我們不僅要關(guān)注學(xué)生的語言技能提升，更要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)他們的跨文化意識和自信心。通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和資源共享，教研組致力于為教師提供有力支持，形成一個(gè)互助共進(jìn)的學(xué)習(xí)共同體。我們相信，這一計(jì)劃的實(shí)施將為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之旅奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為教師的專業(yè)成長開辟新的視野。

小學(xué)英語教研組教學(xué)的工作計(jì)劃 篇1

本學(xué)期我校小學(xué)英語教研組以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，旨在提升英語教研與教學(xué)的整體水平，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識和合作意識，提高教科研能力。我們將開展高效、和諧的教研活動(dòng)，探索科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，根據(jù)本組的實(shí)際情況及學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，更新傳統(tǒng)教學(xué)理念，探索自主且高效的課堂教學(xué)方式，為了全面提升我校英語教學(xué)質(zhì)量而貫徹實(shí)效性的教學(xué)研討活動(dòng)。

以“閱讀理解、對話應(yīng)用、自主學(xué)習(xí)與合作探究”為核心理念；教師作為引導(dǎo)者，學(xué)生為主體，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力與創(chuàng)新意識，根本目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力。在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識與借鑒學(xué)習(xí)的能力，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面提升我校英語教研組的教研水平。

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們的教研工作要有效發(fā)揮教學(xué)研究與指導(dǎo)的職能。我們的主題是合作共進(jìn)；工作的靈魂是不斷創(chuàng)新；目的在于全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生發(fā)展終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力和合作精神打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、提升英語教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)有效地完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

2、圍繞課程改革，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)代教學(xué)理念。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合，通過信息化促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)，充分發(fā)揮優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)過程。

4、在上級及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，合理運(yùn)用英語微課，結(jié)合“情境教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、“網(wǎng)上教研”等方法，推動(dòng)教學(xué)改革。

三、本學(xué)期主要工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

全體英語教師需抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，結(jié)合先進(jìn)教育理念指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。本學(xué)期將關(guān)注有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和方法，注重學(xué)生情感態(tài)度與行為的發(fā)展，提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

2、規(guī)范、高效、有序地開展教研活動(dòng)。

教研組活動(dòng)力求做到科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著，記錄詳實(shí)。

（1）每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，圍繞本計(jì)劃確定科研重點(diǎn)。通過會(huì)議討論、學(xué)習(xí)理論知識、進(jìn)行互評和反思，最終將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，提高教師的教科研能力。

（2）開展公開課與聽評課活動(dòng)。

通過課堂教學(xué)的研討促進(jìn)持續(xù)優(yōu)化教學(xué)，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行公開課與互聽互評，取長補(bǔ)短，使教研組全體教師共同進(jìn)步、人人受益。每位年輕教師需在學(xué)期內(nèi)上一節(jié)公開課，定時(shí)間與課題，按時(shí)完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師均需參加聽課并及時(shí)評課。

（3）撰寫教學(xué)反思。

教師應(yīng)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，才能不斷進(jìn)步。根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，提倡在每個(gè)模塊教學(xué)后進(jìn)行反思，要求全學(xué)期不少于10個(gè)質(zhì)量合格的教學(xué)反思。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升課堂效率。

指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，著重關(guān)注“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮特長，有效提升教學(xué)效率。教研可圍繞教材、教法與學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范批改。要求做到“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯(cuò)必糾”，深入改革作業(yè)制度，實(shí)現(xiàn)在減輕負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高效率。教師可在備課本記錄學(xué)生易錯(cuò)題，出卷前提供給出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，提高其聽力水平。

4、加強(qiáng)英語起始教學(xué)。

三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，需培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的正確認(rèn)知。教師應(yīng)采取有效措施重視起始教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重聽、說、讀、寫的全面發(fā)展，把“自然拼讀法”融入日常教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)法指導(dǎo)與能力培養(yǎng)，為學(xué)生的長期發(fā)展打下基礎(chǔ)。

5、推進(jìn)培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小學(xué)業(yè)差距。

（1）遵循英語教學(xué)規(guī)律，重視聽說能力的培養(yǎng)，采用精講多練的方法，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。

（2）結(jié)合各班實(shí)際情況，研究教材，制定切合實(shí)際的教學(xué)方法，確保面向全體學(xué)生，適時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度、廣度與密度，使每位學(xué)生能夠有效預(yù)習(xí)新課，理解每堂課，并順利完成每道適合自己的習(xí)題，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

（3）對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予特別關(guān)心和輔導(dǎo)，耐心解答他們的疑問，幫助其掌握有效學(xué)習(xí)策略。可采取“一幫一”的優(yōu)秀生幫扶差生形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生感受到親近感，促進(jìn)良好的師生關(guān)系。

（4）每月與家長聯(lián)系一次或多次，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動(dòng)與知識競賽，提升學(xué)習(xí)興趣：

1）為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，根據(jù)年級差異，組織英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示、英語繪本比賽、六一文藝匯演、英語歌唱和課本劇表演等活動(dòng)，并適時(shí)對成績優(yōu)秀的班級和個(gè)人給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

2）加強(qiáng)學(xué)生的英語禮貌問候，營造良好的英語文化氛圍，充分利用班級黑板報(bào)、墻報(bào)，開設(shè)英語專欄。

3）開展每日一句活動(dòng)，推動(dòng)英語學(xué)習(xí)的熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，課堂上檢查與復(fù)習(xí)，每周五由小組長進(jìn)行檢驗(yàn)。

