幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，通過(guò)細(xì)致的班級(jí)情況分析，明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和措施。班級(jí)共有幼兒22名，教師2名，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力、社交能力及生活習(xí)慣，注重安全教育和個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)包括提升身體素質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、科學(xué)探索和藝術(shù)創(chuàng)造等領(lǐng)域。計(jì)劃與家長(zhǎng)保持密切溝通，建立良好的家園共育關(guān)系。定期開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如春游、家庭參與活動(dòng)和節(jié)日慶祝，以提高幼兒的積極性與參與感。整體目標(biāo)是創(chuàng)造健康愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、獨(dú)立性及責(zé)任感。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 1篇

新學(xué)期的開(kāi)始，充滿了期待與挑戰(zhàn)。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們共同制定了教學(xué)工作計(jì)劃，以推動(dòng)幼兒全面發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活，孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上都有了明顯的提升。我們重視培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，同時(shí)鼓勵(lì)他們主動(dòng)為他人提供幫助，例如：整理衣物、系鞋帶等。

（一）班級(jí)幼兒情況分析：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展持續(xù)向好。班內(nèi)幼兒大都性格開(kāi)朗、活潑，愿意與他人交往，并能夠通過(guò)多種方式表達(dá)自己的情感。

（2）富有好奇心，樂(lè)于表現(xiàn)?？茖W(xué)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論。

（3）活潑好動(dòng)，熱愛(ài)體育活動(dòng)。大部分幼兒精力充沛，喜歡參與戶外的奔跑和攀登活動(dòng)，身體協(xié)調(diào)性也有了顯著提高。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班后，幼兒的規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)，大多數(shù)孩子能較好地遵守班級(jí)常規(guī)，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間較短，自我控制能力較弱，需要教師給予針對(duì)性指導(dǎo)。

（2）對(duì)于一些靜態(tài)活動(dòng)的參與度較低。在圖書閱讀和區(qū)角游戲中，主動(dòng)參與的幼兒不多。

（二）家長(zhǎng)情況分析

1、家園溝通逐步增強(qiáng)。在過(guò)去的一年中，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作認(rèn)可度提高，通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)保持溝通，構(gòu)建良好的聯(lián)系平臺(tái)。

2、家長(zhǎng)教育觀念亟待提升。部分家長(zhǎng)因工作繁忙或教育意識(shí)不足，對(duì)孩子的教育存在一些誤解。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作較為理解與支持。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)，面對(duì)困難時(shí)勇于挑戰(zhàn)。

（2）在跑步時(shí)能靈活控制速度與方向，上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)使用單手、雙手進(jìn)行擲物。

（4）探索運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）愉快進(jìn)餐，培養(yǎng)不挑食、不浪費(fèi)的習(xí)慣，自主整理餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，學(xué)會(huì)自理大小便。

（3）獨(dú)立穿脫衣物和鞋襪，能妥善整理自己的物品。

3、自我保護(hù)：

（1）積極配合體檢，愿意接受健康管理。

（2）學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己及他人，記住家庭住址及聯(lián)系電話，遇到危險(xiǎn)能尋求幫助。

（二）認(rèn)知發(fā)展

1、科學(xué)領(lǐng)域：

（1）觀察和探索周圍常見(jiàn)事物，體驗(yàn)事物變化規(guī)律。

（2）有目的地觀察事物，發(fā)現(xiàn)差異與變化。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：

（1）主動(dòng)用語(yǔ)言與他人交流，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

（2）樂(lè)于表達(dá)自己的想法與感受，積極參與回答問(wèn)題。

3、藝術(shù)領(lǐng)域：

（1）喜歡歌唱、舞蹈等活動(dòng)，積極參與藝術(shù)表現(xiàn)。

（2）用繪畫、手工等方式表達(dá)自己的情感與想法。

（三）社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知：

（1）了解社會(huì)規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通工具。

（2）了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)及意義，感受節(jié)日氛圍。

2、社會(huì)性情感：

（1）保持積極情緒，清楚自己有許多愛(ài)好與想法，并能表達(dá)出來(lái)。

（2）關(guān)注他人，樂(lè)于完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為：

（1）遵循幼兒園規(guī)則，遇到困難時(shí)能尋求幫助。

（2）能分清自己的物品，不隨意拿取他人的東西。

三、具體措施：

1、教師需根據(jù)教學(xué)大綱和計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n，勇于創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、熱愛(ài)幼兒，尊重他們，耐心細(xì)致地進(jìn)行教育，注重個(gè)別差異教育。

3、班內(nèi)教師相互配合，統(tǒng)一要求，切實(shí)培養(yǎng)幼兒的日常規(guī)范。

四、游戲目標(biāo)

（一）角色游戲：

1、樂(lè)于參與角色游戲，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

（二）結(jié)構(gòu)游戲：

1、學(xué)會(huì)整理玩具，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具的習(xí)慣。

（三）智力游戲：

1、提高觀察和判斷能力，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。

五、家長(zhǎng)工作：

1、利用早晚接送的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒情況。

2、通過(guò)家園共育平臺(tái)，分享園內(nèi)活動(dòng)信息，提供家庭教育指導(dǎo)。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，反饋孩子在園表現(xiàn)并尋求家長(zhǎng)支持。

4、家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)教育過(guò)程的了解。

5、做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》，讓家長(zhǎng)了解孩子發(fā)展情況。

6、開(kāi)展家訪活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，促進(jìn)家園共育。

7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)孩子的了解。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 2篇

在這個(gè)學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)相關(guān)工作要求以及孩子們的成長(zhǎng)情況，認(rèn)真落實(shí)《綱要》的精神。我要為自己設(shè)定更高的目標(biāo)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，積極嘗試和探索課程改革，融入新的教育理念，全力以赴，提高保教質(zhì)量。

“人生若無(wú)目標(biāo)，努力便是空談?！保ū鹊盟梗┪覍炎约旱那啻号c心血奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，這是我的理想，也是我追求的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程必然會(huì)充滿挑戰(zhàn)與艱辛！在這個(gè)學(xué)期，我將更加踏實(shí)努力，勤于學(xué)習(xí)與鍛煉。

一、提升自身專業(yè)素養(yǎng)

在理論學(xué)習(xí)上成長(zhǎng)：

1、通過(guò)多種途徑，如閱讀幼教相關(guān)期刊、利用多媒體技術(shù)、參加觀摩及講座等，吸收最新的教育知識(shí)與技能。

2、深入學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)方法，積極參與課題的探討與研究。

在實(shí)踐中提升：

1、主動(dòng)參加各類專業(yè)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、尊重每位孩子，走近他們，用多種方式去理解孩子在日常生活中的想法與行為。

3、探索與中班孩子們適合的教育內(nèi)容和方法。

4、在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)過(guò)程中遇到的困難及相關(guān)資料的收集與反思。

二、多方學(xué)習(xí)

人類所積累的文化財(cái)富浩如煙海，教材中的知識(shí)僅僅是其中的冰山一角。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，知識(shí)以空前的速度更新與淘汰，現(xiàn)有的知識(shí)代表的可能是過(guò)去的認(rèn)知水平，需時(shí)刻與新發(fā)現(xiàn)保持同步。作為一名教師，我們必須不斷學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，調(diào)整教育觀念，明確自我定位，借助先進(jìn)的理論豐富自己、提升自己。

2、借鑒身邊優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，努力讓自己的課堂成為生動(dòng)而高效的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、掌握專業(yè)知識(shí)，憑借豐富的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，并用誠(chéng)懇的態(tài)度贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可。

無(wú)論是優(yōu)秀的教師還是管理者，深厚的文化底蘊(yùn)都是必不可少的。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修和校本培訓(xùn)，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，發(fā)展成為具備多重業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)情感與教學(xué)技能的復(fù)合型教師。只有這樣，才能做到“給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，還有長(zhǎng)流水”。

4、積極學(xué)習(xí)，不斷豐富自己?！靶燎诘拿鄯溆罒o(wú)時(shí)間悲哀?！保ú既R克）勤于學(xué)習(xí)、充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師不同于其他專家，需具備廣泛的知識(shí)，知識(shí)面狹窄的教師難以給予孩子人格上的激勵(lì)。對(duì)于年齡較小的孩子，他們對(duì)教師的期望往往很高，認(rèn)為教師是無(wú)所不知的。教師的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、加強(qiáng)反思

自我反思是提升業(yè)務(wù)水平的重要途徑，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)行為、孩子的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思與從而成長(zhǎng)為一名“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。

1、定期進(jìn)行師德自查，反思自己的行為，規(guī)范自身言行，以身作則，成為孩子們的榜樣。

2、在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻保持三重反思：教學(xué)前反思，著眼于培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，靈活調(diào)整，不斷培養(yǎng)反思習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視與修正，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

四、注重實(shí)踐

1、勇于探索，大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)豐富課堂教學(xué)。在自己的課堂上，努力營(yíng)造尊重、欣賞和包容的師生關(guān)系，促進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)，努力從傳統(tǒng)知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。

2、積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，并在不斷挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。

3、不斷挑戰(zhàn)自己。理想的教師應(yīng)善于了解自己、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)自我評(píng)估來(lái)提升自信心。自信讓我們更為堅(jiān)強(qiáng)，只有自信才能讓每個(gè)人的潛能與才華得到最大限度的展現(xiàn)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，教師需要不斷挑戰(zhàn)自我，追求成功，并創(chuàng)造出成功的案例。

以上是我的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，能夠在努力中收獲成長(zhǎng)。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 3篇

一、班級(jí)情況分析

本班幼兒共計(jì)30人，男生有20人，女生10人。大部分幼兒在幼兒園已經(jīng)生活了一年，生活自理能力顯著提高，基本能夠獨(dú)立完成日常生活中的簡(jiǎn)單任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面，幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的主動(dòng)性和探索精神，日常行為習(xí)慣良好，尊重師長(zhǎng)，關(guān)心同伴，能夠和諧相處。然而，仍需注意的是，午睡時(shí)間的自覺(jué)性有待加強(qiáng)，幼兒的安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣也需進(jìn)一步提升。我們作為教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求將每日的保教工作做到最好。

二、管理班級(jí)工作計(jì)劃

1、班主任要以身作則，言行一致，衣著得體，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作指示，確保服從各項(xiàng)安排。

2、繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的安全和衛(wèi)生意識(shí)，提升他們的自我防范與保護(hù)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)日常禮貌用語(yǔ)的使用，教導(dǎo)他們尊重他人。

4、教師們應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，善用園內(nèi)資源，提升教學(xué)質(zhì)量，確保幼兒的日常教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。

5、精心準(zhǔn)備各科教學(xué)用具，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

6、保育工作方面，保持教室衛(wèi)生整潔，認(rèn)真做好交接班工作，關(guān)注幼兒的午休，時(shí)刻留意幼兒的健康變化，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)，教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)收拾玩具、衣物及圖書。

三、教學(xué)工作計(jì)劃

1、班主任與科任教師應(yīng)加強(qiáng)交流與合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升教學(xué)水平，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。

2、針對(duì)各科目標(biāo)，制作和利用教學(xué)教具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行剪、撕、折等手工活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力和觀察力。

3、強(qiáng)化體育鍛煉，確保每天不少于半小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)游戲形式激發(fā)幼兒的參與興趣，增強(qiáng)體質(zhì)。

4、每周定期張貼教學(xué)計(jì)劃，提前準(zhǔn)備課程內(nèi)容和教學(xué)工具。

5、五大領(lǐng)域的教學(xué)安排：

（1）健康——通過(guò)兒歌指令進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

（2）社會(huì)——學(xué)習(xí)與他人交往，培養(yǎng)友誼意識(shí)，交流個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和游戲的安全知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，養(yǎng)成自我照顧的習(xí)慣。

（3）語(yǔ)言——理解有情節(jié)的兒歌，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的閱讀和故事敘述，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）藝術(shù)——通過(guò)樂(lè)器演奏，培養(yǎng)音樂(lè)感知和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)編寫新歌詞，體會(huì)節(jié)奏感和音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

（5）數(shù)理邏輯智能——通過(guò)觀察和推理，學(xué)習(xí)年、月的概念，嘗試各種測(cè)量工具，并培養(yǎng)比較和歸類能力。

四、安全工作計(jì)劃

1、通過(guò)多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，涵蓋用電、交通、游泳等方面，教授他們安全常識(shí)。

2、定期開(kāi)展安全與衛(wèi)生檢查，每周五向幼兒進(jìn)行安全和衛(wèi)生教育。

3、開(kāi)展音樂(lè)游戲，調(diào)動(dòng)幼兒下課時(shí)的自覺(jué)性。

4、教育幼兒避免隨意將食物放入口中，以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃

1、關(guān)注幼兒的穿衣情況，及時(shí)為他們?cè)鰷p衣服，午睡時(shí)注意他們的睡眠狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。

2、每天早晨進(jìn)行晨檢，做好病號(hào)登記，特別是服藥幼兒的記錄。

3、充分利用陽(yáng)光、空氣等自然條件組織戶外鍛煉，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注幼兒的心理健康。

4、定期檢查幼兒手指衛(wèi)生，教育他們保持指甲短，定期洗頭和更換衣物。

5、鼓勵(lì)幼兒多喝水、多吃蔬菜，保持均衡飲食，促進(jìn)身體健康發(fā)育。

六、家長(zhǎng)工作計(jì)劃

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，通過(guò)面談和電話與家長(zhǎng)保持溝通，了解幼兒的生活與學(xué)習(xí)情況。每天早上用微笑迎接家長(zhǎng)和幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)，并在放學(xué)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)與生活情況。我們共同配合，互相支持，以進(jìn)一步提升幼兒的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 4篇

本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒園的工作要求和孩子們的實(shí)際情況，落實(shí)《綱要》的相關(guān)精神，積極提高我們的專業(yè)能力，不斷探索和嘗試課程改革，貫徹新的教育理念，以提升保教質(zhì)量為目標(biāo)。

