本學(xué)期幼兒園音樂教學(xué)計劃旨在通過豐富多彩的音樂活動，提高幼兒的音樂興趣和素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)幼兒的歌唱能力、韻律感、樂器演奏技巧及音樂欣賞能力。課程內(nèi)容涵蓋歌唱、韻律游戲、樂器演奏和音樂欣賞，注重互動與參與，鼓勵幼兒在音樂中自由表達(dá)和創(chuàng)造。教師將結(jié)合多種教學(xué)方法，關(guān)注幼兒的個體差異，促進(jìn)合作與交流，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。將定期組織音樂活動展示，以強化幼兒的表演能力和自信心，確保每位幼兒都能在音樂學(xué)習(xí)中獲得快樂和成長。

幼兒園音樂的教學(xué)計劃 第1篇

　一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

【歌唱活動】

1、培養(yǎng)對歌唱的喜愛，感受歌唱帶來的樂趣，并與同伴一起進(jìn)行合唱。

2、掌握基本的歌唱技巧，能夠正確地進(jìn)行發(fā)音、吐字和控制呼吸；能夠靈活地運用聲音和肢體動作表現(xiàn)情感；在集體合唱中能有效調(diào)節(jié)自己的聲音與團(tuán)隊和諧一致。

3、記住所學(xué)歌曲和歌謠的名稱；理解歌曲歌詞和旋律所傳達(dá)的內(nèi)容與情感，能夠用自然和悅耳的聲音進(jìn)行歌唱表現(xiàn)。

【韻律活動】

1、樂于參與韻律游戲及音樂活動，享受其中的樂趣；能通過身體動作探索和表達(dá)音樂，與他人共同表演。

2、能夠熟練地控制和運用身體動作，使用簡單的韻律輔助道具；在合作性韻律活動中，能夠通過動作和表情與他人進(jìn)行溝通與配合。

3、能在韻律活動中感知和理解音樂與動作之間的關(guān)系；根據(jù)不同音樂情緒進(jìn)行韻律表演，并嘗試用個人的感受進(jìn)行創(chuàng)作。

【樂器演奏】

1、積極參與打擊樂器演奏活動，享受到與他人協(xié)作演奏的愉悅。

2、掌握常用打擊樂器的基礎(chǔ)演奏技巧；在集體演奏中，能有意識地調(diào)整自己的節(jié)奏，使其與團(tuán)隊協(xié)調(diào)一致；嘗試用不同的演奏方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。

3、認(rèn)識并辨別常見打擊樂器的類型及其音色特點；了解基本的樂器知識及簡單節(jié)奏型；能理解簡單指揮手勢的意義，并與指揮者進(jìn)行配合。

4、碰鈴、鈴鼓、響板。

【音樂欣賞】

1、熱衷參與音樂欣賞活動，體會欣賞過程中的快樂。

2、初步學(xué)會用語言、繪畫和韻律動作等藝術(shù)表達(dá)手段，表達(dá)對音樂作品的想象和情感體驗；能夠在欣賞過程中嘗試與同伴進(jìn)行互動與交流。

　二、教學(xué)進(jìn)度

3月

1、歌唱活動《嗡吧吧》（蒙氏）

2、韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》（蒙氏）

3、韻律游戲《熱帶叢林》（親子）

4、歌唱活動《小腳》

5、音樂欣賞《游樂場》

6、樂器演奏《廚房音樂》（蒙氏）

4月

1、歌唱活動《洗手擦臉》

2、韻律游戲《小小音樂家》

3、歌唱活動《劃船》

5月

1、韻律游戲《彩帶舞》（蒙氏）

2、音樂欣賞《紡織歌》

3、歌唱活動《鴿子》（蒙氏）

4、韻律游戲《快樂小豬》（蒙氏）

5、音樂欣賞《獅子王》，利用課余時間在幼兒觀看動畫片時進(jìn)行。

6、樂器演奏《馬蹄聲聲》，雙響筒、碰鈴

7、歌唱活動《快樂哆唻咪》

6月

1、韻律游戲《小貓釣魚》（親子律動）

2、音樂欣賞《糖果舞會》（蒙氏）

3、樂器演奏《雪娃娃來了》，使用三角鐵、沙錘和鈴鼓

4、民族舞欣賞與韻律游戲《印度舞》。

幼兒園音樂的教學(xué)計劃 第2篇

　一、指導(dǎo)思想：

圍繞音樂審美教育，提升幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣，鼓勵幼兒在音樂活動中主動參與，尊重個體的音樂體驗與表現(xiàn)方式，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展，培養(yǎng)良好的人文精神。

　二、學(xué)生狀況分析：

幼兒園的孩子一般在四到六歲之間，這個階段他們的認(rèn)知能力逐漸提高，對外界的感知能力和理解力日漸豐富。他們的想象力和創(chuàng)造力依然旺盛，喜歡用游戲和表現(xiàn)的方式來表達(dá)自己的想法。教師需要在課程設(shè)計中注重趣味性和互動性，采用輕松幽默的語言，加深幼兒的參與感。

　三、本冊教材分析：

本冊教材為幼兒園音樂教學(xué)大綱下的一個單元，內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了多個方面。

1、歌曲欣賞：“小星星”

2、“兩只老虎”

3、“小蜜蜂”

4、“讓我來唱歌”

5、“春天在哪里”

6、“快樂的節(jié)日”

7、“再見的小朋友”

　四、教學(xué)目標(biāo)：

幼兒的認(rèn)知和表達(dá)能力不斷提升，通過豐富多彩的音樂活動，增強他們對音樂的感受力和表現(xiàn)力。引導(dǎo)幼兒體驗音樂的樂趣，拓展他們的音樂視野，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

