我們不僅關(guān)注孩子們的繪畫技巧，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)掘內(nèi)心的創(chuàng)造力與想象力。美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和表達(dá)能力的重要途徑，計(jì)劃的制定需緊貼孩子們的認(rèn)知發(fā)展，既要有趣又要富有挑戰(zhàn)性。這一年來，我們將探索多樣的藝術(shù)形式，鼓勵(lì)孩子們在色彩與形狀中自由遨游，讓每一個(gè)小小創(chuàng)作都成為他們心靈的一部分。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1

　教學(xué)措施：

1、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們巧妙地完成各種手工制品，制作生活中的小飾品，從而培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)的抽象思維訓(xùn)練，幫助他們學(xué)會(huì)正確觀察生活，并用畫筆表現(xiàn)出來的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，通過制作教師節(jié)禮物，進(jìn)行尊師重教的教育。

4、拓展學(xué)生的審美視野，組織豐富多彩的美術(shù)作品欣賞課。

　教學(xué)過程中應(yīng)注意的問題：

本教材為小學(xué)美術(shù)教本一年級(jí)上冊，起到了啟蒙的作用，是激發(fā)學(xué)生濃厚美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵階段。

一）教材分析：

教材形式多樣，包括手工和繪畫等內(nèi)容，內(nèi)容豐富生動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解線條與色彩的運(yùn)用，學(xué)會(huì)用線表現(xiàn)物體，趣味性強(qiáng)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣及大膽想象的能力。

二）本學(xué)期的重難點(diǎn)：

1、本學(xué)期教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，并引導(dǎo)他們細(xì)致觀察，將生活中有趣的事情用畫筆描繪出來。

2、本學(xué)期的難點(diǎn)在于學(xué)生對畫的感受能力和評(píng)價(jià)能力的提升。

三）教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注每位學(xué)生，讓教學(xué)內(nèi)容貼近生活，多給予學(xué)生鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過使用范畫和有趣的故事作為導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)寓教于樂，增強(qiáng)課堂生動(dòng)性。

3、教師要在課堂上多巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)，使得指導(dǎo)更加到位，幫助學(xué)生提交更優(yōu)質(zhì)的作業(yè)。

4、針對個(gè)別學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生提供重點(diǎn)輔導(dǎo)，建立互助小組，以優(yōu)秀帶動(dòng)薄弱。

5、作業(yè)講評(píng)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，采用展示優(yōu)秀作品的方式，幫助學(xué)生在欣賞中提升繪畫水平。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2

　一、學(xué)生知識(shí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

雖然小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園時(shí)接受了一定的學(xué)習(xí)，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有待改善，容易分心。教師的教學(xué)態(tài)度和理念顯得尤為重要。如果在輕松友好的環(huán)境中開始美術(shù)課程，學(xué)生會(huì)自然而然地克服對美術(shù)課的緊張情緒，從而激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛。

　二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本概念和技巧。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的工具、紙張和身邊容易獲得的材料，運(yùn)用多種方式大膽且自由地表達(dá)他們的見聞與想法，享受創(chuàng)作的樂趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和良好的品德。

4、增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維能力。鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)致觀察生活，欣賞周圍的美，并能夠用簡短的語言表達(dá)自己的感受。

　三、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)與技能，能夠利用自然界中常見的材料進(jìn)行造型探索。

2、引導(dǎo)學(xué)生用造型語言表達(dá)他們對觸覺的獨(dú)特體驗(yàn)，提升視覺表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的空間意識(shí)、形象記憶和創(chuàng)造力。

3、學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)的基本方法，初步理解簡單圖形的藝術(shù)美。在繪畫過程中，能夠運(yùn)用合理的構(gòu)圖和豐富的想象進(jìn)行表現(xiàn)與組合。

　四、主要措施：

1、精心準(zhǔn)備，做好每節(jié)課的前期工作。

2、運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、確立學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索知識(shí)、與他人及環(huán)境互動(dòng)，促進(jìn)自身發(fā)展。要尊重每位學(xué)生的創(chuàng)作成果，給予充分肯定。

4、注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生在探索和實(shí)踐中不斷成長。幫助學(xué)生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的好奇心、探究欲和求知欲，激發(fā)創(chuàng)新的熱情。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 3

　一、教材分析：

本學(xué)期的美術(shù)教材共包含12課。每一課均設(shè)有“教材背景分析”、“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“優(yōu)秀案例分享”、“學(xué)習(xí)評(píng)估建議”、“教師教后反思”等內(nèi)容，旨在幫助教師深入理解教材編排的意圖與教學(xué)目標(biāo)，從而更精準(zhǔn)地把握課本的核心理念。

課程設(shè)計(jì)圍繞觀察、創(chuàng)造、實(shí)踐與分享四大核心要素構(gòu)建了一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)體系。通過從孩子們身邊的自然景觀、生活場景與文化環(huán)境中提取素材，培養(yǎng)學(xué)生對自然、生活和藝術(shù)的欣賞能力。

　二、教學(xué)目標(biāo)要求：

1.通過展示國內(nèi)外杰出的兒童美術(shù)作品，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)及習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜愛的繪畫工具，大膽表達(dá)，盡情創(chuàng)作，并倡導(dǎo)他們將作品呈現(xiàn)得更為豐富。

3.感受藝術(shù)作品的美好，體驗(yàn)欣賞與創(chuàng)作的樂趣。

4.能夠通過線條與色彩表現(xiàn)出圓形、方形和三角形，并添加趣味細(xì)節(jié)，激活豐富的想象。

5.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立或合作使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作，釋放想象力。

6.學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作的多種表現(xiàn)形式，敢于表現(xiàn)自我，展示個(gè)性。

7.掌握撕紙與想象結(jié)合的創(chuàng)作技巧。

8.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)，積極美化生活的情感。

　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.發(fā)展學(xué)生欣賞美、感受美的能力。

2.如何設(shè)計(jì)多種欣賞方式來吸引學(xué)生注意，進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。

3.通過引導(dǎo)學(xué)生觀察與表現(xiàn)各種形狀，引發(fā)他們的觀察力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)大膽想象，突出有趣的細(xì)節(jié)。

4.激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，自由表達(dá)，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

5.根據(jù)撕紙的形狀特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)造性想象和補(bǔ)充創(chuàng)作。

　四、教學(xué)措施：

1.認(rèn)真進(jìn)行備課，確保充分的前期準(zhǔn)備與復(fù)習(xí)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體需求。

2.實(shí)施因材施教，分別采用不同的教學(xué)策略，以促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。

3.精心設(shè)計(jì)每堂課的引入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.采用多樣化的課堂形式，確保課堂充滿知識(shí)性、趣味性、探索性及挑戰(zhàn)性，以最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 4

