初中教育不僅是知識(shí)傳授的過程，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的重要階段。一個(gè)科學(xué)合理的初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，不僅能幫助學(xué)生掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，還能引導(dǎo)他們?cè)跀?shù)字化時(shí)代中獨(dú)立思考與解決問題。在這一過程中，教師的角色至關(guān)重要，他們不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生探索未知領(lǐng)域的引導(dǎo)者。通過系統(tǒng)的教學(xué)安排和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中找到興趣與自信，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

1、引導(dǎo)思維：

1、基于信息技術(shù)課程的特點(diǎn)：具有較強(qiáng)的技術(shù)性和理論性，知識(shí)專業(yè)且深刻。

2、根據(jù)教學(xué)大綱要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技能的基礎(chǔ)知識(shí)以及一些基本技能，倡導(dǎo)對(duì)信息的興趣和素養(yǎng)。

3、依據(jù)學(xué)校工作的安排和信息技術(shù)課程的課時(shí)規(guī)定：每周一節(jié)信息技術(shù)課。

4、在教學(xué)過程中要兼顧教書育人，并提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。

5、我們將繼續(xù)弘揚(yáng)信息技術(shù)課程的積極進(jìn)取精神，認(rèn)真落實(shí)信息技術(shù)教學(xué)工作，保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力在提升教學(xué)效果和教學(xué)水平上多下功夫，爭(zhēng)取成為全市信息技術(shù)教學(xué)的強(qiáng)校。

2、學(xué)生與教師基本情況分析：

學(xué)生情況分析：

經(jīng)過上一學(xué)期的集體訓(xùn)練，學(xué)生們基本上已經(jīng)走上正軌，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作有了一定的掌握，但打字速度在不同年級(jí)之間還有待進(jìn)一步提升。模塊訓(xùn)練也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期學(xué)生要循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)教材知識(shí)外，還要加強(qiáng)會(huì)考模塊的模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生則要直接進(jìn)行會(huì)考模塊的訓(xùn)練和知識(shí)的綜合鞏固。

3、教學(xué)工作具體措施：

1、根據(jù)信息技術(shù)課程的特點(diǎn)和學(xué)校的統(tǒng)一要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，深入理解教材內(nèi)容，將專業(yè)深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)化為易懂的語言，使知識(shí)講解清晰。

2、信息技術(shù)課程的理論性較強(qiáng)，在教學(xué)過程中合理安排理論教學(xué)與實(shí)踐操作的比例，實(shí)踐操作的時(shí)間要稍多一些，本學(xué)期的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐操作技能。

3、在教學(xué)過程中要關(guān)注到有潛力的學(xué)生，組織興趣小組，增加實(shí)踐訓(xùn)練的時(shí)間，增強(qiáng)他們對(duì)電腦的理解和知識(shí)的掌握。

4、在教學(xué)過程中既要教導(dǎo)學(xué)生，也要注重自身的提升，做到教學(xué)相長。教師一方面要掌握各類相關(guān)知識(shí)，包括本學(xué)科知識(shí)，繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)；另一方面要積極參加聽課和評(píng)課活動(dòng)，老師們相互交流，共同建設(shè)機(jī)房。

5、還要積極參與學(xué)校組織的其他活動(dòng)以及市里統(tǒng)一組織的科目競(jìng)賽。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育的重要組成部分，對(duì)于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、適應(yīng)信息化社會(huì)具有重要的意義。在初中階段開展信息技術(shù)教育顯得尤為重要。本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制定如下內(nèi)容：

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期將負(fù)責(zé)七年級(jí)和八年級(jí)的4個(gè)班的信息技術(shù)課程。從七年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較弱，部分學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，但大多數(shù)同學(xué)未曾接觸計(jì)算機(jī)教育。因課程安排，每周僅有一節(jié)信息技術(shù)課，加之部分學(xué)生在課堂上更傾向于游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。需從實(shí)際出發(fā)，克服這些難點(diǎn)，運(yùn)用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)與技能。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、了解信息技術(shù)的基本概念與應(yīng)用場(chǎng)景。

2、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，能夠正確地啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，熟練使用鍵盤與鼠標(biāo)，進(jìn)行中英文輸入。

3、學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息瀏覽，掌握信息搜索及管理技巧，培養(yǎng)良好的信息管理習(xí)慣，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和道德觀。