(1)、保持幼兒對音樂學(xué)習(xí)的熱情，鼓勵他們積極參與。

(2)、提高幼兒的音樂欣賞與感受能力。

(3)、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂的興趣與能力。

(4)、激發(fā)幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造潛力。

(5)、培養(yǎng)幼兒樂觀向上的情緒和友愛的精神。

(6)、增強幼兒的環(huán)保意識。

　五、教學(xué)內(nèi)容：

1、歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)要求，注重培養(yǎng)幼兒的發(fā)聲和演唱技巧，避免出現(xiàn)錯誤的發(fā)聲方式。教授幼兒正確的唱歌姿勢和清晰的發(fā)音，提高他們的音準(zhǔn)、節(jié)奏感和情感表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)齊唱、輪唱和小組合唱等形式。

(1) 在控制氣息的基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)幼兒唱高音。

(2) 通過不同的力度和速度，表現(xiàn)歌曲的情感。

(3) 學(xué)習(xí)持久音時要注意聲音的飽滿度。

(4) 進(jìn)行二聲部合唱時，強調(diào)音量和音色的協(xié)調(diào)。

2、音樂知識部分：

(1)、認(rèn)識基本的音符和節(jié)拍，理解其在音樂中的作用。

(2)、了解簡單的拍號和其節(jié)奏型，學(xué)習(xí)指揮手勢。

(3)、學(xué)習(xí)連音和切分音，認(rèn)識速度標(biāo)記，理解持續(xù)音的概念。

3、欣賞部分：

開展精彩的音樂欣賞活動，通過欣賞拓展幼兒的視野，幫助他們感知音樂的美好。將不同的民族樂器介紹給幼兒，提高他們的民族自豪感。在欣賞過程中，應(yīng)先讓幼兒熟悉旋律，再進(jìn)行更深層次的欣賞。

　六、工作措施：

(1) 總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻理解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面?zhèn)潺R教材和教法，明確教學(xué)目標(biāo)和重點。

(2) 設(shè)計多樣化的課堂形式，使教學(xué)富有趣味性和挑戰(zhàn)性，最大程度地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

(3) 積極參與教研活動，學(xué)習(xí)其他教師的成功經(jīng)驗，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

(4) 充分利用現(xiàn)代化的教育設(shè)備，豐富課堂教學(xué)資源。

(5) 關(guān)注個體差異，因材施教，根據(jù)不同幼兒的需要調(diào)整教學(xué)方法，最大限度地促進(jìn)他們的發(fā)展。

(6) 積極與其他學(xué)科結(jié)合，探索學(xué)科間的整合教學(xué)，響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

幼兒園音樂的教學(xué)計劃 第3篇

　一、班級學(xué)生情況分析

學(xué)生在音樂基礎(chǔ)方面的能力有所提升，能夠以適當(dāng)?shù)臍庀⒅С指璩莆樟撕唵蔚倪B音與頓音技巧。初步接觸了輪唱，聲音在合唱中顯得較為和諧。獨立演唱的能力逐漸顯現(xiàn)。在音樂欣賞方面，學(xué)生了解到基本的人聲分類以及常見的演唱形式，對速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色和音域在音樂表達(dá)中的作用有了初步的認(rèn)識，并對一些中外音樂家及其作品產(chǎn)生了興趣。音樂知識方面，學(xué)生已掌握五線譜的基本知識，了解了2/4、3/4、4/4等拍號的含義及其強弱變化，并將這些知識應(yīng)用于實際學(xué)習(xí)中。

　二、教材分析

本教材包括歌曲、唱游、樂譜知識、綜合訓(xùn)練、欣賞等部分，各部分相互聯(lián)系緊密。綜合訓(xùn)練與歌曲教學(xué)相輔相成，涵蓋了發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的編排以及音樂創(chuàng)作等多種練習(xí)。欣賞部分設(shè)有“聽聽想想”的內(nèi)容，通過啟發(fā)式提問來培養(yǎng)學(xué)生對音樂的注意力、記憶力、想象力及理解能力。

　三、教學(xué)目的

通過練習(xí)二聲部輪唱和合唱，使學(xué)生在聲音和諧、均衡的基礎(chǔ)上理解歌曲的思想內(nèi)容和藝術(shù)性，激發(fā)他們的想象力，引導(dǎo)他們有感情地演唱，從而受到歌曲藝術(shù)形象的熏陶與教育。進(jìn)一步鞏固正確的歌唱姿勢和呼吸方法，培養(yǎng)自然、圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字與吐字，并加強聲區(qū)的發(fā)聲訓(xùn)練。在欣賞方面，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞習(xí)慣，增加對外國優(yōu)秀作品、作家的了解，幫助他們理解我國民歌、說唱、戲曲等音樂形式，鞏固人聲分類與聲樂形式的知識。樂譜知識方面，通過模唱、聽辨、視唱及節(jié)奏練習(xí)來提高學(xué)生對簡單節(jié)奏、短句及樂譜的視唱能力。

　四、教學(xué)措施

1、采用聽唱和視唱相結(jié)合的方法，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)并解決難點和易錯點，重點進(jìn)行針對性練習(xí)。欣賞環(huán)節(jié)以多聽、多感受為主，體會音樂的內(nèi)容與意境，利用已有知識理解樂曲。綜合訓(xùn)練注重示范與練習(xí)的結(jié)合，持續(xù)對學(xué)生進(jìn)行歌唱技能的訓(xùn)練，使他們能用明亮、圓潤的聲音演唱。

