二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在通過多樣化的美術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其審美能力和實(shí)踐技能。教材涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述和綜合探索等領(lǐng)域，重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生掌握基本的美術(shù)知識(shí)、運(yùn)用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作、增強(qiáng)對(duì)美的感知及熱愛生活的情感。教師需靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作學(xué)習(xí)，同時(shí)注重課堂管理與學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。通過豐富的課堂活動(dòng)與評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，達(dá)到提升美術(shù)素養(yǎng)的目的。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

本版美術(shù)教材體現(xiàn)了以學(xué)生個(gè)性化發(fā)展為核心的教育理念，強(qiáng)調(diào)通過個(gè)人或小組的協(xié)作方式參與多樣的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，嘗試使用多種工具、材料和創(chuàng)作流程。學(xué)生將在過程中學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞與評(píng)論的技能，豐富他們的視覺、觸覺和審美體驗(yàn)，享受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生長(zhǎng)久的興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提升實(shí)踐能力，培養(yǎng)基本的美術(shù)素養(yǎng)，并陶冶高雅的審美情操，完善人格特質(zhì)。

教材的各個(gè)階段目標(biāo)從“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)價(jià)”和“綜合·探索”四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行詳細(xì)描述。接下來是我對(duì)二年級(jí)第四冊(cè)美術(shù)教材的分析。

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生在入學(xué)一年多后，年齡較小且活潑，容易分散注意力，自我控制能力較弱，行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，許多學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，繪畫能力明顯提升。我們應(yīng)當(dāng)抓住低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，做好審美教育、品德教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)訓(xùn)練的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生形象思維能力的發(fā)展，提升他們的創(chuàng)造性。

二、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、全冊(cè)教材以造型內(nèi)容為主，輔之以其他基礎(chǔ)知識(shí)，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解美術(shù)工具和基本的技法，并在活動(dòng)中感受到美術(shù)的樂趣。

2、讓學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具，并能夠運(yùn)用這些工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)創(chuàng)作。

3、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛與情感。

三、教材分析：

1、教材簡(jiǎn)介：

二年級(jí)使用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材重視觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展，與具體學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的形成。教材強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度體驗(yàn)，注重學(xué)科之間的綜合性與知識(shí)的交融性。課程設(shè)置由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由表及里，便于教師對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘和拓展，適合探索和改革教學(xué)形式及評(píng)價(jià)方式，從而有效培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

(1)、通過趣味性強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)與欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)自己及他人的繪畫作品，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫藝術(shù)的熱愛和對(duì)生活的積極情感。

(3)、提升學(xué)生自主欣賞的意識(shí)與能力。

(4)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象與創(chuàng)造，真實(shí)表達(dá)自己的感情與體驗(yàn)。

(5)、利用各種紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。

(6)、從簡(jiǎn)單的平面折紙逐步過渡到立體造型的創(chuàng)作。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　一、指導(dǎo)思想：

在新課程理念的引領(lǐng)下，我們將在二年級(jí)美術(shù)教學(xué)中持續(xù)推進(jìn)教育改革，注重教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新。將改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量進(jìn)行有效結(jié)合，致力于探索適合二年級(jí)學(xué)生的美術(shù)教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的連接，以及自主操作與多元學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。

　二、教材分析：

本冊(cè)教材涵蓋多個(gè)創(chuàng)意內(nèi)容，如：四季變換、色彩游戲、動(dòng)物朋友、手工小達(dá)人、我的家鄉(xiāng)、奇幻的面具、夢(mèng)想的舞臺(tái)、自然的聲音、童趣玩具、慢慢成長(zhǎng)、創(chuàng)意畫框、循環(huán)機(jī)器人、幽默漫畫、同桌的你、情景畫、神奇影子、動(dòng)感跳躍、泥巴世界、旋轉(zhuǎn)木馬、幻想動(dòng)物等。

　三、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握基本的繪畫技能與知識(shí)，但在創(chuàng)作過程中仍然缺乏足夠的大膽 imagination與創(chuàng)造力，這些方面亟待加強(qiáng)和提升。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

１、通過豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

２、運(yùn)用多樣的材料和工具，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫和手工制作。

３、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力、形象記憶和創(chuàng)造性思維能力。

　五、教學(xué)措施：

1、深入研究教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2、充分做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)用具。

3、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。

4、積極展示教材中的圖片和作品，并由教師進(jìn)行示范講解。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象為二年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生。在去年美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們對(duì)美術(shù)的理解逐漸加深，明白美術(shù)并不僅限于繪畫，還包括制作與欣賞等方面。整體來看，學(xué)生對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，課堂參與度較高。但由于學(xué)生年齡較小，耐心不足，作業(yè)態(tài)度常顯得不夠細(xì)致。二（1）班的學(xué)生在美術(shù)表現(xiàn)上比較突出，而二（2）班的學(xué)生則在語言表達(dá)方面表現(xiàn)較佳，二（3）班的學(xué)生動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一) 全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

第四冊(cè)美術(shù)教材共19課，按類型分為造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等。其中，綜合與探索課程占據(jù)了較大比例，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及繪畫與手工制作技能的探索。

(二) 教學(xué)總目標(biāo)：

(1) 認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松有趣的課堂活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解各種繪畫方法，掌握繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)。

(2) 能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，并增強(qiáng)他們對(duì)美好事物的感知力。