一、班級(jí)情況分析：

中班共有幼兒20名，教師1名。經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)，幼兒在各方面都有明顯進(jìn)步，他們的日常生活習(xí)慣也得到了顯著的改善。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

（1）大部分幼兒已經(jīng)掌握了正確的洗手方法，并能自主使用茶水杯飲水。

（2）幼兒能夠愉快地入園，與同伴友好相處，建立了良好的交往能力。

（3）基本能完成簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。

（4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，一些幼兒能夠主動(dòng)與客人問(wèn)好。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）有些幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力不集中，面對(duì)老師提問(wèn)時(shí)，有的表現(xiàn)出“與我無(wú)關(guān)”的態(tài)度，或停留在上一個(gè)問(wèn)題上，甚至答非所問(wèn)；部分孩子在課堂上有小動(dòng)作，影響他人。

（2）在餐廳就餐時(shí)，約有四分之一的幼兒進(jìn)餐速度較慢，經(jīng)過(guò)假期后，部分孩子對(duì)于餐后衛(wèi)生（例如清理桌面、擦嘴、搬椅子等）的意識(shí)有所淡忘，尤其在洗手階段常常逗留玩耍。

（3）幼兒的操作能力以及相關(guān)常規(guī)還有待加強(qiáng)。

（4）孩子們?cè)趹敉膺\(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)需要提高，有些幼兒在動(dòng)作協(xié)調(diào)性上仍存在困難。

（5）少數(shù)新生在交往中表現(xiàn)出較為膽怯，常常坐在椅子上等待別人來(lái)與其交流，難以表達(dá)自己的想法。

（6）遇到問(wèn)題時(shí)，幼兒習(xí)慣性地尋找老師，缺乏自主思考解決的積極性。

（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，不能及時(shí)完成指定的任務(wù)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

在新《綱要》的指導(dǎo)下，我們將積極探索并有效指導(dǎo)，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)合理的家園溝通，與家長(zhǎng)共同促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性化的發(fā)展。

三、工作任務(wù)與措施：

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保障幼兒身心健康發(fā)展

1、兩位教師要密切合作，統(tǒng)一教育理念，確保常規(guī)培養(yǎng)的一致性。

2、定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同制定改進(jìn)措施，并認(rèn)真落實(shí)。

3、重視日?；顒?dòng)中的安全問(wèn)題，實(shí)施安全教育，通過(guò)游戲和生活實(shí)例提高幼兒的安全意識(shí)。

（二）注重幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)化常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、鼓勵(lì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)的養(yǎng)成，同時(shí)培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。

2、在日常教學(xué)中融入健康知識(shí)，教授幼兒增進(jìn)健康的方法，初步形成健康、安全的生活習(xí)慣。

3、通過(guò)家園活動(dòng)促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的共同發(fā)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定愉悅，感受到幼兒園的快樂(lè)。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、如廁等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，基本具備生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)衣物的穿脫和物品的整理。

4、避免玩弄危險(xiǎn)物品，能夠保護(hù)自己不受傷害，并在危險(xiǎn)時(shí)知曉如何呼救。

5、保持良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，懂得適時(shí)增減衣物，避免將物品放入嘴、鼻、耳中。

6、積極參加戶外活動(dòng)，掌握良好的運(yùn)動(dòng)技能，包括走、跑、跳、鉆、爬等。

措施：

1、開(kāi)展“我會(huì)保護(hù)自己”主題活動(dòng)，幫助幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、建立喝水記錄，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。

3、組織新的早操和體育游戲，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提升。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、積極參與幼兒園活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。

2、樂(lè)于與人交往，具備初步的互助、分享意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)，遵守班級(jí)和社會(huì)規(guī)則。

4、參與集體任務(wù)，逐步建立責(zé)任意識(shí)。

5、尊重教師和同伴，體驗(yàn)他人的關(guān)愛(ài)。

措施：

1、創(chuàng)造條件讓幼兒獲得成功體驗(yàn)，建立自信心。

2、鼓勵(lì)小組合作，倡導(dǎo)玩具分享，感受共同游戲的樂(lè)趣。

3、通過(guò)游戲幫助幼兒認(rèn)知規(guī)則，建立良好的習(xí)慣。

4、設(shè)立值日生，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)和任務(wù)感。

5、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行愛(ài)國(guó)和助人的教育。

語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能夠用普通話與他人流暢交流，敢于在集體面前發(fā)言。

2、注意傾聽(tīng)他人的講話，理解對(duì)方的意思。

3、嘗試描述簡(jiǎn)單事物，并完整表達(dá)自己的想法。

4、喜愛(ài)故事、詩(shī)歌，理解文學(xué)作品。

5、逐漸掌握普通話的正確發(fā)音。

措施：

1、營(yíng)造口語(yǔ)表達(dá)的環(huán)境，讓幼兒樂(lè)于表達(dá)。

2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自信表達(dá)。

3、組織有關(guān)圖書的活動(dòng)，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂(lè)于探索周圍事物，與他人分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

2、積極參與動(dòng)手操作和探索活動(dòng)。

3、用多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、關(guān)注自然現(xiàn)象，對(duì)數(shù)、量等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

5、初步了解自然與生活的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的變化，鼓勵(lì)表達(dá)和交流。

2、在活動(dòng)中滿足幼兒的表現(xiàn)需求。

3、提供科學(xué)材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的樂(lè)趣。

4、豐富自然角，培養(yǎng)觀察力和愛(ài)心。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

激發(fā)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性，欣賞生活中的美，鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)造。

音樂(lè)：

1、從生活中感受美，培養(yǎng)藝術(shù)興趣。

2、樂(lè)于參與藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)情感。

3、學(xué)習(xí)基本的節(jié)奏和樂(lè)器使用。

措施：

1、播放不同風(fēng)格的音樂(lè)，感受音樂(lè)之美。

2、提供表演的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒自我表現(xiàn)。

3、通過(guò)律動(dòng)游戲增加對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知。

美術(shù)：

1、能夠獨(dú)立選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，具備整理意識(shí)。

2、使用簡(jiǎn)單工具表現(xiàn)物體形象，進(jìn)行創(chuàng)意制作。

措施：

1、提供多樣的材料和工具，鼓勵(lì)創(chuàng)作。

2、利用節(jié)日主題讓幼兒感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3、設(shè)立美術(shù)作品展覽區(qū)域，展示幼兒的創(chuàng)造成果。

4、合理安排日常教學(xué)，確保目標(biāo)的有效實(shí)施。

（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)配合

措施：

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)情況，促進(jìn)教育合作。

2、及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解到孩子的日常生活。

3、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒表現(xiàn)，增強(qiáng)家園溝通效果。

（六）逐月工作安排：

九月：

1、進(jìn)行升班教育，安撫幼兒情緒，培養(yǎng)日常作息習(xí)慣。

2、整理和美化班級(jí)環(huán)境。

3、布置班級(jí)宣傳欄，促進(jìn)家園的共同工作。

4、制定班級(jí)工作計(jì)劃，召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

5、調(diào)整玩具區(qū)域，豐富幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

6、學(xué)習(xí)新早操。

7、開(kāi)展各種體育游戲，提升幼兒運(yùn)動(dòng)能力。

十月：

1、進(jìn)一步優(yōu)化幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備。

2、進(jìn)行教師教學(xué)觀摩與研討。

3、督導(dǎo)活動(dòng)區(qū)的使用情況。

4、更新家園欄，創(chuàng)建主題環(huán)境，準(zhǔn)備環(huán)境評(píng)比。

十一月：

1、組織投擲比賽，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)參與感。

2、開(kāi)展冬季主題活動(dòng)。

十二月：

1、舉辦跳遠(yuǎn)和跳繩比賽，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、舉行迎新年活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3、找出常規(guī)不足，進(jìn)行改進(jìn)。

4、總結(jié)主題活動(dòng)成果，準(zhǔn)備教研組的匯報(bào)。

5、進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

一月：

1、整理年終總結(jié)材料。

2、歸檔相關(guān)文字資料。

3、完成個(gè)人及專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 5篇

一、班級(jí)情況分析

本班幼兒總?cè)藬?shù)為25人，其中男生18人，女生7人。經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活，大部分幼兒的自理能力有了顯著提升，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探索精神也逐漸增強(qiáng)。他們的生活習(xí)慣較好，懂得文明禮貌，能夠尊重長(zhǎng)輩和老師，并與同伴和睦相處。然而，仍有待改善之處，例如要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，以及提升幼兒的安全和衛(wèi)生知識(shí)，使他們具備更強(qiáng)的自我防范和保護(hù)意識(shí)。作為兩位教師，我們將團(tuán)結(jié)一致，力求為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的保教環(huán)境。

二、管理班級(jí)工作計(jì)劃

1. 班主任要樹(shù)立榜樣，注重言行舉止，衣著整潔，并認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。

2. 持續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全與衛(wèi)生意識(shí)，增強(qiáng)他們的自我防護(hù)和保護(hù)能力。

3. 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，教會(huì)他們?nèi)粘６Y貌用語(yǔ)，尊重他人。

4. 教師之間要加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分利用園內(nèi)資源，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，確保幼兒有序進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將知識(shí)有效傳授給他們。

5. 認(rèn)真準(zhǔn)備各科目的教學(xué)工具。

6. 在保育方面，保持教室的衛(wèi)生，做好交接班工作，關(guān)注午睡情況，注意幼兒的身體狀況，教育他們自我服務(wù)，學(xué)會(huì)收拾自己的玩具和衣物。

三、教學(xué)工作計(jì)劃

1. 班主任與科任教師相互學(xué)習(xí)、探討教學(xué)方法，提升教學(xué)水平，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

2. 有針對(duì)性地制作各科教學(xué)工具，充分利用園內(nèi)資源，通過(guò)剪裁、撕扯和折疊等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和靈活性，提升他們的觀察和想象力。

3. 加強(qiáng)體育鍛煉，每天保證半小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)體育游戲增加幼兒的參與興趣，促進(jìn)身體素質(zhì)。

4. 在每周初張貼一周的教學(xué)計(jì)劃，并提前準(zhǔn)備好教學(xué)工具。

五大領(lǐng)域：

（1）健康——通過(guò)兒歌指令培養(yǎng)身體運(yùn)動(dòng)能力。

（2）社會(huì)——加強(qiáng)人際關(guān)系的培養(yǎng)，教幼兒主動(dòng)與人打招呼，明白朋友的重要性，分享成長(zhǎng)經(jīng)歷，增強(qiáng)對(duì)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，自我認(rèn)識(shí)及對(duì)植物的愛(ài)。

（3）語(yǔ)言——理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)閱讀，按順序講述故事，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）藝術(shù)——培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力和對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞和歌曲，在音樂(lè)活動(dòng)中敏感于樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

（5）數(shù)理邏輯——觀察空間線索，培養(yǎng)初步推理能力，了解年和月的概念，進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)，增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，認(rèn)識(shí)和比較不同特征的物體。

四、安全工作計(jì)劃

1. 利用多種形式加強(qiáng)幼兒的安全教育，確保他們懂得用電、交通、游泳、火災(zāi)等安全知識(shí)，如教他們上下樓梯要靠右、不在教室追逐等，并張貼安全標(biāo)志。

2. 每周進(jìn)行一次安全和衛(wèi)生的例行檢查，并向幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全教育。

3. 利用音樂(lè)游戲培養(yǎng)幼兒的自覺(jué)性，組織良好的課間活動(dòng)。

4. 教導(dǎo)幼兒正確的飲食習(xí)慣，避免食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃

1. 注意幼兒的穿著，及時(shí)為他們?cè)鰷p衣物，關(guān)注午睡時(shí)的狀態(tài)，若發(fā)現(xiàn)異常情況立即處理。

2. 每天早上進(jìn)行晨檢，做好病號(hào)登記，特別關(guān)注服藥的幼兒。

3. 利用自然環(huán)境促進(jìn)幼兒的鍛煉，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注心理健康。

4. 定期檢查幼兒的手指，保持指甲短，不留長(zhǎng)指甲，鼓勵(lì)洗頭和更衣。

5. 教導(dǎo)幼兒多喝水，多吃蔬菜，保持均衡飲食，有助于身體健康。

六、家長(zhǎng)工作計(jì)劃

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談和電話溝通的方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，使他們了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況。我們也及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，共同配合支持，提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 6篇

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)中班的教學(xué)工作。盡管我還缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我將虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，憑借我的細(xì)心和耐心，與孩子們攜手探索，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)滿足兒童對(duì)美的感受和情感需求，最終目標(biāo)是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力與思維能力。美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋幼兒生活的各個(gè)方面，包括他們周圍的人、動(dòng)物、植物、建筑以及有趣的玩具和游戲等，均可在美術(shù)活動(dòng)中得以體現(xiàn)。

二、目標(biāo)要求1、鼓勵(lì)幼兒積極參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣，養(yǎng)成大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。

2、了解油畫棒、水彩筆、紙張等繪畫工具和材料，掌握基本的使用方法，以及正確的握筆和作畫姿勢(shì)。

3、學(xué)習(xí)繪制線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單的形狀（圓形、方形等），能夠表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)基本顏色（紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等），在作畫時(shí)能夠靈活選用多種顏色，激發(fā)對(duì)色彩運(yùn)用的興趣。

5、掌握正確的涂色技巧。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)1、重視幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)，教師的角色是激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒的實(shí)踐操作能力，讓他們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中自主思考和探索。

3、培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖技巧，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛力。

4、激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，通過(guò)豐富的活動(dòng)，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和參與熱情。

5、在繪畫活動(dòng)中運(yùn)用情感激勵(lì)法、觀察分析法和演示想象法等多種教學(xué)方法，幫助幼兒直觀了解目標(biāo)，讓他們通過(guò)角色扮演來(lái)完成作品，使美術(shù)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。鼓勵(lì)幼兒自主選擇圖形，并學(xué)會(huì)運(yùn)用組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。