2、精心選擇教學(xué)方法，靈活運用聽唱法、視唱法、情境創(chuàng)設(shè)法與表演法等多種手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3、加強欣賞的教學(xué)（欣賞一直是教學(xué)中的一個重點），激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和參與度，鼓勵他們認(rèn)真細(xì)致地聆聽音樂。教師需要通過簡潔、有趣的語言與啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生了解作品內(nèi)容、作者背景及其社會意義，幫助他們進(jìn)入作品的意境并產(chǎn)生情感共鳴。

4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與能力，創(chuàng)造有趣的活動內(nèi)容與情景。教師在教學(xué)中要充當(dāng)組織者與指導(dǎo)者的角色，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生以自信的態(tài)度迎接每一次音樂學(xué)習(xí)的機會。

　五、個人成長發(fā)展規(guī)劃

個人情況：

作為一名教師，我深知肩負(fù)著教書育人的責(zé)任，因此在工作中不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念提升自己的素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，以推動教育教學(xué)的進(jìn)步。然而，我也意識到自身仍存在一些不足，例如專業(yè)知識較為欠缺，有待深入提升，教學(xué)中的管理和效率有待加強，需要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。

分目標(biāo)及達(dá)成措施：

努力成長為一名廣受家長信任、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可且學(xué)生喜愛的音樂老師，實現(xiàn)個人在思想、行動與認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變，掌握音樂教學(xué)的各種方法，盡快成為一名合格的音樂教師。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保正確的學(xué)習(xí)姿勢與態(tài)度，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2、積極參與教學(xué)論壇與交流，爭取在區(qū)域內(nèi)發(fā)表論文。

3、踴躍參加各級組織的活動，在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)的教育科研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與教師基本功比賽，爭取取得優(yōu)異成績。

4、提升課堂效果，力爭在校內(nèi)獲得好評并爭取進(jìn)行公開課展示。

達(dá)成具體措施：

課堂教學(xué)：

(1) 從實際情況出發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，提升自身的教學(xué)水平，并進(jìn)行反思與總結(jié)。采用“學(xué)實踐反思積累改進(jìn)再實踐”的方式，以總結(jié)適合自己的教學(xué)風(fēng)格為目標(biāo)，增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，撰寫讀書筆記與心得體會。

(2) 規(guī)范備課與反思，認(rèn)真參加政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，撰寫心得體會。積極參與教研組討論，每周堅持聽取兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫反思，取長補短，提高教學(xué)水平。

(3) 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，多讀與音樂相關(guān)的書籍，以提升專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒園音樂的教學(xué)計劃 第4篇

　一、幼兒情況分析：

在本學(xué)期，幼兒園共有三個班級，共有70多名幼兒。我負(fù)責(zé)幼兒園小班的音樂教學(xué)工作，班級中男女幼兒比例大致相當(dāng)。經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí)，幼兒們對簡單的音樂知識、歌唱方法和舞蹈動作都有了一定的了解，能夠在音樂的伴隨下，進(jìn)行簡單的律動和表演。音樂課程是幼兒們非常喜愛的，課堂上他們積極參與，樂意跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)、唱歌和舞蹈。本學(xué)期的音樂教學(xué)將繼續(xù)鞏固過去所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并為他們的未來音樂學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的音樂教材由之前的幼兒園音樂教育實驗教材更換為最新版的幼兒園音樂教材。內(nèi)容包括六個單元；第一單元：快樂的旋律，有歌曲《小星星》、《我是一只小小鳥》，欣賞《春天來了》、《小白兔》。第二單元：自然的聲音，有歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，欣賞《田野的風(fēng)》和《小溪流》。第三單元：節(jié)日的樂曲，欣賞《春節(jié)的故事》、《歡慶的日子》，歌曲包括《祝你生日快樂》和《一起慶祝》。第四單元：民族的樂音，有欣賞《苗族舞曲》、《民間故事》，歌曲《紅河谷》和《好漢歌》。第五單元：親子音樂，有《小手拍拍》、《快樂的一天》，欣賞《親愛的你在哪里》。第六單元：音樂游戲，圍繞故事《小魚游啊游》進(jìn)行音樂活動。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂教育的特點，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，讓他們在參與中感受音樂的魅力，培養(yǎng)他們的音樂能力。

a）培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，增強他們的音樂感知力，體驗音樂帶來的快樂。

b）鼓勵幼兒在歌唱與表演中自由表達(dá)，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2、初步了解中外優(yōu)秀的音樂作品，擴展幼兒的音樂視野，增強他們的音樂感受能力。

　四、教材分析：

本學(xué)期的音樂教材旨在提高幼兒的音樂素養(yǎng)，特別注重培養(yǎng)他們對優(yōu)秀音樂作品的興趣與理解。教材包含歌曲、欣賞、創(chuàng)編和樂器演奏等多個部分，其中創(chuàng)新加入了音樂知識板塊，豐富了教學(xué)內(nèi)容。幼兒需要養(yǎng)成正確的歌唱姿勢，形成良好的音樂表現(xiàn)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自然呼吸，注意咬字與發(fā)音，達(dá)到情感表達(dá)的要求。

　五、教學(xué)措施：

1、在歌唱方面，指導(dǎo)幼兒掌握正確的呼吸方法，幫助他們實現(xiàn)氣息的支持，并強化聲音的連貫性，確保咬字和吐字的準(zhǔn)確性，以便能夠通過音量和速度的變化傳達(dá)歌曲的情感。

