我們不僅僅是在教授孩子們?nèi)绾文闷甬嫻P，更是在引導他們探索自我表達的無限可能。通過色彩的碰撞和形狀的組合，孩子們的想象力如同小溪流淌，涌現(xiàn)出獨特的創(chuàng)造力。我們的目標在于營造一個充滿自由與鼓勵的環(huán)境，讓每一個小藝術(shù)家都能在這一過程中發(fā)現(xiàn)自我、分享情感，并建立起對藝術(shù)的熱愛與理解。這份計劃不僅關(guān)注技能的培養(yǎng)，更強調(diào)了情感與創(chuàng)造力的啟發(fā)，期望為孩子們打開通往藝術(shù)世界的大門。

一年級美術(shù)教學計劃 1

　一、學情分析：

一年級的小朋友剛剛開始小學生活，部分孩子在學習習慣和注意力集中方面還存在一些問題。在上學期的教學中，課堂管理面臨一定挑戰(zhàn)，主要是因為班級人數(shù)較多以及學生的年齡特點。教師的教學態(tài)度和理念至關(guān)重要。本學期將致力于提升學生學習美術(shù)的興趣，同時培養(yǎng)他們的審美能力。

　二、教材分析：

1、全冊教學目標要求：

知識教育要點：

（1）認識和運用基本平面形狀及常用顏色。

（2）進行臨摹、創(chuàng)作、記憶畫和想象畫的練習，運用形狀和顏色。

（3）學習使用多種簡單繪畫工具，以及掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓、挖等手工藝制作方法，培養(yǎng)正確的繪畫和制作姿勢及習慣。

（4）欣賞祖國的自然風光、兒童畫及民間藝術(shù)作品的美。

能力培養(yǎng)要點：

（1）通過美術(shù)活動激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，促進無意的想象向有意的轉(zhuǎn)變，從再現(xiàn)想象逐步提升到創(chuàng)造想象。

（2）鼓勵學生大膽用筆用色，通過繪畫表達情緒和感受。

（3）提高手部靈活性，促進手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）增強對色彩美和形狀美的感知能力。

審美教育要點：

（1）培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛勞動人民的情感。

（2）讓學生體驗美術(shù)活動帶來的愉悅，激發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

2、全冊重難點：

（一）重點：

使用蠟筆或油畫棒進行平涂作畫，表現(xiàn)觀察到的、記憶中的或想象的動植物，確保線條流暢，色彩豐富均勻，造型生動、夸張，具有童趣；

掌握版畫的步驟方法，并進行系列實踐；

利用撕紙拼貼進行簡單作品的制作；

欣賞自然界的動植物及國內(nèi)外優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型生動活潑，充滿兒童趣味。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的基本造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，同時提升思維的發(fā)散性和靈活性。

3、在欣賞過程中，提高學生的審美能力，幫助他們發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。

　三、提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1、教師應(yīng)結(jié)合各學科的課堂要求，明確向?qū)W生傳達正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的良好學習習慣。

2、充分利用課堂教學，發(fā)揮教師的示范作用，規(guī)范動作，給學生樹立榜樣，教授正確的繪畫方法，營造良好的學習氛圍。

3、選擇符合兒童興趣的教學內(nèi)容，采用生動有趣的教學方式，激發(fā)和培養(yǎng)學生對美術(shù)的熱愛。

4、關(guān)注學生的情緒，使用親切的語言，營造輕松的課堂氛圍，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

　四、教學內(nèi)容及進度安排：

略

　五、教學檢測與評價：

基于兒童的年齡特點，評價方式主要包括學生在課堂上的表現(xiàn)、回答問題的能力、課堂示范能力、紀律意識、團隊合作精神以及作業(yè)完成情況等。評價方法將綜合運用學生自評、互評、教師評價和家長反饋。

一年級美術(shù)教學計劃 2

　一、所教年級現(xiàn)狀分析：

一年級的美術(shù)教學班目前有兩個，學生們大多已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園的教育，同時也接受了半年的小學課程，接觸過一些基礎(chǔ)繪畫。在這個年齡段，學生們依然處于涂鴉的階段，繪畫風格通常簡潔且稍顯稚嫩。然而，他們對美術(shù)的興趣十分濃厚，積極向老師請教，渴望提高自己的繪畫技巧。在班級中，有一些孩子基礎(chǔ)不錯，吸收能力強，迅速成長為美術(shù)特長生。而那些沒有接受過學前教育的學生，美術(shù)基礎(chǔ)相對薄弱，缺乏信心，對學習美術(shù)的態(tài)度較為消極，因此需要教師特別關(guān)注和輔導。

