初中信息技術(shù)教學(xué)計劃不僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的重要平臺。本計劃旨在激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的熱情，通過生動的課堂活動和項目實(shí)踐，幫助他們掌握基礎(chǔ)技能與應(yīng)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和興趣，將是我們在教學(xué)過程中不斷探索的重要課題。

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 1

一、學(xué)生基本情況

本計劃針對七年級全體學(xué)生，基于他們在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以及初一年級的第一學(xué)期，學(xué)生已有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識。然而，由于在小學(xué)階段信息技術(shù)課程的課時較少，每周僅有一節(jié)課，學(xué)生們易于遺忘，掌握情況普遍不夠理想，存在著很大的差異。部分學(xué)生家庭條件較好，有電腦可用，能夠在課外進(jìn)行更多的練習(xí)，操作較為熟練。而大多數(shù)學(xué)生由于課外缺乏練習(xí)的機(jī)會，對所學(xué)知識的遺忘現(xiàn)象較為嚴(yán)重，操作技能相對生疏。

通過上學(xué)期的教學(xué)觀察，學(xué)生對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)熱情較高，因?yàn)檫@門課程相較于語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，更加生動有趣，不像歷史、政治需要大量記憶。然而，值得注意的是，學(xué)生們的興趣往往集中在玩游戲和聊天，而非學(xué)習(xí)，這表明他們對計算機(jī)的認(rèn)識仍需進(jìn)一步提高，需要正確的引導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提升他們的思維能力和動手實(shí)踐能力;

2、 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育教育的滲透;

3、 通過學(xué)習(xí)評價、思維導(dǎo)圖等手段鞏固所學(xué)的信息技能;

4、 使學(xué)生掌握基本操作，并懂得如何尋求幫助;

5、 學(xué)生能夠有效地從互聯(lián)網(wǎng)獲取、下載、管理信息，并與他人分享。

三、教材分析：

今年的新教材旨在適應(yīng)初中非零起點(diǎn)的教學(xué)需求，同時也為零起點(diǎn)的學(xué)生提供必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。教材強(qiáng)調(diào)“提煉技術(shù)價值”和“體現(xiàn)信息需求”，旨在幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，為未來的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！皩?shí)踐”模塊通過解決問題使學(xué)生掌握技能；“補(bǔ)缺”部分則為學(xué)生提供必要的補(bǔ)習(xí)；“加油”模塊為有余力的學(xué)生準(zhǔn)備，深入理解所學(xué)技能；而“思維導(dǎo)圖”幫助學(xué)生系統(tǒng)性掌握每一章的內(nèi)容，理清思路。

四、學(xué)生分析：

由于我校位于農(nóng)村地區(qū)，信息技術(shù)教師相對稀缺，因此六年級學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)知識有限，需在學(xué)習(xí)新教材時進(jìn)行大量補(bǔ)充。

五、教學(xué)方法：

采用講解與練習(xí)相結(jié)合、綜合實(shí)踐和合作探究的學(xué)習(xí)方式。

六、教學(xué)內(nèi)容：

第一章 計算機(jī)系統(tǒng)概述

1、計算機(jī)發(fā)展的歷程與趨勢 2課時

2、計算機(jī)系統(tǒng)及其工作原理 2課時

3、計算機(jī)安全問題 1課時

第二章 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用

1、概述 1課時

2、因特網(wǎng)的初步了解 1課時

3、網(wǎng)上信息的獲取 1課時

4、電子郵件的使用 1課時

第三章 電子表格應(yīng)用

1、電子表格簡介 1課時

2、創(chuàng)建工作表 2課時

3、工作表編輯 2課時

4、工作表的格式與打印 2課時

第四章 多媒體信息處理

1、多媒體基礎(chǔ)知識 1課時

2、多媒體制作工具 1課時

剩余課程時間用于綜合練習(xí)與全面復(fù)習(xí)。

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 2

學(xué)校：陽光中學(xué) 學(xué)科：信息技術(shù)教育 年級：七年級（1）（2） 科任教師：李華 時間：20xx年9月5日

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃以及中小學(xué)信息技術(shù)課程的相關(guān)指導(dǎo)意見，同時考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，制定信息技術(shù)課程的目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，幫助他們了解信息技術(shù)的基本知識和技能，培養(yǎng)他們在獲取、傳輸、處理信息以及應(yīng)用信息技術(shù)方面的能力，進(jìn)而形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們未來在信息社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期使用的教材為人民教育出版社出版的初中信息技術(shù)教材，共分為五冊，每學(xué)期一冊。七年級上冊主要內(nèi)容涵蓋信息與信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程；如何利用互聯(lián)網(wǎng)獲取和交流信息；以及文字處理軟件WORD的基本操作。

