小學(xué)音樂教研組在新學(xué)期將圍繞課程改革和教師專業(yè)發(fā)展，制定教學(xué)工作計(jì)劃。重點(diǎn)包括強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，提升教學(xué)效果；關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造輕松和諧的課堂環(huán)境；實(shí)施“五認(rèn)真”規(guī)范，提升課堂教學(xué)效率；構(gòu)建綜合的教學(xué)目標(biāo)體系，采用多種教學(xué)方式鼓勵(lì)學(xué)生參與。教研組將積極組織課外活動(dòng)，延伸課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在音樂方面的全面發(fā)展。通過定期開展教研活動(dòng)，增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教科研水平，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，推動(dòng)學(xué)校音樂教育的持續(xù)進(jìn)步。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

　1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與交流，提升專業(yè)素養(yǎng)

小學(xué)音樂教研組的全體教師秉持對(duì)教育事業(yè)的熱忱和對(duì)學(xué)校教育工作的高度責(zé)任感，主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們將定期組織組內(nèi)及組外學(xué)習(xí)，平時(shí)積極查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料，通過相互探討交流、反思和自學(xué)相結(jié)合，深入研究音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提升理論修養(yǎng)。

　2、貫徹課程改革精神，切實(shí)提升教學(xué)效果

秉持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，圍繞課程改革精神提出以下教學(xué)建議：

⑴關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。

⑵嚴(yán)守“五認(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為核心，提升教學(xué)效率。

⑶構(gòu)建“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；建立以“合作、探究、自主與創(chuàng)新”為特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；采用“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，通過聽、說、唱、玩、想、演、做、畫等多種方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)中體驗(yàn)與感受，培養(yǎng)興趣，提升能力。

⑷靈活運(yùn)用各種教學(xué)形式和方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，確保順利完成教學(xué)任務(wù)。

⑸精心組織課外活動(dòng)，延伸課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲取新知識(shí)，鞏固興趣，尤其要關(guān)注聲樂、器樂和舞蹈等優(yōu)秀學(xué)生，積累優(yōu)秀作品，積極參與校內(nèi)外音樂比賽。

　3、立足學(xué)校，提高教科研水平

積極參與校內(nèi)外各類教研活動(dòng)，以校本培訓(xùn)為主要陣地，定期開展專題化、系列化的教研活動(dòng)，增強(qiáng)研討力度，不斷探索與實(shí)踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與技能提升，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)專業(yè)技能與教學(xué)能力。

⑵積極進(jìn)行集體備課，深入理解新教材，創(chuàng)造新的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，強(qiáng)調(diào)研究性與實(shí)效性。

⑶定期組織聽課與評(píng)課活動(dòng)，做到聽、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)相結(jié)合，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校致力于打造優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)，結(jié)合音樂教研組的三年發(fā)展規(guī)劃和教研理念，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)音樂教育的整體構(gòu)建。在教學(xué)工作中，需打破學(xué)段界限，注重學(xué)科整合與教學(xué)管理，推動(dòng)績(jī)效考核與評(píng)價(jià)方案的落實(shí)。我們將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“學(xué)校優(yōu)先、教師為重、學(xué)生為本”的教育方針，引導(dǎo)教師走科學(xué)發(fā)展的道路，切實(shí)促進(jìn)音樂教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　二、工作目標(biāo)

音樂教研組將依據(jù)學(xué)校的要求，開展系列交流、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，共同制定本組的發(fā)展目標(biāo)和整體規(guī)劃。在有效的教學(xué)研究中，逐步形成獨(dú)特的學(xué)科建設(shè)特色，教師需不斷提升師德和專業(yè)發(fā)展意識(shí)。結(jié)合培訓(xùn)與實(shí)踐，更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)自主發(fā)展意識(shí)，全面提升教學(xué)能力。

　三、重點(diǎn)工作立項(xiàng)：

（一）加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，探索各年級(jí)段的辦學(xué)模式、有效教學(xué)策略及學(xué)科特色。

（二）突出教研組特色，樹立品牌意識(shí)，提升音樂教學(xué)質(zhì)量。

　四、具體工作及措施

以小學(xué)音樂教學(xué)管理的整體構(gòu)建為目標(biāo)，在整合各年級(jí)段教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化，維護(hù)教學(xué)秩序，深入開展校本培訓(xùn)，落實(shí)《教師教學(xué)能力基本標(biāo)準(zhǔn)》，確保培訓(xùn)計(jì)劃的有效性和系統(tǒng)性。結(jié)合本學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃，開展專業(yè)化的教研培訓(xùn)，力求提升教研效果。在特色建設(shè)方面，以我校的教學(xué)改革為引領(lǐng)，認(rèn)真申報(bào)和執(zhí)行科研課題，推動(dòng)思考、實(shí)踐、反思與逐步形成新的教學(xué)模式，力求在新模式下實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效的教學(xué)。每位教師需根據(jù)課題研究方向，參與研討課并記錄教學(xué)心得，積累教育經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)年開展

1、落實(shí)教師教學(xué)能力基本標(biāo)準(zhǔn)

2、科研課題的認(rèn)領(lǐng)與申報(bào)

3、全校音樂作品征集活動(dòng)

4、新年文藝節(jié)目的策劃與排練

　五、月工作安排

9月份：

1、制定并討論本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃，明確每月及周的具體安排。

2、開設(shè)校本課程——一年級(jí)兒童音樂表演班，第三周開始授課。

10月份：

1、開展讀書活動(dòng)，提交讀書筆記或教學(xué)反思，并進(jìn)行交流。

2、啟動(dòng)教學(xué)基本功研究課。

11月份：

1、繼續(xù)讀書活動(dòng)，提交讀書筆記或教學(xué)反思，進(jìn)行相應(yīng)交流。

2、配合學(xué)校德育處新年活動(dòng)的節(jié)目排練。

12月份：

1、協(xié)助學(xué)校德育處開展新年活動(dòng)。

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極準(zhǔn)備期末考核工作。

1月份：教學(xué)檢測(cè)月

進(jìn)行期末考試的動(dòng)員與檢測(cè)。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 3篇

　一、指導(dǎo)思想

在當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，強(qiáng)調(diào)“學(xué)生為中心”的教育理念，致力于構(gòu)建和諧的教育生態(tài)體系。在教育局教研室與學(xué)校教導(dǎo)處的規(guī)劃指導(dǎo)下，我們將提升課堂教學(xué)效率視為核心目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)“真實(shí)”的教育理念，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的教研組，深入開展教學(xué)研究，推動(dòng)教研組的建設(shè)。聚焦課程改革，推廣新課程理念，以此為導(dǎo)向開展實(shí)踐活動(dòng)，在新課程與新教材的背景下，以校本研修為主要形式，有效組織課堂教學(xué)，重視教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性，教學(xué)組織的連貫性，教學(xué)方法的適宜性，以及教學(xué)技能的有效性。我們還將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注集體學(xué)習(xí)與研究，鼓勵(lì)合作與交流，借助現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的結(jié)合，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

　二、工作目標(biāo)

以小學(xué)音樂課程的改革為重點(diǎn)，將知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建扎實(shí)多樣、層次分明、綜合協(xié)調(diào)的課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和選擇提供良好的環(huán)境，盡可能發(fā)揮音樂課程的多種功能，讓每位學(xué)生都能取得成功。增強(qiáng)音樂教師的學(xué)術(shù)意識(shí)與研究習(xí)慣，善于總結(jié)和反思，不斷豐富文化底蘊(yùn)，在潛心積累中尋求創(chuàng)新，突出音樂學(xué)科的獨(dú)特性，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)戰(zhàn)略，強(qiáng)化卓越意識(shí)，以此推動(dòng)我校音樂教研工作的突破。

　三、工作措施

1. 加強(qiáng)課程改革理論學(xué)習(xí)，提升教研與教學(xué)的實(shí)際效果

本教研組將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以樹立正確的教學(xué)觀與學(xué)生觀。定期開展新教材的學(xué)習(xí)研討，深入學(xué)習(xí)最新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新舊的教育觀念，明確課程改革的理念和策略，掌握新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，深入研究教材與教學(xué)方法。