2、在欣賞方面，引導(dǎo)幼兒欣賞不同風(fēng)格的樂曲，認(rèn)識優(yōu)秀的作曲家和樂曲。通過聽賞活動，激發(fā)幼兒對音樂的熱愛，培養(yǎng)他們良好的音樂欣賞習(xí)慣。

　六、預(yù)期目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的音樂感受與鑒賞能力，提升他們的表現(xiàn)與創(chuàng)造力。

能力目標(biāo)：

能夠初步區(qū)別不同音樂形式，能夠識別簡單的音樂主題與樂曲名稱，了解一些著名的作曲家和他們的作品。

情感目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，培養(yǎng)他們的合作意識和樂觀向上的態(tài)度，針對不同能力的幼兒，因材施教，讓他們在音樂中獲得快樂與成長。

幼兒園音樂的教學(xué)計劃 第5篇

　一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃旨在通過豐富多彩的音樂活動，讓幼兒在愉悅的氛圍中感受到音樂的魅力，了解基本的音樂知識（如節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)），以提升他們的審美能力與音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我將注重與幼兒的互動，鼓勵他們積極參與，通過游戲和實踐活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，避免傳統(tǒng)教學(xué)方式的枯燥無味。

　二、教學(xué)分析：

1、幼兒音樂活動應(yīng)以童謠、兒歌和簡單樂曲為主，幫助孩子們在唱歌中感受音高和節(jié)奏的變化，培養(yǎng)他們獨立和自信的表現(xiàn)能力。

2、音樂欣賞環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和美感至關(guān)重要。通過聆聽優(yōu)秀的中外音樂作品，拓寬他們的視野，豐富他們的情感體驗。

3、音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是幼兒音樂教育的重要組成部分。教學(xué)應(yīng)遵循幼兒的認(rèn)知特點，將理論知識與實際演奏相結(jié)合，強調(diào)理解與體驗，避免單純的知識灌輸，采用生動有趣的方式引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

4、綜合能力的培養(yǎng)是本學(xué)期教學(xué)的重點之一。通過歌唱、舞蹈、樂器演奏和節(jié)奏練習(xí)等多元化活動，幫助學(xué)生在實踐中綜合運用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的音樂技能與創(chuàng)造力。

　三、提高教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前和課后的準(zhǔn)備工作，確保在課堂上能夠有序開展教學(xué)活動，備課時應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的實際情況。

2、因材施教，針對不同年齡段和發(fā)展水平的幼兒，運用靈活多樣的教學(xué)策略，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3、設(shè)計有趣的課程導(dǎo)入部分，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

4、課堂活動形式豐富多樣，注重游戲性和互動性，增強學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒在參與中獲得知識和技能。

5、鼓勵跨學(xué)科的合作教學(xué)，積極探索學(xué)科融合，響應(yīng)教育新理念。

6、學(xué)習(xí)借鑒其他幼兒園的成功經(jīng)驗，開闊視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

7、在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過感情豐富的方式指導(dǎo)幼兒朗讀歌詞，幫助他們理解和表達(dá)音樂的情感。

　四、課時安排：

第一單元、快樂的開端、六課時

第二單元、自然的旋律、五課時

第三單元、節(jié)日的歡慶、四課時

第四單元、童趣的故事、四課時

第五單元、親愛的朋友、四課時

第六單元、愛的樂章、五課時

幼兒園音樂的教學(xué)計劃 第6篇

新的學(xué)期又來臨了，在本學(xué)期的音樂教學(xué)活動中，我將注重兒童的多元藝術(shù)發(fā)展，結(jié)合新課程理念，更新傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式。通過音樂、舞蹈等多種藝術(shù)形式，引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ剿饕魳返氖澜纾硎苈?、說、唱、跳、演的樂趣，給他們提供一個豐富、愉悅、精致的藝術(shù)體驗。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、音樂游戲。

(1) 理解音樂的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。

(2) 在規(guī)則與節(jié)拍的指導(dǎo)下參與音樂游戲。

(3) 積極主動地融入游戲中。

2、通過不同的速度、力度和音色的變化，表現(xiàn)歌曲的各種形象和情感，理解二拍子和三拍子歌曲的節(jié)奏差異，感受并表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。學(xué)習(xí)與他人自然接唱和對唱，體驗在歌唱活動中交流與合作的樂趣。

3、運用固定的節(jié)奏型，在熟悉的歌曲或樂器伴奏下演奏，學(xué)習(xí)在集體中保持與音樂的協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏型和音樂。

4、訓(xùn)練分辨音樂中的高低、快慢、強弱和音色變化，感受這些變化所傳達(dá)的情感，享受傾聽與欣賞活動帶來的快樂。

二、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：小星星

第二周：兩只老虎

第三周：拔蘿卜

第四周：小朋友上幼兒園

第五周：找朋友

第六周：小兔子乖乖

第七周：一閃一閃亮晶晶

第八周：小白船

第九周：月亮代表我的心

第十周：春天在哪里

第十一周：小蜜蜂

第十二周：蝸牛與黃鸝鳥

第十三周：我和我的小伙伴

第十四周：小白兔乖乖

第十五周：快樂的小熊

第十六周：小手拍拍

第十七周：小朋友的歌

幼兒園音樂的教學(xué)計劃 第7篇

新的學(xué)期又如期而至，在本學(xué)期的幼兒園音樂教學(xué)計劃中，我將依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，融合幼兒音樂、律動等多種藝術(shù)形式。帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個充滿聽、說、唱、跳、演的藝術(shù)天地，為他們提供多元、愉悅且精致的藝術(shù)體驗。