4、掌握文字處理軟件Word的基本功能與操作，能夠進(jìn)行文本編輯、插入圖片、藝術(shù)字等操作。

5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

6、通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激勵(lì)他們主動(dòng)參與創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的重要性，激發(fā)他們的求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)。通過各種活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，使每位學(xué)生都能掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)與技能，享受創(chuàng)造的樂趣。

三、教材分析

本學(xué)期所用教材為海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，需重新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，包括：信息概念入門、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作技能、互聯(lián)網(wǎng)信息瀏覽及管理、文字處理軟件Word的日常操作等。這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生而言較具挑戰(zhàn)性，需加強(qiáng)實(shí)操練習(xí)，掌握技巧。

四、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和信息技術(shù)課程的指導(dǎo)意見，明確課程目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱情，掌握基本的知識(shí)與技能，理解信息技術(shù)對(duì)生活和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的影響。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備信息獲取、傳輸、處理與應(yīng)用的能力，教育他們正確認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，為他們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中學(xué)習(xí)與工作打下基礎(chǔ)。

五、確定教學(xué)研究內(nèi)容

通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解基本原理，掌握必要知識(shí)與技能，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

1、深入研究教材，劃分重點(diǎn)與難點(diǎn)，合理制定課程進(jìn)度，靈活處理教材內(nèi)容。

2、注重實(shí)際效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，組織好實(shí)踐活動(dòng)，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、建立計(jì)算機(jī)教室的管理制度，確保設(shè)備良好，以便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)書籍，成立興趣小組進(jìn)行討論和交流，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

5、注重培養(yǎng)優(yōu)生，積極參加計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽，提升專業(yè)水平。

六、教學(xué)措施

1、采用適合學(xué)生的教學(xué)方法，通過實(shí)際案例激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诰唧w情境中掌握新知識(shí)。

2、利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們主動(dòng)探索，理解知識(shí)與技能。

3、開展多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，將評(píng)價(jià)融入教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的愉悅感。

4、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，與同伴進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)語言表達(dá)和思維能力，提高溝通技巧。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想

依托學(xué)校整體工作方案及《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，明確信息技術(shù)課程的目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能，使其具備信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力，形成更為出色的信息技術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生日后在信息社會(huì)中的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，制定初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我將繼續(xù)負(fù)責(zé)中學(xué)部的五個(gè)班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)。七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已對(duì)電腦硬件有了初步的了解，基本掌握了鍵盤使用及鼠標(biāo)操作，并對(duì)某些簡單程序具有一定的使用基礎(chǔ)。八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過前期學(xué)習(xí)，基本熟悉電腦的操作，會(huì)利用WORD進(jìn)行簡單的文字處理。但因每周僅有兩節(jié)課及學(xué)生家庭條件影響，許多學(xué)生家中幾乎沒有電腦，導(dǎo)致忘記所學(xué)知識(shí)，掌握情況參差不齊。值得欣慰的是，信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)相對(duì)豐富多彩，學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)積極性相對(duì)較高。

三、教材分析

本學(xué)期依舊使用華中師范大學(xué)科學(xué)研究所編寫的教材，七年級(jí)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：信息的收集與整理、文字信息的處理及數(shù)據(jù)的加工。其中，文字信息處理將是重點(diǎn)。八年級(jí)則集中在了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及硬件基本組成，學(xué)習(xí)軟件的安裝與卸載，并能夠簡單制作和美化電子表格，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。九年級(jí)則以興趣為引導(dǎo)，通過案例教學(xué)激發(fā)學(xué)生熱情，培養(yǎng)基本技能，幫助學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決日常實(shí)際問題。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本認(rèn)知，使其理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)及使用計(jì)算機(jī)的興趣。

2、了解信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能夠通過網(wǎng)絡(luò)檢索、處理與利用信息。

3、讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，提升學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)交流，形成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的良好計(jì)算機(jī)使用態(tài)度，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期將采用課堂授課、分組討論與實(shí)際操作等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適時(shí)開展小型比賽與課堂評(píng)價(jià)，針對(duì)班級(jí)中學(xué)生與電腦數(shù)量不成比例的情況，充分利用多媒體資源，合理安排課程，確保每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與實(shí)踐操作。

1、教學(xué)過程中應(yīng)貼合初中學(xué)生的實(shí)際，充分考慮學(xué)生的年齡、興趣及認(rèn)知特點(diǎn)，使用易懂的語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們敢于、愿意使用計(jì)算機(jī)。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理，確保教學(xué)順利進(jìn)行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)他們愛護(hù)公物的習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七、八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)，我會(huì)秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與堅(jiān)持不懈的精神投入教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究教學(xué)方法，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