2. 規(guī)范備課要求，提高備課質(zhì)量

注重集體備課，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)，分享教學(xué)方法與心得，提升備課質(zhì)量。共同研究教材與教學(xué)方法，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題相互討論解決方案，齊心協(xié)力，攜手進(jìn)步。

3. 建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)教研組的凝聚力

由于本教研組的教師人數(shù)較少，學(xué)科相對(duì)分散，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們教研組的團(tuán)隊(duì)精神。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研組才能順利開展各項(xiàng)工作。為促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，教研組將加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度，為他們提供展示才能的平臺(tái)，促進(jìn)其業(yè)務(wù)技能和自身素質(zhì)的提升，使年輕教師能夠穩(wěn)步成長(zhǎng)為學(xué)校和區(qū)域的骨干力量。年輕教師要善于吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，充分利用身邊的教學(xué)資源。

4. 借助各類藝術(shù)活動(dòng)，注重學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的力度，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升藝術(shù)修養(yǎng)，感受藝術(shù)的美。

6. 以學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃為指導(dǎo)，積極配合學(xué)校的文化建設(shè)。

7. 向其他優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

　四、主要活動(dòng)

九月份：

1、根據(jù)教育局教研室的計(jì)劃，參加音樂教師的專題培訓(xùn)活動(dòng)。

2、王穎飛老師開展觀摩課活動(dòng)。

3、夏芳老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生的音樂歌唱比賽報(bào)名工作。

十月份：

1、組織教師參加區(qū)內(nèi)年會(huì)的論文評(píng)比活動(dòng)。

十一月份：

1、根據(jù)教育局教研室的安排，音樂教師開展“歌唱教學(xué)”的研究課活動(dòng)，夏芳老師將進(jìn)行校內(nèi)觀摩課。

十二月份：

1、做好音樂復(fù)習(xí)和考核工作。

20xx年一月份：

1、對(duì)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查。

2、整理交流本學(xué)期的教學(xué)工作，為下一步改進(jìn)奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 4篇

　一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的整體工作計(jì)劃為依據(jù)，聚焦學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家新課程改革的精神，推動(dòng)小學(xué)音樂課堂教學(xué)的改革和提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校音樂教研組的管理，通過豐富多彩的課堂教學(xué)和多種形式的課外音樂活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造更為廣泛的音樂活動(dòng)空間，切實(shí)發(fā)揮音樂教育的作用，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與音樂素養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園音樂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)提升。

　二、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)對(duì)音樂教師團(tuán)隊(duì)的管理，持續(xù)提升思想與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織教師深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練，不斷提升藝術(shù)教育教師的理論水平與業(yè)務(wù)能力。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。邀請(qǐng)區(qū)市教研室的音樂教學(xué)專家到校指導(dǎo)課堂教學(xué)。改革教研活動(dòng)的形式與方法，結(jié)合音樂教研組的獨(dú)立活動(dòng)與藝體教研組的統(tǒng)一活動(dòng)，借助教研活動(dòng)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。注重課堂教學(xué)的過程性評(píng)價(jià)，加強(qiáng)音樂課課堂教學(xué)的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣，努力提高課堂教學(xué)效率。

（三）加強(qiáng)學(xué)校“音樂藝術(shù)團(tuán)”中舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)及聲樂隊(duì)的管理，實(shí)質(zhì)性提高活動(dòng)質(zhì)量。在各團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中，強(qiáng)化指導(dǎo)和監(jiān)督，使每個(gè)團(tuán)隊(duì)都能有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)。期末由學(xué)校藝術(shù)考評(píng)委員會(huì)對(duì)藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行考評(píng)，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果頒發(fā)藝術(shù)等級(jí)證書。

（四）加大教學(xué)與教研的力度，積極申報(bào)教研課題。本學(xué)期，爭(zhēng)取申報(bào)1-2個(gè)市級(jí)以上的教研課題，并努力將研究成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)做好記錄與課題爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的科研成果。擬申請(qǐng)課題包括：鋼琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)班研究；音樂學(xué)科過程性教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)與研究。

（五）準(zhǔn)備做好教學(xué)能手評(píng)選的相關(guān)工作。

（六）認(rèn)真組織各類藝術(shù)與體育活動(dòng)，積極參與上級(jí)教育主管部門主辦的各類音樂比賽，爭(zhēng)取取得佳績(jī)；協(xié)助各班級(jí)開展音樂輔導(dǎo)工作。

（七）認(rèn)真開展鋼琴實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)及相關(guān)研究和實(shí)驗(yàn)工作，在已有的初步教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索個(gè)別教學(xué)與集體教學(xué)相結(jié)合的新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，促進(jìn)學(xué)生快速取得成績(jī)。

（八）妥善管理音樂教學(xué)器材和演出服裝。

（九）繼續(xù)做好松齡藝校音樂班、鋼琴班和電子琴班的教學(xué)工作。

　三、主要活動(dòng)安排

九月份

1、召開音樂組教育工作會(huì)議，傳達(dá)音樂組工作計(jì)劃，制定學(xué)校藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、聲樂隊(duì)工作計(jì)劃。

2、音樂教研組進(jìn)行工作計(jì)劃學(xué)習(xí)討論，重溫新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、邀請(qǐng)區(qū)市專家到校觀摩并指導(dǎo)教學(xué)；進(jìn)行課題申報(bào)。

4、啟動(dòng)藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)及聲樂隊(duì)的活動(dòng)。

5、準(zhǔn)備淄博市藝術(shù)教育聲樂特色學(xué)校的申報(bào)材料。

十月份

舉行校園“十佳歌手”評(píng)選活動(dòng)。

十一月份

開展小指揮培訓(xùn)班的第二、第三期培訓(xùn)。

十二月份

對(duì)藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)及聲樂隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行考核評(píng)定。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 5篇

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，緊密結(jié)合我校小學(xué)音樂教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，明確目標(biāo)、細(xì)化步驟、落實(shí)措施，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革進(jìn)程；改進(jìn)教學(xué)研究制度和方式，推動(dòng)民主、開放、高效的環(huán)境；立足于有效的課堂教學(xué)改革，致力于提升音樂教育的質(zhì)量；基于課改實(shí)際，開辟展現(xiàn)我校音樂教育特色的新局面。

　二、工作思路

在新課程的背景下，以研究、指導(dǎo)、服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，重視調(diào)研與協(xié)調(diào)，通過“素質(zhì)教育理念與實(shí)踐研究”為基礎(chǔ)，深入推動(dòng)“有效課堂教學(xué)”研究。針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，與教師共同探討可行的解決方案，提升教師的教學(xué)研究水平和能力。持續(xù)完善教研制度，加強(qiáng)課題的過程研究與監(jiān)管；增加對(duì)骨干教師及年輕教師的培養(yǎng)力度；強(qiáng)化教師的基本教學(xué)能力訓(xùn)練，提供展示與交流的平臺(tái)，促進(jìn)音樂教師整體素質(zhì)的提升。

　三、工作目標(biāo)

1、探索小學(xué)音樂新課程實(shí)施的規(guī)律、途徑和方法，深入研究音樂實(shí)驗(yàn)教材的不足，為課程改革的推進(jìn)提供有力支持。

2、以課程改革為契機(jī)，強(qiáng)化教師的理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的音樂教育觀念和行為，提升整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支具備執(zhí)行新課程能力和一定課程研究開發(fā)能力的音樂教師隊(duì)伍。

3、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)中教學(xué)評(píng)價(jià)的理念，探索適合音樂科目的教學(xué)評(píng)價(jià)方法與技術(shù)，構(gòu)建師生共同發(fā)展的音樂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

4、探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式，最大化激發(fā)每位音樂教師的潛能，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的核心作用，進(jìn)一步樹立科研意識(shí)，形成科研成果。

　四、主要工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過有效的研訓(xùn)提升教師的成長(zhǎng)。

