大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃旨在幫助幼兒順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并促進(jìn)其各方面能力的發(fā)展。班級(jí)共有38名幼兒，經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谧月尚?、求知欲及?dòng)手能力上存在差異。針對(duì)這些情況，計(jì)劃重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的情緒管理、生活自理能力和安全知識(shí)，同時(shí)激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的期待。教育活動(dòng)涵蓋健康、藝術(shù)、語(yǔ)言和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，采用多樣化的教學(xué)方法和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，以提升幼兒的綜合素質(zhì)和參與感。教師將注重個(gè)別指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需求開(kāi)展針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大班上教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、情況分析

本學(xué)期我班幼兒均是直接升入大班的，絕大多數(shù)幼兒較快地適應(yīng)了新的集體環(huán)境。然而，由于更換了新老師和新的同伴，開(kāi)學(xué)初一周中有少數(shù)幼兒表現(xiàn)出哭鬧情緒。我們通過(guò)耐心細(xì)致的安慰與指導(dǎo)，幫助他們迅速穩(wěn)定了情緒，投入到豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)，孩子們的綜合能力有了顯著提升，具備較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)、自理能力及人際交往能力；大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索欲望，喜歡提問(wèn)“為什么”；他們也能夠關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)玩具和活動(dòng)材料；在活動(dòng)中，很多幼兒能夠主動(dòng)謙讓，使用禮貌用語(yǔ)。但也存在一些問(wèn)題，少數(shù)幼兒如劉雨涵、眭嘉陽(yáng)洋、束雨晴等，習(xí)慣較差，挑食嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢；一部分幼兒如顏亞楠、蔣嘉奇、張凌飛，午睡習(xí)慣不佳，影響他人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期，許多幼兒對(duì)規(guī)則的意識(shí)減弱，活動(dòng)時(shí)仍有不少幼兒沒(méi)有正確坐姿，積極發(fā)言的幼兒也不多，部分幼兒在課堂上相互低聲交談，干擾了他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧現(xiàn)象也較為嚴(yán)重，男孩表現(xiàn)尤為明顯。個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)淡薄，存在隨意扔垃圾現(xiàn)象。部分幼兒在來(lái)園及離園時(shí)也未能主動(dòng)向同伴問(wèn)好。針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和不同學(xué)科中進(jìn)行了有效滲透，希望通過(guò)一學(xué)期的努力，能夠促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。為此，我們特制定本學(xué)期各科目標(biāo)如下：

二、本學(xué)期具體要求

科學(xué)

1、在活動(dòng)中，幼兒能主動(dòng)利用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法，提升觀察能力。

2、幼兒能夠積極參與科學(xué)活動(dòng)，關(guān)心并愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動(dòng)植物及其與環(huán)境之間的關(guān)系，通過(guò)介紹環(huán)境污染現(xiàn)象和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)來(lái)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

數(shù)學(xué)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)、單與雙數(shù)、相鄰數(shù)等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)字組合。

2、幼兒能在表格中勾畫(huà)圖形的特征，依據(jù)特征尋找對(duì)應(yīng)的圖形。

3、幼兒能夠清晰陳述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，學(xué)會(huì)有條理地整理活動(dòng)材料。

4、在活動(dòng)中，幼兒能夠友好合作，進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。

語(yǔ)言

1、幼兒能專注地傾聽(tīng)他人談話，主動(dòng)用普通話進(jìn)行自然、大方的交流。

2、能夠有重點(diǎn)地講述與實(shí)物、圖片及情境相關(guān)的內(nèi)容，突出中心思想。

3、養(yǎng)成積極傾聽(tīng)的習(xí)慣，能夠迅速理解游戲中的多重指令。

4、欣賞不同題材和風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中積累語(yǔ)言，并在適當(dāng)場(chǎng)合使用。

藝術(shù)

1、能根據(jù)不同合作需求有控制地唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的合唱。

2、能夠準(zhǔn)確地配合各種基本動(dòng)作，模仿節(jié)奏進(jìn)行舞蹈。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種打擊樂(lè)器演奏，探索音色的分類。

健康

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)主要身體器官及其功能，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

2、保持個(gè)人及生活環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)初步自我保護(hù)能力。

體育

1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡及攀登等基本動(dòng)作，展現(xiàn)靈敏與協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。

2、幫助幼兒掌握進(jìn)行體育活動(dòng)所需的基本技能知識(shí)。

3、在體育活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和抗挫折能力。

4、激發(fā)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，養(yǎng)成積極參與鍛煉的習(xí)慣。

社會(huì)

1、了解自己作為集體一員的身份，主動(dòng)為集體做出貢獻(xiàn)。

2、以恰當(dāng)方式與他人交往，與同伴友好相處，主動(dòng)關(guān)心幫助其他幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)遵守幼兒園規(guī)章制度，鼓勵(lì)熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物。

4、能夠正確評(píng)價(jià)自己和他人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，勇于承認(rèn)并改正自己的不足。以上是我班制定的各項(xiàng)教學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們將根據(jù)每位幼兒的個(gè)體差異，因材施教，注重培養(yǎng)他們的各種素質(zhì)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中茁壯成長(zhǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、具體措施