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作將以學(xué)校的教育目標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合小學(xué)一年級(jí)的課程特點(diǎn)，積極貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實(shí)美術(shù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和觀察力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。制定本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)情感。

　二、主要工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)教育的相關(guān)理論和新課程理念，關(guān)注最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和美術(shù)教學(xué)資源，定期參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和美術(shù)教育研討，撰寫自學(xué)筆記，確保每學(xué)期至少完成8次專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)期末提交一篇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)論文、案例分析或教學(xué)反思。

2、端正教學(xué)態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)美術(shù)教育的重要性，積極與同事交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。本學(xué)期內(nèi)，將參與聽課20節(jié)以上，并撰寫真實(shí)有效的評(píng)語。還將積極參與每兩周一次的美術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄和筆記，按時(shí)完成相關(guān)任務(wù)。

3、理解和掌握美術(shù)教學(xué)的基本要求，認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。

4、細(xì)化學(xué)校關(guān)于美術(shù)教育的實(shí)施細(xì)則，確保有效落實(shí)基本美術(shù)教育的評(píng)估與反饋。

　三、藝術(shù)教學(xué)工作

在本學(xué)期，我將負(fù)責(zé)一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，著眼于全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)將以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法，積極參與各種美術(shù)活動(dòng)。具體計(jì)劃如下：

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、能夠識(shí)別和掌握基礎(chǔ)的美術(shù)工具和材料。

2、能夠運(yùn)用簡單的繪畫技巧，完成基本的美術(shù)作品。

3、能夠通過觀察自然和生活，創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)作品。

4、能夠理解和感受不同藝術(shù)作品中的色彩和形狀。

5、培養(yǎng)良好的美術(shù)習(xí)慣，如愛護(hù)工具、整潔作業(yè)等。

6、增進(jìn)對美術(shù)的興趣，鼓勵(lì)探索和創(chuàng)新。

7、通過參與美術(shù)活動(dòng)，提升自信心和社交能力。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、識(shí)別和使用各類美術(shù)工具和材料，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

2、掌握基本的繪畫和手工技巧，能夠獨(dú)立完成作品。

3、理解色彩的搭配與運(yùn)用，提升作品的表現(xiàn)力。

(三)主要措施

1、通過游戲和活動(dòng)引導(dǎo)課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)多樣化的美術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

2、鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、手工、剪紙等多種方式進(jìn)行全方位的藝術(shù)練習(xí)，培養(yǎng)實(shí)用技能。

3、建立良好的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的作品，進(jìn)行peer review，互相學(xué)習(xí)。

4、安排適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，保持美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的要求及時(shí)檢測學(xué)生的美術(shù)水平，制定復(fù)習(xí)和提高計(jì)劃，以確保美術(shù)教育的高質(zhì)量實(shí)施。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 5

一、學(xué)術(shù)條件分析

本學(xué)期我繼續(xù)在小學(xué)一年級(jí)的美術(shù)班教學(xué)。目標(biāo)是進(jìn)一步提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，激發(fā)他們對美的事物的興趣，幫助他們初步建立感受美的能力。由于學(xué)生的年齡較小，注意力持續(xù)時(shí)間短，對作業(yè)缺乏認(rèn)真態(tài)度，因此需要培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。

二、教材分析

本教材從學(xué)生的美感和視覺體驗(yàn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，遵循“貼近生活、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則，精心挑選符合一年級(jí)學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容按照循序漸進(jìn)的原則設(shè)計(jì)，包括顏色相關(guān)的繪畫練習(xí)，如《五彩的煙花》和《水彩游戲》，以及平面繪畫課程，如顏色組合《繽紛花布》和復(fù)雜形狀中填充顏色《熱帶魚樂園》。造型類的設(shè)計(jì)課程涵蓋了線條造型《水彩游戲》、幾何形狀的《彩旗飄飄》，并涵蓋了植物與動(dòng)物的造型練習(xí)。

教材內(nèi)容也涉及豐富的人文內(nèi)容，例如社會(huì)節(jié)日慶典的主題《五彩的煙花》和《彩旗飄飄》，環(huán)境保護(hù)的《蘑菇之家》，以及自然探索的《熱帶魚樂園》和《大公雞》。還融入了藝術(shù)類游戲如《水彩游戲》與《東西南北》，增強(qiáng)了課程的趣味性。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)教育的重點(diǎn)

(1) 促進(jìn)學(xué)生對隨機(jī)形狀的識(shí)別與感知。

(2) 理解與運(yùn)用各類平面形狀和常用顏色。

(3) 通過臨摹、繪畫、記憶與想象繪畫訓(xùn)練，靈活使用形式和色彩。

(4) 掌握多種簡單繪畫工具的使用，學(xué)習(xí)撕、折、拼貼等手工制作技巧，形成正確的繪畫姿勢與習(xí)慣。

(5) 欣賞祖國的自然風(fēng)光和兒童繪畫、民間藝術(shù)的美。

2. 能力訓(xùn)練要點(diǎn)

(1) 在藝術(shù)活動(dòng)中提升學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，推動(dòng)從無意想象到有意想象的轉(zhuǎn)變。

(2) 鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過程中大膽運(yùn)用筆觸與色彩，表達(dá)內(nèi)心情感。

(3) 提高手部動(dòng)作的靈活性，促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

(4) 增強(qiáng)學(xué)生對色彩與形狀美的感知能力。

3. 美育要點(diǎn)

(1) 培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)和勞動(dòng)人民的熱愛。

(2) 讓學(xué)生體會(huì)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1. 利用多種材料和手段，體驗(yàn)建模樂趣，表達(dá)情感與構(gòu)思。

2. 鼓勵(lì)在繪畫活動(dòng)中大膽使用筆與色彩，通過創(chuàng)造性的表達(dá)傳達(dá)情感。

3. 培養(yǎng)學(xué)生欣賞與評(píng)論自然之美與藝術(shù)作品，提升他們的審美情趣，激發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

4. 通過綜合性藝術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極探索、研究與創(chuàng)作，全面提升解決問題的能力。

五、教學(xué)措施

1. 學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)長期過程，因此教師應(yīng)著重于行為習(xí)慣的教育，特別是課堂紀(jì)律與作業(yè)要求的遵循。利用游戲與故事等形式吸引一年級(jí)學(xué)生的注意力。

2. 在教學(xué)過程中，應(yīng)遵循美學(xué)規(guī)律，給予學(xué)生更多理解藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們進(jìn)行想象與比較。通過比較與討論，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)、思考和判斷，努力提升其審美能力。

3. 通過多樣化、有趣的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生對圖像的感受與想象力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 6