2、積極組織骨干教師參加各類教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

3、圍繞不同課型與模式進(jìn)行專題研究，組織集體備課活動(dòng)，確?；顒?dòng)成效。

4、支持校本教研，促進(jìn)三級(jí)教研。充分發(fā)揮骨干教師在校本教研中的作用，鼓勵(lì)青年教師勇于上公開課。

5、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)關(guān)注教師教學(xué)能力的提升，加大培訓(xùn)力度，讓每位教師受益。

（二）課堂教學(xué)

關(guān)注“素質(zhì)教育理念與實(shí)踐研究”，將教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變作為主要目標(biāo)，繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)”的實(shí)踐研究，探索有效的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高全校音樂教育質(zhì)量。

1、通過高質(zhì)量的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”的研究。

（1）結(jié)合本學(xué)期的區(qū)內(nèi)教材歌曲演唱比賽，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行專題研討，開展多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩與交流，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的歌唱表現(xiàn)、情感體驗(yàn)、參與過程、知識(shí)獲取與交流合作，以及與教師之間的有效互動(dòng)。深入了解并及時(shí)解決歌唱教學(xué)實(shí)施中的困難及問題，認(rèn)真分析和反思教學(xué)行為，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。

（2）針對(duì)器樂課與欣賞課的薄弱環(huán)節(jié)，開展相關(guān)課例的觀摩與研討。

（3）針對(duì)高年級(jí)教學(xué)的困難局面，開展高年段課例的觀摩與研討。

2、組織各年段及不同版本教材的分析與教學(xué)研究，切實(shí)通過有效課堂教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量。

3、積極開展以“教材教法研究”為基礎(chǔ)的集體備課活動(dòng)，目標(biāo)是促進(jìn)“有效課堂教學(xué)”。圍繞“有效目標(biāo)”、“有效策略”、“有效手段”、“有效互動(dòng)”、“有效過程”等內(nèi)容，認(rèn)真研究并精心設(shè)計(jì)，利用團(tuán)隊(duì)智慧，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，探索新的有效教學(xué)模式。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 6篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，小學(xué)音樂教研組將依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，緊緊圍繞“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育理念，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)科特點(diǎn)，以推動(dòng)課堂教學(xué)改革和提升教師專業(yè)素養(yǎng)為核心任務(wù)，力求在教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式、管理模式等多方面進(jìn)行突破。我們將積極探索新的教育觀念，利用現(xiàn)代化手段培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊密結(jié)合教育局的中心工作，開展形式多樣的教研活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，支持教師的專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)，以及學(xué)生的全面素養(yǎng)提升，確保在音樂教育領(lǐng)域達(dá)到新的高度。

　二、學(xué)情分析

經(jīng)過前期的觀察和調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的熱情與主動(dòng)性，其中部分學(xué)生在課外接受過系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練，具備一定的音樂基礎(chǔ)。但大多數(shù)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識(shí)尚顯薄弱，尤其在音高、節(jié)奏、拍子和旋律的掌握方面，仍需通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)進(jìn)行提升。

　三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

在新學(xué)期的開始，音樂教研組將圍繞新的教學(xué)理念開展各項(xiàng)工作，具體教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)如下：

（1）組織全體音樂教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研討，確保備課和教學(xué)緊密結(jié)合新課標(biāo)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課堂教學(xué)。

（2）根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)施因材施教，采取多樣的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人潛力，關(guān)注每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，挖掘并培養(yǎng)音樂特長(zhǎng)生，例如“小歌手”、“小指揮”等，為學(xué)生提供展示才能的機(jī)會(huì)，并逐步建立我校文藝人才的儲(chǔ)備。

（3）加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師在教研活動(dòng)中的示范與引領(lǐng)作用。

　四、教學(xué)方法和措施

（1）積極引入與音樂相關(guān)的課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過形象化的教學(xué)方式幫助學(xué)生掌握樂理知識(shí)和音樂常識(shí)。

（2）課堂形式要豐富多樣，兼具知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性與表現(xiàn)性，最大程度地激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中收獲知識(shí)，掌握技能，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神及創(chuàng)新能力。

（3）鼓勵(lì)教師加強(qiáng)在線學(xué)習(xí)，積極運(yùn)營(yíng)個(gè)人教學(xué)博客，開展“互聽互評(píng)”活動(dòng)，及時(shí)提出問題并尋求解決方案，撰寫教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高相互學(xué)習(xí)的效果。

　五、活動(dòng)安排

1、召開音樂教研組計(jì)劃會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校整體工作計(jì)劃，共同探討制定音樂教學(xué)計(jì)劃;

2、明確本學(xué)期研究的課題;

3月份

3、開展“互聽互評(píng)”活動(dòng);

4、參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真建立個(gè)人網(wǎng)絡(luò)博客，相互交流學(xué)習(xí);

4月份

5、組織期中成績(jī)檢測(cè);

6、開展音樂教學(xué)研究活動(dòng)，回顧總結(jié)前半學(xué)期的工作;

5月份

7、根據(jù)學(xué)校的要求，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)博客建設(shè)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用;

6月份

8、組織期末成績(jī)檢測(cè);

9、撰寫本學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié)。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 7篇

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足我校實(shí)際，以“實(shí)現(xiàn)高效的音樂課堂教學(xué)”為目標(biāo)，探索“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、探究”的教育理念，緊密圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力營(yíng)造以素質(zhì)教育為核心的音樂課堂氛圍，全面提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。借助課程改革的契機(jī)，將更新的教育觀念深入貫徹到教育改革的各個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合新興教育思想，倡導(dǎo)音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性、創(chuàng)新性”方向上不斷開拓進(jìn)取。強(qiáng)化日常教學(xué)管理，建立符合新課程理念的教學(xué)規(guī)范，從而指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，這對(duì)于提升音樂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面與持續(xù)的發(fā)展具有不可忽視的重要性。

二、主要措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過新課程理念來研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，明確新教材的教學(xué)要求，探索新的教學(xué)方法，并研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提升課堂教學(xué)效率。

2、在校內(nèi)進(jìn)行藝術(shù)節(jié)大賽的選拔及相關(guān)準(zhǔn)備工作。

3、加強(qiáng)教科研工作的力度，定期開展教研活動(dòng)。

4、注重師資培訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)音樂教師提高自身素質(zhì)，積極參與繼續(xù)教育及各級(jí)音樂比賽。采取相應(yīng)措施，提升兼職教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，確保兼職教師的教學(xué)水平達(dá)到縣合格標(biāo)準(zhǔn)及以上。

三、活動(dòng)與時(shí)間安排

二月份：

1、制定教研組工作計(jì)劃及個(gè)人授課計(jì)劃。

2、規(guī)劃音樂教學(xué)進(jìn)度。

3、進(jìn)行月度常規(guī)檢查。

三月份：

1、組織教師深入學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、課前十分鐘，讓學(xué)生感受集體舞的音樂，激發(fā)他們的興趣。

3、進(jìn)行三月份的常規(guī)檢查。

四月份：

1、組織藝術(shù)節(jié)表演大賽的報(bào)名工作。

2、進(jìn)行月度常規(guī)檢查。

五月份：

1、配合大隊(duì)部籌備慶?！傲弧被顒?dòng)。

2、進(jìn)行藝術(shù)節(jié)表演大賽的校內(nèi)選拔。

3、進(jìn)行月度常規(guī)檢查。

六月份：

1、結(jié)合“六一”活動(dòng)，組織文藝展示。

2、做好學(xué)期末的各項(xiàng)工作，撰寫總結(jié)并整理各類資料。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 8篇

新學(xué)期伊始，我們小學(xué)音樂教研組積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，努力激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提升他們的審美能力，以開展豐富多彩的音樂教育活動(dòng)。

一、組織學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃

在開學(xué)之初，召開全體音樂教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。全體成員深入探討，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，重視知識(shí)點(diǎn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系和教材的實(shí)際應(yīng)用，精心策劃教研活動(dòng)。明確本學(xué)期的主要教研方向?yàn)椤巴ㄟ^音樂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。

二、精心備課，優(yōu)化課堂

每位音樂教師都需詳細(xì)分析教材，分課時(shí)精心備課，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，因其活潑好動(dòng)，在課堂上要通過播放簡(jiǎn)單悅耳的音樂，結(jié)合律動(dòng)和發(fā)聲練習(xí)，吸引他們的注意力，使他們愉快地回歸課堂學(xué)習(xí)。低年級(jí)音樂課應(yīng)注重生動(dòng)有趣，教師需要使用優(yōu)美的語言，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，并用肢體語言傳達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分體驗(yàn)音樂的樂趣。

