小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣與創(chuàng)造力，通過多樣的實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展。教材設(shè)計(jì)圍繞造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索四個(gè)領(lǐng)域，涵蓋22個(gè)學(xué)習(xí)主題，注重學(xué)生的體驗(yàn)與動(dòng)手能力。在教學(xué)中，教師需結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使用游戲、故事等方式提高課堂參與感和吸引力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。教學(xué)目標(biāo)包括掌握基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)，提升觀察力與想象力，以及培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重難點(diǎn)在于鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用工具與材料，理解色彩與形狀，以及提升其創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。整體計(jì)劃旨在為學(xué)生提供愉悅的美術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、教材分析

本冊(cè)教材依據(jù)美術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)，聚焦教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，倡導(dǎo)輕松愉快的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。教材設(shè)計(jì)包含了22個(gè)學(xué)習(xí)主題，每個(gè)主題都是一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，致力于以學(xué)生體驗(yàn)為核心，讓他們嘗試和感受不同的工具和材料，理解常見形狀和色彩，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)中注重趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作和探究的學(xué)習(xí)，旨在全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)與實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。

　二、學(xué)情分析

一年級(jí)共設(shè)5個(gè)班級(jí)，學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)，注意力持續(xù)時(shí)間短，活潑好動(dòng)且充滿好奇。教師需要將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣上，通過游戲、故事等方式吸引他們的注意力。學(xué)生對(duì)各類美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣，想象力豐富、大膽，對(duì)形狀、線條和色彩有著直觀的感知，兒童畫表現(xiàn)力尤為突出。盡管他們?cè)谑止せ顒?dòng)中的技能還較為有限，但其作品具有獨(dú)特的稚拙之美。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)

造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

體驗(yàn)不同的繪畫工具，學(xué)習(xí)其正確的使用方式，通過想象畫、記憶畫等形式，利用紙材、泥材等多種媒介，通過觀察、繪畫和動(dòng)手制作等活動(dòng)，自由地表達(dá)自己的所見所聞，以體驗(yàn)造型的樂趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀察日常生活中的物品，初步了解形狀與功能的關(guān)系。嘗試使用不同的工具和材料，安全地操作，發(fā)揮想象力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，感受設(shè)計(jì)和制作的樂趣。

欣賞·評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞學(xué)生喜愛的兒童畫和古代巖畫等藝術(shù)作品，勇敢地表達(dá)自己的感受和看法。

綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

通過造型游戲，或?qū)⒃煨陀螒蚺c語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)造和展示。

2、能力

能正確、安全地使用各種工具和材料，能夠大膽自由地表達(dá)觀察感受與想象，仔細(xì)觀察并創(chuàng)造出反映自己學(xué)習(xí)水平的繪畫與手工作品。

3、情感

對(duì)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣并積極參與，增強(qiáng)親近自然、熱愛生活的意識(shí)。

　四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、嘗試使用不同的工具和材料，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

2、了解常用色彩，運(yùn)用想象畫和記憶畫等進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

3、使用紙材、泥材等通過撕、折、疊、揉、搓、壓等技法進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)。

4、欣賞自然美景和學(xué)生感興趣的美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)。

5、在綜合性美術(shù)活動(dòng)中主動(dòng)探索、研究和解決問題。

難點(diǎn)：

1、運(yùn)用針對(duì)性的思維訓(xùn)練方式，激發(fā)學(xué)生的大膽想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法把握記憶畫的要點(diǎn)。

2、在教師的指導(dǎo)下，嘗試基本的泥工和紙工操作技能。

　五、教學(xué)措施

在一年級(jí)的教學(xué)中，教師要做好組織工作，利用多媒體教學(xué)充分發(fā)揮示范作用，特別是在低年級(jí)的學(xué)生面前多進(jìn)行教師示范。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2篇

　教學(xué)措施：

1、激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，積極嘗試制作各種手工藝品，制作出生活中的小飾品，從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的抽象思維訓(xùn)練，培養(yǎng)他們用畫筆真實(shí)地反映生活中的美好瞬間。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們制作教師節(jié)禮物，以此增進(jìn)師生之間的情感與尊重。

4、拓展學(xué)生的審美能力，組織一系列藝術(shù)作品欣賞活動(dòng)，豐富他們的藝術(shù)視野。

　教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的問題：

教材內(nèi)容主要包括小學(xué)美術(shù)教科書一年級(jí)上冊(cè)的課程，起到激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的重要作用，正處于一個(gè)激發(fā)潛力的關(guān)鍵階段。

一）教材分析：

教材內(nèi)容多樣，包括手工制作與繪畫，內(nèi)容豐富且有趣，幫助學(xué)生了解線條與色彩的運(yùn)用，鼓勵(lì)他們用線條表現(xiàn)生活中的各種事物，趣味性強(qiáng)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣及大膽想象的能力。

二）本學(xué)期的重難點(diǎn)：

1、本學(xué)期的重點(diǎn)是通過美術(shù)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們細(xì)致觀察，能夠用畫筆描繪生活中的點(diǎn)滴樂趣。

2、本學(xué)期的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)繪畫作品的感受與評(píng)價(jià)能力的提升。

三）教學(xué)措施：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備課程，使內(nèi)容更加貼近生活，給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2、運(yùn)用生動(dòng)有趣的范畫和故事引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的生動(dòng)教學(xué)。

3、教師要在課堂上多巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)，讓學(xué)生的作品更出色。

4、對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生提供特別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們與優(yōu)秀學(xué)生組成互幫小組，共同進(jìn)步。

5、通過組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè)，展示優(yōu)秀作品，讓學(xué)生在欣賞中提升自己的繪畫技藝。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 3篇

　一、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生剛從幼兒園步入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提升，注意力集中度不高。

2、在繪畫技巧方面，學(xué)生的習(xí)慣尚需進(jìn)一步培養(yǎng)。

3、美術(shù)課堂的常規(guī)對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予持續(xù)的指導(dǎo)。

4、由于學(xué)生來自不同的幼兒園，他們的技能和方法學(xué)習(xí)程度各有差異。

　二、教材分析：

本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元，包含二十節(jié)課，旨在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，助力學(xué)生的全面發(fā)展，打破以往僅注重美術(shù)知識(shí)和技能的教材框架，建立以培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)為核心，圍繞探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)展開的全新教材體系。教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生審美能力和視覺經(jīng)驗(yàn)的提升，協(xié)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，以“貼近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，設(shè)計(jì)符合一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛與興趣。

2、掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣與良好的品德修養(yǎng)。

4、提升學(xué)生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

　四、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)及技能。

2、提升學(xué)生的空間感知能力、形象記憶和創(chuàng)造力。

　五、提高教學(xué)效率的措施：

1、注重習(xí)慣的培養(yǎng)，美術(shù)課堂相對(duì)活潑，且接觸的材料種類多，這需要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、重視主題畫與想象力發(fā)展的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的豐富想象力，并能將其表達(dá)在美術(shù)作品中。

3、加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉，將日常生活中的多種材料融入美術(shù)課堂，使學(xué)生能夠運(yùn)用這些材料表現(xiàn)出美好的事物。