本學(xué)期一年級(jí)美術(shù)教材難度適度增加，所涉及的內(nèi)容和繪畫形式更加豐富，所需的繪畫工具和技法也更加多樣化。這些變化雖然給學(xué)習(xí)帶來了一定的挑戰(zhàn)，但也因?yàn)閮?nèi)容的多彩和趣味，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如，課程中包含了欣賞、彩筆畫、簡易國畫、圖案設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫以及色彩基礎(chǔ)知識(shí)等，極大地提升了課堂的活躍氛圍。這一階段的美術(shù)課，不僅注重繪畫技巧的掌握，還更強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐與生活的結(jié)合，使孩子們在操作中發(fā)揮創(chuàng)造力，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

一、 學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級(jí)的學(xué)生在藝術(shù)素養(yǎng)上體現(xiàn)出較大的差異，有些孩子在天賦上表現(xiàn)突出，而另一些則需要更多鼓勵(lì)和引導(dǎo)。由于家庭背景和地理位置的影響，學(xué)生們對美術(shù)的興趣和接受能力各異。不同班級(jí)的學(xué)生繪畫水平也參差不齊，優(yōu)秀者能引領(lǐng)和激勵(lì)其它同學(xué)。針對不同年級(jí)和個(gè)體特點(diǎn)，教師應(yīng)采取靈活的教學(xué)策略，耐心激發(fā)孩子們的潛力，努力縮短水平差距，提升大家對美術(shù)課的興趣和積極性。

二、 教學(xué)目標(biāo)：

(一) 一年級(jí)段

1、能夠認(rèn)識(shí)并使用基本的色彩，創(chuàng)作出富有兒童特色的作品。

2、學(xué)習(xí)簡單的手工制作，激發(fā)動(dòng)手的興趣和創(chuàng)造力。

3、從優(yōu)秀的兒童作品中獲取靈感，使學(xué)生主動(dòng)了解創(chuàng)作主題和內(nèi)容，提升他們的欣賞水平。

4、嘗試使用不同的繪畫工具，感受多樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行喜歡的主題創(chuàng)作，提升他們的想象力和創(chuàng)作能力，給予孩子們自由發(fā)揮的空間。

(二) 在課堂教學(xué)中，無論是對于低年級(jí)的學(xué)生，還是高年級(jí)的學(xué)生，都應(yīng)鼓勵(lì)他們積極參與。教師要放手讓學(xué)生探索，讓他們在思考和質(zhì)疑中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決問題，真正發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者和引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與到探究和思考的過程中。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 7

　一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我教授一年級(jí)兩個(gè)班，共有54名學(xué)生。這些剛?cè)雽W(xué)的小朋友剛剛從幼兒園過渡到小學(xué)，習(xí)慣尚未形成，容易分心。但他們的模仿能力和動(dòng)手能力較強(qiáng)，可以通過實(shí)際的手工活動(dòng)來抓住他們的注意力，激發(fā)對美術(shù)的興趣。新入學(xué)的孩子們普遍活潑好動(dòng)，思維靈活，表現(xiàn)欲和競爭意識(shí)強(qiáng)烈，課堂上喜歡舉手發(fā)言和動(dòng)手繪畫。然而，他們的課堂紀(jì)律尚未培養(yǎng)，年齡較小，因此還處于兒童涂鴉的階段，大部分學(xué)生的繪畫作品簡單稚嫩，構(gòu)圖單一，需要教師的耐心指導(dǎo)。

　二、教材分析

本教材依據(jù)美術(shù)新課標(biāo)，打破了以往關(guān)注美術(shù)知識(shí)與技能的教學(xué)體系，構(gòu)建了以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線的人文性單元結(jié)構(gòu)的新教材體系。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“貼近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，設(shè)計(jì)符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。

全冊共包含18課，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述、綜合·探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用的比重較大，欣賞·評(píng)述的內(nèi)容多隨堂教學(xué)，分散在各課中。本冊單位和課節(jié)的教學(xué)內(nèi)容按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行安排。例如，先讓學(xué)生了解常用工具與材料，再讓他們認(rèn)識(shí)基本形狀（第3課）和常見色彩（第2課），接著進(jìn)行形狀練習(xí)（第4課）、線條練習(xí)（第11課）及形與色的練習(xí)（第8課），最后過渡到多種造型手法，如撕紙平面造型（第15課）、剪貼平面造型（第5課）、泥塑立體造型（第9、10課）和紙立體造型（第14、15課）等。

　三、教學(xué)目標(biāo)要求

（一）情感態(tài)度目標(biāo)

1、通過生動(dòng)的視覺體驗(yàn)讓學(xué)生了解民間玩具的形態(tài)和色彩，從而獲得視覺上的享受。

2、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及相關(guān)工具和材料。

3、通過觀察生活中的多種物體，幫助學(xué)生感知和理解各種基本形狀，體會(huì)生活中的物體由基本形狀組合而成。

（二）知識(shí)技能目標(biāo)

初步認(rèn)識(shí)生活中常用的顏色，能說出它們的名稱；初步了解平面形狀的變化，學(xué)習(xí)與胸卡相關(guān)的知識(shí)，鍛煉人際交往能力；初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本概念；運(yùn)用線條，激發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)生活中的美，進(jìn)行基本形狀的練習(xí)。

（三）過程方法目標(biāo)

1、注重審美能力的培養(yǎng)，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。創(chuàng)造文化情境，弘揚(yáng)人文精神。

2、確立學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)綜合性與探究性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。

3、靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，廣泛利用課程資源。

　四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)常用色彩和形狀，并使用繪畫工具表現(xiàn)各種色彩，體驗(yàn)不同材料的使用效果。通過撕、剪、貼、畫的方法來表達(dá)自己的想法。

2、探索泥土的特性，歸納幾種基本的玩泥方法，并口頭分享體驗(yàn)感受。

3、欣賞剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)相應(yīng)的表現(xiàn)方法。

（二）難點(diǎn)：

1、幫助學(xué)生用簡單的語言表達(dá)所感受到的物體特征。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解不同筆觸和畫材帶來的視覺效果，鼓勵(lì)他們表達(dá)所見所聞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展個(gè)性，促使他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行探究。

4、理解自然界的事物與美術(shù)作品的不同，引導(dǎo)學(xué)生觀察藝術(shù)作品，描述其形態(tài)與色彩，表達(dá)自己的感受。

　五、課時(shí)安排

共設(shè)18課，每課1—2課時(shí)，總計(jì)約35課時(shí)。

　六、教學(xué)措施

1、教師結(jié)合各學(xué)科課堂要求，明確提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮教師的直觀演示，通過規(guī)范化動(dòng)作為學(xué)生樹立榜樣，學(xué)習(xí)正確的作畫技巧，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)方式，在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