(3) 情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美的眼光去觀察世界，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱愛。

(三) 教材中重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

本冊(cè)教材的重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與個(gè)性發(fā)展。難點(diǎn)則在于如何在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，同時(shí)兼顧其個(gè)性化需求與知識(shí)技能的融會(huì)貫通，逐步教授基礎(chǔ)知識(shí)與技能。通過提高學(xué)生的生活技能，鼓勵(lì)他們積極參與并體驗(yàn)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，探索多種材料以表達(dá)他們豐富的想象力。

三、課時(shí)安排：

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次

美術(shù)第一課：我們的美術(shù)課 1

第1課：添畫 2

第2課：繪畫游戲 3

第3課：紙盒變家具 4

第4課：和媽媽在一起 5

第5課：茂密的花 6

第6課：吊飾 7

第7課：節(jié)節(jié)蟲 8

第8課：出殼了 9

第9課：頭飾設(shè)計(jì) 10

第10課：藝術(shù)作品中的動(dòng)物 11

第11課：我的收藏卡 12

第12課：假如我是巨人 13

第13課：拓印樹葉真有趣 14

第14課：做筆筒 14

第15課：畫夜景 15

第16課：畫影子 16

第17課：認(rèn)識(shí)身邊的樹 17

第18課：繪畫中的節(jié)目 18

第19課：最喜歡的鳥 19

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

　一、本學(xué)科教材分析

本冊(cè)教材主要從創(chuàng)意表現(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)踐、欣賞評(píng)價(jià)、綜合探索四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。具體內(nèi)容包括繪畫、立體造型、紙藝、手工制作和欣賞。課程旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性發(fā)展，形式多樣，給予學(xué)生充分的空間去創(chuàng)造和表現(xiàn)出美的概念。

　二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(繪畫)鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇色彩，描繪自己所見所感。運(yùn)用記憶畫、幻想畫和創(chuàng)意畫等多種表現(xiàn)形式，展現(xiàn)他們熟悉和喜愛的事物。

(手工)制作簡(jiǎn)單的紙藝作品。通過撕、折、剪等多種技法，運(yùn)用各種材料創(chuàng)作紙藝圖形。制作簡(jiǎn)單的泥塑模型，提高動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過記憶畫、幻想畫、創(chuàng)意畫等表現(xiàn)形式，大膽展現(xiàn)，運(yùn)用色彩表達(dá)熟悉的題材。

2、制作簡(jiǎn)易紙藝及平面材料貼畫，進(jìn)一步增強(qiáng)撕紙、折紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然景物，提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。

4、在繪畫過程中鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，運(yùn)用鮮明的色彩，創(chuàng)造生動(dòng)自然的造型。

5、通過紙藝制作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性，在泥塑創(chuàng)作中激發(fā)空間想象力。

　三、本學(xué)期教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的全面滲透，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。

2、在構(gòu)圖時(shí)要求做到飽滿、完整、充滿活力與趣味，增加作品的表現(xiàn)力。

3、通過課堂作業(yè)評(píng)講，將繪畫技巧與工藝制作相結(jié)合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能水平。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

本學(xué)期我校二年級(jí)采用新版美術(shù)教材。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我所任教的班級(jí)學(xué)生大多來自不同的文化背景，部分學(xué)生在美術(shù)方面有一定基礎(chǔ)，而另一些則幾乎沒有相關(guān)訓(xùn)練。整體來看，學(xué)生的美術(shù)表達(dá)能力有待進(jìn)一步提升。

　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊(cè)教材概述：本教材主要圍繞美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作技巧展開，注重學(xué)生的實(shí)踐操作與體驗(yàn)，旨在提高他們對(duì)美術(shù)的理解和應(yīng)用能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

(1) 讓學(xué)生掌握基本的美術(shù)知識(shí)，了解常用美術(shù)工具，并能獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)創(chuàng)作；

(2) 通過各種美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和生活的熱愛，增強(qiáng)他們的審美情趣。

（三）教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：學(xué)生需熟悉各類美術(shù)工具的使用，結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作，解決如何將想法轉(zhuǎn)化為作品的挑戰(zhàn)。

（四）教學(xué)措施：以觀察為切入點(diǎn)，在實(shí)踐中提升學(xué)生的觀察力，并培養(yǎng)他們細(xì)致的工作態(tài)度和敏感的藝術(shù)情感。以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過豐富的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（五）營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍：

學(xué)習(xí)氛圍是通過教師的引導(dǎo)和互動(dòng)培養(yǎng)出來的。老師通過生動(dòng)的課堂設(shè)計(jì)，使師生之間形成良好的互動(dòng)關(guān)系，激勵(lì)學(xué)生積極探索和參與學(xué)習(xí)。結(jié)合音樂與美術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想，提高他們的創(chuàng)作靈感與表達(dá)能力。例如，在創(chuàng)作時(shí)播放輕快的樂曲，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中找到創(chuàng)作的靈感，進(jìn)而提升他們作品的表現(xiàn)力。

通過讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與信心，鼓勵(lì)他們積極參加校內(nèi)外的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛以及自我能力的認(rèn)知。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、基本情況分析：

