小學英語教師的新學期教學計劃聚焦于提升學生的英語能力和學習興趣。針對三年級65名學生的基本情況，教師將通過六個單元的教材，涵蓋日?；顒拥仍掝}，運用情境對話提升學生的聽說能力。計劃中的教學重點包括正確使用基本表達句型、聽說讀寫能力以及參與多樣化的課堂活動。為了提高教學質(zhì)量，教師將深入研究教材，創(chuàng)設(shè)真實英語學習環(huán)境，采用形成性評價，關(guān)注每位學生的差異，實施分層教學。通過豐富的課外活動和現(xiàn)代化的教學手段，教師旨在培養(yǎng)學生的良好學習習慣和綜合能力，充分激發(fā)他們的學習熱情，為英語學習打下堅實基礎(chǔ)。

小學英語教師新學期教學計劃 篇1

一、學生基本情況

本學期，我將負責三年級的英語教學，共有學生65人。大部分同學學習熱情高漲，思維活躍，盡管少數(shù)同學在基礎(chǔ)知識上有所欠缺，但整體上他們對英語的學習興趣濃厚，尤其是在日常交流、簡單對話和歌曲演唱等方面已有了一定的能力。他們能夠流利地運用一些與生活緊密相關(guān)的單詞及短語，表現(xiàn)出良好的學習氛圍。

二、教材分析：

本冊教材共有六個單元和3個Fun Time，內(nèi)容涵蓋日?；顒?、時間、天氣、家庭、職業(yè)和食物等話題。

本冊教材的總體目標是通過情境對話來提升學生的聽說能力，重點是在真實的交際環(huán)境中運用英語。通過豐富多彩的活動，如游戲、歌謠、角色扮演等，讓學生在實踐中學習語言，增強他們的語言技能、語感與節(jié)奏感，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造能力。

三、教學重點、難點

教學中，我們將專注于以下幾個方面：要求學生能正確使用基本的表達句型和功能句；做到聽懂、說出并認讀每個單元的單詞；能唱、表演本冊涵蓋的歌曲和朗朗上口的詩歌。在學習對話時，可能會遇到一定的困難，因此需要充分調(diào)動和激發(fā)學生的積極性。

根據(jù)本冊教材的目標及學生的現(xiàn)狀，我初步擬定本學期教學的幾個要點：

1. 能聽懂、會說25組會話，并能進行簡短交流。

2. 能聽、說、讀出60個單詞，并進行日常運用。

3. 能參與到15個游戲活動中。

4. 能進行10個TPR活動的表演。

5. 能完成5個小手工制作。

6. 能熟練演唱4首簡單的歌曲。

7. 能聽懂、說出3首歌謠。

8. 能進行10個自我評價與學習反思活動。

9. 能理解和分享4個幽默小故事。

10. 能完成3個項目的制作。

11. 能了解3項中西方文化的基本知識。

四、提高教學質(zhì)量的有效措施

針對學生目前的英語學習狀況及本冊教材的教學要求，我將采取以下措施來提高教學質(zhì)量：

1. 深入研究教學大綱，解析教材，精心備課，設(shè)計課堂流程，以提升課堂學習的有效性。

2. 在課堂上創(chuàng)設(shè)真實的英語學習環(huán)境，運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們的主動參與和探索精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3. 在功能句的練習上，堅持多樣化的替換練習和口語交流，提升學生的句子運用頻率，為課文的理解和整體掌握奠定基礎(chǔ)。