四、活動(dòng)內(nèi)容

二月份：第一周：太陽(yáng)、氣球、糖葫蘆

第二周：各種水果（蘋果、梨、西瓜）

第三周：春天的到來(lái)（小花、小雞）、折紙（小花）

第四周：下雨天（雨傘、大樹(shù)、蘑菇）

三月份：第一周：房子、高樓、變幻的云朵

第二周：馬路上的交通工具（小汽車、滑板車）

第三周：海底世界（魚、水草）、折紙（熱帶魚）

第四周：蝴蝶、折紙（飛機(jī)、餐巾紙）

四月份：第一周：小鳥(niǎo)、兔子、開(kāi)心與傷心的面孔

第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風(fēng)車）

第三周：松樹(shù)、小手帕、電視機(jī)

第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇）

五月份：第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖

第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙（小狗）

第三周：媽媽的項(xiàng)鏈、螃蟹、快樂(lè)的我

第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙（蟬、兔子）

五、學(xué)期結(jié)束時(shí)，將組織幼兒作品展覽。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 7篇

時(shí)間飛逝，新的學(xué)年又拉開(kāi)了帷幕，教育事業(yè)在不斷攀升。為了更好地服務(wù)這群孩子，我圍繞幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四大領(lǐng)域，德、智、體、美，制定了本學(xué)期的班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容分為以下幾個(gè)方面：

一、班級(jí)狀況分析；

目前我們班共有38名幼兒，其中約一半已滿五歲，年紀(jì)較小的只有四歲，因此采用一刀切的教學(xué)方法并不適用。為了適應(yīng)不同幼兒的需求，我決定因材施教，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。除了常規(guī)課程外，我將通過(guò)作業(yè)形式來(lái)激發(fā)幼兒的思維，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生直觀的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)每個(gè)孩子進(jìn)步。

二、語(yǔ)言與認(rèn)知發(fā)展；

1. 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話，避免插嘴。

2. 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

3. 能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述觀察到的圖畫。

4. 愿意和他人交流，樂(lè)于在集體面前發(fā)言，不再害羞。

5. 鼓勵(lì)和伙伴一起游戲，愿意主動(dòng)打招呼并善于傾聽(tīng)。

三、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主能力；

1. 喜歡與同伴分享玩具，并在提醒下能夠遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，進(jìn)行有效交流。

2. 不再依賴成人，能夠進(jìn)行獨(dú)立游戲且情緒穩(wěn)定。

3. 樂(lè)于為集體貢獻(xiàn)力量，意識(shí)到耐心和細(xì)致的重要性，體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)。

4. 鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處，建立良好的社交關(guān)系。

四、科學(xué)探索的重要性；

1. 樂(lè)于觀察周圍事物，運(yùn)用感官了解事物的基本特征。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)探究的欲望。

3. 理解季節(jié)變化，感受不同季節(jié)帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)。

4. 勇于嘗試科學(xué)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)對(duì)生活的便利。

5. 初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，關(guān)心身邊的生態(tài)環(huán)境。

五、健康與藝術(shù)的方向；

1. 能夠根據(jù)信號(hào)有序排隊(duì)，學(xué)習(xí)縱排和橫排行走。

2. 理解接力賽的概念，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 欣賞簡(jiǎn)單的音樂(lè)，初步感受音樂(lè)的節(jié)奏。

4. 能夠畫出簡(jiǎn)單的小動(dòng)物，積極參與美術(shù)活動(dòng)。

六、日常生活管理；

1. 在日?；顒?dòng)中，結(jié)合保教，動(dòng)靜交替，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 創(chuàng)造愉悅和諧的生活與游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒的交往能力與集體意識(shí)。

3. 以幼兒為中心，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與，提升動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

4. 重視幼兒的衛(wèi)生和健康管理。

5. 始終保持安全工作的警覺(jué)性。

6. 家長(zhǎng)合作；

（1）開(kāi)學(xué)后，與家長(zhǎng)直接交流安排，讓他們了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，共同幫助孩子成長(zhǎng)。

（2）根據(jù)實(shí)際情況，定期開(kāi)展家園共育活動(dòng)，探討育兒?jiǎn)栴}并尋找解決辦法。

（3）一些家長(zhǎng)工作繁忙，可能無(wú)暇直接接觸老師，因此需要及時(shí)更新聯(lián)系方式，便于通過(guò)電話溝通，建立有效聯(lián)系。

（4）努力與家長(zhǎng)溝通，避免使用家長(zhǎng)的方式懲罰孩子，建立平等和諧的關(guān)系，針對(duì)問(wèn)題時(shí)，要心平氣和地交流，互相信任，從而達(dá)成協(xié)調(diào)。

（5）做好個(gè)別家庭的輔導(dǎo)，家園齊心協(xié)力幫助孩子適應(yīng)集體生活，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 8篇

　一、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

1、本學(xué)期將根據(jù)幼兒的興趣和需求開(kāi)展主題活動(dòng)，及時(shí)捕捉幼兒的關(guān)注點(diǎn)，為后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展提供參考。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段力求充分，活動(dòng)過(guò)程中將運(yùn)用多樣的表現(xiàn)形式，并在反思階段針對(duì)幼兒活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，糾正以往只注重最終結(jié)果的做法。

2、采用結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。繼續(xù)探索音樂(lè)活動(dòng)，力求通過(guò)多樣元素展現(xiàn)音樂(lè)的魅力；在體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的合作與指導(dǎo)；語(yǔ)言活動(dòng)方面，注重豐富幼兒的文學(xué)欣賞、擴(kuò)大詞匯量并提升口語(yǔ)表達(dá)能力；在英語(yǔ)教學(xué)中，自我提升英語(yǔ)水平，并每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、強(qiáng)化對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)估和分析，提升記錄意識(shí)，并依據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行合理評(píng)估，依據(jù)多元智能理論，識(shí)別幼兒的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)智能。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合的幼兒發(fā)展評(píng)估表，為今后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

　二、各月工作重點(diǎn)

三、四月份：組織編排早操；以年級(jí)為單位舉行母親節(jié)親子活動(dòng)；組織幼兒春游；確保班級(jí)生活有序進(jìn)行；進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置觀摩與研討；學(xué)習(xí)省級(jí)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

五月份：舉行國(guó)際象棋月系列競(jìng)賽活動(dòng)；舉辦早操表演；檢查各班環(huán)境。

六月份：慶祝五一親子環(huán)保小制作比賽；接待省級(jí)幼兒園評(píng)估；開(kāi)展幼兒園十周年慶相關(guān)系列活動(dòng)；交流各班觀察記錄。

七月份：對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、教育筆記、幼兒個(gè)人檔案進(jìn)行評(píng)比；整理班級(jí)物品；撰寫班務(wù)工作總結(jié)。

　三、衛(wèi)生保健工作

1、保育員的配班工作：要有意識(shí)地提升對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)能力，每天上午有針對(duì)性地對(duì)某一活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行觀察和記錄。

2、在日常活動(dòng)中，持續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

3、保育教師可利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作教具，同時(shí)觀察和記錄幼兒的日常生活。

4、保育教師應(yīng)堅(jiān)持做好日常清潔和消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5、加強(qiáng)幼兒安全教育，提高教師的責(zé)任意識(shí)，以避免事故的發(fā)生。

　四、家長(zhǎng)工作

1、學(xué)期初發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我班工作的建議及幼兒的發(fā)展情況，針對(duì)需要個(gè)別教育的幼兒加強(qiáng)溝通；在學(xué)期中和末期也將發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)工作的看法。

2、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)工作計(jì)劃，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持，為后續(xù)的主題材料收集和調(diào)查問(wèn)卷工作奠定基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持每月更新“家長(zhǎng)園地”，并舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續(xù)推動(dòng)家長(zhǎng)助教工作。

4、繼續(xù)與新生及舊生的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)學(xué)校，共同學(xué)習(xí)教育理念，達(dá)到家園教育的一致性。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格要求，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　五、工作人員的配合

1、三位教師以本園的“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)為目標(biāo)，積極讀書學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)，在探索中享受快樂(lè)，在思考中尋求發(fā)展，促進(jìn)內(nèi)在工作與學(xué)習(xí)動(dòng)力，推動(dòng)自身提升與事業(yè)進(jìn)步。

2、明確崗位職責(zé)，優(yōu)先考慮幼兒的利益，在工作中相互配合、促進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)，教師間相互監(jiān)督，確保沒(méi)有違背師德的行為發(fā)生。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用先進(jìn)理念指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)任務(wù)。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 9篇

　一、情況

我們接手的幼兒園中班共有幼兒xx名，男孩xx名，女孩xx名。在與原任教師的交流中，我們對(duì)班級(jí)幼兒的基本情況有了初步的了解。一周以來(lái)，我們努力了解每一位幼兒，通過(guò)互動(dòng)與交談，盡可能掌握他們的個(gè)人資料。

在這個(gè)過(guò)程中，我們注意到了一些問(wèn)題。兒童在小班階段已經(jīng)建立了良好的行為規(guī)范，基本養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，也能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)易的任務(wù)。然而，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力普遍較低，規(guī)則意識(shí)也不夠強(qiáng)烈。

個(gè)別孩子的性格表現(xiàn)得比較孤僻。針對(duì)這些問(wèn)題，我們計(jì)劃以幼兒園的工作要求為指引，結(jié)合班級(jí)孩子們的實(shí)際情況，有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)與自理能力，重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展，助力個(gè)別性格內(nèi)向孩子的成長(zhǎng)，讓他們變得更為開(kāi)朗。我們將組織多樣化的活動(dòng)，以提升幼兒的各項(xiàng)能力。

　二、各方面的要求與任務(wù)

（一）班務(wù)工作方面

1、增強(qiáng)班級(jí)管理力度。提高全體成員對(duì)幼教改革的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作與奉獻(xiàn)精神，積極投入各項(xiàng)工作，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獲得家長(zhǎng)的信任，從而吸引更多幼兒入園，提升幼兒園的聲譽(yù)。

2、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，相互溝通，統(tǒng)一工作認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)班級(jí)成員善于發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足，共同提高工作質(zhì)量，確保班級(jí)事務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、班級(jí)財(cái)物統(tǒng)一由保育員管理，定期清點(diǎn)，若發(fā)現(xiàn)丟失或損壞須及時(shí)上報(bào)，以便采取相應(yīng)措施。幼兒也應(yīng)對(duì)自己的物品負(fù)責(zé)，以更好地保護(hù)班級(jí)資源。

（二）教學(xué)方面

1、根據(jù)幼兒園的工作要求，制定切合班級(jí)實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，提供豐富的操作材料，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我們還需及時(shí)、科學(xué)地觀察和評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)，以便發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)不足之處。

2、鼓勵(lì)鼓勵(lì)幼兒提出新主題，積極收集相關(guān)資料，為幼兒提供充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，鼓勵(lì)他們參與各類活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的想法，從而提升幼兒的綜合能力。

3、加強(qiáng)個(gè)別化教育，與幼兒進(jìn)行深入交流，了解他們的需求與問(wèn)題，給予支持和鼓勵(lì)，讓每個(gè)孩子都能參與活動(dòng)，幫助他們?nèi)谌爰w，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

4、扎實(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，從幼兒的計(jì)算能力入手，打好基礎(chǔ)，將計(jì)算教學(xué)融入日常教育活動(dòng)中，創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，通過(guò)多樣的教學(xué)方法激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

以下是中班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體安排：

9月份《真好》：

1、進(jìn)行1~10的順唱與逆唱練習(xí)。

2、認(rèn)識(shí)空間上、中、下的位置，并進(jìn)行大、中、小的比較。

3、結(jié)合形狀和特性進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

4、學(xué)習(xí)序數(shù)的概念。

10月份《秋天的消息》：

1、認(rèn)識(shí)半圓形。

2、進(jìn)行形狀與空間位置的對(duì)應(yīng)練習(xí)。

3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)及空間的定位。

4、進(jìn)行形狀的連續(xù)性判斷與特征識(shí)別。

5、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的構(gòu)成，進(jìn)行涂色與形狀聯(lián)想。

11月份《蹺蹺板》：

學(xué)習(xí)：

1、認(rèn)識(shí)循環(huán)序列的規(guī)律。

2、進(jìn)行對(duì)應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。

3、觀察路徑順序，了解不同方向的行進(jìn)順序。

4、進(jìn)行不同空間對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)練習(xí)。

5、觀察左右畫面的差異性，運(yùn)用空間對(duì)應(yīng)與推理能力。

12月~1月份《冬日的祝?！罚?/p>

學(xué)習(xí)：

1、認(rèn)識(shí)“一對(duì)”的概念與對(duì)應(yīng)的量詞。

2、識(shí)別集合的特性，進(jìn)行集合量的計(jì)數(shù)。

3、依據(jù)同類物品的特性，理解物品的關(guān)聯(lián)性。

4、練習(xí)數(shù)字的分合概念。

5、培養(yǎng)幼兒的注意力與觀察力，用語(yǔ)言表達(dá)形狀與顏色。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 10篇

在輕快的步伐中，我們迎來(lái)了全新的學(xué)期。新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)意味著新的期待，對(duì)老師來(lái)說(shuō)則面臨新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，制定出適合本班的教學(xué)計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上都取得了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，例如穿衣、系鞋帶等，強(qiáng)調(diào)他們?cè)讵?dú)立生活的也能關(guān)心他人，從而形成了班級(jí)的整體發(fā)展方向，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展良好。我班幼兒大多數(shù)性格開(kāi)朗、活潑、樂(lè)于交往，能夠主動(dòng)與他人交流，并用多種方式表達(dá)自己的情感。

（2）探索欲強(qiáng)，樂(lè)于參與。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出濃厚的興趣，發(fā)言積極。

（3）活潑，好動(dòng)，喜歡參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力旺盛，熱愛(ài)跑步、攀爬等戶外游戲，整體身體素質(zhì)有明顯提升。

（4）班級(jí)常規(guī)逐步完善。進(jìn)入中班后，孩子們的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好地遵從老師的指導(dǎo)，自我約束能力有所提高。

2、不足表現(xiàn)：

（1）部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力不集中，自我控制能力較弱，需要老師針對(duì)他們的個(gè)體情況進(jìn)行引導(dǎo)。