（一）教學(xué)情況分析

通過一年的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)有了更深入的理解。美術(shù)教育并非單純的繪畫，更是學(xué)生在觀察、欣賞與創(chuàng)作中獲得全面發(fā)展的過程。然而，由于學(xué)生間的能力差異和美術(shù)學(xué)科的專業(yè)性，教學(xué)過程中面臨不少挑戰(zhàn)。我需不斷探索新的教學(xué)理念和方法，適應(yīng)課程改革的要求，并認(rèn)真鉆研新課程，以便有效應(yīng)對(duì)這些困難，確保每一項(xiàng)教學(xué)工作都能落實(shí)到位，爭(zhēng)取圓滿完成教育任務(wù)。

（二）學(xué)生情況分析

學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級(jí)共有四個(gè)班級(jí)，在過去的學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生對(duì)美術(shù)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們逐漸認(rèn)識(shí)到美術(shù)涵蓋的不僅僅是繪畫，還包括手工制作和欣賞藝術(shù)，繪畫表現(xiàn)力也有了顯著提高。學(xué)生們有了初步的美感和觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫和命題畫有了更大的熱情，能夠大膽展現(xiàn)自己的感受。在這一階段，利用二年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，豐富教學(xué)形式，注重激發(fā)他們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育與能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，旨在提升學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造力。學(xué)生普遍對(duì)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)積極，但由于年齡較小，耐性有限，因此在作業(yè)中有時(shí)顯得不夠細(xì)致。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)是非常重要的，以幫助他們樹立自信心。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）教材分析：

二年級(jí)一期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)。該教材致力于將觀察能力、想象能力與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)融入具體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，旨在促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材強(qiáng)調(diào)多角度的美術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)，注重學(xué)科內(nèi)容的融合與互動(dòng)，以便擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。本冊(cè)教材共包含14課，分為欣賞與評(píng)價(jià)、綜合與探索等課程類型，其中綜合與探索課比例較大，主要用于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力及繪畫與手工制作技能。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和個(gè)性的發(fā)揮，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展及知識(shí)與技能的提升，循序漸進(jìn)地教授基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。目標(biāo)是提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)他們利用各種材料表達(dá)豐富多彩的想象。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過輕松有趣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解不同的繪畫方法，以及繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，提高對(duì)美好事物的感知能力。

（3）思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，以美的視野觀察周圍事物，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣。

[繪畫]重點(diǎn)：

1、發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練掌握彩筆與油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美好事物，體味生活的樂趣。

難點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象，真實(shí)地表達(dá)自己的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察生活，全面而充分地在作品中體現(xiàn)出來。

[手工]重點(diǎn)：

1、運(yùn)用各種材質(zhì)及紙張進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。

2、借助橡皮泥、陶泥等材料，進(jìn)行初步的泥塑創(chuàng)作。

難點(diǎn)：

1、從簡(jiǎn)單的平面折紙擴(kuò)展到立體造型的制作。

2、如何將泥塑的細(xì)節(jié)和立體效果表現(xiàn)得更加生動(dòng)。

四、教學(xué)措施：

針對(duì)我校學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，制定以下教學(xué)措施：

1、以情感為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激勵(lì)他們主動(dòng)參與課內(nèi)外活動(dòng)。

3、注重美術(shù)活動(dòng)的多樣性，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，豐富課程形式，培養(yǎng)他們表達(dá)感受與意愿的能力。

4、注重課堂評(píng)價(jià)方式的多樣化，設(shè)定鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫知識(shí)和技能。他們具有豐富的想象力，勇于表達(dá)，對(duì)想象畫和記憶畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，色彩運(yùn)用能力也相對(duì)較強(qiáng)，整體繪畫作業(yè)水平普遍較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過趣味美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、運(yùn)用多種材料和工具進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單的手工制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造能力。

三、教材分析：

本冊(cè)教材包含五個(gè)單元共二十課，涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞和綜合探索等內(nèi)容。課程主題包括玩具，以兒童生活與科技結(jié)合為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)；動(dòng)物為題材，利用想象構(gòu)建動(dòng)物童話故事的設(shè)計(jì)；通過觀察生活與自然，激發(fā)學(xué)生表達(dá)對(duì)自然和生活的情感，學(xué)習(xí)用藝術(shù)的視角觀察世界；通過文化生活的切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等工藝，體會(huì)中國陶瓷的魅力，培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的熱愛。課程設(shè)置旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，形式多樣，給予學(xué)生廣闊的發(fā)展空間，滿足他們對(duì)美的創(chuàng)造和表達(dá)的需求。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、訓(xùn)練學(xué)生的想象畫能力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

2、通過課堂和繪畫練習(xí)，提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、開展工藝制作，增強(qiáng)動(dòng)手能力和立體造型能力。

4、提升學(xué)生的欣賞能力，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、想象力和動(dòng)手操作能力的提升。

2、在繪畫與工藝教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，并發(fā)展他們的空間想象能力。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的系統(tǒng)性教授，采用優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生的方法。

2、在構(gòu)圖時(shí)確保持畫面飽滿、生動(dòng)、富有趣味。

3、通過課堂作業(yè)點(diǎn)評(píng)，將繪畫技能與工藝制作結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提升他們的技術(shù)表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)和感受各種自然形態(tài)。

（2）運(yùn)用復(fù)雜的平面形狀表現(xiàn)景物。

（3）通過記憶畫表達(dá)個(gè)人生活和物體，豐富學(xué)生的視覺記憶。

（4）運(yùn)用各種材料，幫助學(xué)生理解對(duì)稱與不對(duì)稱形狀。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作技術(shù)。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風(fēng)光。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和自然的觀察興趣，初步培養(yǎng)注意力與觀察力。

