本學(xué)期的小班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃旨在提高幼兒的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)健康成長。教學(xué)內(nèi)容涵蓋比較長短、粗細(xì)、數(shù)字識別（6至10）、形狀特征（圓形、正方形、長方形）、空間位置概念以及邏輯推理，設(shè)定了24個學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)包括激發(fā)幼兒對數(shù)量、形狀及邏輯關(guān)系的興趣，發(fā)展基本數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)推理能力與數(shù)學(xué)交流能力，并鼓勵獨(dú)立思考和解決問題。要求幼兒能夠進(jìn)行數(shù)數(shù)、比較大小、識別形狀、理解方位和整體與部分關(guān)系。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，計劃通過豐富的活動和游戲促進(jìn)學(xué)習(xí)，同時與家長合作支持幼兒的數(shù)學(xué)發(fā)展，關(guān)注安全與健康，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。整體上，教學(xué)計劃強(qiáng)調(diào)實踐操作和生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用，確保幼兒在愉快的氛圍中探索和學(xué)習(xí)。

小班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 1

為了更好地提高小班幼兒在數(shù)學(xué)方面的素養(yǎng)，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)科的整體質(zhì)量，使幼兒在快樂中探索知識，在學(xué)習(xí)中健康成長，特制定本學(xué)期的小班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：比較長短、識別最長和最短，比較粗細(xì)、識別最粗和最細(xì)，按規(guī)定順序進(jìn)行排序，數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字6、7、8、9、10，理解圓形、正方形和長方形的形狀特征，學(xué)習(xí)里與外、空間位置的概念，整體與部分的關(guān)系，以及邏輯推理，共有24個學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對數(shù)量、形狀、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，引導(dǎo)幼兒體會生活中包含的各種數(shù)學(xué)關(guān)系，感受到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用價值。

2、發(fā)展幼兒對數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵他們初步運(yùn)用分類、排序、推理、計算、估算及預(yù)測等方法來探究事物的主要特征。

3、培養(yǎng)幼兒的推理能力與邏輯思維，鼓勵孩子們運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考，分析問題情境，選擇有效的解決策略，并能解釋和驗證自己的答案，從而提升思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

4、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)交流能力，指導(dǎo)他們用自己最熟悉的方式，例如實物、圖片、數(shù)字或文字等，表達(dá)日常生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象與關(guān)系，并與同伴、教師及家長進(jìn)行交流。

5、鼓勵幼兒動手動腦，積極探索如何用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)的實用性。

（二）要求：

1、幼兒能認(rèn)識長方形、粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，并能夠按規(guī)律進(jìn)行排序。

2、在認(rèn)識物體的能夠進(jìn)行數(shù)數(shù)，熟悉數(shù)字6、7、8、9、10，并用數(shù)字表示相同數(shù)量的物體。

3、識別圓形、正方形和長方形，并能夠準(zhǔn)確區(qū)分這些形狀，掌握其特征。

4、了解方位概念，掌握里外和空間位置的關(guān)系。

5、初步區(qū)分整體與部分，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力和思維能力。

小班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 2

新的學(xué)期象征著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為新接手本班的老師，我對班級的一些情況仍需深入了解，但我相信通過努力，我將很快與我的小朋友們建立起緊密的聯(lián)系。在《綱要》的指導(dǎo)和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，我們結(jié)合班級的實際情況和家長的寶貴建議，經(jīng)過充分討論，確定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。我們希望能夠提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，與幼兒共同度過一個富有意義的學(xué)期。

本學(xué)期班級共有幼兒35名；舊生34名；新生1名。經(jīng)過上學(xué)期小班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過對期末幼兒評估的分析，孩子們在生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了顯著的進(jìn)步，尤其在邏輯思維、語言表達(dá)和社會交往能力方面表現(xiàn)突出。然而，由于年齡差異較大，班級內(nèi)男女比例不均，導(dǎo)致幼兒間能力差異明顯，班級常規(guī)的培養(yǎng)仍需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將更加注重幼兒在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)。

1、強(qiáng)化幼兒數(shù)學(xué)知識與安全意識

（1）在日常活動中，培養(yǎng)幼兒正確的數(shù)數(shù)習(xí)慣和邏輯思維能力，確保他們在解決問題時能積極思考，合理利用已有的知識。

（2）重視安全教育，讓幼兒了解在數(shù)學(xué)游戲或活動中，如何安全使用工具，并遵守相關(guān)規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力

（1）通過有趣的故事和互動活動，引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)獨(dú)立意識，讓他們意識到在學(xué)習(xí)和生活中，需要依靠自己的能力尋找答案，解決問題。

（2）培養(yǎng)他們的時間觀念，幫助幼兒學(xué)會自我管理，合理安排學(xué)習(xí)和游戲時間，使他們對自己的行為負(fù)責(zé)。

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備：

（1）通過角色扮演和模擬活動，培養(yǎng)孩子們的動手能力，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)如何整理自己的數(shù)學(xué)工具，如鉛筆、尺子等，并學(xué)會愛護(hù)個人物品。