（2）與動(dòng)態(tài)活動(dòng)相比，孩子們對(duì)某些安靜的活動(dòng)興趣不高。例如，區(qū)角活動(dòng)中，參與閱讀的幼兒相對(duì)較少。

3、其他個(gè)別情況：

（1）班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力較弱，主動(dòng)與人溝通的意愿不高，也不愿意參與集體活動(dòng)。建議進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注孩子的情況，以情感交流為切入點(diǎn)，幫助他們更好地融入集體。

（2）部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展緩慢，口齒不清，甚至有幼兒不與老師和同學(xué)交流。我們將與家長(zhǎng)積極溝通，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手，培養(yǎng)自信，幫助提升生活自理能力。

二、家長(zhǎng)情況分析

1、家園溝通逐漸暢通。經(jīng)過(guò)多年的努力，我們與家長(zhǎng)之間的信任關(guān)系逐步建立，日常通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)交流，形成良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也積極主動(dòng)與老師交流孩子在園的表現(xiàn)，聽(tīng)取建議。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍需提升。通過(guò)觀察與交流，我們發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)由于工作繁忙，或是教育意識(shí)不足，仍對(duì)孩子的教育存在一定誤區(qū)。不過(guò)，我班的家長(zhǎng)教育水平較高，對(duì)老師的工作理解及支持良好，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)，勇于克服困難。

（2）學(xué)會(huì)在跑步時(shí)靈活控制自己的動(dòng)作，使身體協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)用單手和雙手向上方投擲物體。

（4）探索使用多種運(yùn)動(dòng)器材。

（5）掌握簡(jiǎn)單的操作工具，主動(dòng)參與手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）在輕松愉快的氛圍中進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣，并學(xué)會(huì)自己收拾餐具。

（2）培養(yǎng)幼兒正確的洗手習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自我照顧。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣物，將脫下的衣物整理好。

（4）學(xué)會(huì)整理玩具物品，注意環(huán)保，不亂扔垃圾。

3、自我保護(hù)：

（1）積極配合進(jìn)行健康檢查，愿意接受健康教育。

（2）學(xué)會(huì)自我保護(hù)，同時(shí)也要關(guān)注他人的安全。

（3）熟記父母工作單位、家庭住址及電話，遇到危險(xiǎn)時(shí)能尋求幫助。

（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

四、認(rèn)知發(fā)展（科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）

1、科學(xué)：

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察并探索周圍的事物與現(xiàn)象，體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣。

（2）有目的地進(jìn)行觀察，能夠發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的變化規(guī)律。

（3）感知聲音與顏色的變化。

2、語(yǔ)言：

（1）鼓勵(lì)大方表達(dá)，樂(lè)于與他人交流，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的重要性。

（2）積極分享自己的感受與想法，回答問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)主動(dòng)。

（3）喜歡閱讀，通過(guò)閱讀享受樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)書籍中的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。

3、藝術(shù)：

（1）通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容，能夠有目的地表達(dá)自己的想法。

（2）發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，勇于用多種形式表達(dá)感受。

（3）熟練使用簡(jiǎn)單工具，逐漸提高手眼協(xié)調(diào)能力。

五、社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知：

（1）了解社會(huì)生活中的基本規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通工具及交通安全。

（2）了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)與意義，參與節(jié)日活動(dòng)。

（3）認(rèn)識(shí)周圍生活中的簡(jiǎn)單符號(hào)。

2、社會(huì)性情感：

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極的情緒，知道自己的成長(zhǎng)與變化。

（2）關(guān)注周圍的人和事，樂(lè)意完成分配的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為：

（1）能按照要求行動(dòng)，初步了解并遵循幼兒園的基本規(guī)章。

（2）遇到困難時(shí)知道尋求幫助，樂(lè)于自己完成力所能及的事。

（3）意識(shí)到自己與他人物品的區(qū)別，愛(ài)護(hù)玩具與書籍。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 11篇

思想方面

作為幼兒園教師，我深知自己在幼兒心目中的榜樣作用。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大環(huán)境下，提升自我素養(yǎng)和樹(shù)立良好的職業(yè)道德尤為重要。我努力提升自己的道德修養(yǎng)，通過(guò)閱讀相關(guān)書籍來(lái)豐富自身的知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮活力。我也勇于反思自我，正視不足，從而提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)水平。

教育教學(xué)方面

在教學(xué)過(guò)程中，我始終認(rèn)為，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于每一節(jié)課的準(zhǔn)備。為此，我精心備課，積極動(dòng)手制作教具和教學(xué)材料，開(kāi)展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在語(yǔ)言、健康、科學(xué)、社會(huì)和藝術(shù)等多個(gè)方面的發(fā)展。幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的掌握情況如下：

一、語(yǔ)言領(lǐng)域

幼兒階段是語(yǔ)言習(xí)得的重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力至關(guān)重要。我通過(guò)激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。例如，在閱讀時(shí)保持安靜，輕拿輕放書籍，翻閱時(shí)小心謹(jǐn)慎，并在閱讀后引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)述書籍內(nèi)容。我采取分組討論和個(gè)人表達(dá)相結(jié)合的方式，讓每位幼兒都能得到鍛煉。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，理解他人的意思。通過(guò)與幼兒的交談、互動(dòng)和播放音頻作品，我鼓勵(lì)他們圍繞主題進(jìn)行思考并表達(dá)，促進(jìn)了他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。

二、社會(huì)領(lǐng)域

1. 能感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，體驗(yàn)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。

2. 自信地完成力所能及的事情，樂(lè)于幫助他人。

3. 愿意參與勞動(dòng)，能夠整理玩具及個(gè)人物品，關(guān)心同伴。

4. 理解一些基本的安全知識(shí)和標(biāo)志。

三、藝術(shù)方面

1. 初步感受和欣賞生活中的藝術(shù)美，積極參與藝術(shù)活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的情感。

2. 能夠通過(guò)多種感官欣賞歌曲、舞蹈、繪畫等藝術(shù)作品。

3. 能唱課本中的所有歌曲，并配合舞蹈動(dòng)作，尤其喜愛(ài)繪畫。在月底，我們會(huì)展示孩子們的藝術(shù)作品。

四、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

在中班的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，幫助幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量是重點(diǎn)。我通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，激勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官感知數(shù)量，同時(shí)結(jié)合數(shù)數(shù)和分類練習(xí)。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，愉快地參與數(shù)數(shù)游戲及操作活動(dòng)，能夠較好地掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)和幾何圖形的基本特征。

五、健康領(lǐng)域

我注重情感教育及其它領(lǐng)域的滲透，旨在讓幼兒獲得全面發(fā)展。為了激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，我設(shè)計(jì)了多種體育游戲。在集體比賽中，我強(qiáng)調(diào)合作和團(tuán)隊(duì)精神，如25米接力、投擲沙包、跳繩等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒在快樂(lè)中鍛煉體能，同時(shí)也增強(qiáng)了食欲。我關(guān)注幼兒的飲食習(xí)慣，倡導(dǎo)不挑食，鼓勵(lì)細(xì)嚼慢咽，并通過(guò)教材《小小營(yíng)養(yǎng)師》討論食物搭配，使他們了解健康飲食的重要性。對(duì)于個(gè)別挑食的幼兒，我將制定更具針對(duì)性的體育鍛煉計(jì)劃，提升他們的健康水平。

六、品德方面

在幼兒園中，孩子們能自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)，早上能主動(dòng)問(wèn)候老師和同伴，大多數(shù)幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

七、科學(xué)領(lǐng)域

幼兒對(duì)周圍世界充滿好奇。我通過(guò)多種感官的體驗(yàn)，讓他們觀察、觸摸、聽(tīng)聞身邊的事物，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期，我們的教學(xué)工作得到了良好的配合，通過(guò)外出學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，我收獲頗豐，在教學(xué)方法上有了顯著改進(jìn)。我會(huì)繼續(xù)反思不足之處，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。希望園長(zhǎng)們能及時(shí)提出建議，共同提高我們的教學(xué)質(zhì)量。謝謝!

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 12篇

新學(xué)期開(kāi)始了，我班將繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃，提升幼兒的自我管理和社會(huì)交往能力，努力為他們營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。我們將以《綱要》和《規(guī)程》的精神為指引，認(rèn)真遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，充分做好每一項(xiàng)工作，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)和家長(zhǎng)觀摩等多樣化活動(dòng)。我們會(huì)為幼兒量身定制符合他們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)方案，不斷提高對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察、分析和反思能力。通過(guò)科學(xué)有效的教育手段，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等各方面的發(fā)展。通過(guò)多樣化的活動(dòng)，推動(dòng)幼兒的全面素質(zhì)提升，探索教育教學(xué)的新方法，關(guān)注每個(gè)孩子不同的發(fā)展需求及潛力。我們將用關(guān)愛(ài)的態(tài)度關(guān)注每一個(gè)孩子，促進(jìn)他們身心健康、個(gè)性化的發(fā)展。

　一、班級(jí)情況

本班兩位教師在上學(xué)期的觀察中發(fā)現(xiàn)，孩子們的理解能力和自我管理能力都有了明顯的提升，能基本遵循教師的引導(dǎo)，對(duì)園內(nèi)的各種活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且積極表達(dá)自己的想法，初步形成了責(zé)任感。孩子們?cè)诮煌芰ι嫌辛孙@著提高，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡參與體育運(yùn)動(dòng)。我們注意到，孩子們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)得非常投入，從上學(xué)期的評(píng)估來(lái)看，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趫@內(nèi)的表現(xiàn)與在家中有較大的差異。例如，穿脫衣服這項(xiàng)基本自理能力，孩子們?cè)谟變簣@可以獨(dú)立完成，但回到家中卻需要家長(zhǎng)的幫助。家長(zhǎng)們是否需要反思一下呢？還有，家中孩子看電視、使用電子設(shè)備的時(shí)間較長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)此往往無(wú)能為力，這又誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)呢？個(gè)別家長(zhǎng)反饋孩子在園中吃不飽，我們作為教師可以向你保證，孩子在幼兒園會(huì)吃得飽、吃得好，但家長(zhǎng)需要配合，不要在家中喂孩子吃東西，避免孩子因吃過(guò)飽而導(dǎo)致的消化問(wèn)題。至于孩子的飲水量，個(gè)別家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子是否喝水不足，實(shí)際上我們會(huì)科學(xué)合理地安排飲水時(shí)間。也有家長(zhǎng)問(wèn)我們?yōu)槭裁床唤毯⒆幼R(shí)字、寫字，其實(shí)識(shí)字的教學(xué)會(huì)在孩子到達(dá)中班后逐步開(kāi)展，主要通過(guò)游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的字。

　二、教育教學(xué)

本學(xué)期我們將把培養(yǎng)幼兒的能力作為重點(diǎn)，幫助孩子學(xué)習(xí)一些適合他們的自我管理技能。在日常生活中，通過(guò)多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)基本的社會(huì)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。我們將創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)普通話的學(xué)習(xí)來(lái)提升孩子們的語(yǔ)言能力，促進(jìn)他們的發(fā)展。我們將關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展，幫助他們養(yǎng)成良好的個(gè)性和情感。開(kāi)展科學(xué)合理的教育教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)孩子都能得到全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。孩子們能夠熟練聽(tīng)從各種口令和信號(hào)，并做出相應(yīng)的反應(yīng)，能隨著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行徒手操和輕器械操。我們將積極組織各種身體鍛煉活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)。我們還將鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索科技活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦中展示了自己的智慧和能力。在這些活動(dòng)中，孩子們不僅獲得了樂(lè)趣，還有效提升了語(yǔ)言等多方面的能力。孩子們逐漸形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)心弱小者，培養(yǎng)其愛(ài)心和同情心，能大膽表達(dá)自己的愿望，主動(dòng)與他人交往，關(guān)注社會(huì)生活，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境。為促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展，我們將結(jié)合幼兒園的工作計(jì)劃，制定出科學(xué)合理的班級(jí)計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，幫助孩子們掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與同伴合作和協(xié)商，從而提升幼兒的語(yǔ)言能力。我們將加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、愉快入園，主動(dòng)問(wèn)候教師，配合值班教師進(jìn)行晨檢，并主動(dòng)報(bào)告身體狀況。

2、能夠有序排隊(duì)，避免擁擠和推搡，不玩危險(xiǎn)游戲，懂得基本安全常識(shí)及自我保護(hù)方法，能處理簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

3、飯前便后主動(dòng)按規(guī)范洗手，正確執(zhí)行洗手的六個(gè)步驟。

4、進(jìn)餐時(shí)保持安靜，飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、午睡時(shí)保持安靜，衣物和拖鞋擺放在指定位置，起床后能夠自我穿衣、疊被子，并自檢手足是否異常。

6、學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的小事情，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

7、引導(dǎo)幼兒使用適當(dāng)?shù)姆绞脚c人交流，講話聲音不大不小，維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。

8、在公共場(chǎng)所走靠右側(cè)，維護(hù)盲道不被占用和損壞。

9、懂得根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣物，飯前飯后避免劇烈活動(dòng)。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參與早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能夠安靜、有序地在各活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行自主活動(dòng)。

3、保持正確坐姿，不插話，認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話，積極舉手發(fā)言，敢于大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。通過(guò)故事、兒歌和談話等多種形式，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言能力。鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，激發(fā)他們對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的探索興趣。

4、在生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)間和空間等概念。引導(dǎo)孩子們使用比較、分類、排序和測(cè)量等方法，鼓勵(lì)他們用自己的方式與伙伴溝通。

5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)遵守秩序，愛(ài)護(hù)器械。組織“一物多玩”的體育活動(dòng)，確保孩子們每天有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

6、游戲中能夠自主選擇游戲，與同伴友好協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閱讀圖書的方法，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí)，學(xué)會(huì)自我修補(bǔ)圖書。

8、愛(ài)國(guó)愛(ài)家，了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，意識(shí)到為集體爭(zhēng)光的重要性，避免做損害班級(jí)的事情。