三、學(xué)生情況分析

本年級共分為兩個班級，每班平均人數(shù)約為46人。學(xué)生的情況呈現(xiàn)出以下兩方面的特點(diǎn)：

第一，學(xué)生基礎(chǔ)差異較大。有些學(xué)生在小學(xué)階段接觸過計算機(jī)，有良好的家庭環(huán)境，能夠經(jīng)常使用電腦；而另一些學(xué)生則從未接觸過計算機(jī)。在教學(xué)進(jìn)度上，需要兼顧不同基礎(chǔ)的學(xué)生，既要關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，也不能忽視基礎(chǔ)較好的學(xué)生。

第二，學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)熱情較高。相較于語文和數(shù)學(xué)科目，信息技術(shù)課在學(xué)生眼中顯得更具吸引力。然而，學(xué)生的興趣并不完全集中在信息技術(shù)的知識和技能的學(xué)習(xí)上，更多的是希望通過這門課進(jìn)行游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天。本學(xué)期需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，提升他們對信息技術(shù)課程的認(rèn)識。

四、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用場景及信息的多種表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的直觀認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的熱情。

3、初步掌握盲打技能，學(xué)會使用計算機(jī)進(jìn)行文字和圖形的處理。

4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生了解一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，提升學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間的交流與合作，開展創(chuàng)新設(shè)計。

6、對個別興趣濃厚的學(xué)生給予積極的鼓勵，支持他們參與相關(guān)作品競賽。

五、教學(xué)措施設(shè)想

本學(xué)期將通過理論講授、教師指導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作等多樣化方式進(jìn)行教學(xué)。在理論教學(xué)方面，課堂討論將是重點(diǎn)，而后續(xù)的操作課程將主要在計算機(jī)機(jī)房進(jìn)行，教師講解時間控制在5到15分鐘，之后學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和實(shí)踐是教學(xué)的主旋律。

鑒于每學(xué)期信息技術(shù)課的時數(shù)有限，每周僅一節(jié)課，課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會也很少，因此在每節(jié)新課之前需充分復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)才能確保良好的教學(xué)效果。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 3

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的年度工作計劃和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確立信息技術(shù)課程的目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知，使其掌握基本的知識與技能，培養(yǎng)獲取、傳遞、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力，形成功能全面的信息素養(yǎng)，為他們參與信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期使用的教材由河南大學(xué)出版社出版，初中系列共4冊，每學(xué)期使用一本。七年級上冊的內(nèi)容主要覆蓋信息技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)的組成系統(tǒng)以及操作系統(tǒng)的應(yīng)用等。

三、學(xué)生情況分析

本年級共有20個班級，平均每班54名學(xué)生。學(xué)生情況有以下兩個顯著特點(diǎn)：

起點(diǎn)差異較大。部分學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過相關(guān)知識，且家中具備使用計算機(jī)的條件；而有些學(xué)生則完全沒有接觸過計算機(jī)。在教學(xué)進(jìn)度上需保持適中，以兼顧基礎(chǔ)薄弱和基礎(chǔ)較好的學(xué)生群體。

學(xué)生對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)積極性普遍較高，因其相較于語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科具有更多的趣味性。然而，深入觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的興趣更多集中在游戲和社交平臺，而非真正的計算機(jī)技術(shù)和知識學(xué)習(xí)，因此有必要對此進(jìn)行引導(dǎo)，提高他們對信息技術(shù)課程的認(rèn)同感。

四、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)

1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用背景及信息的多種表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的直觀認(rèn)識，感知信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的興趣。

3、初步掌握盲打技巧，并具備使用計算機(jī)處理文字和圖形的能力。

4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握多種學(xué)習(xí)方法與技巧，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，鼓勵他們在課堂上積極互動與創(chuàng)新設(shè)計。

