關(guān)鍵在于賦予學(xué)生探索歷史的主動權(quán)，激發(fā)他們的好奇心與批判性思維。通過多元化的教學(xué)方式與豐富的材料，歷史不再是冰冷的事件疊加，而是生動的故事與鮮活的人物。在這一過程中，我們不僅傳授知識，更培養(yǎng)能夠解讀過去、理解現(xiàn)在、展望未來的歷史探究者。

歷史教學(xué)計劃 第1篇

初三的學(xué)生們即將進(jìn)入他們?nèi)松械谝淮握嬲匾目荚嚒锌?。這不僅僅是一場考試，更是他們未來發(fā)展的關(guān)鍵一步。作為他們的教師，我將竭盡所能幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，助力每一個學(xué)生在將來的某一天實現(xiàn)自己的夢想。

在這個學(xué)期的歷史教學(xué)中，壓力不可小覷。雖然歷史在中考中的分?jǐn)?shù)占比相對較小，但其重要性卻不可忽視。歷史、地理、生物和政治合計100分，許多學(xué)生往往對此不夠重視。然而，我會利用我的能力，在教學(xué)中不斷探索和創(chuàng)新：

一、指導(dǎo)思想

我們要加強素質(zhì)教育，推動新課程改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史能力，提升教學(xué)質(zhì)量。歷史課不僅僅是知識的傳授，更是一種思維方式的塑造。教師需結(jié)合學(xué)生的年齡特點和實際情況，以理服人、以情動人，力求達(dá)到事半功倍的效果。

二、基本情況

本學(xué)期我負(fù)責(zé)初三年級4—8班5個班的歷史教學(xué)。各班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱。在本期教學(xué)中，我會想方設(shè)法幫助他們增強學(xué)習(xí)信心，助他們順利畢業(yè)。由于一些學(xué)生以往對歷史的輕視，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差，對此記憶性強的科目有些懈怠。但只要我們教師有耐心、有方法，將歷史知識生動化、形象化，并輔以多樣的教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的好奇心與求知欲，歷史知識便能在他們的心中扎根。由于是畢業(yè)班，為了提前進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，爭取更多寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進(jìn)度需要大幅度加快，以確保能在完成《世界歷史》下冊后有足夠的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們拓展知識面，了解世界，比較中國與其他國家的文化差異，從而增強他們的愛國情懷。

四、教材分析

根據(jù)往年中考的要求，本學(xué)期的重點將放在近代史后的內(nèi)容上。每節(jié)課內(nèi)容繁多，知識點易混淆，老師需要幫助學(xué)生進(jìn)行理解，這樣才能取得良好的教學(xué)效果。本學(xué)期將教授《世界歷史》下冊的余下部分。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，世界經(jīng)歷了兩極格局向多極化的過渡。這一階段，兩極格局的形成、演變到解體，最終向多極化轉(zhuǎn)型。全球經(jīng)濟快速發(fā)展，經(jīng)濟一體化趨勢愈加明顯。

在四五十年代開始的第三次科技革命中，巨大的社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿Φ靡葬尫?。世界?jīng)濟的區(qū)域化與全球化趨勢也顯著增強。這一切為各國的經(jīng)濟發(fā)展提供了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。如今，和平與發(fā)展已成為當(dāng)今世界的兩大主題。

五、教學(xué)措施：

1、探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段，組織多樣的教學(xué)實踐活動，營造良好的歷史教學(xué)氛圍。

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解與分析問題，鼓勵他們參與到教學(xué)過程中，積極探索探究式學(xué)習(xí)。通過各種課堂訓(xùn)練，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。

3、制作生動的歷史課件，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、調(diào)整教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動。

5、認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)中考?xì)v史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠取得理想的成績。

6、加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，確保每位學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

本期教學(xué)大約18周，具體安排如下：

第一階段：新課教學(xué)：

第1—3周，12課時講授《世界歷史》下冊的剩余內(nèi)容。

第二階段：總復(fù)習(xí)：

第46周，12課時復(fù)習(xí)中國古代史。

第710周，20課時復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史。

第1113周，14課時復(fù)習(xí)世界歷史。

第14——16周，13課時講解中考說明。

余下時間，10課時進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，考前強化訓(xùn)練。

時間已經(jīng)不多，學(xué)生們也意識到了緊迫性，大家都在努力學(xué)習(xí)，這對他們來說是件好事。努力學(xué)習(xí)意味著不斷進(jìn)步，我為他們感到欣慰。在接下來的教學(xué)中，我會盡力支持學(xué)生的精神和學(xué)習(xí)雙方面的進(jìn)步，這是我所關(guān)注的。我會全力以赴！

歷史教學(xué)計劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革的要求，始終把德育放在首位，以教學(xué)為核心。積極探索實踐，努力轉(zhuǎn)變教育理念，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，致力于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神和自主探索的能力。教學(xué)應(yīng)當(dāng)兼顧全體學(xué)生與個體的發(fā)展，力求在廣泛提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的關(guān)注每一位學(xué)生的成長。