　二、教學目標

1. 鼓勵學生嘗試使用不同的工具及各種簡單的材料，通過觀察、繪畫和實踐等多種方式，勇于表達他們的所見、所聞、所感，體驗造型活動的樂趣。(造型表現(xiàn))

2. 引導學生利用身邊的材料進行簡單的組合和裝飾，通過觀察和實際操作，感受到設(shè)計與制作的樂趣。(設(shè)計應(yīng)用)

3. 讓學生欣賞自然與各種美術(shù)作品的形式與色彩，能夠用簡單的語言表達他們的感受。(欣賞評述)

4. 采用游戲的形式進行想象創(chuàng)作的表演和展示，鼓勵學生進行無主題或有主題的綜合探究。(綜合探究)

　三、教學內(nèi)容

[造型表現(xiàn)]學習領(lǐng)域：

1. 在美術(shù)游戲中，體驗各種繪畫工具及不同材料的使用效果，熟悉基本的顏色。

2. 在美術(shù)表現(xiàn)活動中，鼓勵學生大膽嘗試各種造型方式，并用語言表達他們的想法。

3. 嘗試利用不同的線條、形狀和色彩進行繪畫活動。

4. 通過實物拓印等方式，感受肌理帶來的視覺和觸覺體驗。

5. 利用黏土等可塑性材料，通過揉搓、壓捏、切割等方法，創(chuàng)作簡單的器皿及動物形象。

6. 采用彩色或廢舊紙張，使用折剪、撕拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到或想象中的事物。

[設(shè)計應(yīng)用]學習領(lǐng)域：

1. 通過游戲的方式，讓學生觀察和觸摸各種實物，進行感官體驗并作簡單的組合造型。

2. 利用自然或人工材料，通過拼擺、粘接、堆積等技巧進行造型游戲。

3. 通過游戲，用單色或彩色紙張進行平面造型的練習，掌握折剪與撕的方法。

4. 安全使用材料和工具。

[欣賞評述]學習領(lǐng)域：

1. 帶學生走出教室，欣賞校園及周邊環(huán)境的美景。

2. 欣賞自己與同學創(chuàng)作的美術(shù)作品，理解藝術(shù)的多樣性。

3. 學習我國民間美術(shù)作品，感受其造型和色彩的特點。

4. 通過觀看錄像及畫冊，討論中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象。

5. 利用閱覽室的資源，尋找自己喜歡的美術(shù)作品，并進行分享。

6. 欣賞木偶戲及皮影戲的人物造型，通過錄像或現(xiàn)場觀看表演。

7. 欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品，感受藝術(shù)與生活的關(guān)系。

[綜合探究]學習領(lǐng)域：

1. 發(fā)揮各種材料的特點，以游戲的方式表現(xiàn)自己的想象，創(chuàng)作藝術(shù)作品并分享感受。

2. 結(jié)合語文、音樂等學科的內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，設(shè)計并布置學生的美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3. 根據(jù)童謠或故事設(shè)計制作頭飾或面具，并表演相關(guān)的舞蹈或童話劇。

4. 利用各種材料制作小型商品，并布置成“超市”，模擬商品交易的過程。

一年級美術(shù)教學計劃 3

　一、學生情況分析：

1. 學生從幼兒園升入一年級，存在學習習慣不夠成熟的問題，注意力容易分散。

2. 學生在繪畫方面的基礎(chǔ)相對薄弱，需要進一步的培養(yǎng)與引導。

3. 美術(shù)課堂的新規(guī)對學生而言是一次全新的體驗，教師應(yīng)在教學過程中不斷給予指導。

4. 學生來自不同的幼兒園，基礎(chǔ)技能和學習方法各不相同，需因材施教。

　二、教材分析：

本冊教材共設(shè)有五個單元，涵蓋二十課，旨在以素養(yǎng)教育為核心，全面促進學生的發(fā)展。教材結(jié)構(gòu)打破了傳統(tǒng)以美術(shù)知識為主的體系，轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)學生美術(shù)素養(yǎng)為目標的探究性實踐活動。這一新體系強調(diào)學生的審美能力與視覺體驗，并注重創(chuàng)新思維和實踐技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，確保教學內(nèi)容與一年級學生的身心發(fā)展相適應(yīng)，強調(diào)“聯(lián)系社會，貼近學生，學以致用”的原則。

