教學(xué)計(jì)劃不僅是工具，更是引導(dǎo)學(xué)生探索自我與世界的橋梁。通過(guò)細(xì)致的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃模板，我們能夠構(gòu)建出一個(gè)既系統(tǒng)又靈活的教學(xué)框架，使每一堂課都充滿(mǎn)創(chuàng)造性與探索的可能。關(guān)鍵在于，教師需要將學(xué)生的個(gè)人表達(dá)與技法學(xué)習(xí)相結(jié)合，激發(fā)他們的藝術(shù)潛力，培養(yǎng)他們對(duì)美的敏感與理解。在這個(gè)過(guò)程中，反思與調(diào)整也顯得尤為重要，使教學(xué)計(jì)劃不斷適應(yīng)學(xué)生的需求，形成一個(gè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)生態(tài)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　a.繪畫(huà)類(lèi)

目標(biāo)：

1、幫助幼兒熟悉并逐步掌握繪畫(huà)工具和材料，培養(yǎng)良好的繪畫(huà)姿勢(shì)，使手部和身體保持適當(dāng)?shù)木嚯x，確保握筆時(shí)自然有力。

2、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣，識(shí)別并使用5-7種基礎(chǔ)顏色，如紅色、綠色、藍(lán)色、黑色、黃色及橙色。

3、通過(guò)游戲的方式，指導(dǎo)幼兒掌握點(diǎn)、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、圓形和方形涂色技巧，能夠畫(huà)出熟悉的物體，例如樹(shù)木、花卉、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)作的能力。

　b.手工類(lèi)

目標(biāo)：

1、了解泥工的基本材料和工具，認(rèn)識(shí)它們的名稱(chēng)，并理解其柔軟可塑的特性。

2、學(xué)習(xí)使用搓、團(tuán)、壓、粘等基本技巧，能夠簡(jiǎn)單塑造出各種物體，按照自己的創(chuàng)意進(jìn)行制作。

3、了解紙工的工具和材料名稱(chēng)，掌握一些基礎(chǔ)的折疊方法。

4、學(xué)習(xí)將簡(jiǎn)單圖案進(jìn)行粘貼的技巧。

　高級(jí)班

a.繪畫(huà)類(lèi)：

目標(biāo)：

1、教導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種形狀，如圓形、橢圓形、正方形、三角形等，通過(guò)涂色技巧畫(huà)出生活中觀察到的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，以及動(dòng)植物，能夠表現(xiàn)出其主要特征和基本部分。

2、讓幼兒理解蠟筆和水彩的不同特性，并學(xué)習(xí)如何將二者結(jié)合使用，達(dá)到色彩的協(xié)調(diào)、明亮與干凈。

3、在構(gòu)圖上，能夠運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓點(diǎn)、花朵和葉子等元素創(chuàng)造簡(jiǎn)單圖案，注重顏色的鮮明和比例的適度。

b.手工類(lèi)：

目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏制技能，能夠表現(xiàn)出物體的主要特征，使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料完成動(dòng)植物和玩具的塑造。

2、紙工：掌握幾種基本的折疊技巧，能制作出與實(shí)際物體相關(guān)的紙藝作品，以及節(jié)日裝飾和環(huán)境布置，為幼兒培養(yǎng)初步的美感和審美能力。

　月計(jì)劃

九月份教學(xué)計(jì)劃：

初級(jí)班：

a.繪畫(huà)：激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的熱情，通過(guò)玩樂(lè)的方式練習(xí)直線(xiàn)和弧線(xiàn)的繪制。

b.手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具及材料，了解它們的名稱(chēng)和使用方法。

高級(jí)班：

a.繪畫(huà)：以蠟筆為主進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)顏色的仿畫(huà)提升幼兒對(duì)基本色彩搭配和構(gòu)圖的理解。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的技巧，能夠撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花朵，進(jìn)行畫(huà)面的調(diào)和。

