我們不僅要關注孩子們的繪畫技巧，更要重視他們的創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。通過多樣化的課程內(nèi)容，如色彩的探索、材料的嘗試和主題的多元化，旨在激發(fā)學生對藝術的熱情與興趣。每一次的創(chuàng)作都是他們對世界的獨特表達，教學計劃應該鼓勵他們勇敢地嘗試和表現(xiàn)自我，幫助他們在藝術的旅程中收獲自信與快樂。

二年級上冊美術教學計劃 第1篇

一、學情分析：

本冊教學對象為二年級學生。經(jīng)過一年的美術學習，絕大多數(shù)學生對美術課程充滿了熱情，展現(xiàn)出了豐富的想象力，并具備了一定的分析能力與造型表現(xiàn)能力。

學生們已能夠進行完整的畫面構思和表現(xiàn)。然而，由于年齡較小，部分學生自理能力較弱，常常會遇到不記得攜帶或錯誤帶來美術工具的問題。

作品表現(xiàn)力尚顯不足，部分學生在作業(yè)完成上較為緩慢，缺乏持續(xù)的學習精神與明確的美術學習目標。

二、教材解析

本學期采用的是人美版第三冊教材。這本教材包含了大量精美的圖片，展示了學生的活動過程及作品，方便教師進行教學參考和學生自學。

全書共包含22課，活動設計遵循由易到難、由淺入深及由單一到綜合的原則，注重在具體學習活動中結合觀察、想象與表現(xiàn)能力的發(fā)展。

強調(diào)在學習過程中讓學生多角度體驗和嘗試美術活動，同時關注學科內(nèi)容及學科間的整合效果，便于教師深入挖掘和拓展教材內(nèi)容。

這也有助于探索和改革教學形式及評價方式，促進學生的興趣培養(yǎng)。

三、學習目標：

1、激發(fā)學生對美、對藝術的熱愛，培養(yǎng)他們的美術情感，進一步提升觀察力、創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。

2、通過美術游戲讓學生親自體驗各類繪畫工具和材料的使用，利用紙張及身邊的各種媒介，勇敢而自由地表現(xiàn)所見所聞與所感，從中享受造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生在生活中觀察和欣賞美，并能夠用簡短的語句大膽表達自己的感受。

4、以造型游戲的方式，組織并引導學生開展多種綜合性探索活動，增強解決問題的綜合能力。

5、確保安全地使用各類材料和工具。

四、重點、難點分析：

（1）教學重點：

1、通過有趣的美術表現(xiàn)與欣賞活動，激發(fā)學生對美術學習的濃厚興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞與評價自己的或他人的繪畫作品，激發(fā)熱愛繪畫和生活的情感，培養(yǎng)健康向上的審美情趣。

3、發(fā)展學生的想象力與創(chuàng)造力，進一步熟悉彩筆和油畫棒的表現(xiàn)技巧，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，以體驗生活的樂趣。

（2）教學難點：

1、提高學生自主欣賞的意識與能力，引導他們仔細觀察周圍事物，鼓勵他們大膽想象和創(chuàng)造，在作品中細致而充分地表達真實的情感。

2、培養(yǎng)學生的立體造型能力，從簡單的平面折紙逐漸過渡到立體造型，提升空間想象力。

五、教學措施：

1、通過情境導入和趣味啟發(fā)，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情與主動性。

2、創(chuàng)造條件，使學生多機會接觸優(yōu)秀的美術作品，鼓勵他們展開想象，進行比較，提升審美情趣。

3、營造新型的師生關系，實現(xiàn)教學相長、互相學習，尊重和關愛學生，充分肯定和尊重每位學生的創(chuàng)造成果，努力成為學生的良師益友。

4、廣泛運用各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問以及故事、游戲、音樂等，引導學生增強形象感受能力與想象力，激發(fā)對美術學習的熱情。

5、鼓勵學生進行綜合性探究性學習，突出評價的過程與個體差異，建立發(fā)展性的評價體系。

二年級上冊美術教學計劃 第2篇

一、學生情況分析

經(jīng)過一年的學習，學生們掌握了一些基本的美術知識和技能。他們的想象力豐富，表現(xiàn)欲強，對繪畫充滿熱情。尤其在顏色的運用上，學生們表現(xiàn)得非常出色，總體繪畫水平普遍較高。

