我們不僅僅是在規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，更是在為學(xué)生的未來(lái)鋪設(shè)一條通向成功的道路。學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃不僅是教學(xué)的藍(lán)圖，更是我們教師與學(xué)生之間溝通的橋梁。通過(guò)明確的目標(biāo)、細(xì)致的安排和靈活的調(diào)整，我們能夠在這條道路上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。有效的教學(xué)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)教育理想的基石，讓我們?cè)诿恳淮握n時(shí)中播種知識(shí)的種子，期待豐碩的成果。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒發(fā)展綱要》為依據(jù)，圍繞學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，明確教學(xué)要求與目標(biāo)，以學(xué)生全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量，抓好日常管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與成長(zhǎng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，力求在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，進(jìn)一步完善教研制度，積極推動(dòng)日常教學(xué)工作，激勵(lì)教師參與教育科研，使教研工作成為推動(dòng)教師發(fā)展和學(xué)校進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ蔀閷W(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。

二、工作目標(biāo)

1) 強(qiáng)化教師培訓(xùn)與教學(xué)技能競(jìng)賽，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。2) 嚴(yán)格執(zhí)行日常管理，提升教學(xué)質(zhì)量。3) 開(kāi)展多樣化的教學(xué)研究活動(dòng)，推動(dòng)教科研工作。4) 有效開(kāi)展主題教學(xué)，促進(jìn)師生能力提升。5) 落實(shí)安全工作，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。6) 加強(qiáng)家校合作，提高教師形象。

三、具體措施

(一) 強(qiáng)化教師培訓(xùn)與教學(xué)技能競(jìng)賽，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1、認(rèn)真開(kāi)展教師培訓(xùn)

(1) 分級(jí)培訓(xùn)：對(duì)骨干教師、年輕教師和新入職教師進(jìn)行分類(lèi)培訓(xùn)，每周開(kāi)展兩次集體學(xué)習(xí)與討論。規(guī)范教師的職業(yè)行為與儀表，積極與家長(zhǎng)建立友好的溝通關(guān)系，與學(xué)生建立平等互信的伙伴關(guān)系，與同事和領(lǐng)導(dǎo)形成共贏的合作關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)積極、健康、和諧的教學(xué)環(huán)境。

(2) 分內(nèi)容培訓(xùn)：主要涵蓋信息技術(shù)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師職業(yè)規(guī)范》、教學(xué)技能（講課、說(shuō)課、基本功）及專(zhuān)業(yè)技能（規(guī)范書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、彈唱、舞蹈）等，要求教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定學(xué)習(xí)與提升計(jì)劃，做好培訓(xùn)記錄，并利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提升，課堂教學(xué)中盡量運(yùn)用多種教學(xué)方法，并合理融入游戲活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重，確保班級(jí)工作順利進(jìn)行。

(3) 分特長(zhǎng)培訓(xùn)：確定具備特長(zhǎng)的骨干教師，定期組織全體教師的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

一、教學(xué)理念。

在即將到來(lái)的學(xué)期內(nèi)，我們將全力以赴，確保每位學(xué)生在學(xué)科知識(shí)上取得顯著進(jìn)步，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生掌握必要的知識(shí)與技能，以更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。

二、教學(xué)目標(biāo)與實(shí)施措施。

1、明確教學(xué)目標(biāo)。開(kāi)學(xué)初期，我們將通過(guò)引導(dǎo)課程激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保他們的學(xué)習(xí)方向明確，從而達(dá)到“事半功倍”的效果。計(jì)劃全面復(fù)習(xí)本學(xué)期的所有課程內(nèi)容，并通過(guò)后續(xù)的專(zhuān)題訓(xùn)練與模擬測(cè)試，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2、關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們克服緊張與焦慮。臨近考試階段，學(xué)生們的心理變化會(huì)相對(duì)劇烈，部分優(yōu)秀學(xué)生會(huì)更趨向優(yōu)秀，而其他學(xué)生則可能出現(xiàn)波動(dòng)，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)他們穩(wěn)定情緒，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免分心。

3、提升自身的教學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)多種途徑掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和學(xué)科知識(shí)，逐步向?qū)W生傳達(dá)學(xué)業(yè)水平考試的命題思路與方向，幫助他們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中更深入地理解知識(shí)。

4、注重課堂互動(dòng)與評(píng)估，通過(guò)對(duì)典型案例的分析，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和知識(shí)掌握程度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，給予積極的反饋，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5、開(kāi)展專(zhuān)題訓(xùn)練與模擬測(cè)試，并進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)析，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)劣，從而在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，增強(qiáng)自信。

6、制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)到期末考試，大約有13周時(shí)間，期間需充分利用每一周的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，避免任何懈怠。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，圍繞推動(dòng)師生共同成長(zhǎng)，構(gòu)建積極向上的校園文化為主線，以校本研修為實(shí)施平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升；專(zhuān)注于課堂教學(xué)的提升，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，探索適合學(xué)生的高效課堂教學(xué)模式；關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)，立足個(gè)體差異，積極探索分層教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展；繼續(xù)落實(shí)教學(xué)大綱，推進(jìn)課程與學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

通過(guò)校本研修平臺(tái)，增強(qiáng)教師對(duì)新課改理念的認(rèn)知，進(jìn)一步探索教學(xué)策略、方法及模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。各教研組及備課組需更加注重教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)集體備課與教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。

三、具體內(nèi)容：

1、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。

建立學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)落實(shí)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課與修改的制度，提高集體備課的效果和實(shí)效性。

2、開(kāi)展多元化的校本研修活動(dòng)，助力教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（1）在教研組層面，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立科學(xué)的教育觀念。