小學(xué)英語教研組教學(xué)的工作計(jì)劃 篇2

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語教研組的工作將圍繞學(xué)校整體教學(xué)目標(biāo)，通過強(qiáng)化教研活動(dòng)的有效性和教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教育意識。我們將以新課程改革為動(dòng)力，更新教育理念，注重課堂教學(xué)的創(chuàng)新，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，從而全面提升我校英語教研組的工作水平。

　二、具體目標(biāo)與措施：

目標(biāo)一：優(yōu)化日常教學(xué)與管理，提高教學(xué)效果。

措施：

1、教研組將改變以往單一的聽課與評課模式，增加學(xué)習(xí)新內(nèi)容。本學(xué)期將重點(diǎn)研究《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解新課標(biāo)中的教學(xué)理念，不斷將這些新思路融入英語課堂教學(xué)，以提高教學(xué)實(shí)際效果，真正發(fā)揮教研組的作用。

2、圍繞快樂英語閱讀開展專題研究。閱讀能力是語言技能中最易保持的，掌握后能夠獨(dú)立進(jìn)步。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠查詞典，還能在閱讀中提高英語能力，體驗(yàn)不同文化，享受英語學(xué)習(xí)的樂趣。

3、對二至五年級每個(gè)單元進(jìn)行測驗(yàn)，認(rèn)真分析每次測驗(yàn)及期中期末考核結(jié)果，及時(shí)對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。

4、按照教研組計(jì)劃，每周三下午定期召開教研活動(dòng)，及時(shí)反饋教學(xué)聽課情況，共同探討新教學(xué)方法，并提出合理建議。

目標(biāo)二：強(qiáng)化教研組的基礎(chǔ)工作。

措施：

1、備課：

A、提高備課的有效性，嚴(yán)格按照學(xué)校和教導(dǎo)處要求備課，教研組教師統(tǒng)一使用電子備課，針對各班特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。

B、除了個(gè)人備課外，注重發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，每位教師需每學(xué)期主備一至兩次，確保集體備課有計(jì)劃，定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，主備教師需形成書面教案，其他教師進(jìn)行補(bǔ)充修改，課后反思。

2、上課：

A、熟悉教案，做好一切準(zhǔn)備，確保課堂練習(xí)與示范順利進(jìn)行。

B、課堂目標(biāo)要明確、具體，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，注重學(xué)法指導(dǎo)，推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

C、關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其要關(guān)注后進(jìn)生，力求做到100%的覆蓋率。

3、聽課：

A、教師每周至少聽課一次，做到有記錄、有建議。

目標(biāo)三：開展課題研究，深化教研活動(dòng)。

措施：

A、學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，以市級課題為依據(jù)，繼續(xù)探討提升學(xué)生在校生活質(zhì)量的方法。

目標(biāo)四：將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，增加英語輸入量，注重英語綜合技能的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。

措施：

A、鼓勵(lì)組織學(xué)生參與學(xué)科競賽，通過競賽讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

B、建立英語晨讀制度，每周一或二次早晨進(jìn)行15分鐘的英語朗讀，搭配課堂前2分鐘的英語朗讀，以養(yǎng)成良好習(xí)慣。

C、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片，通過豐富的文化體驗(yàn)，提高英語學(xué)習(xí)興趣和能力。

　三、日程安排：

九月份：

1、討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)改進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)的建議，并進(jìn)行內(nèi)部交流。

3、根據(jù)年級實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

4、組內(nèi)教師進(jìn)行互聽互評，反思交流，共同提高。

5、開展第一次集體備課活動(dòng)。

6、落實(shí)第一次3-5年級的質(zhì)量監(jiān)控。

十月份：

1、分析質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、教研組會(huì)議：交流工作得失與困惑，分享經(jīng)驗(yàn)，討論有效的課堂教學(xué)。

3、邀請專家聽課，進(jìn)行組內(nèi)互評，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、進(jìn)行第二次集體備課活動(dòng)。

5、組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力等比賽。

6、落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。

十一月份：

1、進(jìn)行期中質(zhì)量監(jiān)控和分析。

2、邀請專家繼續(xù)聽課，并進(jìn)行組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、開展復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期中考試。

十二月份：

1、教師交流新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教研心得。

2、開展第三次集體備課活動(dòng)。

3、落實(shí)第二次3-5年級的英語質(zhì)量監(jiān)控。

一月份：

1、進(jìn)行期末質(zhì)量調(diào)研與分析。

2、針對各年級制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、總結(jié)教學(xué)與教研工作。

小學(xué)英語教研組教學(xué)的工作計(jì)劃 篇3

?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想

本學(xué)期，我校英語教研組將依據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校的工作計(jì)劃，重點(diǎn)關(guān)注“如何合理利用新教材”。我們將深入研究新教材下冊的教材教法，以落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為目標(biāo)；通過加強(qiáng)集體備課，切實(shí)提高教師的教研實(shí)效；通過形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力，進(jìn)而提升我校英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

　（二）工作目標(biāo)