6、針對有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生給予積極鼓勵，引導(dǎo)他們參加各類作品競賽。

五、教學(xué)措施設(shè)想

本學(xué)期將采取理論授課、教師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作等多種教學(xué)方式。其中，理論學(xué)習(xí)主要在教室進(jìn)行，討論時間為5至15分鐘，之后學(xué)生將在機(jī)房進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和操作。

由于信息技術(shù)課時較少，每周僅一節(jié)課，且課外實(shí)踐機(jī)會也相對有限，因此每節(jié)新課前需要充分復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，通過反復(fù)練習(xí)來確保教學(xué)效果的提升。

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 4

初中信息技術(shù)是現(xiàn)代教育的重要組成部分，發(fā)展這一課程是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要途徑。對于七年級學(xué)生而言，信息技術(shù)教育不僅可以提升他們的科學(xué)文化水平，還有助于促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與體制改革，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量與管理水平，推進(jìn)教育現(xiàn)代化。為了確保教學(xué)效果，讓學(xué)生在信息技術(shù)方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)步，特制定以下教學(xué)計劃。

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我將承擔(dān)七年級的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。從整體來看，七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況差異較大，他們的基礎(chǔ)相對薄弱，許多學(xué)生對計算機(jī)操作幾乎沒有接觸。由于信息技術(shù)課時較少，每周僅有一節(jié)課，并且一些學(xué)生在課堂上更傾向于玩游戲，學(xué)習(xí)積極性不高。在信息技術(shù)教學(xué)中，我將重視克服這些困難，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，著重實(shí)際效果，通過多種途徑和策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

（一）知識與技能：

1. 理解信息技術(shù)的應(yīng)用背景及信息的表現(xiàn)形式。

2. 學(xué)會正確啟動和關(guān)閉計算機(jī)，掌握Windows系統(tǒng)的基本操作，熟悉鍵盤和鼠標(biāo)的使用，能夠通過寫字板或記事本進(jìn)行中文和英文的輸入。

3. 掌握在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息的技巧，學(xué)會利用搜索引擎獲取所需信息，并養(yǎng)成良好的信息管理習(xí)慣，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷，同時增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和安全意識。

4. 理解文字處理軟件Word的基本功能，能夠進(jìn)行文本編輯、插入圖片和藝術(shù)字等基本操作。

5. 培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的直觀認(rèn)識，增強(qiáng)他們在日常生活中運(yùn)用信息技術(shù)的能力，激發(fā)對學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的興趣。

（二）情感態(tài)度與價值觀

1. 讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在日常學(xué)習(xí)和生活中的重要性，激發(fā)他們對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)能力，使每位學(xué)生都能在課堂上掌握更豐富的計算機(jī)知識，體會到創(chuàng)新的樂趣并能夠應(yīng)用于實(shí)踐。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的濃厚興趣，讓他們掌握基本的知識和技能，理解信息技術(shù)的發(fā)展及其對社會的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生在獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息方面具備能力，培養(yǎng)他們對信息技術(shù)相關(guān)的文化及社會問題的責(zé)任感，樹立良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息化社會的生活、學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材是陜西省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊。內(nèi)容上與當(dāng)前七年級學(xué)生的信息水平存在一定的差異，因此需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。主要教學(xué)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)；計算機(jī)基礎(chǔ)知識；計算機(jī)基本操作；互聯(lián)網(wǎng)信息瀏覽與管理；Word軟件的基本使用等?？紤]到學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，需加強(qiáng)實(shí)操練習(xí)，幫助他們掌握相應(yīng)的技巧。

四、確定教學(xué)研究內(nèi)容

通過實(shí)踐活動讓學(xué)生理解基本原理，掌握必要的知識和技能。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。

1. 深入分析教材，把握重難點(diǎn)，合理劃分課時與進(jìn)度，靈活處理教材內(nèi)容。

2. 激勵學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)，鼓勵他們通過閱讀計算機(jī)相關(guān)書籍和雜志擴(kuò)展知識。成立班級興趣小組，鼓勵學(xué)生提出問題并共同討論，記錄討論結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動性和競爭性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

