)每位學(xué)生的個性特點和接受能力調(diào)整教學(xué)方法，以激發(fā)他們對音樂的熱愛和學(xué)習(xí)的積極性。教師要關(guān)注學(xué)生的特長發(fā)展，做到“全面培養(yǎng)，重點突破”，以促進(jìn)他們的全面進(jìn)步。

與其他年級相比，初一年級的學(xué)生在紀(jì)律性和理論知識的接受上相對較慢，但他們的聲音較為明亮，情感表達(dá)也有很大潛力。針對這一特點，本學(xué)期將加大樂理知識的教授力度，鞏固基礎(chǔ)上擴(kuò)展到新的音調(diào)，從實踐中學(xué)習(xí)和加深理解。將充分調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)現(xiàn)問題并自行探索解決方案，以體會成功帶來的滿足感。課堂上，我會加強(qiáng)學(xué)生對音高概念的理解，幫助他們感知音符的高低、強(qiáng)弱、長短等特性，逐步積累樂理知識。通過引導(dǎo)學(xué)生參與律動和舞蹈的編排，發(fā)展他們的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，為未來的音樂學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。課程設(shè)置將涵蓋歌曲演唱、樂理學(xué)習(xí)、綜合練習(xí)、欣賞和器樂學(xué)習(xí)等多個部分，旨在通過豐富的內(nèi)容與形式提升學(xué)生的參與感，避免因單一內(nèi)容導(dǎo)致的學(xué)習(xí)疲憊。

二、 提高教學(xué)質(zhì)量措施：

音樂課的獨特之處在于寓教于樂，教師可以通過豐富的教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的手、腳、腦、口的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)中要依據(jù)學(xué)生的不同年齡段，選用合適的方法，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，給予他們充分的活動空間和時間，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的心理障礙，鼓勵他們大膽進(jìn)行嘗試，釋放想象力。在課堂上可以通過音樂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體表演，增強(qiáng)語言交流和思維發(fā)展的能力。通過多樣化的音樂教學(xué)手段，提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)新潛能，讓他們的思維得到更好的發(fā)掘。

在教學(xué)實施過程中，還應(yīng)注重以下幾點：愉悅性：無論是歌曲學(xué)習(xí)還是樂理知識的教授，都應(yīng)讓學(xué)生在愉快的氛圍中進(jìn)行，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱情；藝術(shù)性：通過藝術(shù)形象的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對美的感知與追求，進(jìn)行審美與品德教育。

三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)

1. 增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教學(xué)觀念，提升自己的道德素養(yǎng)。向其他專業(yè)教師學(xué)習(xí)并探索有效的教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)水平和音樂文化素養(yǎng)。

2. 注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升對課堂環(huán)境的把控能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)目標(biāo)

1. 突出音樂學(xué)科特點，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、社會主義核心價值觀，使他們成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者。

2. 啟發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶情操，增強(qiáng)審美意識，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3. 提升學(xué)生的音樂興趣和愛好，掌握音樂基礎(chǔ)知識和技能，使其具備獨立視唱簡單樂譜的能力。

4. 了解各民族優(yōu)秀的民間音樂，激發(fā)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的熱愛與民族自豪感，同時拓展國際視野，提升音樂鑒賞能力。

五、學(xué)生情況分析

1. 學(xué)生正處于變聲期，唱歌面臨一定困難。

2. 學(xué)生基礎(chǔ)差，心理素質(zhì)較弱，缺乏自我表現(xiàn)的能力。

3. 學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的理解和觀念存在偏差。

六、具體安排：

初一：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機(jī)動與考試共2課時。全學(xué)期共16課時。

初二：

第一單元2課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機(jī)動與考試共2課時。全學(xué)期共16課時。

初中音樂教學(xué)計劃 第15篇

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的整體工作安排，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)時間，落實黨的教育方針，注重以人為本，努力完成本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)，特制定初中音樂教學(xué)計劃。

二、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于音變期，聲音表現(xiàn)較為困難。

2、學(xué)生心理素質(zhì)較弱，表現(xiàn)欲望不足，缺乏自我展示的能力。

3、學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的理解尚顯不足，觀念需要糾正。

三、教材分析

1、初一級的音樂課程以唱歌為主，輔以音樂欣賞，主要分為六個單元，復(fù)習(xí)和考試共安排2課時，機(jī)動課時1課時，實際授課時間為16課時。

2、初二級的課程以欣賞為主，輔以歌唱，同樣分為六個單元，其中機(jī)動課時2課時，復(fù)習(xí)與考試共2課時，實際授課時間為16課時。

四、工作任務(wù)：

1、負(fù)責(zé)初一、二級音樂教材的課堂教學(xué)，每周進(jìn)行一節(jié)課。

2、參與學(xué)校文娛活動，尤其是鑫秋音樂會的排練工作，作為重點任務(wù)。還有藝術(shù)B級等競賽活動。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)科的獨特性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，社會主義意識以及集體主義精神，努力使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化的社會主義建設(shè)者。

2、激發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶情操，提升審美能力，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣，掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識和技能，使其具備獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民間音樂，激發(fā)學(xué)生對民族音樂藝術(shù)的熱愛與自豪感，同時拓寬視野，增強(qiáng)對外國優(yōu)秀音樂作品的鑒賞能力。

六、教學(xué)措施

1、初一、二級音樂課堂教學(xué)將優(yōu)化“教”與“學(xué)”的環(huán)節(jié)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂的學(xué)習(xí)效果。

2、將各知識點相互融合，豐富課堂內(nèi)容，避免單一的教學(xué)模式。

3、注重課堂導(dǎo)入的設(shè)計，通過“引趣”貫穿課堂教學(xué)全過程。

4、課外活動上，本學(xué)期計劃重點訓(xùn)練學(xué)生的歌唱技巧，提升他們的表演能力。