二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力和健康意識(shí)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理發(fā)展，課程內(nèi)容側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)、游戲活動(dòng)和體能鍛煉，幫助學(xué)生掌握跑、跳、投等基本技能。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)、團(tuán)體合作精神，以及良好的鍛煉習(xí)慣。為此，教師將運(yùn)用情境教學(xué)和游戲化教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)課堂參與度。重視對(duì)學(xué)生身體狀況的分析，確保安全和個(gè)性化教學(xué)，鼓勵(lì)他們?cè)趨⑴c中體驗(yàn)成功與快樂。教學(xué)內(nèi)容包括基本體操、韻律活動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等，通過多樣化的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提升體能，增強(qiáng)自信心，形成終身鍛煉的意識(shí)。

二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇1

一：學(xué)生分析

經(jīng)過一年的體育教學(xué)和活動(dòng)，我們對(duì)二年級(jí)學(xué)生的興趣、愛好以及身體特點(diǎn)有了更深入的認(rèn)識(shí)。從剛?cè)胄５你露律?，到如今?duì)體育有了基本了解的二年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一些基本的隊(duì)列和訓(xùn)練常規(guī)，運(yùn)動(dòng)能力也有所提高。然而，仍有部分學(xué)生由于身體原因，例如肥胖，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)顯得比較僵硬，缺乏靈活性和協(xié)調(diào)性，表現(xiàn)出動(dòng)作笨拙和肢體控制能力差。

新學(xué)期開始了，我們需要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)他們積極參與體育課，做到認(rèn)真聽講，努力掌握必要的體育知識(shí)和科學(xué)鍛煉的方法，逐漸培養(yǎng)自覺鍛煉的習(xí)慣。在上體育課時(shí)，學(xué)生應(yīng)穿戴輕便、整齊的運(yùn)動(dòng)服裝，確保舒適.

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解自身的身體狀況，掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)和方法，學(xué)習(xí)一些體育衛(wèi)生和安全常識(shí)，培養(yǎng)對(duì)鍛煉身體的重視態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類運(yùn)動(dòng)、傳統(tǒng)民族體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技能，提升學(xué)生的素質(zhì)，并增強(qiáng)身體的基本運(yùn)動(dòng)能力。

3、堅(jiān)持“以學(xué)生為本，健康第一”的理念，幫助學(xué)生獲得增強(qiáng)體魄的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與方法，培養(yǎng)健康的運(yùn)動(dòng)心理和衛(wèi)生知識(shí)，促進(jìn)與他人的成功交流，通過各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，享受成功與快樂的競(jìng)技體驗(yàn)。讓我們到操場(chǎng)，走進(jìn)陽光與大自然，積極參與體育活動(dòng)，探索新知識(shí)、新方法、新發(fā)現(xiàn)：

在玩樂中嘗試、體驗(yàn)、練習(xí)與思考，你能感受到體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的諸多益處，體會(huì)到克服困難、實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的成就感。這也是一個(gè)展現(xiàn)自己個(gè)性與才能的機(jī)會(huì)，讓童年生活更加豐富多彩！

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)上有隊(duì)列比賽，每節(jié)課都要安排適當(dāng)?shù)年?duì)列練習(xí)。

2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注投擲和跳躍項(xiàng)目，還有韻律活動(dòng)，因此在教學(xué)過程中應(yīng)有意識(shí)地進(jìn)行投擲和跳躍的練習(xí)，比如投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)和跳躍練習(xí)。課堂中多運(yùn)用音樂，以提高學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級(jí)學(xué)生在理解動(dòng)作上可能較慢，在進(jìn)行協(xié)調(diào)性訓(xùn)練時(shí)接受能力有限，因此韻律舞蹈和一些基本舞步的學(xué)習(xí)對(duì)他們來說會(huì)比較困難。對(duì)于投擲的動(dòng)作也需要更細(xì)致的指導(dǎo)，避免盲目教學(xué)。

三、教材分析

二年級(jí)的體育教材內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，更加注重以學(xué)生為中心，選擇發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)能力的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，能有效實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中則包含了一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，通常通過游戲來進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容涵蓋體育與健康常識(shí)（認(rèn)識(shí)身體、正確姿勢(shì)形成）、基本體操（跑、跳、投擲、平衡、徒手等）以及各種球類和游戲。

四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、及時(shí)了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、創(chuàng)造符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的良好運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，采用趣味性強(qiáng)的教學(xué)方法，充分利用游戲和競(jìng)賽的形式。