　一、教學(xué)目標(biāo)：

1、音樂游戲。

（1）了解音樂的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

（2）按規(guī)則和節(jié)拍參與音樂游戲。

（3）主動參與各項游戲活動。

2、學(xué)習(xí)運用不同的速度、力度和音色的變化，表現(xiàn)歌曲所傳達(dá)的不同形象和情感。

3、認(rèn)識二拍子與三拍子歌曲的節(jié)奏差異，感受并表現(xiàn)它們的前奏、間奏和尾聲。

4、自然地與他人進(jìn)行對唱與接唱，體驗在歌唱活動中交流與合作的樂趣。

5、學(xué)習(xí)節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器進(jìn)行演奏，在集體中共同學(xué)習(xí)。保持與音樂及他人的協(xié)調(diào)，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。

6、學(xué)習(xí)辨別音樂中明顯的高低、快慢、強弱和音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的情感，享受音樂活動的樂趣。

　二、方法措施：

運用多媒體和PPT教學(xué)，通過網(wǎng)上下載舞蹈視頻，讓孩子們更直接地學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

　三、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：小星星

第二周：快樂的小蘋果

第三周：小兔子乖乖

第四周：我是一只小小鳥

第五周：數(shù)鴨子

第六周：小毛驢

第七周：小烏鴉愛媽媽

第八周：春天在哪里

第九周：兩只老虎

第十周：小朋友一起走

第十一周：小白船

第十二周：點點滴滴

第十三周：小紅帽

第十四周：請你和我跳個舞

第十五周：小蝌蚪找媽媽

第十六周：捉迷藏

第十七周：拉拉勾

幼兒園音樂的教學(xué)計劃 第8篇

一、學(xué)情分析：

我班共有幼兒55名，其中男生31名，女生24名。這些孩子都是幼兒園大班的學(xué)員，他們在行為控制方面的能力尚未成熟，表現(xiàn)出好動、難以靜坐的特點，注意力容易分散，抽象思維尚未完全發(fā)展，形象思維和無意注意則更為突出。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期我們?yōu)閷W(xué)前班設(shè)計的音樂活動是提升幼兒素質(zhì)的重要組成部分，內(nèi)容涵蓋：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞及歌唱表演等多種形式。

三、教學(xué)目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，幫助幼兒在以下幾個方面得到全面發(fā)展：

1、讓幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們對音樂的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的情感和審美意識，增強他們的基本音樂素養(yǎng)。

3、提升幼兒的感知覺能力。

4、引導(dǎo)幼兒能夠獨立且有表現(xiàn)力地唱歌。

5、在音樂活動中，鼓勵幼兒積極參與、探索、表演及動手實踐，提供他們獨特創(chuàng)作的機會。

6、促進(jìn)幼兒的合作意識及人際交往能力的發(fā)展。

7、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

四、教學(xué)措施：

1、根據(jù)幼兒的年齡特點，我計劃在音樂教學(xué)中結(jié)合講故事、游戲和即興表演等多樣化的“動”的形式，以最大化激發(fā)幼兒對音樂學(xué)習(xí)的熱情。

2、充分運用現(xiàn)代教學(xué)工具和手段來輔助教學(xué)。

3、積極參與幼兒的音樂學(xué)習(xí)活動，幫助他們更好地理解和感受音樂的魅力。

4、鼓勵幼兒在音樂活動中進(jìn)行個性化的嘗試與創(chuàng)造。

5、開展多種形式的音樂活動，促進(jìn)幼兒的探索精神和實踐能力。

6、通過音樂教育，增強幼兒的團(tuán)隊合作意識與人際溝通能力。

7、在活動中不斷培養(yǎng)和強化幼兒的節(jié)奏感。

幼兒園音樂的教學(xué)計劃 第9篇

　一、工作重點

1、創(chuàng)造一個愉快的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒對音樂的熱情。

2、通過有趣的活動，提升幼兒的參與感，讓他們在音樂中增強社交能力。

3、為幼兒提供豐富的音樂欣賞體驗，培養(yǎng)他們對音樂的感知與理解。

　二、具體措施

1、營造一個 inviting 的音樂活動空間，吸引幼兒主動參與。小班的幼兒剛從家庭環(huán)境轉(zhuǎn)到幼兒園，常會出現(xiàn)自我中心的行為，缺乏與同伴的互動。針對此情況，我們設(shè)計了“找朋友”的游戲，讓幼兒在游戲中相互握手和擁抱，鼓勵他們在音樂結(jié)束后主動與身邊的朋友交流。通過“找朋友”游戲，引導(dǎo)幼兒積極參與音樂活動，提升他們的興趣。

2、為幼兒創(chuàng)造多樣的機會與不同的舞伴進(jìn)行互動，開展不同形式的音樂游戲。

3、教師作為游戲的參與者，與幼兒一起享受游戲，引導(dǎo)他們積極進(jìn)行合作與交流。

　三、活動安排

找朋友

1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，指導(dǎo)他們根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

2、啟發(fā)幼兒在前奏中設(shè)計各種親密的動作。

3、鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗與同伴之間的友好情感。

拉個圓圈走走

1、引導(dǎo)幼兒跟隨老師一邊唱歌一邊做相應(yīng)的動作，并協(xié)調(diào)地走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，學(xué)會在歌曲結(jié)束時做出相應(yīng)的動作。