一、思想認(rèn)識(shí)

在本學(xué)期中，我將嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，努力提升自己的思想認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)工作

教學(xué)是教學(xué)者與學(xué)習(xí)者的雙向過程，了解學(xué)生的情況并針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)是成功的關(guān)鍵。初入教學(xué)時(shí)，我未曾意識(shí)到了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，專注于研究教材，力求讓課堂更生動(dòng)易懂。

作為一名新任初中信息技術(shù)教師，我意識(shí)到自身對(duì)教材的陌生，因此在課前做好充分的準(zhǔn)備，廣泛搜集相關(guān)資料，以提高每節(jié)課的效果和質(zhì)量。除了研究教材，重點(diǎn)把握基礎(chǔ)知識(shí)與難點(diǎn)外，還將采用多媒體技術(shù)多樣化教學(xué)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的教學(xué)質(zhì)量，確保按要求完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，積極參與科組活動(dòng)與備課組討論，按時(shí)匯報(bào)教學(xué)情況，并經(jīng)常聽取其他老師的課程以汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課我都會(huì)以最佳的狀態(tài)出現(xiàn)在課堂上，用熱情和認(rèn)真去面對(duì)學(xué)生，幫助他們掌握科學(xué)知識(shí)。我會(huì)注重道德教育，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德與人格。

全面運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的信息化

1、微機(jī)教學(xué)全面到位

本學(xué)期初，微機(jī)教室的學(xué)生機(jī)可全部合理使用，以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、多媒體教學(xué)工作有序推進(jìn)

本學(xué)期，我校繼續(xù)推廣白板教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)提升教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)習(xí)最新知識(shí)與技巧，推動(dòng)我校各科教學(xué)走向信息化新臺(tái)階，使課堂內(nèi)容更為豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、今后的方向：

1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化教學(xué)，提升教師自身素養(yǎng)，跟上時(shí)代發(fā)展步伐，推進(jìn)多媒體教學(xué)。

2、增加計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)，給予學(xué)業(yè)相對(duì)落后的學(xué)生更多關(guān)心、愛心與耐心，促進(jìn)他們?cè)谟?jì)算機(jī)知識(shí)上的提升。

3、推動(dòng)各學(xué)科教師在多媒體課件制作方面進(jìn)行培訓(xùn)，提高多媒體教學(xué)的水平。

4、采用不同的方法，訓(xùn)練學(xué)生的集中注意力，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)熱情。

5、在下學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提升，組織更多計(jì)算機(jī)教學(xué)與培訓(xùn)活動(dòng)，使教師與學(xué)生在學(xué)業(yè)中繼續(xù)發(fā)揮特長，有效利用信息技術(shù)。

教育事業(yè)是一項(xiàng)不斷發(fā)展的工作，社會(huì)日新月異，學(xué)生的特點(diǎn)與需求也在不斷變化。作為教書育人的責(zé)任者，我們必須具備敏感與自覺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其規(guī)律，以高標(biāo)準(zhǔn)完成教育使命。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第4篇

　一、學(xué)生基本情況分析

七八年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此基本的計(jì)算機(jī)操作能力有一定基礎(chǔ)。然而，由于信息技術(shù)課的課時(shí)相對(duì)有限，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)后往往缺乏鞏固，導(dǎo)致知識(shí)掌握情況不理想。另外，學(xué)生們普遍對(duì)游戲和上網(wǎng)聊天更感興趣，而非學(xué)習(xí)，因此需要對(duì)他們進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

九年級(jí)的學(xué)生即將面臨微機(jī)加試，學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重。有條件的學(xué)生在家中或父母工作單位有電腦，因此上機(jī)時(shí)間較多，操作相對(duì)熟練；但大部分學(xué)生僅在課堂上進(jìn)行練習(xí)，課后缺乏鞏固的機(jī)會(huì)。我們必須充分利用好課堂45分鐘，提升上機(jī)練習(xí)的效率。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、激勵(lì)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

3、確保九年級(jí)的每位學(xué)生都能熟練操作考試題庫中的題目。

　三、教學(xué)具體措施

七八年級(jí)

1、注重基礎(chǔ)，教師對(duì)計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行深入講解，幫助學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2、以學(xué)生的實(shí)踐操作為主線，多進(jìn)行練習(xí)，操作越多水平越高。每次授課時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)，留出30分鐘供學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐，確保動(dòng)手時(shí)間。

