九年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃旨在提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)與審美能力，同時(shí)促進(jìn)其全面發(fā)展。學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中，面臨著文化課壓力與興趣不足的挑戰(zhàn)，因此教學(xué)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱情，特別是對(duì)歌曲的演唱與欣賞。教材涵蓋多種風(fēng)格的歌曲與音樂(lè)文化，強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐與創(chuàng)新來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、音樂(lè)知識(shí)與技能，以及對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)同感。為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，教學(xué)措施包括優(yōu)化教學(xué)方法、豐富課堂活動(dòng)、建立音樂(lè)興趣小組與開(kāi)展特色課程，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與綜合能力提升。在課程中，注重樂(lè)理知識(shí)與實(shí)際演唱的結(jié)合，力求讓每位學(xué)生都能享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

九年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

?。ㄒ唬W(xué)生情況分析

初三的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的初中音樂(lè)學(xué)習(xí)，思想已經(jīng)相對(duì)成熟，對(duì)音樂(lè)的理解和感受能力有所提升。然而，隨著畢業(yè)的臨近，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力顯著增加，表現(xiàn)出兩種不同的傾向。一方面，許多學(xué)生希望在音樂(lè)課上得到放松和減壓；另一方面，一些學(xué)生因文化課的壓力而對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生冷漠，尤其是在音樂(lè)知識(shí)和欣賞的學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出明顯的消極態(tài)度。雖然學(xué)生對(duì)樂(lè)理知識(shí)的理解有了提高，但仍需進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期將重點(diǎn)放在教授不同風(fēng)格的歌曲、進(jìn)行音樂(lè)欣賞與分析，以及加深對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解。隨著新課程改革的推進(jìn)，我們也可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)表現(xiàn)出主動(dòng)性不足，膽怯且缺乏自我表演的能力，音樂(lè)學(xué)習(xí)的觀念和態(tài)度也需要加強(qiáng)。

　（二）教材分析

九年級(jí)下冊(cè)的歌曲演唱主要包括《游擊隊(duì)歌》、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》、《東北風(fēng)》、《阿伊亞——非洲的靈感》、《對(duì)花》等；還有對(duì)革命歌曲、舞劇音樂(lè)、東北民族歌曲、非洲音樂(lè)以及戲曲音樂(lè)的欣賞內(nèi)容，旨在讓學(xué)生學(xué)唱和掌握多種不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。

?。ㄈ┍緦W(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

音樂(lè)教學(xué)的核心目的是提升學(xué)生的音樂(lè)審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)他們?cè)谄返屡c智力上的全面發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)、幫助熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生形成某一方面的特長(zhǎng)。

　（四）教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族與故鄉(xiāng)的情感，擴(kuò)展他們對(duì)外國(guó)音樂(lè)的認(rèn)知，使學(xué)生能夠成長(zhǎng)為理想、道德、文化兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義接班人。

2、啟迪學(xué)生的智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使他們能夠獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

4、了解我國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，同時(shí)拓寬視野，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，提高他們的音樂(lè)鑒賞能力。

?。ㄎ澹┙虒W(xué)措施：

1、九年級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)將重點(diǎn)優(yōu)化“教”與“學(xué)”的過(guò)程，主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性。

2、關(guān)注各部分課程內(nèi)容的融合，打破傳統(tǒng)教學(xué)的單一形式。

3、在課外設(shè)置第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃主要以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

九年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

一，學(xué)生情況分析

九年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)興趣較為濃厚，尤其在唱歌方面表現(xiàn)出極大的熱情。然而，對(duì)于音樂(lè)理論和欣賞的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的參與度相對(duì)較低。雖然通過(guò)樂(lè)理的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力有所提升，但仍需進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二，教育理念的思考，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”

在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的背景下，音樂(lè)作為一種重要的藝術(shù)形式，擁有獨(dú)特的多樣性和時(shí)代感。它以動(dòng)人的旋律和多變的節(jié)奏展現(xiàn)出人們豐富的情感世界。學(xué)生們自然傾向于通過(guò)各種渠道去探索自己喜愛(ài)的音樂(lè)風(fēng)格和作品。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足他們對(duì)音樂(lè)多樣性的探索需求。九年級(jí)學(xué)生具備一定的獨(dú)立思考能力，尤其是女生，她們對(duì)音樂(lè)有著更加細(xì)膩和純真的理解，渴望通過(guò)音樂(lè)體驗(yàn)美的真諦。新的教學(xué)大綱要求我們引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂(lè)之美，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造屬于自己的音樂(lè)世界。以往的教學(xué)更側(cè)重于教師的“教”，而現(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“學(xué)”，我們應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為核心。