　三、教學目的任務(wù)：

1. 通過美術(shù)教學，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣與熱愛。

2. 學習美術(shù)的基本知識與技能。

3. 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的道德品質(zhì)。

4. 提高學生的觀察能力、想象能力及形象思維能力。

　四、教材重點，難點：

1. 掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識與技能的學習。

2. 發(fā)展學生的空間知覺、形象記憶與創(chuàng)新能力。

　五、提高教學效率的主要措施：

1. 加強良好學習習慣的培養(yǎng)，美術(shù)課堂相對活潑，涉及材料較多，因此需要幫助學生建立良好的學習習慣，以便在今后的課堂上繼續(xù)保持。

2. 注重想象畫和主題畫的練習，以開發(fā)學生的豐富想象力，鼓勵他們在美術(shù)作品中表達自己的想法。

3. 加強動手能力的訓練，將多種生活材料整合入美術(shù)課堂，讓學生能夠利用各種材料表現(xiàn)出美好的事物。

一年級美術(shù)教學計劃 4

　一、指導思想：

一年級美術(shù)教學旨在通過藝術(shù)教育促進學生的全面發(fā)展，提升他們的思維能力和道德品質(zhì)。美術(shù)課在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力方面發(fā)揮著重要的作用，對塑造社會主義核心價值觀和提升國民文化藝術(shù)素養(yǎng)有著不可替代的影響。

　二、全冊教材分析

本教材共設(shè)有十六課，依據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（實驗稿）編寫，是一套旨在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的美術(shù)課程實踐教材。

教材內(nèi)容緊密結(jié)合一年級學生的生活實際，富有趣味性與啟發(fā)性，通過引導學生自主、積極地參與學習，促進他們的美術(shù)創(chuàng)造力和實踐能力的提升。

　三、課程目標

造型表現(xiàn)方面：

鼓勵學生嘗試使用各種工具和材料，通過觀察、繪畫和制作等方式，將他們所見、所感的事物大膽地表現(xiàn)出來，體會造型藝術(shù)的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：

引導學生利用身邊的材料進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計和創(chuàng)作的樂趣。

欣賞評述方面：

鼓勵學生欣賞自然和各類藝術(shù)作品，并能夠用簡單的語言表達自己的感受和見解。

綜合探索方面：

通過各種主題的創(chuàng)作與展示活動，激發(fā)學生的想象力與創(chuàng)造力。

　四、教學措施：

1、實施豐富多彩的教學活動，激發(fā)學生對美術(shù)的熱情。

2、鼓勵學生通過繪畫和手工制作表達自己對周圍事物的理解與感受，培養(yǎng)他們的形象記憶和想象力。

3、教授學生基礎(chǔ)色彩知識和簡單的繪畫技巧，如臨摹、添加和想象創(chuàng)作。

4、指導學生掌握拼貼、泥塑和紙工等基本的手工制作方法。

5、注意培養(yǎng)學生正確的作畫和制作姿勢，培養(yǎng)他們動腦思考的良好習慣。

　五、教材分析：

本教材包括十六個課題，設(shè)置時充分考慮到幼小銜接的需求，同時與學生的日常生活及興趣緊密結(jié)合。

教材強調(diào)藝術(shù)學習的重要價值，尤其在低年級階段，更注重情感的體驗與積累，激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注藝術(shù)能力和審美趣味的提升。在課程設(shè)計中挖掘主題的人文內(nèi)涵，選擇與學生生活密切相關(guān)的人文主題，并注意對主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容輕松有趣，強調(diào)參與與互動。

　六、教學重點：

在教學過程中，要關(guān)注學生的主動參與與心理發(fā)展，激發(fā)他們的活力和對藝術(shù)的熱愛。不應(yīng)簡單疊加各學科內(nèi)容，而應(yīng)強調(diào)學科間的聯(lián)系與融合。

　七、教學目標：

1、知識與能力：

通過觀察與欣賞各種藝術(shù)作品，學生能夠用簡單的語言自信表達自己的感受；鼓勵學生感受并表現(xiàn)生活中的美好，體驗生活的樂趣；幫助學生認識基本顏色和圖形，了解美術(shù)語言的基本表達方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與辨識能力。

2、過程與方法：

引導學生以個人或小組的形式參與各種美術(shù)活動，嘗試不同的工具與材料；通過豐富多樣的活動方式，增強學生的視覺、觸覺及審美體驗；強調(diào)趣味性，注重教學過程的開放性與參與性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度與價值觀：

在美術(shù)活動中，學生能夠通過實踐獲得愉悅感和持久的興趣；體驗美術(shù)的樂趣，增強對美術(shù)學習的熱情；能夠自如地表達自己的情感與思想，提升生活質(zhì)量。在美術(shù)學習的過程中，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，陶冶高尚審美情操，促進個性完善。