9、積極參與值日生工作，成為教師的小助手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩技能。

11、每周五設(shè)定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓孩子們開(kāi)心快樂(lè)地與小朋友分享。

　三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把晨檢關(guān)，認(rèn)真做好一日觀察和《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄，防范傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，依照消毒要求開(kāi)展幼兒園的一日生活。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)和科學(xué)育兒的相關(guān)知識(shí)。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清理工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

　四、家長(zhǎng)工作

1、及時(shí)反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議與意見(jiàn)，共同促進(jìn)家園聯(lián)系的有效推進(jìn)，助力幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)幼兒園管理和保教工作的監(jiān)督和促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，增強(qiáng)家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園教育的同步，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在家的情況，反饋幼兒在園的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題，消除家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，以實(shí)現(xiàn)教育的一致性。加強(qiáng)家園聯(lián)系，形成有效的教育合力。

4、豐富幼兒的安全知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的專題課程，與家長(zhǎng)探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。

　五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境，進(jìn)行必要的消毒，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手足口病與甲流，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒日常生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園，與他們一起收集和自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料和玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和主角游戲的材料，每周定期開(kāi)展主角游戲和區(qū)域活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)溫馨的港灣。

4、開(kāi)展三八節(jié)的主題活動(dòng)。

5、預(yù)防春季流行病，做好消毒工作，教育幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生。

6、豐富自然角的材料，并填寫觀察記錄表。

7、在教育教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8、宣讀并解釋本學(xué)期幼兒園的安全打卡計(jì)劃，召開(kāi)班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。

四月份工作安排

1、結(jié)合“春天”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，感受春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。

2、預(yù)防春季傳染病，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查與幼兒自檢，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新主角游戲和區(qū)域活動(dòng)的資料。

4、圍繞“4月22日地球日”和“愛(ài)鳥(niǎo)周”主題，開(kāi)展系列環(huán)保教育活動(dòng)。

5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳繩技能。

五月份工作安排

1、開(kāi)展節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，舉行節(jié)日主題活動(dòng)。組織半日開(kāi)放活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立做好自己的事情，愿意為大家服務(wù)，提高孩子們的獨(dú)立生活能力。

3、繼續(xù)抓好日常生活常規(guī)教育。

4、準(zhǔn)備慶祝“六一”主題活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

六月份工作安排

1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，讓他們懂得一些避暑的方法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，與大班幼兒交流，激發(fā)孩子們渴望成為大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項(xiàng)工作，包括撰寫評(píng)語(yǔ)、填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、提交班級(jí)各類總結(jié)等工作。

我們班的兩位教師將繼續(xù)堅(jiān)持“以幼兒為本”的教育理念，確保每一個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上個(gè)性化發(fā)展，讓孩子們?cè)谇鍧崱⒖鞓?lè)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)！

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 13篇

在幼兒園中班的教學(xué)中，我們初步探索和感受生活的美，通過(guò)語(yǔ)言、繪畫、音樂(lè)等多種形式來(lái)表達(dá)對(duì)美的理解與感受。孩子們用自然的聲音演唱歌曲，展現(xiàn)出他們的情感，有著良好的節(jié)奏感。我們學(xué)習(xí)了不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如撕、剪、拼貼、印刷和繪畫等。

這些孩子活潑聰慧，渴望知識(shí)。在過(guò)去一年里的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，他們能夠聽(tīng)辨不同的音樂(lè)并參與相關(guān)活動(dòng)，比如上廁所、上課、排隊(duì)等。只要音樂(lè)響起，孩子們就能有序地拍手、排隊(duì)，依照音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班的孩子們能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏準(zhǔn)確地進(jìn)行各種律動(dòng)，并在伴奏下用自然的聲音獨(dú)立演唱歌曲。但他們?cè)趯?duì)二分音符、四分音符和八分音符等節(jié)奏的理解上還有待加強(qiáng)，對(duì)歌曲的情感體驗(yàn)也不夠深入。

一、措施與方法：繼續(xù)將音樂(lè)融入到幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)中，讓他們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)中感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美。教師需要引導(dǎo)孩子們更深入地挖掘音樂(lè)的魅力，增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)的理解和感受。

二、教學(xué)內(nèi)容：（一）歌唱

1、學(xué)習(xí)7~8首幼兒歌曲，能獨(dú)立在眾人面前演唱，并對(duì)其產(chǎn)生喜愛(ài)。

2、掌握正確的姿勢(shì)和自然的聲音進(jìn)行歌唱，音域在1到6之間，能清晰吐字、準(zhǔn)確節(jié)奏，并在伴奏下保持音準(zhǔn)，學(xué)習(xí)多種演唱形式，協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行合唱，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)歌曲的前奏和間奏。

3、學(xué)習(xí)通過(guò)不同的速度、力度和音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。四、在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)編歌曲表演動(dòng)作，變換演唱形式。（二）韻律活動(dòng)

1、積累稍微復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)基本的舞蹈動(dòng)作及集體舞。

2、能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍進(jìn)行簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，同時(shí)感受音樂(lè)力度、速度、音區(qū)和節(jié)拍等變化，從而用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情緒和情感。（三）音樂(lè)欣賞

1、樂(lè)于欣賞音樂(lè)并能對(duì)欣賞的作品表達(dá)自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受到形象鮮明、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短的歌曲和器樂(lè)曲，在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生想象與聯(lián)想，并能區(qū)分明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及音樂(lè)表現(xiàn)力。

3、了解進(jìn)行曲、搖籃曲和舞曲的音樂(lè)特征，通過(guò)各種方式如動(dòng)作、繪畫和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的理解與感受。教導(dǎo)孩子用自然的聲音、有表現(xiàn)力地演唱歌曲，愿意嘗試為熟悉的歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并樂(lè)于與同伴合作開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的情感，感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，尊重每個(gè)孩子用各自的方式表達(dá)情感與理解。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：中班幼兒的教學(xué)活動(dòng)旨在滿足兒童對(duì)美的感受與情感教育，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和思維能力?；顒?dòng)內(nèi)容涵蓋孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)、周圍環(huán)境中的事物，運(yùn)用美術(shù)活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、愿意參與繪畫活動(dòng)，體會(huì)其中的樂(lè)趣，對(duì)繪畫產(chǎn)生濃厚興趣并養(yǎng)成積極作畫的習(xí)慣。

2、了解油畫棒、蠟筆、水彩筆等繪畫工具的基本使用方法，掌握正確的握筆和繪畫姿勢(shì)。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形狀（圓形、方形等），表現(xiàn)生活中熟悉的物體輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)并運(yùn)用多種顏色進(jìn)行作畫，對(duì)使用顏色充滿興趣。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美的熱情。

6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高他們對(duì)美術(shù)的興趣。

7、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，并促進(jìn)良好的個(gè)性品質(zhì)形成。

8、鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用各種線條和形狀大膽地表達(dá)生活中的感受，積極實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)作。

9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行手工活動(dòng)，激發(fā)對(duì)手工制作的興趣，能用自己制作的作品裝飾生活。

10、通過(guò)欣賞知名藝術(shù)家的作品、民間工藝品等，提高他們的審美能力與欣賞水平。

三、幼兒情況分析：幼兒對(duì)美的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備初步的美感和觀察習(xí)慣，能夠大膽表達(dá)個(gè)人想象。

四、教學(xué)措施：

1、注重審美能力的培養(yǎng)，給幼兒提供感知藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們進(jìn)行想象與思考，提高審美情趣。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神，營(yíng)造有利于創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，表達(dá)獨(dú)特見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，增強(qiáng)文化內(nèi)涵，讓幼兒在美術(shù)學(xué)習(xí)中深入了解文化藝術(shù)及其社會(huì)功能，樹(shù)立正確的審美觀。

4、重視師生互動(dòng)，建立良好的情感交流，確立幼兒學(xué)習(xí)的主體地位。

5、鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展綜合與探究性的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與生活經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)綜合思維能力。

6、研究有效的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)幼兒通過(guò)感受、觀察和表現(xiàn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

7、運(yùn)用多樣的教學(xué)手段如影像、故事和游戲等，增強(qiáng)幼兒的感受與想象能力，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

8、盡量嘗試?yán)肞PT進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，開(kāi)闊幼兒的視野，促進(jìn)作品的創(chuàng)新。

五、教學(xué)材料準(zhǔn)備：白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥等。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

1、果蔬繪畫（蘋果、梨子、桃子等）

2、花草繪畫（向日葵、牽?；ǖ龋?/p>

3、昆蟲繪畫（蝴蝶、蜻蜓等）

4、樹(shù)木植物繪畫

5、小鳥(niǎo)繪畫

6、房屋建筑繪畫

7、天空元素（太陽(yáng)、雨雪、彩虹等）

8、水底生物（各種魚類等）

9、小動(dòng)物（小雞、小貓等）

10、人物繪畫

11、自由創(chuàng)作

12、作品展覽

所有教學(xué)內(nèi)容根據(jù)個(gè)別孩子的基礎(chǔ)情況進(jìn)行調(diào)整。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 14篇

新學(xué)期的到來(lái)，象征著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，我們經(jīng)過(guò)共同討論，制定出本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)與生活，孩子們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上都有了不同程度的提升。我們重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒自我服務(wù)，并倡導(dǎo)簡(jiǎn)單的互助行為，例如：系鞋帶、扣扣子、整理衣物等。

（一）班級(jí)幼兒情況分析：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展良好。我班的孩子大多性格開(kāi)朗、活潑，樂(lè)于社交，能夠主動(dòng)與他人交流，并通過(guò)多種方式表達(dá)自己的情感。

（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于參與。在科學(xué)活動(dòng)中，幼兒常常表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極發(fā)言。

（3）喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，積極參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力旺盛，喜歡進(jìn)行賽跑、攀爬等戶外活動(dòng)，大部分兒童的身體協(xié)調(diào)性和靈活性有明顯提升。

（4）班級(jí)規(guī)范進(jìn)一步完善。隨著進(jìn)入中班，幼兒的規(guī)則意識(shí)顯著增強(qiáng)，能較好地聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，控制自己的行為，遵守班級(jí)規(guī)范。

2、不足表現(xiàn)：

（1）部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間較短，自我控制能力較弱，這一問(wèn)題比較突出，需要教師對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和教育。

（2）在活躍的操作活動(dòng)中，與安靜活動(dòng)相比，幼兒對(duì)某些靜態(tài)活動(dòng)的參與熱情不高，例如在區(qū)域活動(dòng)中，主動(dòng)參與閱讀的幼兒較少。

（二）家長(zhǎng)情況分析

1、家園溝通日趨順暢。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們的教師工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。我們通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)交流，建立了良好的溝通平臺(tái)，家長(zhǎng)們也積極主動(dòng)地與老師交流，以了解孩子在園的情況，并聽(tīng)取老師的建議。

2、家長(zhǎng)的教育觀念仍需提升。通過(guò)觀察和與家長(zhǎng)的交流，我們了解到一些家長(zhǎng)因工作繁忙或教育理念不足，對(duì)孩子的日常教育存在一些誤區(qū)?？傮w來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的教育水平較高，對(duì)教師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展趨勢(shì)。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、動(dòng)作技能：

（1）鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)自我。

（2）在跑步時(shí)，能夠靈活控制速度和方向，掌握上下肢的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

（3）學(xué)習(xí)單手和雙手的投擲技巧。

（4）探索各種運(yùn)動(dòng)器材的多樣玩法。

（5）主動(dòng)參與手工活動(dòng)，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）愉快地進(jìn)餐，培養(yǎng)不挑食、不掉飯的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我分發(fā)和收拾餐具，并能主動(dòng)飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)正確的洗手習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣物，并整理好脫下的衣物。

（4）學(xué)會(huì)整理玩具，并注意不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在不適當(dāng)?shù)牡胤絹y寫亂畫。

3、自我保護(hù)：

（1）主動(dòng)配合進(jìn)行體檢，愿意接受疾病的預(yù)防和治療。

（2）學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并注意不傷害他人。

（3）記住父母的工作單位、家庭地址和電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)能夠?qū)で髱椭?/p>

（4）了解日常生活中的安全標(biāo)志，懂得注意安全，掌握基本的交通規(guī)則。

（二）認(rèn)知發(fā)展

1、科學(xué)領(lǐng)域

（1）積極觀察和探索周圍常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象及其變化規(guī)律，體驗(yàn)快樂(lè)。

（2）有目的地觀察事物，能夠發(fā)現(xiàn)其變化和差異，例如進(jìn)行簡(jiǎn)單的氣象記錄。

（3）感知聲音和顏色的變化。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域

（1）勇于用語(yǔ)言與他人交流，積極運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

（2）樂(lè)于表達(dá)感受與想法，積極回答問(wèn)題。

（3）喜歡閱讀圖書，從中感受樂(lè)趣，并愿意分享自己的感受，珍惜圖書，逐步認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

（4）了解從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑獲得信息的重要性。

3、藝術(shù)領(lǐng)域

（1）喜歡唱歌跳舞，樂(lè)于參與各種藝術(shù)活動(dòng)。

（2）通過(guò)繪畫、泥塑和手工等方式展示自己的想法與體驗(yàn)。

（3）逐步掌握簡(jiǎn)單工具的使用，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。

（三）社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

（1）了解社會(huì)生活中的基本規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通工具，遵守交通法規(guī)。

（2）知曉我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷及其意義，感受節(jié)日氛圍，積極表現(xiàn)自己。

（3）認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的符號(hào)和標(biāo)識(shí)。

2、社會(huì)性情感

（1）保持積極的情緒，認(rèn)識(shí)到自己在成長(zhǎng)，能夠做很多事情，知道自己有各種愛(ài)好，并勇于表達(dá)。

（2）關(guān)注他人，樂(lè)意完成大人的交代。

3、社會(huì)性行為

（1）能夠遵循正確要求，理解并遵守幼兒園的基本規(guī)則。

（2）面對(duì)黑暗和陌生人不再恐懼，遇到困難時(shí)能夠?qū)で髱椭?dú)立處理自己的事情。

（3）區(qū)分個(gè)人物品與他人的物品，珍惜玩具、書籍和日常生活用品，使用后能夠歸還原處。

三、具體措施：

1、根據(jù)教學(xué)大綱和班級(jí)計(jì)劃，教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，勇于創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