1、我們兩位教師明確各自責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保班級(jí)管理有序、井然。

2、日常工作中加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入研究《綱要》，多閱讀專業(yè)書(shū)籍，汲取先進(jìn)理念，并積極應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自身專業(yè)水平。

3、注重個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)于不同幼兒采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ_保每個(gè)幼兒在原有水平上有明顯進(jìn)步。

4、定期出具兩周一次的園地，及時(shí)更新家園聯(lián)系冊(cè)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)每位幼兒的情況，做好家長(zhǎng)工作。

大班上教學(xué)計(jì)劃 篇2

隨著夏季的結(jié)束，秋季的陽(yáng)光灑滿校園，新的學(xué)期在充滿希望和朝氣的氛圍中拉開(kāi)帷幕。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期，孩子們?cè)俅螝g快地回到幼兒園，投入到學(xué)習(xí)、生活和游戲之中。通過(guò)過(guò)去一學(xué)期的努力，孩子們的各項(xiàng)能力有了顯著提升。我們將繼續(xù)踐行《綱要》的精神，積極研究并落實(shí)其內(nèi)容，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，以為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、健康且豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們?nèi)姘l(fā)展的需求，尊重他們身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持保教并重，促進(jìn)幼兒的身心健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒38名，其中19名男孩和19名女孩。隨著他們進(jìn)入大班，孩子們自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感增強(qiáng)，經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，言語(yǔ)表達(dá)、交往能力、生活自理能力與動(dòng)手操作能力都有了顯著提升。然而，我們也注意到一些問(wèn)題：幼兒對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)?zāi)芰^弱、行為常規(guī)還有待加強(qiáng)，關(guān)于上小學(xué)的意識(shí)也顯得較薄弱。針對(duì)這些不足，我們將在日?；顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各科教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行教育，希望通過(guò)新學(xué)期的努力，讓每位幼兒在學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣的養(yǎng)成上取得進(jìn)步，特別是提升他們的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)是我們這一學(xué)期的重點(diǎn)工作。我們將規(guī)范幼兒的日常常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)的保教工作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)他們尊重師長(zhǎng)、友愛(ài)同伴的情感，讓每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有所成長(zhǎng)。

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，我們將扎扎實(shí)實(shí)地做好保教工作，規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)體質(zhì)，開(kāi)展品德教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)正確的審美觀，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

嚴(yán)格做好晨檢記錄和健康管理，及時(shí)填寫(xiě)《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化，提醒幼兒適時(shí)增減衣物，定期洗滌被褥、枕套，保持內(nèi)務(wù)整潔。充分利用室內(nèi)外的體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展多樣的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，同時(shí)做好各項(xiàng)安全和保健工作，確保幼兒不帶危險(xiǎn)品入園，妥善管理病兒藥品，避免誤服。教育幼兒一些必要的安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，如不吞食異物、避免高處跳躍、不要追逐打鬧等。通過(guò)多種方式講解，鼓勵(lì)幼兒形成良好的生活常規(guī)，強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣，教育他們注意個(gè)人衛(wèi)生，杜絕將臟物放入嘴中的行為，以防疾病傳播。增強(qiáng)幼兒的自理能力，使他們能獨(dú)立整理自己的床鋪、書(shū)包、擺放鞋子，培養(yǎng)他們的能力。

消除一切潛在安全隱患（如洗潔精、消毒水、刀具等尖銳物品必須放置在幼兒無(wú)法接觸的地方），嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每日和每周按制度進(jìn)行清潔和消毒，強(qiáng)化幼兒的毛巾、口杯、湯勺及餐桌消毒工作，清理衛(wèi)生死角，并對(duì)幼兒的被褥進(jìn)行紫外線照射。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、整潔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，確保他們健康成長(zhǎng)。

在日常生活中，細(xì)心呵護(hù)幼兒，尤其是能力偏弱的孩子。針對(duì)個(gè)別孩子的特殊情況，給予他們更多關(guān)注，以緩解他們的緊張情緒。留意幼兒的日常精神狀態(tài)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)他們良好的睡姿，確保他們健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

依據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定每月、每周、每日的教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃、有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，合理整合各方資源，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性。關(guān)注每位幼兒的閃光點(diǎn)，給予他們適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，特別是對(duì)于性格內(nèi)向的幼兒，創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì)，及時(shí)鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感。

進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。良好的常規(guī)管理直接影響教學(xué)秩序和孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)交流、離園前溝通等方式，明確常規(guī)要求，并采用多種方式進(jìn)行訓(xùn)練，定期檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)矩的能力。重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀能力和講述能力，幫助幼兒掌握有效的閱讀方式，訓(xùn)練他們用完整的表達(dá)方式敘述每一頁(yè)的內(nèi)容，利用課余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)提升幼兒的繪畫(huà)能力，并建立班級(jí)特色。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，幼兒們對(duì)繪畫(huà)已表現(xiàn)出濃厚的興趣。本學(xué)期我們將在繪畫(huà)教學(xué)中增加剪貼等技能訓(xùn)練，力求在學(xué)期末的展示中體現(xiàn)班級(jí)特色。我們還將結(jié)合節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝活動(dòng)，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與其中。