　六、教學(xué)進(jìn)度安排表：

周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

第一周2第一課認(rèn)識(shí)美術(shù)工具

第二周2第二課大家一起做

第三周2第三課彩線連彩點(diǎn)

第四周2第四課下雨了

第五周2第五課五色煙花

第六周2第六課美麗的印跡

第七周2第七課小掛飾

第八周2第八課魚兒游動(dòng)

第九周2第九課我在空中飛翔

第十周2第十課我的新朋友

第十一周2第十一課我做的文具

第十二周2第十二課會(huì)動(dòng)的小紙人

第十三周2第十三課繁忙的街道

第十四周2第十四課乘火車去畫畫

第十五周2第十五課童話中的小屋

第十六周2第十六課會(huì)滾的玩具

第十七周2第十七課電腦美術(shù)

第十八周2第十八課過年了

第十九周2第十九課美麗的植物與動(dòng)物

第二十周2期末復(fù)習(xí)與檢測(cè)考試

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 4篇

　一、教材分析：

本學(xué)期美術(shù)課程共計(jì)18節(jié)，教材內(nèi)容旨在拓展學(xué)生的思維，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中開展創(chuàng)作與學(xué)習(xí)。豐富的內(nèi)容幫助學(xué)生在心中逐步形成形象化的思維。本學(xué)期重點(diǎn)在于繪畫的具體表現(xiàn)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的簡(jiǎn)筆畫，以夯實(shí)他們的美術(shù)基礎(chǔ)。

　二、學(xué)生知識(shí)能力及情況分析：

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)尚不熟悉，年紀(jì)較小，自律性較差。不過，他們通常都很有禮貌，見到老師能主動(dòng)打招呼。有部分孩子有說普通話的意識(shí)，能夠用簡(jiǎn)單的普通話與教師和同學(xué)進(jìn)行基本交流。個(gè)別學(xué)生對(duì)握筆的方法不太了解，需要教師的持續(xù)指導(dǎo)與糾正。其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況還需通過后續(xù)觀察了解。學(xué)生之間的差異較大，許多學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，需要教師更多的關(guān)注和幫助。由于剛從幼兒園過渡，需要一定時(shí)間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念尤為重要，應(yīng)幫助學(xué)生逐漸消除對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的恐懼感。

　三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、讓學(xué)生了解美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)，提高繪畫能力。

2、通過美術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛。

3、通過美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛情感。

4、提高學(xué)生的觀察能力、想象力和具體化表達(dá)的能力。

　四、教材重、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶及創(chuàng)造能力。

　五、針對(duì)該年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃：

該年級(jí)男生較多，學(xué)習(xí)活躍，因此課堂紀(jì)律需加強(qiáng)。課程重點(diǎn)為練習(xí)簡(jiǎn)筆畫，提升學(xué)生的具體思維能力。

　六、主要措施：

1、深入學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)藝術(shù)教育理論的研究，認(rèn)真研究教材，明確重點(diǎn)內(nèi)容，突破難點(diǎn)，抓住具有代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、精心備課，確保教學(xué)有的放矢，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，以實(shí)用和靈活為主，使課堂形式多樣化。

3、按時(shí)上課，上足課時(shí)，靈活布置作業(yè)，并及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。

4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，尤其要關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

5、開展多種形式的繪畫活動(dòng)，如實(shí)踐能力比賽和作品測(cè)評(píng)，組織優(yōu)秀作品評(píng)選展覽。

6、特別注重學(xué)生繪畫技能和實(shí)踐能力的訓(xùn)練。

　七、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：第一課《神奇的口袋》

第二周：第二課《大家來做》第三課《點(diǎn)與線》

第三周：第四課《淅瀝的小雨》

第四周：第五課《節(jié)日煙花》

第五周：放假

第六周：第六課《印紋暢想》

第七周：第七課《我的新朋友》

第八周：第八課《折折畫畫“站”起來》

第九周：第九課《魚兒游游》

第十周：第十課《我在空中飛》

第十一周：第十一課《花兒送老師》

第十二周：第十二課《我做的“文具”》

第十三周：第十三課《會(huì)動(dòng)的小紙人》

第十四周：第十四課《繁忙的交通》

第十五周：第十五課《乘上列車游世界》

第十六周：第十六課《童話里的小屋》

第十七周：第十七課《會(huì)滾動(dòng)的玩具》

第十八周：第十八課《七巧板》

第十九周：第十九課《辦年貨》

第二十周：第二十課《我們的地球家園》

第二十一周：期末階段檢測(cè)

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 5篇

　一、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)使用的新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教材是湘版的實(shí)驗(yàn)教材。教材設(shè)計(jì)遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，劃分為四個(gè)全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型與表現(xiàn)”：通過多種材料和手段，讓學(xué)生體驗(yàn)造型的樂趣，表達(dá)自己的情感與思想；“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”：利用特定的材料和技術(shù)圍繞目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞和交流信息，提升環(huán)境美化意識(shí)和實(shí)踐能力；“欣賞與評(píng)述”：鼓勵(lì)學(xué)生欣賞自然美和藝術(shù)作品，逐步培養(yǎng)審美趣味和提升美術(shù)欣賞能力；“綜合與探索”：通過多樣化的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究和創(chuàng)造，綜合解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的問題。教材內(nèi)容新穎，圖文并茂，與學(xué)生生活緊密相連，深受孩子們的喜愛。

　二、學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)美的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，并具備初步的美感認(rèn)知，作畫時(shí)逐步培養(yǎng)了觀察能力，尤其對(duì)想象畫和命題畫熱情高漲，能夠大膽表達(dá)自己的感受。

作業(yè)完成情況各異，部分同學(xué)習(xí)慣于將作業(yè)帶回家完成，個(gè)別同學(xué)在形象表達(dá)上仍顯不足。

　三、基本情況：

一年級(jí)共設(shè)有3個(gè)班級(jí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握情況相對(duì)穩(wěn)定，上學(xué)期的美術(shù)考核中，所有學(xué)生均達(dá)標(biāo)。學(xué)生們普遍提高了對(duì)美的感知，形成了積極的審美情趣，大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情。該年級(jí)的孩子想象力豐富，敢于表現(xiàn)自己的想法，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍。

存在問題：

1、部分學(xué)生的作品表現(xiàn)力不足（尤其是工藝作品），缺乏生動(dòng)性和沖擊力。

2、部分學(xué)生在作業(yè)提交和完成速度上相對(duì)較慢。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)教育要點(diǎn)

1、感知各種自然形狀。

2、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用基本的平面形狀及常見顏色。

3、通過形狀和顏色進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫和想象畫練習(xí)。

4、學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)單繪畫工具，掌握撕、折、拼貼、揉捏、搓和挖等手工制作技能，養(yǎng)成正確的繪畫與制作習(xí)慣。

5、欣賞兒童畫和民間藝術(shù)作品的美。

（二）能力培養(yǎng)要點(diǎn)

1、通過美術(shù)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，推動(dòng)兒童從無(wú)意想象向有意想象提升，從再現(xiàn)想象向創(chuàng)造想象轉(zhuǎn)變。

2、在繪畫活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用色，培養(yǎng)其勇于表現(xiàn)的能力。

