七年級(jí)英語第二學(xué)期教學(xué)安排
七年級(jí)第二學(xué)期的英語教學(xué)計(jì)劃旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)能力。通過基礎(chǔ)知識(shí)的講解和技能訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握英語的基本元素。教師將采用任務(wù)型教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材《Go for it》包含12個(gè)單元,結(jié)合功能與結(jié)構(gòu),設(shè)有自我檢測部分。教學(xué)目標(biāo)包括提高學(xué)生的聽說讀寫能力以及語言運(yùn)用能力。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果,計(jì)劃開展課外活動(dòng),如英語書寫比賽和閱讀活動(dòng),增強(qiáng)課堂互動(dòng)與實(shí)踐。教學(xué)安排將分為多個(gè)階段,涵蓋新知識(shí)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得顯著進(jìn)步。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),從上期期末的成績來看,七年級(jí)的絕大部分學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的,態(tài)度積極,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本技巧,能夠主動(dòng)認(rèn)真地投入學(xué)習(xí),取得了不錯(cuò)的成績。然而,仍有一部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),顯得對學(xué)習(xí)缺乏熱情和主動(dòng)性,學(xué)習(xí)自覺性不足,形成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其主要原因在于學(xué)生未能激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的熱愛,認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),而非樂趣。學(xué)生的聽力水平仍需提升,相關(guān)部分失分情況較多。針對這些問題,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,教師應(yīng)一方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí),以及聽、說、讀、寫等基本技能;另一方面,教師還需采取多種方法,培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升自主探索和合作探究的能力。教學(xué)中應(yīng)采用任務(wù)型教學(xué),靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式,以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言運(yùn)用能力的擴(kuò)展與提升。確保每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得顯著進(jìn)步。
二、教材分析
《Go for it》七年級(jí)下冊共設(shè)有12個(gè)單元,整體采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,結(jié)合話題、交際功能與語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)、貼近生活的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都明確列出語言目標(biāo),包含主要功能項(xiàng)和語法結(jié)構(gòu),并指明需要掌握的基本詞匯,分為A、B兩部分。A部分為基礎(chǔ)語言內(nèi)容,B部分則涉及知識(shí)的擴(kuò)展與綜合運(yùn)用。每個(gè)單元還設(shè)有self check部分,供學(xué)生自我檢測所學(xué)的語言知識(shí)。
三、教學(xué)目的
培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率,發(fā)展基本能力,增強(qiáng)聽、說、讀、寫的能力,使學(xué)生能夠初步運(yùn)用英語,達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移與拓展。
四、教學(xué)措施和方法
措施:1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率;
2. 充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)與教師的主導(dǎo)作用;
3. 建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)生開口說英語的勇氣與信心;
4. 引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語,促進(jìn)語言的遷移;5. 鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,合作學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
方法:采用任務(wù)型教學(xué):教師發(fā)出指令,學(xué)生進(jìn)行規(guī)范操作。強(qiáng)調(diào)聽說訓(xùn)練,讀寫輔之,以綜合訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)。
五、教改打算
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,結(jié)合其精神,進(jìn)行課堂改革,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,努力形成有效的課堂教學(xué)模式,以提高教學(xué)效率。
六、課外活動(dòng)
開展英語書寫比賽、單詞記憶比賽,觀看教學(xué)光碟,開展英語課外閱讀活動(dòng)。
七、教學(xué)計(jì)劃安排
本學(xué)期每周7課時(shí),預(yù)計(jì)持續(xù)十六個(gè)教學(xué)周。具體安排如下:
第1——7周: Unit 1——Unit 6
第8周:復(fù)習(xí)Unit 1——Unit 6
第9——10周:Unit 7 ——Unit 8
第11周:迎接期中考試
第12——15周:Unit 9—— Unit 12
第16——18周:復(fù)習(xí)迎接期末考試