二、教學目的任務：

1，通過有趣的美術活動和欣賞，激發(fā)學生的學習熱情。

2，運用多種材料和工具，進行繪畫和工藝制作。

3，培養(yǎng)學生的空間感、形象記憶和創(chuàng)造能力。

三、教材分析：

本冊教材包含五個單元，共二十節(jié)課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞及評述等。教材中以玩具為主題，結合兒童生活與科技，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作。以動物為題材，通過想象編織動物童話故事進行設計。還有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)自然和生活的情感，學習用藝術的視角觀察周圍事物。通過“學生與文化生活”的主題，學習小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學生體驗中國陶瓷文化，培養(yǎng)對勞動人民的熱愛。整個課程旨在鼓勵學生追求新奇與不同，以多樣的形式為學生創(chuàng)造發(fā)展空間，滿足他們在美的創(chuàng)造和表現(xiàn)方面的愿望。

四、教學重點：

1，訓練學生的想象畫，進一步提升他們的創(chuàng)造性思維。

2，在課堂教學中，特別是在繪畫練習中，提升學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3，進行工藝制作，培養(yǎng)學生的動手能力、立體造型能力以及想象力。

4，提升學生的欣賞水平，培養(yǎng)他們對美術的興趣。

五、教學難點：

1，想象力的培養(yǎng)和動手能力的提高。

2，在繪畫和工藝教學中，加強學生觀察、創(chuàng)造和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，同時發(fā)展他們的動手能力和空間想象力。

六、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識的整體滲透，鼓勵優(yōu)秀的學生帶動其他學生。

2、在構圖時，要求畫面飽滿、生動、有趣。

3、通過課堂作業(yè)講評，結合繪畫技能和工藝制作，調(diào)動學生的學習興趣，提高他們的技能水平。

七、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

（1）認識和感受各種自然平面形狀。

（2）用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景物。

（3）通過記憶畫表現(xiàn)人與物，豐富兒童的視覺表象。

（4）運用各種平面材料，幫助學生理解對稱與不對稱。

（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作技巧。

（6）了解我國著名畫作品，欣賞祖國的自然風光。

2、能力培養(yǎng)要點

（1）激發(fā)學生觀察生活和自然的興趣，初步培養(yǎng)他們的注意力和觀察力。

（2）在繪畫中描繪所見所想的形狀，創(chuàng)造出色彩鮮明的畫面。

（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，順利完成作業(yè)。

（4）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術作品和自然風光進行欣賞。

3、審美教育要點

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，讓學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

（2）滲透愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。

八、教學內(nèi)容及進度安排

略。

二年級上冊美術教學計劃 第3篇

一、指導思想：

本教學計劃以《基礎教育課程改革綱要》為指引，依據(jù)《美術課程標準》（實驗稿），旨在從具體的學生情況出發(fā)，充分利用新教材的資源，力求實現(xiàn)《美術課程標準》的相關要求。

二、學情分析：

本冊美術教學的對象為二年級上冊的學生，具有以下特點：學生表現(xiàn)出對繪畫的濃厚興趣；他們已具備一定的分析判斷能力和表現(xiàn)能力，能夠進行較為完整的畫面構思及表現(xiàn)；然而，學生在學習過程中缺乏持久的學習動力和明確的美術學習目標。

三、教材分析：

教材中的每一課都包含豐富的圖片，展示了學生的活動過程和作品，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共設計19課，活動內(nèi)容遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，與一年級教材相比，編排方式有所調(diào)整，因此教學設計也需相應變化：

1、更加關注學生活動的安排。

2、增強美術學科與其他學科的整合。

3、各學習領域之間的界限較為模糊，往往會發(fā)生一定程度的綜合。

四、教學目標：

１、激發(fā)學生對美的追求，培養(yǎng)其熱愛美術的情感。

２、鼓勵學生使用不同的工具及材料，通過大膽而自由的方式表達見聞和感受，體驗造型活動的樂趣。

３、引導學生嘗試使用多種媒材自由地表達自我，并進行簡單的組合和裝飾，以此體驗設計與創(chuàng)作的樂趣。

４、鼓勵學生觀察生活、欣賞周圍的美，并能夠用簡短的語言表達自己的感受。

５、通過造型游戲的形式，組織和引導學生開展多種探索和體驗活動，提升他們的綜合解決問題的能力。

五、教學措施：

1、重視審美能力的培養(yǎng)