三，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性發(fā)展

中小學(xué)音樂(lè)教育作為基礎(chǔ)教育的一部分，必須關(guān)注所有學(xué)生的參與，包括那些對(duì)音樂(lè)不太敏感的學(xué)生。音樂(lè)課應(yīng)讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)受益，享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要打破傳統(tǒng)的以教師和教材為中心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)他們參與實(shí)踐探索，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的新型教學(xué)方法。

音樂(lè)教育的一個(gè)重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。眾所周知，不同學(xué)生的音樂(lè)能力因遺傳和環(huán)境差異而存在顯著差異，因此他們的音樂(lè)興趣和潛能也各有不同。音樂(lè)的自由性和多樣性為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)揮空間，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展和獨(dú)立思考。

四，教材分析

教材的編寫(xiě)思路是：以審美為中心，圍繞音樂(lè)文化展開(kāi)，以音樂(lè)學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與創(chuàng)新的結(jié)合，通過(guò)豐富的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在曲目選擇時(shí)，考慮到作品的思想性、藝術(shù)性和民族性，同時(shí)注重歌曲的可唱性和欣賞性，確保學(xué)生易于理解和學(xué)習(xí)。教材中將合理安排樂(lè)譜的使用，不僅關(guān)注國(guó)內(nèi)的音樂(lè)作品，也融入世界音樂(lè)元素，并設(shè)置適合學(xué)生能力的內(nèi)容，刪除過(guò)于復(fù)雜的樂(lè)理知識(shí)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生參與到樂(lè)器演奏、編創(chuàng)小品及舞蹈等多樣化的活動(dòng)中，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材還包含多樣的測(cè)試與評(píng)估方式，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估和互相學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我們將按音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，全面落實(shí)教學(xué)方針。即：備課要“深入”，授課要“務(wù)實(shí)”，作業(yè)要“精細(xì)”，教學(xué)要“靈活”，手段要“創(chuàng)新”，活動(dòng)要“積極”，考核要“嚴(yán)格”，輔導(dǎo)要“細(xì)致”，負(fù)擔(dān)要“輕松”，質(zhì)量要“高效”。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都將體現(xiàn)這些原則。我們還會(huì)積極與教研室合作，推進(jìn)“中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)研究”課題的實(shí)施，爭(zhēng)取早日結(jié)題。

五、教學(xué)目的、任務(wù)及要求

（1）教學(xué)目的、任務(wù)

a 通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨和人民、對(duì)自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化和守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。

b 通過(guò)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的唱歌能力，強(qiáng)化他們的樂(lè)曲分析、視唱及創(chuàng)作能力。

c 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民間音樂(lè)，增強(qiáng)他們的民族自豪感和自信心，同時(shí)拓寬他們的音樂(lè)視野。

（2）要求

a 唱歌：要求做到音高和節(jié)奏的準(zhǔn)確，咬字清晰，合唱時(shí)聲部和諧，避免嗓音的過(guò)度使用。

b 器樂(lè)：學(xué)生需人手一支豎笛，掌握正確的演奏姿勢(shì)和技巧。

c 欣賞：學(xué)生需要了解聲樂(lè)的分類(lèi)、演唱形式以及常見(jiàn)的音樂(lè)體裁，熟悉中外音樂(lè)家及其作品。

d 基本樂(lè)理：本學(xué)期將從基本的調(diào)式、音階、音程入手，幫助學(xué)生逐步掌握樂(lè)理知識(shí)；通過(guò)欣賞中外民歌和大型組曲，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解。

e 視唱練耳：通過(guò)視唱和聽(tīng)辨的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。

（3）教學(xué)改革的設(shè)想和措施

a 教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，穿插流行歌曲進(jìn)行輔助。

b 教學(xué)方法：采用啟發(fā)式和分組教學(xué)法，充分利用多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度

