我們不僅要傳授基本的計(jì)算技巧，更要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。通過有趣的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)際應(yīng)用情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這一階段，重視個(gè)體差異，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，將是我們追求的目標(biāo)。

三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、情況分析

(一)班級情況分析：

經(jīng)過兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，三年級的學(xué)生在基本知識和技能方面的掌握情況有所提高，普遍對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極的態(tài)度，樂于參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生更是表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，部分學(xué)困生在面對較為復(fù)雜的問題時(shí)容易產(chǎn)生畏懼心理。在課堂教學(xué)和數(shù)學(xué)活動(dòng)中，能夠更真實(shí)地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于這些學(xué)生，我將更加關(guān)注如何保持他們已形成的學(xué)習(xí)興趣，并逐步引導(dǎo)他們發(fā)掘思考的樂趣和成功帶來的成就感。一些基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在計(jì)算能力和思維能力上仍需提升，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也顯得尤為重要。本學(xué)期的工作重點(diǎn)除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練外，還應(yīng)注重對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善，力爭讓所有學(xué)生的綜合素質(zhì)逐步提升。

(二)教材分析

本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：測量，萬以內(nèi)的加法與減法，帶余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，四邊形知識，千米與噸的概念，時(shí)間的單位時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角以及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、提供豐富的空間與圖形教學(xué)內(nèi)容，重視實(shí)踐與探索，以促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題，教授簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，幫助學(xué)生深化對統(tǒng)計(jì)意義的理解，逐步樹立統(tǒng)計(jì)觀念。

3、優(yōu)化筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)課程改革理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

4、在量與計(jì)量的教學(xué)中，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受。

5、強(qiáng)調(diào)空間與圖形的教學(xué)，鼓勵(lì)實(shí)際操作與自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的估測意識與能力。

6、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)應(yīng)融入數(shù)學(xué)教學(xué)中，利用數(shù)學(xué)的魅力與學(xué)習(xí)的成就感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)、知識和技能方面

1、掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算以及萬以內(nèi)的加法和減法，能夠進(jìn)行相關(guān)的乘法估算和驗(yàn)算。

2、熟練口算一位數(shù)乘以整十、整百數(shù)，筆算一位數(shù)乘以二、三位數(shù)，并進(jìn)行估算；能夠熟練計(jì)算除數(shù)和商為一位數(shù)的帶余數(shù)除法。

3、初步理解簡單分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并認(rèn)清各部分名稱，掌握分?jǐn)?shù)的大小比較，能夠完成簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法。

4、初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，能夠在方格紙上繪制長方形、正方形和平行四邊形；理解周長的概念，會計(jì)算長方形和正方形的周長並能進(jìn)行長度的估計(jì)和測量。

5、了解長度單位千米，建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；理解質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；理解時(shí)間單位秒，建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，并進(jìn)行簡單的時(shí)間計(jì)算。

6、初步體驗(yàn)?zāi)承┦录拇_定性與不確定性；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)的所有可能結(jié)果，了解事件發(fā)生的可能性是有大小的，能夠描述某些事件的可能性。

7、探尋事物的基本排列數(shù)和組合數(shù)，形成對生活中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的關(guān)注與全面思考，初步培養(yǎng)觀察、分析及推理能力。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對數(shù)學(xué)信息進(jìn)行初步解釋，并嘗試用具體數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象。

2、在簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和運(yùn)動(dòng)探索中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的指導(dǎo)下，初步學(xué)會選擇有用信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

(三)、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

2、了解同一問題可以有多種解決方式。

3、積累與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的激勵(lì)與幫助下，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)相關(guān)事物的好奇心，主動(dòng)參與生動(dòng)直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)下，克服在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，獲取成功體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、通過觀察、操作與歸納等方式體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，感受數(shù)學(xué)思考的合理性。

4、在他人的幫助下，發(fā)現(xiàn)并糾正數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)的加法與減法、四邊形知識。

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)、分、秒的理解與四邊形的知識。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用游戲式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、課堂教學(xué)中應(yīng)注重多提出有助于學(xué)生理解的問題，而非單純難度大、內(nèi)容廣的挑戰(zhàn)，需考慮學(xué)生的實(shí)際思維水平，兼顧中等生及思維相對較慢的學(xué)生。

3、布置一些趣味性較強(qiáng)的作業(yè)，例如動(dòng)手操作的任務(wù)，盡量減少機(jī)械化的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，指導(dǎo)家長一些有效的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

六、課時(shí)安排：

1.測量（7課時(shí)）

千米的認(rèn)識………………………………………4課時(shí)

噸的認(rèn)識………………………………………3課時(shí)

2.萬以內(nèi)的加法與減法（二）（9課時(shí)）

加法………………………………………………3課時(shí)

減法………………………………………………3課時(shí)

加法與減法的驗(yàn)算………………………………2課時(shí)

整理與復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

3.四邊形（6課時(shí)）

4.帶余數(shù)的除法（5課時(shí)）

5.時(shí)、分、秒（3課時(shí)）

填一填、說一說………………………………………1課時(shí)

6.多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時(shí)）

口算乘法…………………………………………3課時(shí)

一位數(shù)乘以二、三位數(shù)……………………………5課時(shí)

中間、末尾帶0的乘法 …………………………4課時(shí)

整理與復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)

7.初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)（5課時(shí)）

8.可能性（4課時(shí)）

9.數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)）

擲一擲…………………………………………………1課時(shí)

10.總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

七、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間 內(nèi)容 課時(shí)安排

第二周 千米的認(rèn)識 4

第三周 噸的認(rèn)識、加法 4

第四周 萬以內(nèi)的加法與減法（二）（加法） 4

第五周 萬以內(nèi)的加法與減法（二）（減法） 4

第六周 放假

第七周 驗(yàn)算、整理與復(fù)習(xí) 4

第八周 四邊形 4

第九周 四邊形、帶余數(shù)的除法 4

第十周 帶余數(shù)的除法 4

第十一周 時(shí)分秒、填一填 4

第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘以二、三位數(shù) 4

第十三周 一位數(shù)乘以二、三位數(shù) 4

第十四周 中間、末尾帶0的乘法 4

第十五周 整理與復(fù)習(xí)、初步認(rèn)識分?jǐn)?shù) 4

第十六周 初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)、可能性 4

第十七周 數(shù)學(xué)廣角、擲一擲 4

第十八周 復(fù)習(xí)1-3 4

第十九周 復(fù)習(xí)4-6 4

第二十周 復(fù)習(xí)7-9 4

第二十一周 總復(fù)習(xí) 4

第二十二周 考試