在教學中應創(chuàng)造條件，給予學生欣賞優(yōu)秀美術作品的機會，引導他們進行比較和討論，提升審美意識。

2、注重創(chuàng)新意識和能力的提升

要鼓勵學生在探索過程中發(fā)展創(chuàng)新思維，幫助他們獲得親身體驗，培養(yǎng)他們對質(zhì)疑和探究的熱愛，激發(fā)創(chuàng)新欲望。

3、關注學生自評與互評

傳統(tǒng)的美術課程評價主要側(cè)重于課程目標的達成，而現(xiàn)代評估應注重過程和個性差異性，建立有助于學生全面發(fā)展的評價體系。

4、靈活運用多種教學手段

通過生動有趣的教學方式，比如影視資料、范畫、參觀、游戲和音樂等，增強學生的感受能力和想象力，激勵他們對美術學習的興趣。

二年級上冊美術教學計劃 第4篇

一、學情分析：

我校二年級學生剛?cè)雽W一年，年齡較小，活潑好動，注意力容易分散，自控能力相對較差。經(jīng)過一年的美術教育，他們對美術學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，繪畫表現(xiàn)力也有顯著提升。針對低年級學生的心理特點，豐富美術教學方法，注重激發(fā)學生的學習興趣，合理處理審美教育、思想品德教育、能力培養(yǎng)與基本技能訓練之間的關系，以培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造力。

二、教材簡析：

本學期二年級采用湘版義務教育課程標準實驗教材的第三冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的提升與具體的學習活動相結合，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展。教材強調(diào)在學習過程中對美術活動進行多角度的體驗和嘗試，重視學科內(nèi)容之間的綜合效果，擴展知識的交融和趣味性。而且，該教材的課程量僅為14課時，大大減少了教學負擔，方便教師深入挖掘和拓展教材，促進教學形式和課后評價方式的創(chuàng)新，利于培養(yǎng)學生的學習興趣。教師也可以根據(jù)學生實際情況和教學進度靈活編寫教材。

三、單元重點難點分析：

欣賞重點：

1、通過豐富有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生的美術學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、引導學生欣賞和評價自己及他人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術、熱愛生活的情感，以及積極向上的審美情感。

難點：增強學生自主欣賞的意識和能力。

繪畫重點：

1、發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，進一步熟練掌握彩筆和油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓勵學生大膽想象和創(chuàng)造，真實表達自己的情感。

2、引導學生仔細觀察周圍的事物，充分細膩地在作品中表現(xiàn)出來。

手工重點：

1、使用各種紙張和其他材料進行簡單的工藝制作。

2、運用橡皮泥、陶泥等材料進行簡單的泥塑創(chuàng)作。

難點：

1、由簡單的平面折紙逐步提升到立體造型制作。

2、如何細致表現(xiàn)泥塑的立體造型。

四、教學措施：

針對我校情況以及二年級學生的心理和生理特點，制定以下教學措施：

1、通過情感導入和趣味啟發(fā)，讓學習變得有趣，激發(fā)學生的學習熱情和積極性。

2、培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣。

3、注重在學習過程中對美術活動進行多角度的體驗和嘗試，拓寬學生的學習和體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。

4、課后評價方式多樣化，評價標準富有鼓勵性，以激發(fā)學生的學習興趣為目的，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造力。

五、教學進度

課題 周次 節(jié)次

第1課 影子大王 第1、2周 2課時

第2課 灑水成畫 第2周 1課時

第3課 自畫像 第3、4、5周 6課時

第4課 美麗的昆蟲 第6、7、8周 5課時

第5課 神鳥變樹 第8、9周 2課時

第6課 聽聽畫畫 第9、10周 2課時

第7課 烏龜滾下山 第10、11周 2課時

第8課 神奇的小畫冊 第11、12周 2課時

第9課 大嘴巴 第12、13周 2課時

第10課 童話屋 第13、14周 2課時

第11課 搖滾小精靈 第14、15周 3課時

第12課 紅燈停 綠燈走 第16、17周 4課時

第13課 捏泥動物 第18周 1課時

第14課 請你告訴我 第18周 1課時