三、安全工作

安全工作始終是我們首要考慮的問(wèn)題。我們將加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全，如晨間安全檢查、自主活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后巡視，確保幼兒活動(dòng)不脫離老師的視線。日?；顒?dòng)中穿插安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)，幫助他們掌握必要的自我保護(hù)技能，做出積極的責(zé)任心，消除一切潛在的不安全因素，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、制訂好月、周、日計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。合理安排幼兒一日活動(dòng)，讓動(dòng)靜結(jié)合，充分討論家訪中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)和反思上一周的不足，做好記錄，并設(shè)定下一周的教育內(nèi)容，及時(shí)改進(jìn)問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、妥善管理班級(jí)財(cái)物，每天檢查是否鎖好，不讓班級(jí)財(cái)物丟失。保持教室的通風(fēng)和環(huán)境的整潔，每天進(jìn)行小掃除，每周進(jìn)行大掃除，定時(shí)消毒，確保教室干凈衛(wèi)生。注意節(jié)約用水、用電，避免不必要的浪費(fèi)。

3、對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的幼兒，用鼓勵(lì)代替懲罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。

五、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)本班情況，出具有針對(duì)性的家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，讓他們及時(shí)了解幼兒在園的情況。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，及時(shí)反饋幼兒的表現(xiàn)及在家的情況，確保信息暢通。

2、利用接送幼兒的瞬間，與家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通。每月進(jìn)行一次家訪，并填寫(xiě)《家訪記錄表》，以了解幼兒在家的情況，便于更好地指導(dǎo)教育。通過(guò)小作業(yè)的形式，搭建家長(zhǎng)和老師之間的溝通橋梁，共同探討教學(xué)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)議進(jìn)行討論。

3、通過(guò)家訪、電訪、信息交流、面對(duì)面溝通、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等多種形式，與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)合作，共同為幼兒的成長(zhǎng)助力。只有通過(guò)家園雙方的緊密合作，才能更好地開(kāi)展我們的工作。

大班上教學(xué)計(jì)劃 篇3

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間大班下學(xué)期已然開(kāi)啟。對(duì)于家長(zhǎng)而言，這個(gè)新學(xué)期象征著新的期待；而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，既是一次新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。本學(xué)期我將進(jìn)一步提升自己的要求，認(rèn)真反思過(guò)去的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視不足。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持落實(shí)《綱要》的核心精神，深入學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，持續(xù)更新教育理念，為幼兒創(chuàng)造良好的師幼互動(dòng)氛圍，秉持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)合理制定教學(xué)計(jì)劃，確保幼兒在各個(gè)層次上都能得到提升。

二、情況分析

目前我班共有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。孩子們意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)擔(dān)當(dāng)起哥哥姐姐的角色，并愿意成為弟弟妹妹的榜樣，展現(xiàn)出關(guān)心他人的意識(shí)。然而，在各方面能力上依舊存在差異。一些幼兒表現(xiàn)出良好的自覺(jué)性、求知欲和動(dòng)手能力，而另一些幼兒的自信心和表現(xiàn)欲望則相對(duì)較弱。具體分析如下：在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒開(kāi)始能夠獨(dú)立構(gòu)思并作畫(huà)，但畫(huà)面的構(gòu)成和內(nèi)容表現(xiàn)仍需豐富；在體育活動(dòng)中，大家參與的積極性有了提高，但某些技能的提升可能還需加強(qiáng)，同時(shí)幼兒的身體素質(zhì)也需進(jìn)一步增強(qiáng)。我們還需要加大對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，特別是在自控能力、活動(dòng)習(xí)慣、合作意識(shí)以及整理材料方面，倡導(dǎo)條理性和主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我將繼續(xù)負(fù)責(zé)本班的健康、藝術(shù)等活動(dòng)的教學(xué)。

健康領(lǐng)域：

1、尊重他人，努力學(xué)會(huì)控制情緒。

2、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄不良情緒。

3、激發(fā)強(qiáng)烈的升學(xué)愿望，渴望進(jìn)入小學(xué)，并為之做好心理準(zhǔn)備。

4、在成人的引導(dǎo)下，能夠根據(jù)天氣及活動(dòng)需求增減衣物。

5、能獨(dú)立整理個(gè)人物品。

6、熟練使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

7、掌握基本的生活安全常識(shí)。

8、初步了解自然災(zāi)害和意外事故的防護(hù)知識(shí)及自救方法，如地震時(shí)的應(yīng)對(duì)措施、雷電時(shí)的防范等。

9、了解防暑的基本常識(shí)，不貪吃冷飲。

10、協(xié)調(diào)靈活地參與各種體育活動(dòng)，掌握基本運(yùn)動(dòng)技能。

11、積極創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，探索玩具的多種使用方式。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、參與無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示，能夠獨(dú)立、多樣化地表現(xiàn)對(duì)身邊物體的感受和想象。

