本教學計劃針對中班幼兒在蒙氏教育體系中的不足，特別是在常規(guī)行為、動手能力和安全意識等方面進行分析。計劃以蒙氏教育為核心，結合《幼兒園教育指導綱要》，通過多樣化的教育方式，全面提升幼兒的身體、智力、道德和藝術素養(yǎng)。具體發(fā)展目標包括提升幼兒的身體素質，培養(yǎng)自理能力和安全意識；在蒙氏數學中激發(fā)幼兒的學習興趣，掌握數字和空間概念；在蒙氏閱讀中鼓勵獨立閱讀和語言表達；在洪恩幼兒英語中學習基礎英語詞匯和歌曲；以及在藝術表現方面積極參與各種活動，展現創(chuàng)造力與自信心。通過這些目標的實現，力求每位幼兒在原有基礎上獲得全面提升。

一、情況分析

當前我班的中班幼兒對蒙氏教育體系的了解相對有限，導致在活動中的常規(guī)行為表現不足，動手能力和自理能力也有待提升。部分幼兒在安全意識方面較為欠缺，因此在日常教學中需要教師給予更多的關注和指導。

二、工作要求

在本學期的教學工作中，將以蒙氏教育為核心理念，結合《幼兒園教育指導綱要》的要點，采用多樣化的方式對幼兒進行全面的身體、智力、道德和藝術教育，力求每位幼兒都能在現有基礎上實現自我的提升。

三、幼兒發(fā)展目標

(一)身體素質

1、積極參與各類體育活動，促進走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作的發(fā)展，增強協調性和靈敏性，保持良好的姿勢。

2、能夠正確使用鉛筆和蠟筆進行書寫和繪畫，靈活使用小工具進行各種操作活動。

3、具備初步的衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，能夠維護公共場所的衛(wèi)生狀況。

4、獨立完成穿衣、整理床鋪、擺放桌椅和玩具等日常生活事務，具備一定的生活自理能力。

5、具有初步的安全意識，能夠進行簡單的自我保護。

(二)蒙氏數學

1、對學習活動充滿興趣，積極參與各種探索與學習。

2、能夠運用多種感官來感知事物的特點，理解一些常見物品之間的關系。

3、愛動腦筋，能夠主動發(fā)現問題，樂于嘗試、操作，尋找問題的解決方案。

4、掌握10以內的數字概念，能夠正確書寫1到10的數字，并進行10以內的倒數。

5、能夠按照物體的特征進行分類，通過比較將物體進行有規(guī)律的排序。

6、具備初步的空間概念，能夠分辨上、中、下等位置。

7、認識基本的幾何形狀，如：半圓形、橢圓形、梯形等。

(三)蒙氏閱讀

1、培養(yǎng)獨立的閱讀習慣，具備一定的閱讀興趣。

2、能夠按照順序翻閱書籍，使用手指指讀圖畫和文字。

3、理解圖畫內容，能夠用流暢的語言描述畫面。

4、能夠在書中識別出自己認識的簡單漢字。

5、能專注傾聽他人的講話內容。

6、能夠根據作品的線索嘗試進行詩歌及散文的仿編。

7、能進行富有表情的詩歌朗誦和故事講述，并能夠復述或表演完整的故事情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1、能夠說出常見事物的相關英文單詞。

2、學習英文字母Aa-Ll及其對應的韻律兒歌。

3、能夠熟練唱8首英語歌曲。

(五)藝術表現

1、積極參與唱歌、舞蹈、表演等藝術活動。

2、能夠勇敢地在集體面前表演，協調地配合音樂節(jié)奏完成動作，與同伴共同表演。

3、每周學習一首新歌，每兩周學習一個舞蹈組合。

4、能夠通過繪畫、折紙等方式展現事物的基本特征和簡單細節(jié)。

5、根據自身生活經歷或故事、詩歌的內容，創(chuàng)作簡單情節(jié)畫，并能合理選擇和搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂、繪畫、工藝美術作品，并能夠對自己和他人的作品進行客觀評價。

7、在活動中展現一定的想象力和創(chuàng)造力，對自身表現充滿信心。