4、關(guān)注學(xué)生情緒，保持語言親切自然，營造輕松的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考和創(chuàng)作，提升他們的想象力和創(chuàng)造力。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 8

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，更是促進(jìn)其認(rèn)知發(fā)展和道德教育的有效途徑。美術(shù)教育在提升學(xué)生的文化品位與藝術(shù)修養(yǎng)方面，具有不可替代的重要性，有助于培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新時(shí)代小公民。

二、學(xué)情分析：

本班學(xué)生對美術(shù)表現(xiàn)表現(xiàn)了濃厚的興趣，初步具備感受美的能力。在繪畫實(shí)踐中，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了觀察的習(xí)慣，特別是對想象畫和命題畫表現(xiàn)出極大的熱情，能夠根據(jù)自身的感受大膽嘗試創(chuàng)作。作業(yè)完成速度各有不同，部分同學(xué)習(xí)慣于將作品帶回家完成，而有些同學(xué)的表達(dá)能力仍然處于幼兒園的水平。

三、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)使用了按照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的美術(shù)教材，符合九年義務(wù)教育的湘版美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。教材遵循新課程的理念，設(shè)立了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1、“造型與表現(xiàn)”（旨在通過多種材料與手法，體驗(yàn)造型樂趣，傳達(dá)情感與思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

2、“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”（專注于運(yùn)用一定材料和手段，圍繞特定目的進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，傳遞與交流信息，提高設(shè)計(jì)意識(shí)與實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

3、“欣賞與評(píng)述”（引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美和美術(shù)作品，培養(yǎng)審美情趣與提高美術(shù)鑒賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

4、“綜合與探索”（通過綜合性美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究和創(chuàng)造，解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

這些課程設(shè)計(jì)新穎，版面生動(dòng)，貼合學(xué)生生活，深受孩子們的喜愛。

四、教學(xué)要求：

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

（1）了解各種形狀的特征。

（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用多種平面形狀與常用色彩。

（3）通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫進(jìn)行練習(xí)，運(yùn)用形狀與色彩。

（4）學(xué)習(xí)使用多種簡單繪畫工具，以及撕、折、拼、貼等手工制作技巧，養(yǎng)成正確的繪畫與制作習(xí)慣。

（5）欣賞祖國風(fēng)光以及兒童畫和民間藝術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，促進(jìn)從無意識(shí)想象到有意識(shí)想象的轉(zhuǎn)變，從再現(xiàn)想象到創(chuàng)造性想象的進(jìn)步。

（2）在繪畫活動(dòng)中，大膽使用畫筆和色彩，鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己的情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）增強(qiáng)對色彩美與形狀美的鑒賞能力。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感。

（2）讓學(xué)生體會(huì)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的濃厚興趣。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 9

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一些美術(shù)的基本素養(yǎng)，我對他們的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解。為了更有效地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、教材分析：

1、本冊教材注重培養(yǎng)學(xué)生的審美感知和視覺體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的均衡發(fā)展，以“貼近學(xué)生、服務(wù)社會(huì)、學(xué)以致用”為原則，精心選擇適合一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。

2、全冊共設(shè)有20課，分為五個(gè)隱性單元，涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合和探索等四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用的比重較大，而欣賞和評(píng)述則隨堂進(jìn)行，合理分配在每節(jié)課中。

3、靈活設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，突出學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思的能力。

　二、學(xué)生情況分析：

1、通過一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)基本適應(yīng)了美術(shù)課的節(jié)奏，并獲得了初步的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣尚需進(jìn)一步培養(yǎng)和完善。

3、美術(shù)課的課堂規(guī)矩仍需在教學(xué)過程中持續(xù)指導(dǎo)和強(qiáng)化。

　三、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對習(xí)慣養(yǎng)成的教育。美術(shù)課堂相對活潑，但接觸的材料種類豐富，需要學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、重視想象畫和主題畫的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，讓他們能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)意表達(dá)在美術(shù)作品中。

3、強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，將生活中多種材料引入美術(shù)課堂，讓學(xué)生使用多樣的材料表現(xiàn)美的事物。

4、結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)，選擇觀念新穎、趣味性強(qiáng)的視覺形象，同時(shí)注重視覺形象的多樣性與美術(shù)語言的綜合訓(xùn)練。

5、認(rèn)真準(zhǔn)備，做好課前工作。自行設(shè)計(jì)和使用圖像、音響、網(wǎng)絡(luò)等多媒體課件，增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的立體理解，體現(xiàn)信息時(shí)代的特征。

教學(xué)安排表：

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 10

　一、教學(xué)情況分析：

一年級(jí)的小朋友們首次接觸正式的美術(shù)課程，這對他們而言是既新穎又充滿樂趣的體驗(yàn)。由于新生在入學(xué)前的教育背景各不相同，心理狀態(tài)也有所差異，因此在繪畫和手工制作方面，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的創(chuàng)造思維、想象力和技法。這種多樣性雖然豐富了課堂氛圍，卻也可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的不一致，給美術(shù)課的順利開展帶來一定的挑戰(zhàn)。

　二、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1. 初步了解形狀、顏色以及質(zhì)感等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用多種工具，感受不同材料的效果，通過觀察、繪畫和制作等方式，表達(dá)自己所見、所聞、所感，從而激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。

2. 欣賞自然和各種藝術(shù)作品中的形狀、顏色與質(zhì)感，能夠用口頭或書面語言描述所欣賞的對象，表達(dá)自己對其特點(diǎn)的理解和感受。

3. 通過游戲化的造型活動(dòng)，結(jié)合語文、音樂等課程，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并闡述自己的創(chuàng)作意圖。

　三、全冊重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1. 認(rèn)識(shí)常見的顏色和形狀，能夠用彩筆表達(dá)各類色彩，體驗(yàn)不同美術(shù)工具的使用效果，運(yùn)用撕、剪、貼、畫等方法表達(dá)自己的想法。

2. 探索泥土的特性，掌握幾種基本的捏泥技巧，并能夠口頭分享體驗(yàn)體會(huì)。

3. 欣賞并感受剪紙、撕紙和折紙藝術(shù)的美感。

4. 學(xué)習(xí)用線條描繪各種物體，以及豐富畫面的色彩。

5. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)食物的美，提升他們對美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1. 幫助學(xué)生感受不同筆觸和材料所帶來的不同效果，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的所見所聞。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展個(gè)性，引導(dǎo)他們對卡通形象的理解，并在學(xué)習(xí)過程中能夠積極探索。

3. 理解自然界中的事物與藝術(shù)作品之間的區(qū)別，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察藝術(shù)作品，從造型、色彩和情節(jié)等方面進(jìn)行描述，分享自己的感受。