2、根據(jù)畫(huà)面的需要，合理運(yùn)用不同的顏色，嘗試調(diào)配色彩，表現(xiàn)畫(huà)面的層次感和溫度感。

3、運(yùn)用獨(dú)特或重復(fù)的圖案對(duì)常見(jiàn)物品進(jìn)行裝飾，懂得對(duì)稱美和均衡美的概念。

4、學(xué)習(xí)在觀察下將平面材料進(jìn)行剪裁和折疊，展現(xiàn)物體的特征。

5、較熟練地選擇和使用各種手工工具及材料，嘗試噴涂、刮畫(huà)、染色和編織等多種方式，創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)生活的理解和感受。

6、欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，能夠發(fā)現(xiàn)環(huán)境和藝術(shù)作品中的美感，初步學(xué)會(huì)對(duì)美的事物作出評(píng)價(jià)。

四、具體課時(shí)安排：

第一周：福氣糕之母與子

第二周：好朋友運(yùn)足球

第三周：自制霓虹燈的多變化

第四周：旋轉(zhuǎn)的小花與有趣的刮蠟畫(huà)

第五周：小蝌蚪找媽媽與種樹(shù)忙

第六周：漂亮的男孩女孩與我的本領(lǐng)大

第七周：不怕不怕的小小消防員

第八周：會(huì)動(dòng)的樓梯與蓋新房

第九周：會(huì)跑的房子與未來(lái)的家

第十周：滑稽小丑與開(kāi)心一刻

第十一周：手形彩繪與奇妙的扎染

第十二周：神奇的中草藥與好喝的茶飲料

第十三周：動(dòng)物的衣服與勇過(guò)鱷魚(yú)湖

第十四周：穿衣樂(lè)與信號(hào)燈

第十五周：禮物與我同行

茌平實(shí)驗(yàn)幼兒園杜金蘭

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

大班上教學(xué)計(jì)劃 篇4

隨著新學(xué)期的開(kāi)始，孩子們又回到了熟悉的幼兒園，重新投入到學(xué)習(xí)和游戲中。為了更好地適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)需求，依據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展情況和個(gè)體差異，我們將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃整理如下。

本學(xué)期，孩子們?cè)谏砀吆湍芰ι隙加辛诵碌耐黄?，尤其在語(yǔ)言、藝術(shù)和社交等方面表現(xiàn)得更加出色。語(yǔ)言表達(dá)上，大多數(shù)幼兒能夠自信地與同伴進(jìn)行交流，語(yǔ)言更加流暢和準(zhǔn)確；在美術(shù)活動(dòng)中，他們勇于嘗試各種繪畫(huà)工具和材料，樂(lè)于表達(dá)自己的感受；音樂(lè)方面，幼兒能夠隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行各種動(dòng)作，模仿并參與到舞蹈中；社交能力上，幼兒同伴之間的交往、合作和分享意識(shí)也在不斷增強(qiáng)。不過(guò)，個(gè)別幼兒在傾聽(tīng)方面仍顯不足，往往會(huì)在他人發(fā)言時(shí)急于插話。對(duì)此，我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒在語(yǔ)言交流中的傾聽(tīng)習(xí)慣，以下是本學(xué)期的具體計(jì)劃：

一、日常教學(xué)工作

為了提高整體教育質(zhì)量，我們將不斷探索新的教學(xué)理念，有效規(guī)劃幼兒一日活動(dòng)，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正的保教結(jié)合。

1、培養(yǎng)幼兒用規(guī)范清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)

我們將提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒在日?；顒?dòng)中展開(kāi)自由交流。通過(guò)豐富多彩的談話活動(dòng)和聽(tīng)說(shuō)游戲，幫助幼兒擴(kuò)展表達(dá)能力。教師在活動(dòng)中將注意各領(lǐng)域的交叉，支持孩子們?cè)诓煌顒?dòng)中發(fā)展語(yǔ)言能力，充分提供講述的機(jī)會(huì)，如小組討論、情境講述等。開(kāi)設(shè)“小小故事王”等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)表達(dá)已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)來(lái)發(fā)揮創(chuàng)造力。注重與家長(zhǎng)的合作，利用家庭環(huán)境強(qiáng)化語(yǔ)言學(xué)習(xí)，如任務(wù)布置讓幼兒回家復(fù)述故事或詩(shī)歌，促進(jìn)語(yǔ)言能力的提升。

2、學(xué)習(xí)從不同角度觀察和思考問(wèn)題，利用觀察與比較解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

為幼兒創(chuàng)造探索的空間，提供豐富且適宜的操作材料，支持他們自主活動(dòng)。在集體和小組教學(xué)中，教師將根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)傳授數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)情境引導(dǎo)幼兒觀察、思考，激勵(lì)他們運(yùn)用已有的知識(shí)解決問(wèn)題。在數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)中，幼兒可以通過(guò)操作體驗(yàn)、探索與同伴互動(dòng)，學(xué)習(xí)不同的問(wèn)題解決策略。家長(zhǎng)在日常生活中也可以引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍的數(shù)量、形狀，激發(fā)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