一年級美術(shù)教學計劃 5

　一、 學情分析：

學生剛開始接觸美術(shù)課程，對課程內(nèi)容和要求尚不熟悉。大部分學生對美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡用各種顏色進行創(chuàng)作，但由于年齡小，注意力集中時間較短，自律性有待提高。部分學生在動手能力上表現(xiàn)良好，而另一些學生在繪畫技巧和空間想象能力方面需要更多的指導。學生的基礎(chǔ)知識仍有待進一步了解和掌握。

　二、 教材分析

本冊教材內(nèi)容包括“基本繪畫技巧、色彩運用、造型訓練、藝術(shù)欣賞、創(chuàng)意表達”五個部分?；纠L畫技巧部分旨在幫助學生熟悉繪畫工具及其使用方法，同時學習基礎(chǔ)的線條和形狀。隨后是色彩運用，學生通過實際操作，認識色輪及顏色的搭配。接著是造型訓練，側(cè)重于觀察與表現(xiàn)，培養(yǎng)學生對物體的理解和表現(xiàn)能力。藝術(shù)欣賞環(huán)節(jié)讓學生了解名畫和藝術(shù)家的基本信息，激發(fā)其對藝術(shù)的興趣。創(chuàng)意表達環(huán)節(jié)提供學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的機會，鼓勵他們大膽嘗試。教材設(shè)計注重趣味性和實用性，融合了多樣的教學活動，以提高學生的美術(shù)綜合素養(yǎng)。

　三、 教學重點、難點：

（一）、重點：

1、 基本繪畫技巧的掌握，使學生能獨立完成簡單的繪畫作品。

2、 色彩的搭配與運用，培養(yǎng)學生的色感和美感。

3、 發(fā)展學生的觀察能力與創(chuàng)造思維，鼓勵他們創(chuàng)新表達。

（二）、難點：

1、 基本繪畫技巧的練習需要時間，部分學生可能會感到挫折，因此需要耐心指導。

2、 色彩搭配的理解可能存在主觀差異，如何引導學生形成良好的色彩認知是個難點。

3、 引導學生在觀察與表現(xiàn)中找到自信，克服自我懷疑也是一個挑戰(zhàn)。

　四、教學措施：

1、 通過趣味性活動引導學生了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)他們的學習興趣。

2、 針對新教材的特點，設(shè)計豐富的教學活動，鼓勵學生參與其中。

3、 充分利用多媒體，展示名畫及其創(chuàng)作過程，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

4、 結(jié)合學生的生活，鼓勵他們從身邊的事物中獲得創(chuàng)作靈感，增強學習的實際性。

5、 設(shè)立小組合作項目，讓學生在互動中學習，培養(yǎng)團隊合作的意識。

6、 及時反饋和評價每次作品，幫助學生認識自己的優(yōu)缺點。

7、 尊重每個學生的個體差異，提供個性化的指導和支持。

8、 強調(diào)實踐與反思，鼓勵學生在創(chuàng)作后進行自我評價，提升他們的反思能力。

9、 在教學過程中引導學生借助觀察和模仿，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)新能力。

10、 注意培養(yǎng)學生的繪畫習慣和技巧，進行有效的示范和糾正。

11、 在創(chuàng)意表達環(huán)節(jié)，鼓勵學生大膽嘗試不同的材料和技術(shù)，創(chuàng)造出具有個性化的作品。

一年級美術(shù)教學計劃 6

作為剛剛進入新學習環(huán)境的一年級新生，盡管他們在學習和校園生活中已經(jīng)有了一段時間的適應(yīng)，但對于全新的學習環(huán)境依然感到陌生。由于年級較低，學生們對美術(shù)的興趣普遍較高，積極參與各類活動。然而，由于他們的年齡和知識水平有限，他們的視野較窄，對美術(shù)的理解仍顯不足，審美意識也相對淺薄，缺乏系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

本學期計劃開展包含十六課時的美術(shù)課程，旨在面向全體學生，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力；注重趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計的內(nèi)容貼近學生的生活實際，以激發(fā)他們的美術(shù)學習興趣。在繼承傳統(tǒng)美術(shù)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展及多元文化，突出時代感和地方特色。在課程結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言為基礎(chǔ)，簡化不同課業(yè)之間的界限，在傳授基本知識和技能的貫穿審美與情感的教學要求，兼顧學生個性的成長與知識技能的掌握。