學(xué)校將通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽等平臺(tái)，鼓勵(lì)教研組組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，探討有效的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（進(jìn)行組內(nèi)研討，借助外部資源）。

（2）學(xué)校為教師的成長(zhǎng)搭建發(fā)展平臺(tái)。

通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，結(jié)合“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，利用學(xué)校內(nèi)部資源，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；關(guān)注青年教師的培養(yǎng)；科研室將組織教師確定本學(xué)年的個(gè)人研究課題；利用教師論壇進(jìn)行跨學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)交流；借助十五校課題組的平臺(tái)促進(jìn)校際間教師的交流與學(xué)習(xí)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)制度，建立良好的教學(xué)秩序。

進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)落實(shí)與反饋，注重日常的教學(xué)管理工作。

（1）加強(qiáng)常規(guī)課堂管理，繼續(xù)推行聽(tīng)課及隨堂課的活動(dòng)，并進(jìn)行反饋與交流。

（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的穩(wěn)步提升。

嚴(yán)格管理各類(lèi)考試及考務(wù)，確保各學(xué)科的單元檢測(cè)工作順利進(jìn)行，并做好相應(yīng)的分析與跟進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生轉(zhuǎn)化提升。

（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)的巡查，嚴(yán)格調(diào)課制度。

（4）落實(shí)教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、授課、作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)），規(guī)范教學(xué)行為。

（5）建立學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)與管理制度，確保各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽的參與，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

（6）進(jìn)一步探索數(shù)學(xué)分層教學(xué)，尋找適應(yīng)性差異的應(yīng)對(duì)策略及個(gè)性特長(zhǎng)的教學(xué)方法。

4、優(yōu)化課程管理，提升教學(xué)實(shí)效。

5、積極宣傳和規(guī)范語(yǔ)言文字，鼓勵(lì)師生在校園內(nèi)使用普通話和規(guī)范用字，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境。

6、借助校園信息網(wǎng)和多媒體設(shè)施，進(jìn)一步探索現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高自制優(yōu)質(zhì)課件的能力，推動(dòng)課堂改革。

7、繼續(xù)落實(shí)三課三操二活動(dòng)及防近等工作。

8、其他：各專(zhuān)用教室的管理人員需增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作效率；開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

一、學(xué)生概況分析

隨著新課標(biāo)的實(shí)施，經(jīng)過(guò)二年級(jí)的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)已掌握了一些基本的體育技能，比如直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等。然而，他們的動(dòng)作技能仍存在一些問(wèn)題，例如動(dòng)作不協(xié)調(diào)和多余動(dòng)作等。學(xué)生們普遍活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)好奇，特別喜歡節(jié)奏感強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)、游泳以及各種游戲活動(dòng)。他們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣，但注意力容易分散，需要時(shí)常提醒。我在教學(xué)中常常把要教的內(nèi)容與游戲結(jié)合起來(lái)，這樣可以更好地突出動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提升他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與熱情。

二、本學(xué)年教學(xué)任務(wù)及主要教學(xué)措施

本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)包括：對(duì)30米直線跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻以及游泳和早操等項(xiàng)目的考核，并為下學(xué)年的鎮(zhèn)隊(duì)形隊(duì)列操評(píng)比做好準(zhǔn)備。利用多種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

主要措施：

1、合理設(shè)計(jì)和組織每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和形式。

2、結(jié)合情境教學(xué)和愉快教學(xué)理論，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、在課堂教學(xué)中融入環(huán)保教育。

4、通過(guò)游戲進(jìn)行思想品德教育。

5、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“友伴分組教學(xué)”組織形式進(jìn)行教學(xué)。

年級(jí)體育課時(shí)計(jì)劃

周次課次教材內(nèi)容備注：

一、1、體育、衛(wèi)生健康知識(shí)。2、早操、游戲。

二、1、50米直線跑、早操。2、25米往返跑、游戲。

三、1、隊(duì)列隊(duì)形、跳繩。2、隊(duì)列隊(duì)形、跳繩、游戲。

四、1、早操、跳繩。2、隊(duì)列隊(duì)形、前滾翻。

五、1、隊(duì)列隊(duì)形、前滾翻。2、早操、游戲。

六、1、25米往返跑、早操、游戲。2、早操、游泳。

七、1、隊(duì)列隊(duì)形、投擲。2、隊(duì)列隊(duì)形、游泳。

八、1、早操、投擲。2、25米往返跑、游泳。

九、1、隊(duì)列隊(duì)形、投擲。2、隊(duì)列隊(duì)形、游泳。

十、1、考核、游戲。2、早操、游泳。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在以保障幼兒安全和提升保育質(zhì)量為基礎(chǔ)的前提下，著重轉(zhuǎn)變教育觀念、樹(shù)立良好形象、提升內(nèi)在素養(yǎng)；持續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為核心指導(dǎo)，強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教研工作，圍繞生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、交往、主題學(xué)習(xí)、蒙氏課程及節(jié)日課程等進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)外出參觀、郊游、親子活動(dòng)以及家長(zhǎng)助教活動(dòng)等多種形式，倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，全面提升幼兒園的教育質(zhì)量。

二、工作任務(wù)

1. 激發(fā)教師的責(zé)任感，強(qiáng)化師德教育，提高教師素養(yǎng)。開(kāi)展讀書(shū)、演講和交流活動(dòng)，加強(qiáng)教師的職業(yè)培訓(xùn)，關(guān)注其需求，促使教師在工作中不斷提升專(zhuān)業(yè)能力，保持積極健康的心態(tài)，關(guān)心每一位孩子、同事及家長(zhǎng)，享受工作帶來(lái)的樂(lè)趣。