　四、措施：

1. 教師要結(jié)合各學(xué)科的教學(xué)要求，明確向?qū)W生傳達(dá)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 在課堂教學(xué)中，充分利用教師的示范作用，規(guī)范動(dòng)作，樹立榜樣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的作畫技巧，激發(fā)學(xué)習(xí)氛圍。

3. 選擇具有兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，激勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

4. 關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，語言表達(dá)要親切，營造輕松的氛圍，積極鼓勵(lì)他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 11

　一、知識(shí)目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握基本的美術(shù)知識(shí)和技能，提高他們的觀察能力與表現(xiàn)能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠理解和欣賞不同的藝術(shù)形式，能夠在創(chuàng)作中表達(dá)自己的情感與想法。

　二、能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)繪畫技巧，掌握基本的繪畫工具使用方法，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2、通過本冊教材的學(xué)習(xí)，能夠辨認(rèn)一些基本的色彩，理解色彩之間的關(guān)系，提升色彩運(yùn)用能力。

3、通過對藝術(shù)作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)感知力，激發(fā)他們的想象力及創(chuàng)造性思維。

4、通過項(xiàng)目實(shí)踐，讓學(xué)生掌握不同材料的使用技巧，提升他們的綜合表現(xiàn)能力，學(xué)習(xí)如何通過作品傳達(dá)情感。

　三、質(zhì)量目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能掌握教材所要求的美術(shù)知識(shí)和技能，能夠獨(dú)立完成簡單的美術(shù)作品，并能夠在作品中表現(xiàn)自己的思想和情感。

　四、教材分析：

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系及技能訓(xùn)練要求分析。

2、本學(xué)期教材在美術(shù)教育中的重要性。

3、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析。

本學(xué)期教材內(nèi)容包含多種繪畫形式和技巧，如水彩畫、素描等，每課還包括“觀察”、“創(chuàng)作”、“欣賞”等內(nèi)容，這些內(nèi)容是相輔相成的。

教學(xué)重點(diǎn)：繪畫技巧、藝術(shù)表現(xiàn)、作品欣賞。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對色彩的理解與運(yùn)用、創(chuàng)作構(gòu)思能力的提升。

　五、教學(xué)內(nèi)容：

觀察、創(chuàng)作、欣賞、色彩運(yùn)用等，具體要求如下：

觀察：學(xué)習(xí)觀察身邊的物體和景象，理解不同事物的形狀和色彩。

創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生利用多樣的材料進(jìn)行創(chuàng)作，嘗試不同的表現(xiàn)方式，創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)作品。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，掌握基本的藝術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

色彩運(yùn)用：學(xué)習(xí)色輪的基本知識(shí)，練習(xí)調(diào)色，理解暖色與冷色的區(qū)別，提高色彩運(yùn)用能力。

　六、教材分析：

美術(shù)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的有效途徑。通過美術(shù)課程，不僅能陶冶情操，提升文化素養(yǎng)，還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性成長。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 12

　一、任務(wù)目標(biāo)

(一)基礎(chǔ)知識(shí)部分

1、結(jié)合教材內(nèi)容，重點(diǎn)教授一年級(jí)學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)，比如顏色、形狀和簡單的工具使用。

2、每節(jié)課安排簡單的熱身活動(dòng)，例如用手指畫畫，以提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的物體，鼓勵(lì)他們將觀察到的東西用畫筆記錄下來。通過示范，引導(dǎo)學(xué)生了解如何構(gòu)圖。

4、每次課后安排學(xué)生展示他們的作品，并進(jìn)行簡單的互評(píng)，老師對作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，以幫助學(xué)生改進(jìn)。

5、學(xué)習(xí)過程要有記錄，定期進(jìn)行小測驗(yàn)，確保學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

(二)技能訓(xùn)練部分：

通過開展各種繪畫活動(dòng)，逐步提升學(xué)生的動(dòng)手能力；鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫工具和材料，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

(三)欣賞與討論部分：

在欣賞優(yōu)秀作品的培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的敏感性，讓他們初步了解色彩的搭配與構(gòu)圖的美感。

1、能夠描述自己喜歡的作品，并說出原因，提升他們的表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力。

2、通過了解畫家的背景及作品特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立對藝術(shù)的基本認(rèn)知，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、利用小組討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，提升他們的思辨能力。

4、結(jié)合季節(jié)變化、節(jié)日等主題，開展豐富多彩的繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造，提高他們的審美素養(yǎng)，使其在未來的學(xué)習(xí)和生活中更具藝術(shù)情懷。

2、通過美術(shù)創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在藝術(shù)表現(xiàn)中找到自信。

3、增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，掌握基本的繪畫技能，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　三、教學(xué)措施

1、優(yōu)化課堂“教”與“學(xué)”的過程，豐富教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、將美術(shù)活動(dòng)與其他學(xué)科結(jié)合，使課堂更生動(dòng)有趣，打破單一的教學(xué)模式。

3、重視課堂導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，通過多種生動(dòng)有趣的方式引起學(xué)生的興趣，貫穿整個(gè)教學(xué)過程。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 13

　一、本學(xué)期指導(dǎo)思想：

依據(jù)教育大綱的要求，致力于培養(yǎng)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與自然的美學(xué)觀念，提升學(xué)生對藝術(shù)作品的理解和欣賞能力，幫助他們正確認(rèn)識(shí)生活中的美（自然美和社會(huì)美）、人工美及藝術(shù)美。藝術(shù)源于情感，正因?yàn)橛星楦?，才能孕育出豐富的藝術(shù)人生，升華我們的思想，改善我們的生活質(zhì)量。

　二、教學(xué)背景：

美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。本冊小學(xué)一年級(jí)的美術(shù)教材旨在提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，關(guān)注學(xué)生的探究精神與實(shí)踐能力。通過欣賞、評(píng)價(jià)與繪畫、手工制作的結(jié)合，旨在開啟學(xué)生的心智，提升他們的興趣，陶冶他們的情操，同時(shí)增強(qiáng)民族意識(shí)和培養(yǎng)熱愛祖國的情感以及審美意識(shí)。

　三、學(xué)情：

1、 小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生剛剛適應(yīng)了校園生活，雖然學(xué)習(xí)節(jié)奏緊湊，但天真活潑的天性依舊，課堂上稍顯放松就容易引發(fā)活躍的氣氛。他們對漫畫書和繪畫有濃厚的興趣，喜歡自由創(chuàng)作，而對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣相對較低。

2、 在一年級(jí)的美術(shù)課程中，基礎(chǔ)繪畫知識(shí)占據(jù)較大比重，約為50%；欣賞課程占15%；手工制作占35%。

　四、教學(xué)策略：

1、 改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，關(guān)注美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。采取靈活多樣的教學(xué)方式，與實(shí)際生活相結(jié)合，通過比賽、多媒體等形式，使課堂內(nèi)容生動(dòng)、直觀，并為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2、 充分發(fā)掘并利用豐富的課程資源，通過多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及科學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合，使學(xué)習(xí)美術(shù)更具時(shí)代氣息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