而對(duì)于中高年級(jí)學(xué)生，在加強(qiáng)歌唱教學(xué)的還要注重欣賞教學(xué)。考慮到學(xué)生的生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)等因素，教學(xué)要循序漸進(jìn)、深入淺出，讓學(xué)生在感受音樂的過程中體會(huì)情感，從中領(lǐng)悟道理，從而增強(qiáng)他們的音樂欣賞能力與興趣，并滲透德育教育，提高他們對(duì)真善美與假丑惡的辨識(shí)能力。在整個(gè)音樂課堂教學(xué)中，還將充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，克服教學(xué)中的困難。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 9篇

　一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、教研室及學(xué)校相關(guān)工作要求，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，結(jié)合小學(xué)音樂教育的實(shí)際情況，注重音樂課程的多樣性與人文特性，全面提升音樂教育質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)特色的全面發(fā)展。

　二、工作目標(biāo)

著力加強(qiáng)音樂教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)；以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課外音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

　三、主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討，提高教師的綜合素質(zhì)

開展教師理論學(xué)習(xí)與專業(yè)培訓(xùn)，定期組織內(nèi)部及外部的學(xué)習(xí)交流，查閱教育教學(xué)資料，進(jìn)行反思和自我學(xué)習(xí)，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷增強(qiáng)理論水平。

2、認(rèn)真研究新課標(biāo)，提高教學(xué)效果

⑴關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。

⑵嚴(yán)格執(zhí)行“五認(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提升教學(xué)效率。

⑶建立“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)體系；采用“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為特征的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用聽、說、唱、演等方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，勇于表達(dá)，通過活動(dòng)體驗(yàn)與感受，培養(yǎng)興趣，提升能力。

⑷靈活使用多種教學(xué)方法，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，確保教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

⑸組織多樣化的課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，通過活動(dòng)幫助學(xué)生獲取新知識(shí)，鞏固興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)聲樂、器樂、舞蹈等優(yōu)秀學(xué)生，積累優(yōu)秀作品，積極參與校內(nèi)外的音樂比賽。

3、以校為本，提升教科研水平

以音樂培訓(xùn)為主要陣地，定期開展教研活動(dòng)，增加研討的深度與廣度，探索與實(shí)踐并重，提升教科研的質(zhì)量與水平。

⑴重視自身的專業(yè)學(xué)習(xí)與提升，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，持續(xù)提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。

⑵積極開展集體備課，深入理解新教材，創(chuàng)造新的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性與實(shí)效性的結(jié)合。

⑶定期組織聽課與評(píng)課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)聽課、評(píng)課、導(dǎo)學(xué)的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提升，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

⑷根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，探索現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓展活動(dòng)形式，改善評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行努力成長(zhǎng)為科研能力突出的教師。

4、持續(xù)完善音樂課題，積極準(zhǔn)備市級(jí)結(jié)題

邀請(qǐng)專家和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行修改建議并結(jié)題，積極為鎮(zhèn)江市級(jí)課題的申報(bào)做好準(zhǔn)備。

　四、具體工作安排

3月份：

1、集體討論制定教研組工作計(jì)劃；

2、傳達(dá)開學(xué)初教研組長(zhǎng)會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容；

3、按年級(jí)分制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃；

4、積極準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)；

5、啟動(dòng)興趣社團(tuán)活動(dòng)。

4月份：

1、準(zhǔn)備本次教研活動(dòng)（主講人：王麗）；

2、社團(tuán)積極籌備與韓國(guó)交流節(jié)目；

3、合唱隊(duì)為鎮(zhèn)江文藝展演做好準(zhǔn)備。

5月份：

1、準(zhǔn)備與韓國(guó)交流演出的相關(guān)事宜；

2、認(rèn)真開展常規(guī)課程的教學(xué)；

3、為下月的教研活動(dòng)做好準(zhǔn)備（主講人：張明）；

4、教師們撰寫藝術(shù)教學(xué)論文。

6月份：

1、新學(xué)期課程結(jié)束，教師準(zhǔn)備復(fù)習(xí)與考核；

2、積極準(zhǔn)備迎接句容市的音樂調(diào)研；

3、完成教研組的總結(jié)工作，整理組內(nèi)各項(xiàng)資料。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 10篇

　一、指導(dǎo)思想：

在新時(shí)期、新形勢(shì)下，本教研組將圍繞學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)，深入推進(jìn)新課程和新標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐，提高教學(xué)常規(guī)管理水平。注重對(duì)教學(xué)過程的評(píng)估，努力提升教師的教學(xué)質(zhì)量。積極組織和參與株洲市中小學(xué)音樂演唱與演奏比賽，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。

　二、教研組工作目標(biāo)

本教研組將以《小學(xué)音樂新課標(biāo)》為導(dǎo)向，全面推進(jìn)音樂教學(xué)改革。

1、加強(qiáng)教師集體備課與個(gè)人教案的撰寫，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確教師角色，以提升教學(xué)有效性為目標(biāo)，通過校內(nèi)聽課、區(qū)域音樂教研展示課及骨干教師示范課等方式，確保各階段教師達(dá)到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。注重過程管理，促使每位教師在已有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方式。

2、全面實(shí)施“多元化音樂評(píng)價(jià)”策略。各年級(jí)教師結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定個(gè)性化的評(píng)價(jià)方案，更好地反映每位學(xué)生的獨(dú)特音樂素養(yǎng)。

3、繼續(xù)做好外聘音樂課程的教學(xué)管理。為了讓學(xué)生充分發(fā)揮特長(zhǎng)，引入校外資源——嘉藝管樂學(xué)校，開設(shè)了“長(zhǎng)笛班”、“單簧管與薩克斯班”、“小提琴班”、“銅管樂班”等，共有20多名學(xué)生參加培訓(xùn)，初步取得成效。本學(xué)期將繼續(xù)開展，并在此基礎(chǔ)上壯大，為未來組建校管樂團(tuán)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，任重而道遠(yuǎn)，需不斷堅(jiān)持。

　三、青年教師的培養(yǎng)

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)作用，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加市、區(qū)各類教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課、互相聽課和教案交流，結(jié)合實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，持續(xù)提升教育教學(xué)水平。

1、安排新進(jìn)教師劉昕積極參與學(xué)校的教學(xué)研討課。

2、鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位教師撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，集體討論并進(jìn)行修改，參加市區(qū)的音樂教學(xué)論文評(píng)比。

　四、主要活動(dòng)

（1）認(rèn)真組織校級(jí)藝術(shù)訓(xùn)練，計(jì)劃開設(shè)“小歌手”、“電鋼琴”、“葫蘆絲”、“模特班”等藝術(shù)訓(xùn)練班。

（2）組織兩次區(qū)域音樂教研展示活動(dòng)。

（3）精心策劃中小學(xué)演唱與演奏比賽。

（4）配合學(xué)?；I辦迎新年元旦晚會(huì)。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)校合唱團(tuán)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)在市級(jí)比賽中獲得金獎(jiǎng)。

　五、主要工作安排

九月份：

1、制定教研組及個(gè)人音樂教學(xué)計(jì)劃。

2、xx小學(xué)集體備課錄像活動(dòng)。

3、參與9月13日的中小學(xué)演唱與演奏比賽。

十月份：

1、舉行區(qū)域音樂教研展示課活動(dòng)。

2、組織新教師參加學(xué)校的教學(xué)研討課。

十一月份：

1、再次舉辦區(qū)域音樂教研展示課活動(dòng)。

2、提交音樂論文并開展集中交流與修改（全體音樂教師）。

十二月份：

1、舉辦迎新年元旦文藝晚會(huì)（全體音樂教師負(fù)責(zé)）。

2、進(jìn)行學(xué)期末音樂測(cè)評(píng)（全體音樂教師參與）。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 11篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校整體工作計(jì)劃為引領(lǐng)，以“構(gòu)建高效、互動(dòng)的音樂課堂教學(xué)模式”為目標(biāo)，圍繞“創(chuàng)新、實(shí)踐、協(xié)作、探索”的教育理念，結(jié)合音樂課程的新標(biāo)準(zhǔn)，致力于通過素質(zhì)教育提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。我們將利用課程改革的契機(jī)，腳踏實(shí)地地將新的教育觀念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中，倡導(dǎo)音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性及創(chuàng)新性”方面不斷探索新方法。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，建立符合新課程要求的教學(xué)規(guī)范，以指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，提升音樂教育的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　二、工作要求