2. 強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭之間的雙向互動(dòng)，密切配合，努力營(yíng)造有助于教育的家庭環(huán)境，提升親子關(guān)系、師生關(guān)系及家園關(guān)系的親密度。增加家長(zhǎng)參與幼兒園工作的機(jī)會(huì)，開(kāi)展有效的親子互動(dòng)活動(dòng)。

3. 配合后勤部門(mén)做好“五常法”管理。針對(duì)班級(jí)管理中的人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等進(jìn)行科學(xué)安排，確保班級(jí)管理規(guī)范有序，提高安全意識(shí)，提升自身素質(zhì)，避免意外事故的發(fā)生。

4. 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲指南》為依據(jù)，堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的理念，制定并落實(shí)課程方案，加強(qiáng)課程管理，確保常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)。

1. 組織教師進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初向全體教職工推薦教育電影，要求老師們選擇五部電影進(jìn)行觀看，并結(jié)合自身工作實(shí)際和師德規(guī)范進(jìn)行反思，撰寫(xiě)心得體會(huì)，培養(yǎng)教師的職業(yè)道德意識(shí)，營(yíng)造良好的園風(fēng)和教風(fēng)。

2. 學(xué)習(xí)體罰及變相體罰等教育案例，警惕教師時(shí)刻注意言行舉止。

3. 開(kāi)展師德演講比賽，主題圍繞“敬業(yè)、愛(ài)幼、奉獻(xiàn)”。通過(guò)演講加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)年輕教師愛(ài)崗敬業(yè)，喚起責(zé)任感與使命感。

（二）家長(zhǎng)工作

1. 幼兒園及各班級(jí)選取配合度較高的家長(zhǎng)組成家委會(huì)，通過(guò)家委會(huì)向全體家長(zhǎng)宣傳園所的教育理念及班級(jí)教育計(jì)劃與要求，協(xié)調(diào)家園關(guān)系。本學(xué)期重點(diǎn)推廣班級(jí)交換生活動(dòng)，介紹其意義及孩子們的收獲，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。

2. 組織表現(xiàn)突出的教師分享家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，舉辦家長(zhǎng)工作研討會(huì)，交流家園配合的實(shí)用技巧，共同探討如何提升親子互動(dòng)活動(dòng)的有效性，促進(jìn)教職員工提升家長(zhǎng)工作的能力。

3. 持續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，定期邀請(qǐng)具有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)，幫助家長(zhǎng)了解教師工作的不易，并讓孩子們開(kāi)闊眼界，獲取社會(huì)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期末舉辦“家長(zhǎng)助教”主題活動(dòng)沙龍。

（三）實(shí)施“五常法”管理

1. 分階段推廣“五常法”管理，學(xué)習(xí)其理論，結(jié)合實(shí)際對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理，改善班級(jí)環(huán)境，確保班級(jí)管理機(jī)制的建立。

2. 通過(guò)常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律的方法，減少資源浪費(fèi)。

3. 制定“下班前班級(jí)五常自律表”，幫助教師有效管理班級(jí)，促進(jìn)自律和記錄評(píng)估，確保管理工作的落實(shí)。

（四）課程建設(shè)

1. 課程設(shè)置以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《綱要》為基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)與幼兒發(fā)展需求，制定相應(yīng)的課程架構(gòu)，包括基礎(chǔ)課程與輔助課程。

2. 制定各級(jí)組的主題課程及節(jié)日課程計(jì)劃，整合為每月與每周的教學(xué)計(jì)劃，以便老師們有條理的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

3. 針對(duì)基礎(chǔ)性課程，根據(jù)幼兒園的特點(diǎn)改進(jìn)現(xiàn)有課程，教師在教學(xué)過(guò)程中收集資料，建立主題資源活動(dòng)包，整合并整理課程資源，建立課程資源庫(kù)，收集整理每學(xué)期的“經(jīng)典活動(dòng)”。

（五）常規(guī)教學(xué)管理

1. 學(xué)習(xí)《幼兒一日生活常規(guī)管理》，熟悉日常流程，班級(jí)教師共同商議分工，確保責(zé)任明確，抓好日常工作中的細(xì)節(jié)與過(guò)程。

2. 建立“教師專(zhuān)家工作室”，互動(dòng)解疑以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，激勵(lì)教師通過(guò)發(fā)貼與關(guān)注度進(jìn)行積分，納入骨干教師考核。

3. 每月至少按級(jí)組進(jìn)行教學(xué)觀摩研討，開(kāi)展一課多研的活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。

4. 采用師徒結(jié)對(duì)的方法，幫助新教師盡快熟悉工作，進(jìn)行定期考核，評(píng)選出優(yōu)秀師傅與徒弟。

5. 每月進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選，并設(shè)立幼兒“文明禮儀之星”“勞動(dòng)之星”的評(píng)選活動(dòng)，以多種形式促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。

6. 提高新教師思考與教案設(shè)計(jì)能力，要求二年內(nèi)教師每周以手寫(xiě)教案的方式進(jìn)行教案檢查，期末進(jìn)行集體教案設(shè)計(jì)評(píng)比。

7. 學(xué)習(xí)《3~6歲教育指南》，各級(jí)組教師學(xué)習(xí)討論不同章節(jié)，分享心得與理解，并進(jìn)行讀書(shū)筆記檢查。

8. 通過(guò)觀摩活動(dòng)促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)與提升，確保每位教師觀摩課的數(shù)量達(dá)到要求，并保持規(guī)范化。