3、制作或下載一些優(yōu)質(zhì)的課件，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

九年級(jí)

1、對(duì)考試題庫中的題目進(jìn)行分版塊練習(xí)，逐個(gè)講解資源管理器、Word、Excel、PowerPoint等，先示范再讓學(xué)生練習(xí)，練習(xí)后解答問題。

2、在完成題庫中每一版塊的練習(xí)后，進(jìn)行套題訓(xùn)練，按照順序進(jìn)行練習(xí)后再隨即發(fā)卷。

3、在練題過程中，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，激勵(lì)后進(jìn)生，做完題后馬上公布成績，幫助他們找出錯(cuò)誤原因，并確保錯(cuò)題再做一遍。

4、將題庫中的選擇題印成小卷子，每天組織學(xué)生進(jìn)行考試，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、在機(jī)房安排座位時(shí)，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，讓優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)較弱的學(xué)生。

6、在機(jī)房中，教師應(yīng)精心講解，充分備課，為學(xué)生提供更多的上機(jī)練習(xí)時(shí)間。

7、完成題庫中的題目后，組織學(xué)生進(jìn)行上機(jī)模擬考試，讓他們熟悉考試流程。

8、機(jī)房中的電腦系統(tǒng)和程序需重新安裝，平時(shí)多加練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第5篇

1、思維引導(dǎo)

以師生共同成長為目標(biāo)，著力提升課堂教學(xué)效果，圍繞課例研究展開有主題、有案例、有講座、有研究的信息技術(shù)教學(xué)研究活動(dòng)，深入探索信息技術(shù)有效教學(xué)的策略；開展有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有成效的師生競(jìng)賽活動(dòng)，整體提升中小學(xué)的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)水平。

2、主要任務(wù)

1. 落實(shí)分學(xué)段的課例研究活動(dòng)。小學(xué)階段：注重基于教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)的有效互動(dòng)課堂教學(xué)研究；初中階段：以MOODLE平臺(tái)為基礎(chǔ)的有效互動(dòng)課堂教學(xué)研究；高中階段：基于MOODLE平臺(tái)的互動(dòng)教學(xué)與實(shí)時(shí)形成性測(cè)試教學(xué)研究。重點(diǎn)組織教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩與研究，撰寫教學(xué)反思，推薦成功課例。

2. 開展“優(yōu)課”的曬課推廣活動(dòng)?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一位師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式，也是推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程深度融合的重要舉措。對(duì)于信息技術(shù)課程，更需要有效地融合技術(shù)與學(xué)科。我們要依據(jù)區(qū)域內(nèi)“一師一優(yōu)課，一課一位師”的要求，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科融合的指導(dǎo)，并有計(jì)劃地組織中小學(xué)信息技術(shù)教師參與曬課、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3. 促進(jìn)“微課”的使用與開發(fā)。園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)課程已經(jīng)開發(fā)了96節(jié)，基本涵蓋了相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域，開發(fā)質(zhì)量如何？只有在使用中才能知道。新的學(xué)期要強(qiáng)化微課在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，發(fā)揮微課對(duì)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持作用。在使用的過程中，發(fā)現(xiàn)不足之處，并進(jìn)行修正和完善，制作更貼合教學(xué)需求的微課。

4. 加強(qiáng)高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的指導(dǎo)。除了組織區(qū)域性課堂教學(xué)研究活動(dòng)外，還要強(qiáng)化常態(tài)的聽課評(píng)課活動(dòng)，從提升教師整體素養(yǎng)出發(fā)，而非單純應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，激勵(lì)教師做好基礎(chǔ)性教學(xué)工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5. 組織相關(guān)師生競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生層面：組織好中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品比賽預(yù)賽，參與蘇州市小學(xué)生應(yīng)用技能比賽（包括LOGO程序設(shè)計(jì)和SCRATCH作品展示）；教師層面：“一師一優(yōu)課，一課一位師”活動(dòng)，以及小學(xué)信息技術(shù)微課制作競(jìng)賽等。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第6篇

一、學(xué)生情況分析

初中信息技術(shù)課是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的科目，大部分學(xué)生對(duì)這門課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍，這是我們教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)。然而，由于每學(xué)期的課時(shí)有限，學(xué)生很容易遺忘所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果參差不齊，掌握情況不盡理想。