3、喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，勇于表達(dá)情感

我們將為幼兒提供一個(gè)寬松自由的創(chuàng)作空間，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特想法和感受，讓他們自由發(fā)揮想象力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與社區(qū)的藝術(shù)活動(dòng)，豐富孩子們的藝術(shù)體驗(yàn)。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力

我們將在日常生活中滲透衛(wèi)生和安全教育，例如通過(guò)多次提醒養(yǎng)成洗手、入廁等衛(wèi)生習(xí)慣，并通過(guò)游戲和家長(zhǎng)指導(dǎo)，幫助幼兒建立初步的安全意識(shí)。

5、促進(jìn)幼兒有效交往、合作與分享

創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境，提供交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)交往技能。支持幼兒自主選擇及計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)他們從不同角度解決問(wèn)題，積累成功經(jīng)驗(yàn)。

二、教科研工作

1、開(kāi)展教研活動(dòng)，每周定期組織教師討論教育事務(wù)，提升教學(xué)策略。

2、每周集中備課，預(yù)設(shè)下一周的教學(xué)內(nèi)容，反思上周的教育活動(dòng)，并調(diào)整策略。

3、指導(dǎo)教師制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行反思，定期檢查計(jì)劃的落實(shí)情況。

4、組織互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人教學(xué)水平。

5、根據(jù)班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展專題研究，深入探討幼兒教育中的相關(guān)主題。

三、家長(zhǎng)與社區(qū)工作

1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹園內(nèi)特色課程及年段情況，期望家園教育步調(diào)一致。

2、十月份開(kāi)展家訪，了解幼兒在園與家庭的表現(xiàn)，交流育兒意見(jiàn)。

3、繼續(xù)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，提高家長(zhǎng)育兒水平。

4、利用家長(zhǎng)資源，為幼兒提供豐富的游戲材料，提高游戲活動(dòng)的質(zhì)量。

四、管理工作

1、每周組織教研活動(dòng)，提升教師專業(yè)水平。

2、定期檢查各班級(jí)的教育活動(dòng)計(jì)劃和反思記錄，確保實(shí)施到位。

3、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)，做好總結(jié)與反思。

如果需要進(jìn)一步的細(xì)節(jié)安排及月工作計(jì)劃，請(qǐng)參考以下：

九月份

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育，幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)。

4、開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)。

十月份

1、實(shí)施專題計(jì)劃的落實(shí)，評(píng)估效果。

2、進(jìn)行教師間的互聽(tīng)互評(píng)。

3、組織幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉身體。

四月份

1、開(kāi)展春游活動(dòng)，拓展幼兒的視野。

2、進(jìn)行安全教育主題活動(dòng)。

3、組織社交活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的交往能力。

...（后續(xù)繼續(xù)安排月份事務(wù)）

大班上教學(xué)計(jì)劃 篇5

在大班的上學(xué)期，孩子們將面臨許多新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。能否順利過(guò)渡到小學(xué)階段，以及能否適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，成為教育工作的重中之重。大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的主要目的是：一方面讓幼兒能夠自如適應(yīng)即將到來(lái)的小學(xué)生活；另一方面，通過(guò)系統(tǒng)的教育活動(dòng)，幫助幼兒更深刻地理解自我，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們針對(duì)這一年齡段幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本班的教學(xué)計(jì)劃，以便孩子們自然順利地過(guò)渡到下一階段。教育教學(xué)理念應(yīng)體現(xiàn)在：“老師的職責(zé)在于傳播知識(shí)、解惑釋疑，教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)生?！?/p>

教學(xué)方法

我們強(qiáng)調(diào)從實(shí)踐到體驗(yàn)，再到體現(xiàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐操作讓孩子們真正享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。采用“三步走”的方法，即逐層引導(dǎo)、逐步實(shí)施和分解復(fù)雜動(dòng)作，以此來(lái)簡(jiǎn)化教學(xué)過(guò)程，提高孩子們的理解能力。

一、班級(jí)常規(guī)分析

本學(xué)期班級(jí)共有幼兒35名，其中新入園生4名，男生15名，女生20名，年齡在4到5歲之間。隨著新學(xué)期的開(kāi)始，幼兒由幼兒園過(guò)渡到大班的學(xué)習(xí)生活，面臨環(huán)境變化帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)。雖然他們對(duì)日常生活有了一定的理解，例如晨間活動(dòng)、洗漱、餐飲、飲水、休息等方面做得相對(duì)不錯(cuò)，但與之前的幼兒園生活相比，大班的環(huán)境和要求顯得較為不同。孩子們需要重新適應(yīng)新環(huán)境，并學(xué)習(xí)自我保護(hù)。個(gè)別孩子的生活習(xí)慣在過(guò)渡期間可能會(huì)受到影響，老師需要及時(shí)給予指導(dǎo)和教育。

對(duì)于新入班的幼兒而言，他們不僅要適應(yīng)新的環(huán)境和新老師、新同學(xué)，還需要面對(duì)對(duì)家人的依戀。我們將給予他們更多的關(guān)心和關(guān)注，以助他們更好、更快地融入新生活，并在這個(gè)過(guò)程中自信地學(xué)習(xí)生活常規(guī)。