課程的重點內(nèi)容將涵蓋繪畫創(chuàng)作與設(shè)計，包括風景速寫、色彩知識及其應(yīng)用等繪畫技能，以及標志、海報、請柬與視覺傳達等設(shè)計知識。

針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項能力，比如學生的繪畫技能、觀察能力和自主學習能力，最終實現(xiàn)他們的自主欣賞和創(chuàng)作。

(1) 認知目標：讓學生認識與了解西方繪畫藝術(shù)，拓寬他們的視野，掌握人體基本比例，并進一步學習色彩與構(gòu)圖的知識。

(2) 智力能力目標：提升學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力，培養(yǎng)他們的設(shè)計思維能力。

(3) 思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖和制作等知識，拓寬學生的思維，使他們用美學的視角去觀察生活中的事物，培養(yǎng)對大自然的熱愛。

1. 認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，積極融入新課程的實施。

2. 我會仔細分析一年級美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識與技能基礎(chǔ)。

3. 認真?zhèn)湔n、上課，并參與聽課和評課，及時批改作業(yè)并進行評講。

4. 積極做好課后輔導，廣泛吸收各種知識，構(gòu)建較為完整的知識體系。

5. 高標準地要求學生，尊重他們的個性，發(fā)揚教學民主，確保學生在學習中不斷進步。

一年級美術(shù)教學計劃 7

　一、我的自我介紹

顯性內(nèi)容與目標：

1、通過有趣的游戲，鼓勵學生嘗試各種材料，利用撕、剪、貼、畫的方法表達他們的想法。

2、幫助學生初步提升對藝術(shù)作品的感知能力、造型能力和口頭表達能力。

隱性內(nèi)容與目標：在游戲過程中，體驗造型活動的樂趣，促進與同伴的互動，初步建立集體意識并增強自信心。

　二、色彩的探索

顯性內(nèi)容與目標：

1、熟悉各種創(chuàng)作工具，識別常用顏色，并理解不同風格線條的表現(xiàn)方式。

2、引導學生感受不同筆觸與材料所帶來的藝術(shù)效果。

隱性內(nèi)容與目標：激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和探索精神。

　三、滾動的樂趣

顯性內(nèi)容與目標：

1、通過師生共創(chuàng)的有趣感知活動，引導學生發(fā)現(xiàn)和思考物體的特征與形狀。

2、鼓勵學生大膽使用繪畫工具，表現(xiàn)他們觀察到的滾動現(xiàn)象。

隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生有序、友好的合作意識，提高觀察力和提問能力。

　四、泥土的魅力

顯性內(nèi)容與目標：

1、通過玩泥巴的活動，讓學生體驗泥土的特性，并掌握幾種基本的玩法。

2、通過探索泥巴游戲的過程，初步培養(yǎng)感知能力。

隱性內(nèi)容與目標：通過游戲共享泥巴的樂趣，培養(yǎng)熱愛自然的情感、合作能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　五、創(chuàng)意剪貼

顯性內(nèi)容與目標：

1、通過紙材為主的造型活動，掌握剪紙和撕紙的基本技巧與欣賞。

2、欣賞剪紙、撕紙藝術(shù)的魅力，運用想象力進行創(chuàng)作，并能夠大膽表達自己的看法。

3、提升觀察感知、審美能力，增強創(chuàng)作能力。

隱性內(nèi)容與目標：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)，激發(fā)對美術(shù)表現(xiàn)及欣賞的興趣，初步培養(yǎng)環(huán)保意識和合作意識。

　六、創(chuàng)造心意

顯性內(nèi)容與目標：

1、通過課堂活動，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的美，并通過創(chuàng)作深化體驗。

2、初步嘗試立體造型的樂趣，探索立體造型與色彩搭配的基本方法。

隱性內(nèi)容與目標：鍛煉學生細致觀察與大膽創(chuàng)造的能力。

　七、繽紛的拼貼

顯性內(nèi)容與目標：

1、引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)美，并通過創(chuàng)作活動提煉感受。

2、初步嘗試拼貼畫的基本方法，進行創(chuàng)作。

隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生細致觀察和大膽創(chuàng)造的精神。

　八、絢麗的天空

顯性內(nèi)容與目標：

1、學習剪貼畫和繪畫的基本技法。

2、體驗不同繪畫工具和材料的使用效果。

隱性內(nèi)容與目標：鼓勵學生使用紙、剪刀和膠水等工具自由表達他們的想法，提高合作和創(chuàng)新的意識。

　九、畫出最大的魚

顯性內(nèi)容與目標：

1、感受自然界與藝術(shù)作品的形象關(guān)系，理解大小感是通過對比而產(chǎn)生的。

2、能夠大膽作畫，創(chuàng)作出一條大魚。

隱性內(nèi)容與目標：通過學習，運用所學知識繪制出一條栩栩如生的大魚。

　十、我的紙飛機

顯性內(nèi)容與目標：

1、通過合作學習研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在折紙過程中進行創(chuàng)新。