五、教學(xué)措施

1. 選擇適合的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式，結(jié)合實(shí)際生活中的例子或?qū)W生的優(yōu)秀作品，幫助他們輕松掌握新知識，并在實(shí)踐中提升技能。

2. 在生動的教學(xué)情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計直觀有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流中理解知識、掌握技能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

六、預(yù)定教學(xué)進(jìn)度安排如下表:

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 5

在初中信息技術(shù)教學(xué)中，不僅要注重基本知識的傳授，還應(yīng)融入信息技術(shù)與學(xué)科的整合。每位教師需自行制作課件，以便全體教師進(jìn)行研討交流，從而營造良好的信息技術(shù)應(yīng)用氛圍。

(2)定期安排時間，每兩周對教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)的核心內(nèi)容為信息技術(shù)與學(xué)科的結(jié)合，教授相關(guān)軟件和程序的使用，以及現(xiàn)代教育理念，快速培養(yǎng)一批能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，進(jìn)一步擴(kuò)展信息技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，以此推動學(xué)校素質(zhì)教育的提升。

(3)嚴(yán)格按照教育部下發(fā)的課程計劃，安排學(xué)生的信息技術(shù)課程，確保在教師配置、資源利用和學(xué)生上機(jī)操作等各個環(huán)節(jié)都能得到有效實(shí)施。建立信息技術(shù)教師評價和聘用制度，選拔最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師進(jìn)行授課。

五、加強(qiáng)電教管理，完善各項制度，明確責(zé)任。

(1)進(jìn)一步完善電教與教學(xué)信息化管理的相關(guān)規(guī)章制度;

(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理、教師計算機(jī)使用管理以及教師上網(wǎng)行為監(jiān)控，確保學(xué)生在教室使用設(shè)備的規(guī)范管理;

(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評比活動，要求每位教師自行制作課件，并通過校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺進(jìn)行展示和評比;

六、采用多種方式，拓展電教資源，積極推動電教科研發(fā)展

(1)充分利用接入城域網(wǎng)的機(jī)會，增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)資源，為教師的信息技術(shù)應(yīng)用提供豐富的條件，同時引入優(yōu)秀的課件制作軟件，以提升教師的課件制作水平和質(zhì)量;

(2)鼓勵多媒體課件的制作。動員教師自行開發(fā)教學(xué)軟件，使其內(nèi)容符合課程大綱，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢;

(3)鼓勵教師積極參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，探討在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生自主性、合作性和探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，努力取得更多成果。本學(xué)期，我校還將積極參與省市級信息技術(shù)相關(guān)課題研究，以提升信息技術(shù)的科研水平，并承辦省市級的信息技術(shù)會議，擴(kuò)大學(xué)校在這一領(lǐng)域的影響力。

七、加強(qiáng)電教資料的收集和整理工作

對于教師自制的優(yōu)秀課件，將通過校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺進(jìn)行收集與展示，建立學(xué)校電教素材庫。教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”的課堂實(shí)錄，將納入教師業(yè)務(wù)考核，以此促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中信息化應(yīng)用的頻率。

八、學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)科研的具體安排

9月份，對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論培訓(xùn)。

10月份，開展多媒體課件制作培訓(xùn)。

11月份，舉辦全校師生電腦作品制作競賽。

12月份，舉行教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽。

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 6

一、指導(dǎo)思想：

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為核心，旨在提升學(xué)生的信息處理能力，培養(yǎng)他們的良好信息素養(yǎng)，幫助學(xué)生在數(shù)字時代中更有效地生活和學(xué)習(xí)。

二、課程編排思想：

結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我計劃將課程劃分為基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材內(nèi)容進(jìn)行重新組織，目的在于保證知識內(nèi)容的整體性，并系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生形成信息素養(yǎng)。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，我們將不再僅僅依賴書本的理論學(xué)習(xí)，而是首先布置任務(wù)，鼓勵學(xué)生利用自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的收集與篩選，從而鍛煉他們的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程內(nèi)容將圍繞信息技術(shù)的基本知識和技能展開，采用一種系統(tǒng)的編排方式，應(yīng)用軟件操作需通過具體任務(wù)或活動將相關(guān)知識和技能串聯(lián)起來，避免簡單地將操作指南作為教學(xué)內(nèi)容，確保能力提升的有序進(jìn)行。拓展型課程將采用專業(yè)領(lǐng)域（例如初中的“Word”）獨(dú)立設(shè)計相關(guān)模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動的難度應(yīng)當(dāng)適中，并給予學(xué)生自主選擇的機(jī)會。