3、 不斷吸收先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入探討教材內(nèi)容，合理利用資料與教具，給學(xué)生提供理智的挑戰(zhàn)，促使他們在認(rèn)知方面產(chǎn)生沖突，感受到內(nèi)心的震撼與情感的共鳴，豐富他們的精神生活。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 14

　一、學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸小學(xué)生活，年齡較小、好奇心強(qiáng)，注意力分散，自我管理能力相對較弱。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，繪畫和動(dòng)手能力有了初步的提升。需要依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極探索各種美術(shù)教學(xué)方法，注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，合理安排美術(shù)的審美教育、情感教育和技能訓(xùn)練，為學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力的發(fā)展提供更好的培養(yǎng)平臺(tái)。

　二、教材簡析

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)采用的教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第一冊。該教材設(shè)計(jì)旨在將觀察、想象與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)融入具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。教材注重在美術(shù)活動(dòng)中的多方面體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容與跨學(xué)科的結(jié)合，豐富了知識(shí)的交互性和綜合性。教材共設(shè)有20課，內(nèi)容安排由淺入深，便于教師深入分析和擴(kuò)展，促進(jìn)教學(xué)形式及評(píng)價(jià)方式的探索，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

[欣賞]重點(diǎn)：

1、通過有趣的美術(shù)欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的好奇心與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自身或他人的作品，培養(yǎng)他們對繪畫藝術(shù)的熱愛與積極向上的審美情感。

難點(diǎn)：提升學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力。

[繪畫]重點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步掌握水彩筆和蠟筆等繪畫工具的使用技巧。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)日常生活中的美好事物，從中感受生活的樂趣。

難點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象，真實(shí)表達(dá)自己的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察周遭事物，全面表現(xiàn)于他們的作品之中。

[手工]重點(diǎn)：

1、使用多種紙張及材料，進(jìn)行基本的工藝制作。

2、利用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡單的造型制作。

難點(diǎn)：

1、逐步從簡單的平面折紙轉(zhuǎn)向立體造型的制作。

2、如何在泥塑中體現(xiàn)細(xì)膩的立體效果。

　四、教學(xué)嘗試

在小組合作學(xué)習(xí)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與意識(shí)。

　五、教學(xué)措施

結(jié)合我校實(shí)際情況及一年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制定以下教學(xué)措施：

1、通過生動(dòng)的教學(xué)情境引入課程，以趣味性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

2、致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 15

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃是推動(dòng)素質(zhì)教育的重要組成部分。美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系中不可或缺的一部分，是實(shí)施美育的主要途徑之一，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和觀察力的重要手段。在這一階段，我們需要以新的教育理念引導(dǎo)美術(shù)教學(xué)，推動(dòng)課程改革。我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)過深入探討，制定了如下教學(xué)計(jì)劃：

1、嚴(yán)格遵循國家的課程標(biāo)準(zhǔn)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們的首要任務(wù)，我們將致力于提升課堂教學(xué)的有效性。

2、優(yōu)化備課方式，提升備課效率。通過多種形式的教學(xué)與研究活動(dòng)，注重美術(shù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，圍繞教學(xué)中出現(xiàn)的典型問題進(jìn)行討論，開展作品鑒賞和優(yōu)秀教學(xué)案例的分享。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)一年級(jí)美術(shù)課堂，進(jìn)行探索與實(shí)踐，創(chuàng)建符合學(xué)生發(fā)展的新型課堂模式。充分發(fā)揮教師骨干的指導(dǎo)作用，加強(qiáng)新教師的專業(yè)培訓(xùn)，組織示范性課堂教學(xué)活動(dòng)。

4、圍繞美術(shù)學(xué)科的核心內(nèi)容設(shè)定創(chuàng)新性實(shí)踐研究課題，推動(dòng)多元化的校本教研活動(dòng)。積極開展集體備課，確保每位教師每周參與，無特殊情況不得缺席，并對各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行記錄與整理。

5、在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，提升學(xué)生的審美能力，促進(jìn)其形象思維能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展，同時(shí)關(guān)注特殊學(xué)生的個(gè)體需求。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保美術(shù)課的全面開放，并杜絕無故缺課現(xiàn)象。不斷優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課體系，提高備課的有效性，樹立“以特色科研突破發(fā)展”的意識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況打造自主教研品牌。

7、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師應(yīng)不斷更新知識(shí)、提升專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。教師需要掌握課件設(shè)計(jì)能力，在小組活動(dòng)中積極使用自制的教學(xué)工具，并協(xié)助學(xué)校進(jìn)行相關(guān)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與使用，提升自身能力。

8、提升個(gè)人綜合技能，包括教育教學(xué)的基本技能、合作與溝通能力、教學(xué)觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、教育研究能力及信息獲取與處理能力。

9、制定個(gè)人目標(biāo)意識(shí)：每位教師在每學(xué)期內(nèi)至少完成一堂優(yōu)質(zhì)的課程、撰寫一篇高質(zhì)量的論文以及兩份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，爭取在各類教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)。

10、樹立服務(wù)意識(shí)。教師要重視職業(yè)道德，樂于奉獻(xiàn)，積極為提升教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同參與學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)，助力學(xué)校美術(shù)教育的提升。

活動(dòng)安排：

三月：

1、為新學(xué)期做好準(zhǔn)備，提前一周進(jìn)行備課。

2、制定本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

3、每周進(jìn)行一次小組備課，兩周舉行一次教研活動(dòng)。

4、參加區(qū)域內(nèi)美術(shù)學(xué)科的備課研討會(huì)，撰寫演講材料。

四月：

1、積極參與學(xué)校舉辦的“新課程有效教學(xué)競賽”。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備“山東省美術(shù)教學(xué)專家評(píng)選”的學(xué)習(xí)報(bào)告。

五月：

1、圍繞“繪畫與造型”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行小組備課與研討。

2、組織學(xué)徒匯報(bào)課，促進(jìn)教師間的教學(xué)交流。

六月：

1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師作品展。

2、展示藝術(shù)節(jié)的成果，計(jì)劃在七月一日舉辦學(xué)校的書畫展。

3、收集整理優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、設(shè)計(jì)、反思及論文。

4、總結(jié)本學(xué)期美術(shù)組的工作情況。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 16

　一、學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生剛剛開始接觸美術(shù)教育，對形、色、線條等基本美術(shù)元素有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們對使用各種繪畫工具和材料充滿好奇，能夠嘗試用簡單的方式繪制身邊的物體。盡管他們在想象力的發(fā)揮上表現(xiàn)出色，但在技法運(yùn)用和自主學(xué)習(xí)能力方面仍有待提高。大多數(shù)學(xué)生在表達(dá)個(gè)人情感和創(chuàng)意方面顯得較為拘謹(jǐn)，需要引導(dǎo)他們更加自信地展示自己的作品。