（2）在繪畫中嘗試多樣的形狀，展現(xiàn)鮮明的色彩。

（3）熟練運(yùn)用不同工具和材料，完成涂鴉、描繪、撕剪、拼貼等作品。

（4）通過感受和想象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品和自然風(fēng)光的欣賞能力。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）通過欣賞著名畫家的作品，讓學(xué)生了解我國的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和祖國自然風(fēng)光的熱愛。

八、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1影子大王2

2灑水成畫2

3自畫像2

4美麗的昆蟲2

5神鳥變樹2

6聽聽畫畫2

7小蝌蚪2

8神奇的畫冊(cè)2

9大嘴巴2

10童話屋2

11搖滾小精靈2

12紅燈停綠燈行2

13捏泥動(dòng)物2

14請(qǐng)你告訴我考試

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

　一、學(xué)生知識(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)超過一年，掌握了一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作與設(shè)計(jì)技能。然而，仍有部分同學(xué)在繪畫和手工制作的過程中缺乏大膽的想象力，因此需要更多的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，激勵(lì)他們自由地表達(dá)自己的創(chuàng)意。

　二、教學(xué)目的與任務(wù)

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)與欣賞活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料與工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單的手工制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造能力。

　三、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、靈活運(yùn)用各種工具與材料，進(jìn)行繪畫與工藝制作。

2、促進(jìn)學(xué)生的空間感知、形象記憶及創(chuàng)造力的發(fā)展。

　四、主要措施

1、提前做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

2、運(yùn)用多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。

3、展示豐富的圖片和作品，并進(jìn)行教師示范講解。

　五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次日期內(nèi)容

第一周2月25日——2月28日紙片拼接

第二周3月1日——3月7日點(diǎn)、線、面

第三周3月8日——3月14日形狀疊加

第四周3月15日——3月21日繽紛的包裝紙

第五周3月22日——3月28日五味瓶的創(chuàng)作

第六周3月29日——4月4日獲獎(jiǎng)的作品

第七周4月5日——4月11日孔雀翩翩起舞

第八周4月12日——4月18日葉脈的探索

第九周4月19日——4月25日優(yōu)美的花邊設(shè)計(jì)

第十周4月26日——5月1日神奇的腳印故事

第十一周5月2日——5月8日蔬果與小鳥的家

第十二周5月9日——5月15日故事畫與班級(jí)標(biāo)志

第十三周5月16日——5月22日變換的形象

第十四周5月23日——5月29日我心目中的老師

第十五周5月30日——6月5日可愛的爬行動(dòng)物玩具

第十六周6月6日——6月12日熟悉的圖形標(biāo)志

第十七周6月13日——6月19日

第十八周6月20日——6月26日復(fù)習(xí)與考核

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9

　一、班級(jí)情況分析

1、本班的課堂紀(jì)律和各科學(xué)習(xí)成績(jī)表現(xiàn)良好。

2、學(xué)生們對(duì)以往學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)和技能有一定的掌握，表現(xiàn)出對(duì)美的事物的濃厚興趣，初步具備感受美的能力。在作畫過程中，他們逐漸養(yǎng)成了觀察的習(xí)慣，并對(duì)平面物體有了一定的目測(cè)能力和概括表達(dá)能力。學(xué)生們對(duì)想象畫和命題畫有著較強(qiáng)的興趣，能夠根據(jù)自身的感受大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

3、作業(yè)完成的速度有所不同，部分同學(xué)習(xí)慣將作業(yè)帶回家完成，而個(gè)別學(xué)生的形象表達(dá)能力仍處于一年級(jí)的水平。

　二、本學(xué)期教學(xué)的總體要求

1、知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)

(1) 認(rèn)識(shí)和感受各種自然平面形。

(2) 運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景物。

(3) 通過記憶畫的方式表現(xiàn)個(gè)人的所見所感，豐富學(xué)生的視覺記憶。

(4) 使用多種平面材料，幫助學(xué)生理解對(duì)稱形和不對(duì)稱形的概念。

(5) 學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作技術(shù)。

(6) 了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風(fēng)光。

2、能力培養(yǎng)重點(diǎn)

(1) 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和自然的觀察興趣，初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

(2) 在繪畫過程中，能夠大量描繪所見所想的形狀，創(chuàng)作出色彩鮮艷的作品。

(3) 熟練地使用各種工具和材料，進(jìn)行涂鴉、描摹、撕貼等創(chuàng)作，順利完成作業(yè)。

(4) 通過感受和想象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品和自然風(fēng)光的審美能力。

3、審美教育重點(diǎn)

(1) 通過欣賞中國著名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

(2) 滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的自然風(fēng)光。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10

　一、學(xué)生情況分析：

我校二年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)胄Ｒ荒?，整體年齡小、性格活潑且好動(dòng)，注意力容易分散，自我控制能力有待提高。盡管如此，經(jīng)過一年的教學(xué)，一部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，繪畫能力有了顯著提升。我們應(yīng)充分利用低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過豐富多樣的美術(shù)教學(xué)形式，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，平衡審美教育、品德教育、能力培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，著力提高他們的形象思維能力，發(fā)展創(chuàng)造力。