（三）審美教育要點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、家鄉(xiāng)及勞動(dòng)人民的情感。

2、讓學(xué)生感受到美術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅感，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的興趣。

　五、教學(xué)措施

1、利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施和工具進(jìn)行課堂教學(xué)。

2、將樂趣和美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的情感，提升綜合素質(zhì)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)合作精神。

　六、個(gè)人展望：

努力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

　七、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排

課序課題節(jié)次

第1課小雨沙沙1課時(shí)

第2課軟綿綿的云1課時(shí)

第3課手型添畫1課時(shí)

第4課畫中畫2課時(shí)

第5課由小變大的畫2課時(shí)

第6課小人國(guó)2課時(shí)

第7課你的家我的家2課時(shí)

第8課袋鼠媽媽的口袋1課時(shí)

第9課有趣的拓印2課時(shí)

第10課拓印花紋組合畫2課時(shí)

第11課剪貼拼圖小村莊2課時(shí)

第12課動(dòng)物唱歌的模樣1課時(shí)

第13課彩泥連連看1課時(shí)

第14課剪對(duì)稱魚形2課時(shí)

第15課會(huì)飛的翅膀2課時(shí)

第16課變色龍2課時(shí)

第17課地下王國(guó)1課時(shí)

第18課滅火英雄2課時(shí)

第19課公交車上2課時(shí)

第20課我愛我家2課時(shí)

第21課小樹快快長(zhǎng)2課時(shí)

第22課折大嘴巴2課時(shí)

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 6篇

　一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、鼓勵(lì)學(xué)生自行選擇顏色，描繪周圍的景物。

2、運(yùn)用記憶畫、想象畫等多種表現(xiàn)方式，展現(xiàn)自己熟悉和喜愛的主題。

（二）工藝

1、制作簡(jiǎn)單的紙質(zhì)拓印作品。

2、通過撕和剪的方式，創(chuàng)作紙工圖案。

3、使用不同的平面材料進(jìn)行貼合制作。

4、制作簡(jiǎn)單的泥塑模型。

（三）欣賞

1、觀察可愛的動(dòng)植物，感受自然之美。

2、欣賞學(xué)生們創(chuàng)作的兒童畫，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3、欣賞各種民間玩具，了解傳統(tǒng)文化。

　二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、通過記憶畫、想象畫等形式，運(yùn)用大膽而和諧美麗的色彩表達(dá)自己熟悉的主題。

2、制作簡(jiǎn)單的紙質(zhì)拓印和多種平面材料的貼畫，進(jìn)一步提高撕紙與剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提升學(xué)生的欣賞能力。

（二）難點(diǎn)：

1、繪畫時(shí)需要大膽想象，使用色彩要真實(shí)且富有表現(xiàn)力，造型要生動(dòng)自然。

2、通過紙工制作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和協(xié)作精神，同時(shí)在泥塑創(chuàng)作中提升空間想象力。

　三、教學(xué)情況分析：

根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)反饋，該年級(jí)的學(xué)生展現(xiàn)出豐富的想象力和較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，對(duì)于記憶畫和想象畫特別感興趣，色彩運(yùn)用能力較強(qiáng)，且對(duì)工藝制作充滿熱情，繪畫作品的整體水平較高。

但也存在一些問題：

1、班級(jí)內(nèi)學(xué)生差異較大。

2、構(gòu)圖和布局尚需完善。

3、工藝能力相較于繪畫技能還有待提升。

　四、措施：

1、加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的系統(tǒng)性傳授，鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的學(xué)生幫助其他同學(xué)。

2、在構(gòu)圖時(shí)要求做到飽滿、豐富、有生氣，有趣味。

3、通過課堂作業(yè)點(diǎn)評(píng)，結(jié)合繪畫技能和工藝技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其能力表現(xiàn)。

　五、全冊(cè)課時(shí)安排：

本學(xué)期共設(shè)30課時(shí)新授，機(jī)動(dòng)課時(shí)5-6課時(shí)，補(bǔ)充課時(shí)4-5課時(shí)，考核1-2課時(shí)（考查）。

　六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃

略

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 7篇

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)旨在通過美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。這一階段不僅是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感知的關(guān)鍵時(shí)期，也是塑造他們道德觀念和價(jià)值觀的重要階段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)具有重要意義。

二、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材共有十七課，依據(jù)教育部20xx年發(fā)布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）進(jìn)行編寫，作為小學(xué)美術(shù)教育的實(shí)驗(yàn)教材。

教材設(shè)計(jì)注重學(xué)生的生活體驗(yàn)和情感表達(dá)，旨在通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。課程活動(dòng)強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，力求在輕松愉快的氛圍中提升學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。

三、課程目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：

鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的工具和容易獲得的材料，通過觀察、繪畫和制作等多樣的方法，大膽地表達(dá)他們所見所聞與內(nèi)心感受，享受造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：

引導(dǎo)學(xué)生使用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和組合，體驗(yàn)到創(chuàng)意制作的快樂，提升他們的設(shè)計(jì)思維。

欣賞評(píng)述方面：

通過欣賞自然風(fēng)光和各類藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)他們的感受和想法，增強(qiáng)他們的審美能力。

綜合探索方面：

通過游戲化的方式，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行主題創(chuàng)作和展示，培養(yǎng)他們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施：

1. 組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生以繪畫和手工制作等形式，表現(xiàn)對(duì)周圍事物的觀察和理解，培養(yǎng)他們的形象記憶和想象力。

3. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)基本色彩，如紅色、黃色、藍(lán)色等，學(xué)習(xí)臨摹、添畫、記憶畫及想象畫的技巧。

4. 教授學(xué)生拼貼、泥塑、紙工等基本工藝制作方法。

5. 指導(dǎo)學(xué)生在繪畫和制作時(shí)保持正確的姿勢(shì)，培養(yǎng)他們的思考能力和動(dòng)手能力。

全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

周次

內(nèi) 容

第一周

欣賞《春天的畫卷》

第二周

《我和我的家人》

第三周

陽(yáng)光的色彩

第四周

喜歡的玩具

第五周

水中的倒影

第六周

我的小動(dòng)物

第七周

手印的故事

第八周

可愛的植物

第九周

在公園里

第十周

夢(mèng)中的城堡

第十一周

秋天的風(fēng)采

第十二周

用秋天的色彩裝扮自己

第十三周

探索自然的線條

第十四周

雪花飛舞

第十五周

幻想的世界

第十六周

美味的水果

第十七周

我的小伙伴

備注：課程內(nèi)容會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 8篇

　一、學(xué)生情況分析：

在小學(xué)一年級(jí)，學(xué)生們的想象力依然非常豐富，繪畫技巧相較于幼兒園時(shí)期也取得了顯著進(jìn)步，這為他們藝術(shù)能力的快速提升提供了良機(jī)。大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方式已有所了解，并能適應(yīng)課堂的全過程。他們?cè)诶L畫構(gòu)圖、上色以及手工剪貼等技能方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠較好地完成完整作品。在創(chuàng)新思維方面，一些學(xué)生能夠靈活發(fā)散思維，展現(xiàn)出獨(dú)特的想法，但仍有部分學(xué)生在此方面的能力有待加強(qiáng)。