1、 樹立持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，各類教育理念、新的教學(xué)大綱和現(xiàn)代教育技術(shù)都要求每位教師重新學(xué)習(xí)。新課程改革是一種挑戰(zhàn)，但同樣也為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)和探索空間。我們不能滿足于現(xiàn)狀，要清醒認(rèn)識(shí)到，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，才能跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。學(xué)習(xí)是提升自我的重要途徑。

2、 樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)?？梢哉f，“合作”是我們教研組工作的核心，而“團(tuán)結(jié)”則是實(shí)現(xiàn)合作的基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與和諧是我們共同進(jìn)步的前提，只有相互尊重、相互支持，才能形成良好的教研氛圍，提升教研組的整體水平。

3、 樹立創(chuàng)新意識(shí)并超越傳統(tǒng)。新課程理念下，音樂教師的角色不僅是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。音樂課堂不應(yīng)僅停留在技術(shù)層面，而應(yīng)融合音樂文化、音樂思維等人文因素。音樂教育者應(yīng)積極利用現(xiàn)代科技手段，促進(jìn)教學(xué)與音樂活動(dòng)的結(jié)合，開拓創(chuàng)新的教學(xué)方式，提升音樂教學(xué)的效果。

　三、工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，明確工作方向

⑴ 深入學(xué)習(xí)“兩綱”精神。本學(xué)期將在教研活動(dòng)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育政策的“兩綱”精神，組織教師進(jìn)行討論，深入理解其核心要旨，以便更新教育觀念，確立科學(xué)的教學(xué)理念。

⑵ 針對(duì)理論、案例進(jìn)行研究。根據(jù)教研組的特點(diǎn)，鼓勵(lì)教師研究相關(guān)教育理論和成功案例，每位教師至少需學(xué)習(xí)一篇相關(guān)的教學(xué)案例，并撰寫教學(xué)總結(jié)和反思，以此不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。

2、組織集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集思廣益。

定期開展集體備課活動(dòng)，全體成員共同探討教學(xué)策略，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行深入分析，理解教材的內(nèi)涵并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行靈活應(yīng)用，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)流程。在集體備課的基礎(chǔ)上，安排教師在教研組中開展示范課，并鼓勵(lì)開展多樣化的聽課和評(píng)課活動(dòng)。

具體要求是：開課教師需精心準(zhǔn)備，通過生動(dòng)的課堂氛圍讓學(xué)生參與到實(shí)踐中，自主探索與合作學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受。鼓勵(lì)學(xué)生積極提出問題、理解問題并嘗試解決，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。聽課教師在聽課前需熟悉教材，專注聽課并做好記錄，評(píng)課時(shí)應(yīng)真實(shí)客觀，并提出建設(shè)性意見。

3、做好學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)。

依據(jù)學(xué)生的不同特征，針對(duì)性地開展個(gè)別輔導(dǎo)，力求在培優(yōu)方面取得突破。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，除了組建興趣小組外，還將積極鼓勵(lì)他們參與各類音樂比賽，通過實(shí)踐提升他們的綜合能力。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 12篇

　指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期，我校音樂教研組將依據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校及教導(dǎo)處的工作要求，結(jié)合本學(xué)科特色，重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)改革與教師隊(duì)伍建設(shè)，旨在提升整個(gè)教研組教師的專業(yè)化水平。以社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，我們將通過創(chuàng)新思路、注重實(shí)效和科學(xué)管理，強(qiáng)化本教研組的管理建設(shè)，努力在教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式變革和管理工作上實(shí)現(xiàn)新的突破！本學(xué)期，我們的工作將圍繞區(qū)教研中心提出的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研工作，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，從而全面提升我校音樂課堂教學(xué)的質(zhì)量！

　工作目標(biāo)：

1、落實(shí)教研組工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，定期開展教研活動(dòng)，確保每節(jié)單元研究課的有效實(shí)施。

2、發(fā)揮組織作用，創(chuàng)新管理思路，促進(jìn)教學(xué)效果。我們將調(diào)動(dòng)各班音樂愛好者及特長(zhǎng)生的積極性，借助他們渴望進(jìn)步和獲得表揚(yáng)的心理，成立獨(dú)立的班級(jí)音樂委員會(huì)，構(gòu)建屬于音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)型組織。

3、注重音樂專業(yè)基本功的練習(xí)，積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校的音樂教育服務(wù)。

4、堅(jiān)守課堂，增強(qiáng)教研組內(nèi)教師之間的溝通與反思，扎實(shí)推進(jìn)校本課程的研究與探討。

5、深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心精神，掌握新教材的編寫意圖，精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材。

6、以我?！敖鹕柟狻币魳凡潘嚧筚惖膬?yōu)秀獲獎(jiǎng)學(xué)生為基礎(chǔ)，組建“春之聲”藝術(shù)團(tuán)，豐富校園文化。

　工作重點(diǎn)：

1、全組教師積極參與區(qū)級(jí)教學(xué)能手評(píng)選，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

2、選拔優(yōu)秀教師參加全區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

3、精心組織和籌備我?！敖鹕柟狻币魳凡潘嚧筚愃囆g(shù)節(jié)活動(dòng)。

4、充分發(fā)揮組內(nèi)教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，自編校本音樂教材，開發(fā)適合我校的音樂課程。

5、大力開展3——5年級(jí)的課堂器樂教學(xué)研究，組織學(xué)生參加全校的樂器比賽。

　主要工作及措施：

1、增強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)，明確目標(biāo)，形成合力，提升工作效率。

思想態(tài)度對(duì)于事情的成功至關(guān)重要。教師需樹立自尊、自信、自強(qiáng)的理念，以積極的態(tài)度投身于工作。我們將著重：

（1）傳承傳統(tǒng)。弘揚(yáng)音樂教研組的團(tuán)結(jié)合作傳統(tǒng)，營(yíng)造良好的工作氛圍，大家齊心協(xié)力，共同推動(dòng)工作開展。

（2）激勵(lì)自我。利用名言和哲理，引導(dǎo)教師明白工作與人生的意義。

（3）以身作則。組長(zhǎng)應(yīng)以自身行動(dòng)激勵(lì)他人，推動(dòng)積極的工作氛圍。

（4）目標(biāo)導(dǎo)向。明確個(gè)人工作目標(biāo)與職責(zé)，借此激勵(lì)教師不斷向前，分享新學(xué)期的教育教學(xué)思路與計(jì)劃。

2、建立特有的音樂學(xué)科班級(jí)管理和學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期，音樂組將利用“組織結(jié)構(gòu)”的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新管理以促進(jìn)教學(xué)。教師需調(diào)動(dòng)音樂愛好者的積極性，成立音樂課的班委會(huì)，建立班級(jí)音樂學(xué)習(xí)小組，要求班委以身作則，遵守紀(jì)律，共同提升班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、優(yōu)化教研組檔案管理與利用。

教研組檔案記錄著我們成長(zhǎng)的每一步。我們將：

（1）建立教研組及教師的電子檔案，分類管理教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)及活動(dòng)資料。

（2）完善電子備課資源庫，教師針對(duì)教材進(jìn)行有計(jì)劃的資料收集與整理，實(shí)現(xiàn)高效備課。

（3）建立音樂特長(zhǎng)生檔案，促進(jìn)特長(zhǎng)生的管理與發(fā)展。

4、鼓勵(lì)教師撰寫文章，積極投稿。

教師的寫作能力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要，鼓勵(lì)組內(nèi)教師撰寫教學(xué)論文及反思，踴躍投稿，爭(zhēng)取發(fā)表成果。