隱性內(nèi)容與目標：提升學生的涂色和配色技巧，讓他們通過創(chuàng)意了解彩筆、剪刀和紙張的特點。

　十一、汽車創(chuàng)意

顯性內(nèi)容與目標：

1、通過觀察和分析汽車，學習如何總結(jié)并表現(xiàn)不同類型的汽車。

2、培養(yǎng)學生的感知能力、形象思維能力和造型能力，發(fā)展綜合學習能力。

隱性內(nèi)容與目標：在學習過程中增強學生的學習興趣和主體意識，激發(fā)創(chuàng)新精神和個性發(fā)展。

　十二、卡通角色大聚會

顯性內(nèi)容與目標：

1、通過欣賞中外卡通角色，幫助學生理性了解卡通文化。

2、通過同伴的交流，讓學生了解多種卡通形象并用自己的語言描述自己喜歡的角色。

3、嘗試用自己喜歡的顏色裝飾卡通角色，或通過拼貼等簡單方式設(shè)計自己的卡通明星。

隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生熱愛集體和善于合作的品質(zhì)。

　十三、大家一起創(chuàng)作

顯性內(nèi)容與目標：

1、了解和體驗各種繪畫材料的特點。

2、培養(yǎng)學生的造型能力、合作學習能力和語言表達能力。

隱性內(nèi)容與目標：通過集體創(chuàng)作，讓學生感受到個人在集體中的重要性，從而提升對美術(shù)活動的興趣。

　十四、巧用廢材

顯性內(nèi)容與目標：

1、嘗試使用各種廢舊材料進行造型創(chuàng)作。

隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。

　十五、絢麗的拉花

顯性內(nèi)容與目標：

1、學習和制作拉花的方法，能夠剪制多種拉花并設(shè)計其用途。

隱性內(nèi)容與目標：通過活動增強相互合作的意識，培養(yǎng)環(huán)保意識和美化環(huán)境的意識。

　十六、獨特的小廚師

顯性內(nèi)容與目標：

1、通過欣賞和探索相關(guān)美食的知識，了解食品制作的方法。

2、認識美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動和珍惜食物的良好習慣，增強對家鄉(xiāng)和中華傳統(tǒng)文化的熱愛。

3、感受各種材料的特性，探討如何利用材料表現(xiàn)自己喜歡的食物。

隱性內(nèi)容與目標：感受美食的藝術(shù)之美，學習欣賞食品，培養(yǎng)熱愛勞動的精神。

　十七、優(yōu)美的建筑

顯性內(nèi)容與目標：

1、在美術(shù)活動中嘗試使用不同的紙材進行畫面組織，體驗造型的樂趣。

隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)創(chuàng)新精神、集體合作意識以及對生活的熱愛。

　十八、溫暖的母子情

顯性內(nèi)容與目標：

1、接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。

2、學習觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材料和表現(xiàn)方法，結(jié)合作品進行聯(lián)想，并表達個人觀點。

隱性內(nèi)容與目標：感受母愛的偉大，并用心對待家人、朋友和師長，提升對美術(shù)的欣賞。

一年級美術(shù)教學計劃 8

在新學期，我將認真制定一年級美術(shù)教學計劃，積極備課，虛心向同事請教，努力提升自我能力。

一、指導思想

以《美術(shù)課程標準》為指導，落實基礎(chǔ)課程的要求，圍繞學?！皽p負提質(zhì)”工作目標，加強課堂教學的研究與校本教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。本學期的重點工作是推動課堂教學改革，評價教學效果，確保素質(zhì)教育的全面實施，努力建設(shè)特色學校。通過對課堂教學的研究，強化教育教學評價，提升教師的實踐能力和專業(yè)水平。

二、教研活動工作思路

1、集體制定一年級美術(shù)教學計劃，明確教學內(nèi)容和進度，確保每位教師按計劃完成教學任務(wù)，使學生的知識與能力得到有效提升。

2、教學改革不僅涉及內(nèi)容，更包括教學過程和方法。教師需扎實基本功，認真?zhèn)湔n，規(guī)范教育常規(guī)，努力提升美術(shù)知識的掌握與應(yīng)用。

3、每位教師在教研組內(nèi)進行一次研究課，認真聽課并進行評價，撰寫優(yōu)秀的教學設(shè)計，并進行一次中心發(fā)言，以全面提升美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。

4、配合學校推進特色學校建設(shè)，承擔宣傳學校各項活動的職責。

5、積極開展美術(shù)特色增彩活動，與其他學科教師進行經(jīng)驗交流。

6、在全校范圍內(nèi)征集學生的繪畫和書法作品，做好參加全國第七屆少兒美術(shù)作品展評的準備工作。

三、計劃具體措施

1. 以每周的校本研修活動為主，個人自主研修為輔，系統(tǒng)進行學習，特別關(guān)注校園規(guī)范字的書寫與落實，認真記錄教研活動內(nèi)容，反思并改進自己的教學實踐。

2. 探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和學習能力的教學模式，實施素質(zhì)教育，研究課堂教學評價標準，通過藝術(shù)團和“2+2活動”平臺，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生。

3. 利用信息技術(shù)資源優(yōu)勢，自主查找所需的學習資料，促進教師之間的學習與交流。

四、本期具體活動安排

9月份：

1、討論并制定一年級美術(shù)校本研修計劃和本學期的研修主題。

2、根據(jù)實際情況，修改和制定本學期的教學計劃，積極促進特色學校的建設(shè)。

3、詳細討論藝術(shù)團的教學計劃以及“2+2”美術(shù)活動的安排。

4、每周一、四開展美術(shù)藝術(shù)活動。

10月份：

1、加強美術(shù)教學的常規(guī)管理，認真撰寫教案及教學意圖、教學后記，確保教學質(zhì)量。

2、教師參加全區(qū)美術(shù)學科的研究課活動，積極開展備課研究。

3、美術(shù)教師之間互相聽課，每周至少聽兩節(jié)課，并認真撰寫聽課評價。

4、針對研究課開展聽課、評課的交流與討論，以提升課堂教學質(zhì)量。

5、根據(jù)學校安排，培訓參加兒童節(jié)活動的學生進行現(xiàn)場繪畫的準備。

11月份：

1、開展評課活動，并與其他學科教師討論交流，進行中心發(fā)言。

2、征集全校學生的繪畫和書法作品，準備參加全國第七屆少兒美術(shù)作品展評。

3、組織學生參加校內(nèi)、區(qū)內(nèi)及全國范圍的繪畫比賽。

4、針對比賽進行學生培訓，力爭取得優(yōu)異成績。

5、開展中國畫基本技能的培訓與欣賞活動。

12月份：

1、整理并上交教案、聽評課記錄、教學反思等相關(guān)資料。

2、組織美術(shù)期末考核工作。

一年級美術(shù)教學計劃 9

　一、教材分析

本冊教材依據(jù)美術(shù)課程標準，明確階段教學目標，結(jié)合一年級學生的特點，從輕松愉快的學習形式出發(fā)，激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣。本冊教材包含22個課題和教學活動，以學生體驗為中心，鼓勵他們嘗試和感受不同的工具、材料以及使用技巧，理解和認識常用的形狀與顏色，著重培養(yǎng)良好的學習習慣。強調(diào)美術(shù)教學過程的趣味性，在開放的教材體系中倡導自主、合作和探究的學習方式，致力于全面提升學生的美術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進學生的全面發(fā)展。

　二、學情分析

一年級共有5個班，學生剛進入校園，注意力集中時間較短，活潑好動，強烈的好奇心使得他們?nèi)菀追中?。教師?yīng)注重行為習慣的培養(yǎng)，結(jié)合游戲、故事等互動方式來吸引他們的注意力。這一階段的學生非常熱衷于各種美術(shù)活動，想象力豐富，敢于表達，對形、線、色的感知較為直觀、純真，是兒童畫創(chuàng)作的最佳時期。盡管在手工活動中的技能運用有限，但他們的造型往往稚嫩且富有趣味。

　三、教學目標

1、知識

<造型.表現(xiàn)> 學習領(lǐng)域

探索不同的繪畫工具，掌握正確的使用方法，通過想象畫、記憶畫等形式，以及紙張、泥土等多種媒介，鼓勵學生通過觀察、繪畫和動手制作自信地表達所見所聞、所感所想，享受造型活動的樂趣。

<設(shè)計.應(yīng)用> 學習領(lǐng)域

觀察身邊的物品，初步了解形狀與用途之間的關(guān)系。嘗試使用不同的工具以及紙張、泥土等媒介，安全地操作材料和工具，發(fā)揮想象力進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