　二、教材簡(jiǎn)析：

本學(xué)期二年級(jí)使用的是湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的第三冊(cè)。該教材巧妙地將觀察力、想象力與表現(xiàn)力的發(fā)展融入到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。教材強(qiáng)調(diào)多角度的美術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)，注重學(xué)科內(nèi)容的深度融合與互補(bǔ)，擴(kuò)展了知識(shí)的關(guān)聯(lián)性和綜合性。教材的課程量?jī)H為14課時(shí)，大大減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，使教師能夠深入挖掘教材內(nèi)容，并進(jìn)行靈活的教學(xué)形式及評(píng)價(jià)方式的探索，旨在增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度，自行編寫相關(guān)教材。

　三、單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)自我或他人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)與生活的情感，以及健康向上的審美情緒。

難點(diǎn)：

1、提升學(xué)生自主欣賞的意識(shí)與能力。

重點(diǎn)：

1、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步掌握彩筆和油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感知并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體會(huì)生活的樂趣。

難點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，真實(shí)表達(dá)自我的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察周圍事物，將其充分表現(xiàn)于作品中。

重點(diǎn)：

1、利用各種紙張和其他材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。

2、使用橡皮泥、陶泥等材料進(jìn)行基礎(chǔ)泥塑創(chuàng)作。

難點(diǎn)：

1、由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步過渡到立體造型制作。

2、如何細(xì)致地表現(xiàn)泥塑的立體效果。

　四、教學(xué)措施：

針對(duì)我校的實(shí)際情況及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制定以下教學(xué)措施：

1、注重美術(shù)活動(dòng)的多角度體驗(yàn)與嘗試，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式，培養(yǎng)他們表達(dá)個(gè)人感受與意愿的能力。

2、重視課評(píng)方式的多樣化，制定鼓勵(lì)性的課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為核心，鼓勵(lì)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、學(xué)生知識(shí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。然而在實(shí)際繪畫和動(dòng)手操作中，他們?nèi)匀狈Υ竽懙南胂罅εc創(chuàng)造力，這方面有待進(jìn)一步提升。

二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)教材共設(shè)置22課，具體包括：神奇的小畫冊(cè)、三個(gè)好伙伴、五彩樹、頂天立地、瓜果飄香、高個(gè)子和大胖子、條紋乖乖、猜猜我是誰、形形色色的背景、小蝌蚪、點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)、排排隊(duì)、花格子小牛、自畫像、神鳥變樹、小小手、看醫(yī)生、請(qǐng)你告訴我、折紙動(dòng)物、紙杯變變變、翻新的紙盒以及會(huì)飛的娃娃。本冊(cè)內(nèi)容涉及造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述及綜合探索等多個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，題材涵蓋玩具、科技、自然與兒童生活，通過欣賞與創(chuàng)作的結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。也涉及到民族文化元素，如泥人、泥面具等，旨在使學(xué)生感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造和表現(xiàn)美提供廣闊的空間。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫及簡(jiǎn)單的工藝制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶及創(chuàng)造能力。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、靈活運(yùn)用各種工具和材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生的空間知覺、形象記憶和創(chuàng)造能力。

五、個(gè)人教研專題：

培養(yǎng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)

六、主要措施

1、深入研究教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，提升自身素質(zhì)。

2、做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教具。

3、通過多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣。

4、充分利用圖片和作品等教學(xué)資源，教師進(jìn)行適當(dāng)示范。

七、課時(shí)安排

第一周1、神奇的小畫冊(cè)

第二周2、三個(gè)好伙伴

第三周3、五彩樹

第四周4、頂天立地

第五周國慶節(jié)放假

第六周5、瓜果飄香

第七周6、高個(gè)子和大胖子

第八周7、條紋乖乖

第九周8、猜猜我是誰9、形形色色的背景

第十周10、小蝌蚪11、點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)

第十一周期中考試

第十二周12、排排隊(duì)

第十三周13、花格子小牛

第十四周14、自畫像

第十五周15、神鳥變樹

第十六周16、小小手17、看醫(yī)生

第十七周18、請(qǐng)你告訴我19、折紙動(dòng)物

第十八周20、紙杯變變變21、翻新的紙盒

第十九周22、會(huì)飛的娃娃。

第二十周期末考試

美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)總目標(biāo)：

美術(shù)教學(xué)大綱明確指出：“通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶力、想象能力和創(chuàng)造能力?！苯處熢诮虒W(xué)中要重視學(xué)生的聯(lián)想能力培養(yǎng)，因?yàn)槁?lián)想為想象的基礎(chǔ)。通過強(qiáng)化學(xué)生的聯(lián)想能力，能夠更好地將新知識(shí)融入已有的知識(shí)體系中，從而建立知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別。本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)聚焦于通過多種方式，全面提升學(xué)生的觀察能力、形象記憶、想象力和創(chuàng)造力。

在具體教學(xué)策略上：

要以學(xué)生為中心，尊重每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

教學(xué)要充滿樂趣，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

通過教師的努力和學(xué)生的積極參與，我們相信美術(shù)課將展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，促進(jìn)各學(xué)科的共同進(jìn)步。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇12