5、加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。

聽評(píng)課活動(dòng)能促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，提高教學(xué)水平，將成為教研組工作的重點(diǎn)。

6、提升教師語言能力。

教師語言能力是教學(xué)的基本功，我們將通過多種方式加強(qiáng)語言訓(xùn)練，提高教學(xué)表達(dá)的準(zhǔn)確性與生動(dòng)性。

7、提高課堂多媒體操作和課件制作能力。

隨著教學(xué)設(shè)備的升級(jí)，我們將加強(qiáng)教師在多媒體課件設(shè)計(jì)上的培訓(xùn)，確?？萍假Y源的有效利用。

8、精心策劃“金色陽光”音樂才藝大賽藝術(shù)節(jié)。

為豐富校園文化，激發(fā)學(xué)生的音樂熱情，我們將在11月7日至9日舉辦音樂才藝大賽，加強(qiáng)各班級(jí)間的交流與競(jìng)爭(zhēng)，精心準(zhǔn)備優(yōu)秀節(jié)目，為學(xué)生呈現(xiàn)一場(chǎng)視聽盛宴。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 13篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)堅(jiān)持以教育局、教研室及學(xué)校的相關(guān)工作要求為指導(dǎo)，立足于本校，緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循各項(xiàng)教育法規(guī)，充分發(fā)揮音樂課程的人文特性和多樣性，著力提升我校音樂教育的整體質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)特色的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

鞏固已有的成果，強(qiáng)化全體教師的質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步建設(shè)和提升音樂教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)；始終堅(jiān)持以學(xué)生的全面發(fā)展為核心的價(jià)值觀，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課外音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，發(fā)展個(gè)性，助力校園文化的建設(shè)。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與交流，提升專業(yè)水平

音樂組的全體教師應(yīng)懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)校教育工作的高度責(zé)任感，積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)，定期組織組內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)，查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料，鼓勵(lì)相互之間的探討交流與反思，同時(shí)進(jìn)行自學(xué)和技能演練，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，提高自身的理論修養(yǎng)。

2、落實(shí)課程改革精神，提升教學(xué)實(shí)效

秉持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，針對(duì)課程改革提出以下教學(xué)建議：

⑴關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造輕松、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境；

⑵嚴(yán)格遵循“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課、認(rèn)真聽課、認(rèn)真評(píng)課、認(rèn)真反思”的原則，以課堂教學(xué)為中心，提升教學(xué)效率；

⑶建立“知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀”相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；采用“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，通過聽、說、唱、玩、想、演、做、畫等多種形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和大膽表達(dá)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)他們的興趣，提升能力；

⑷靈活運(yùn)用多種教學(xué)形式和方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，以創(chuàng)設(shè)情境的方式，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生的參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)；

⑸精心組織課外活動(dòng)，將課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取新知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，關(guān)注音樂、聲樂、器樂、舞蹈等優(yōu)秀學(xué)生，積累優(yōu)秀作品，并積極參加各類音樂比賽。

3、以校為本，提升教育科研能力

積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，以校本培訓(xùn)為主陣地，定期化、專題化、系列化地開展教研活動(dòng)，加大探討力度，不斷探索與實(shí)踐，提升教科研的整體水平。

⑴重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提升專業(yè)和教學(xué)技能；

⑵積極開展集體備課，注重對(duì)新教材的理解，創(chuàng)造新的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)新的課程類型，運(yùn)用創(chuàng)新的方法，突出研究性和實(shí)效性；

⑶定期進(jìn)行聽課與評(píng)課活動(dòng)，做到聽課、評(píng)課、指導(dǎo)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，推動(dòng)課堂教學(xué)的有效提升，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

⑷以現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，持續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力成長(zhǎng)為一名科研型教師。

4、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提升教研水平

本學(xué)期將在上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入探討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究》這一持續(xù)性課題，努力將課題中關(guān)于“教師的教與學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 14篇

新的學(xué)期到來了，我們小學(xué)音樂教研組將在這一學(xué)期的工作中，緊密圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求以及最新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提升他們的審美能力。

一、組織學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃

在開學(xué)初，我們組織所有音樂教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，深入探討新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的應(yīng)用。全體教師認(rèn)真分析本學(xué)期各冊(cè)知識(shí)體系，注重知識(shí)單元之間的聯(lián)系，結(jié)合教材的實(shí)際應(yīng)用，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。我們確定了本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是“通過音樂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂

每位音樂教師都需認(rèn)真分析教材，分課時(shí)準(zhǔn)備教案，重點(diǎn)突出教學(xué)中的難點(diǎn)和解決方案。在課堂教學(xué)中，針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，我們會(huì)精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。

對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，由于他們活潑好動(dòng)，我們要采用富有趣味的音樂，如簡(jiǎn)單動(dòng)聽的律動(dòng)樂曲或發(fā)聲練習(xí)曲，吸引學(xué)生參與，讓他們?cè)诔韬吞柚醒杆偌凶⒁饬?。低年?jí)的音樂課程應(yīng)當(dāng)充滿趣味與創(chuàng)意，教師要以優(yōu)美的語言引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，并通過自己的身體語言傳達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分體驗(yàn)音樂的樂趣。

而中高年級(jí)的教學(xué)則重點(diǎn)關(guān)注歌唱與欣賞的結(jié)合。鑒于學(xué)生的生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的差異，教學(xué)中必須循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在感悟音樂的過程中，體會(huì)其中的思想情感，領(lǐng)悟音樂帶來的道理，提升他們的音樂欣賞能力與興趣。教師還應(yīng)善用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服教學(xué)中的難點(diǎn)。

每位教師都應(yīng)做到課前修改、課后反思，力求不斷完善教學(xué)過程。

三、積極開展興趣活動(dòng)，組織各類比賽

在這一學(xué)期，我們教研組將以提升藝術(shù)素養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，積極開展課外活動(dòng)，組織并參與學(xué)校要求的各類活動(dòng)，并從中挖掘有潛力的學(xué)生，幫助每位學(xué)生發(fā)現(xiàn)與發(fā)展自己的特長(zhǎng)。

1、常規(guī)訓(xùn)練具體工作及時(shí)間安排：

鼓號(hào)隊(duì)：

合唱隊(duì)：

舞蹈隊(duì)：

指揮隊(duì)：

2、特色活動(dòng)及比賽時(shí)間安排：

九月：

十月：

十一月：

這些比賽活動(dòng)將豐富學(xué)生的課外文化生活，提供他們展示藝術(shù)才華的平臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉，健康成長(zhǎng)。

在本學(xué)期的音樂教育工作中，我們音樂教研組將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式與內(nèi)容，同時(shí)有效完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，推動(dòng)我校音樂教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 15篇

　一、指導(dǎo)思想

借助課程改革的契機(jī)，以課程研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為支撐，積極落實(shí)教育部發(fā)布的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)調(diào)以音樂審美體驗(yàn)為核心進(jìn)行課程實(shí)施，旨在培養(yǎng)學(xué)生的情操與人格的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，重視音樂情感的體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生整體把握音樂表現(xiàn)形式與情感內(nèi)涵，理解音樂要素在表現(xiàn)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐;尊重每位學(xué)生獨(dú)特的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提升他們的審美能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維，營(yíng)造良好的人文氛圍，為學(xué)生終身熱愛和享受音樂夯實(shí)基礎(chǔ)。

　二、基本情況分析

本學(xué)期各班學(xué)生人數(shù)均為40人，絕大多數(shù)來自本地區(qū)，僅有少部分轉(zhuǎn)學(xué)而來，他們都是少先隊(duì)員。學(xué)生普遍對(duì)音樂課表現(xiàn)出濃厚的興趣，然而對(duì)樂理知識(shí)持有抵觸情緒，誤認(rèn)為音樂課僅是歌唱的課時(shí)，因此在課堂上往往對(duì)書本上的歌曲與流行歌曲均表示歡迎。部分同學(xué)對(duì)譜面教學(xué)感到厭煩，認(rèn)為一旦涉及樂譜就會(huì)昏昏欲睡。五年級(jí)是學(xué)習(xí)的重要階段，既承前啟后，本學(xué)期學(xué)生將鞏固以前學(xué)過的知識(shí)，并為今后的音樂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教材在樂理方面加大了難度，例如升號(hào)調(diào)、升記號(hào)與還原記號(hào)等內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)面臨挑戰(zhàn)，但這也為今后五線譜的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