　二、教材內(nèi)容分析

本冊教材以啟發(fā)性和趣味性為核心，內(nèi)容設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，力求貼近他們的生活體驗(yàn)。教材選擇了符合一年級(jí)學(xué)生心理特征的主題，共有15節(jié)課，涉及繪畫、手工制作和欣賞等多個(gè)方面，如《我的家》、《五彩的水果》、《簡單的圖形》等。

這些內(nèi)容不僅幫助學(xué)生掌握基本的美術(shù)技能，也激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)審美能力。整個(gè)課程結(jié)構(gòu)由淺入深，循序漸進(jìn)，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

　三、教學(xué)目標(biāo)要求

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，努力讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。具體目標(biāo)包括：

1、通過藝術(shù)與生活的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)他們熱愛生活的情感。

2、通過藝術(shù)欣賞活動(dòng)，幫助學(xué)生了解多元文化，擴(kuò)展他們的視野。

3、結(jié)合簡易的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對探索的興趣，增加他們的綜合素養(yǎng)。

　四、具體實(shí)施措施

一、總學(xué)習(xí)目標(biāo)：

本課程旨在構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)為核心的教學(xué)體系，內(nèi)容應(yīng)符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，以探索性和實(shí)踐性為主線，注重趣味性與參與感。課程應(yīng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，幫助他們形成基本的美術(shù)技能和良好的審美情操。

二、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

造型X表現(xiàn)領(lǐng)域：讓學(xué)生進(jìn)一步了解形、色、線條等基本元素，嘗試運(yùn)用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作，激勵(lì)他們用繪畫表達(dá)自己的觀察和想法。

設(shè)計(jì)X應(yīng)用領(lǐng)域：教授學(xué)生簡單的設(shè)計(jì)原理，引導(dǎo)他們進(jìn)行基礎(chǔ)的手工制作與裝飾，培養(yǎng)對設(shè)計(jì)過程的興趣。

欣賞X評(píng)述領(lǐng)域：通過觀察多樣的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)對作品的看法和感受，提高他們的表達(dá)能力。

綜合X探索領(lǐng)域：結(jié)合音樂和語言等學(xué)科，開展趣味美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)作與展示，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 17

　一、指導(dǎo)思想：

在小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)中，遵循和深入學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念和理念，運(yùn)用新理論指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐，力求取得美術(shù)教學(xué)的新突破。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

在本學(xué)期，我將負(fù)責(zé)一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，每周安排3節(jié)課，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，通過美術(shù)課程將欣賞、繪畫和手工活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，采用多樣化的、有趣的教學(xué)方式來開拓學(xué)生的藝術(shù)視野。目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握基本的繪畫技能，并進(jìn)一步提高他們的動(dòng)手能力和對色彩的理解，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣，豐富美術(shù)知識(shí)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力和想象力，鼓勵(lì)他們大膽?yīng)毩⑼瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)。

　三、具體工作：

將繼續(xù)加強(qiáng)對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我會(huì)充分利用時(shí)間，提升自身專業(yè)能力，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自身不足，積極參與教學(xué)研討，逐步實(shí)現(xiàn)從理解新課程到實(shí)際應(yīng)用新課程的轉(zhuǎn)變。

仔細(xì)制定美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，安排美術(shù)活動(dòng)及校園內(nèi)的藝術(shù)比賽方案。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案。

準(zhǔn)備和整理資料，撰寫美術(shù)案例。

課堂教學(xué)活動(dòng)方面，將加強(qiáng)新理念、新模式及新教法的研究，在美術(shù)課堂中開展“美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)和傳承”的教學(xué)研究。結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用新理念和新教法，不斷提升教學(xué)水平。課堂上將通過討論、合作、資料調(diào)查、情境模擬和欣賞等多種活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓寬他們的視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和技能。

在3月份，組織學(xué)生積極創(chuàng)作作品，參加各類比賽，準(zhǔn)備20xx年校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽及六一書畫比賽。4月份，積極籌備參與區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。5月份，組織美術(shù)小組為體藝2+1活動(dòng)準(zhǔn)備美術(shù)道具，以及六一書畫比賽。

認(rèn)真指導(dǎo)對美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生，重點(diǎn)輔導(dǎo)優(yōu)秀美術(shù)生。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，配合學(xué)校體藝2+1展演工作，制定相關(guān)的布置方案，并提供效果圖。

　四、教學(xué)要注意的問題：

要維護(hù)課室秩序，避免意外事故的發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中較為活躍是正常的，但應(yīng)確保不影響課堂秩序和其他班級(jí)的學(xué)習(xí)。

需要注意顏料調(diào)配的準(zhǔn)確性，并保持課堂環(huán)境衛(wèi)生，妥善清洗工具。

在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，以兒童的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)發(fā)展為核心，培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們掌握基本的美術(shù)技能和創(chuàng)造意識(shí)，提高整體美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 18

　一、學(xué)生情況分析

一年級(jí)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)相對薄弱，但他們對顏色、形狀和線條的感知能力逐漸增強(qiáng)。這個(gè)階段的學(xué)生充滿好奇心，能夠通過簡單的繪畫表達(dá)自己的情感與想法。雖然他們的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力仍需進(jìn)一步提升，但他們對藝術(shù)的探索欲望強(qiáng)烈，并能在教師的引導(dǎo)下創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)作品。

　二、全冊教材簡析（含知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求）

本冊教材旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體差異，注重美術(shù)知識(shí)與技能的傳授。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的日常生活和周圍環(huán)境，鼓勵(lì)他們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)。通過豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，讓他們在制作中體會(huì)到美的樂趣，提升他們的審美能力。

　三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)欲望，幫助他們感受周圍世界的美好，培養(yǎng)他們的觀察力。

教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的觀察習(xí)慣，以便更好地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

　四、教具準(zhǔn)備

每節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備豐富的范畫資料，包括學(xué)生的優(yōu)秀作品、教師示范作品以及經(jīng)典美術(shù)作品的圖片，以激發(fā)學(xué)生的靈感和創(chuàng)作欲望。制作課前應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的美術(shù)材料及完成品范例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

　五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱，認(rèn)真對待每一節(jié)課，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)規(guī)范的評(píng)講。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)素材。

3、做好課前的充分準(zhǔn)備，確保每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都能順利進(jìn)行。

4、建立作業(yè)檢查制度，注重學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。

5、根據(jù)學(xué)生的差異化需求進(jìn)行分層教學(xué)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的美術(shù)特長生。