　十月份教學(xué)計(jì)劃

初級(jí)班：

a.繪畫(huà)：運(yùn)用直線(xiàn)和弧線(xiàn)進(jìn)行組合，形成一個(gè)完整的畫(huà)面，例如：

b.手工：學(xué)習(xí)泥工基本技能，如搓條、團(tuán)圓、壓扁和粘合，能制作出小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等作品。

高級(jí)班：

a.繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩的特性，能夠描繪出簡(jiǎn)單植物的自然色彩。

b.手工：熟練掌握剪紙技巧，能夠創(chuàng)作出多種形狀，并拼貼出簡(jiǎn)單的畫(huà)面，例如：

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、主要內(nèi)容分析：

本冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃圍繞多元化的藝術(shù)活動(dòng)展開(kāi)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)和技能的深入理解與實(shí)踐，主線(xiàn)與副線(xiàn)緊密結(jié)合，互為支撐。教材內(nèi)容涵蓋色彩的基本概念、線(xiàn)條的變化、節(jié)奏的運(yùn)用、手工藝制作、玩具設(shè)計(jì)、實(shí)用美術(shù)、計(jì)算機(jī)藝術(shù)以及藝術(shù)作品的欣賞等方面。

二、教材重點(diǎn)：

在逐步深入的基礎(chǔ)知識(shí)與技能傳授中，注重審美與情感的教學(xué)理念，努力平衡學(xué)生個(gè)性發(fā)展與知識(shí)技能學(xué)習(xí)的雙重需求。

三、教材難點(diǎn)：

旨在提高美術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性，設(shè)計(jì)的內(nèi)容要貼合學(xué)生的日常生活經(jīng)歷，提升學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情；在傳承中華民族悠久的美術(shù)文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)進(jìn)步與藝術(shù)多元化的發(fā)展趨勢(shì)。

四、教育教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力方面：

通過(guò)觀察和分析不同藝術(shù)作品的形態(tài)與色彩，能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受；激勵(lì)學(xué)生欣賞并表現(xiàn)生活中的美好瞬間，從中體驗(yàn)生活的愉悅；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和運(yùn)用常見(jiàn)的色彩以及點(diǎn)、線(xiàn)、面的基本知識(shí)；了解基本的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我感受的能力，增強(qiáng)空間感知能力、形象記憶力和創(chuàng)造力。

教學(xué)過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)人或小組合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)和創(chuàng)作等多種美術(shù)活動(dòng)，嘗試不同的工具、材料和制作過(guò)程；通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)形式，提升學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)趣味性，教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)形式要充分體現(xiàn)開(kāi)放性和多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)參與獲得身心愉悅，保持對(duì)美術(shù)的長(zhǎng)期興趣；感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提升對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)熱情；能夠表達(dá)自己的情感與思想，提升生活環(huán)境的美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)中激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)高尚的審美情操，促進(jìn)人格完善。

五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排

周次：內(nèi)容

第一周：聚散之間

第二周：小圓點(diǎn)的奇妙，黑白之美

第三周：主體與環(huán)境的關(guān)系

第四周：冰川與晚霞的交融

第五周：畫(huà)中的嗅覺(jué)

第六周：卡通藝術(shù)的探索

第七周：雙胞胎主題創(chuàng)作

第八周：藏書(shū)票的藝術(shù)

第九周：我與小伙伴的故事

第十周：那一瞬間的我

第十一周：愉快的春游記

第十二周：相似與差異

第十三周：千姿百態(tài)的帽子

第十四周：漂浮的小島

第十五周：迷宮與數(shù)字美術(shù)