　二、教材分析：

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃涵蓋造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等多個(gè)類別。其中，綜合與探究課程的比重較大，主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、繪畫技巧和手工制作能力。通過動(dòng)手操作和體驗(yàn)感受的繪畫及手工制作課程，內(nèi)容設(shè)置更加豐富多彩，既包括學(xué)生日常生活中常見的事物，也涵蓋了一些不常見且具有創(chuàng)意的題材，從而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)各種繪畫技巧，了解繪畫的基本知識(shí)，掌握繪畫及手工制作的基礎(chǔ)方法、概念和技巧，并能靈活運(yùn)用到個(gè)人作品中，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，提升他們的創(chuàng)造思維，增強(qiáng)對(duì)美好事物的感知力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，用美的眼光觀察周圍事物，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，學(xué)會(huì)欣賞身邊的美和感受美，從而完善個(gè)性發(fā)展。

4、建立良好的課堂習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料與工具，掌握其使用技術(shù)。

　四、教學(xué)策略：

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，通過教具演示和學(xué)具操作提升學(xué)生的思維能力。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，活躍課堂氛圍，還能幫助學(xué)生通過觀察、操作和表達(dá)來培養(yǎng)思維能力，從而使他們始終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，顯著提高學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2、利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂情景，鼓勵(lì)學(xué)生從生活、自然和文化的廣闊背景中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升他們的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和自我反思能力。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 9篇

　一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面依然存在許多不足，如注意力分散、課堂紀(jì)律欠佳等問題。通過上學(xué)期的行為規(guī)范教育，學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課外活動(dòng)有了顯著改善，但整體狀況仍需提升，表明我的教學(xué)策略需要不斷優(yōu)化。

教師的教學(xué)態(tài)度和理念直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果能在寬松、友好的氛圍中開展美術(shù)教學(xué)，孩子們將更容易消除對(duì)美術(shù)課的恐懼感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在本學(xué)期，我將更加注重教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造，努力使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每個(gè)孩子都能享受美術(shù)的樂趣。還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，提供更多的練習(xí)和輔導(dǎo)。

　二、基本情況及工作目標(biāo)：

本學(xué)期所使用的教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。本冊(cè)教材圍繞美術(shù)與自我、社會(huì)以及美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行編排，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，力求實(shí)現(xiàn)教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性與趣味性的有機(jī)結(jié)合。

教材的設(shè)計(jì)旨在通過具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的提升，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期的工作目標(biāo)包括：欣賞兒童主題的優(yōu)秀繪畫作品；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)自然景物；以記憶畫和想象畫的方式展示自己感興趣的事物；學(xué)習(xí)撕紙、剪紙；進(jìn)行貼畫和拓?。恢谱骱?jiǎn)單的立體模型。

　三、教材分析：

1、學(xué)生通過個(gè)人或團(tuán)隊(duì)合作的方式參與各類美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料及制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)價(jià)的方法，豐富視覺、觸覺與審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣；了解基本的美術(shù)語(yǔ)言及表達(dá)方式，表達(dá)人們的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，提升實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)身心發(fā)展。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，制定各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)如下：

（1）造型·表現(xiàn)：

嘗試使用不同工具，通過紙張及身邊容易獲取的材料，采取觀察、繪畫和制作等方式，勇敢自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，享受造型活動(dòng)的樂趣。

（2）設(shè)計(jì)·應(yīng)用：

通過不同工具和各種材料的組合與裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。

（3）欣賞·評(píng)述：

觀賞自然和各類美術(shù)作品的形狀與色彩，能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

（4）綜合·探索：

通過造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

①學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)和技能。

②培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力、形象記憶及創(chuàng)造能力等。

　四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、教師要結(jié)合各學(xué)科的課堂要求，認(rèn)真研究教材，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)策略。

明確向?qū)W生傳達(dá)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、充分準(zhǔn)備，做好課前的各項(xiàng)工作。

在課堂中運(yùn)用不同的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。教師應(yīng)進(jìn)行直觀演示，動(dòng)作規(guī)范，以身作則，教導(dǎo)學(xué)生正確的繪畫技巧，努力提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇符合兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，采用活潑生動(dòng)的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛。

4、關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，采用親切的語(yǔ)言，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，積極鼓勵(lì)學(xué)生思考、大膽創(chuàng)作，以此激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

　五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周 船的繪畫

第2周 長(zhǎng)長(zhǎng)的故事

第3周 出殼的小動(dòng)物

第4周 身邊的線條

第5周 太陽(yáng)的形象

第6周 漂亮的瓶子畫

第7周 童話城堡的設(shè)計(jì)

第8周 自我的表達(dá)

第9周 手印藝術(shù)

第10周 我和昆蟲的故事

第11周 奇妙的爬行生物

第12周 可愛的動(dòng)物們

第13周 大王獅子的形象

第14周 我愛我的玩具

第15周 春天的色彩體驗(yàn)

第16周 用春天的色彩裝飾自己

第17周 快樂釣魚

第18周 伙伴的畫

第19周 花卉的世界

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 10篇

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分，也是學(xué)校落實(shí)國(guó)家“素質(zhì)教育”方針的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。美術(shù)教育不僅是一門文化藝術(shù)課程，還蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。通過美術(shù)教學(xué)，我們不僅傳授給孩子們基本的美術(shù)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的審美情趣、創(chuàng)造性思維和藝術(shù)素養(yǎng)，幫助他們?cè)谒囆g(shù)的世界中探索和成長(zhǎng)。重視對(duì)學(xué)生文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中遇到的已知和未知的領(lǐng)域。在回顧上學(xué)期美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)和存在的問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定出下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析

一年級(jí)的學(xué)生們普遍對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)充滿熱情。在過去一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課程中，他們?cè)诿佬g(shù)知識(shí)和技能方面獲得了不同程度的進(jìn)步。尤其是對(duì)那些具有藝術(shù)潛質(zhì)的孩子，他們?cè)诶L畫和藝術(shù)游戲方面表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣與直觀的審美能力。大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了課堂的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并能夠積極使用美術(shù)課的教材和工具，學(xué)習(xí)進(jìn)展明顯加快。通過上學(xué)期的努力，許多孩子的美術(shù)技能有了顯著的提升，他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心也日益增強(qiáng)，渴望獲取新的知識(shí)與技能。我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和課堂管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣的提升。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、特色美術(shù)課程：下一學(xué)期中，我們將著重幫助一年級(jí)的學(xué)生在掌握水彩畫技能的著眼于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀。我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取生動(dòng)形象的教學(xué)方法，耐心引導(dǎo)他們，進(jìn)一步提升他們的美術(shù)興趣。在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步積累美術(shù)知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。對(duì)于國(guó)畫班的學(xué)生，我們將嚴(yán)格要求他們，在掌握國(guó)畫技能的提高他們對(duì)中國(guó)畫的認(rèn)識(shí)與欣賞水平，保持良好的課堂秩序，確保教學(xué)效果。