1、以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，從“新教材”出發(fā)，抓好英語學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，提升“常態(tài)課”的課堂效率，以提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2、根據(jù)各年級的教學(xué)特點(diǎn)，圍繞教材內(nèi)容的目標(biāo)和重難點(diǎn)，組織各類聽課與評課活動(dòng)，確保每位教師都能了解各年級的教材特點(diǎn)與學(xué)生需求，從而增強(qiáng)適應(yīng)不同年級教學(xué)轉(zhuǎn)換的能力。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教師之間共同探討在教學(xué)過程中遇到的難題，如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)，為提升本校英語教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范課堂教學(xué)行為奠定基礎(chǔ)。

　（三）教研工作要求

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

（1）全體英語教師需深入學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)挑選一本教育教學(xué)論著進(jìn)行研究，每位教師應(yīng)主動(dòng)訂閱一本英語教學(xué)相關(guān)雜志，認(rèn)真研究相關(guān)刊物，從而提升自身的理論水平。

（2）英語教研組應(yīng)組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目標(biāo)，以“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣”為原則，關(guān)注每位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過耐心輔導(dǎo)幫助他們成長。

2、積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)教師專業(yè)知識學(xué)習(xí)，充實(shí)自身教育背景，提高科研能力。

（2）認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)踐研究，組織和實(shí)施各級公開課，課后進(jìn)行有效的研討和反思。

（3）配合教導(dǎo)處，做好各年級的教學(xué)調(diào)研，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行反思，同時(shí)參與區(qū)級的教學(xué)、教案、論文等評選活動(dòng)。

（4）上學(xué)期市級英語課題《有效提高小學(xué)生課文背誦能力的實(shí)踐研究》剛剛結(jié)題，希望我們組內(nèi)所有教師結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，積極申報(bào)新一輪的課題，為我組新的英語教學(xué)研究創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

3、全方位關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)專心聽講，以提高課堂效率，要求他們做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以多樣化的形式接觸和學(xué)習(xí)英語。

（2）及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生

由于每位英語教師負(fù)責(zé)任教多個(gè)班級，輔導(dǎo)時(shí)間有限，某些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的不重視以及年齡段的差異，導(dǎo)致中高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)差異逐漸加大，教師應(yīng)通過激發(fā)學(xué)生興趣、提升課堂效果等方法，努力縮小這種差距，并利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

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1、希望教研組內(nèi)的教師認(rèn)真對待每周一次的備課組活動(dòng)。大家通過互相備課，從發(fā)現(xiàn)問題到提出問題，再到解決問題，甚至分享教學(xué)中的靈感，通過自備課、二次備課以及聽評課等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，集思廣益，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

2、不定期地開展同年級或跨年級教師之間的聽課活動(dòng)，一方面幫助教師順利完成每學(xué)期的聽課任務(wù)，更重要的是通過互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。

3、圍繞新教材，以年級為單位，繼續(xù)開展有關(guān)單元整體教學(xué)的集體展示活動(dòng)。

　（五）各階段活動(dòng)安排

三月份：

1、研究制定英語教研組工作計(jì)劃。

2、制定各年級英語備課組計(jì)劃，并有序開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

3、安排教師的“一人一課”教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間。

4、組內(nèi)教研1（張校長和周主任介紹如何有效申報(bào)課題）。

5、組內(nèi)教研2（三年級下冊新教材分析）。

6、各年級評選“月度書寫標(biāo)兵”。

四月份：

1、開展新教材《三年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

2、組內(nèi)教研3（三年級新教材教學(xué)研討）。

3、開展三年級的“英語書寫大賽”。

4、組內(nèi)教研4（四年級下冊新教材分析）。

5、各年級評選“月度書寫標(biāo)兵”。

五月份：

1、對教師的備課、授課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

2、組內(nèi)教研5（四年級新教材教學(xué)研討）。

3、開展新教材《四年級下冊》某單元整體教學(xué)展示活動(dòng)。

4、組內(nèi)教研6（五年級下冊新教材分析）。

5、積極組織教師參與區(qū)級教研活動(dòng)。

6、各年級評選“月度書寫標(biāo)兵”。

六月份：

1、開展五年級的“英語聽寫大賽”。

2、組內(nèi)教研7（五年級新教材教學(xué)研討）。

3、開展新教材《五年級下冊》某單元整體教學(xué)展示活動(dòng)。

4、組內(nèi)教研8（六年級新教材分析）。

5、開展新教材《六年級上冊》單元整體教學(xué)展示活動(dòng)。

6、各年級評選“月度書寫標(biāo)兵”。

7、積極組織教師參加區(qū)級教研活動(dòng)。

七月份：

1、組內(nèi)教研9（六年級新教材教學(xué)研討）。

2、對教師的備課、授課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

3、各年級評選“年度書寫標(biāo)兵”，并舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，匯總教研組工作。

5、積極做好期末考試的組織與分析等各項(xiàng)學(xué)期結(jié)束工作。

小學(xué)英語教研組教學(xué)的工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

在20xx學(xué)年，本小學(xué)英語教研組的工作將以學(xué)校整體教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，旨在提升教研及教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)、服務(wù)、教科研及質(zhì)量意識，促進(jìn)合作意識的形成，充分展現(xiàn)教研組的專業(yè)功能。我們將借助新課程改革的機(jī)遇，更新教育教學(xué)理念，以課堂教學(xué)改革為核心，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，持續(xù)深化課堂教學(xué)的變革，不斷提升我校英語教研組的工作水平。