三、工作思路

為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將在以下幾個方面嚴(yán)格要求自己：

1、精心備課：明確課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究可能遇到的疑難問題，并針對學(xué)生的具體情況統(tǒng)一教學(xué)要求，努力做到提前1-2周做好準(zhǔn)備，確保備課內(nèi)容全面，包括：德育滲透，突出重點(diǎn)，針對難點(diǎn)的突破方法，信息技術(shù)的基本概念與操作；對于教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)和解決疑難問題的思路都有詳細(xì)的準(zhǔn)備；實(shí)驗(yàn)操作的補(bǔ)充及成功與失敗的關(guān)鍵因素；課堂教學(xué)的整體設(shè)計；以及精選的操作練習(xí)作業(yè)。

2、認(rèn)真上課：遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，通過操作訓(xùn)練來強(qiáng)化學(xué)生的概念形成與技能掌握，體現(xiàn)以學(xué)生為中心、教師為引導(dǎo)的教學(xué)理念，注重精講與多練的結(jié)合，板書清晰規(guī)范，教態(tài)自然親切；采用多樣的、貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重視能力的培養(yǎng)，實(shí)時總結(jié)并做好教學(xué)反思。

3、合理布置作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前進(jìn)行自我復(fù)習(xí)，方便鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對信息技術(shù)術(shù)語、基礎(chǔ)知識及基本技能的訓(xùn)練。

4、有效組織操作考核：充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)考試，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分析結(jié)果并及時指導(dǎo)，修正不足。

5、積極組織輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同情況，采取多樣化的輔導(dǎo)方式，幫助學(xué)生分析問題，啟發(fā)思維，培養(yǎng)正確的操作習(xí)慣和方法；多關(guān)注、多提問以幫助學(xué)困生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，而對于有特別興趣的學(xué)生，爭取更多的上機(jī)時間，發(fā)揮他們的特長，鼓勵他們制作電腦作品。

四、進(jìn)度安排：

周次

學(xué)習(xí)內(nèi)容

課時

1——2

第一課 信息與我們的生活

4

3——4

第二課 計算機(jī)的基本組成

4

5——6

第三課 操作系統(tǒng)的功能及使用

4

7

第四課 網(wǎng)絡(luò)的基本概念

2

8

第五課 上網(wǎng)基本操作

2

9

第六課 多媒體的應(yīng)用

2

10

第七課 圖像處理

2

11

第八課 音頻基礎(chǔ)

2

12

第九課 動畫制作

2

13

第十課 文檔處理技術(shù)

2

14

第十一課 制作演示文稿

2

15—17

綜合實(shí)踐《電子小報制作》

6

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 7

一、 學(xué)生情況分析

在經(jīng)過一段時間的觀察后，我發(fā)現(xiàn)七年級的學(xué)生大多來自不同的小學(xué)，其中一些學(xué)校并沒有開設(shè)信息技術(shù)課程，這導(dǎo)致學(xué)生對信息技術(shù)的知識了解有限。他們在操作基本軟件時顯得不夠自信，對于不同的操作方法和思維方式感到陌生。在本學(xué)期的教學(xué)計劃中，我將更加關(guān)注學(xué)生在基本操作技能方面的培養(yǎng)，確保他們能夠規(guī)范地進(jìn)行操作，從而加深對信息技術(shù)的理解和認(rèn)知。

二、 教材分析

本學(xué)期我們將使用的教材是《新編信息技術(shù)教材》，該教材包含三個單元共十節(jié)課，涵蓋的內(nèi)容有：第一單元：信息與信息技術(shù)（信息的定義及特征、信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用）；第二單元：電子報刊制作（基礎(chǔ)版式設(shè)計、圖文混排、分欄設(shè)置、文本框及自選圖形的運(yùn)用、表格的制作和整體美化）；第三單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析（基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建、統(tǒng)計方法、數(shù)據(jù)的排序與篩選、圖表制作以展示數(shù)據(jù)關(guān)系）。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