2、美術(shù)文化課程：經(jīng)過上期的學(xué)習(xí)，三四年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度已有了一定的理解，學(xué)習(xí)能力有了顯著提升。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們將繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持遵守紀(jì)律，講求禮貌和衛(wèi)生，認(rèn)真完成作業(yè)，并自覺調(diào)整行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們將特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，耐心幫助他們提升美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和能力，與全班共同進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，我們將不斷探索新理念和新教學(xué)方法，結(jié)合創(chuàng)意，通過小組討論、角色扮演、資料調(diào)查等形式激發(fā)學(xué)生的積極性，拓展他們的視野和學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們積極參與各類美術(shù)比賽，努力展示自己的作品。

三、教學(xué)注意事項(xiàng)

在每節(jié)課的準(zhǔn)備中，我們將加強(qiáng)單元教學(xué)的反思與調(diào)整，細(xì)致記錄每課的實(shí)施情況。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及審美情趣是我們的重要任務(wù)，通過繪畫、工藝等課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物象的觀察力和創(chuàng)造性思維。

無(wú)論是一年級(jí)還是中高年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣都需要持續(xù)的引導(dǎo)與訓(xùn)練。在美術(shù)課中，我們將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與工具使用進(jìn)行示范，并引導(dǎo)他們重視自己的作品，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和妥善保管。我們將加強(qiáng)校園文明行為的教育，將美術(shù)學(xué)習(xí)與德育、安全衛(wèi)生教育相結(jié)合，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步樹立良好的審美意識(shí)。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 11篇

　一、教材分析：

本冊(cè)教材采用模塊化的設(shè)計(jì)，重視學(xué)生的審美體驗(yàn)和藝術(shù)實(shí)踐能力的提升，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力的共同發(fā)展，以“與生活緊密相連，適合學(xué)生實(shí)際，促進(jìn)知識(shí)運(yùn)用”為核心理念，選擇適合一年級(jí)小學(xué)生身心發(fā)展的美術(shù)內(nèi)容進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。全冊(cè)共計(jì)20課，涵蓋了造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述與綜合探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用的內(nèi)容比例相對(duì)較大，欣賞評(píng)述內(nèi)容則貫穿于各個(gè)課堂之中。

教材的單元和課節(jié)內(nèi)容安排遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行。例如：初步認(rèn)識(shí)常見的美術(shù)工具和材料，基礎(chǔ)形狀和色彩的學(xué)習(xí)，逐步進(jìn)行形狀、線條到形與色的綜合練習(xí)，最后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多樣的表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作。該教材依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)學(xué)科的要求，組織與之相適應(yīng)的課程內(nèi)容。各個(gè)單元所設(shè)定的課題，涵蓋了《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中的四個(gè)領(lǐng)域，并保持適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，特別強(qiáng)調(diào)“欣賞評(píng)述”與“設(shè)計(jì)應(yīng)用”兩個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)單元在教學(xué)目標(biāo)上也力求體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面培養(yǎng)。

　二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

本教材依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)也因不同學(xué)段而有所不同。對(duì)于一年級(jí)而言，教學(xué)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：在造型表現(xiàn)方面，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種工具與材料，通過觀察、繪畫和動(dòng)手實(shí)踐等方式，勇敢、自由地表達(dá)自己對(duì)周圍事物的感受，享受造型活動(dòng)的樂趣；在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面，要求學(xué)生利用身邊常見的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合與裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作的過程；在欣賞評(píng)述方面，引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然及各種美術(shù)作品的形與色，并用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的感受；在綜合探索方面，鼓勵(lì)通過游戲方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作與展示。

從教學(xué)內(nèi)容來看：

繪畫：

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的作畫姿勢(shì)，逐步提升觀察和分析事物的能力，使用蠟筆、鉛筆和油畫棒等工具進(jìn)行繪畫。

2、在平涂實(shí)踐中，強(qiáng)調(diào)色彩的均勻涂抹、線條的流暢，追求鮮艷豐富的色彩和富有童趣的夸張?jiān)煨汀?/p>

工藝：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工制作技法；

2、掌握正確的折紙技巧；

3、學(xué)會(huì)撕紙表現(xiàn)及拼貼方法；

4、嘗試簡(jiǎn)單的拓印技術(shù)，使用蠟筆或油畫棒進(jìn)行創(chuàng)作。

欣賞：

1、欣賞大自然中的動(dòng)植物的美；

2、欣賞國(guó)內(nèi)外兒童的優(yōu)秀美術(shù)作品。

　三、全冊(cè)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、通過蠟筆或油畫棒進(jìn)行平涂畫畫，描繪觀察、記憶及想象中的動(dòng)植物，要求線條流暢，色彩豐富，造型要大膽夸張，富有童趣。

2、學(xué)習(xí)利用廢舊紙盒進(jìn)行簡(jiǎn)單的紙工制作；

3、掌握折紙的步驟與方法，并進(jìn)行系列練習(xí)；

4、使用撕紙拼貼的手法制作簡(jiǎn)單的畫面，并能進(jìn)行基礎(chǔ)的拓??；

5、欣賞大自然及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，強(qiáng)調(diào)線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型生動(dòng)而富有兒童情感。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的初步造型能力，養(yǎng)成按步驟操作的良好習(xí)慣，激發(fā)其創(chuàng)造性思維和靈活性。

3、在欣賞過程當(dāng)中，提高學(xué)生的欣賞能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美及鑒賞美的能力。

　四、教學(xué)情況分析：

一年級(jí)設(shè)有5個(gè)班。剛接觸系統(tǒng)的美術(shù)課程，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生而言，這一過程既新奇又富有趣味。然而，由于新生入學(xué)前的教育背景各不相同，心理狀態(tài)也存在差異，學(xué)生在繪畫和工藝方面展現(xiàn)出的創(chuàng)造思維、想象力及技法個(gè)性會(huì)導(dǎo)致其學(xué)習(xí)的一致性受到影響，從而為美術(shù)課堂帶來一定的挑戰(zhàn)。

　五、主要措施：

1、教師需聯(lián)系其他學(xué)科的要求，并根據(jù)美術(shù)課程的特點(diǎn)，明確告訴學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在課堂教學(xué)中，充分利用教師的直觀示范，規(guī)范每一個(gè)動(dòng)作，成為學(xué)生的榜樣；借助各班的多媒體實(shí)物投影平臺(tái)，進(jìn)行示范教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)正確的繪畫和涂色方法，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

3、美術(shù)學(xué)習(xí)不僅限于技能技巧的訓(xùn)練，更是一種文化的學(xué)習(xí)，美術(shù)學(xué)科知識(shí)面廣且綜合性強(qiáng)。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 12篇

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)方面有了一定的基礎(chǔ)，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況也有了初步的了解。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、教材分析：

1、本冊(cè)教材在編寫時(shí)注重學(xué)生的審美體驗(yàn)和視覺感知，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的共同培養(yǎng)，遵循“貼近生活、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則，內(nèi)容設(shè)計(jì)符合一年級(jí)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。

2、全冊(cè)教材共設(shè)有20課，分為五個(gè)單元，涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合、探索等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中，造型、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占據(jù)較大比例，而欣賞、評(píng)述通常與課堂教學(xué)結(jié)合，均勻分配在各課中。