4、鼓勵(lì)學(xué)生在自主游戲中進(jìn)行練習(xí)，體現(xiàn)他們的主體地位。

5、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整練習(xí)方式，如增減練習(xí)距離、調(diào)整器材布置、分組形式等，以增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)興趣。

注意事項(xiàng)：

1、教師需多加引導(dǎo)，適度降低難度，確保安全。

2、小學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)心強(qiáng)，可以通過組織競(jìng)賽等方式激發(fā)學(xué)生對(duì)鍛煉的興趣。

3、因材施教，增強(qiáng)學(xué)生自信心，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到鍛煉的樂趣。

二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、教材分析

小學(xué)二年級(jí)的體育課程注重以學(xué)生為中心，側(cè)重于提升基本運(yùn)動(dòng)能力的鍛煉活動(dòng)和趣味游戲。課程內(nèi)容體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生興趣的重視，并有效達(dá)成了小學(xué)體育教育的目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)活動(dòng)和游戲，基礎(chǔ)活動(dòng)中包含了一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)也通過游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，具體內(nèi)容包括：

1、體育與健康常識(shí)（了解身體結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)）。

2、基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手操等）。

3、各類游戲（隊(duì)列活動(dòng)、快速跑、跳躍、投擲及球類運(yùn)動(dòng)等）。

4、廣播體操（第三套全國(guó)小學(xué)生廣播體操——《希望的帆》）。

二、學(xué)情分析

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于身體發(fā)育的初始階段，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)展尚未成熟，運(yùn)動(dòng)能力相對(duì)較低，肌肉發(fā)育不均衡，上肢與下肢的協(xié)調(diào)性較差。他們活潑好動(dòng)，自制力較弱，通過情境教學(xué)和游戲化教學(xué)等方法能夠更好地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)注意力。學(xué)生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教師可以通過積極的模仿訓(xùn)練、鼓勵(lì)思考和主動(dòng)練習(xí)，幫助他們更好地掌握知識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體，并掌握鍛煉身體的基本知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生和安全常識(shí)，培養(yǎng)他們認(rèn)真鍛煉的習(xí)慣。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類和韻律舞蹈等項(xiàng)目的基本技能，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)能力，進(jìn)一步提升學(xué)生的體能，增強(qiáng)身體的基本活動(dòng)能力。

3、通過體育游戲不斷進(jìn)行嘗試與體驗(yàn)，練習(xí)與思考，互相學(xué)習(xí)與評(píng)估，感受體育活動(dòng)的樂趣，認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的益處，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后的成功喜悅。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、掌握基本體操、快速跑、跳躍、投擲及身體素質(zhì)訓(xùn)練等活動(dòng)。

2、獲得運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)生能夠做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作，安全參與體育活動(dòng)，形成正確的身體姿勢(shì)，并發(fā)展體能，如柔韌性、反應(yīng)速度、靈敏度及協(xié)調(diào)能力。

五、改進(jìn)教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解能力較低、情緒變化大、身心發(fā)展迅速的特點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)多采用主題教學(xué)和情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。具體措施如下：

1、借助評(píng)比機(jī)制提高學(xué)生的榮譽(yù)感，提升課堂組織效果。

2、通過游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性。

3、利用正確示范及多樣化的引導(dǎo)方法來促進(jìn)技能的掌握。

4、通過語言激勵(lì)學(xué)生，提升練習(xí)效果。

5、努力學(xué)習(xí)新體育課程，借鑒經(jīng)驗(yàn)，利用多種教學(xué)手段，因地制宜地開展體育課堂教學(xué)。

二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、學(xué)生分析：

二年級(jí)的學(xué)生大多在10歲以下，年齡較小，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，對(duì)事情的邏輯和結(jié)構(gòu)理解尚淺，身體素質(zhì)普遍偏低，意志力相對(duì)薄弱。然而，二年級(jí)學(xué)生的形象思維非?；钴S，語言表達(dá)和行為舉止也顯得歡快而富有活力。他們的個(gè)人能力正在提升，思維方式逐步發(fā)生變化，心理狀態(tài)趨于穩(wěn)定，個(gè)性特征逐漸顯現(xiàn)。學(xué)生能夠獨(dú)立處理更多問題，自信心持續(xù)增強(qiáng)，已經(jīng)很少見到一年級(jí)時(shí)的緊張心態(tài)，即便遇到困難，他們也能較為從容地應(yīng)對(duì)，并且開始產(chǎn)生健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特征，重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和紀(jì)律性的教育，同時(shí)通過啟發(fā)和引導(dǎo)，激發(fā)他們的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、掌握基本的體育知識(shí)，理解體育鍛煉的重要性，并在鍛煉中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，逐步鞏固和提升。