　一、教學(xué)情況分析：

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫知識(shí)和技能。孩子們的想象力豐富且大膽，對(duì)想象畫和記憶畫表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，且在色彩運(yùn)用上有較好的表現(xiàn)力。在作畫過程中，學(xué)生們初步養(yǎng)成了觀察生活的習(xí)慣。對(duì)于繪畫和手工藝術(shù)，孩子們展現(xiàn)出較大的熱情，能夠根據(jù)自己的感受大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。然而，學(xué)生完成作業(yè)的速度各異，個(gè)別同學(xué)的形象表達(dá)能力仍然處在較低的水平。

　二、本學(xué)科教材分析：

本冊(cè)教材（湖南美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)）共二十二課，涉及造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述及綜合探索等多個(gè)方面。教材內(nèi)容圍繞玩具、兒童生活和科技益智等主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作。而以動(dòng)物為題材的課程則通過想象的方式，鼓勵(lì)學(xué)生編織動(dòng)物故事，進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)新。課程還通過“學(xué)生與生活、自然”的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)自然與生活物象的情感，培養(yǎng)用藝術(shù)的視角觀察生活的能力。課程形式多樣，旨在培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異精神，給予學(xué)生充分的發(fā)展空間，滿足他們表現(xiàn)和創(chuàng)造美的愿望。

　三、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 加強(qiáng)想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2. 在課堂教學(xué)中，特別是繪畫練習(xí)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3. 實(shí)施手工制作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、立體造型意識(shí)及想象力。

4. 提高學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。

　四、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動(dòng)手操作能力。

2. 在繪畫和工藝教學(xué)中，進(jìn)一步提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，同時(shí)促進(jìn)其空間想象力的發(fā)展。

　五、提高教學(xué)效率的主要措施：

1. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的系統(tǒng)性滲透，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。

2. 要求在構(gòu)圖時(shí)做到飽滿、充實(shí)、大方、富有生機(jī)和趣味。

3. 通過課堂作業(yè)評(píng)講，將繪畫技巧與工藝制作相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的表現(xiàn)能力。

　六、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1. 知識(shí)教育要點(diǎn)

(1) 認(rèn)識(shí)并感受各種自然平面形。

(2) 運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景物。

(3) 通過記憶畫形式表現(xiàn)人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4) 利用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形與不對(duì)稱形。

(5) 學(xué)習(xí)撕、剪、拼貼等手工制作技巧。

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

1

神奇的小畫冊(cè)

三個(gè)好伙伴

1

1

手工，添畫

繪畫

2

五彩樹

點(diǎn)、線、面

1

1

吹畫

繪畫（課本外）

3

頂天立地

瓜果飄香

1

1

繪畫

繪畫

4

大的大，小的小

教學(xué)內(nèi)容

1

1

欣賞（課本外）

繪畫

5

條紋乖乖

欣賞課（粗線條、細(xì)線條）

1

1

繪畫

繪畫（課本外）

6

國慶

7

猜猜我是誰

形形色色的背景

1

1

手工撕貼

繪畫

8

小蝌蚪

小青蛙

1

1

繪畫

繪畫（課本外）

9

點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)

排排隊(duì)

1

1

繪畫

繪畫

10

畫格子小牛

自畫像

1

1

繪畫

繪畫

11

神鳥變樹

小小手

1

1

繪畫

繪畫

12

指紋畫

看醫(yī)生

1

1

繪畫（課本外）

繪畫

13

請(qǐng)你告訴我

折紙動(dòng)物

1

1

繪畫

繪畫，工

14

紙杯變變變

翻新的紙盒

1

1

手工

手工繪畫

15

會(huì)飛的娃娃

美術(shù)作品欣賞

1

1

手工

欣賞（課本外）

16

滴水成畫

海底世界

1

1

戶外

繪畫（課外）

17

國畫賞析

2

欣賞（電子教學(xué)）

18

素描作品賞析

2

欣賞（電子教學(xué)）

19

我是小畫家

1

繪畫

20

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇13

美術(shù)課旨在培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)的濃厚興趣，幫助他們?cè)鰪?qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，提升創(chuàng)作技能，豐富課外文化生活，為未來培育美術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。為了給熱愛美術(shù)的同學(xué)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃如下：

　一、教學(xué)目標(biāo)：

通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)展，讓他們進(jìn)一步了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，提升欣賞水平和創(chuàng)造力。

　二、教學(xué)要求：

1、要求學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持活動(dòng)室的整潔。

2、每周根據(jù)課表開展活動(dòng)，所有成員須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

3、同學(xué)們需遵守課堂紀(jì)律，禁止在教室內(nèi)大聲喧嘩或做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)及時(shí)完成。

5、要愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和材料。

　三、教學(xué)內(nèi)容：

1、幫助學(xué)生了解一些基礎(chǔ)的美術(shù)常識(shí)，包括美術(shù)的種類、常用工具及其基本使用方法，嘗試幾種簡(jiǎn)單的兒童繪畫方式。

2、以兒童畫為主要教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)輔以手工制作和創(chuàng)意畫創(chuàng)作。

3、提供學(xué)生自主創(chuàng)作的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力。

4、欣賞名人作品，以提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

5、開展手工制作課程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和造型技巧。

　四、實(shí)施措施：

（1）美術(shù)教師需認(rèn)真負(fù)責(zé)，將本課程視為學(xué)校教育的重要組成部分，使小組活動(dòng)生動(dòng)、活潑、豐富多彩。

（2）做好組織工作

在自愿參與的基礎(chǔ)上，選拔各班具有一定美術(shù)基礎(chǔ)且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生作為小組領(lǐng)隊(duì)。每組應(yīng)選出既有組織能力又成績(jī)較好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