3、激發(fā)幼兒與同伴共同游戲的快樂。

拍拍踏踏

1、鍛煉幼兒按照節(jié)奏協(xié)調(diào)手腳做動作的能力。

2、鼓勵幼兒與朋友一起拍手。

幼兒園里真快樂

1、增強幼兒的節(jié)奏感。

2、鼓勵幼兒共同參與游戲。

合攏放開

1、提升幼兒對節(jié)奏的感應(yīng)能力，并讓他們能夠正確識別自己的身體部位。

2、鼓勵幼兒主動尋找伙伴一起游戲。

把你身體擺一擺

1、學(xué)會演唱歌曲，并與同伴一起參與游戲。

2、正確掌握方向和位置的概念。

拉拉手

1、幫助幼兒熟悉音樂，引導(dǎo)他們隨著音樂節(jié)奏做出相應(yīng)的動作。

2、鼓勵幼兒創(chuàng)造歌詞，并根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動作。

3、提醒幼兒在拉手形成的圓圈中保持一致的速度。

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

1、鼓勵幼兒大膽和同伴一起學(xué)唱歌曲。

2、讓幼兒自信地表演角色，積極做出各種動作。

貓捉老鼠

1、教幼兒演唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲，掌握游戲的規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)作關(guān)于老鼠的動作，如跑步、吃米和睡覺。

3、鼓勵幼兒愉快地和朋友一起參與游戲。

火車快飛

1、教授基本的跑步動作，要求幼兒能協(xié)調(diào)地跟著音樂做小跑步。

2、引導(dǎo)幼兒用簡單的身體動作表現(xiàn)火車的開動，能夠隨音樂變化做出相應(yīng)的動作。

3、初步體驗通過音樂做動作的樂趣。

幼兒園音樂的教學(xué)計劃 第10篇

在本學(xué)期的幼兒園音樂教學(xué)計劃中，我們將專注于提升幼兒在一日生活中的音樂體驗，通過《音樂的歡樂時光》這一主題，讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下參與多種活動。我們會結(jié)合“達(dá)爾克羅茲”體態(tài)律動的教育理念，圍繞《我的身體在歌唱》進(jìn)行教學(xué)，融合音樂、舞蹈及圖畫等多種藝術(shù)形式，幫助孩子們探索音樂的聽、說、唱、跳、奏、演的快樂世界，營造一個豐富多彩、愉悅和諧的藝術(shù)氛圍。

本學(xué)期的主要要求如下：音樂老師需根據(jù)幼兒活潑好動、求知欲強等特點，圍繞“唱”這一核心，貫穿“情感”元素，尊重幼兒獨特的情感表達(dá)與創(chuàng)造力。我們將充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，結(jié)合形象的教學(xué)語言，使日常的音樂教學(xué)活動更加生動有趣，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和主動性，挖掘他們的表演才能與創(chuàng)造能力，讓他們在快樂的表演中感受和表達(dá)“愛”。

一、學(xué)期工作目標(biāo)：

1、加強音樂教育的教研活動及日常教學(xué)，以《新綱要》為依據(jù)，結(jié)合幼兒年齡特點，制定切實可行的音樂教學(xué)計劃，并確保落實。小、中、大班在學(xué)期末應(yīng)達(dá)到既定的活動目標(biāo)，每月進(jìn)行總結(jié)展示；

2、通過晨間操讓孩子們一起唱、一起跳，激發(fā)他們的活力。

二、教學(xué)措施：

1、加強日常音樂教學(xué)的研究與探討，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確表達(dá)歌曲中的不同形象、情感與內(nèi)容；

2、鼓勵青年教師制作一套音樂教學(xué)的多媒體課件，以備日常教學(xué)使用；

3、認(rèn)真開展評課、說課活動，在實踐中幫助孩子們在音樂中學(xué)習(xí)，感受歌唱活動中的交流與合作的樂趣。

三、各年級組教學(xué)目標(biāo)：

（一）小班

鼓勵幼兒參與音樂活動，喜歡聽音樂及觀看表演，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌；能根據(jù)音樂的節(jié)拍做簡單的手腳動作；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的集體舞和音樂游戲，愿意參與集體歌唱活動，并初步了解進(jìn)行曲和搖籃曲的音樂特點。

（二）中班

感受歌唱的樂趣，能夠伴隨歌詞內(nèi)容邊唱邊跳；勇于在集體前表演，能夠在集體活動中控制聲音，協(xié)調(diào)與集體的聲音一致；能夠帶有感情地演唱三拍子的歌曲，理解歌曲的主題，并進(jìn)行豐富的想象；在教師的指導(dǎo)下嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞，并積極參與。

（三）大班及學(xué)前班

學(xué)會傾聽音樂，并根據(jù)歌詞理解作品的結(jié)構(gòu)及所表達(dá)的形象；探索用簡單的符號制作圖譜，創(chuàng)造性地表現(xiàn)動作并積極參與游戲表演；通過整體欣賞音樂，學(xué)習(xí)演奏打擊樂器，體驗樂器的和諧美；勇于獨立在集體前進(jìn)行表演，能夠用不同的速度、力度和音色演唱不同風(fēng)格的歌曲；掌握輪唱和合唱等不同形式的演唱，能靈活使用一些簡單的道具進(jìn)行動作表演。

四、展示考核：

定于每月末按年級組進(jìn)行本月所學(xué)歌曲、律動、舞蹈等的展示和匯報活動。聽課活動將依據(jù)園方的教務(wù)工作計劃，重點檢查歌唱表演、律動、舞蹈（舞步）及音樂游戲等內(nèi)容。