9. 重視蒙氏教學(xué)方法的培訓(xùn)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，并要求教師記錄學(xué)習(xí)思考。

10. 將蒙臺(tái)梭利理念融合日常生活，鼓勵(lì)老師們?cè)谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自理能力。

11. 針對(duì)教師的薄弱點(diǎn)制定考核項(xiàng)目，促進(jìn)教師的全面提升，力爭(zhēng)在十月底前進(jìn)行考核。

　四、具體工作安排：

八月份：

1. 整理園所物品與衛(wèi)生，營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。

2. 開(kāi)展幼兒小小班新生體驗(yàn)活動(dòng)。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

新學(xué)期伊始，為了有效實(shí)施教育政策，提升教學(xué)質(zhì)量，特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃：

本學(xué)期目標(biāo)：

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)掌握分式和分式方程的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)有效的數(shù)據(jù)收集與整理方法；熟練進(jìn)行二次根式的計(jì)算與化簡(jiǎn)，初步理解相關(guān)定義與定理，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的證明；掌握相似圖形及相似三角形的性質(zhì)與條件，能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思維方式。期望經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)的理解與應(yīng)用能力上都有明顯提高，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，提高邏輯推理與思維能力，培養(yǎng)自主探究及解決問(wèn)題的能力，使每位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都有所進(jìn)步。

主要措施：

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作。將良好的教學(xué)實(shí)踐視為提升學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，精心準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)并提供輔導(dǎo)，制作有效的測(cè)試卷。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律。鼓勵(lì)學(xué)生采用多種解法，歸納解決問(wèn)題的思路，以培養(yǎng)他們的深層思考能力，提升舉一反三的能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生思維的多元發(fā)展，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷激發(fā)創(chuàng)造力。

3、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)更新教學(xué)理念。積極調(diào)整固有的教育觀念，接受新的教育方式，這將有助于提升教育效果。

4、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。正如陶行知所言，教育的本質(zhì)在于習(xí)慣的培養(yǎng)，這將有助于學(xué)生持續(xù)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

5、推廣分層教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的不同層次，布置A、B兩類(lèi)作業(yè)，確保各層次的學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。在課堂提問(wèn)時(shí)兼顧不同水平的學(xué)生，確保每個(gè)人的參與和進(jìn)步。

6、提供個(gè)別輔導(dǎo)。針對(duì)優(yōu)生，幫助他們進(jìn)一步提升能力，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)于學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生，針對(duì)其關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，以幫助他們順利通過(guò)難關(guān)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)生為中心，秉持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《東橋中心小學(xué)20xx年秋季工作計(jì)劃》中提出的各項(xiàng)目標(biāo)與任務(wù)，增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與研究能力。在深化課程改革的促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，不斷提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教導(dǎo)處與教研組的研究、指導(dǎo)與服務(wù)的職能。

二、主要工作思路：

通過(guò)厚積薄發(fā)，提高教師整體素質(zhì)，針對(duì)教學(xué)常規(guī)有效落實(shí)，推進(jìn)課改的多樣化，深入開(kāi)展校本研修，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

三、主要工作及措施。

（一）注重提升教師整體素質(zhì)。

1、創(chuàng)建多元平臺(tái)，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（1）學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。

建立教師博客和校內(nèi)宣傳平臺(tái)，分享讀書(shū)心得、教育故事及論文等，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)與同伴支持的良性互動(dòng)。

（2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與帶動(dòng)平臺(tái)。

通過(guò)組織骨干教師講座與專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（3）教學(xué)展示平臺(tái)。

舉辦青年教師教學(xué)基本功比賽，開(kāi)展課改示范校的課題研究及優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)選。

2、提升教導(dǎo)（教研組長(zhǎng)）的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

倡導(dǎo)教導(dǎo)（教研組長(zhǎng)）積極學(xué)習(xí)與反思，結(jié)合實(shí)踐提升教育教學(xué)能力。堅(jiān)持每周教研日，增強(qiáng)研究意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（二）有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化招收與鞏固在校生工作，尤其關(guān)注學(xué)困生與“留守”兒童的入學(xué)與學(xué)習(xí)，確保輟學(xué)率控制在1%以?xún)?nèi)。

2、嚴(yán)格按照《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求，實(shí)施教學(xué)常規(guī)的全流程監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、重視畢業(yè)班的教學(xué)，進(jìn)行全方位的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，提升命題質(zhì)量，完善期中期末的知識(shí)考核，爭(zhēng)取提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高效課堂研究，提高課堂教學(xué)的即時(shí)反饋與效率，注重交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（三）穩(wěn)步推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。

1、積極開(kāi)展新課程理論及學(xué)科教學(xué)的培訓(xùn)，解決實(shí)際教學(xué)中的難點(diǎn)，提高教師的教學(xué)能力。

2、持續(xù)進(jìn)行教學(xué)研討與論文征集評(píng)選，促進(jìn)各校間的教育資源共享。

3、加強(qiáng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的綜合性教學(xué)研討，提高教師在不同學(xué)科的教學(xué)能力。

4、以學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)的使用為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)的改革，建立多元化、個(gè)性化的發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

5、加強(qiáng)教案撰寫(xiě)改革，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新備課，提升解讀教材的能力。

（四）深入開(kāi)展校本研修。

（1）完善“教研日”制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，組織各種形式的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（2）圍繞教學(xué)與課改中的突出問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，鼓勵(lì)合作解決。

（3）切實(shí)做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，提高課題研究質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)日?；⒊Ｒ?guī)化。