有條件的家庭學(xué)生通常在家中或父母的工作單位有機(jī)會(huì)接觸電腦，實(shí)踐操作相對(duì)較多，技能掌握較熟練。而部分學(xué)生主要依賴課堂學(xué)習(xí)，課后缺乏鞏固的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致對(duì)于所學(xué)知識(shí)的記憶模糊，技能時(shí)常生疏。

學(xué)生的興趣主要集中在游戲和社交媒體等娛樂活動(dòng)上，對(duì)于信息技術(shù)課程中的實(shí)用知識(shí)和操作技能興趣不足。需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們，提升對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

二、教材分析

本學(xué)期我們采用海南省的信息技術(shù)教材，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋三個(gè)單元：1. 信息與信息技術(shù) 2. 信息獲取與管理 3. 信息整理與加工。第一單元的知識(shí)點(diǎn)包括信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。第二單元?jiǎng)t包括計(jì)算機(jī)基本操作、搜索引擎使用、常用下載和壓縮工具使用、Windows軟件基礎(chǔ)，以及資源管理器的操作。第三單元主要聚焦于文字處理軟件Word的使用。

三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1. 提高學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展和對(duì)社會(huì)的影響。

2. 初步掌握計(jì)算機(jī)的基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和日常生活密切相關(guān)的工具和軟件。

3. 學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體工具及相關(guān)技術(shù)資源來支持其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立或與他人合作解決相關(guān)問題。

4. 在他人的幫助下，學(xué)會(huì)評(píng)估電子信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，合理使用信息技術(shù)，遵守法律和道德規(guī)范。

四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)責(zé)任感，能夠合理引用他人的觀點(diǎn)和成果，養(yǎng)成尊重作者著作權(quán)的習(xí)慣。

2. 讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的組成和使用原理，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

3. 熟悉信息處理的一般流程，能夠利用文字處理軟件進(jìn)行作品設(shè)計(jì)和制作，提升審美意識(shí)和鑒賞能力。

五、本學(xué)期采取的具體措施

本期教學(xué)主要采用課堂講授、自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐三種方式，適當(dāng)開展小型競(jìng)賽和課堂評(píng)估，強(qiáng)調(diào)自學(xué)和動(dòng)手的結(jié)合。

六、教學(xué)過程的具體安排

略

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第7篇

一、學(xué)情分析

在開學(xué)初的幾節(jié)課中，我通過觀察和交談，了解到了學(xué)生在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)背景各不相同，因此在初一上學(xué)期，我決定采用分層教學(xué)的方式，以幫助學(xué)生迅速適應(yīng)初中階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，并讓他們?cè)谡n堂中找到學(xué)習(xí)的樂趣。

二、使用教材

選用人民教育出版社的初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生興趣，了解信息技術(shù)在日常生活中的多種應(yīng)用，提高他們學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的積極性。

2、了解信息的基本概念和信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，以及信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

3、學(xué)會(huì)使用不同的方法獲取多媒體素材。

4、掌握信息整合與發(fā)布的技能。

5、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)同學(xué)間的溝通與合作，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)方法

本學(xué)期的教學(xué)主要采用教師授課、學(xué)生自學(xué)及動(dòng)手操作三種方式，配合適當(dāng)?shù)男「?jìng)賽和課堂評(píng)價(jià)，力求讓學(xué)生在自學(xué)和動(dòng)手環(huán)節(jié)中獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

五、教學(xué)行事歷：

周次內(nèi)容

1新學(xué)期準(zhǔn)備工作

2了解信息技術(shù)基礎(chǔ)

3認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

4計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)

5獲取與處理圖像素材一

6獲取與處理圖像素材二

7獲取與處理文字素材一

8獲取與處理文字素材二

9獲取與處理文字素材三

10獲取與處理聲音素材

11獲取與處理視頻和動(dòng)畫素材

12制作電子報(bào)刊一

13制作電子報(bào)刊二

14制作電子報(bào)刊三

15制作演示文稿一

16制作演示文稿二

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第8篇

根據(jù)市教育局和教研室的最新工作意見，以及全國、省、市各級(jí)關(guān)于教育工作的會(huì)議精神，我們將圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的中心目標(biāo)，積極適應(yīng)課程改革。著重落實(shí)教學(xué)研討、課程改革實(shí)驗(yàn)和教師培訓(xùn)這三項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。初中信息技術(shù)的教研工作將把實(shí)施新課程作為重中之重，認(rèn)真把握課程改革的每個(gè)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣、掌握基本操作為目標(biāo)。