　三、教學(xué)目標(biāo)

　(一)唱歌部分

1. 緊密結(jié)合教材與教學(xué)大綱，教授書本中的歌曲。

2. 每節(jié)課前先進(jìn)行5分鐘的樂理知識(shí)講解，再進(jìn)行歌曲教學(xué)。

3. 教唱的流程為：首先播放錄音示范，隨后由教師逐譜講解，教授歌詞，最后進(jìn)行音高自學(xué)，直到學(xué)生掌握正確為止。

4. 每學(xué)一首歌曲，下一節(jié)課進(jìn)行檢查，選擇個(gè)別學(xué)生進(jìn)行演唱，若有錯(cuò)誤，教師及時(shí)糾正。

5. 學(xué)習(xí)過程有記錄，有考試，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)音樂課堂的學(xué)習(xí)意義。

　(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息控制下，逐步擴(kuò)展高音的演唱技巧;利用不同的力度、速度與音色進(jìn)行表現(xiàn);在保持音時(shí)，要求聲音飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱時(shí)，注意音量的均衡與音色的協(xié)調(diào)。

　(三)欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，初步了解旋律的基本知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)與一般表現(xiàn)意義），進(jìn)一步增強(qiáng)情感體驗(yàn)?zāi)芰?，加深?duì)音樂形象的理解，提升欣賞深度。

　四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前與課后的復(fù)習(xí)工作，確保學(xué)生上好每一節(jié)課，備課時(shí)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2. 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3. 設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4. 課堂形式多樣化，注重知識(shí)性、趣味性、探索性和表演性，最大限度激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們獲得知識(shí)與技能，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

5. 多參觀其他學(xué)校的課程，通過觀察學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在本校進(jìn)行實(shí)踐，開闊學(xué)生視野。

　五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，鼓勵(lì)積極參與音樂活動(dòng)，發(fā)展其音樂鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，深化情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

難點(diǎn)：關(guān)注通過音樂教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生創(chuàng)造性思維和人文素養(yǎng)的發(fā)展。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 16篇

在小學(xué)音樂教育中，專家們認(rèn)為高質(zhì)量的課堂應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，把快樂的體驗(yàn)融入學(xué)習(xí)過程中，不僅能傳授知識(shí)與技能，更能激發(fā)他們的智慧與思維。隨著學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)的趨勢(shì)增強(qiáng)，許多音樂教育工作者對(duì)于如何使音樂課堂更具活力與趣味感感到困惑。制定一個(gè)明確的小學(xué)音樂教研工作計(jì)劃顯得尤為重要。以下是本學(xué)期的教學(xué)策略：

　一、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期將教授一、二、四、五年級(jí)的音樂課，考慮到學(xué)生的成長(zhǎng)階段及個(gè)性差異，必須對(duì)他們有全面了解，以便根據(jù)他們的需求、認(rèn)知規(guī)律及音樂學(xué)習(xí)的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和形式。通過豐富多樣的音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力，貫穿教學(xué)過程的反饋與評(píng)估，采取靈活的教學(xué)方法，從而讓學(xué)生更喜愛音樂課程，給予他們展示才能的機(jī)會(huì)，讓音樂融入他們的生活。

　二、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)：

1、突出“五愛”教育理念、培養(yǎng)“積極向上”的情感和集體主義精神，在音樂教學(xué)中凸顯音樂的獨(dú)特性；

2、啟迪學(xué)生智慧，陶冶情操，提升審美能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)；

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，掌握一些基本的音樂技能和知識(shí)，培養(yǎng)他們識(shí)譜的能力；

4、學(xué)習(xí)并欣賞我國(guó)各民族的民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂文化的熱愛與民族自豪感，讓他們具備初步的音樂表現(xiàn)與感受能力。

　三、具體措施與要求：

1、創(chuàng)造情境、激發(fā)興趣、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

要充分挖掘?qū)W生的潛能與智慧，教師需要構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)情境，提供親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們的創(chuàng)新思維。

2、情境創(chuàng)設(shè)與趣味導(dǎo)入

通過營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為他們提供富有趣味性的活動(dòng)內(nèi)容。趣味導(dǎo)入有助于引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使教學(xué)過程充滿活力。

上述是本學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃的基本策略與要求。相信通過我們的共同努力，可以創(chuàng)造一個(gè)更為生動(dòng)、活潑且富有趣味的音樂教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生更深刻地領(lǐng)悟音樂的魅力。

在音樂課堂上，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡及特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過多樣化的方式參與學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效果。低年級(jí)學(xué)生充滿好奇，但注意力容易分散，借助現(xiàn)代技術(shù)手段，比如多媒體，能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)習(xí)過程更為清晰、生動(dòng)，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的思維，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。

教師也可以運(yùn)用美麗的圖畫、動(dòng)聽的音樂等教具來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的理解與興趣。教師需關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住他們的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫庖魳返奶卣?，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，色彩鮮艷、富有趣味的教具可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。在教學(xué)中，教師還可以運(yùn)用實(shí)物展示、圖片、音頻等手段，調(diào)動(dòng)多種感官，讓學(xué)生在深入感知與思考的過程中獲得更深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教師應(yīng)不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，營(yíng)造輕松、活潑的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，從而提升音樂教學(xué)的有效性。

對(duì)于孩子們來說，給予愛與支持是重要的，教師應(yīng)為學(xué)生提供充分的自由發(fā)揮空間，營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，讓他們的思維始終保持活躍狀態(tài)。只有這樣，學(xué)生才能充分發(fā)揮主體意識(shí)，愉快地學(xué)習(xí)音樂。

1、提供展示平臺(tái)，彰顯個(gè)性

對(duì)于孩子們來說，參與活動(dòng)是自然的事情，因此在教學(xué)過程中，給予學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)非常重要?？梢栽诩w合唱中為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，或通過多樣的活動(dòng)激發(fā)他們的參與感，以便發(fā)揮他們的主動(dòng)性，掌握新知識(shí)與技能。

2、趣味游戲，讓學(xué)習(xí)更快樂

游戲總能吸引學(xué)生的注意，無論何種類型的游戲，只要設(shè)計(jì)得當(dāng)，必定能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。音樂課堂中可以加入趣味游戲，既增添了樂趣，又帶來了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教師須不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)藝術(shù)水平，以開創(chuàng)成功的課堂教學(xué)。

3、通過比賽激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)生性格中的一部分，比賽是一種有效的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方式。在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，學(xué)生往往會(huì)更容易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開放式音樂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)造力

將音樂教學(xué)與生活密切結(jié)合，為學(xué)生提供廣闊的音樂學(xué)習(xí)空間。音樂來源于生活，通過結(jié)合各種活動(dòng)，可以為學(xué)生提供充足的音樂想象空間。在開放式教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一個(gè)民主、自由、愉快的氛圍，通過互動(dòng)與合作，讓學(xué)生充分展示個(gè)性與魅力，同時(shí)鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)創(chuàng)意，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

5、靈活多樣的音樂教學(xué)方法

在音樂教學(xué)中，教師需要運(yùn)用多種教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，鼓勵(lì)他們自主思考與創(chuàng)造。把音樂與文化、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域結(jié)合，使學(xué)生能夠從不同角度理解和欣賞音樂，提升他們的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)審美能力。

在小學(xué)音樂教學(xué)中，我們要倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為核心，多采用有趣幽默的教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉悅的音樂環(huán)境中學(xué)習(xí)、理解、感受和表達(dá)音樂。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的中心，享受成功的喜悅。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 17篇