老師方面，雖然通過(guò)學(xué)校的各類培訓(xùn)我們對(duì)規(guī)章制度有一定的了解，但在實(shí)際工作中仍可能面臨一些問(wèn)題，這主要源于工作懈怠和態(tài)度。盡管我們都對(duì)教育充滿熱情，真心關(guān)愛(ài)每一位幼兒，偶爾的怠慢或情緒波動(dòng)也是難以避免的。我們應(yīng)遵循教育教學(xué)的原則，注重品德修養(yǎng)和育人根本，同時(shí)順應(yīng)教育規(guī)律，重視基礎(chǔ)教學(xué)，以消除障礙并排除干擾。務(wù)必要不斷反思與實(shí)踐，達(dá)到學(xué)以致用。

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，我們將扎實(shí)做好保教工作，規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，落實(shí)品德教育，并發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)適當(dāng)?shù)膶徝滥芰Γ瑥亩龠M(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

我們將認(rèn)真記錄晨檢及觀察情況，確保保健工作落實(shí)到位。根據(jù)天氣變化，及時(shí)提醒幼兒增減衣物，同時(shí)定期清洗被褥，保持宿舍的整潔。利用室內(nèi)外的體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。我們會(huì)禁止幼兒攜帶不安全物品入園，妥善管理病兒藥品，以免誤服。教育幼兒掌握一定的安全知識(shí)，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免吞食異物、從高處跳躍等危險(xiǎn)行為。通過(guò)多樣化的講解和互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

我們還將關(guān)注能力稍弱的幼兒，給予更多的支持與關(guān)愛(ài)，幫助他們排除緊張情緒。在日?；顒?dòng)中，關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，我們會(huì)制定詳細(xì)的月、周和每日教學(xué)計(jì)劃，有目標(biāo)地組織各類豐富的教育活動(dòng)，并合理利用整合各種資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，關(guān)注每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。對(duì)于內(nèi)向的孩子，我們將創(chuàng)造更多表現(xiàn)機(jī)會(huì)，及時(shí)激勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信心與榮譽(yù)感。

重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序和幼兒的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨意交流、放學(xué)前的溝通等方式，向幼兒明確常規(guī)要求，并通過(guò)多樣化的形式進(jìn)行訓(xùn)練，使其逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒的閱讀能力與表達(dá)能力。幫助他們掌握閱讀的方法，能夠逐頁(yè)翻閱、用完整的句子表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間組織故事比賽活動(dòng)。

在繪畫(huà)方面，我們希望通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣。本學(xué)期還將增加對(duì)舞蹈等技能的訓(xùn)練，使班級(jí)特色得以展現(xiàn)，并在期末進(jìn)行展示活動(dòng)。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展豐富的慶祝主題活動(dòng)。隨著教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日的到來(lái)，我們將開(kāi)展多樣的慶?；顒?dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

三、安全工作

我們始終將安全工作擺在首位。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，如晨間檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后等方面的巡視，確保幼兒在活動(dòng)中始終處于老師的視線內(nèi)。在日?；顒?dòng)中融入安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，教授他們一些自我保護(hù)的技能，提升責(zé)任心，關(guān)注并消除一切安全隱患。

四、班級(jí)管理

1、認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)科學(xué)合理，動(dòng)態(tài)靜態(tài)相結(jié)合。反思上一周的教學(xué)情況，總結(jié)不足之處，做好詳細(xì)記錄，為下一周的教學(xué)提供支持，確保教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真管理班級(jí)財(cái)物，確保每天檢查后門(mén)鎖好，防止財(cái)物丟失；保持教室的通風(fēng)及環(huán)境衛(wèi)生，定期清理和消毒，保持教室整潔。注意節(jié)約用水、用電，避免不必要的浪費(fèi)。

3、對(duì)于犯錯(cuò)的幼兒，我們將用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，絕不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。

五、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)班級(jí)具體情況，制定家園共育欄，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在園的情況。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn)及家庭情況，確保信息暢通。

2、利用接送幼兒的時(shí)機(jī)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況，以便更好地進(jìn)行教育。通過(guò)小作業(yè)等方式促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的溝通，討論教學(xué)上的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行交流。

3、通過(guò)家訪、電訪、信息溝通、面談等多種形式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流關(guān)于幼兒生活學(xué)習(xí)的情況，促進(jìn)家園合作，共同提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。

六、本學(xué)期工作計(jì)劃安排

九月：

1、整理園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生及班級(jí)布置，為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪，積極做好家訪工作，建立良好的教育常規(guī)。

3、制定班級(jí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、周教案，熟悉教學(xué)內(nèi)容，因材施教。

4、舉行中秋活動(dòng)—“快樂(lè)的中秋節(jié)”。

5、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的安全教育。

十月：

1、根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃，確保目標(biāo)明確，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展。

2、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)防知識(shí)教育。

3、加強(qiáng)安全常規(guī)和文明紀(jì)律的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和處理能力，樂(lè)于幫助他人。