在教學(xué)中，我們將進(jìn)一步規(guī)范課程的開設(shè)，加強(qiáng)教材的教學(xué)研討，并根據(jù)我市的信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際情況，以提升學(xué)生的漢字輸入能力和創(chuàng)新能力為重要目標(biāo)。高中階段仍將把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心，積極探索與省級(jí)考辦信息技術(shù)等級(jí)考試的研究，依托學(xué)科基地，開展多樣化的教研活動(dòng)，以提升等級(jí)考試的合格率。我們將在提升教師專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，全面促進(jìn)信息技術(shù)教育與教學(xué)質(zhì)量的提升。為此，制定如下初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃：

一、理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

借助課程改革的契機(jī)，深入學(xué)習(xí)國家新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確改革的目標(biāo)任務(wù)，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過程和評(píng)價(jià)管理等方面不斷更新我們的教育理念，擴(kuò)展視野，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)要求，以此確立全面實(shí)施素質(zhì)教育的新課程觀念。通過多樣化的教研活動(dòng)，使教師充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新教材的特點(diǎn)，明確新的教學(xué)要求，從而提升全體教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力。在各個(gè)年級(jí)開展形式多樣的教研活動(dòng)，針對(duì)教師關(guān)注的實(shí)際問題進(jìn)行有效的解決，從而提升教師在課堂教學(xué)中的素質(zhì)化意識(shí)，確保他們能在教學(xué)中自覺踐行。

強(qiáng)化對(duì)課程改革和信息技術(shù)學(xué)科的評(píng)價(jià)制度研究，明確“立足過程、促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，確保形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的有效結(jié)合。在去年的評(píng)價(jià)草案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善，計(jì)劃于三月發(fā)布試行稿。

積極樹立典型，培養(yǎng)我市優(yōu)秀的信息技術(shù)教師。配合市級(jí)的教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，開展初評(píng)工作，培養(yǎng)第二輪市級(jí)優(yōu)秀課教師（上一年度我市有初中和高中各一名獲市一等獎(jiǎng)，小學(xué)一名獲市二等獎(jiǎng)）。我們將大力推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為骨干教師搭建展示平臺(tái)，使他們有更多機(jī)會(huì)展示自身才能，進(jìn)而為其他教師提供學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)。

二、加強(qiáng)教科研過程管理，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)

計(jì)劃組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理論和理念，要求教師不斷總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探索新的教學(xué)方法，切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和水平。鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)研究論文，組織市內(nèi)獲獎(jiǎng)教師及優(yōu)質(zhì)課程教師進(jìn)行專題研討課、示范課和公開課的教學(xué)展示，推廣有效的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，逐步形成符合我市特色的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式。深入到基層學(xué)校，參與備課組和教研組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的調(diào)研，及時(shí)了解教學(xué)一線的情況，幫助學(xué)校和教師解決實(shí)際困難，科學(xué)指導(dǎo)年輕教師的成長，縮短他們的成熟期。我們將為我市建設(shè)一支高素質(zhì)的信息技術(shù)教師隊(duì)伍而努力。

積極組織教學(xué)觀摩、專題講座和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式的活動(dòng)。采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，讓廣大信息技術(shù)教師更好地接受新穎的教學(xué)理念，開闊視野，提高素質(zhì)。引導(dǎo)教師開展信息技術(shù)學(xué)科的課題研究，以及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究，以此為抓手，推動(dòng)信息技術(shù)課堂教學(xué)改革。

三、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，提升教研活動(dòng)的品位

⒈認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作，努力完成單位下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與上級(jí)部門組織的各類調(diào)研和檢查工作，為領(lǐng)導(dǎo)提供支持與建議。及時(shí)更新教研網(wǎng)站的內(nèi)容，充實(shí)各種欄目，使其成為展示我市教研工作蓬勃發(fā)展的窗口。

⒉精心組織各種教研活動(dòng)，確保有計(jì)劃、有落實(shí)、有成效，避免活動(dòng)流于形式，使教師能在活動(dòng)中獲得實(shí)質(zhì)性的收獲。及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀的科研成果。在原有小學(xué)學(xué)科中心組的基礎(chǔ)上，針對(duì)新的教改要求，調(diào)整工作方向，成立信息技術(shù)科教改中心組，并吸納骨干教師參與，發(fā)揮他們的示范作用，以推動(dòng)全市的教改工作。

⒊積極穩(wěn)妥地組織中小學(xué)生信息技術(shù)奧林匹克競(jìng)賽，確保該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，并爭(zhēng)取取得更好成績；該賽事包括上半年的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽。