小學信息技術教學計劃不僅肩負著培養(yǎng)學生基本信息素養(yǎng)的責任，還需結合實踐，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維與解決問題的能力。通過整合多樣化的教學方法與工具，信息技術課堂成為學生探索世界的新窗口，激勵他們在知識的海洋中勇敢航行。教育者在制定這一計劃時，必須深刻理解技術與教育的融合，以培養(yǎng)出適應未來社會需求的優(yōu)秀人才。

小學信息技術教學計劃 第1篇

一、指導思想：

深入理解新課程改革的核心思想，以學生為主體，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、協(xié)作精神與進取意識。更新教師的教育觀念，抓住課程改革的機遇，提高《小學信息技術》課程在整個教育體系中的重要性。結合信息技術科目的特性和學校計算機特長的發(fā)展需求，從實際教學改進和實際需要出發(fā)，與各教研小組緊密合作，積極探索信息技術與其他學科的課堂整合，落實到日常教學中，從而提升教學質量，推動教師專業(yè)成長。

二、工作重點

（一）教學與教研：

1、定期舉辦教研活動，深入學習課程改革的理念，探索任務驅動及小組合作的教學方法，通過實踐不斷完善。

2、認真準備每一堂課，加強對教材內(nèi)容的研究，結合學生實際需求及教學環(huán)境，靈活運用先進的教學方法，確保課堂效果。

3、鼓勵教師之間相互學習與交流，提升全體計算機教師的專業(yè)技能，形成有助于教學的良性互動，與其他學科緊密結合。

4、組織教師進行相互聽課，激發(fā)學生自主學習和團隊探索的熱情，提升課堂40分鐘的教學效率，借鑒其他教師的成功教學策略。

5、加強理論學習，以新課程為主題，定期開展系列研討活動，提升教研組的研究氛圍，有效提高教師的業(yè)務能力。

6、做好信息技術學科的考核，確保學生掌握基本計算機理論知識與實用操作技能，為其未來的學習與發(fā)展打下堅實的基礎。

（二）教師培訓：

針對不同層次的需求，開展計算機基礎知識及網(wǎng)頁制作的培訓，提高教師的教學方法創(chuàng)新能力。合理利用校園網(wǎng)絡平臺，促進教學經(jīng)驗交流和資源共享，加強教研組之間的協(xié)作，共同提升教學質量。

（三）信息安全管理：

關注多功能教室和計算機房的運行狀態(tài)，及時處理設備故障，保障信息技術的教學及教科研活動順利進行。同時做好計算機和電教設備的管理、維護與記錄，完善設備使用和借用制度，更好地支持教學工作。

小學信息技術教學計劃 第2篇

一：學情分析

新學期伊始，各項準備工作已基本完成。本學期我將承擔四、五、六年級的信息技術課程教學任務，并承擔綜合教研組的職責，工作量相對較大。隨著教育需求的不斷提升，教師的工作負荷逐漸增加，除了日常的常規(guī)教學外，還需參與多種教研活動。合理制定學期工作計劃，有助于教學與教研工作的順利進行。

目前，我校計算機教學設備嚴重不足，教學活動幾乎只能在教室中進行，教學難度也隨之加大，同時學生的學科基礎普遍較為薄弱。信息技術的教學注重理論與實踐的結合，缺乏實踐的學習效果顯然不佳。針對這些困難，我有以下工作設想。

二、合理安排教學結構

不同年級學生對本學科的掌握情況差異較大，教材內(nèi)容與難度也各有不同，因此在教學組織上應有所區(qū)別與側重。四年級屬于學習的初級階段，應重視學生的學科興趣培養(yǎng)，以趣味性引導和講解為主，讓學生初步理解和掌握相關知識；五年級學生基礎相對較好，理解能力較強，因此應注重能力的培養(yǎng)，使教學以廣播演示的形式進行指導；六年級學習任務較重，此階段需根據(jù)各班情況，給予相應的學習指導，適當降低教學難度與強度。

三、根據(jù)學情重組教材

由于學校在整合階段，各類硬件設施尚不完善，大部分學生的基礎較為薄弱，對學科的認知和掌握程度不均，這些因素都對教學造成一定阻礙。鑒于此，僅僅依賴下發(fā)的教材是不夠的，教材的制定必須以學生為中心。根據(jù)學情重組教材顯得尤為重要。教材應根據(jù)年級劃分：四年級：《畫圖》初步應用；五年級：《網(wǎng)絡初步應用》，涵蓋網(wǎng)絡的基礎應用及信息處理方法；六年級：《相片、音、視頻初步應用》，包括基本概念、操作方法以及常見問題處理等內(nèi)容。