2、關(guān)心幼兒，尊重他們，給予耐心細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別化教育，促進(jìn)幼兒在各類活動(dòng)中潛移默化地接受教育。

3、班內(nèi)教師相互配合，統(tǒng)一要求，強(qiáng)化幼兒日常規(guī)范的培養(yǎng)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

四、游戲目標(biāo)

（一）角色游戲

1、鼓勵(lì)幼兒參與角色游戲，持續(xù)創(chuàng)新。

2、通過(guò)自己的方式解決問(wèn)題，提出新問(wèn)題，激發(fā)主動(dòng)性。

3、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一定的規(guī)則和目標(biāo)意識(shí)。

（二）結(jié)構(gòu)游戲

1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的玩具和材料的整理與保管，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具的習(xí)慣。

2、掌握基本的結(jié)構(gòu)技能。

3、能夠整體構(gòu)思構(gòu)建計(jì)劃，有目的、有步驟地進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)大膽想象，進(jìn)行共同構(gòu)建，并相互評(píng)價(jià)成果。

（三）智力游戲

1、提升觀察力和判斷能力。

2、體驗(yàn)游戲中思維敏捷的快樂(lè)，感受與同伴交流的樂(lè)趣。

五、家長(zhǎng)工作

1、利用接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解并介紹幼兒的情況，提出建議。

2、通過(guò)“家園共育”平臺(tái)向家長(zhǎng)介紹園所和班級(jí)活動(dòng)安排，傳播家教科學(xué)知識(shí)和指導(dǎo)方法。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)總結(jié)幼兒的在園情況，分析班級(jí)存在的問(wèn)題，并介紹本學(xué)期的對(duì)策，期待得到家長(zhǎng)的支持。介紹中班的各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)家長(zhǎng)的積極配合。

4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看活動(dòng)，直觀了解教育內(nèi)容及方法，增進(jìn)與教師的了解，幫助幼兒提升社會(huì)接觸。

5、填寫《幼兒成長(zhǎng)檔案》，如實(shí)告知家長(zhǎng)孩子的最新發(fā)展情況。

6、開(kāi)展家訪，聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理建議，達(dá)到家園共育的一致性。

7、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，更好地了解孩子的情況。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 15篇

新學(xué)期開(kāi)始，家長(zhǎng)充滿了期望，老師則面臨著新的挑戰(zhàn)。作為班級(jí)教師，我們意識(shí)到，只有結(jié)合各自的特點(diǎn)，持續(xù)學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地推動(dòng)教育工作的發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析：

1、幼兒人數(shù)：目前班級(jí)共有幼兒48名，其中新入園兒童4名，男生和女生比例相對(duì)均衡，幼兒的平均年齡為五歲。

2、幼兒情況：①經(jīng)過(guò)一周的觀察和交談，我們了解到新入園的幼兒在之前的教育經(jīng)歷中表現(xiàn)良好，適應(yīng)能力相對(duì)較強(qiáng)，第一天便積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。②對(duì)于老生，由于上學(xué)期的相處與觀察，我們對(duì)他們的性格、能力有了較為全面的了解，身體素質(zhì)和動(dòng)作技能都有所提升，特別是李明、張華、王麗、陳偉等幼兒在主動(dòng)性上表現(xiàn)突出，他們樂(lè)于在知識(shí)、語(yǔ)言及游戲活動(dòng)中積極展示自己，初步具備了與同伴合作的意識(shí)。這些良好的共同特點(diǎn)為我們本學(xué)期的工作打下了基礎(chǔ)。

3、存在問(wèn)題：班級(jí)衛(wèi)生維護(hù)意識(shí)仍需提升，幼兒在收拾玩具方面缺乏主動(dòng)性，部分女孩子參與活動(dòng)的積極性不高，自信心較弱。今年三位教師將根據(jù)園所的整體規(guī)劃，制定一份適合本班幼兒特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。

二、班級(jí)管理：

1、做個(gè)用心的教育者：我們的工作嚴(yán)謹(jǐn)且精細(xì)，任何疏忽都可能導(dǎo)致問(wèn)題。嚴(yán)格要求自己是必要的，我們?nèi)唤處煻紝⒗斡浢恳患虑?，保持?xì)致入微的關(guān)注與投入。相信只要我們懷揣愛(ài)心與責(zé)任感，必能完成令人滿意的工作。

2、各司其職，互相支持：保育工作的細(xì)則繁多，為了明確各自的工作任務(wù)，本班將每位教師的周工作進(jìn)行詳細(xì)劃分，設(shè)定每周工作重點(diǎn)，確保每位教師心中有數(shù)。在工作中，我們既可以相互提醒，也互相監(jiān)督，以確保工作的順暢推進(jìn)。

3、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)：

班主任 保育員 園領(lǐng)導(dǎo) 幼兒家長(zhǎng) 幼兒園的每個(gè)人

4、管理目標(biāo)：

①營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的安全感與責(zé)任感。

②提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，獲取豐富的信息，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

③幫助家長(zhǎng)樹(shù)立良好的教育觀念，認(rèn)同我們的教育理念、模式，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，形成良好的“家園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)”。

三、保育與教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)踐“幼兒園如我家”的理念，逐步形成特色班級(jí)。

（一） 保育工作

確保幼兒的健康與安全是每位教師快樂(lè)工作的前提，因此我們需要精心組織幼兒的活動(dòng)，追求工作成果，確保幼兒健康成長(zhǎng)，具體措施如下：

1、繼續(xù)發(fā)揮生活老師的作用，結(jié)合本班三位教師召開(kāi)一次會(huì)議，以“如何有效管理班級(jí)”為主題，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，重新明確生活老師的職責(zé)任務(wù)（除了衛(wèi)生，還需關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)），形成合力，共同提升班級(jí)的保育水平。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力實(shí)現(xiàn)保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

① 繼續(xù)以“爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生小衛(wèi)士”為主題，引導(dǎo)幼兒做好班級(jí)衛(wèi)生工作。

② 鼓勵(lì)幼兒愛(ài)護(hù)玩具，自覺(jué)收拾整理。

③ 在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，培養(yǎng)他們有序、安靜的習(xí)慣，每日安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的食物。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 16篇

《幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃》旨在為幼兒提供全面發(fā)展的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)，幫助他們掌握必要的自我保護(hù)知識(shí)。為了確保幼兒在新學(xué)期內(nèi)更好地成長(zhǎng)，我們班特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

（一）教師應(yīng)做到：

1、堅(jiān)持每日晨檢，確保每位幼兒的健康狀況。

2、嚴(yán)禁幼兒帶入園區(qū)的危險(xiǎn)物品，并如發(fā)現(xiàn)將立即收回。加強(qiáng)安全管理，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，避免異物誤入耳、鼻或氣管，確保幼兒不走失。

3、保持教室通風(fēng)與整潔，確保區(qū)域玩具的安全、衛(wèi)生，并定期對(duì)玩具進(jìn)行消毒處理。

4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，確保每位幼兒使用一人一巾一杯。

5、嚴(yán)格記錄交接班信息，清點(diǎn)人數(shù)和物品，與接班教師做好交接。

6、在幼兒午睡時(shí)，檢查周圍是否存在危害物品，巡視幼兒以糾正不當(dāng)睡姿，如蒙頭等。

7、戶外活動(dòng)前，仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除潛在隱患，確保幼兒的安全，活動(dòng)結(jié)束后不忘清點(diǎn)幼兒物品。

8、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，與家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)防范意識(shí)，使幼兒能夠隨時(shí)提醒自己及他人注意安全。

9、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，必須核對(duì)接送卡后方可將幼兒交給其家長(zhǎng)，禁止陌生人或小學(xué)生接送幼兒；如有特殊情況，須持有效證件或接人條。

10、教師離園時(shí)需檢查班級(jí)內(nèi)各處情況，如水、電、門窗關(guān)閉，以及貴重物品是否妥善存放。

11、教師在日常工作中保持高度警惕，將安全放在第一位，時(shí)刻關(guān)注幼兒的動(dòng)態(tài)，確保隨時(shí)掌握孩子們的動(dòng)向。

（二）在幼兒方面應(yīng)做到：

1、強(qiáng)化常規(guī)教育，使幼兒能夠自覺(jué)排隊(duì)洗手、喝水和上廁所等。

2、確保上下樓梯的安全，教育幼兒不推不擠，避免跳臺(tái)階。

3、讓幼兒明白不跟陌生人走，不接受陌生人的食物，并懂得不隨便離開(kāi)大人或集體。

4、提醒幼兒不要將手放在門縫、桌子縫隙等地方，以防受傷。

5、在戶外活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)玩大型玩具時(shí)不推擠，鼓勵(lì)幼兒互相監(jiān)督和幫助，確保安全。

6、教育幼兒不觸碰電插座等電器，并正確使用剪刀，注意安全。

7、提醒幼兒不要將紙團(tuán)、扣子等異物塞入耳、鼻或嘴中。

通過(guò)在幼兒園日常生活、教學(xué)活動(dòng)和游戲的各種環(huán)節(jié)中，自然地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)和方法，以確保他們的安全和健康成長(zhǎng)。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 17篇

　一、班級(jí)情況：

我班目前有48名幼兒，其中大部分是上學(xué)期的老生，另外一些是來(lái)自小班的幼兒。班級(jí)男女比例相等，男生24名，女生24名。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒展現(xiàn)出以下幾方面的特點(diǎn)：

1、絕大多數(shù)幼兒在日常生活中表現(xiàn)出較好的行為習(xí)慣，禮貌待人，能夠注意個(gè)人衛(wèi)生，雖然還有少數(shù)孩子在集體活動(dòng)中表現(xiàn)得有些害羞，希望在新學(xué)期能更積極參與。

2、許多幼兒能夠關(guān)心身邊的小伙伴，愛(ài)護(hù)玩具及校園環(huán)境，樂(lè)于在集體面前表達(dá)自己的想法，溝通能力不斷提高。

3、在智力發(fā)展方面，大部分幼兒能夠認(rèn)知簡(jiǎn)單的形狀如圓形、正方形，并掌握晝夜變化、四季特點(diǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)基本達(dá)成，只有個(gè)別幼兒還有待提高。

4、在身體素質(zhì)上，多數(shù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力良好，基本的運(yùn)動(dòng)技能掌握得較為扎實(shí)。

　二、班級(jí)管理計(jì)劃：

1、繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的安全和衛(wèi)生意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，預(yù)防意外事故的發(fā)生。

2、繼續(xù)培育幼兒良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，尊重他人，養(yǎng)成文明禮儀。

3、教師之間加強(qiáng)溝通與學(xué)習(xí)，相互借鑒教育經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮園內(nèi)資源，提升教學(xué)質(zhì)量，保障幼兒的日常教學(xué)活動(dòng)。

4、積極參加幼兒園組織的教研活動(dòng)，不斷提升自身的專業(yè)水平，以提高教育質(zhì)量。

5、在保育工作方面，保持教室每日的清潔衛(wèi)生，密切關(guān)注幼兒的身體狀況，注意天氣變化，指導(dǎo)幼兒自我服務(wù)，養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。

　三、教學(xué)計(jì)劃：

1、教師之間加強(qiáng)合作與交流，互相學(xué)習(xí)評(píng)議，共同提高教學(xué)水平，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，全面促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

2、有計(jì)劃地制作各科目的教具，充分利用園內(nèi)資源，通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和觀察力。

3、重視體育鍛煉，保證每日至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)，通過(guò)各種體育游戲激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，并舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并提前準(zhǔn)備好課程和教學(xué)材料，確保課程的順利進(jìn)行。

5、開(kāi)展幼兒動(dòng)手能力的研究課題以及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

6、教學(xué)目標(biāo)：

①語(yǔ)言方面：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)有趣的兒歌，感受語(yǔ)言的韻律；能夠根據(jù)故事情節(jié)敘述圖畫故事，增強(qiáng)創(chuàng)作能力；理解季節(jié)變化與語(yǔ)言的關(guān)聯(lián)，講述秋冬季節(jié)的相關(guān)故事。

②社會(huì)能力：幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系，理解友誼的重要性，分享彼此的成長(zhǎng)經(jīng)歷，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神；引導(dǎo)幼兒了解國(guó)旗的意義，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，了解我國(guó)豐富的民族文化。

③科學(xué)探索：讓幼兒識(shí)別生活中不同的物體，了解形狀的特征；收集樹(shù)葉進(jìn)行拓印，激發(fā)動(dòng)手能力；學(xué)習(xí)顏色混合的變化，觀察和了解自然現(xiàn)象。

④健康教育：通過(guò)音樂(lè)和游戲增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒自主穿衣；注重季節(jié)性的健康知識(shí)，進(jìn)行早睡早起的養(yǎng)成教育。

⑤音樂(lè)欣賞：培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用樂(lè)器表現(xiàn)情感，參與音樂(lè)游戲，提升對(duì)音樂(lè)的興趣與探索。

⑥美術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力。

⑦數(shù)學(xué)邏輯：通過(guò)實(shí)際活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察與推理能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的計(jì)算，提升他們對(duì)數(shù)量和形狀的理解。

　四、教學(xué)措施：

1、通過(guò)課程活動(dòng)激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，倡導(dǎo)影響身邊的好習(xí)慣，保護(hù)公物，積極爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)榮譽(yù)。

2、持續(xù)加強(qiáng)幼兒的日常行為規(guī)范，通過(guò)晨會(huì)和離校談話等形式，明確行為要求，采用多樣的方法進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的自律性。

3、開(kāi)設(shè)“巧手小達(dá)人”欄目，鼓勵(lì)幼兒參與操作類活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4、確保每天有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富的體育游戲，幫助體質(zhì)較弱的幼兒增強(qiáng)體能。

5、豐富智力游戲，根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)展語(yǔ)言與思維訓(xùn)練，讓他們?cè)诨?dòng)中感受快樂(lè)，并通過(guò)小組合作增強(qiáng)社交能力。