2、每節(jié)課安排一定時(shí)間進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，以強(qiáng)化組織紀(jì)律性。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，特別是柔韌性和力量方面的鍛煉。

4、通過體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，提升自信心，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)重點(diǎn)

1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，注重隊(duì)列和隊(duì)形的教學(xué)。

2、二年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)在于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)過程中需特別關(guān)注這些內(nèi)容的練習(xí)。

(三)教學(xué)難點(diǎn)

由于二年級(jí)學(xué)生理解力相對(duì)較慢，教師在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性練習(xí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生難以接受的情況。

三、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容改變了以往僅以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)的方式，轉(zhuǎn)而以學(xué)生為中心，選取以提升基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，能夠切實(shí)落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容主要包括游戲和基本活動(dòng)。在基本活動(dòng)中，涵蓋了一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，多以游戲作為實(shí)施手段。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手和使用輕器械）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、翻滾、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)單舞蹈）、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲包括：奔跑類游戲（多種移動(dòng)、閃避、急停）、跳躍類游戲（各種跳躍）和投擲類游戲（揮動(dòng)、拋擲等）以及小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，所有教材內(nèi)容均以實(shí)例為主，教師可以依據(jù)需求自由選擇和組合，創(chuàng)造性地開展教學(xué)。

四、課時(shí)安排

每周4課時(shí)，總計(jì)64課時(shí)。

五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中，教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生應(yīng)在玩中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。采用情境教學(xué)法和主題教學(xué)法，使學(xué)生樂在其中。

注意事項(xiàng)：

1、考慮到學(xué)生年齡較小，教學(xué)中應(yīng)多采用游戲的形式。

2、由于學(xué)生的好勝心較強(qiáng)，可以利用比賽的機(jī)會(huì)來增強(qiáng)鍛煉效果。

3、因材施教，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、學(xué)生分析：

二年級(jí)的學(xué)生大多在10歲以下，年齡較小，基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)動(dòng)作和事物的結(jié)構(gòu)理解較為膚淺，身體素質(zhì)相對(duì)不足，意志力有待增強(qiáng)。然而，二年級(jí)學(xué)生的形象思維非?；钴S，語言表達(dá)和行為表現(xiàn)也都十分歡快，個(gè)人能力的提升及思維方式的轉(zhuǎn)變開始顯現(xiàn)。此階段的學(xué)生心理趨向日趨穩(wěn)定，個(gè)性特征逐漸顯現(xiàn)，能夠處理的問題越來越多，自信心逐步增強(qiáng)，早期一年級(jí)的緊張情緒也不再明顯，面對(duì)困難時(shí)，他們能夠更加從容地應(yīng)對(duì)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)開始萌芽?；谶@些特點(diǎn)，我們應(yīng)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，提升他們的進(jìn)取心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握基本的體育知識(shí)，明確體育鍛煉的重要性，在實(shí)際鍛煉中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，逐步鞏固和提升。

2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，以此進(jìn)行組織紀(jì)律教育。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)身體素質(zhì)，尤其是柔韌性和力量。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)團(tuán)體主義精神，開展愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：

1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列和隊(duì)形的教學(xué)。

2、二年級(jí)的體育教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有意識(shí)地強(qiáng)化這些方面的練習(xí)。

(三)教學(xué)難點(diǎn)：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)教師的指令理解較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性練習(xí)時(shí)，可能難以迅速掌握。

三、教材分析：

二年級(jí)體育教學(xué)的教材不再單純以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，而是以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)能力的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容注重學(xué)生的興趣，有效落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容主要以游戲形式呈現(xiàn)，分為基本活動(dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中，包含了一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，且大多以游戲?yàn)榻虒W(xué)的手段和方法。具體教學(xué)內(nèi)容包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手和使用輕器械）、走、跑、跳、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、翻滾、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)單舞蹈）、自我展示等。游戲：奔跑游戲（多種移動(dòng)、躲避、急停）、跳躍游戲（各種跳躍形式）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲）及小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，所有教材均以示例性為主，教師可以靈活選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。

四、課時(shí)安排：

每周安排3課時(shí)，整個(gè)學(xué)期共60課時(shí)。

五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)：

(一)教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)、自我練習(xí)和自我評(píng)價(jià)的能力。多采用情境教學(xué)法和主題法，提高學(xué)生的參與感。