四、教學要凸顯學科特點

信息技術的教學應體現(xiàn)科學性與創(chuàng)造性、應用性與趣味性的統(tǒng)一，且教學應著重于實踐。多媒體的實踐展示教學不可或缺，通過觀看演示，學生可以真實感受教學內(nèi)容，從而掌握并提升學習興趣。教學不僅需要實現(xiàn)預定目標，還要有效結合學習內(nèi)容與趣味性，重視學生能力和興趣的培養(yǎng)。

五、教學活動要有效組織

教學活動是確保教與學有效果的重要方式，良好的教學活動組織能獲得顯著的教學效果，促進教學相長。在組織教學活動時，應充分了解每個班級的學生特點，進行有針對性的組織，營造寬松、活潑又不失嚴謹?shù)恼n堂氛圍。教學活動需合理安排時間，倡導學生為主的學習活動，教師負責指導，培養(yǎng)學生自主探究的習慣。

六、重視并積極參與教研活動

教研活動的開展能有效提升教師的業(yè)務能力，它是基于課堂教學的學習活動，其目的在于提高教育教學的質量。重視并積極參與教研活動是每位一線教師必須做到的，這也是不斷提高教育教學水平的保障。

小學信息技術教學計劃 第3篇

一、教學理念

以學生的認知特點為依據(jù)，強調學科的特性，通過任務導向的方式激勵學生多進行實踐、多動腦筋、多加運用，使他們在學習過程中體驗到成功的樂趣。我們的目標是培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，幫助他們掌握基礎的知識和技能，深入理解信息技術的發(fā)展及其在日常生活和科學技術中的重要性。最終使學生獲得信息獲取、傳遞、處理及使用信息技術的能力，提升他們的信息素養(yǎng)，構建良好的文化素質，為他們適應信息化社會的學習、工作和生活奠定基礎。

二、教學總體目標

（1）知識與技能：使學生了解信息技術和計算機的基本概念，熟悉鍵盤的使用，掌握文件管理的基礎知識。

（2）過程與方法：激發(fā)學生對信息技術的認知和興趣，使他們掌握信息技術的核心知識與技能，理解技術的進步對日常生活和科學的深遠影響。通過信息技術課程訓練學生的獲取、傳輸、處理信息的能力，引導他們正確看待與信息技術相關的文化、倫理及社會問題，負責任地運用信息技術，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，以支持終身學習與團隊合作。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過計算機操作的演示，激發(fā)學生對信息技術學習的熱情，培養(yǎng)他們的科學態(tài)度及有效的學習方法，增強對科學的熱愛和對社會問題的關注，從而激勵學生為國家繁榮而努力學習。

本學期的教學中，將進一步落實具體措施，關注學困生的提升，重視整體學生的學習，強化課堂教學的效果，幫助中上生提升水平，逐步提高學生在信息技術應用方面的能力。

三、教材分析

本冊教材分為三個單元：第一單元是關于信息與計算機的基礎知識，第二單元專注于鍵盤的使用，第三單元則涉及文件管理的技巧。

教學重點與難點：

①、基礎知識的掌握。

②、基本概念和操作的理解和應用。

③、實踐能力的靈活運用。

四、學生情況分析

五年級是信息技術課程的起步階段，通過各種方式了解到部分學生已對計算機有一定的基礎，但仍有少部分學生缺乏接觸。本學期將依據(jù)不同情況采取有針對性的教學措施，提升學生的信息素養(yǎng)與能力。

五、評價工作安排

本著促進學生個性與創(chuàng)造力的原則，評價方式應多樣化，可通過考試、考查、評估作品及競賽等多種形式進行。無論采用何種方式，都應鼓勵學生的創(chuàng)新思維，使評價與信息技術的發(fā)展充滿活力。

評價方法：運用多種方式對不同目標進行教學評價，確保評價的全面性，包括教師觀察、與學生交流、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄及任務完成情況等。

評價時機：評價應在整個教學過程中進行，隨時關注學生在課堂上的表現(xiàn)與反應，并給予適當?shù)墓膭詈椭笇А?/p>

評價主體：實施多元化評價，強調互動與參與，包括自評、師評和家長評等結合。

評價目的：了解學生的學習與發(fā)展狀況，改善教學策略，以促進學生的學習，最終實現(xiàn)課程目標。

六、教研專題及研究措施

為了幫助學生熟練掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能，我們將以上機操作為主，采用任務驅動等多種教學方法。

1、注重實踐，掌握技能，提升學生的信息素養(yǎng)，將信息技術作為終身學習和合作學習的工具，為適應信息社會的學習、工作和生活做好準備。

2、應用所學知識，形成能力。通過上機實踐、課后練習解決實際問題，減少死記硬背，提升學生的能力。

七、教學措施與方法

1、以學生的上機操作為主，教師講解為輔，強化實踐以熟練掌握所學知識，定期進行雙基考核，以分析、糾正和鞏固學習內(nèi)容。

2、關注學生在學習過程中遇到的困難，幫助他們解決典型問題，激發(fā)思維，養(yǎng)成良好的操作習慣。關心學困生，提供輔導，并根據(jù)興趣組織課外活動小組，扶持學生特長發(fā)展。