6、加強(qiáng)家園聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪，保持與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)聯(lián)系卡、電話等多種方式增進(jìn)合作，組織家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)。

7、本學(xué)期研究重點(diǎn)：

（1）有效促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

（2）增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力

（3）提升幼兒對(duì)于區(qū)域游戲的參與感與興趣

　五、安全工作：

1、開(kāi)展多種形式的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，教授他們正確的逃生與應(yīng)對(duì)方法。

2、每周進(jìn)行安全與衛(wèi)生檢查，并在周五開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育。

3、借助音樂(lè)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，提高幼兒的參與意識(shí)。

　六、衛(wèi)生保健工作：

1、關(guān)注幼兒的穿著，及時(shí)為他們調(diào)整衣物，保證合適的溫度。

2、在陽(yáng)光、空氣等自然因素的影響下，組織幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、定期檢查幼兒的手部衛(wèi)生，確保他們不留長(zhǎng)指甲，并保持良好的個(gè)人衛(wèi)生。

4、每天早晨做好健康檢查，記錄生病幼兒的信息，關(guān)注用藥幼兒的健康。

5、教育幼兒保持均衡飲食，鼓勵(lì)多喝水多吃蔬菜，以促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 18篇

經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在語(yǔ)言表達(dá)上有了顯著的提高，但在傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能已有了很大的進(jìn)步，然而在繪畫中，幼兒的創(chuàng)造力表現(xiàn)仍需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力也得到了明顯增強(qiáng)。

盡管取得了一些進(jìn)展，幼兒中仍然存在一些不足之處：

1、部分新入園幼兒對(duì)常規(guī)行為的遵守不夠自覺(jué)，個(gè)別幼兒容易分心；

2、部分幼兒存在自我中心的傾向，缺乏謙讓和分享的意識(shí)；

3、個(gè)別幼兒的自理能力仍需進(jìn)一步提升；

4、一部分幼兒在自我表現(xiàn)上的意識(shí)需要加強(qiáng)。

針對(duì)幼兒的基本情況，為了細(xì)化、落實(shí)我們?cè)诠ぷ髦械拿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)，以細(xì)致入微的關(guān)懷對(duì)待每一位幼兒，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)期總目標(biāo)：

基于中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，本學(xué)期的中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

1、在日常生活中，通過(guò)多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解基本的社會(huì)行為規(guī)范，增強(qiáng)自律意識(shí)，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；

2、結(jié)合日常生活開(kāi)展安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力；

3、幫助幼兒掌握正確的閱讀方法，激發(fā)他們的閱讀興趣和口頭表達(dá)能力；

4、引導(dǎo)幼兒在與他人交往時(shí)，懂得尊重對(duì)方，養(yǎng)成禮貌、誠(chéng)實(shí)和守信的品德；

5、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類體育活動(dòng)；

6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)，培養(yǎng)幼兒勤于思考、善于動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新各種操作材料的形式和方法；

7、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)習(xí)并融入班級(jí)管理理念，轉(zhuǎn)變教育觀念；

8、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，持續(xù)反思，努力提升自身的教學(xué)水平，從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備多樣化的材料，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中成長(zhǎng)和玩耍。

主要工作及具體措施

（一）加強(qiáng)班級(jí)管理工作

1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段，良好的習(xí)慣可以讓孩子終身受益。我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)多個(gè)方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。將通過(guò)故事、交流、兒歌等多種形式進(jìn)行常規(guī)教育，注意教育的隨機(jī)性；樹(shù)立幼兒中的榜樣，鼓勵(lì)正面的交流，獲得家庭的配合，注重個(gè)別化教育；將教育融入日常生活中，并堅(jiān)持不懈；爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，協(xié)同老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和行為習(xí)慣。

2、提升自理能力教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的自我服務(wù)方法；通過(guò)同伴之間的相互學(xué)習(xí)樹(shù)立良好榜樣，給予正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；通過(guò)各種活動(dòng)和競(jìng)賽，促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)的方法。

3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

（二）推進(jìn)主題活動(dòng)與蒙氏教學(xué)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》，把握課程精髓，采納靈活的活動(dòng)方式進(jìn)行綜合和整合。

2、根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)展多樣的活動(dòng)，將教育寓于活動(dòng)中，利用家庭、幼兒園和社會(huì)資源進(jìn)行反思和總結(jié)。

3、實(shí)施蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）英語(yǔ)

教學(xué)模式依照班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，建立以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)，在輕松愉快的氛圍中自然地習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以幼兒為主體的教學(xué)理念，實(shí)施欣賞教育。采用“熱身/復(fù)習(xí)—情景呈現(xiàn)—交際性游戲—歌曲/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前激發(fā)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)以往內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新詞匯、句型和對(duì)話；鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)英語(yǔ)；通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，同時(shí)鞏固所學(xué)句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 19篇

在新學(xué)期的工作中，我們將認(rèn)真落實(shí)幼兒園的相關(guān)要求以及根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，深入理解和貫徹《綱要》的核心思想。我們將積極提升自身的專業(yè)技能，勇于嘗試和探索課程改革的方向，融入創(chuàng)新的教育理念，力求提升保教質(zhì)量。

一、班級(jí)情況分析：

本班共有幼兒22名，教師2名。經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)诙鄠€(gè)方面都有了顯著的成長(zhǎng)，日常生活常規(guī)得到了顯著改善。

1、班級(jí)幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

（1）大多數(shù)孩子已能夠較好地掌握正確的洗手方法和飲水的使用規(guī)則。

（2）孩子們能愉快地入園，并能夠與同伴進(jìn)行友好互動(dòng)，展現(xiàn)出良好的社交能力。

（3）幼兒在生活自理能力方面有了初步的獨(dú)立表現(xiàn)。

（4）能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師和同伴打招呼，部分孩子能夠主動(dòng)問(wèn)候來(lái)訪的客人。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力不夠集中，回答問(wèn)題時(shí)有時(shí)顯得不太積極，偶爾會(huì)出現(xiàn)不相關(guān)的回答或小動(dòng)作，影響他人。

（2）在就餐環(huán)節(jié)中，近1/4的孩子進(jìn)餐速度較慢，假期后部分幼兒對(duì)于餐后清理工作（如擦桌子、清理餐具）有所遺忘，洗手時(shí)愛(ài)在盥洗室玩耍。

（3）幼兒的操作能力和操作規(guī)范有待進(jìn)一步提高。

（4）在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，孩子們的自我保護(hù)意識(shí)需加強(qiáng)，部分孩子在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性上仍表現(xiàn)出困難。

（5）個(gè)別新入園的幼兒在與其他小朋友交往時(shí)顯得較為羞澀，不敢主動(dòng)接近同伴，而是靜靜地等待他人發(fā)起交流，難以表達(dá)個(gè)人的意愿。

（6）遇到困難時(shí)，部分幼兒習(xí)慣直接尋求老師的幫助，缺乏自己動(dòng)腦解決問(wèn)題的積極性。

（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，完成任務(wù)的效率和主動(dòng)性有待提升。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期，我們將積極合作，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展情況和年齡特點(diǎn)，結(jié)合新《綱要》的指導(dǎo)思想，實(shí)施有效的教育策略，增強(qiáng)家園溝通，共同促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。

三、工作任務(wù)與措施

（一）優(yōu)化班級(jí)管理，保障幼兒身心健康發(fā)展：

1、班級(jí)兩位教師要團(tuán)結(jié)合作，統(tǒng)一教育理念，保持常規(guī)管理的一致性。

2、定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論，制定改進(jìn)措施并認(rèn)真執(zhí)行。

3、關(guān)注日?；顒?dòng)的安全性，開(kāi)展相關(guān)的安全教育活動(dòng)，以提高幼兒的安全意識(shí)。

（二）提升幼兒的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)他人的認(rèn)知。

2、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中加入健康知識(shí)的傳授，讓幼兒學(xué)習(xí)基本的健康生活習(xí)慣。

3、開(kāi)展豐富的家園活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和良好行為習(xí)慣的發(fā)展。

（三）各領(lǐng)域任務(wù)與措施：

關(guān)于健康領(lǐng)域的任務(wù)：

1、培養(yǎng)兒童愉快的情緒，讓他們享受到幼兒園生活的快樂(lè)。

2、建立良好的飲食、起居、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)有序地穿脫衣物、整理物品，增強(qiáng)生活自理能力。

4、放棄危險(xiǎn)行為，能夠在活動(dòng)中保護(hù)自己，并懂得如何處理突發(fā)情況。

5、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如不挑食、注意個(gè)人衛(wèi)生，知道氣候變化時(shí)適當(dāng)增減衣物。

6、積極參與戶外活動(dòng)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力，體驗(yàn)多樣化的身體運(yùn)動(dòng)。

相關(guān)措施：

1、開(kāi)展“自我保護(hù)”主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、建立健康記錄環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自主養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、創(chuàng)新早操和體育游戲，幫助幼兒養(yǎng)成每天鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)體能發(fā)展。

關(guān)于社會(huì)領(lǐng)域的任務(wù)：

1、積極參與各類活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。

2、樂(lè)于與人交往，培養(yǎng)合作、分享、謙讓等社會(huì)交往意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用基本的禮貌用語(yǔ)，如問(wèn)好、道別和感謝。

4、遵守班級(jí)和園內(nèi)的規(guī)章制度，理解對(duì)與錯(cuò)，并樂(lè)于接受良好榜樣的影響。

5、培養(yǎng)責(zé)任感和任務(wù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成小任務(wù)并嘗試解決問(wèn)題。

6、尊重老師和長(zhǎng)輩，友好對(duì)待同伴，體驗(yàn)他人的關(guān)愛(ài)。

相關(guān)措施：

1、鼓勵(lì)幼兒參與成功體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。

2、創(chuàng)造小組合作的機(jī)會(huì)，設(shè)定“玩具分享日”，促進(jìn)友誼和交流。

3、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒理解規(guī)則，初步建立規(guī)則意識(shí)。

4、設(shè)立值日生，培養(yǎng)服務(wù)他人的意識(shí)，提升責(zé)任感。

5、利用節(jié)日進(jìn)行傳統(tǒng)文化和品德教育，引導(dǎo)幼兒懂得感恩和助人為樂(lè)。

關(guān)于語(yǔ)言領(lǐng)域的任務(wù)：

1、能夠自然地使用普通話與他人交流，樂(lè)于在集體前表達(dá)自己。

2、注意傾聽(tīng)他人，理解他人的話語(yǔ)并做出相關(guān)回應(yīng)。

3、能描述簡(jiǎn)單的事物和過(guò)程，逐漸增強(qiáng)表達(dá)能力。

4、喜歡閱讀，理解簡(jiǎn)單的故事，并能翻閱并理解圖畫書。

5、逐步掌握普通話，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的敏感度。

相關(guān)措施：

1、營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，提供多說(shuō)的機(jī)會(huì)。

2、開(kāi)展“兒歌表演”“傳話游戲”等活動(dòng)，提高幼兒的表達(dá)能力。

3、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)護(hù)圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍的有趣現(xiàn)象，并與他人分享。

2、積極參與探索性活動(dòng)，培養(yǎng)好奇心。

3、用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對(duì)周圍的數(shù)、量、形、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

5、關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，初步形成觀察和記錄的能力。

6、參與自然觀察活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 20篇

　一、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)基本情況

我班共有36名幼兒，其中男生16人，女生20人，男女比例基本協(xié)調(diào)。新學(xué)期剛開(kāi)始，幼兒們迅速適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。

2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及中班第一學(xué)期的教育目標(biāo)，我們對(duì)班級(jí)幼兒的各方面發(fā)展情況進(jìn)行了分析，以便在本學(xué)期中有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)。

(1)幼兒的優(yōu)勢(shì)

a、健康狀況：班級(jí)幼兒身體健康，生長(zhǎng)發(fā)育良好。

b、生活能力：大多數(shù)幼兒能夠自主進(jìn)餐，用餐時(shí)能注意禮儀，基本上能夠干凈地完成自己的飯菜。

c、學(xué)習(xí)興趣：孩子們對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，能在教師的引導(dǎo)下積極參加各種活動(dòng)。

(2)需要改進(jìn)的方面

a、很多幼兒在表達(dá)個(gè)人想法和傾聽(tīng)他人方面仍顯不足，缺乏與他人交流的自信，合作和協(xié)商意識(shí)較弱，因此口頭表達(dá)和交際能力有待進(jìn)一步提升。

b、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需更多引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的見(jiàn)解，激發(fā)探索和好奇心。

c、幼兒在關(guān)心他人、愿意為他人提供幫助的意識(shí)相對(duì)較弱，缺乏同情心和責(zé)任感。盡管在用餐和午睡等日常生活中有所進(jìn)步，但他們?cè)谧约菏虑榈耐瓿啥壬先砸蕾嚱處熀图议L(zhǎng)，獨(dú)立性有待加強(qiáng)。

3、家長(zhǎng)情況分析

根據(jù)對(duì)家長(zhǎng)情況的分析，本學(xué)期我們會(huì)利用手機(jī)校訊通，加強(qiáng)家園之間的溝通，提高家長(zhǎng)與教師的互動(dòng)。

　二、本學(xué)期的教育目標(biāo)

(1)引導(dǎo)幼兒積極參與體育活動(dòng)，提升動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器材，培養(yǎng)收拾和整理的好習(xí)慣。在運(yùn)動(dòng)中初步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高安全意識(shí)和適應(yīng)能力。

(2)學(xué)習(xí)并鞏固正確的刷牙、使用衛(wèi)生紙和毛巾等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，逐步培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，如自主穿脫衣物、整理個(gè)人物品等。

(3)培養(yǎng)幼兒對(duì)父母、教師及長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，會(huì)關(guān)心身邊的人和弱小同伴，懂得同情和幫助他人，逐步形成勞動(dòng)習(xí)慣。