二、主要工作：

1、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)：

1）深入學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)的相關(guān)理論，通過先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的課堂實(shí)踐。結(jié)合實(shí)際案例，推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)步，為教研活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，挑選各類期刊和書籍中的優(yōu)秀文章，共同學(xué)習(xí)與討論，互相促進(jìn)，共同成長。

2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)實(shí)施，深化英語教學(xué)改革：

1）關(guān)注課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)的核心陣地，開學(xué)初教研組將積極開展組內(nèi)聽課活動(dòng)。通過評課和研討，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化。要求教師在上課時(shí)精神飽滿，專注于培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)場景，充分利用實(shí)物、圖片及直觀教具，以生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行英語教學(xué)。

2）加強(qiáng)集體備課。

本學(xué)期將注重集體備課的工作，以提高教師的備課質(zhì)量。備課環(huán)節(jié)通過民主討論、深入分析與互相比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)效果更為突出。

3）規(guī)范作業(yè)批改。

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，合理控制作業(yè)量，規(guī)范批改流程，確?！坝邪l(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯(cuò)必糾”的原則，使作業(yè)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。

4）重視教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)注潛在優(yōu)秀學(xué)生的成長，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷結(jié)果，及時(shí)總結(jié)反思，力求在教學(xué)中加強(qiáng)對薄弱環(huán)節(jié)的改進(jìn)。

3、開展英語課外活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)興趣：

1）為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，針對各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異，組織各類英語競賽。對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個(gè)人給予多種形式的表揚(yáng)與激勵(lì)。

2）精心準(zhǔn)備英語背誦競賽，努力爭取優(yōu)異成績。

三、教研安排：

三月份：

1、討論制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語課堂教學(xué)的常規(guī)要求。

3、教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

4、進(jìn)行跨越式教學(xué)研討的示范課。

四月份：

1、開展主題研討活動(dòng)，主題為——有效課堂教學(xué)的內(nèi)涵。

2、組織集體備課活動(dòng)。

3、進(jìn)行英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

五月份：

1、進(jìn)行期中質(zhì)量監(jiān)控及分析。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教研心得的展示與評比。

3、再次進(jìn)行英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

六月份：

1、評選跨越式優(yōu)秀教學(xué)成果。

2、舉辦互動(dòng)課堂的新授課、復(fù)習(xí)課、講評課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。

七月份：

1、收集與評選互動(dòng)課堂改革成果。

2、開展期末復(fù)習(xí)方法與技巧的研討活動(dòng)。

3、總結(jié)教研工作。

小學(xué)英語教研組教學(xué)的工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期開始之際，我校英語教研組將依據(jù)學(xué)校及教務(wù)、教研部門的工作計(jì)劃，以推動(dòng)常態(tài)化教學(xué)和提高課堂教學(xué)效率為核心，進(jìn)一步深入課程改革。我們將通過教學(xué)研究提升教師掌握課堂的能力，使教師們?nèi)硇耐度虢虒W(xué)工作，營造“以學(xué)生為中心”的教學(xué)氛圍，促進(jìn)每位學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，幫助“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”克服學(xué)習(xí)障礙，順利提高他們的學(xué)業(yè)水平。我們將開展有效、和諧的教研活動(dòng)，探索科學(xué)合理的課堂教學(xué)形式，結(jié)合我組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，改進(jìn)不足之處，扎實(shí)推進(jìn)我校外語教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、工作目標(biāo)

1. 深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析教材，探討教學(xué)模式及教學(xué)方法。

2. 積極開展反思型教研活動(dòng)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3. 以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，開展磨課活動(dòng)。

4. 探索小課題實(shí)踐研究，注重實(shí)效，及時(shí)總結(jié)研究成果。

5. 努力提升英語教學(xué)質(zhì)量，力爭六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異成績。

6. 創(chuàng)編并學(xué)習(xí)英語字母操，爭取全體英語教師能夠熟練掌握。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)與措施

1. 備課與課堂教學(xué)。深入研究新課標(biāo)和教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，精心制定教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)教學(xué)過程，明確教學(xué)方法，選擇合適的教學(xué)媒體。注重教案的批注與反思，提升教師的反思能力，以此為基礎(chǔ)提升備課與課堂教學(xué)的質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)板書設(shè)計(jì)與課后練習(xí)的有效性，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，以學(xué)生為中心，激發(fā)他們的主動(dòng)性和積極性。認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市和永嘉縣的相關(guān)指導(dǎo)意見，通過實(shí)踐寫出心得體會(huì)。

2. 常規(guī)校本教研活動(dòng)。圍繞小課題主題，開展形式多樣的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。確保每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有促進(jìn)每位組員在教研活動(dòng)中有所收獲。

3. 積極參與各類活動(dòng)。依據(jù)校教研處及縣、市的教研計(jì)劃，我組將積極參與多項(xiàng)英語競賽活動(dòng)，包括英語視頻課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽、五年級英語書寫比賽及英語閱讀教學(xué)案例評比等。

4. 提升教師自身素質(zhì)。通過各種形式的學(xué)習(xí)與討論，提高教師的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。積極參與校、縣、市的英語書寫競賽，發(fā)揮“能者為師”的精神，互相學(xué)習(xí)，共同成長，結(jié)合課題研究與教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)與反思，提高教學(xué)效果和理論水平。