9月份：第一單元 月亮頌

第二單元 說(shuō)唱天地

10月份：第三單元 西洋樂(lè)話

第四單元：神州大地

11月份：第五單元 環(huán)球之旅

12月份：第六單元 冬之舞

九年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

　一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，提升九年級(jí)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài)，積極促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)情操與文化學(xué)習(xí)的融合，努力將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)新時(shí)代需求的全面發(fā)展人才。

　二、學(xué)生情況分析

九年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常面臨樂(lè)理知識(shí)薄弱的困境，部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程缺乏足夠的興趣，甚至有些學(xué)生未曾接觸過(guò)完整的音樂(lè)作品。為此，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)需要教師和學(xué)生的密切互動(dòng)，以及教師與學(xué)校的及時(shí)溝通，教師還需結(jié)合新課程理念，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。

　三、教材分析

本學(xué)期的音樂(lè)教材內(nèi)容豐富多彩，包含聲樂(lè)、樂(lè)理、器樂(lè)演奏以及樂(lè)曲欣賞等多個(gè)方面，注重趣味性和實(shí)踐性，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1、明確音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義和科學(xué)精神的教育，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)的接班人和建設(shè)者。

2、激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)其審美情趣和音樂(lè)表現(xiàn)能力，使學(xué)生能掌握基本的音樂(lè)知識(shí)和技能，能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。

3、了解各民族的優(yōu)秀音樂(lè)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)同感和自豪感，逐步培養(yǎng)他們分析樂(lè)譜的能力和綜合思考能力，同時(shí)接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野。

4、結(jié)合九年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，因地制宜地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和興趣。

（一）唱歌部分

1、嚴(yán)格依據(jù)教材和大綱，系統(tǒng)教授書(shū)本中的歌曲。

2、每節(jié)課前安排10分鐘的樂(lè)理知識(shí)講解，然后進(jìn)入歌曲教學(xué)，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)樂(lè)理與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

3、教唱歌曲時(shí)，先播放錄音范唱，再由教師教譜與教詞，確保學(xué)生能正確演唱，在課程中融入生動(dòng)的教學(xué)元素，增強(qiáng)課堂的趣味性。

4、每學(xué)完一首歌曲，下一節(jié)課進(jìn)行知識(shí)鞏固，選擇部分學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演唱，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容。

5、建立學(xué)習(xí)記錄和檢查機(jī)制，讓學(xué)生真正體會(huì)到音樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分

在氣息控制的基礎(chǔ)上，逐步提高高音的發(fā)聲能力；運(yùn)用不同的力度、速度和音色進(jìn)行演唱；在演唱保持音時(shí)，要確保聲音的飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注重音量與音色的統(tǒng)一。

（三）欣賞部分

通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的欣賞，幫助學(xué)生了解旋律的基本知識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

（四）課外部分

為豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，適時(shí)引入一些課外知識(shí)，彌補(bǔ)教材內(nèi)容的不足，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的全面性。

（五）活動(dòng)部分

組織開(kāi)展學(xué)期末的音樂(lè)節(jié)活動(dòng)，展示學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，豐富校園文化生活。

　五、具體措施

1、注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代化手段，攻克教學(xué)難點(diǎn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與思想教育的結(jié)合。

2、課堂活動(dòng)形式多樣，設(shè)計(jì)富有趣味性和挑戰(zhàn)性，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效傳授和技能的掌握，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)預(yù)案的前期準(zhǔn)備，關(guān)注學(xué)生的需求，將培養(yǎng)學(xué)生審美能力作為核心，圍繞感受與體驗(yàn)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，拓寬知識(shí)面。

4、加強(qiáng)跨學(xué)科的溝通與合作，積極研究學(xué)科整合，采用多樣化的教學(xué)手段，以提升課堂的教學(xué)效果，組織多種豐富的活動(dòng)以檢驗(yàn)教學(xué)成果。

5、組建學(xué)校音樂(lè)興趣小組，促進(jìn)校園內(nèi)音樂(lè)氛圍的形成，并幫助班級(jí)提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，支持學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)。

6、開(kāi)展針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的特色音樂(lè)課程，注重學(xué)生心理發(fā)展與興趣激發(fā)，讓音樂(lè)課程更具吸引力。

7、推行每月一歌計(jì)劃，增強(qiáng)校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。