五、學(xué)期具體活動安排：

二月：檢查教師音樂語言的執(zhí)行情況，進(jìn)行樂曲彈唱（包括上課、整隊、洗手、休息等曲目）

三月：慶?！叭恕眿D女節(jié)的文藝小展演，進(jìn)行小、中班的聽課活動

四月：配合春季運動會，進(jìn)行大班及學(xué)前班的聽課活動

五月：舉辦“勞動最光榮”歌詠比賽

六月：慶?！傲弧眱和?jié)的文藝演出活動

七月：進(jìn)行教學(xué)成果的匯報展示

幼兒園音樂的教學(xué)計劃 第11篇

　一、班級情況分析：

本班共有幼兒30名。孩子們對音樂展現(xiàn)出極大的熱情，每堂音樂課都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行的。每次上課時，孩子們積極參與，樂于幫助老師準(zhǔn)備教具，迅速進(jìn)入角色，并參與到多樣的音樂游戲中?；顒咏Y(jié)束后，他們也會主動分享自己在游戲中學(xué)到的內(nèi)容。在這些音樂活動中，孩子們的解決問題能力得到了提升，游戲為他們提供了一個自我探索和解決挑戰(zhàn)的良好平臺。在過去的學(xué)期里，經(jīng)過共同的努力，孩子們在游戲環(huán)境中培養(yǎng)了良好的社交能力、口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。然而，仍需關(guān)注的是，不同幼兒在興趣、愛好和個性上存在差異，能力和發(fā)展速度也各不相同，這使得他們在合作中面臨一些挑戰(zhàn)。

　二、本學(xué)期游戲目標(biāo)

1、確保幼兒每天有充足的游戲時間，開展多樣化的音樂游戲。

2、關(guān)注幼兒在游戲中的能力培養(yǎng)，使他們在玩樂中學(xué)習(xí)，提升智力，并在共同游戲中學(xué)會與同伴交流與合作，發(fā)展社交情感、交往能力和語言表達(dá)能力，逐步增強動手能力和自理能力。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲環(huán)境，提供各種游戲材料和半成品，激發(fā)他們的游戲興趣和主動性，鼓勵在游戲中使用普通話和禮貌用語，倡導(dǎo)互相謙讓，輪流擔(dān)當(dāng)不同角色，從中獲得快樂。

4、通過多樣活動豐富幼兒的生活體驗，認(rèn)識和感知人與人之間的關(guān)系，以及對勞動的態(tài)度，鼓勵幼兒豐富合理的游戲情節(jié)，充實游戲內(nèi)容。

5、激勵幼兒自主分配游戲角色，引導(dǎo)他們在遇到問題時相互協(xié)商、共同解決，并鼓勵他們自行制定并遵循游戲規(guī)則。

6、增強在社交中有禮貌的表現(xiàn)，主動問候他人，與小伙伴愉快交談，懂得分享和輪流等基本禮儀。

7、能全程參與游戲，游戲結(jié)束后共同整理場地和材料。

　三、教學(xué)重難點

引導(dǎo)幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí)歌曲。

　四、具體措施

（一）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、提供部分成品玩具，鼓勵幼兒與家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

2、確?；顒硬牧系膶哟涡院腿の缎?，以適應(yīng)班級內(nèi)不同幼兒的水平和興趣，充分利用家長的力量，共同制作活動材料，如標(biāo)本樹葉、植物根系、種子等。

（二）、教師指導(dǎo)

教師需全面而重點地觀察幼兒的參與情況，并適時給予指導(dǎo)。全面觀察包括對幼兒在音樂游戲中的參與程度，以及教師需了解的游戲流程。重點觀察幼兒所產(chǎn)生的新主題和某一具體主題下的游戲情況。適時指導(dǎo)則包括在幼兒求助時給予的幫助、處理幼兒間的爭執(zhí)和不當(dāng)行為，以及在不安全情境中的及時干預(yù)。還要對表現(xiàn)出與角色匹配的行為、動作和語言給予鼓勵和引導(dǎo)。游戲結(jié)束后，讓幼兒分享自己的游戲體會，并互相交流經(jīng)驗。在評價環(huán)節(jié)中采用教師與幼兒共同評價的方式，尊重孩子們的觀點。

以上是本學(xué)期我們班音樂游戲開展的一些設(shè)想，我會在實際實施中不斷調(diào)整，努力讓孩子們喜愛自主性游戲，讓他們在愉快的音樂享受中不斷提升各方面的能力。

　五、時間安排：

三月：學(xué)習(xí)音樂游戲。

四月：能夠遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

五月：在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，了解音樂的內(nèi)容。

六月：能夠大膽改編歌詞，并創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：在同伴面前大膽表演改編后的歌詞和舞蹈動作。

幼兒園音樂的教學(xué)計劃 第12篇

本學(xué)期我班有兩位音樂教師和一位保育員，我們將努力確保一切工作圍繞幼兒的音樂興趣和發(fā)展進(jìn)行，幫助孩子們在幼兒園愉快地度過他們的音樂學(xué)習(xí)之旅。我們會遵循幼兒園的宗旨，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)音樂，增長見識，促進(jìn)身心健康。

　一、班級情況分析

本學(xué)期，我班共有幼兒30名，其中男孩12名，女孩18名。我們將致力于培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)，關(guān)注每個孩子在音樂方面的不同需求和發(fā)展，為他們提供多樣化的音樂學(xué)習(xí)體驗。

　二、培養(yǎng)目標(biāo)