<欣賞.評述> 學習領(lǐng)域

欣賞學生感興趣的兒童畫、古代的原始巖畫等美術(shù)作品，通過簡單的話語大膽表達自己的感受。

<綜合.探索> 學習領(lǐng)域

通過造型游戲的方式，或?qū)⒃煨陀螒蚺c語文、數(shù)學等學科結(jié)合，進行想象、創(chuàng)作和展示。

2、能力

能夠正確、安全地使用各種工具和材料，敢于自由表達自己的觀察感受與想象，能夠仔細觀察并大膽想象，創(chuàng)作出能夠反映自己學習水平的繪畫與手工作品。

3、情感

對各種美術(shù)活動充滿興趣并積極參與，在美術(shù)學習中增強對自然的親近感和熱愛生活的意識。

　四、教學重難點

重點 :

1、嘗試不同的工具材料，并學習其正確使用方法。

2、認識常用的顏色，嘗試使用想象畫、記憶畫等形式進行繪畫表現(xiàn)。

3、利用紙張、泥土等媒介和簡便的工具，通過撕、折、疊、揉、搓、壓等方式進行造型活動和設(shè)計。

4、欣賞自然美景及學生感興趣的美術(shù)活動，交流想法并進行評述。

5、在綜合性的美術(shù)活動中積極探索、研究創(chuàng)造并綜合解決問題。

難點 :

1、運用具有針對性的思維訓練方式，激發(fā)學生大膽想象，運用細節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫的要點。

2、在教師的指導下，嘗試掌握正確的泥工和紙工基本操作技能。

　五、教學措施

對于一年級學生，做好組織教學，使用多媒體手段，充分發(fā)揮直觀示范的作用，教師應(yīng)多做示范，以便于低年級學生的理解和掌握。

一年級美術(shù)教學計劃 10

　一、學情分析：

目前一年級共有學生19人，其中男生9人、女生10人。經(jīng)過上學期的學習，學生們的美術(shù)技能有所提升，對美的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，初步具備了感受美的能力。在作畫方面，他們開始培養(yǎng)觀察習慣，特別是在想象畫與命題畫方面表現(xiàn)出較大的興趣，并能夠根據(jù)自身的感受進行大膽的描繪。然而，完成作業(yè)的速度各不相同，部分同學的形象表達能力仍然停留在幼兒園的階段。

　二、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、學習記憶畫及想象畫的創(chuàng)作方法，使用這些形式表達自己熟悉和喜愛的事物，體會表達的樂趣。

2、運用硬筆線描技巧，繪制簡單的動植物。

3、繼續(xù)練習以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼和拓印等技法。

2、通過撕、折、拼貼等方式，制作簡單的紙工圖形。

3、運用團、搓、壓、捏等方法，制作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動植物作品。

2、欣賞富有童趣的兒童畫作。

3、欣賞以兒童為題材的美術(shù)作品。

　三、全冊重難點：

（一）重點：

1、運用水彩筆或蠟筆進行平涂作畫，描繪觀察、記憶和想象中的動植物，要求線條流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽夸張，生動活潑富有童趣。

2、教授折紙的步驟和技巧，并開展一系列實踐練習。

3、學習使用廢舊材料進行簡單的紙工制作練習。

4、欣賞大自然中的動植物及優(yōu)秀的兒童美術(shù)作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求學生達到線條流暢、色彩鮮艷豐富、構(gòu)圖飽滿、造型大膽生動，充分展示兒童的情趣與創(chuàng)造力。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力、識圖能力，養(yǎng)成良好的動手習慣以及創(chuàng)新思維能力。

3、在欣賞的過程中，提升學生的欣賞表達能力，并培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

　四、教學情況分析：

根據(jù)前一學期的教學情況來看，一年級的學生學習接受能力強，想象力豐富，表現(xiàn)欲望明顯，對工藝制作充滿興趣。

但也存在以下問題：

1、學生在繪畫方面構(gòu)圖能力較弱，色彩運用不夠豐富，畫面的整齊度較差，整體效果顯得零散，態(tài)度也不夠細心。

2、工藝制作的精細度欠佳，意圖表達能力不足。

3、優(yōu)、差生之間的差異較大。

　五、措施：

1、加強學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（如構(gòu)圖、上色、勾線等）的理解和應(yīng)用。

2、在構(gòu)圖時要求學生大膽、飽滿、略具夸張，體現(xiàn)童趣。

3、通過比較優(yōu)秀與較差作業(yè)，讓學生之間進行互相學習，提升作業(yè)質(zhì)量。