（3）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置進(jìn)行合理安排。

（4）制定必要的制度，強(qiáng)化思想教育

須引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，按時(shí)參加美術(shù)活動(dòng)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)積極向上的精神，促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)期結(jié)束時(shí)，將舉辦全校性的美術(shù)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇14

　一、班級(jí)情況分析：

本校二年級(jí)共有三個(gè)班級(jí)，學(xué)生們已初步掌握了形狀、顏色與質(zhì)感等美術(shù)語言，并學(xué)會(huì)使用多種工具，體驗(yàn)不同材料的效果。他們可以通過觀察、繪畫及手工制作等方式表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，對(duì)美術(shù)表現(xiàn)出較高的興趣。然而，他們?cè)谙胂罅蛣?chuàng)造力方面依然不足，因此教師必須意識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的挑戰(zhàn)和其重要性。

雖然二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)積累了一年的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但這并不意味著老師可以對(duì)他們的日常習(xí)慣和學(xué)習(xí)過程放松警惕。在美術(shù)課上，依然存在一些常規(guī)問題：

1、學(xué)生在美術(shù)課中忘記帶工具，依然是老師最感困擾的問題。

2、鉛筆屑、顏料等未及時(shí)清理，導(dǎo)致衛(wèi)生問題。針對(duì)這些常規(guī)性問題，教師應(yīng)多加提醒，逐步引導(dǎo)他們走上正軌。

　二、教材內(nèi)容分析。

主要內(nèi)容：

本冊(cè)教材以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，輔以逐步深入的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能內(nèi)容，兩者緊密結(jié)合，交替進(jìn)行。教材的主要內(nèi)容包括：點(diǎn)、線、面的演練、橡皮泥造型、繪畫、手工制作、紙玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)美術(shù)、欣賞等。

教材重點(diǎn)：

在逐步傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的始終圍繞審美教育和情感教育的要求，平衡學(xué)生個(gè)性發(fā)展與知識(shí)技能學(xué)習(xí)兩個(gè)方面的需求。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要緊貼學(xué)生的生活經(jīng)歷，以增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情；在傳承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

　三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度。

　四、教學(xué)措施

合作學(xué)習(xí)方式：

提倡探究式、合作式和自主式學(xué)習(xí)，提升學(xué)生擔(dān)任小老師的興趣和自學(xué)能力，也有助于營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。學(xué)生將繼續(xù)按照上學(xué)期分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作和探究，合作作業(yè)將以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。在欣賞課前，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行資料收集和研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，比如上網(wǎng)查閱相關(guān)資料、采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課上，學(xué)生將以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行協(xié)作練習(xí)。造型表現(xiàn)課與游戲式活動(dòng)的任務(wù)也需以小組為單位進(jìn)行研究，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，提高他們用美術(shù)表達(dá)自身感受的能力以及接近生活的設(shè)計(jì)和制作能力。

通過巧妙的問題設(shè)計(jì)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性、變通性和發(fā)散性，最大程度地挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，同時(shí)重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性不斷生成和發(fā)展的過程，在這一過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)、探究和討論等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使每位學(xué)生真正融入美術(shù)學(xué)習(xí)，獨(dú)立探索問題、提出問題、分析問題并創(chuàng)造性地解決問題，從而提升綜合實(shí)踐能力。

通過多樣的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)趣味性，教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)形式需充分考慮開放性與互動(dòng)性，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、注意維護(hù)課堂秩序，避免意外情況的發(fā)生。

2、確保學(xué)生做好美術(shù)材料的準(zhǔn)備工作，做到課前布置、課中檢查和課后整理。

　六、教師業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)：

1、按時(shí)參加區(qū)里的優(yōu)質(zhì)課聽課活動(dòng)，并積極參與交流。

2、定期參與學(xué)校的美術(shù)教研活動(dòng)。

3、積極學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教學(xué)理論。

4、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，包括同校美術(shù)老師的課程和網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)課程。

　七、教學(xué)活動(dòng)安排及課題研究：

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單語言大膽表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生了解并使用常用色以及點(diǎn)、線、面；認(rèn)識(shí)基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自身感受或意愿的能力，發(fā)展空間知覺、形象記憶和創(chuàng)造能力。

引導(dǎo)學(xué)生通過個(gè)人或集體合作參與欣賞、繪畫及其他美術(shù)活動(dòng)，嘗試多種工具、材料和制作過程；以豐富多彩的活動(dòng)方式來增強(qiáng)學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)中注重趣味性，教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)方式需充分考慮開放性與多維性，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生獲得身心愉悅并持續(xù)產(chǎn)生興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感與思想，裝點(diǎn)環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

本學(xué)期共安排10次美術(shù)作業(yè)，每次均進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)。本學(xué)期的小課題研究將重點(diǎn)圍繞如何提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐研究，形成可行的美術(shù)作品。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇15