　指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)國(guó)家的教育方針，致力于培養(yǎng)學(xué)生在品德、智力、身體和藝術(shù)等多個(gè)方面的綜合素養(yǎng)。音樂課程作為美育的重要組成部分，旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的欣賞、理解和表現(xiàn)能力，從而在音樂的藝術(shù)熏陶下滋潤(rùn)學(xué)生的情感，啟迪他們的智慧，助力他們的身心健康成長(zhǎng)，為社會(huì)主義精神文明的建設(shè)培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代人才發(fā)揮重要的作用。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、掌握基本的發(fā)聲技巧，逐步在氣息控制下擴(kuò)展音域，特別是高音部分。

2、能夠運(yùn)用不同的力度、速度與音色來表現(xiàn)歌曲所蘊(yùn)含的情感。

3、在演唱保持音時(shí)，確保聲音的圓潤(rùn)與飽滿。

4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注重音量的均衡與音色的和諧配合。

二、識(shí)譜部分：

學(xué)生需掌握基本的樂理知識(shí)，例如中、低、高音階的排列順序、音符、附點(diǎn)、休止符等，理解并識(shí)別簡(jiǎn)單節(jié)奏和旋律，感知節(jié)拍的強(qiáng)弱變化，熟悉力度記號(hào)及不同的演唱技巧，同時(shí)進(jìn)行節(jié)奏和旋律的短句編寫，練習(xí)聽音記譜等。

三、唱歌部分：

本學(xué)期依據(jù)教材內(nèi)容，注重提升學(xué)生的發(fā)聲和演唱方法，以防止不正確的唱歌習(xí)慣；教授學(xué)生保持正確的演唱姿勢(shì)和清晰的發(fā)音技巧。教學(xué)中需關(guān)注難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏及情感的表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)唱、重唱、小組唱等多種演唱形式中的技能與藝術(shù)表現(xiàn)。

四、欣賞部分：

通過對(duì)音樂作品的欣賞，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)旋律的基本知識(shí)（如旋律進(jìn)行的特點(diǎn)與表現(xiàn)意義），增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)，深入理解音樂形象。激發(fā)學(xué)生的想象力，啟發(fā)他們對(duì)樂曲藝術(shù)處理的分析能力。

　提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前期與復(fù)習(xí)工作，以確保學(xué)生在課上能夠有效學(xué)習(xí)。備課時(shí)要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，并特別關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)。

2、因材施教，對(duì)不同學(xué)生采用靈活的教學(xué)方法，以促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。

3、精心設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式多樣化，富有知識(shí)性、趣味性和探索性，激發(fā)學(xué)生的積極參與，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)和技能。重視團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

5、積極與其他學(xué)科進(jìn)行溝通，探索學(xué)科整合的方法，以回應(yīng)新的教學(xué)要求。

小學(xué)音樂教研組教學(xué)工作計(jì)劃 18篇

　一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持落實(shí)黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生在道德、智力、體育和美育等方面的全面發(fā)展。音樂課作為美育教育的重要組成部分，旨在提升學(xué)生的歌唱能力和音樂感受力。通過音樂這一藝術(shù)形式，激發(fā)學(xué)生的理想追求，陶冶情操，啟迪智慧，助力孩子們的身心健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

　二、教學(xué)任務(wù)

1、掌握課本中所有歌曲，通過演唱激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、人民、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、科學(xué)及生活的熱愛。

2、學(xué)習(xí)以下樂理知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音和樂理基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，逐步提升學(xué)生的旋律創(chuàng)作和填寫能力，學(xué)會(huì)辨別和諧三和弦。

4、開展欣賞課，通過欣賞拓寬學(xué)生視野，運(yùn)用音樂的藝術(shù)形象感染和激勵(lì)學(xué)生。介紹民族樂器“吹管樂器”和“打擊樂器”，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，學(xué)習(xí)世界著名音樂家如莫扎特和冼星海的革命精神。

　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：以美感體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展其創(chuàng)造性思維。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)審美情操和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神與團(tuán)隊(duì)合作能力。

　四、學(xué)情分析：

1、二、三年級(jí)的歌曲大多為單聲部，唱二聲部歌曲難度較大，兩個(gè)聲部的協(xié)調(diào)統(tǒng)一需加強(qiáng)。

2、許多學(xué)生在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面已有基礎(chǔ)，但仍有部分學(xué)生存在五音不全的情況，需要給予特別關(guān)注和引導(dǎo)，提高他們對(duì)音樂的興趣。

3、在欣賞方面，部分學(xué)生對(duì)樂曲的主旋律了解不多，不易激發(fā)他們的欣賞情緒，因此需要提前熟悉旋律后再進(jìn)行欣賞。

　五、工作措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面把握本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備齊教材、學(xué)生和教法，明確教學(xué)目標(biāo)，突出重難點(diǎn)。

2、認(rèn)真上課，課堂為完成教學(xué)任務(wù)的主要場(chǎng)所，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成任務(wù)的核心手段，課堂教學(xué)應(yīng)力求思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，生動(dòng)形象地啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加教研活動(dòng)，多聽同行的課程，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自身的專業(yè)和教學(xué)能力。

4、積極利用現(xiàn)代化電教設(shè)備，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)的容量。

5、密切與學(xué)生的聯(lián)系，定期征求學(xué)生的意見，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，力求取得豐碩的教學(xué)成果。

　六、教材分析

本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能訓(xùn)練要求，每個(gè)單元包括感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)音樂文化等內(nèi)容，均有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括歌唱、欣賞、器樂、律動(dòng)和創(chuàng)編等，要求如下：

歌唱：學(xué)習(xí)用正確的口形演唱，發(fā)音清晰，掌握正確的呼吸和連音技巧，能夠充分表達(dá)歌曲情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀歌曲、民歌和器樂，感受不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)和正確演奏各種打擊樂器，逐步培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和合作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟隨老師示范，培養(yǎng)音樂感受力。

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、繼續(xù)練習(xí)a、i等韻母，力求音色統(tǒng)一。

2、注意換氣時(shí)機(jī)，吸氣時(shí)保持安靜，自然不聳肩。

3、追求統(tǒng)一音色，達(dá)到自然優(yōu)美、明亮圓潤(rùn)的童聲效果。

4、練習(xí)連音與非連音的唱法。

5、清晰朗讀帶復(fù)韻母的字。

二、視唱、知識(shí)、練耳部分：

1、樂理知識(shí)：認(rèn)識(shí)五線譜、線、間及加線、加間，了解a-e在五線譜中的位置及四分休止符、八分休止符的休止時(shí)值。

2、視唱部分：聽唱歌曲，學(xué)習(xí)節(jié)奏，在教師的指導(dǎo)下視唱4~8小節(jié)的樂曲，涵蓋各種音程。

3、練耳部分：辨認(rèn)音組內(nèi)的高低音，要求唱出音名，聽別有無附點(diǎn)的節(jié)奏及休止符的區(qū)別。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的欣賞興趣和習(xí)慣，欣賞中感受音樂的美好，逐步理解旋律、節(jié)奏、速度等在音樂表達(dá)中的作用，辨別作品情緒及體裁特征。

教學(xué)分析：

本學(xué)期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，包括音名和唱名以及其在五線譜上的位置，為今后的視唱打下基礎(chǔ)。大部分歌曲為二拍子，強(qiáng)弱分明，需通過練習(xí)幫助學(xué)生體會(huì)強(qiáng)弱規(guī)律。每首歌曲均帶有律動(dòng)和舞蹈，因此應(yīng)重點(diǎn)鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和聽音能力，逐步提升創(chuàng)造能力。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開始系統(tǒng)化學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)指導(dǎo)他們正確對(duì)待學(xué)習(xí)，激發(fā)熱情。由于學(xué)生整體水平參差不齊，應(yīng)根據(jù)不同情況采取不同教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特別是在舞蹈和律動(dòng)方面，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，確保充分準(zhǔn)備，上課時(shí)結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注學(xué)生需求。

2、因材施教，采取不同方法幫助每位學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。

3、課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)要吸引學(xué)生興趣。

4、課堂形式多樣，融合知識(shí)性、趣味性和挑戰(zhàn)性，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)他們的合作和創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學(xué)科合作，響應(yīng)新課標(biāo)要求，探索教學(xué)整合。

6、多聽取其他學(xué)校的課程實(shí)踐，為學(xué)生開闊視野，教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。