4. 采用形成性評價的方法，及時調(diào)整教學策略，讓反饋成為教學的一部分，重視學生的自我評價，激發(fā)他們對英語學習的熱情。

5. 充分利用現(xiàn)代化的教學手段，優(yōu)化課堂教學，尊重每位學生的差異，實施分層教學，幫助學習困難的學生，提高他們的自信心。

6. 課后撰寫教學反思，定期評估自己的教學方式，并根據(jù)學生的反饋進行必要的調(diào)整。

7. 向其他教師請教，借鑒他們的成功經(jīng)驗，以進一步提高我的專業(yè)能力。

8. 加強教學質(zhì)量監(jiān)控，確保每堂課和每個單元的檢測工作到位，及時發(fā)現(xiàn)和彌補不足。

小學英語教師新學期教學計劃 篇2

一、學生知識能力、習慣態(tài)度分析

學生在過去一年中學習了英語，絕大多數(shù)學生對英語充滿興趣，并具備一定的模仿能力。然而，他們在記憶單詞發(fā)音方面略顯困難，容易遺忘。學生們的注意力持續(xù)時間較短，對游戲和直觀的圖片表現(xiàn)出特別的興趣。在提升他們的學習熱情的需要進一步培養(yǎng)他們的良好學習習慣。

二、教學目的任務(wù)

1. 培養(yǎng)學生良好的學習習慣；

2. 激發(fā)學生的學習熱情，增強對英語學科的興趣；

3. 促使學生勇于運用所學知識進行交流；

4. 繼續(xù)增強學習興趣，提高學生的聽說能力。

三、教材重點難點

1. 能夠跟隨音頻教材演唱英語歌曲。

2. 能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮瑴蚀_說出所學單詞及其發(fā)音。

3. 能在相應的場景中使用所學的交際用語進行會話。

四、主要措施

1. 利用直觀的教學工具，吸引學生的注意力。

2. 通過各種趣味性活動和意義性練習，激勵學生的參與度。

3. 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教學效果。

4. 盡量體現(xiàn)“邊學邊用”的教學原則。

五、教學進度安排

第1、2周：單元1 我的學校

第3、4周：單元2 在學校

第5、6周：單元3 我的機器人

第7、8周：單元4 感知

第9周：單元5 復習

第10、11周：單元6 我的房間

第12、13周：單元7 我的鄰居

第14、15周：單元8 農(nóng)場生活

第16、17周：單元9 衣物

第18周：單元10 復習

第19、20周：全面復習

小學英語教師新學期教學計劃 篇3

本學期小學英語教師的新計劃將繼續(xù)致力于落實教育工作的相關(guān)精神，聚焦課程實施中的各類問題，持續(xù)開展研究、總結(jié)和推廣有效的教學經(jīng)驗，探索英語教學的規(guī)律性，以此激發(fā)和培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣，同時提升自身的教學能力。

一、加強教育理論學習，更新教育理念

1、繼續(xù)深入學習教育教學理論，選擇一本系統(tǒng)的理論書籍，并關(guān)注教育改革相關(guān)的經(jīng)驗文章，以尋求先進的、科學的教育教學思想，從而真正實施課堂教學改革，提高教學效果，確保素質(zhì)教育的要求貫穿在學科教學之中。

2、認真研讀《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的核心目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們積極的學習態(tài)度，從而建立初步的自信心，發(fā)展基本的語言感覺及良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使學生能夠進行簡單的日常交流，為終身學習打下良好基礎(chǔ)。

3、要適應新的評價機制，不斷創(chuàng)新觀念。小學英語教學評價的主要目的在于激勵學生的學習興趣和積極性，評價形式應多樣化且可選擇，主要采用形成性評價，以學生在日常學習活動中的表現(xiàn)和合作能力作為依據(jù)。

二、依托教研組，提高教學研究水平

1、加強課程管理，積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等豐富的教學資源，拓寬學生學習和應用英語的途徑，激發(fā)他們的學習熱情，避免部分學生過早失去對英語學習的信心。

2、注重對英語教研組活動的學習，形成深入鉆研教材、探索教學方法和學習方法的良好教研氛圍，通過教研總結(jié)有效、可行的方法來有效處理教材，提高駕馭教材的能力，促使自己更好地使用新教材。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和聽說讀寫的綜合能力是英語教學的核心任務(wù)。需要根據(jù)小學生的學習特性，設(shè)計以活動和任務(wù)為基礎(chǔ)的教學模式，采用韻律兒歌、歌曲和表演等多樣化的教學手段，鼓勵學生大膽運用英語。積極開展多種形式的課外英語活動，以擴展知識面，開闊視野，促進智力和個性發(fā)展。