5. 各年級具體工作

三年級的重點(diǎn)工作：

a. 培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，豐富課外知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

b. 培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四年級教研重點(diǎn)：

a. 輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差和后進(jìn)生，為他們提供個(gè)性化幫助。

b. 鞏固課本知識，做好與三年級之間的口語和筆頭過渡工作。

c. 在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)組織英語表演賽。

五年級教研重點(diǎn)：

a. 在日常教學(xué)中融入英語書寫教學(xué)，積極準(zhǔn)備參加各類書寫比賽。

b. 重視口語練習(xí)，使其有效服務(wù)于英語學(xué)習(xí)。

c. 鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，在課后多說英語，將課堂知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

a. 認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量符合教導(dǎo)處的要求。

b. 加強(qiáng)與其他年級教師的資源共享，為六年級學(xué)生的畢業(yè)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

c. 訓(xùn)練學(xué)生的各方面能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分準(zhǔn)備。

四、具體措施

1. 定期開展常規(guī)教研活動(dòng)，明確專題、發(fā)言人和時(shí)間安排。

2. 教研組成員開展師徒結(jié)對，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，積極聽課并進(jìn)行課后反思。

3. 積極探索和進(jìn)行小課題研究。

4. 參與各類教研活動(dòng)及學(xué)科競賽，如英語視頻課評比、優(yōu)質(zhì)課評比等。

5. 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，集體備課和磨課，努力打造高質(zhì)量課堂。

6. 三年級需打好英語基礎(chǔ)，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)的準(zhǔn)備，積極備戰(zhàn)縣、市的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

7. 加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度管理，充分利用課堂時(shí)間，并與管理者商量增加英語課外朗讀時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

小學(xué)英語教研組教學(xué)的工作計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校小學(xué)英語教研組將緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，著重加強(qiáng)常態(tài)化教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，深入推進(jìn)課程改革。通過教學(xué)研究，提升教師的課堂駕馭能力，鼓勵(lì)教師全心投入到教學(xué)工作中，促進(jìn)學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中全面發(fā)展，讓“后進(jìn)生”順利轉(zhuǎn)變。教師不斷學(xué)習(xí)和探究，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為提升我校英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、持續(xù)聚焦課程改革，提高英語學(xué)科教學(xué)的常規(guī)性，爭取在四十分鐘的課堂中實(shí)現(xiàn)高效益。

2、利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級的教學(xué)重點(diǎn)，組織聽課和評課活動(dòng)，探討常態(tài)化教學(xué)的具體實(shí)施方法。

3、本學(xué)期重點(diǎn)研究“口語教學(xué)”，針對不同年齡和基礎(chǔ)的學(xué)生，探討如何將英語教學(xué)與他們的日常生活、家庭生活及社會(huì)生活有效結(jié)合。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，提升英語教師的整體素質(zhì)，尤其是語言專業(yè)能力，為提高英語教學(xué)創(chuàng)造條件。要求教師學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代技術(shù)，靈活應(yīng)用于教學(xué)中，以豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。

（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)的“五認(rèn)真”管理。深入研究教材，精心備課，做到：了解每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；明確單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)并確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；逐課備課，注意具體化教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確定位重點(diǎn)和難點(diǎn)；進(jìn)行學(xué)情分析，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程，包括教學(xué)方法選擇、媒體使用及活動(dòng)形式設(shè)計(jì)，形成個(gè)性化備課方案。

2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)要求的現(xiàn)象，確保減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，練習(xí)設(shè)計(jì)要科學(xué)、針對性強(qiáng)，作業(yè)要合理、有效。鼓勵(lì)針對不同能力層次學(xué)生的彈性作業(yè)，確保有做必批，有錯(cuò)必糾。

3、關(guān)注“學(xué)困生”，制定有效的幫扶措施，避免學(xué)生能力的兩極分化，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，以全體學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提升整體教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)研究，以科研推進(jìn)教學(xué)。

開展聽課、評課活動(dòng)，互相交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足，積極研究對策，共同解決問題，并撰寫教學(xué)反思與實(shí)現(xiàn)上課教師的改進(jìn)與聽課教師的啟發(fā)，形成“集體備課、資源共享、教后反思”的教研氛圍。

四、具體活動(dòng)安排：

1、集體學(xué)習(xí)《教師專業(yè)知識考試》相關(guān)內(nèi)容，制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

2、落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

3、研討如何充分利用校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)資源，服務(wù)教學(xué)。

4、研究網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)結(jié)合的方式和方法。

5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動(dòng)。

6、期中考試。

7、總結(jié)與分析期中考試結(jié)果。

8、準(zhǔn)備并參加教學(xué)能手講座。

9、討論六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。

10、探討低年級英語口語教學(xué)的措施與方法。

11、研究復(fù)習(xí)方法并制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

12、做好復(fù)習(xí)工作，力求提高統(tǒng)考成績。

13、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)英語教研組教學(xué)的工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)期內(nèi)，我們將認(rèn)真貫徹上級的各項(xiàng)指示和學(xué)校的教育教學(xué)方針，以課堂教學(xué)為核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過教師個(gè)性化課程的研發(fā)作為突破口，深入開展教學(xué)研究。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)有效的英語教學(xué)為目標(biāo)，著重研究項(xiàng)目中存在的具體問題，采用校本研究的主要方式，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)流程，全面提升英語教師的課堂教學(xué)水平和專業(yè)能力，力求切實(shí)提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1. 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)。

依據(jù)教研組的各項(xiàng)計(jì)劃和本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)，圍繞“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研活動(dòng)。