3、鼓勵學生主體性，培養(yǎng)自學和創(chuàng)新能力。

4、結合競賽活動，增強學生的學習興趣。

5、有意識地促進學生之間的合作與互助，培養(yǎng)團隊精神。

針對不同學生的提優(yōu)補差方法：

關注優(yōu)秀學生的提升，通過學習課外知識來拓展技能；對于學困生在課堂和課后給予更多支持和指導。對有興趣的學生組織相關的課外興趣小組，以促進特長發(fā)展。

八、個人業(yè)務學習

a）廣泛閱讀教育理論書籍，提升自身理論水平。

b）認真記錄教學反思，積極撰寫教學論文。

c）參與聽課，做好記錄。

d）積極參加學校的集中業(yè)務學習，并做好記錄。

九、學科實踐活動安排

本學期的第十五周：打字比賽

通過舉辦打字比賽，激勵學生的學習熱情，提升他們對鍵盤操作的熟練程度。

1、賽前準備：準備相關的比賽資料。

2、比賽過程：學生運用相關軟件進行比賽。

3、比賽對優(yōu)秀作品進行評獎。

小學信息技術教學計劃 第4篇

　一、指導思想：

為有效推動小學信息技術教育的管理和教學工作，提升信息技術課堂教學質量，以教育部頒布的《小學中學信息技術課程建設》為指南，參照《小學信息技術知識要點》，組織開展信息技術教學活動，規(guī)范課堂教學，強化對學生的評估與反饋，確保教育質量的不斷提升。

　二、本學期教學內(nèi)容安排：

依據(jù)我校計算機軟硬件的實際情況，結合《小學信息技術知識要點》，擬定本學年的教學內(nèi)容安排如下：

三年級 上期：信息技術基礎（計算機的基本操作、開關機流程、計算機的用途）、指法練習（掌握鍵盤的區(qū)域及正確的指法輸入）、使用金山打字通進行漢字輸入練習、益智游戲。 下期：信息技術基礎（計算機的發(fā)展簡史及特點）、桌面主題設定（墻紙、屏幕保護程序）、繪畫、繼續(xù)使用金山打字通進行漢字錄入練習，并使用寫字板進行文本排版練習、益智游戲。

四年級 上期：信息技術基礎（計算機的基本組成部分、計算機病毒的特性及防護方法）、Windows操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復制、移動及屬性設置等）、鼠標的正確使用（包括單擊、雙擊、拖動）、文字輸入練習。下期：信息技術基礎（計算機常見單位及換算）、WORD文檔的使用（創(chuàng)建和重命名文檔、理解窗口組成/最大化、最小化、關閉、還原、移動、調整窗口大小、排列窗口）、頁面設置（大小、邊框等）、文字輸入（使用光標控制鍵）、文字編輯（包含字體、字號、顏色、風格、下劃線及重點標記等）、益智游戲。

五年級 上期：信息技術基礎（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文本的復制、粘貼、移動、剪切、查找與替換、格式刷）、文本框的應用（邊框和底紋設置）、藝術字及圖像的插入（設置圖像屬性、大小、位置及合適的環(huán)繞方式等）。下期：信息技術基礎、WORD文檔中的表格使用（插入自定義行列的表格、合并與拆分單元格、插入或刪除行列、美化表格及文字、應用表格樣式、邊框及底紋設置、對齊方式及簡單數(shù)據(jù)計算等）、簡單幾何圖形的繪制與組合使用等。

六年級 上期：信息技術基礎、WORD文檔使用（文本輸入及格式化、表格使用（錄入全班同學通訊錄并進行美化）、EXCEL電子表格的使用。下期：信息技術基礎、EXCEL電子表格的使用、INTERNET基礎知識（如何在IE瀏覽主頁，如何在網(wǎng)上查找資料，如何下載資料，申請郵箱及發(fā)送、接收電子郵件）。

　三、信息技術教育活動：

1、興趣小組 根據(jù)學生的興趣自愿參與，安排興趣小組，每周末組織學生進行計算機練習和輔導，旨在激發(fā)學生對計算機的興趣并提升操作水平，初級組（三、四年級）進行計算機繪圖及LOGO基礎學習；中級組（四、五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）學習PowerPoint的使用以及初步接觸FLASH。