(二)注意事項(xiàng)：

1、學(xué)生年齡較小，教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué)的方式。

2、由于學(xué)生的好勝心較強(qiáng)，可以利用這一特點(diǎn)進(jìn)行一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)他們鍛煉的效果。

3、因材施教，提升學(xué)生的自信心。

二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇5

　一、設(shè)計(jì)思路

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“小學(xué)體育與健康課程注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與特長(zhǎng)，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和終身鍛煉的意識(shí)。課程目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的選擇及教學(xué)方法的創(chuàng)新，都是為了打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的多元化和形式的多樣化。教學(xué)評(píng)估也需要多維度展開。教育應(yīng)服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化融入生產(chǎn)實(shí)踐，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。體育與健康課程必須突出健康第一的理念，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、特長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展，促使他們自覺積極參與體育鍛煉，從而全面提升身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)積極的自我價(jià)值感，為終身鍛煉打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

在二年級(jí)學(xué)生中，有部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差且缺乏主動(dòng)性。經(jīng)過上學(xué)期的持續(xù)關(guān)注，情況有所好轉(zhuǎn)，但仍有個(gè)別同學(xué)不僅沒有進(jìn)步，還影響了他人的學(xué)習(xí)積極性。有少數(shù)同學(xué)開始出現(xiàn)懈怠行為。大部分學(xué)生正在向好的方向發(fā)展。

根據(jù)學(xué)生的能力及校園設(shè)施，體育教材主要選取基礎(chǔ)體育與健康知識(shí)、跑步、體操（以廣播操為主）、球類活動(dòng)及各類游戲，旨在幫助學(xué)生掌握和提升跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)挖掘日常生活中的實(shí)用技能。本學(xué)年計(jì)劃共授課32周，每周安排2學(xué)時(shí)的體育課，累計(jì)64學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際授課時(shí)間為16周，共32學(xué)時(shí)。若因場(chǎng)地或天氣等因素影響，將適時(shí)調(diào)整課程安排。

　二、具體實(shí)施計(jì)劃

第1周-第4周 1. 體育與健康基礎(chǔ)知識(shí) 2. 廣播操-《新時(shí)代的召喚》 第5周 1. 跑步訓(xùn)練 2. 游戲活動(dòng) 第6周-第7周 1. 跑步知識(shí)復(fù)習(xí) 2. 廣播操-《新時(shí)代的召喚》 第8周-第9周 1. 中長(zhǎng)跑、游戲活動(dòng) 2. 籃球—單手投籃技巧 第10周-第12周 1. 復(fù)習(xí)單手投籃技巧并進(jìn)行比賽 第13周-第15周 1. 復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容，準(zhǔn)備考試 第16周 進(jìn)行科目考試

計(jì)劃應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)成的目標(biāo):

1. 身體發(fā)展目標(biāo): 促進(jìn)學(xué)生身體的健康成長(zhǎng)，提高他們的體能水平，力爭(zhēng)校內(nèi)身體素質(zhì)測(cè)試合格率達(dá)到90%以上，努力保持我校在校內(nèi)的先進(jìn)地位。

2. 心理發(fā)展目標(biāo): 體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣，認(rèn)識(shí)體育鍛煉對(duì)身心健康的積極影響，培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)情緒調(diào)節(jié)能力與堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

3. 能力發(fā)展目標(biāo): 掌握并運(yùn)用基礎(chǔ)的體育知識(shí)與方法，初步具備自我評(píng)估和鍛煉的能力，自覺遵守體育行為規(guī)范，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)。

二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇6

　教學(xué)目的：在教育大綱中明確指出小學(xué)體育的目標(biāo)：“通過體育課程的開展，向?qū)W生傳授健康與鍛煉知識(shí)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)德、智、體三方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，為提升民族整體素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>

　教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉 深入了解體育課和身體鍛煉對(duì)健康的益處，掌握一些保護(hù)身體健康的基礎(chǔ)知識(shí)和方法。

〈二〉 學(xué)習(xí)基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)以及舞蹈技巧，增強(qiáng)身體素質(zhì)與基本運(yùn)動(dòng)能力。

〈三〉 體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，遵循規(guī)則，增強(qiáng)與同學(xué)之間的合作精神。

　教學(xué)進(jìn)度表：

周 次 第一內(nèi)容 第二內(nèi)容

第一周 體育知識(shí)：晨練的益處 游戲：快速集合

隊(duì)列：縱隊(duì)、橫隊(duì)的排列

隊(duì)列訓(xùn)練：稍息、立正、向右看齊、報(bào)數(shù)