4、進(jìn)行安全教育，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

5、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)—“節(jié)日文化小知識(shí)”。

十一月：

1、加強(qiáng)衛(wèi)生和安全的檢查與監(jiān)督，確保工作落實(shí)。

2、積極準(zhǔn)備參加消防安全日活動(dòng)—“安全意識(shí)在我心中”。

十二月：

1、開(kāi)展迎新年慶?；顒?dòng)，主題為“我大一歲了”。

2、積極參加戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身體鍛煉。

元月：

1、做好期末教育評(píng)價(jià)工作。

2、整理期末工作安排，撰寫(xiě)工作總結(jié)。

3、做好寒假期間財(cái)物的管理和清點(diǎn)。

4、進(jìn)行寒假安全教育。

本學(xué)期，我們將根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，制定出清晰的教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，以多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和豐富的資源，陪伴幼兒一起度過(guò)這個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)期。

大班上教學(xué)計(jì)劃 篇6

大班上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)組織多樣化的活動(dòng)，幫助幼兒在實(shí)踐中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并培養(yǎng)其初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和理解事物的能力，為日后的小學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教材分析

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力。通過(guò)為幼兒提供豐富的活動(dòng)條件，引導(dǎo)他們運(yùn)用感官觀察和理解數(shù)字之間的關(guān)系，從而鍛煉幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。大班的數(shù)學(xué)教育主要涵蓋分類、排序、對(duì)應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)字的理解，以及20以內(nèi)的加減法和基本幾何形狀、時(shí)間及空間關(guān)系的初步認(rèn)識(shí)。

二、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育背景和遺傳等因素的影響，幼兒的身心發(fā)展存在較大個(gè)體差異，表現(xiàn)出不同的興趣和能力。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，采取靈活的教學(xué)方法，以便幫助每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提升，盡可能讓每個(gè)孩子都獲得進(jìn)步。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、教授幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)和倒數(shù)。

2、指導(dǎo)幼兒用正確的方式書(shū)寫(xiě)1～10的數(shù)字。

3、教會(huì)幼兒掌握20以內(nèi)的加減法，能夠迅速而準(zhǔn)確地進(jìn)行加減運(yùn)算。

4、培養(yǎng)幼兒能夠?qū)?shí)物或圖形進(jìn)行分類，并理解物體的高矮和遠(yuǎn)近。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形和橢圓形，并能清晰地區(qū)分它們。

6、幫助幼兒了解自身與客體的中心關(guān)系，能區(qū)分左右方向，并能進(jìn)行相應(yīng)的移動(dòng)。

7、培養(yǎng)幼兒能夠清楚地講述自己活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

8、在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒學(xué)習(xí)歸納和總結(jié)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從不同角度思考問(wèn)題，并應(yīng)用觀察、比較、推理等方法解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題。

9、激勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)速度。

四、美術(shù)方面

美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們不僅能學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)事物，還能提高他們的動(dòng)手能力及藝術(shù)修養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課程將會(huì)根據(jù)教材進(jìn)行多元化的培養(yǎng)。

1、在美術(shù)活動(dòng)中，重點(diǎn)將放在繪畫(huà)上，給予孩子們充分的繪畫(huà)機(jī)會(huì)，讓他們更好地理解線條的定義，進(jìn)一步提高畫(huà)線的能力和準(zhǔn)確度。涂色方面也將強(qiáng)調(diào)規(guī)則，確保幼兒能夠在規(guī)定范圍內(nèi)涂色，并按順序有規(guī)律地進(jìn)行。

2、手工活動(dòng)將側(cè)重于印畫(huà)和貼畫(huà)，通過(guò)動(dòng)手操作，提升幼兒的動(dòng)手能力，幫助他們?cè)趯?shí)踐中探索發(fā)現(xiàn)美術(shù)的樂(lè)趣。還將加入美術(shù)游戲，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，從而提高他們對(duì)美術(shù)的興趣，激勵(lì)他們主動(dòng)配合老師學(xué)習(xí)。

五、音樂(lè)方面

音樂(lè)是本班幼兒非常喜愛(ài)的科目，孩子們?cè)谝魳?lè)中表現(xiàn)出活潑可愛(ài)的一面。本學(xué)期，我們將學(xué)習(xí)一些新歌，增添音樂(lè)小常識(shí)。課程內(nèi)容除了簡(jiǎn)單的兒歌，還包括音樂(lè)欣賞、身體律動(dòng)和音樂(lè)游戲。作為教師，我們的任務(wù)是營(yíng)造活躍的音樂(lè)課堂，讓每個(gè)孩子都能融入到音樂(lè)的氛圍中，自由表達(dá)，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力，鼓勵(lì)他們大膽展示自己。讓孩子們欣賞不同類型的音樂(lè)，豐富他們的音樂(lè)體驗(yàn)，有助于提高他們的聽(tīng)力和藝術(shù)素養(yǎng)。

雖然本學(xué)期沒(méi)有明確的教材，但我們依然會(huì)竭盡所能，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，確保每位孩子都能享受音樂(lè)的快樂(lè)，并敢于展示自我。