四、各周重點(diǎn)工作安排：

（一）預(yù)備周。

1、宣傳義務(wù)教育，做好招生與流生防控。

2、調(diào)整落實(shí)“三表”。

3、制定教研工作計(jì)劃。

4、整理分發(fā)教學(xué)用具。

（二）第一周：

1、制定“教研日”活動(dòng)方案。

2、落實(shí)六項(xiàng)技能、美術(shù)書(shū)法比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)人選及方案。

（三）第三周：

1、參加教導(dǎo)會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神。

2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：持續(xù)整個(gè)星期。

4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（四）第四周：

1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)自檢，反饋期初計(jì)劃撰寫(xiě)情況。

2、三年級(jí)科學(xué)研討課（xx）(研討課時(shí)間為每周四上午第一節(jié)，校本研討時(shí)間晚上7：00)。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（五）第五周：

1、新課程實(shí)驗(yàn)研究成果征集（縣級(jí)評(píng)選）。

2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

3、省級(jí)陶行知課題實(shí)驗(yàn)基地校的申報(bào)。

4、一年級(jí)語(yǔ)文研討課（xx）。

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（六）第六周：

1、學(xué)區(qū)開(kāi)展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查。

3、學(xué)區(qū)美術(shù)書(shū)法比賽。

4、四年級(jí)音樂(lè)研討課（xx）。

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（七）第七周：

1、全校教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

2、片區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)（xx）。

3、英語(yǔ)研討活動(dòng)課（xx）。

4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（八）第八周：

1、學(xué)區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能比賽。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)選（選拔送縣參評(píng)）。

4、六年級(jí)數(shù)學(xué)研討課（xx）。

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（九）第九周：

1、學(xué)區(qū)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽（指導(dǎo)師：xx）。

2、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽（現(xiàn)場(chǎng)論文，課堂教學(xué)與反思）。（參加對(duì)象：xx、xx）。

3、二年級(jí)語(yǔ)文研討課（xx）。

4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十）第十周：

1、學(xué)區(qū)四、五年級(jí)常識(shí)科知識(shí)競(jìng)賽（品社、科學(xué)）。

2、教學(xué)案例及隨筆征集評(píng)選活動(dòng)（評(píng)選優(yōu)秀送縣參評(píng)）。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十一）第十一周：

1、期中測(cè)試與質(zhì)量分析。

2、全面家訪并修訂教學(xué)計(jì)劃。

3、年會(huì)論文撰寫(xiě)全學(xué)科，左上角注明：20xx年度論文評(píng)選，發(fā)送至李教導(dǎo)處。

4、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會(huì)。

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十二）第十二周：

1、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)課題研究活動(dòng)（教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)）。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十三）第十三周：

1、畢業(yè)班知識(shí)檢測(cè)試卷征集評(píng)選。

2、五一放假一天（周五）。

（十四）第十四周：

1、片區(qū)分年段教研。

2、四年級(jí)品生研討課（xx）。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十五）第十五周：

1、橋風(fēng)杯三至六年級(jí)作文競(jìng)賽（星期六上午9：00）。

2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識(shí)普查（第一輪）。

3、五年班隊(duì)活動(dòng)觀摩課（xx）。

4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十六）第十六周：

1、期末教學(xué)常規(guī)管理自查與自評(píng)。

2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十七）第十七周：

1、組織各年級(jí)技能科期末測(cè)試的命題工作。

2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十八）第十八周：

1、橋風(fēng)杯三至五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（星期六上午9：00）。

2、六一系列活動(dòng)。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十九）第十九周：

1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

2、1——5年級(jí)語(yǔ)數(shù)課結(jié)束，常識(shí)科學(xué)期考查。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（二十）第二十周：

1、1——5年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開(kāi)始。

2、撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

3、學(xué)區(qū)年會(huì)論文評(píng)選。

（二十一）第二十一周：

1、1——5年級(jí)語(yǔ)數(shù)總復(fù)習(xí)與學(xué)期考試。

2、匯總各種榮譽(yù)。

（二十二）第二十二周：

1、上交教研總結(jié)。

2、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔，清點(diǎn)教學(xué)儀器及設(shè)施。

3、7月4日學(xué)期結(jié)束，暑假開(kāi)始。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

1、充分利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮班級(jí)干部的作用，師生共同管理，提高班級(jí)自治能力。

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)集體，必須具備一群圍繞班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作的積極分子，他們共同構(gòu)成了班級(jí)的核心。只有有了這樣的核心，才能激勵(lì)全班同學(xué)攜手實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。班干部作為班級(jí)的骨干力量，各自承擔(dān)著不同的職責(zé)，比如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)和總結(jié)科代表的工作”，“生活委員則負(fù)責(zé)管理和督促值日生的任務(wù)”等。

3、充分利用課堂40分鐘進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)教育。

4、抓住每次考試的機(jī)會(huì)，及時(shí)進(jìn)行反思給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5、對(duì)學(xué)生提交的各類(lèi)作業(yè)都應(yīng)認(rèn)真批改，在訂正后再進(jìn)行復(fù)核，確保所學(xué)知識(shí)得到有效消化。

6、積極組織期末復(fù)習(xí)工作，以迎接期末考試的到來(lái)。

7、保持與學(xué)生之間的定期交流

每位學(xué)生都希望能夠得到他人的關(guān)注與理解，因此教師需要經(jīng)常與他們溝通（最好是單獨(dú)談話）。這種做法不僅能夠讓學(xué)生感覺(jué)到自己的重要性與被重視，還能激勵(lì)他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