一、 本班情況分析

1、 基本情況

男生：14 人 女生：16 人 合計(jì)：30 人

備注：

2、 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況

l 本班紀(jì)律狀況良好。

l 學(xué)生之前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)和技能相對(duì)扎實(shí)，對(duì)美術(shù)有濃厚興趣，具備了初步的審美能力，作畫時(shí)開始養(yǎng)成了觀察事物的習(xí)慣，對(duì)物體的形象有一定的感知和表達(dá)能力，對(duì)于繪畫、手工制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠根據(jù)自己的體驗(yàn)大膽創(chuàng)作。

l 作業(yè)完成速度差異較大，部分同學(xué)喜歡將作業(yè)帶回家完成，少數(shù)同學(xué)的形象表達(dá)能力仍處于初級(jí)階段。

3、 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

所有學(xué)生都能積極融入到有趣的學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真參與討論，觀察細(xì)致，勇于想象，能夠運(yùn)用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，肆意繪畫自己的感受，并按照自己的喜好為作品上色。

4、 班中優(yōu)生情況

李曉寧、張小梅、王麗、陳偉等同學(xué)能夠根據(jù)老師的指導(dǎo)認(rèn)真觀察，并積極參與討論，勇于發(fā)揮創(chuàng)造力，繪制主題內(nèi)容并根據(jù)個(gè)人審美進(jìn)行上色。這些接受能力強(qiáng)的同學(xué)還能夠主動(dòng)幫助其他同學(xué)，達(dá)到相互促進(jìn)的效果。

5、 班中后進(jìn)生情況

少數(shù)同學(xué)的接受能力較慢，未能及時(shí)用語言清晰表達(dá)自己的想法，繪畫時(shí)表現(xiàn)出一些膽怯，害怕畫得不好，不過在老師的指導(dǎo)及鼓勵(lì)下，最終能夠勇敢地執(zhí)筆作畫。

二、 本學(xué)科教材分析

本冊(cè)教材（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——湖南美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)）涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述和綜合探索四個(gè)維度，具體內(nèi)容涉及繪畫、泥塑、剪紙、手工和欣賞。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與獨(dú)特性，形式多樣，給予學(xué)生廣闊的發(fā)展空間，滿足他們創(chuàng)造與表現(xiàn)美的需求。

三、 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(繪畫) 學(xué)生能夠自主選擇顏色，描繪自己熟悉或喜愛的事物。運(yùn)用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式表現(xiàn)出各自的興趣。

(手工) 制作簡(jiǎn)單的紙工。采用撕、折、剪等手法，利用各種材料制作并貼畫紙工圖案，制作簡(jiǎn)單的泥塑模型。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、 運(yùn)用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等方式，積極大膽地描繪，使用顏色表達(dá)熟悉的內(nèi)容。

2、 制作簡(jiǎn)單的紙工和各類平面材料的貼畫，進(jìn)一步提升撕紙、折紙和剪紙拼貼的能力。

3、 欣賞兒童畫和自然物，提高學(xué)生的欣賞能力。

4、 在繪畫中鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，色彩運(yùn)用要鮮艷生動(dòng)，造型自然。

5、 在紙工制作中培養(yǎng)動(dòng)手制作的精神和協(xié)作能力，在泥塑過程中發(fā)展空間想象力。

四、 本學(xué)期教學(xué)措施

1、 加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的全面滲透，利用優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。

2、 在構(gòu)圖時(shí)要求畫面飽滿、生動(dòng)、有趣。

3、 通過課堂作業(yè)評(píng)析，結(jié)合繪畫技能與工藝制作，激發(fā)學(xué)生的興趣，提升技能表現(xiàn)。

五、 教學(xué)進(jìn)度安排表

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

1

課堂交流（讓同學(xué)們分享假期中的趣事，幫助他們從假期狀態(tài)回歸學(xué)習(xí)。）

1

2

第一課：神奇的影子（1課時(shí)）

第二課：水彩的魅力（1課時(shí)）

2

繪畫

3

第三課：自我畫像（繪畫、紙工）

(1) 自我畫像。

(2) 繪制自己喜愛的老師的形象。

(3) 手工——剪紙制作屬相“小動(dòng)物”。

(4) 設(shè)計(jì)個(gè)人信息卡。

4

繪畫

紙工

4

第四課：美麗的昆蟲

(1) 繪畫自己喜歡的昆蟲。

(2) 手工——制作昆蟲模型。

2

繪畫

紙工

5

第五課：奇幻樹木

(1) 繪制五彩繽紛的樹。

(2) 彩紙剪貼畫（樹木）。

2

繪畫

紙工

6

第六課：聲音的畫卷

(1) 聽聲音繪畫相應(yīng)的內(nèi)容。

(2) 聽故事并繪制故事情節(jié)。

2

繪畫

7

第七課：小蝌蚪的故事

1

繪畫

8

第八課：創(chuàng)意小畫冊(cè)

(折疊和制作用的小畫冊(cè))。

2

9

第九課：大嘴巴的秘密

1

紙工

10

第十課：夢(mèng)幻童話屋

1

紙工

11

第十一課：搖滾小精靈

3

12

第十二課：交通信號(hào)燈

(1) 繪制交通標(biāo)志。

(2) 繪制交通交叉口場(chǎng)景。

(3) 畫作分享活動(dòng)。

3

繪畫

13

第十三課：涅泥動(dòng)物的創(chuàng)作

1

手工

14

第十四課：請(qǐng)你告訴我

1

15

學(xué)生創(chuàng)作時(shí)間

1

16

學(xué)生創(chuàng)作時(shí)間

1

17

學(xué)生創(chuàng)作時(shí)間

1

18

學(xué)生創(chuàng)作時(shí)間

1

19

期末考核

1