舞蹈不僅是身體的表達，更是情感的流露。通過精心設計的課程，孩子們能夠在歡快的節(jié)奏中，提升自信，培養(yǎng)團隊合作精神，同時在舞蹈的世界里探索自我。這樣的活動不僅豐富了他們的課外生活，也在潛移默化中提升了藝術素養(yǎng)，激發(fā)了創(chuàng)造力。

根據(jù)學校全面實施素質教育的要求，同時充分考慮小學生的生理特點和心理發(fā)展，致力于將知識性、趣味性與實踐性相結合，通過舞蹈表演來激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，增強他們對舞蹈的興趣與專注力?；谖璧富A的標準化教學，本學期的教學計劃分為基礎訓練和表演創(chuàng)作兩個部分，現(xiàn)結合學校和學生的實際情況，安排如下：

一、輔導老師：xx老師

二、教學目標：

為了豐富學生的課余生活，推動我校文化藝術建設，營造良好的舞蹈氛圍，我校特別成立了舞蹈興趣小組。經(jīng)過每周兩次的課堂訓練，力求讓學生初步了解和掌握舞蹈的基本技巧，幫助學生關注自身的形體表現(xiàn)，學習一些簡單的舞步，培養(yǎng)對舞蹈的熱愛。也為培養(yǎng)未來舞蹈和表演人才所必需的身體素質和能力奠定堅實基礎。

1、培養(yǎng)學生的優(yōu)雅體態(tài)及藝術審美能力。

2、扎實基本功訓練，包括腰、腿、胯的柔韌性和開度。

3、幫助學生找到音樂的節(jié)奏，提高舞蹈的節(jié)拍感和自娛自樂的能力。

4、培養(yǎng)學生快樂舞蹈的習慣和良好的心理狀態(tài)。

三、教學方法：

舞蹈興趣小組的活動應與音樂教育的目標相一致，遵循普及與提高相結合的原則，面向全體學生，讓每一位學生都能在參與中提升。參與舞蹈興趣小組的學生，不論舞蹈基礎如何，都應受到尊重和激勵，以使他們認識到活動的意義。在活動中，教師需精心組織，進行分層指導，采用多種教學形式，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，讓他們的舞蹈才華得以充分發(fā)揮。

1、引導學生觀看舞蹈表演視頻，幫助他們建立舞蹈的感覺。

2、逐段示范和講解舞步，進行個別指導。

3、結合小組練習和個別輔導。

4、利用學生互助和優(yōu)秀學生示范的方法，提升整體舞蹈水平。

四、教學內容：

1、熱身活動

在訓練開始前，進行幾分鐘的熱身活動，包括簡單舒展的動作，創(chuàng)造一個輕松愉快的課堂氛圍，幫助學生調整身體和情緒，準備進入訓練狀態(tài)，避免運動損傷。

2、基礎訓練

針對小學生的生理特點，開展各種柔韌性和開度的訓練，主要使用平整的地面，訓練內容包括：

(1) 踮腳、壓腿

(2) 頭、肩的柔韌性訓練

(3) 腰部的靈活性練習

(4) 基礎舞步練習，如前腿吸腿、旁腿吸腿等

3、中級訓練

(1) 正步半蹲

(2) 正步壓腳跟練習

(3) 手臂及全身協(xié)調訓練

(4) 各種舞步的結合練習

4、通過音樂反應、模仿、想象力訓練，結合舞蹈編排，幫助學生提高動作的協(xié)調性。

5、通過設置有趣的舞蹈故事情節(jié)或造型，啟發(fā)學生的想象力與表現(xiàn)力，為即將到來的演出或比賽做準備。

五、活動時間和地點：

周一、三、五早晨6:30-7:20

周二、五下午第七節(jié)課地點：藝術樓一樓舞蹈室