一年級（1）班共有60名學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們在觀察、比較能力和有序思考方面有了顯著提升，同時具備了一定的交流與合作意識，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步形成。大部分學(xué)生在基本知識和技能上已接近學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，尤其在動手操作和團隊合作中表現(xiàn)出極大熱情。本學(xué)期的教材內(nèi)容包括圖形識別、20以內(nèi)的減法、分類與整理、100以內(nèi)的數(shù)、人民幣認(rèn)知及規(guī)律探尋，強調(diào)學(xué)生的體驗和理解。教學(xué)重點在于理解基本數(shù)概念、培養(yǎng)數(shù)感，以及發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計意識，同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)包括掌握基本的數(shù)字和運算，認(rèn)識圖形，理解人民幣，以及體驗數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。為實現(xiàn)目標(biāo)，將運用具體情境和豐富的活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。

一（1）班目前有學(xué)生60人，經(jīng)過一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們的觀察、比較能力和有序思考的能力都有了顯著提升；他們積累了一些生活經(jīng)驗，并具備了一定的交流與合作意識，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步形成。大部分學(xué)生在基本知識和技能方面已經(jīng)接近學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，樂于參與各種學(xué)習(xí)活動。尤其是動手操作和需要團隊合作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情。盡管上學(xué)期期末測試成績較為理想，但成績并不能完全反映出他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的真實表現(xiàn)。只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實踐活動中，才能全方位地展現(xiàn)每個孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期更需關(guān)注如何維持這些學(xué)生的興趣，提升他們的學(xué)習(xí)積極性，扎實基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)他們享受思維的樂趣，體驗成功的喜悅。

二、教材分析：

本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋以下幾個方面：認(rèn)識圖形、20以內(nèi)的減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、擺一擺、想一想、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加減法以及找規(guī)律。教材以學(xué)生已經(jīng)掌握的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，設(shè)計了豐富的活動和學(xué)習(xí)素材，強調(diào)學(xué)生在知識上的體驗與理解，盡量展現(xiàn)知識形成的過程。在數(shù)與計算的教學(xué)中，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，強調(diào)算法的多樣性，同時提供更豐富的物體空間關(guān)系內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教材的風(fēng)格與特色愈發(fā)鮮明，將數(shù)學(xué)學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開放性有機結(jié)合，更有效地促進教育教學(xué)活動，初步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實與勇于探索的科學(xué)精神，更加符合素質(zhì)教育的要求。

三、教學(xué)重難點：

1、理解100以內(nèi)的數(shù)和基本的加減法運算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓他們體會到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。

2、讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計意識，培養(yǎng)有條理表達思想的能力。

3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽和提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解計數(shù)單位“一”和“十”，初步掌握個位、十位數(shù)的意義，熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫，理解100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，并能夠用這些數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估算與交流。

2、熟練計算20以內(nèi)的減法，能夠進行100以內(nèi)兩位數(shù)與一位數(shù)及整十?dāng)?shù)的加減運算，并通過加減法解決一些簡單的實際問題。

3、識別并直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓形和平行四邊形。

4、初步了解分類的方法，能夠進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。

5、認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，理解1元=10角，1角=10分，并培養(yǎng)愛護人民幣的意識。

6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

7、探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高對數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽和書寫工整的良好習(xí)慣。

10、在綜合活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣，體會數(shù)學(xué)思維的樂趣。

五、教學(xué)措施：

1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教具進行直觀教學(xué)。

2、主動和每位學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)生的參與熱情，多鼓勵學(xué)生表現(xiàn)良好的行為，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，勇于提問，認(rèn)真傾聽他人意見，樂于表達自己的想法。

4、結(jié)合生活實際和學(xué)生的生理、心理特點，通過游戲、故事、動畫等兒童喜聞樂見的形式，創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境。

5、鼓勵學(xué)生獨立思考，促進討論和交流。

6、在實踐活動中，給予學(xué)生充分的時間與空間，通過活動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

7、根據(jù)班級學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。

六、課時安排：

一、認(rèn)識圖形（2課時）

二、20以內(nèi)的減法（8課時）

1、十幾減9.................................1課時

2、十幾減8、7、6...........................1課時

3、十幾減幾的練習(xí)課.........................1課時

4、解決問題................................1課時

5、整理和復(fù)習(xí)..............................2課時

三、分類與整理（3課時）

四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（7課時）

1、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時

2、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時

3、數(shù)的順序和比較大小.....................2課時

4、解決問題...............................1課時

五、認(rèn)識人民幣（4課時）

1、認(rèn)識人民幣，元、角、分的進率...........2課時

2、簡單的名數(shù)變換和加、減法...............1課時

3、解決問題...............................1課時

六、100以內(nèi)的加法和減法（10課時）

1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù).............1課時

2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時

3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù).........3課時

4、整理和復(fù)習(xí).....................3課時

七、找規(guī)律（3課時）

八、總復(fù)習(xí)（4課時）