（2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：希望家長配合幼兒園的工作，讓幼兒養(yǎng)成按時上課、認(rèn)真聽講、積極提問和參與討論的好習(xí)慣；強(qiáng)調(diào)在活動中要做到專心組織和遵守規(guī)則。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

A. 數(shù)學(xué)知識的滲透

為孩子們提供豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，以數(shù)字、形狀、圖案等裝置布置活動室，讓他們在潛移默化中感受數(shù)學(xué)之美，增加對數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識。

B. 數(shù)學(xué)活動的開展

利用每次數(shù)學(xué)活動，鼓勵幼兒進(jìn)行分類、計數(shù)和簡單的運(yùn)算，提升他們的邏輯思維能力。在日常生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，鼓勵他們獨(dú)立思考。

班級日常工作：

1）本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的興趣和需求，開展主題活動，讓他們參與活動的設(shè)計和反饋，增強(qiáng)他們的參與感和自主性。

2）與教研組密切合作，提升在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)，確保教學(xué)活動的有效性和趣味性。

3）積極借鑒其他班級的優(yōu)秀經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的成長和發(fā)展需求，及時調(diào)整區(qū)域活動的材料和內(nèi)容，以保證活動的適宜性和有效性。

4）確保班級特色教育的做好日常常規(guī)工作，組織、參與大型活動，如新學(xué)期相關(guān)的數(shù)學(xué)展示、親子活動等。

衛(wèi)生保健工作：

1）做好日常衛(wèi)生和消毒工作，保持教室環(huán)境的健康，防止傳染病的發(fā)生。

2）對幼兒進(jìn)行安全教育，提高他們的安全意識，確保在活動中的安全保障。

3）關(guān)注幼兒的健康發(fā)展，特別是對一些體弱的孩子，給予更多的關(guān)心和照顧。

家長工作：

1）開學(xué)初召開家長會，向家長開放班級情況與計劃，使家長對班級工作有清晰的了解和支持。

2）與家長保持電話和溝通聯(lián)系，建立家園共育的一致性，共同為幼兒的成長而努力。

3）鼓勵家長積極參與班級的活動，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

教師團(tuán)隊合作與專業(yè)成長：

在過去的合作基礎(chǔ)上，繼續(xù)保持良好的團(tuán)隊氛圍，互相學(xué)習(xí)，共同提高；在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)一步加強(qiáng)教師的數(shù)學(xué)教育能力，不斷探索和創(chuàng)新，力求在教學(xué)上做到更好。

小班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 3

一、情況分析：

在小班中，大部分幼兒表現(xiàn)出對幼兒園生活的喜愛，逐漸能夠適應(yīng)園內(nèi)的日?；顒?，初步掌握了生活和學(xué)習(xí)的規(guī)則，學(xué)會了整理玩具，能把物品放回原處。幼兒們熱衷參與戶外體育活動，許多原本內(nèi)向的孩子開始變得活潑開朗，樂于與同伴交流。然而，一些幼兒在家中仍然表現(xiàn)出任性、倔強(qiáng)和情緒波動較大的問題，依賴性較強(qiáng)，自我中心，不愿意獨(dú)立進(jìn)餐，挑食現(xiàn)象較為普遍，這些都需要教師給予更多的指導(dǎo)與關(guān)懷。通過與家長的交流，發(fā)現(xiàn)我班的部分家長對早期教育非常重視，常常帶幼兒外出拓展視野，個別幼兒在家中已開始進(jìn)行早期閱讀，展現(xiàn)出一定的可塑性。但仍有一些家長對早期教育的重視程度不夠，這就需要我們耐心地與他們溝通和引導(dǎo)。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1、讓幼兒在認(rèn)識物體的練習(xí)數(shù)數(shù)，學(xué)會識別并書寫數(shù)字1至10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)量的物體。

2、幫助幼兒比較10以內(nèi)數(shù)字的大小。

3、教授幼兒進(jìn)行10以內(nèi)的加減法，使其能熟練掌握，體驗加減的關(guān)系。

4、教會幼兒認(rèn)識圓形、正方形和長方形，并能正確辨別這些圖形，掌握它們的特征。

5、引導(dǎo)幼兒理解長短、粗細(xì)的概念，能夠比較出最長、最短，最粗和最細(xì)，并按規(guī)律進(jìn)行排序。

6、激發(fā)幼兒根據(jù)物體數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步理解序列的傳遞性和雙重性。

7、引導(dǎo)幼兒以自身為中心認(rèn)識前后左右的方向。

8、培養(yǎng)幼兒積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速而有條理地整理活動材料。

三、具體措施

1、按照數(shù)學(xué)教學(xué)計劃定期組織數(shù)學(xué)活動。

2、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上。

3、為幼兒提供豐富的操作和探索機(jī)會，鼓勵他們積極參與。

4、利用生活中的實際物品幫助幼兒學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識。

5、通過游戲活動和動手操作來鞏固數(shù)學(xué)知識。

6、結(jié)合操作卡片，助力幼兒對數(shù)學(xué)知識的理解。

7、與家長密切配合，共同支持幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與理解。