二、教學(xué)目的、要求、任務(wù)：

初中歷史教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生透過歷史的學(xué)習(xí)，理解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及其發(fā)展脈絡(luò)，掌握基本的歷史概念，認(rèn)識不同歷史時期的主要特征及發(fā)展趨勢。

在歷史課堂中，應(yīng)幫助學(xué)生初步學(xué)會按照時間順序觀察歷史的演變，引導(dǎo)他們收集、整理和運用相關(guān)的歷史資料，激發(fā)他們對歷史事件的想象、聯(lián)想以及基礎(chǔ)的分析、綜合、比較和概括能力，培養(yǎng)他們的歷史思維能力，增強自主學(xué)習(xí)的能力，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及與他人合作、參與社會實踐的能力。

初中歷史教學(xué)也應(yīng)加強對社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，進(jìn)行愛國主義、社會主義、國情及革命傳統(tǒng)教育，增強他們對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同，樹立民族自尊心和自信心，培養(yǎng)為祖國社會主義建設(shè)奉獻(xiàn)力量的責(zé)任感，為建立正確的價值觀和人生觀打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)主要內(nèi)容：

本學(xué)年將重點學(xué)習(xí)世界史，同時開展20xx年中考的復(fù)習(xí)工作，在有效傳授新課的基礎(chǔ)上，做好復(fù)習(xí)備考。

四、教學(xué)重點、難點：

完成世界史的教學(xué)任務(wù)，注重三輪復(fù)習(xí)應(yīng)對中考的策略。

五、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

根據(jù)上學(xué)年學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，整體來看，優(yōu)秀生數(shù)量較少，而中等及差生較多，尤其在遇到困難問題時，學(xué)生普遍表現(xiàn)出解決能力不足。盡管大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極、課堂參與度高，且基礎(chǔ)知識掌握較好，但仍有個別學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，書寫不夠積極。本學(xué)期將采取提優(yōu)補差的措施，努力提高優(yōu)秀率，以快速提升學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平。

歷史教學(xué)計劃 第3篇

　一、指導(dǎo)思想

以提升歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，秉持教育創(chuàng)新理念。主動參與課程改革，探索多樣化的課堂教學(xué)模式，全面落實素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

　二、教學(xué)目標(biāo)

進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物及現(xiàn)象，理解關(guān)鍵歷史概念，準(zhǔn)確把握各個歷史時期的基本特征和發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生的圖像識別與史料分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)他們對歷史現(xiàn)象進(jìn)行想象、聯(lián)想、分析、綜合和概括等認(rèn)知活動。重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，以及與他人合作和參與社會實踐的能力，提高學(xué)生的民族自豪感和愛國主義精神，傳承和弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成八年級下冊中國歷史教學(xué)任務(wù)，力爭在平均分、優(yōu)秀率和合格率方面領(lǐng)先于我鎮(zhèn)其他學(xué)校。

　三、學(xué)生情況分析

八年級的學(xué)生正處于從感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，已經(jīng)掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技能和自主學(xué)習(xí)能力，但大部分學(xué)生尚未掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識和能力也不夠扎實。學(xué)生對歷史普遍感興趣，但學(xué)習(xí)的主動性較差，尤其以八2班的學(xué)生為代表。

　四、教材分析

本學(xué)期所教授的內(nèi)容主要涉及中國歷史的現(xiàn)代史部分。教科書由多個單元和課組成，每個單元圍繞一個學(xué)習(xí)主題展開，每個主題下分若干課。本冊共七個單元，總計二十一課。教材分為文化課和活動課兩種課型，以課為單位，每課的內(nèi)容包括提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、課后習(xí)題和活動建議等。在這些內(nèi)容中，正文部分緊扣教學(xué)大綱的目標(biāo)要求，是課堂教學(xué)必須完成的基礎(chǔ)任務(wù)，其余部分可根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和要求。

　五、教學(xué)措施

1、深入研究新課程的教學(xué)目標(biāo)和要求，精心備課，明確教學(xué)的重點和難點，在傳授知識的同時進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2、廣泛應(yīng)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)的趣味性與藝術(shù)性。充分利用多媒體、歷史地理、圖畫和圖表等多種形式，創(chuàng)造良好的教學(xué)條件，以提高學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。每節(jié)課時長為四十五分鐘，考慮到兩分鐘準(zhǔn)備時間，實際課堂時間為四十二分鐘。我將課堂時間分為三部分：前五到八分鐘復(fù)習(xí)前節(jié)課內(nèi)容并導(dǎo)入新課，中間二十五分鐘教學(xué)新內(nèi)容，后十分鐘進(jìn)行練習(xí)鞏固。

4、教會學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法。在上個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面做得不夠，本學(xué)期計劃著重教授學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的基本方法，注意改變他們的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)舉一反三的能力；同時重視發(fā)揮學(xué)生的主動性，拓寬他們的思維，培養(yǎng)綜合能力，強化嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，提升思維素質(zhì)。

5、積極參與教研室歷史組及學(xué)校內(nèi)部教研活動，反思教學(xué)中存在的問題，將教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行整理，以提升自身的教學(xué)水平。