3、靈活設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)重點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。

二、學(xué)生情況分析：

1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本上已適應(yīng)課堂氛圍，并建立了初步的美術(shù)基礎(chǔ)。

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

3、美術(shù)課的課堂紀(jì)律需要在今后的教學(xué)中不斷加強(qiáng)指導(dǎo)。

三、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、重視習(xí)慣培養(yǎng)。美術(shù)課堂較為活躍，接觸的材料種類繁多，因此需要幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在今后的課堂上更好地學(xué)習(xí)。

2、注重想象畫和主題畫的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的想象力，并能夠?qū)⑺麄兊乃枷胪ㄟ^美術(shù)作品表現(xiàn)出來。

3、加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力訓(xùn)練，將生活中的不同材料引入美術(shù)課堂，以便學(xué)生能夠運(yùn)用多樣的材料表現(xiàn)美好的事物。

4、根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)，選擇新穎、有趣并且具有沖擊力的視覺形象，同時(shí)注意豐富視覺形象的多樣性和美術(shù)術(shù)語(yǔ)的綜合訓(xùn)練。

5、精心準(zhǔn)備，確保課前工作到位。設(shè)計(jì)和使用圖像、音響、網(wǎng)絡(luò)等多媒體課件，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的立體感知，體現(xiàn)信息時(shí)代的特點(diǎn)。

教學(xué)安排表：

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 13篇

　一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級(jí)的學(xué)生由于剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)充滿了好奇心；然而，他們對(duì)色彩的區(qū)別和形狀的概念還不夠清晰，動(dòng)手能力也較為薄弱。本學(xué)期的重點(diǎn)是讓學(xué)生嘗試使用各種工具和不同的表達(dá)方式，進(jìn)一步感受形狀與色彩的變化和樂趣。

　二、本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材包含四個(gè)主要領(lǐng)域：造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索。具體的課程活動(dòng)包括繪畫、泥塑、剪紙、藝術(shù)欣賞等。課程旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)特表達(dá)，形式多樣、內(nèi)容豐富。

　三、教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：

目標(biāo)：通過讓學(xué)生體驗(yàn)不同工具與形式的結(jié)合，進(jìn)行觀察、思考、繪畫和制作，領(lǐng)略形狀與色彩創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，同時(shí)享受設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)與興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式，靈活掌握造型與色彩的運(yùn)用，激發(fā)創(chuàng)造精神，提升美術(shù)實(shí)踐能力，并滲透人文精神。

難點(diǎn)：提升學(xué)生的藝術(shù)感知能力及造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情趣，并融入德育教育。

　四、教學(xué)措施：

1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新思維的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)與溝通，強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)與學(xué)生的主導(dǎo)，建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

3、采用多種教學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，鼓勵(lì)大膽探索與改革。

4、調(diào)整評(píng)價(jià)方式，實(shí)施自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：神奇的口袋　　第九周：我的新朋友

第二周：大家都來做　第十周：花兒送老師

第三周：彩線連彩點(diǎn)　　第十一周：我做的玩具

第四周：閃光的煙花　第十二周：會(huì)動(dòng)的小紙人

第五周：美麗的印紋　第十三周：繁忙的交通

第六周：紙風(fēng)鈴　　　第十四周：乘上列車去畫畫

第七周：魚兒游游　第十五周：童話里的小屋

第八周：我在空中飛　第十六周：會(huì)滾的玩具

第十七周：動(dòng)物王國(guó)　第十九周：動(dòng)物與植物欣賞

第十八周：辦年貨

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 14篇

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)和集體的熱愛。

2、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，成為自主管理時(shí)間的小主人。

3、逐漸養(yǎng)成規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力。

　二、學(xué)生分析

一年級(jí)的學(xué)生在上學(xué)期已接觸過一些基礎(chǔ)的繪畫知識(shí)，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)課表現(xiàn)出極大的興趣，上課時(shí)紀(jì)律良好，積極舉手發(fā)言。從整體來看，這些學(xué)生在行為習(xí)慣上有了顯著進(jìn)步，學(xué)習(xí)目標(biāo)也更加明確。然而，仍有少數(shù)學(xué)生在自律方面存在不足，因此在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，需要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)他們的美術(shù)感知能力和表現(xiàn)力進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

　三、教材分析

本學(xué)期一年級(jí)采用的是新標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。該教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)置了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域：“造型與表現(xiàn)”（運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型的樂趣，表達(dá)情感與思想）、“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”（利用一定的物質(zhì)材料圍繞特定用途進(jìn)行設(shè)計(jì)，傳遞和交流信息，豐富生活與環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)與實(shí)踐能力）、“欣賞與評(píng)述”（學(xué)生欣賞自然美及藝術(shù)作品，培養(yǎng)審美興趣和提高欣賞能力）和“綜合與探索”（通過綜合性美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究與創(chuàng)造）。這些內(nèi)容新穎，版面設(shè)計(jì)美觀，貼近學(xué)生的生活，因此深受小朋友們喜愛。

　四、教學(xué)難點(diǎn)

(1) 手工制作的技巧與技能。

(2) 泥塑的制作。

　五、教學(xué)措施

1、 知識(shí)教育要點(diǎn)

(1) 感知各種形狀的多樣性。

(2) 認(rèn)識(shí)并運(yùn)用不同的平面形和常用色彩。

(3) 運(yùn)用形狀和色彩進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫和想象畫的練習(xí)。

(4) 學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓、挖等手工技法，培養(yǎng)正確的繪畫和制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

(5) 欣賞祖國(guó)的風(fēng)光以及兒童畫和民間美術(shù)作品的美。

2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1) 在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象到有意想象的轉(zhuǎn)變。

(2) 在繪畫活動(dòng)中勇敢用筆和用色，鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫表達(dá)個(gè)人情感。

(3) 提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4) 提高對(duì)色彩美和形狀美的欣賞能力。

3、 審美教育要點(diǎn)

(1) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、家鄉(xiāng)及勞動(dòng)人民的情感。

(2) 讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

　六、根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生情況及教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施以下教學(xué)措施。

1、 教師應(yīng)樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，增強(qiáng)其自信心，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極改革教學(xué)方法，提高自身專業(yè)水平。

2、 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，關(guān)注學(xué)生心理特點(diǎn)，實(shí)施因材施教，特別是要幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3、 利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施愉快教育，使學(xué)習(xí)過程充滿樂趣。

4、 關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的帶動(dòng)作用，成為教師的得力助手。

5、 鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，掌握必要的技能和技巧，具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

6、 激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，在生活中創(chuàng)造美。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 15篇

　一、年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前，一年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班。這些學(xué)生大部分已經(jīng)接受了幼兒園的教育，并體驗(yàn)了半年的小學(xué)生活，具備了一些基本的繪畫能力。盡管年齡較小，但他們依然處于涂鴉的階段，繪畫作品通常簡(jiǎn)單且稚嫩。盡管如此，每位學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情非常高漲，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)繪畫技巧和知識(shí)，以提升自我繪畫水平。在這些孩子中，一些資質(zhì)較好的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，迅速成為班級(jí)里的美術(shù)佼佼者。而對(duì)于那些沒有接受過學(xué)前教育的小朋友來說，他們的美術(shù)能力相對(duì)較弱，缺乏信心。教師需要針對(duì)這部分學(xué)生給予更多的支持和指導(dǎo)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過嘗試不同的工具和媒材，鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地表達(dá)他們所見所聞與感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。(造型、表現(xiàn))