第二周 復(fù)習(xí)廣播體操 游戲：快速集合

隊(duì)列訓(xùn)練：原地轉(zhuǎn)向

第三周 復(fù)習(xí)廣播體操 游戲：聽從指揮

隊(duì)列訓(xùn)練：原地踏步走 游戲：挑戰(zhàn)賽

第四周 身體素質(zhì)恢復(fù)性訓(xùn)練 游戲：障礙賽跑

隊(duì)列訓(xùn)練：齊步走、立定

第五周 技巧訓(xùn)練：前后滾動(dòng) 游戲：端水平衡

游戲：接力賽

第六周 韻律活動(dòng) 游戲：迎面接力

走：各種形式的走法

第七周 塑料袋的多種玩法 游戲：跳墊游戲

技巧：前滾翻 游戲：摸尾巴

第八周 快速跑 游戲：接力換物

游戲：搶種搶收

第九周 勞動(dòng)模仿操 游戲：打仗

花樣加速跑 游戲：大追捕

第十周 往返跑 游戲：蹦蹦跳跳

健康課：環(huán)保知識(shí) 游戲：獵人抓老虎

第十一周 隊(duì)列：圓形行走 游戲：十字接力

技巧：立臥撐 游戲：換物接力

第十二周 高抬腿、柔韌性練習(xí) 游戲：“8”字接力

健康課：蔬菜的營(yíng)養(yǎng)與作用 游戲：改換目標(biāo)

第十三周 短繩跳 游戲：跳進(jìn)去抓人

立定跳遠(yuǎn) 游戲：找回自己的家

第十四周 長(zhǎng)繩跳 游戲：原地跳長(zhǎng)繩

追逐跑 游戲：接力跑

第十五周 小籃球 游戲：滾地球

游戲：運(yùn)球接力

第十六周 壘球 游戲：壘球投準(zhǔn)

游戲：壘球遠(yuǎn)投

第十七周 復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn) 期末評(píng)測(cè)

測(cè)試立定跳遠(yuǎn)

第十八周 復(fù)習(xí)壘球遠(yuǎn)投 期末評(píng)測(cè)

測(cè)試壘球遠(yuǎn)投

第十九周 機(jī)動(dòng)課

第二十周 機(jī)動(dòng)課

注：因天氣、假期及特殊情況，將適度調(diào)整進(jìn)度安排。

二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、教材分析

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，不再一開始就強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的體系，而是以學(xué)生的實(shí)際需求為導(dǎo)向，重在發(fā)展基本的活動(dòng)能力。教材內(nèi)容主要包含鍛煉活動(dòng)和游戲，旨在增強(qiáng)學(xué)生的興趣和積極性，同時(shí)貫徹小學(xué)體育的教育目標(biāo)。具體教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中包含了一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，并通過游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，包括：

體育與健康知識(shí)（了解身體構(gòu)造，學(xué)習(xí)正確的身體姿態(tài)）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體，掌握簡(jiǎn)單的鍛煉知識(shí)和方法，了解體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)堅(jiān)持鍛煉的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技能，掌握一些運(yùn)動(dòng)技能，提高身體基本活動(dòng)能力，增進(jìn)身體素質(zhì)。

3、始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本，健康第一”的原則，學(xué)校為學(xué)生提供豐富的體育項(xiàng)目和鍛煉方法，幫助學(xué)生獲取對(duì)身心健康有益的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，并通過各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和游戲促進(jìn)人際交往。在體育活動(dòng)中，學(xué)生將持續(xù)地嘗試和體驗(yàn)，練習(xí)和思考，互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，發(fā)現(xiàn)體育帶來的益處，體驗(yàn)到克服困難后的成功喜悅。學(xué)生還可以發(fā)展個(gè)性，展示自我，讓小學(xué)生活更加充實(shí)和多彩。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽的安排，每節(jié)課都需進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)主要放在投擲和跳躍，以及韻律活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)有意識(shí)地進(jìn)行投擲和跳躍的訓(xùn)練，比如精準(zhǔn)投擲和跳躍的練習(xí)，同時(shí)通過音樂來培養(yǎng)學(xué)生的韻律感與節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級(jí)學(xué)生在理解動(dòng)作時(shí)較為緩慢，尤其在進(jìn)行協(xié)調(diào)性訓(xùn)練時(shí)，接受能力可能較差。韻律舞蹈和基本舞步的教學(xué)需要多加引導(dǎo)，投擲動(dòng)作的教學(xué)也要避免簡(jiǎn)單重復(fù)。