8、讓優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)困生，促進(jìn)共同進(jìn)步。

我曾經(jīng)嘗試過(guò)將優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生安排在一起，以便于他們互相幫助，但最初的效果并不理想，優(yōu)秀生并未將輔導(dǎo)學(xué)困生視為自己的責(zé)任。如今，我依然會(huì)讓他們坐在一起，但為他們?cè)O(shè)定具體的任務(wù)：要把自己旁邊的學(xué)困生提高到某個(gè)水平，否則就算是沒(méi)有完成任務(wù)。這樣一來(lái)，不僅增強(qiáng)了優(yōu)秀生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也激勵(lì)他們關(guān)注自己輔導(dǎo)學(xué)困生的成效。當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)困生取得進(jìn)步時(shí)，總會(huì)提到：“誰(shuí)輔導(dǎo)的誰(shuí)現(xiàn)在有了怎樣的改變。”這樣的認(rèn)可，讓優(yōu)秀生也能夠?yàn)樽约簬椭硕械阶院馈?/p>

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

本學(xué)期是八年級(jí)下學(xué)期，基于對(duì)體育與健康課程教材的深入研究，以及結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了一份切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析所任教的八年級(jí)學(xué)生年齡在14-15歲之間，正處于青春期的關(guān)鍵階段，身體發(fā)育迅速，男女生在運(yùn)動(dòng)興趣和參與度上差異明顯。男生通?；顫姾脛?dòng)，喜歡參與各種競(jìng)技活動(dòng)；而女生則相對(duì)內(nèi)向，參與運(yùn)動(dòng)的意愿較低。在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)男生增強(qiáng)體能，同時(shí)引導(dǎo)女生積極參與體育鍛煉，以培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本學(xué)期教材的內(nèi)容涵蓋了體育基礎(chǔ)知識(shí)（如籃球、排球、足球的基本技能）、田徑、體操、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)以及韻律體操等傳統(tǒng)民族體育內(nèi)容。

三、目的任務(wù)1、掌握必要的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的意義，并在實(shí)踐中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，持續(xù)鞏固和提升。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，尤其是耐力和力量的素質(zhì)。

3、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，提升自信心，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施與教改思路1：隨著學(xué)生身體和心理的成長(zhǎng)，課堂上可以多引入一些對(duì)抗性強(qiáng)的游戲，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2：針對(duì)初中生的特點(diǎn)，適當(dāng)增加教學(xué)比賽，以提高學(xué)生身體鍛煉的效果和積極性。

3：因材施教，在分組時(shí)可采取男女分組或按身體素質(zhì)分組，幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心，同時(shí)享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

五、教學(xué)進(jìn)度周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課次一 體育與健康基礎(chǔ)知識(shí) 1二 復(fù)習(xí)廣播操：舞動(dòng)青春 1三 跑步專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 1四 短跑技巧教學(xué) 1五 籃球：運(yùn)球技巧 1六 籃球傳接球訓(xùn)練 1七 耐力跑 1八 考核內(nèi)容：50米短跑 1九 足球：帶球練習(xí) 1十 立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練 1十二 韻律體操 1十三 投擲實(shí)心球 1十四 耐力跑訓(xùn)練 1十五 排球：正面雙手墊球 1十六 負(fù)重搬運(yùn) 1十七 測(cè)評(píng)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn) 1十八 體育健康基礎(chǔ)知識(shí) 1

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

隨著新學(xué)期的到來(lái)，為了確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，并提升自己的教學(xué)質(zhì)量，我制定了一份學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

1、提升教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為此，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手：

⑴課前準(zhǔn)備：充分備課。

①深入研究教材，透徹理解教材的核心思想及概念，確保對(duì)每一句話、每一個(gè)字都有清晰的認(rèn)識(shí)，理清教材的結(jié)構(gòu)，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟練掌握知識(shí)的邏輯，能夠靈活運(yùn)用。明確需要補(bǔ)充的資料，并思考如何教授這些內(nèi)容。

②了解學(xué)生的先前知識(shí)和技能，關(guān)注他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)判學(xué)習(xí)新知識(shí)可能面臨的困難，并提前制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

③思考教學(xué)方法，明確如何將所學(xué)的教材有效傳授給學(xué)生，設(shè)計(jì)合理的教材組織結(jié)構(gòu)與課堂活動(dòng)安排。

⑵課堂管理。有效組織課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，及時(shí)反饋信息，激發(fā)學(xué)生的積極注意力，保持課堂氣氛的活躍。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，課堂語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免以往教學(xué)中的不足。提問(wèn)應(yīng)普及到全體學(xué)生，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，課堂上要做到講解與練習(xí)相結(jié)合，作業(yè)的布置要少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、課后輔導(dǎo)的有效性。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，課后輔導(dǎo)工作同樣不可忽視。中學(xué)生常常表現(xiàn)出注意力不集中和自控能力不足的問(wèn)題，導(dǎo)致作業(yè)無(wú)法按時(shí)完成，甚至記錯(cuò)作業(yè)。對(duì)此，需注重思想教育，將這一理念融入對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，同時(shí)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)上的幫助，尤其是針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，努力從理解和尊重出發(fā)，與他們建立良好的溝通。批評(píng)時(shí)應(yīng)先自我反省，從自身不足入手，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系。

3、提升自身專(zhuān)業(yè)水平。

積極參與聽(tīng)課和評(píng)課，虛心向同行請(qǐng)教不同的教學(xué)方法，廣泛吸收優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高自己的教學(xué)能力。

4、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好。

通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，特別是與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮的視角與素材。

在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，勤奮努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