2、引導(dǎo)學(xué)生用身邊材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合與裝飾，感受設(shè)計(jì)與制作的樂趣。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形式與色彩，并能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受。(欣賞、評(píng)述)

4、通過造型游戲，開展無(wú)主題或有主題的想象創(chuàng)作和展示活動(dòng)。(綜合、探索)

　三、教學(xué)內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)各種繪畫工具和材料的不同效果，初步認(rèn)識(shí)常用色彩。

2、通過美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用不同的造型手法，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、練習(xí)運(yùn)用多種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

4、利用各種實(shí)物進(jìn)行拓印，探索肌理效果，獲得視覺和觸覺的體驗(yàn)。

5、用黏土等可塑材料，通過揉、捏、壓等手法創(chuàng)作簡(jiǎn)單的器皿和動(dòng)物造型。

6、運(yùn)用單色或彩色紙，以及廢舊畫報(bào)、掛歷，通過折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)或想象中的事物。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、通過游戲觀察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單組合造型。

2、運(yùn)用自然或人造硬質(zhì)材料，通過拼擺、粘接等技法，開展造型游戲。

3、以游戲?yàn)橹?，通過單色或彩色紙做平面造型的練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

4、確保安全使用材料和工具。

[欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、走出教室，觀察校園和周圍的環(huán)境。

2、欣賞自己和同學(xué)的美術(shù)作品。

3、了解我國(guó)的民間美術(shù)，感受其造型和色彩的獨(dú)特之處。

4、通過觀看錄像和畫冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

5、在閱覽室翻閱畫冊(cè)，挑選自己最喜歡的作品，并說明原因。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的角色造型，觀看相關(guān)表演錄像或現(xiàn)場(chǎng)表演。

7、欣賞中外藝術(shù)家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、利用不同材料的特性，進(jìn)行造型游戲，表現(xiàn)自己的想象，創(chuàng)作藝術(shù)作品，并分享感受。

2、結(jié)合語(yǔ)文、音樂等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)和布置美術(shù)作品展覽或教室美化。

3、根據(jù)兒歌或童話故事，設(shè)計(jì)并制作頭飾或面具，表演相關(guān)的舞蹈或劇本。

4、制作小型商品，布置成小超市，模擬商品交易過程。

　四、教學(xué)進(jìn)度

省略

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 16篇

　一、教材分析

人美版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材內(nèi)容生動(dòng)有趣，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，具有系統(tǒng)性和邏輯性。在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)上，呈現(xiàn)出循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)路徑，確保學(xué)生在每個(gè)階段都能獲得必要的技能和知識(shí)。

本冊(cè)教材在基礎(chǔ)知識(shí)的構(gòu)建上具有承上啟下的作用，它與下冊(cè)教材有著密切的聯(lián)系。在開展美術(shù)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該先分析學(xué)生的已有知識(shí)儲(chǔ)備，評(píng)估他們的優(yōu)缺點(diǎn)。教師還應(yīng)考慮如何更好地幫助學(xué)生為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及其重要性。

在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定方面，應(yīng)關(guān)注知識(shí)的層層遞進(jìn)，用準(zhǔn)確且可測(cè)量的表述來描述目標(biāo)；在評(píng)價(jià)方面，則要結(jié)合學(xué)生的具體情況，制定切合實(shí)際的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，真正促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。這樣進(jìn)行全面分析，才能確保課堂效率的提高，知識(shí)傳遞的順暢。

　二、學(xué)情分析

(1)心理特點(diǎn)

一年級(jí)學(xué)生年齡普遍在六歲左右，通常性格活潑、好動(dòng)，具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡參與各種活動(dòng)。受社會(huì)及網(wǎng)絡(luò)影響，他們對(duì)新鮮事物充滿向往，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)及自我中心化的傾向。情緒波動(dòng)較大，容易因小事產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，自我管理能力相對(duì)欠缺。

(2)思維特點(diǎn)

一年級(jí)學(xué)生的思維方式活躍，處于由具體形象思維逐漸向簡(jiǎn)單抽象思維過渡的時(shí)期。他們的想象能力正從模仿向創(chuàng)造性思維發(fā)展，能夠較為有效地進(jìn)行觀察和比較，并進(jìn)行有目的的分析。

(3)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

一年級(jí)學(xué)生面臨學(xué)習(xí)壓力增大的挑戰(zhàn)，教材內(nèi)容逐步復(fù)雜，家長(zhǎng)及教師對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)要求也在提高。美術(shù)作為藝術(shù)學(xué)科，雖然受到重視程度較低，但學(xué)生的興趣依然多樣，如體育活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)游戲等。經(jīng)過早期美術(shù)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的繪畫技巧，整體繪畫水平有所提升，但也有部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣有所減弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

　三、教學(xué)策略

通過以下幾個(gè)方面來引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、與生活緊密結(jié)合，將美術(shù)教學(xué)延伸至生活之中。

需要將美術(shù)學(xué)習(xí)與班級(jí)活動(dòng)、其他學(xué)科以及社會(huì)生活緊密相連，讓學(xué)生在生活中探索美術(shù)的應(yīng)用，同時(shí)用所學(xué)知識(shí)去表達(dá)和理解生活。

2、注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)過程中，應(yīng)加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激勵(lì)他們勇于提出有意義的問題，并積極支持學(xué)生的創(chuàng)新嘗試，關(guān)注他們的獨(dú)特想法。

3、提升學(xué)生的審美能力，尊重多元化的審美觀念。

需讓學(xué)生接觸更廣泛的藝術(shù)形式和文化，增強(qiáng)他們欣賞美的能力，為創(chuàng)造美打下基礎(chǔ)。在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展和價(jià)值觀構(gòu)建。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)實(shí)踐學(xué)習(xí)。

通過指導(dǎo)學(xué)生掌握分析、觀察和創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)他們的自學(xué)能力與合作意識(shí)，尤其要幫助他們掌握觀察的技巧。

5、重視習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。在追求知識(shí)技能和能力提高的也要在日常教學(xué)中注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，貫穿在每節(jié)課中。

以上是教學(xué)策略的初步設(shè)想，實(shí)際教學(xué)中會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 17篇

本學(xué)期，我校一年級(jí)將繼續(xù)采用新修訂的美術(shù)教材。為確保順利完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我所教授的班級(jí)學(xué)生大多數(shù)來自鄉(xiāng)村地區(qū)，之前接受的美術(shù)教育有限，基本上可以說是一張待涂抹的白紙，充滿了創(chuàng)造的潛力。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊(cè)教材概述：

本學(xué)期使用的美術(shù)教材經(jīng)過精心編寫，遵循國(guó)家關(guān)于教育改革的相關(guān)文件，尤其是教育部發(fā)布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。該教材強(qiáng)調(diào)以提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心，注重探究性的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，并采用人文性單元結(jié)構(gòu)，以更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和興趣。