三、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

教學(xué)措施：

1、及時(shí)了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、創(chuàng)造符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用兒童化、趣味性和多樣化的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲和競(jìng)賽的作用。

4、讓學(xué)生在自主進(jìn)行游戲時(shí)進(jìn)行練習(xí)，突出學(xué)生的主體地位。

5、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況不斷調(diào)整練習(xí)的方式，例如變化練習(xí)的距離、器材的擺放、分組形式等，以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

注意事項(xiàng)：

1：教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，確保難度適中，并注意安全。

2：學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些比賽形式來增強(qiáng)鍛煉的效果。

3：因材施教，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受鍛煉的樂趣。

四、教學(xué)進(jìn)度表：

周次 教學(xué)內(nèi)容

1——2 體育常識(shí)：課堂規(guī)則

2——3 游戲：快速集合

4——5 跳躍：雙腳連續(xù)跳躍

6——7 走和跑：各種行走姿勢(shì)

8——10 基本體操：廣播操；期中考試

11——12 投擲：輕物擲遠(yuǎn)

14——16 基本體操與廣播操

17 體驗(yàn)性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠(yuǎn)

18 跳繩

19 期末考試

二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，積極倡導(dǎo)學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，勇于拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的精神以及良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，確保每位學(xué)生都能主動(dòng)參與到體育鍛煉中去。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育課及鍛煉身體的益處，了解一些保護(hù)身體健康的基本知識(shí)和簡(jiǎn)單方法。

（二）掌握若干基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)、游戲、節(jié)奏活動(dòng)以及舞蹈的基本技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

（三）感受參與體育活動(dòng)的樂趣，遵守體育活動(dòng)規(guī)范，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、學(xué)生分析

二年級(jí)學(xué)生年紀(jì)較小，接觸新事物的機(jī)會(huì)有限，所有的內(nèi)容他們都覺得新奇。他們樂于學(xué)習(xí)新知識(shí)，但注意力容易分散，耐心不足，面對(duì)難度較大的知識(shí)時(shí)理解較慢，尤其是對(duì)那些需要協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng)。男生通?；顫姾脛?dòng)，組織紀(jì)律性較弱，但他們表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣充滿活力，因此應(yīng)通過游戲?yàn)橹骶€，進(jìn)行紀(jì)律教育，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。

四、教材分析

二年級(jí)的體育教材內(nèi)容，是基于課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的目標(biāo)以及活動(dòng)要求精心編選而成，旨在指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基本方法，是體育課程教學(xué)的核心組成部分。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于運(yùn)動(dòng)參與、技能發(fā)展、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)要求，此教材涵蓋了基本體操、走、跑、跳、投擲、翻滾、攀爬、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等多種內(nèi)容，統(tǒng)稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容都是基礎(chǔ)的身體活動(dòng)和生活中實(shí)用的技能，沒有特定的競(jìng)技項(xiàng)目。

通過教學(xué)，旨在讓學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單技巧，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，提升身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體的新陳代謝及正常的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)身體健康。在身體活動(dòng)的學(xué)生還能夠體會(huì)到豐富的心理體驗(yàn)和與他人的互動(dòng)，感受友好合作與團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，體驗(yàn)自信和健康的個(gè)性心理。通過教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生互助友愛、共同合作、遵守紀(jì)律、勇于挑戰(zhàn)、熱愛生活以及積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)其身心的全面、和諧發(fā)展。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的概念和技巧了解甚少?；净顒?dòng)的教學(xué)應(yīng)著重讓學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，為進(jìn)一步的體育技能學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，教師在確保安全的前提下，應(yīng)適度降低動(dòng)作的難度，并從學(xué)生的基礎(chǔ)能力出發(fā)，培養(yǎng)他們終身參與體育運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。

五、具體措施

1、精心備課，撰寫詳細(xì)教案，認(rèn)真進(jìn)行每節(jié)課的教學(xué)。

2、深入學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)以及所采取的教學(xué)原則、方法與組織措施。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教具。

4、在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同等重要，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。

5、在教學(xué)方法與原則的運(yùn)用上，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理和心理特點(diǎn)，科學(xué)地安排運(yùn)動(dòng)的密度和量。

6、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)期和學(xué)年的體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，重視資料的積累，定期進(jìn)行科學(xué)分析與指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

7、在教學(xué)中，要充分發(fā)揮體育委員、小組長(zhǎng)及積極分子的作用，定期進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，使他們真正成為教師的得力助手。