2、競賽活動 本學期計劃在11月舉行全校分年段的計算機操作競賽，既能提高學生的參與興趣，又能檢驗他們的學習效果。比賽內(nèi)容安排如下：

三年級：指法比賽

四年級及以上：漢字錄入比賽

組織特長生參加福建省計算機奧林匹克比賽（LOGO），初賽在10月，復賽在11月。

3、做好期末考評工作 基于學期內(nèi)的學習內(nèi)容，信息技術教師需制定考評標準，對學生的學習表現(xiàn)進行綜合評估，并填寫考評表格，確保信息技術教學的規(guī)范化，讓每位學生在每學期都能得到成長。

4、做好NIT考試的后續(xù)工作 根據(jù)進修校的安排，我校已完成兩輪NIT教師培訓，成績喜人（參加考試教師中，中級合格率已超過80%），現(xiàn)有少數(shù)教師與新調入教師需要繼續(xù)學習。希望這些教師能夠加強自學交流，爭取在12月前通過NIT中級考試。

5、指導課件制作 本學期起，我校正式啟用校園網(wǎng)，按照學校的要求，計劃于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作、PowerPoint使用以及初步FLASH運用培訓，旨在幫助教師掌握網(wǎng)站使用與課件制作的基本技能，為今后順利使用辦公設備打下良好的基礎。

　四、建立和落實管理制度

1、創(chuàng)建學校計算機室管理制度（詳見相關制度）

2、制定學校教師辦公計算機管理制度（詳見相關制度）

3、確立學校多媒體教室使用制度（詳見相關制度）以上管理制度需發(fā)放給全校教師，并組織學習與實施。

　五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》

小學信息技術教學計劃 第5篇

1、不斷優(yōu)化、更新現(xiàn)有的信息技術硬件設施，確保硬件的維護和升級工作到位，使各類信息化設備能夠更有效地支持教學和服務師生。

2、對教師進行信息技術應用能力的培訓，確保教師不僅能熟練使用信息化工具，同時具備防范網(wǎng)絡安全風險，如木馬病毒和惡意程序等的能力。

3、加強學校官方網(wǎng)站的建設，特別是學校信息公開和校園新聞等重要欄目，確保網(wǎng)站各欄目建設的制度化和規(guī)范化。

4、注重提升西小論壇、教師博客和班級主頁的更新質量與數(shù)量，注重互動與資源共享，追求均衡發(fā)展和高質量內(nèi)容。

5、繼續(xù)指導計算機興趣小組的學生，積極參加各類縣級展示和評比活動，爭取取得更好的成績。

6、做好各類教育教學活動的圖片和音視頻資料的記錄與整理工作。

7、加強教育信息化管理隊伍建設，提高技術支持水平和服務意識。

8、重視學科常規(guī)教學，提升學生的信息素養(yǎng)。

9、增強教研組建設，認真開展信息技術與其他學科整合的研究與實踐。

10、積極為現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建和省級優(yōu)秀網(wǎng)站評比作準備。

具體工作安排:

二月:

1、整理校園網(wǎng)絡及辦公室、教室的計算機軟硬件，對教室的多媒體設備進行維護和報修。

2、開展信息技術與其他學科的整合研究與實踐。

3、推進現(xiàn)代化示范學校的創(chuàng)建。

4、安裝并試運行小學科在線測試系統(tǒng)。

5、組織部分學生進行計算機培訓。

6、更新網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

7、為學校各類教育教學活動提供電教服務。

8、整理電子閱覽室。

9、指導計算機興趣小組學生創(chuàng)作作品。

三月:

1、繼續(xù)為各類教育教學活動提供電教服務。

2、維護教師辦公室的計算機設備。

3、推進現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建工作。

4、開展信息技術與其他學科整合研究與實踐。

5、指導計算機興趣小組的學生。

6、加強學校網(wǎng)站的各欄目建設。

7、統(tǒng)計2月份班級博客的更新數(shù)據(jù)。

8、組織四、五、六年級部分學生建設博客。

四月:

1、繼續(xù)為各類教育教學活動提供電教服務。

2、維護各年級組教師辦公室的計算機設備。

3、推進信息化示范校創(chuàng)建。

4、開展信息技術與其他學科的整合研究與實踐。

5、指導計算機興趣小組學生的作品。

6、加強學校網(wǎng)站各欄目的建設。

7、組織四、五年級及六年級的部分學生建設博客。

8、統(tǒng)計3月份班級博客的更新數(shù)據(jù)。

五月:

1、繼續(xù)為各類教育教學活動提供電教服務。

2、維護各年級組教師辦公室的計算機設備。

3、推進信息化示范校的創(chuàng)建。

4、開展信息技術與其他學科整合相關研究與實踐。

5、指導計算機興趣小組學生的作品。

6、加強學校網(wǎng)站各欄目的建設。

7、組織四、五年級的部分學生建設博客。

8、統(tǒng)計4月份班級博客的更新數(shù)據(jù)。