6、認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。

7、組建歷史學(xué)習(xí)小組，互相出題，共同提升歷史學(xué)業(yè)成績。

8、在歷史教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)他們的愛國熱情。

　六、八年級歷史《教學(xué)進(jìn)度表》

略

歷史教學(xué)計劃 第4篇

在制定歷史教學(xué)計劃的過程中，我逐漸深入了解學(xué)生們在課堂上的需求和興趣。我注意到，課堂上最活躍的時刻是我分享一些歷史趣聞時，而當(dāng)我要講解重要的歷史事件和知識點時，學(xué)生們卻常常顯得無精打采。這讓我開始反思，逐漸意識到其中的原因。

回想起我自己的學(xué)生時代，似乎也經(jīng)歷過類似的情形。記得在高中時，我對歷史產(chǎn)生濃厚興趣，正是因為有一位極具魅力的歷史老師。他年過半百，風(fēng)度翩翩，似乎從不需要翻閱歷史書籍，每節(jié)課都像是在講述引人入勝的故事，關(guān)于上下五千年的歷史，他總能滔滔不絕。這種課堂體驗使我們對歷史課充滿期待。雖然沒有進(jìn)行隨堂測驗和默寫，然而我們的歷史成績卻依然出乎意料地提高，大家對這位老師的敬仰之情至今難以忘懷。

這一現(xiàn)象值得深思。

在大學(xué)的課堂上，教授們通常對“故事化”講授歷史不以為然，甚至反對學(xué)生通過故事了解歷史。確實，從專業(yè)的角度來看，這種方法未必嚴(yán)謹(jǐn)。但在高中階段，或許這種手段恰恰最為合適。高中生不需要對歷史進(jìn)行深入剖析，而只需要對歷史有一個整體的理解。若是采用枯燥的傳統(tǒng)教學(xué)方式，收效往往微乎其微，即使有一定成效，也可能讓學(xué)生對歷史這門學(xué)科產(chǎn)生抵觸，心中只有默寫和考試的陰影。當(dāng)能夠在輕松愉悅的氛圍中讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識時，這樣的歷史教學(xué)自然事半功倍。

想要成為一個優(yōu)秀的歷史教師并不容易。必須具備扎實的基本功，若沒有豐富的知識積累，想要暢所欲言將會無從談起，教師的個人素質(zhì)直接影響教學(xué)效果。語言表達(dá)能力也至關(guān)重要，要求語言清晰流暢且富有感染力，否則即使知識再豐富，學(xué)生聽起來也只是似乎在背誦。

歷史教學(xué)看似簡單，但要成為一個優(yōu)秀的歷史教師并不容易。這需要在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)與反思，唯有親身實踐，才能真正領(lǐng)悟其中的奧妙。

歷史教學(xué)計劃 第5篇

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，為了進(jìn)一步推動七年級歷史教學(xué)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)計劃以及七年級學(xué)生的認(rèn)知特點（重點是基礎(chǔ)知識的掌握和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)），結(jié)合我個人的教學(xué)實際，特制定以下工作計劃：

一、深入了解學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

今年七年級在招生政策的有效實施下，學(xué)生的數(shù)量和素質(zhì)顯著提升，這為我們提供了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。然而，從年齡特點來看，學(xué)生在軍訓(xùn)期間仍表現(xiàn)出好奇心強、注意力不集中、自覺性和紀(jì)律性不足等問題。從下周正式上課開始，我將集中精力加強課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為，確保他們能夠盡快適應(yīng)中學(xué)生活，為未來三年的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真研究教材，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。

本學(xué)期七年級歷史教材新增加了許多生動有趣的知識活動，圖文并茂，易于理解。教材分為四個單元，涵蓋了從中華文明的起源到魏晉南北朝各個歷史時期的興衰和文化、經(jīng)濟、民族的演變，共22課。在開學(xué)初期，我們需要幫助學(xué)生逐步認(rèn)識歷史這門學(xué)科，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。正如一句諺語所說，興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)了濃厚的歷史興趣，學(xué)生才能期待歷史課的到來。

三、積極探索教學(xué)，形成適合學(xué)生特點的教學(xué)方法。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校的整體工作部署，全面推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，努力在一段時間內(nèi)形成具有個人特色的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，以提升歷史教學(xué)的整體水平和中考成績。具體實施措施如下：

1、注重導(dǎo)學(xué)案中的自主梳理環(huán)節(jié)，夯實知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到精講與多練相結(jié)合，確保導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容能夠順利完成，課本仍然是歷史教學(xué)的核心，同時合理運用同步訓(xùn)練，兼顧三者的結(jié)合。

3、重視教學(xué)方法的多樣化和現(xiàn)代化努力，確保每節(jié)課都能制作和運用教學(xué)課件，同時利用云平臺的資源。

4、關(guān)注課堂教學(xué)的靈活性與趣味性，激勵學(xué)生積極參與課堂活動。在課堂上可以通過接龍答題、分組討論、辯論、講故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們集中注意力，從而提升學(xué)習(xí)效率。

有變革才有進(jìn)步，新學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教研組同事的共同努力下，借助“美好課堂”探索的良好契機，我們的歷史教學(xué)必將迎來新的突破。