2. 提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。

以發(fā)展性評價(jià)研究為突破點(diǎn)，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，積極吸收先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)以教師為主的課堂教學(xué)更注重學(xué)生的主體性，充分釋放學(xué)生的活力，從而提升他們的語言交際能力。

3. 加強(qiáng)集體備課，妥善處理難度較大的教材。

集思廣益，召集組員共同討論不易處理的教材，通過各抒己見尋求最佳解決方案，并提出修改建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。

4. 積極開展反思與交流。

通過組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行點(diǎn)評，營造互動(dòng)和互助的氛圍，開展“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的共同成長。

5. 以科研推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

三、四年級的英語教學(xué)應(yīng)多采用拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法，以幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，降低學(xué)習(xí)的難度；五、六年級則要注重情景教學(xué)，通過比較、歸納和多樣應(yīng)用，使學(xué)生能夠熟練掌握較為復(fù)雜的語言現(xiàn)象，同時(shí)在高年級階段應(yīng)注重閱讀教學(xué)，有計(jì)劃地提升學(xué)生的英語閱讀速度和能力。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念

全體英語教師需認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)文獻(xiàn)，充分認(rèn)識英語教學(xué)在素質(zhì)教育中的重要性，將正確的教育理念轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的教學(xué)實(shí)踐，以落實(shí)教育部相關(guān)文件的精神，明確新課程的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心，形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。結(jié)合課標(biāo)與教材，實(shí)施有效課堂教學(xué)，讓教師在實(shí)踐中提出問題、分析問題，并不斷進(jìn)行反思。

1. 根據(jù)新的要求，做好以下三方面工作：

（1）備課：強(qiáng)化備課流程，提升備課質(zhì)量，做到“五個(gè)突出”：突岀學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)有效性、學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。

（2）上課：以“向四十分鐘要質(zhì)量”為原則，鼓勵(lì)教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的新方法，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)設(shè)置要適度，批改要細(xì)致，采用等級制加上激勵(lì)性評語，確保作業(yè)的反饋功能，強(qiáng)調(diào)將錯(cuò)誤督促糾正并進(jìn)行二次批改，禁止用罰作業(yè)等方式變相體罰學(xué)生。

2. 改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

（1）明確課堂教學(xué)思路，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)情境中運(yùn)用語言；充分利用實(shí)物、圖片、各種直觀教具和表演等多樣手段，生動(dòng)地進(jìn)行外語教學(xué)。

（2）采用以活動(dòng)為主的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與應(yīng)用，每個(gè)活動(dòng)要有情境、有語言、有過程、有結(jié)果，同時(shí)適當(dāng)滲透任務(wù)型活動(dòng)。

（3）課堂教學(xué)采用多種活動(dòng)形式，鼓勵(lì)全體學(xué)生參與，確保他們的主體地位，增強(qiáng)積極情感體驗(yàn)。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師專業(yè)水平

1. 教研組長要做好組內(nèi)教師的教學(xué)指導(dǎo)與督查，帶領(lǐng)教研組扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的有效性，通過聽課、評課和學(xué)習(xí)交流等多種形式，提升組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

2. 促進(jìn)年輕教師的成長。組織青年教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查與督促，通過說課、聽課、評課等活動(dòng)，幫助新教師明確備課和上課的基本規(guī)范，迅速適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué)要求，提升專業(yè)素養(yǎng)。

3. 通過縣級團(tuán)隊(duì)活動(dòng)平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力和研究能力。

（四）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1. 提高對英語學(xué)科的重視程度，確保學(xué)生有足夠的自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。通過《告家長書》和家長會(huì)等途徑與家長溝通，加強(qiáng)家長對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的引導(dǎo)與督促。

2. 加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接，尤其是六年級，確保中小學(xué)英語教學(xué)的連貫性，避免學(xué)習(xí)脫節(jié)和重復(fù)，減少學(xué)生的畏懼或厭倦心理。

3. 積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)和交流共享教學(xué)資源，更好地適應(yīng)課改需求，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思的結(jié)合。

小學(xué)英語教研組教學(xué)的工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)英語教研組將依據(jù)學(xué)校的整體工作安排，旨在提升教研和教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教職工的學(xué)習(xí)、研究、質(zhì)量和合作意識，以課堂教學(xué)改革為中心，持續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面提升我校英語教研組的教學(xué)水平。我們將圍繞“營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)的創(chuàng)新為主旋律，致力于提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，使之再上新臺(tái)階。

二、主要工作

（一）實(shí)施新課程

1、繼續(xù)做好教學(xué)管理、教研、教育科研和課堂教學(xué)的新課程實(shí)驗(yàn)。識別存在的問題，提出相關(guān)改進(jìn)措施，努力營造一個(gè)平等尊重的交流環(huán)境。

2、繼續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)。提倡參與式培訓(xùn)，以課堂案例分析為基礎(chǔ)，著重教師實(shí)踐反思，引導(dǎo)教師積極參與，讓新課程理念真正落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

3、圍繞學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和有效運(yùn)用新教材作為研究重點(diǎn)，積極建設(shè)系列學(xué)科資源，以促進(jìn)學(xué)科資源的有效運(yùn)用。

4、充分利用發(fā)展性評價(jià)研究，持續(xù)開展課堂教學(xué)優(yōu)化活動(dòng)，注重以發(fā)展性評價(jià)為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。