三、改革評價方式，完善評估體系

課程評價在整個課程體系中起著激勵和質(zhì)量監(jiān)控的重要作用。本學期將推動學生的全面發(fā)展、激勵進取心，并完善課程體系的評價機制。

1、不斷改進學業(yè)評價體系，對考試內(nèi)容和形式進行大膽創(chuàng)新，探索建立有助于學校發(fā)展、教師成長和學生進步的評價體系。

2、摒棄單一關(guān)注學生學業(yè)成績的總結(jié)性考試方式，充分了解學生的全方位發(fā)展，幫助他們認識自我、建立自信，關(guān)注個體差異，了解他們發(fā)展的需求；應建立以自我評價為主，校長、同行、學生和家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲取改進教學的信息，促進自我反思，提升教學能力。

3、加強課堂教學效果提升的研究，構(gòu)建符合本地區(qū)實際情況，兼顧師生發(fā)展的小學英語課堂評價體系。

4、加大對小學英語考試的研究力度，改革考試內(nèi)容，以此為契機，促進教學方法的改進，全面提升教學質(zhì)量。

小學英語教師新學期教學計劃 篇4

一、指導思想：

在新的學期里，我將秉承學校的教學工作計劃，結(jié)合本學期的工作重點，深入貫徹備、教、批、輔、考五大環(huán)節(jié)的執(zhí)行。目標是全面提升教育教學質(zhì)量，注重工作創(chuàng)新，開展符合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身專業(yè)發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)。特制定本學期的教學工作計劃。

二、主要工作任務(wù)

1、深入學習新課程理念，了解教育教學的最新動態(tài)，利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及理論講座錄像，全面學習新的英語學科課程標準，并做好自學筆記，確保質(zhì)量，全學期完成8次學習記錄。在本學期末提交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正學習態(tài)度，提高專業(yè)認識，深入理解新課程理念，以適應教學工作的要求，虛心向他人請教，取長補短，相互促進，共同提升。在本學期內(nèi)，按照學校的要求，聽取20節(jié)以上的課程，確保內(nèi)容真實且評語具有一定的質(zhì)量。積極參與兩周一次的計算機遠程培訓，做好相關(guān)記錄，按時完成學習任務(wù)。

3、認真理解并掌握備、教、批、輔、考的基本要求。

三、英語教學工作

在本學期，我將負責三、五年級的英語教學。面向全體學生，以促進學生發(fā)展為宗旨，始終將激發(fā)學生學習興趣作為首要任務(wù)，注重分層教學，引導學生樹立正確的學習態(tài)度，掌握有效的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。本學期英語教學的計劃如下：

（一）教學目標任務(wù)

1、能夠按四會、三會的標準掌握所學的單詞。

2、能夠按四會的要求掌握所學的句型。

3、能靈活運用日常交際用語，運用四會句型進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音準確。

4、在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，能夠理解清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、在聽、讀、說英語方面養(yǎng)成良好習慣。

7、能夠運用相關(guān)的語言知識和技能，完成指定任務(wù)。

8、能夠演唱已學的英語歌曲及歌謠。

（二）教材重點難點

1、能夠按四會、三會的標準熟練掌握所學的單詞。

2、能夠按四會的要求熟練掌握所學的句型。

3、能夠運用日常交際用語，運用四會句型進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音準確。

4、在非語言提示的幫助下，能夠理解清晰的口語和錄音內(nèi)容。

（三）主要措施

1、以活動為核心的課堂教學形式，設(shè)計多樣化的教學活動，讓學生在快樂中學習，在學習中運用，從而確保他們英語學習的可持續(xù)發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、玩、演、畫、做等多種形式，進行豐富的語言訓練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，以確保其自主學習的有效性。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，確保書寫整潔、規(guī)范和正確。

5、根據(jù)備、教、批、輔、考的要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。教學要全方位進行，在新課結(jié)束后的復習計劃上要詳細，提升英語教學的整體質(zhì)量。

四、加強學習提升素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學習和業(yè)余時間，深入學習教育理論，學習先進的教學理念，切實提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。