本教材的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和視覺感知，同時(shí)重視創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，確保所選擇的教學(xué)內(nèi)容符合一年級(jí)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，具有實(shí)用性。

以造型活動(dòng)為主，同時(shí)輔以基本技能的學(xué)習(xí)，力求讓學(xué)生在愉悅的藝術(shù)活動(dòng)中初步理解美術(shù)工具及其使用方法。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

（1）掌握美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)并能夠使用簡(jiǎn)單的美術(shù)工具；

（2）通過參與美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛；

（3）教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)：幫助學(xué)生熟悉美術(shù)工具，并能夠結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，完成簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。

（四）教學(xué)措施：

從觀察入手，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在實(shí)踐中掌握觀察的方法，并促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。教學(xué)過程中，應(yīng)以課本為依據(jù)，以實(shí)踐活動(dòng)為主線，采用循序漸進(jìn)的方式，幫助學(xué)生接近并實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。通過文化情境的創(chuàng)設(shè)，培育學(xué)生的人文精神。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合和探索性學(xué)習(xí)，發(fā)掘課程中的綜合性內(nèi)容。注重自我評(píng)價(jià)與互評(píng)，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)往往圍繞課程目標(biāo)，而現(xiàn)代評(píng)價(jià)則應(yīng)圍繞促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的理念，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。教學(xué)中還應(yīng)注重審美能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生有機(jī)會(huì)欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，引導(dǎo)他們進(jìn)行想象和比較。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

第一單元：1.走進(jìn)藝術(shù)的世界

第二單元：2.形狀的探秘 3.色彩的奇妙

第三單元：4.我的名片 5.小雨的韻律 6.心中的光輝

第四單元：7.街頭的車流 8.窗花的故事

第五單元：9.美味的點(diǎn)心 10.甜蜜的糖果

第六單元：11.鳥兒的家園 12.魚的樂園 13.雄獅的威風(fēng)

第七單元：14.我的小筆筒 15.可愛的小動(dòng)物

第八單元：16.飛翔的大氣球 17.有趣的面孔

第九單元：18.朋友的橋梁

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 18篇

在本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)7個(gè)班級(jí)的14節(jié)課程，同時(shí)協(xié)助學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)部，積極開展相關(guān)活動(dòng)。

一、學(xué)生基本情況分析

一年級(jí)的學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣尚未完全適應(yīng)，常常容易分心。盡管大部分學(xué)生對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且認(rèn)真完成作業(yè)，但也有少數(shù)學(xué)生的積極性較低，作業(yè)完成情況相對(duì)馬虎。部分學(xué)生在想象力和繪畫表現(xiàn)力方面存在一定的不足，導(dǎo)致在美術(shù)學(xué)習(xí)上遇到一些困難。

二、教材分析

本教材為20xx年新版，依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了相應(yīng)的修訂與調(diào)整。此教材的設(shè)計(jì)旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高其美術(shù)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)化《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為可操作的教學(xué)內(nèi)容。教材內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，注重趣味性與啟發(fā)性。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

我將認(rèn)真研究教材與教學(xué)方法，精心備課與授課，課后也會(huì)給予學(xué)生充分的輔導(dǎo)。在課堂上，通過示范教學(xué)幫助學(xué)生更好地理解和感受。對(duì)于那些學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生，我會(huì)給予更多的鼓勵(lì)和支持，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

一年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1、《我的家》2

2、《色彩的世界》2

3、《動(dòng)物園的朋友》2

4、《五彩的世界》2

5、《我的心愿》2

6、《秋天的葉子》2

7、《夢(mèng)想的飛船》2

8、《我愛畫畫》2

9、《手印畫》2

10、《美麗的花園》2

11、《快樂的旅行》2

12、《小小藝術(shù)家》2

13、《最喜歡的水果》2

14、《我和我的玩具》2

15、《冬天的雪花》2

16、《裝飾我的教室》2

17、《親愛的老師》2

18、《和伙伴一起創(chuàng)作》2

19、《春節(jié)的故事》2

20、《自由創(chuàng)作時(shí)間》2

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 19篇

　一、指導(dǎo)思想

小學(xué)一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)是兒童在學(xué)習(xí)早期的重要組成部分，也是實(shí)施國(guó)家“素質(zhì)教育”方針的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。小學(xué)美術(shù)教育不僅是一門文化藝術(shù)課程，同時(shí)也是培養(yǎng)兒童美術(shù)基本知識(shí)和技能的重要平臺(tái)。它對(duì)兒童美術(shù)素養(yǎng)、審美能力、藝術(shù)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。我們要加強(qiáng)兒童的文明教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的已知與未知，并遵循美術(shù)教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀。在反思上學(xué)期美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)及不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合我所教班級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃。

　二、基本情況分析

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的學(xué)生在繪畫和手工制作方面都有了顯著提高，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊相對(duì)較差，注意力容易分散。在教學(xué)過程中，教師需更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)清晰的教學(xué)態(tài)度與理念也是至關(guān)重要的。教師應(yīng)幫助學(xué)生克服對(duì)美術(shù)課的畏懼感，并激發(fā)他們參與美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　三、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)美術(shù)教材共包含22課，內(nèi)容豐富多樣，充分考慮了一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需求；趣味性和參與感強(qiáng)，注重通過不同視角的美術(shù)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材還旨在拓寬學(xué)生的視野，啟發(fā)他們的思維，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)全面發(fā)展。教師在教學(xué)中可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整，適當(dāng)增加地方資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

　四、教學(xué)教研目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛。

2、幫助學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)并正確使用美術(shù)工具，提升繪畫能力。

3、通過美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感、健康的審美情趣和良好的品德。

4、增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

　五、教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)常用的顏色和形狀，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)各種色彩，體驗(yàn)不同材料工具的使用效果，運(yùn)用撕、剪、貼、畫等方法表達(dá)自己的想法。

2、探索泥材料，歸納基本的玩泥方法，并口頭分享體驗(yàn)感受。

3、欣賞剪紙、撕紙和折紙藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)其造型表現(xiàn)方法。

4、利用線描表現(xiàn)不同的物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知食物的美，教學(xué)中融合雙語(yǔ)教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。

　六、教學(xué)難點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)對(duì)物體的感受。

2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同筆觸和畫材在畫面中的作用，培養(yǎng)他們觀察和表達(dá)的能力。

3、促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠舉一反三。

4、區(qū)分自然界中的事物與美術(shù)作品的差異，使學(xué)生能夠觀察和描述藝術(shù)作品的造型、色彩和情節(jié)，并表達(dá)自己的感受。

5、探討如何讓雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課中更有效地發(fā)揮作用。

　七、方法措施：

1、深入研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真準(zhǔn)備課前工作。

2、運(yùn)用多種方法，選擇生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)方式，并滲透美術(shù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

3、結(jié)合其他學(xué)科的要求，明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用課堂教學(xué)，發(fā)揮教師的示范作用，規(guī)范動(dòng)作，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，提升學(xué)習(xí)氛圍。

5、關(guān)注學(xué)生的情緒，使用親切的語(yǔ)言，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，提升他們的想象力和創(chuàng)造力。