第十六周：會(huì)游動(dòng)的玩具

第十七周：光的魅力與運(yùn)用

第十八周：珍視國(guó)寶——秦始皇兵馬俑

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

1．欣賞美術(shù)作品的精彩片段和圖片。

2．引導(dǎo)提問(wèn)：你所了解的美術(shù)風(fēng)格有哪些？分享你的看法。學(xué)生們暢談他們的美術(shù)體驗(yàn)。

3．想象一下，未來(lái)的藝術(shù)家是怎樣的？你的藝術(shù)理想是什么？

4．引入新課：每個(gè)人的藝術(shù)理想都需要精心規(guī)劃，介紹一些杰出藝術(shù)家實(shí)現(xiàn)理想的故事。為了達(dá)成理想，讓我們一起制定美術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！

課件展示：美術(shù)作品的精彩片段和圖片

嘗試訓(xùn)練 探索方法

1．欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，感受各種藝術(shù)特征。引導(dǎo)思考：“未來(lái)的我”將會(huì)在藝術(shù)風(fēng)格上展現(xiàn)怎樣的個(gè)性？你知道哪些美術(shù)風(fēng)格？看看教案頻道/jiaoan/中這些作品有哪些特點(diǎn)？

2．嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問(wèn)：哪些元素能夠體現(xiàn)出一個(gè)藝術(shù)作品的風(fēng)格特點(diǎn)？進(jìn)行觀察與討論，嘗試畫(huà)出你心目中的藝術(shù)作品。學(xué)生們互相討論，使用素描來(lái)表現(xiàn)細(xì)節(jié)，展示嘗試練習(xí)作業(yè)，并進(jìn)行自由評(píng)述。

3．畫(huà)法指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的嘗試作業(yè)，指出存在的問(wèn)題，給予肯定和建議。

4．小結(jié)。藝術(shù)作品中顏色的運(yùn)用、構(gòu)圖的方式、材料的選擇等都能傳達(dá)出風(fēng)格特征。提出繪畫(huà)的要求。

5．范式分析。借鑒方法，欣賞幾幅學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生分析畫(huà)作是如何表現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)格的。學(xué)生交流，自由發(fā)言。

6．小結(jié)：幾幅作品分別從顏色搭配、構(gòu)圖設(shè)計(jì)、表現(xiàn)技法三方面展示出作者未來(lái)希望成為插畫(huà)師、油畫(huà)家或雕塑家的理想?！拔磥?lái)的我”在畫(huà)面中是主要表現(xiàn)對(duì)象，細(xì)節(jié)表現(xiàn)則是輔助，但兩者不可分割。藝術(shù)作品中的形象和環(huán)境需要和諧統(tǒng)一。

課件展示：不同風(fēng)格的美術(shù)作品圖片

課件展示：反映藝術(shù)風(fēng)格特征的細(xì)節(jié)圖片分類(lèi)

課件展示：不同風(fēng)格的學(xué)生作品

學(xué)生作業(yè)

1．提出要求：規(guī)劃未來(lái)的藝術(shù)理想，想象“未來(lái)的我”的藝術(shù)形象，用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)，并與大家分享。

2．學(xué)生作業(yè)。

作業(yè)展示 自我評(píng)述

1．學(xué)生展示自己的作品，講述自己的理想，自我評(píng)價(jià)畫(huà)面的表現(xiàn)力與想法。

2．學(xué)生互評(píng)，評(píng)選出最具個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。

3. 教師給予評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行即興的藝術(shù)表演，參與討論等活動(dòng)。

學(xué)生習(xí)作

教師小結(jié)，提出對(duì)未來(lái)創(chuàng)作的期望。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

為確保本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，充分落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生情況和教材分析，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、情況分析：

（一）學(xué)生情況分析：

本?，F(xiàn)有初中學(xué)生約160人，分為六個(gè)班。初一年級(jí)67人，初二年級(jí)60人，初三年級(jí)85人。大多數(shù)學(xué)生對(duì)形狀、顏色和肌理等美術(shù)基本概念認(rèn)知較弱，幾乎沒(méi)有色彩和素描的基礎(chǔ)。在美術(shù)學(xué)習(xí)上，他們的起點(diǎn)相當(dāng)于零水平。學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣逐漸減退，想象力與創(chuàng)造力也相對(duì)欠缺。在實(shí)施不同教材時(shí)，教師必須意識(shí)到面臨的挑戰(zhàn)和其重要性。必須在教學(xué)上將三個(gè)年級(jí)的相似內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一，以幫助他們?cè)诔踔须A段略微了解美術(shù)藝術(shù)。