5、完善理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳幫帶工作，特別要支持教學(xué)能力薄弱的教師，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)他們在新課程、新教材和教學(xué)方法上的引領(lǐng)作用。鼓勵(lì)教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

（二）提高學(xué)生的英語能力

1、加強(qiáng)英語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造良好的聽說環(huán)境，提升學(xué)生的交際能力。

2、舉辦英語書法比賽，通過實(shí)施多樣的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制，最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)師生全情投入到各類情境活動(dòng)中。

3、積極開展英語競賽活動(dòng)。

（三）開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)作為重要的教學(xué)輔助手段，有助于拓寬知識面、開闊視野。我們將有目的、有組織地開展適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，以讓學(xué)生主動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情與參與意識，培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。我們計(jì)劃根據(jù)不同年級的知識掌握情況，組織豐富多彩的課外活動(dòng)。

1、充分利用校園廣播，加強(qiáng)英語語言的實(shí)際應(yīng)用。

2、開展三到六年級的英文書寫比賽，并在各班的學(xué)習(xí)園地增設(shè)“雙語園地”。

3、豐富課外作業(yè)的內(nèi)容和形式。

(a) 收集生活中的英語使用實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識。

(b) 設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)的英文兒歌用唱的方式分享給家長。

(c) 在圣誕節(jié)舉辦相關(guān)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì)。

(d) 舉辦英語主題黑板報(bào)。

(e) 開展班級間的手拉手活動(dòng)，加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排

九月

1、制定各年級英語教學(xué)計(jì)劃。

2、編制本學(xué)期教研活動(dòng)的計(jì)劃。

3、開展小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的培訓(xùn)。

4、由教研組教師參與高州市小學(xué)英語新課程的培訓(xùn)。

5、提前備好周前課（集體備課）。

6、組織學(xué)生參與英語興趣小組的學(xué)習(xí)（多媒體教室）。

7、進(jìn)行公開課的展示。

十月

1、深入學(xué)習(xí)新課程的理念和內(nèi)容。

2、各班組織學(xué)生參加英語競賽活動(dòng)。

3、落實(shí)學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)措施。

4、安排英語公開課的開展。

十一月

1、開展課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。

2、檢查和完善教案的編寫。

3、繼續(xù)進(jìn)行英語公開課。

十二月

1、組織學(xué)生慶祝圣誕節(jié)的活動(dòng)（校內(nèi)）。

2、教師之間開展交流與學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

3、組織全體教師學(xué)習(xí)新課程。

4、進(jìn)行英語公開課的展示。

一月

1、統(tǒng)籌教研組教師的教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材使用。

2、制定各年級的復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對性地進(jìn)行英語復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺。

3、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)考試，認(rèn)真做好評卷和分析工作。

4、撰寫總結(jié)報(bào)告，反思本學(xué)期的教學(xué)情況。

小學(xué)英語教研組教學(xué)的工作計(jì)劃 篇9

指導(dǎo)思想：

在新學(xué)期，小學(xué)英語教研組的工作將繼續(xù)秉承國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，致力于更新教學(xué)理念，以課堂教學(xué)為核心，進(jìn)一步推進(jìn)教育改革。我們的工作將面向基層學(xué)校和全體學(xué)生，切實(shí)加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，圍繞提升教師專業(yè)素養(yǎng)與深化教學(xué)研究兩個(gè)核心主題展開，同時(shí)結(jié)合我市小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際情況，服務(wù)教師，惠及學(xué)生。我們要增強(qiáng)質(zhì)量意識，把握新課程改革的契機(jī)，創(chuàng)新教學(xué)策略，開創(chuàng)我市小學(xué)英語教研工作的新局面。

工作措施：

一、 理論學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)

1. 周密組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性，主要圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

⑴《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）。

⑵ 教學(xué)策略及教學(xué)評價(jià)的相關(guān)理論和經(jīng)驗(yàn)。

2. 鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論水平。

二、 常規(guī)管理常抓不懈

1. 對新上崗的英語教師進(jìn)行常規(guī)學(xué)習(xí)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的外語教學(xué)規(guī)范化。特別要注重課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)場景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交流中理解、模仿和使用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。本學(xué)期我們將繼續(xù)組織體現(xiàn)這些導(dǎo)向的研究課和示范課，供教師們觀摩學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀成果。

2. 加強(qiáng)教研組建設(shè)。英語教研組應(yīng)在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。堅(jiān)持每周集體說課備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，共同促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。嚴(yán)格跟進(jìn)英語教師的“六認(rèn)真”工作，確保課堂教學(xué)體現(xiàn)“新、精、活、實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，教師優(yōu)良課率力求達(dá)100%，優(yōu)課率達(dá)到60%以上。

三、 教學(xué)研究人人參與

1. 深入開展英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討，使每位英語教師明確基礎(chǔ)教育改革將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，推動(dòng)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重學(xué)生體驗(yàn)和實(shí)踐過程，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。

2. 根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)英語發(fā)展的新要求，為教師提供繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，不斷加強(qiáng)小學(xué)英語教師的專業(yè)化建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。注重實(shí)效，抓好“青藍(lán)工程”，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀人才，鼓勵(lì)青年教師參與小學(xué)英語優(yōu)秀課競賽和觀摩活動(dòng)。