依據(jù)中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況，明確信息技術(shù)課程的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識，使他們掌握基本的知識與技能，提升獲取、傳輸、處理信息以及應(yīng)用信息技術(shù)的能力，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作與生活奠定基礎(chǔ)。鑒于每周僅有一節(jié)信息技術(shù)課，我將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的傳授上，對于學(xué)習(xí)進(jìn)展較快的學(xué)生，我會適度安排額外的任務(wù)。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的不同表達(dá)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的基本認(rèn)知，認(rèn)識信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的興趣。

3、初步學(xué)會使用計算機(jī)進(jìn)行文字和圖形處理，能熟練掌握一些基礎(chǔ)功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵同學(xué)間的交流與合作，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

6、了解并掌握一定的Word和Excel的基本知識。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期將主要采用課堂教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行授課，同時穿插一些小競賽以及課堂評價，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)將放在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動手操作上。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

略

七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 8

　一、 指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計劃及中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合七年級學(xué)生的實(shí)際情況，明確信息技術(shù)課程的目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，幫助他們掌握基本的知識與技能，使其具備獲取、傳遞、處理信息的能力，以及運(yùn)用信息技術(shù)工具的能力，為他們在信息社會中的學(xué)習(xí)、工作與生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、學(xué)生情況分析

目前所教學(xué)的七年級學(xué)生中，部分學(xué)生已在家庭環(huán)境中接觸過計算機(jī)，基礎(chǔ)水平存在顯著差異。部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，在實(shí)驗(yàn)室上機(jī)時可能更改計算機(jī)的某些設(shè)置，造成管理上的困擾。還有少數(shù)同學(xué)過于沉迷于游戲，缺乏學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性，我們需要加強(qiáng)對學(xué)生的上機(jī)素養(yǎng)教育，提升他們對專業(yè)知識的興趣。

絕大多數(shù)同學(xué)初次接觸Word 20xx及Excel 20xx等應(yīng)用軟件，他們對這些軟件既陌生又充滿好奇，因此教師應(yīng)充分利用這一特點(diǎn)，激勵學(xué)生對信息技術(shù)的熱情，提高他們的信息技術(shù)能力。

　三、教材分析

學(xué)生當(dāng)前使用的教材是由河南省基礎(chǔ)教育研究室編寫的《信息技術(shù)》七年級下冊。

1、教材特點(diǎn)：教材設(shè)計實(shí)用、內(nèi)容通俗易懂，配有豐富的圖文，正好適合初中七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、教材內(nèi)容：《信息技術(shù)》七年級下冊共設(shè)有兩個單元，第一單元為Word 20xx文檔處理，第二單元為Excel 20xx表格處理。

3、重、難點(diǎn)：本冊書系統(tǒng)性地講解了Word 20xx和Excel 20xx的功能與應(yīng)用。希望通過本冊書的學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用這些知識。其中，Word 20xx和Excel 20xx各種工具的使用，將是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

2、提高學(xué)生對計算機(jī)的理性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與使用計算機(jī)的興趣。

3、初步掌握使用計算機(jī)建立網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁的技能，包括網(wǎng)頁布局、編輯美化、創(chuàng)建超鏈接及制作動態(tài)網(wǎng)頁等能力，熟悉主要功能。

4、掌握Word 20xx和Excel 20xx中各類工具的使用，通過學(xué)習(xí)了解并掌握其操作方法和技巧，具備獨(dú)立處理文本和表格的能力。

　三、主要措施

針對上述情況，主要措施如下：

1、每班上機(jī)時需精確安排座位。上機(jī)期間，要求每位學(xué)生按照學(xué)號就坐，制定機(jī)房紀(jì)律并在班上公布，強(qiáng)調(diào)上機(jī)時不得隨意離位、調(diào)位，不得喧嘩，遇到問題需舉手請教等。

2、采用提問、示范、作業(yè)反饋及作品展示等多樣化的教學(xué)策略。

3、每節(jié)課采用演示—操作—提問—解答的教學(xué)方式，讓學(xué)生在觀察演示后親自動手操作，過程中發(fā)現(xiàn)問題并師生共同解決，這樣可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，加深對知識的理解。