新學(xué)期的到來(lái)意味著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為了更好地促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)，我將制定一份更為完善的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。我堅(jiān)信，陪伴孩子們的每一個(gè)瞬間都是我人生中最寶貴的財(cái)富。本學(xué)期，我將總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和不足，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)設(shè)計(jì)本學(xué)期的教學(xué)安排。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有30名幼兒，其中3名新生。對(duì)于這些孩子的性格及學(xué)習(xí)情況我有了較為深入的了解。如何在他們現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，讓孩子們獲得更多的知識(shí)和能力是我工作的重中之重。班級(jí)中有一部分幼兒在溝通上比較被動(dòng)，上課時(shí)發(fā)言的頻率也較低，我希望通過(guò)本學(xué)期的一系列活動(dòng)來(lái)提高他們的表達(dá)能力和參與積極性。

二、拼音教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期計(jì)劃重點(diǎn)學(xué)習(xí)復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，確保孩子們能夠準(zhǔn)確發(fā)音、識(shí)別形狀，并學(xué)會(huì)區(qū)分四聲的讀音。我會(huì)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母的組合，達(dá)到準(zhǔn)確拼讀和書(shū)寫(xiě)音節(jié)的目標(biāo)。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期主要集中在20以?xún)?nèi)的加減法以及簡(jiǎn)單應(yīng)用題的學(xué)習(xí)。我將采用多種形式幫助幼兒理解和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，包括連加連減的練習(xí)。希望通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

四、區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

為期的學(xué)期中，預(yù)備班將開(kāi)展豐富的區(qū)角體驗(yàn)活動(dòng)。這是對(duì)孩子們的一次新挑戰(zhàn)，目標(biāo)是讓他們熟悉區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，確保他們能做到“物品從哪里拿的就放回哪里去”。在活動(dòng)中，我希望孩子們能夠?qū)W會(huì)團(tuán)結(jié)合作，積極參與到動(dòng)手實(shí)踐中，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。

在本學(xué)期里，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，進(jìn)行二次備課，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。我也會(huì)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和杰出同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為孩子們順利過(guò)渡到小學(xué)階段做好充分的準(zhǔn)備。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期通過(guò)有效的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，旨在引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)地理知識(shí)的陌生變?yōu)槭煜?，直至他們能夠產(chǎn)生濃厚的興趣，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理的熱情。教學(xué)的重心是夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)——在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，將初二會(huì)考作為參考，加強(qiáng)課堂教學(xué)，提升學(xué)習(xí)的高效性。還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和初步能力。

　二、基本情況分析

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)初一年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)，每周安排6節(jié)課。由于學(xué)生剛從小學(xué)升上來(lái)，對(duì)地理知識(shí)尚感陌生，因此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。

　三、教學(xué)目的要求

1、著重做好常規(guī)的地理課堂教學(xué)。認(rèn)真制定每節(jié)課的教案，努力講解好每一堂課；每月進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，作業(yè)批改采用面批和小組長(zhǎng)檢查相結(jié)合的方法，以減輕班級(jí)人數(shù)過(guò)多帶來(lái)的作業(yè)積壓情況。

2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其精髓，重點(diǎn)針對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和講解。

3、更加注重平時(shí)讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，讓學(xué)生能更直觀地理解地理知識(shí)。

　四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）地球的運(yùn)動(dòng)及其現(xiàn)象，海陸變遷；

（2）氣候與天氣的關(guān)系.

　五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、用心備課，追求精益求精，爭(zhēng)取制作出優(yōu)秀的教案。強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，教他們學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從整體上把握地理單元的知識(shí)。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，儲(chǔ)備必要的地理知識(shí)，同時(shí)參與聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升教學(xué)水平。

2、積極參與教研和教學(xué)改革活動(dòng)，在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力提升自身的教育教學(xué)能力。

3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，擬定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)工作。每次月考后，對(duì)每位學(xué)生和每個(gè)班級(jí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

4、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　六、教學(xué)安排

第一章 地球與地球儀

地球與地球儀 2 課時(shí)

地球的運(yùn)動(dòng) 2 課時(shí)

地圖知識(shí) 2 課時(shí)

第二章 陸地與海洋

大洲與海洋 2 課時(shí)

海陸變遷 2 課時(shí)

復(fù)習(xí)迎考 2 周

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入實(shí)施針對(duì)三、四、五年級(jí)《科學(xué)》課的研究工作。教研組成員將持之以恒地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立“以學(xué)生為中心”的新教學(xué)理念，并據(jù)此指導(dǎo)教學(xué)改革與教研活動(dòng)。我們將在“同研一節(jié)課”的基礎(chǔ)上，聚焦課堂教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓科學(xué)教學(xué)的課堂煥發(fā)活力，并探索一條具有特色的“陽(yáng)光教育”之路。

二、工作要點(diǎn)：

1、明確改革目標(biāo)。

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，從知識(shí)、技能、情感三大領(lǐng)域構(gòu)建科學(xué)教學(xué)目標(biāo)體系。在教學(xué)活動(dòng)中，要求兼顧基礎(chǔ)知識(shí)與個(gè)性培養(yǎng)，重視實(shí)踐與特長(zhǎng)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)手和動(dòng)腦，從而提升他們的素質(zhì)。

2、加強(qiáng)課題研究。

結(jié)合《科學(xué)》教學(xué)改革的方向，重點(diǎn)研究教師角色的轉(zhuǎn)變、教學(xué)設(shè)計(jì)的具體實(shí)施、課堂教學(xué)的管理與延伸，以及如何優(yōu)化現(xiàn)代信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的融合。要注重學(xué)習(xí)、勇于探索和實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期結(jié)束之前，每位教師需撰寫(xiě)一篇質(zhì)量合格的教學(xué)論文或教學(xué)案例，并制作1-2件精品課件，及時(shí)上傳給教研組的領(lǐng)導(dǎo)。