8、確保教學(xué)組織紀(jì)律的嚴(yán)密，制定嚴(yán)格的安全措施，杜絕傷害事故的發(fā)生；如出現(xiàn)意外，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并妥善處理。

二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、教學(xué)目的

根據(jù)《大綱》中的要求，小學(xué)體育的目標(biāo)明確：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生傳授體育衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，促進(jìn)身體素質(zhì)的提高，推動(dòng)德、智、體的全面發(fā)展，為提升國(guó)家整體素質(zhì)奠定良好基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)

（1）進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉的好處，掌握一些保護(hù)身體健康的基本知識(shí)和方法。

（2）學(xué)習(xí)和掌握基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，提升身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

（3）體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作。

三、學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)尚未成熟，運(yùn)動(dòng)能力較弱，整體肌肉發(fā)展存在不平衡，上下肢的協(xié)調(diào)能力較差；他們好動(dòng)且富有想象力，容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。不同班級(jí)有各自特色，因此在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)實(shí)施因材施教。

四、后進(jìn)生措施

后進(jìn)生在各班級(jí)中都會(huì)出現(xiàn)，部分是由于智力或生理上的缺陷，另一些則可能因體質(zhì)較弱、性格內(nèi)向等原因?qū)е?。這些后進(jìn)生都是可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我采取了以下措施：

（1）尊重學(xué)生，保護(hù)他們的自尊心。

（2）熱情鼓勵(lì)，激發(fā)他們的上進(jìn)心。

（3）逐步提高要求，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。

（4）集體支持，增強(qiáng)自信心。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵在于多給他們關(guān)愛，讓愛溫暖他們的心靈，讓關(guān)懷滋潤(rùn)他們的成長(zhǎng)。我堅(jiān)信在我所教授的班級(jí)中不會(huì)有后進(jìn)生。

五、德育滲透

德育是教育的核心，培養(yǎng)學(xué)生是教育的本質(zhì)。將德育工作與課程改革結(jié)合，利用新課程的改革契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每節(jié)課都成為德育的組成部分，讓每位老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，作為體育教師，將德育滲透到課堂教學(xué)中，是我們的義務(wù)。體育課應(yīng)著眼于增強(qiáng)體質(zhì)，重視課堂中的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德和誠實(shí)守信等優(yōu)良品質(zhì)。

六、體育課教學(xué)常規(guī)

為了調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，我將采取以下措施：

（一）教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制定教案。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，熟悉本課的教學(xué)目標(biāo)與方法、組織策略。

3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材和教學(xué)用具。

4、關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和量。

6、教師需注意儀表整潔，舉止得體，自然大方。

7、認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的體育成績(jī)，重視資料的整理與保管，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

8、充分發(fā)揮體育委員、小組長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)，確保他們能夠有效地協(xié)助教學(xué)。

9、確保教學(xué)過程中有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，落實(shí)安全保護(hù)措施，防范傷害事故，如有事故要及時(shí)上報(bào)并妥善處理。

（二）學(xué)生方面：

1、明確學(xué)習(xí)目的，積極主動(dòng)上好體育課，認(rèn)真聽講，掌握必要的體育基本知識(shí)和鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上課時(shí)穿著輕便整齊，不帶危險(xiǎn)物品，按教師要求在指定地點(diǎn)等候。

3、如有事或生病應(yīng)請(qǐng)假，不得無故缺席，保持時(shí)間觀念。

4、課堂上嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，聽從教師指令，不得隨意移動(dòng)器材。

5、同學(xué)之間友好相處，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)造性地完成任務(wù)。

6、愛護(hù)體育器材，不得故意損壞，課后按要求歸還器材。

七、教材

1、通過本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作和跑步的方法，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展跳躍能力。

2、通過游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、在特定情境中讓學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)掌握學(xué)習(xí)方法，使他們熱愛體育運(yùn)動(dòng)并樂于接受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)成功的喜悅。

重點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)，上下肢協(xié)調(diào)配合。

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，激發(fā)他們的興趣與愛好，尊重他們的情感與體驗(yàn)，給學(xué)生充分的參與時(shí)間，并引導(dǎo)、鼓勵(lì)、激勵(lì)他們。體育課堂教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法和鍛煉的能力。為實(shí)現(xiàn)這一目的，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的生理和心理特征，我采用校內(nèi)自主創(chuàng)新和快樂體育的教學(xué)思路。情境教學(xué)貫穿教學(xué)全過程，通過運(yùn)動(dòng)熱身同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，我將學(xué)生帶入“小青蛙跳”的情境，利用其模仿心理，進(jìn)行生動(dòng)的示范，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過分組學(xué)習(xí)與討論，鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)、互相學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)成功的樂趣。選修課中的籃球?qū)W習(xí)也讓學(xué)生形成終身鍛煉的好習(xí)慣，了解并喜愛籃球運(yùn)動(dòng)。