(一)、健康

1、在音樂活動中表現(xiàn)積極，有愉悅的表現(xiàn)，能自信地參與各種音樂游戲。

2、擁有良好的生活習(xí)慣，能獨立整理和保管自己的樂器與音樂材料。

3、具備一定的自我保護(hù)意識，能理解音樂活動中的安全規(guī)范。

（二）、語言：

1、能自然、禮貌地與人交流，共同討論音樂，表達(dá)自己的感受。

2、能保持注意力，認(rèn)真傾聽教師和同伴的音樂想法。

3、能圍繞音樂主題進(jìn)行講述，表達(dá)流暢，使用豐富的詞匯。

4、喜歡聆聽各類音樂作品，能夠用感情朗讀歌詞，并樂意創(chuàng)作簡單的歌詞。

(三)、科學(xué)：

1、積極參與音樂探索活動，展現(xiàn)出強烈的好奇心和求知欲。

2、能運用各種感官體驗和欣賞不同風(fēng)格的音樂。

3、能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞椒窒砗徒涣饕魳诽剿鞯倪^程與結(jié)果。

(四)、社會：

1、樂于與同伴合作，學(xué)習(xí)分享和互助，展現(xiàn)同情心。

2、遵循日?；顒又械纳鐣袨橐?guī)則，具備初步的規(guī)則意識。

(五)、藝術(shù)：

1、對音樂及其美感有進(jìn)一步的感受和喜愛。

2、積極參與藝術(shù)活動，能夠大膽表達(dá)自己的情感與體驗。

3、能以多種形式進(jìn)行音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作活動。

　三、日常教學(xué)工作

1、注重幼兒音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，開展基礎(chǔ)的音樂識讀與演唱活動，幫助孩子提高音樂理解能力。每周選擇5首適合的歌曲，讓幼兒在熟悉中不斷提升。

2、為幼兒創(chuàng)造豐富的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境，滲透音樂教育，營造良好的音樂氛圍，合理布置活動區(qū)域，提供自由選擇和自主探索的機會，讓幼兒歡樂學(xué)習(xí)。

3、營造愉悅的教學(xué)氛圍，講究輕松愉快的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵幼兒積極參與，與他們建立良好的互動，增進(jìn)師生之間的情感聯(lián)系。

4、關(guān)注幼兒的身體健康，教導(dǎo)他們適應(yīng)不同環(huán)境中的音樂學(xué)習(xí)。一方面組織小型的音樂活動，另一方面認(rèn)真對待每節(jié)音樂課，確保幼兒有足夠的參與時間。

　四、衛(wèi)生保健工作

衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我們將全力以赴，三位教師將緊密配合，共同完成衛(wèi)生工作，定期做好清理消毒工作，并保持環(huán)境的安全與整潔。

　五、家長工作方面

在家長工作方面，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況，有針對性地進(jìn)行溝通。主動向家長反饋孩子在園的音樂學(xué)習(xí)情況，及時解決個別問題，幫助孩子更好地發(fā)展。我們還將利用家長開放日及接送孩子的時間與家長交流，爭取家長的理解與支持，使得家庭與幼兒園之間的教育能夠相輔相成。對工作繁忙的家長，我們將采用電話、約訪等多種形式進(jìn)行溝通，靈活調(diào)整教育方式。通過家園聯(lián)系欄及園報等，向家長分享相關(guān)的幼兒教育文章，為家長提供實用建議和幫助。

幼兒園音樂的教學(xué)計劃 第13篇

　1.年級情況

本班幼兒共計45名，其中男孩23名，女孩22名。孩子們性格活潑好動，求知欲強烈。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實踐，他們已經(jīng)能夠通過音樂進(jìn)行多樣的活動，如入廁、上課、排隊等。每當(dāng)音樂響起，孩子們就能有節(jié)奏地拍手，并且能夠有序地排隊，隨著音樂進(jìn)行各項活動?，F(xiàn)在全班幼兒能夠在任何時刻隨音樂準(zhǔn)確地進(jìn)行各種有節(jié)奏的律動活動，并發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行動作表演。不過，仍需加強他們的節(jié)奏感，對音樂的節(jié)拍和情感理解方面表現(xiàn)得不夠到位，孩子們之間的互動性還有待提高。

　2.教學(xué)目標(biāo)

（1）能夠辨識并喜歡自然和日常生活中各種美妙的聲音。

（2）樂于參加音樂活動，能夠感受到并初步欣賞音樂作品的美感。

（3）學(xué)習(xí)通過變化速度、力度和音色來表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容，理解二拍子與三拍子歌曲的節(jié)奏差異，感受并表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)習(xí)與他人進(jìn)行自然的接唱和對唱，體驗在歌唱活動中交流與合作的樂趣。

（4）初步感知、理解音樂作品的內(nèi)容、情感及意義，并能夠運用聲音和動作創(chuàng)造性地參與音樂表現(xiàn)活動。

（5）積極參與唱歌、舞蹈和表演等各類活動。

（6）能夠主動在集體面前表演，協(xié)調(diào)地以音樂節(jié)奏做動作，并與同伴合作完成表演。

（7）在活動中展現(xiàn)出一定的想象力和創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿自信。

　3.教學(xué)措施

將音樂貫穿于幼兒日?；顒又?，讓孩子們在生活的每個角落感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在他們現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，教師將引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步探索音樂的魅力，深入理解音樂所帶來的內(nèi)在感受。讓幼兒跟隨音樂的節(jié)奏和拍子，進(jìn)行簡單的上下肢聯(lián)合動作、模仿及舞蹈，感進(jìn)行音樂力度、速度、音區(qū)和節(jié)拍等變化時，能夠靈活變換動作，學(xué)會用身體語言表現(xiàn)音樂的情感與氛圍。