六、教學(xué)措施

兒童學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的過(guò)程，基于自身的興趣去觀察和操作周圍的事物，同時(shí)進(jìn)行聯(lián)想和思考。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，將數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合，通過(guò)游戲的方式提升幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造條件幫助幼兒合理運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為理解事物的能力。

大班上教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒30人，其中男孩12人，女孩18人。28名幼兒是從小班升入本班，2名是新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子。所有幼兒都是符合入學(xué)年齡的。新學(xué)期的開(kāi)始帶給我們新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為了更好地完成大班上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提升教育質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況制定如下教學(xué)計(jì)劃：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂(lè)于與同伴合作，共同完成任務(wù)。

2、能夠運(yùn)用基礎(chǔ)的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)知識(shí)進(jìn)行探索，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。

3、熟悉各種學(xué)習(xí)材料和工具，能夠獨(dú)立或在指導(dǎo)下完成活動(dòng)，勇于表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和想法。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，積極表達(dá)對(duì)周圍事物的感受，嘗試用多種方式展現(xiàn)自己的理解。

三、教學(xué)措施：

1、收集與課程相關(guān)的優(yōu)秀實(shí)例、圖書(shū)和資料，為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬他們的視野，提升認(rèn)知能力。

2、設(shè)立多個(gè)活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒在自由時(shí)間中自主選擇并參與不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣。

3、邀請(qǐng)幼兒參與教室環(huán)境的布置過(guò)程，利用他們的作品進(jìn)行裝飾，讓孩子們感受到自己的創(chuàng)造力得到了重視。

4、豐富課程內(nèi)容，增加科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、戶外活動(dòng)等多樣化的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓幼兒在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

5、制定切實(shí)可行的個(gè)性化教學(xué)方案，根據(jù)幼兒的需求開(kāi)展針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教學(xué)的有效性。

四、活動(dòng)安排見(jiàn)下頁(yè)：

大班上教學(xué)計(jì)劃 篇8

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新的學(xué)期。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大班上學(xué)期的新開(kāi)始意味著希望與期待，而對(duì)我們教師而言，則是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)更加認(rèn)真地審視自己的教學(xué)工作，回顧上學(xué)期的得失，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我將繼續(xù)深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的核心精神，注重各領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)與探討，不斷更新教育理念，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立“為孩子成長(zhǎng)而努力”的教育觀念，依據(jù)各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)合理制定教學(xué)計(jì)劃，確保每位幼兒在不同發(fā)展階段都能獲得提升。

二、情況分析

目前我班共有幼兒38人，其中男孩17人，女孩21人。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們逐漸意識(shí)到自己是大哥哥大姐姐，要成為弟弟妹妹的榜樣，具備了關(guān)心他人的意識(shí)。然而，班級(jí)內(nèi)幼兒在不同方面的能力仍存在差異：部分幼兒的自律性、求知欲和動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng)，而另一些幼兒在自信心、表現(xiàn)欲以及綜合能力方面則稍顯不足。具體分析如下：在美術(shù)活動(dòng)中，大部分幼兒已能嘗試自主創(chuàng)作，但畫(huà)面的構(gòu)圖和內(nèi)容的豐富性有待加強(qiáng)；在體育活動(dòng)中，參與熱情有所提高，但技能的訓(xùn)練還需加強(qiáng)，身體素質(zhì)也有待提升。幼兒的自我保護(hù)意識(shí)亟需加強(qiáng)，對(duì)自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理能力等方面需要更多的關(guān)注與培養(yǎng)，以提升他們的條理性和主動(dòng)性。

三、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期，我將繼續(xù)負(fù)責(zé)班級(jí)的健康與藝術(shù)等方面的教學(xué)工作。

健康領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒尊重他人，學(xué)習(xí)控制情緒的能力。

2、教育幼兒以合適的方式宣泄不良情緒。

3、激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，積極做好入學(xué)心理準(zhǔn)備。

4、在成人的提示下，能夠根據(jù)天氣變化選擇合適的衣物。

5、能夠獨(dú)立整理自己的物品。

6、學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行勞動(dòng)。

7、了解生活中的安全知識(shí)。

8、初步認(rèn)知自然災(zāi)害和意外事故的自救知識(shí)，比如地震時(shí)的應(yīng)對(duì)措施等。

9、掌握防暑的小常識(shí)，例如不貪吃冷飲。

10、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性，掌握各類運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技能。

11、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性身體活動(dòng)，探索各種玩具的新玩法。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有主題或無(wú)主題的創(chuàng)作與表演，獨(dú)立多樣地展現(xiàn)他們對(duì)所見(jiàn)物體的想象與理解。

2、在創(chuàng)作中，根據(jù)需求恰當(dāng)?shù)卮钆漕伾瑖L試進(jìn)行色彩調(diào)和，表現(xiàn)畫(huà)面的層次和溫度感。

3、通過(guò)紋樣裝飾日常物品，理解對(duì)稱美與均衡美。

4、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法進(jìn)行剪紙、折紙等，表現(xiàn)物體的特征。