二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 篇10

(一)生理發(fā)育特點(diǎn)

1、二年級(jí)學(xué)生大多在7至8歲之間，正處于生理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。骨骼和肌肉不斷成長(zhǎng)，尤其是下肢的骨骼增長(zhǎng)速度超過全身其它部位。

2、此階段學(xué)生的肌肉發(fā)育尚未成熟，肌肉含水量較高，纖維相對(duì)較細(xì)，肌腱寬度短，關(guān)節(jié)軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊和韌帶相對(duì)較薄且松弛，周圍肌肉多為細(xì)長(zhǎng)型，這使得關(guān)節(jié)靈活度較高，但穩(wěn)定性較差，容易造成脫臼。在體育鍛煉時(shí)應(yīng)避免劇烈活動(dòng)。

3、二年級(jí)學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)在調(diào)節(jié)心臟功能方面已趨于成熟，血液循環(huán)較快且心率偏高，應(yīng)注意避免心臟過度負(fù)擔(dān)和體力的過度消耗。

(二)心理發(fā)展特點(diǎn)

1、二年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展還處于不隨意性和具體形象思維階段；盡管隨意性和目的性有所增強(qiáng)，但仍以非自覺性為主。

2、當(dāng)參與集體活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的集體意識(shí)相對(duì)模糊，尚未完全理解個(gè)人與集體之間的關(guān)系，以及班級(jí)作為一個(gè)整體的榮譽(yù)感。

3、此年齡段的學(xué)生缺乏自我評(píng)價(jià)的能力，對(duì)于活動(dòng)的成敗并不會(huì)太在意，但非常喜歡聽到表揚(yáng)，批評(píng)的聲音則不太會(huì)放在心上，很快就能恢復(fù)到之前的狀態(tài)。

--小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃

學(xué)年 二年級(jí)上學(xué)期 二年級(jí)下學(xué)期

教學(xué)目標(biāo) 1跑：前后臂擺動(dòng)，

2跳躍：（1）單腳起跳有力，雙腳落地輕巧；（2）蹬地迅速有力，上肢配合協(xié)調(diào)。

3投擲：出手迅速，動(dòng)作連貫。 1跑：動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)，目光注視前方，前后臂擺動(dòng)。

2跳躍：（1）蹬擺一致，落地時(shí)小腿前伸；（2）單腳起跳迅速有力，落地時(shí)屈膝緩沖；

（3）踏跳時(shí)腳掌滾動(dòng)落地，過桿時(shí)屈膝抬腿。

3投擲：動(dòng)作連貫，臂屈快速投出，形成鞭打的動(dòng)作。

教學(xué)內(nèi)容 走：以多種方式和不同速度進(jìn)行走（1）

跑：1原地高抬腿跑（2）

2在30厘米寬的窄道上奔跑（1）

330米的快速跑（3）

4400至600米的自然地形跑（2）

52分鐘的定時(shí)跑（1）

跳躍：1立定跳遠(yuǎn)（3）

2助跑幾步后，一腳在跳區(qū)起跳，雙腳落入沙坑（2）

3正面屈腿跳高（1）

投擲：1持輕物體擲遠(yuǎn)（2）

2持輕物體精準(zhǔn)投擲（1）

注：為考核 括號(hào)內(nèi)為授課次數(shù)校本內(nèi)容測(cè)試

-運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、平衡與支撐練習(xí)

教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的攀爬、翻滾、支撐等動(dòng)作，促進(jìn)肌肉和韌帶的發(fā)育，提高協(xié)調(diào)和靈活能力，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容 1、象形走

2、臥推成橋

3、前滾翻

4、支撐跳越60至70厘米高的障礙物

5、縱叉

6、俯臥撐

7、側(cè)向滾動(dòng)

8、蕩秋千

9、組合性游戲

注：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整游戲內(nèi)容，以鞏固和提升技能。教師也可以選擇適合的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。注：為考核

-傳統(tǒng)民族體育教學(xué)

教學(xué)目標(biāo) 掌握幾種民族體育游戲，在參與中提升靈活性、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，增強(qiáng)集體主義精神。