3. 組織教師培訓(xùn)活動(dòng)。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課和教材分析等活動(dòng)，幫助教師掌握備課與上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語教學(xué)的要求，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4. 積極發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，組織他們進(jìn)行理論講座、示范課和研究課，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓更多青年教師脫穎而出，并爭取在11月的英語教師基本功比賽中取得優(yōu)異成績。

5. 全面提高教學(xué)質(zhì)量。確保畢業(yè)班英語的全科合格率達(dá)到98%以上，良好率70%以上，優(yōu)秀率40%以上。非畢業(yè)班英語的全科合格率也要達(dá)到98%以上，良好率70%以上，優(yōu)秀率40%以上。

6. 開展雙語教學(xué)，增強(qiáng)英語教學(xué)與其他學(xué)科的整合?；谝荒昙墝?shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)雙語教學(xué)，鼓勵(lì)非英語教師使用英語授課。電腦、自然、體育和藝術(shù)課程的教師力求在30%以上的課時(shí)中使用英語進(jìn)行教學(xué)。

四、 開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有助于豐富知識、開闊視野。精心安排適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的各類課外活動(dòng)，可以使學(xué)生以生動(dòng)、活潑的方式主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們計(jì)劃根據(jù)不同年級的知識水平，組織多樣的課外活動(dòng)，如手抄報(bào)、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，評委將認(rèn)真評定，設(shè)置集體獎(jiǎng)與個(gè)人獎(jiǎng)，并給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，給予學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)。

為了幫助學(xué)生創(chuàng)造英語語言環(huán)境，我們不僅在課堂上使用英語教學(xué)，也將在課外引導(dǎo)學(xué)生用英語打招呼、對話，并開展“每日英語”活動(dòng)。我們將為學(xué)校設(shè)置“英語角”，利用校內(nèi)電視臺(tái)播放英語歌曲，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)語言實(shí)踐的廣度與深度，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。我們計(jì)劃在12月成功舉辦首屆“英語節(jié)”。

工作安排：

一、 做好“Everyday English”工作。

負(fù)責(zé)人：顧憶恩

二、 規(guī)范英語早讀。

負(fù)責(zé)人：顧憶恩

三、 開展“英語廣播”工作。

負(fù)責(zé)人：陳忠英

四、 辦好“英語角”。

負(fù)責(zé)人：沈旦萍

英語活動(dòng)安排：

九月：三至六年級的“英語日常用語”比賽。

十月：三至六年級的“英語背頌”比賽。

十一月：四至六年級的“英語百詞”競賽。

英語節(jié)活動(dòng)安排：（12月）

一年級：英語兒歌比賽

二年級：英語繞口令比賽。

三年級：英語書寫比賽

四年級：英語小報(bào)比賽

五年級：英語唱歌比賽

六年級：英語講故事比賽

小學(xué)英語教研組教學(xué)的工作計(jì)劃 篇10

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，20xx小學(xué)英語教研組將繼續(xù)遵循教育局的指導(dǎo)方針，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校英語教學(xué)的各項(xiàng)工作要求，深入學(xué)習(xí)新修訂的《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升基礎(chǔ)教育中英語教學(xué)研究與課程改革的對接能力，努力做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)服務(wù)等日常工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)的創(chuàng)新為核心，旨在提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研活動(dòng)，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，使我校英語教學(xué)教研工作更上一層樓。

二、現(xiàn)狀分析

三年級的學(xué)生整體表現(xiàn)良好，因英語是他們的新學(xué)科，學(xué)習(xí)興趣較高。三年級本學(xué)期迎來了新學(xué)生，希望在班主任老師的支持下，能夠有效提升他們的成績。五年級有10名新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，這些學(xué)生將是本學(xué)期輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級作為畢業(yè)班，為了能順利銜接初一，必須加大努力。

三、工作重點(diǎn)及具體措施

1、教研組與備課組的建設(shè)：

在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要任務(wù)之一，尤其是增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)意識與合作精神，各校老師之間要增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)有效的同伴互助。

2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力：

以發(fā)展性評價(jià)研究為切入點(diǎn)，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)教學(xué)中吸收先進(jìn)的教學(xué)方法，使教師主導(dǎo)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的互動(dòng)教學(xué)，從而充分釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，切實(shí)提高他們的語言交際能力。

3、各年級具體工作計(jì)劃：

三四五年級教研重點(diǎn)：

a、培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

b、確保課本知識的100%掌握。

c、組織英語表演活動(dòng)。

d、開展集體備課。

e、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

f、認(rèn)真對待口語練習(xí)，確保其有效服務(wù)于英語教學(xué)。

六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

a、認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，監(jiān)控六年級的教學(xué)質(zhì)量，按要求落實(shí)學(xué)科計(jì)劃。

b、與其他校的老師加強(qiáng)資源共享，為六年級的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

c、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)能力的訓(xùn)練，大膽打破六年級學(xué)生對口語表達(dá)的恐懼。

5、具體工作安排：

3月

1、進(jìn)行課堂常規(guī)教育。

2、全面分析教材內(nèi)容。

3、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

4、召開第一次教研活動(dòng)。

4月

1、進(jìn)行教研組計(jì)劃的交流。

2、開展分片教研活動(dòng)。

5月

1、安排三年級的英語背誦活動(dòng)。

2、舉行六年級單詞大比拼。

6月

為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

7月

1、進(jìn)行六年級畢業(yè)考試。

2、進(jìn)行3—5年級的期末復(fù)習(xí)。

3、進(jìn)行期末考試。