6、定期舉辦班級(jí)美術(shù)作品展覽及比賽，激勵(lì)學(xué)生積極參與。

7、組織校外美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生接觸更廣闊的藝術(shù)世界，開闊他們的視野。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 19

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬定如下教學(xué)計(jì)劃：

　一、學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸美術(shù)，對形狀、顏色等基本美術(shù)元素有初步的理解，能夠使用簡單的工具進(jìn)行繪畫和創(chuàng)作。他們對美術(shù)有濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手操作，但在創(chuàng)造性思維和想象力上仍需進(jìn)一步引導(dǎo)與培養(yǎng)。

　二、教材分析

本教材著重于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)以“貼近生活，樂于探索”為理念，選擇適合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平的教學(xué)內(nèi)容。全冊共設(shè)置15課，分為3個(gè)主題單元，內(nèi)容覆蓋基礎(chǔ)造型、顏色運(yùn)用、藝術(shù)欣賞、動(dòng)手實(shí)踐等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中，基礎(chǔ)造型和顏色運(yùn)用占據(jù)主要比例，藝術(shù)欣賞部分則通過課堂教學(xué)隨課展開。教材注重靈活多樣的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，具體策略包括：

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、以問題啟發(fā)為引導(dǎo)。

3、鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐。

4、注重感受與體驗(yàn)。

5、促進(jìn)自我評(píng)價(jià)與互評(píng)。

6、提供分層次的學(xué)習(xí)建議。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)基本的形狀和顏色，學(xué)會(huì)使用簡單的繪畫工具，通過觀察與實(shí)踐表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)，激發(fā)想象力。

2、了解簡單的構(gòu)圖和色彩搭配知識(shí)，進(jìn)行基礎(chǔ)的手工制作，感受創(chuàng)作過程與成品之間的聯(lián)系。

3、能夠用簡單的語言表達(dá)自己對自然和藝術(shù)作品的感受，描述其特點(diǎn)。

4、結(jié)合其他學(xué)科的內(nèi)容，進(jìn)行互動(dòng)性藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，展示自己的藝術(shù)作品，并闡述其創(chuàng)作意圖。

5、通過對美的感知，激發(fā)學(xué)生探索美術(shù)的興趣和表達(dá)自我的欲望。

　四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及對美的感知，激發(fā)其創(chuàng)造性思維。

教學(xué)難點(diǎn)：通過多元化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由聯(lián)想與創(chuàng)造，鍛煉他們的獨(dú)立思考能力。

　五、教學(xué)措施

（一）創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

在美術(shù)教學(xué)中，我們將采用多樣化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索與發(fā)現(xiàn)。每位學(xué)生都是獨(dú)特的，其潛能如同待開發(fā)的寶藏，我們需要通過有效的教學(xué)策略，幫助他們充分發(fā)揮創(chuàng)造力，激發(fā)他們的藝術(shù)興趣。

1、走出教室，親近自然。組織學(xué)生進(jìn)行寫生活動(dòng)，提升他們的觀察能力。

通過將課堂延伸至大自然，使學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中尋找創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)他們的觀察力和繪畫技能。

2、采用多種教學(xué)手段，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)和多媒體展示等方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)他們之間的相互學(xué)習(xí)與合作。

3、展示與交流，激勵(lì)藝術(shù)表現(xiàn)。

定期舉辦作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作，從而激發(fā)他們的競爭意識(shí)和創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)自信心。

4、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，共同成長。

在課堂中采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，讓他們在互動(dòng)中共同進(jìn)步。

（二）創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

美術(shù)教學(xué)需要一個(gè)寬松、友好的氛圍，教師應(yīng)通過情感交流和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造出積極向上的課堂氛圍。

（三）提升自身專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自身的教學(xué)能力，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造力和美術(shù)素養(yǎng)。

（四）改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，建立和諧師生關(guān)系。

在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，鼓勵(lì)他們互相評(píng)價(jià)與討論，給與積極的反饋，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)他們的成長與進(jìn)步。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 20

　一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，我計(jì)劃將新的教學(xué)理念應(yīng)用到日常的教學(xué)活動(dòng)中，以期在我校的美術(shù)教學(xué)工作中實(shí)現(xiàn)新的飛躍。

　二、教學(xué)目標(biāo)

在本學(xué)期的教學(xué)中，我將結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過美術(shù)課程的開展，將欣賞、繪畫與手工制作有機(jī)結(jié)合。采用豐富多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握基本的繪畫技巧，逐步理解色彩運(yùn)用和傳統(tǒng)藝術(shù)形式的基本知識(shí)。通過深入的手工制作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對美術(shù)的熱愛與興趣，拓寬他們的藝術(shù)視野，促進(jìn)審美能力和動(dòng)手能力的提高。在教學(xué)過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和實(shí)際動(dòng)手能力，使他們能夠自主獨(dú)立地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　三、具體工作

①強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分利用可用時(shí)間，廣泛吸取經(jīng)驗(yàn)，找出自身缺陷。通過課堂教學(xué)的研討與案例研究，逐步深入理解新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng)

在美術(shù)課堂上，我將努力研究新理念、新模式和新方法，開展“美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)與傳承”的研究。發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材，應(yīng)用新理念，嘗試新教學(xué)法，不斷提升自身的教學(xué)水平。

針對一年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，注重知識(shí)探索和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。我將在課堂上融合討論交流、小組合作、資料查閱、情境模擬與欣賞等多元化教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓寬他們的視野，提升學(xué)習(xí)興趣與技能。

　四、教材的特殊處理

1．在新課程改革中，雖然不提倡教師的示范，但適當(dāng)?shù)氖痉兑廊荒軒椭鷮W(xué)生更好地掌握知識(shí)。

2．某些手工課需要使用現(xiàn)成材料，課本中的平面圖像難以滿足實(shí)際需求，因此我將準(zhǔn)備一些實(shí)物，確保教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．根據(jù)教學(xué)需要，適當(dāng)刪減或增加課題，突出我校美術(shù)課程的特色。

4．要求學(xué)生做好材料準(zhǔn)備工作，強(qiáng)調(diào)課前布置、課中檢查、課后整理。材料準(zhǔn)備要充足，以免影響教學(xué)進(jìn)度。

　五、教學(xué)要注意的問題

1．注意維護(hù)課堂秩序，防止意外情況發(fā)生。盡管美術(shù)課的操作比較活躍，但也要確保不影響其他班級(jí)的正常上課。

2．注意衛(wèi)生，調(diào)色時(shí)要保持教室的整潔，及時(shí)清洗工具。

在尊重基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，圍繞學(xué)生的興趣和能力發(fā)展為目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和基礎(chǔ)技能，鼓勵(lì)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，提高美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。