美術(shù)課堂上常見(jiàn)的問(wèn)題包括：

1、學(xué)生帶學(xué)具的情況較為令人擔(dān)憂(yōu)。

2、課堂紀(jì)律與衛(wèi)生等常規(guī)問(wèn)題時(shí)常引發(fā)不滿(mǎn)。

3、課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)講，做其他作業(yè)的現(xiàn)象普遍存在。

（二）教材情況分析：

針對(duì)三個(gè)年級(jí)相同內(nèi)容的課堂教學(xué)，計(jì)劃如下：

1、講授美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，如素描、色彩、設(shè)計(jì)、國(guó)畫(huà)、線(xiàn)描等。

2、通過(guò)啟發(fā)和聯(lián)想訓(xùn)練，提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，掌握色彩表現(xiàn)技巧，進(jìn)行與現(xiàn)實(shí)生活相近的設(shè)計(jì)與實(shí)際制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生更深入地體驗(yàn)周?chē)钆c自然的美感，激發(fā)其對(duì)美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造的興趣。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境中探尋美，培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。通過(guò)觀察、記憶和想象，表現(xiàn)生活中獨(dú)特的環(huán)境，感受生活的樂(lè)趣，提高繪畫(huà)技能，學(xué)會(huì)裝飾和美化生活，同時(shí)提升合作學(xué)習(xí)的能力及設(shè)計(jì)、想象與創(chuàng)造力。

要求：教學(xué)中要以實(shí)際為基礎(chǔ)，想象為延伸，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確、健康的審美觀念，培養(yǎng)文明與樸素的價(jià)值觀，促使學(xué)生在健康、文明的審美范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)新與探索，從而享受生活的樂(lè)趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)與技能，進(jìn)一步感受周?chē)詈妥匀坏拿溃瑥亩ぐl(fā)其美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐能力，樹(shù)立健康的心態(tài)與審美情趣，形成豐富的生活方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)聯(lián)想啟發(fā)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和思維能力，陶冶情操，發(fā)展感知與形象思維能力。

四、主要教學(xué)措施：

課堂上努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放的氛圍，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的課程評(píng)價(jià)方式，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探索，保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)過(guò)程中重視挖掘?qū)W生的亮點(diǎn)，尊重他們的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)懷中學(xué)習(xí)，在玩樂(lè)中成長(zhǎng)，促進(jìn)個(gè)性的形成與全面發(fā)展。

1、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)與游戲，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

3、引入先進(jìn)的教學(xué)媒體，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受藝術(shù)的熏陶。

4、采用新的評(píng)價(jià)方式，更加注重學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、態(tài)度及情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。

努力成為學(xué)生發(fā)展的組織者和促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們實(shí)踐、思考、探究、討論與創(chuàng)作，激勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象力展示作品。

5、在教學(xué)環(huán)節(jié)及活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)上，注重開(kāi)放性與立體性，做到以人為本。

6、靈活調(diào)整示范過(guò)程的傳授方式，使課堂氣氛更加活躍。

7、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)精選，并善于聯(lián)系不同學(xué)科的內(nèi)容。

學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦制作作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保管自己的設(shè)計(jì)作品。積極參與社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，增加社會(huì)體驗(yàn)。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與研究，關(guān)注新的美術(shù)動(dòng)態(tài)，閱讀并學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)相關(guān)資料與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，勇于嘗試并將其運(yùn)用到教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題為“美術(shù)創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)與研究——讓孩子放飛想象的翅膀”，教育對(duì)象涵蓋全體學(xué)生，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生使用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，提升感知、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，拓展創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：根據(jù)學(xué)生的掌握情況靈活調(diào)整。