3、開(kāi)展教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我們將根據(jù)新老教師的交替情況，組織教師圍繞《科學(xué)》教材強(qiáng)化教研。學(xué)習(xí)教育理論及相關(guān)的教學(xué)改革資料，深入研究教材。在學(xué)期初，每位教師都需執(zhí)教一堂教研課，并進(jìn)行《科學(xué)》集體備課的主題發(fā)言或案例分析，組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)要求人人參與，并做好聽(tīng)課筆記和評(píng)課發(fā)言，以便相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

4、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可將感性認(rèn)識(shí)提升至理性認(rèn)識(shí)。學(xué)校已對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了大力改造，每位教師都應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室作為主要陣地，制定清晰的學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備每一次實(shí)驗(yàn)課，組織和安排得當(dāng)，確保學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)其實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)踐能力，引導(dǎo)他們自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，以迎接區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)。

5、其他工作：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n并實(shí)施教學(xué)，結(jié)合《科學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好九十月份的區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)準(zhǔn)備。

（2）持續(xù)推進(jìn)航模小組、科技競(jìng)賽小組等課外活動(dòng)，組隊(duì)參加十一月份的科技比賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

（3）確保科學(xué)專(zhuān)用教室的有效使用與維護(hù)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和環(huán)境，保持教室的整潔衛(wèi)生。

（4）加強(qiáng)儀器管理，進(jìn)行必要的維護(hù)和保養(yǎng)，并適時(shí)增購(gòu)所需設(shè)備。

（5）系統(tǒng)整理和積累教研組的各類(lèi)資料，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)教研組做好充分準(zhǔn)備。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

一、教學(xué)思想：

在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，旨在提高他們的邏輯思維能力、運(yùn)算能力以及空間感知和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確合理的計(jì)算習(xí)慣，培養(yǎng)其觀察、分析、綜合與抽象概括的能力。通過(guò)歸納與演繹、類(lèi)比等方式進(jìn)行基本的推理訓(xùn)練，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活實(shí)踐，同時(shí)又能反過(guò)來(lái)影響生活實(shí)踐。我們希望激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立實(shí)事求是的態(tài)度，培養(yǎng)頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力以及獨(dú)立思考和探索的能力，以提升他們使用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

二、學(xué)生基本情況分析：

從上學(xué)年期末考試的整體情況來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)普遍一般。知識(shí)掌握程度已出現(xiàn)明顯的兩極分化，優(yōu)秀學(xué)生能夠深入理解知識(shí)，明確知識(shí)之間的相互關(guān)系；而后進(jìn)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)方面仍有困難，成績(jī)欠佳。他們?cè)谕评眍}的訓(xùn)練方面明顯不足，無(wú)論是在思維方法還是寫(xiě)作方面都存在一定的難度，對(duì)幾何知識(shí)有一定的畏懼心理，相關(guān)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生缺乏主動(dòng)獲取課外知識(shí)的能力。為減輕經(jīng)濟(jì)與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校不鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔書(shū)，導(dǎo)致學(xué)生自主拓展知識(shí)的能力未能培養(yǎng)起來(lái)。未來(lái)的教學(xué)中，應(yīng)鼓勵(lì)條件允許的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一些課外閱讀材料，以期提高他們主動(dòng)探索知識(shí)的能力。

學(xué)生在邏輯推理和計(jì)算能力上需加強(qiáng)，以提升整體成績(jī)，我們將適時(shí)提供課外知識(shí)補(bǔ)充，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提升其綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大變量的學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，積極參與學(xué)習(xí)，但仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出放棄的態(tài)度。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成課堂作業(yè)，而部分學(xué)生則需要教師的監(jiān)督。學(xué)生在完成課堂及家庭作業(yè)時(shí)，質(zhì)量方面仍有待提高。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尚不理想，諸如預(yù)習(xí)、總結(jié)、自主糾錯(cuò)的習(xí)慣尚未普及，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。正如陶行知所言：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，這一點(diǎn)將在本學(xué)期的教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注。

三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的安排如下：

第22章：二次根式；

第23章：一元二次方程；

第24章：圖形的相似；

第25章：解直角三角形；

第26章：隨機(jī)事件的概率；

第27章：二次函數(shù)；

第28章：圓。

四、教學(xué)過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。深入研究教材與考試大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，聚焦重點(diǎn)與難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，關(guān)注每章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)以及課程的地位。同時(shí)重視課后反思，注重師生互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

（2）把握課堂40分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，確保備課時(shí)統(tǒng)一進(jìn)度與練習(xí)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的環(huán)節(jié)，確保每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，合理分散難點(diǎn)，促進(jìn)每位學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提升課堂參與感，及時(shí)反饋信息，以提高課堂效率。

（3）課后反饋。選擇合適的練習(xí)題和測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，做到不留疑難。

五、持續(xù)提升業(yè)務(wù)能力與水平：

積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，參與學(xué)校的培訓(xùn)，力求為基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量，掌握新技能與教學(xué)技巧，不斷努力改善教學(xué)方法，使其更加靈活且切實(shí)有效。

六、提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容。

2、用心備課，爭(zhēng)取全面掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

3、認(rèn)真上好每一堂課，確保教學(xué)效果。

4、落實(shí)課后輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

5、積極與其他教師溝通交流，加強(qiáng)教研與教改，提升教學(xué)水平。

6、經(jīng)常征詢(xún)學(xué)生的合理化建議，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

7、運(yùn)用“兩頭”帶“中間”的教學(xué)策略。

8、關(guān)注兩極生的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)工作。