通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握基礎(chǔ)英語知識(shí)，逐步建立起對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。結(jié)合實(shí)際生活情境，將語言學(xué)習(xí)與日常交流緊密聯(lián)系，使孩子們能夠在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)，增強(qiáng)他們的語言應(yīng)用能力。有效的教學(xué)計(jì)劃不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的滋養(yǎng)和能力的提升。

伴隨全球經(jīng)濟(jì)與信息科技的深度融合，社會(huì)對(duì)人才的要求日益提升，愈加側(cè)重于年輕化、知識(shí)化、技能化和專業(yè)化。在中國加入WTO之后，英語在現(xiàn)代社會(huì)的重要性與日俱增。我們的英語教學(xué)必須符合國家基礎(chǔ)教育課程改革的政策需求，并與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以人為本，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，致力于提高教育教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。

鑒于小學(xué)英語教學(xué)的特殊性，我們的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)提升學(xué)生的基本英語能力和語言感覺，通過循序漸進(jìn)的方式，逐步培養(yǎng)他們的英語思維能力，為他們后續(xù)的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)原則

以聽為主，聽說結(jié)合，強(qiáng)調(diào)聽說互動(dòng)，閱讀與寫作相輔相成，摒棄“聾啞英語”的教學(xué)方式。教師應(yīng)全心投入課堂教學(xué)，建立新型的師生關(guān)系，營造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，確保每一節(jié)英語課都高質(zhì)量地進(jìn)行，讓知識(shí)、技能、興趣、情感等融合一體，使學(xué)生在愉快的氛圍中獲取知識(shí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂趣，在收獲中激發(fā)潛能。

三、學(xué)生基本情況分析

一年級(jí)學(xué)生在課堂上的控制能力較弱，注意力難以集中，且大部分學(xué)生剛開始接觸英語，缺乏基本的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，增加了教學(xué)的難度。雖然少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班接觸過一些英語，但整體上大部分學(xué)生對(duì)英語仍然陌生。在未來的教學(xué)中，應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，營造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。

四、教材分析

本次使用的教材為《新標(biāo)準(zhǔn)英語》，全書共分為10個(gè)模塊，每個(gè)模塊下又分為兩個(gè)單元。第一個(gè)單元主要呈現(xiàn)本模塊所需學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二個(gè)單元?jiǎng)t提供多種任務(wù)型練習(xí)，包括歌謠和小詩。

通過對(duì)歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，學(xué)生首先能夠培養(yǎng)語感和節(jié)奏感，其次提升發(fā)音的準(zhǔn)確性，最后通過這些兒童們熟悉的歌謠，引入一定的西方文化。書中出現(xiàn)的一些生詞并不要求學(xué)生在歌謠之外使用。

本教材考慮到學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)，特別設(shè)計(jì)了日常生活中最常用的詞句，涵蓋內(nèi)容包括問候與回應(yīng)、詢問姓名、年齡、地點(diǎn)及物品等，并給予適當(dāng)?shù)幕卮穑粩?shù)字1-12；談?wù)撊宋?、物品、地點(diǎn)及動(dòng)物；表達(dá)個(gè)人喜好等。教材中的所有內(nèi)容都遵循語用、語境和語義結(jié)合的原則，因此在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)積極參與教師設(shè)置的語用和語境中，以掌握基本的英語表達(dá)能力。

五、教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠聽懂并說出一些簡單的日常交流用語，并在具體情境中靈活運(yùn)用。

2、幫助學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，了解生詞的發(fā)音及其中文意思。

3、通過歌曲、游戲、制作等活動(dòng)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

六、教學(xué)措施

1、深入研究教材，探討教材之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。

2、更新教育理念，明確教師的角色，建立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀，倡導(dǎo)民主、平等、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果，避免傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式，激發(fā)課堂活力，讓學(xué)生積極參與，動(dòng)手實(shí)踐。

4、實(shí)施開放式教學(xué)，讓每位學(xué)生在參與交流中提高英語溝通能力，同時(shí)提升學(xué)習(xí)興趣和協(xié)作能力。

5、訓(xùn)練學(xué)生聽懂日常生活對(duì)話，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。

七、教改設(shè)想

1、研究英語教學(xué)活動(dòng)，探索最優(yōu)的教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性與教師的引導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提升教學(xué)質(zhì)量。