(4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流和交流請(qǐng)示的方式與同伴合作與分享，感受合作與分享的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(5)鼓勵(lì)幼兒傾聽(tīng)他人，能夠用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，參與言語(yǔ)活動(dòng)，能夠用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

(6)愿意參與文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，嘗試用各種材料和方法表達(dá)情感，初步體會(huì)美的感覺(jué)。

(7)通過(guò)多種感官感知周圍事物和現(xiàn)象，樂(lè)于參與探索和操作活動(dòng)，并用語(yǔ)言、繪畫及行動(dòng)等方式表達(dá)發(fā)現(xiàn)，鍛煉觀察和分析能力。

(8)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣，了解周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間現(xiàn)象，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序和比較，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與數(shù)學(xué)操作的積極性。

　三、個(gè)別幼兒

教育措施

1、與家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的情況，做到家園同步教育。

2、通過(guò)故事、表演和游戲等多樣形式，引導(dǎo)幼兒初步遵守集體規(guī)則，激勵(lì)他們主動(dòng)請(qǐng)求教師的幫助，鼓勵(lì)幼兒積極與教師和同伴交流。

3、針對(duì)身體較弱的幼兒，密切關(guān)注其午餐和午睡狀況，同時(shí)觀察其在體育活動(dòng)中的參與情況。

4、以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，肯定孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。

5、通過(guò)校訊通、通知等形式，家園共同配合開(kāi)展個(gè)別幼兒的教育工作，教師及時(shí)反饋幼兒在園的進(jìn)步與快樂(lè)，家長(zhǎng)也向教師分享幼兒在家中的表現(xiàn)和意見(jiàn)，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

6、通過(guò)故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園合作等方式，教育幼兒增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

　四、家長(zhǎng)工作

1、目標(biāo)：加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，更好地支持教師的工作，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

2、措施：

(1)通過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，增進(jìn)對(duì)幼兒園教育和孩子發(fā)展的理解，促進(jìn)家園共育。

(2)利用校訊通，向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞活動(dòng)信息，并分享有效的育兒方法，拓寬家園互動(dòng)渠道。

(3)利用校訊通，在家長(zhǎng)與教師之間建立及時(shí)的信息反饋機(jī)制，確保家園互動(dòng)的有效性。

(4)定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況。

(5)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與各種幼兒園活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)幼兒園教育工作的理解，樹(shù)立正確的教育觀念。

(6)借助現(xiàn)代科技，加強(qiáng)家園溝通，向家長(zhǎng)提供班級(jí)電子郵箱，利用電子郵件進(jìn)行更即時(shí)有效的溝通。

(7)通過(guò)多種聯(lián)系方式，如電話、家訪、家長(zhǎng)留言本、網(wǎng)絡(luò)溝通等，確保信息流通順暢。

　五、每月保教工作重點(diǎn)

九月份：

1、全面做好班級(jí)開(kāi)學(xué)及環(huán)境布置工作。

2、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行前期觀察，制定切合實(shí)際的各類教育計(jì)劃。

3、開(kāi)展“我們升中班了”主題活動(dòng)。

4、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”、“電子郵件”、校訊通等手段加強(qiáng)家園互動(dòng)。

5、結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行成果展示。

6、舉辦班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1、開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)，并結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“我愛(ài)爺爺奶奶”活動(dòng)。

2、根據(jù)幼兒發(fā)展情況及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3、為主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境并提供豐富的活動(dòng)材料。

4、利用家園互動(dòng)工具加強(qiáng)溝通。

5、家園共同落實(shí)幼兒的安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)。

十一月份：

1、開(kāi)展“紅黃藍(lán)綠”主題活動(dòng)。

2、結(jié)合秋游開(kāi)展親子活動(dòng)。

3、為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！?，提高育兒能力。

4、為主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境并提供豐富的活動(dòng)材料。

5、繼續(xù)通過(guò)家園互動(dòng)加強(qiáng)幼兒的安全教育，提升安全意識(shí)。

十二月份：

1、開(kāi)展“冬爺爺來(lái)了”主題活動(dòng)。

2、結(jié)合主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料。

3、進(jìn)行迎新年活動(dòng)。

4、結(jié)合教研組、課題組的活動(dòng)進(jìn)行各類研究。

5、繼續(xù)通過(guò)家園互動(dòng)加強(qiáng)交流。

一月份：

1、開(kāi)展“快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”主題活動(dòng)。

2、結(jié)合主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供素材。

3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況。

4、持續(xù)推進(jìn)家園互動(dòng)，反饋幼兒在園的表現(xiàn)。

5、根據(jù)教研組和課題組活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和研究。

以上目標(biāo)和措施將在實(shí)踐過(guò)程中心進(jìn)行調(diào)整和完善，確保針對(duì)每一位幼兒的發(fā)展需要進(jìn)行有針對(duì)性的教育，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的發(fā)展，確保教育的有效性和針對(duì)性。

結(jié)合幼兒園的科技特色和相關(guān)課題研究，我們將依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)定科技主題活動(dòng)，研究在日常生活與學(xué)習(xí)中融入科技教育，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索精神、合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，為未來(lái)創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 21篇

在上學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃中，我們班級(jí)的管理工作取得了顯著的進(jìn)展。本學(xué)期，我們將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真反思上學(xué)期的實(shí)施情況，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尤其是在新的教育綱要的指導(dǎo)下，關(guān)注每位幼兒的個(gè)性發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，我們經(jīng)過(guò)深入討論，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計(jì)劃，主要內(nèi)容如下：

一、班級(jí)情況分析：

本班本學(xué)期共有幼兒30名，男女各半，均為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，孩子們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都有了明顯的進(jìn)步。在身體發(fā)展方面，幼兒對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參加，如學(xué)習(xí)徒手操和新的集體舞，能夠按照口令進(jìn)行隊(duì)列的練習(xí)；在各項(xiàng)體育活動(dòng)和感統(tǒng)游戲中，他們的身體平衡和協(xié)調(diào)能力明顯增強(qiáng)，開(kāi)始有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得飯前和便后洗手；他們的獨(dú)立穿脫衣服和整理物品的能力也得到了提升。關(guān)于認(rèn)知發(fā)展，幼兒普遍能堅(jiān)持使用普通話，禮貌用語(yǔ)和老師、同伴交流，同時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高；他們對(duì)自然界的事物充滿興趣，愿意探索，能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的動(dòng)植物，并學(xué)習(xí)種植易于生長(zhǎng)的植物，如大蒜和大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)字的概念逐漸清晰，能夠進(jìn)行規(guī)律排序，并能辨別形狀；在藝術(shù)方面，嘗試運(yùn)用手工材料進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作，也展現(xiàn)出一定的歌唱和舞蹈能力。關(guān)于社會(huì)性發(fā)展，孩子們能夠很好地適應(yīng)幼兒園生活，遵守集體規(guī)則，接受愛(ài)國(guó)主義教育，了解自己的民族身份和一些傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶和春節(jié)等，能夠獨(dú)立處理自己事務(wù)，愿意為集體和朋友服務(wù)；大部分幼兒能與同伴建立友好關(guān)系，共同分享與合作。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的三大領(lǐng)域評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：

1、幼兒之間能力差異較大。

2、個(gè)別孩子較為膽怯，性格內(nèi)向，不愿表現(xiàn)自己。

3、部分孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)，性格比較倔強(qiáng)，缺乏謙讓精神；個(gè)別孩子有攻擊性。

4、挑食問(wèn)題依然存在。

針對(duì)這些現(xiàn)象，本學(xué)期我們會(huì)采取相應(yīng)的措施，特別注重個(gè)別指導(dǎo)，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)緊密配合，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注他們的興趣與需求，及時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。

2、三位教師將安全工作放在首位，嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間和用量登記藥品，妥善保管，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，力爭(zhēng)出勤率達(dá)到90%以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病發(fā)生率控制在0.2以下。

3、由于新加入的付老師和李老師對(duì)工作尚不熟悉，特別是剛?cè)肼毜睦罾蠋?，我們預(yù)計(jì)將面臨一定的困難。因此必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，早日適應(yīng)。

4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，及時(shí)總結(jié)工作中的不足，討論接下來(lái)的工作計(jì)劃和措施。

5、深入理解和領(lǐng)會(huì)新的教育綱要精神，并將其更好地融入到實(shí)踐活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用新課程。

6、基于園本課程，每周定期開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)，設(shè)計(jì)和組織游戲時(shí)力求創(chuàng)新。

7、保持清潔衛(wèi)生，定期消毒，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、妥善管理班級(jí)財(cái)產(chǎn)，確保合理使用。

9、根據(jù)幼兒的年齡特征和興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探索活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒主動(dòng)參與的環(huán)境，定期評(píng)估和調(diào)整活動(dòng)區(qū)域設(shè)置。

三、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致入微地做好家長(zhǎng)工作，攜手家長(zhǎng)形成育兒共識(shí)，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家園合作的重要性。

2、通過(guò)家訪、電話溝通、放學(xué)時(shí)交流、“家長(zhǎng)有約”等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，介紹科學(xué)育兒知識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極投稿，分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、組織2-4次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)，與孩子們共同歡慶。

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 22篇

　一、本月教學(xué)重點(diǎn)：

1．注重對(duì)班級(jí)幼兒的個(gè)別觀察，確保日常衛(wèi)生和消毒工作到位，減少傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。

2．積極組織幼兒身體鍛煉，提升幼兒的身體素質(zhì)。

3. 認(rèn)真填寫并及時(shí)發(fā)放幼兒成長(zhǎng)反饋表。

4. 精心布置主題墻面，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、中午值班老師應(yīng)靠近幼兒，確保及時(shí)關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)。

6、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡管理制度。

　二、衛(wèi)生與保健

1、每周定期為幼兒修剪指甲，每月清洗床單，保持清潔。

2、幼兒入園時(shí)需穿戴整齊，配備罩衣。

3、督促幼兒在飯前和如廁后使用香皂洗手，確保使用流動(dòng)水。

4、嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生消毒措施，維護(hù)良好的環(huán)境。

　三、常規(guī)培養(yǎng)

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成文明禮貌、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　四、家園共育

1. 持續(xù)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。

2. 重視幼兒的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在假期帶孩子進(jìn)行遠(yuǎn)足、爬山和晨練。

3、在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種形狀，采用多種方式進(jìn)行分類和排序練習(xí)。

　五、開(kāi)展活動(dòng)：歡樂(lè)的春節(jié)慶典

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 23篇

新學(xué)期又到來(lái)，孩子們和家長(zhǎng)們懷著各自的期待和愿望步入中班的新階段。小朋友們?cè)俅我?jiàn)到了老師那溫暖的笑容，迫不及待地期待著學(xué)習(xí)更多有趣好玩的知識(shí)。而家長(zhǎng)們則希望能見(jiàn)到他們信任的老師，看到孩子們?cè)诮】悼鞓?lè)中成長(zhǎng)。我們中二班的老師們始終如一地用信心、愛(ài)心與童心與孩子們分享快樂(lè)。我們希望成為孩子們的良師益友，同時(shí)也是家長(zhǎng)們的好伙伴。

這個(gè)學(xué)期，孩子們的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)。在這個(gè)特殊的時(shí)段，我們鼓勵(lì)他們發(fā)揮自我思維。進(jìn)入中班的孩子們?cè)谏砗托睦砩隙加辛诵碌淖兓?，與小班相比，他們更加自主，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，熱衷參與探索性活動(dòng)，不再單純地遵循大人的要求。這個(gè)階段為孩子們提供了良好的嘗試機(jī)會(huì)，但同時(shí)也讓老師和家長(zhǎng)感到困惑，因?yàn)樗麄儾辉傧褚酝菢勇?tīng)話，道理也難以理解，盡管對(duì)周圍的一切充滿了疑問(wèn)，但耐心往往不足，因此也希望能得到家長(zhǎng)的理解與配合。

一、班級(jí)情況分析

本班共有幼兒34人，男生22名，女生12名。經(jīng)過(guò)小班一年的教育，幼兒們的適應(yīng)能力以及抵抗力都有了顯著提升，班級(jí)整體出勤率保持在90%以上。孩子們的身體素質(zhì)也在不斷提高，全班平均身高、體重指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，相較于入園時(shí)有了明顯的進(jìn)步。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)和游戲，幼兒在有意注意和有意記憶上的能力也得到了增強(qiáng)，特別是在區(qū)角活動(dòng)和創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任意識(shí)和目的性得到了鍛煉與提升。

二、保育工作

1. 持續(xù)提升教師的保育意識(shí)，與江老師一起做好衛(wèi)生相關(guān)工作，每天進(jìn)行兩次拖地，并在周五執(zhí)行教室消毒與環(huán)境清理。

2. 天氣晴好的時(shí)候，在午睡期間幫助孩子們曬鞋子，輪流曬棉被和墊被。

3. 創(chuàng)造溫馨舒適的生活、活動(dòng)與游戲環(huán)境，并適時(shí)更換活動(dòng)材料。

4. 增強(qiáng)保育意識(shí)，在生活中關(guān)心和照顧幼兒（如大便、飲食、午睡、飲水及健康等），鼓勵(lì)幼兒自己處理自己的事務(wù)。

5. 注重觀察幼兒心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

三、教育教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期由我和候老師共同負(fù)責(zé)班級(jí)的教學(xué)工作，我們將遵循保教結(jié)合的原則，努力做好各項(xiàng)工作。以下是本班本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

健康：

1. 學(xué)會(huì)控制和調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐與自我服務(wù)的能力。

2. 理解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，掌握保護(hù)自己的基本方法。

3. 積極參加體育運(yùn)動(dòng)，意識(shí)到定期鍛煉對(duì)身體的諸多好處。

語(yǔ)言：

1. 培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解及講述能力，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，使幼兒能清晰流利地與老師和同伴進(jìn)行交流；理解故事內(nèi)容并能較連貫地?cái)⑹鲋饕楣?jié)；接觸各種題材的文學(xué)作品，享受聆聽(tīng)的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)仿編兒歌，并教授幼兒一些簡(jiǎn)單的生字詞，豐富詞匯量。

2. 在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫助孩子復(fù)習(xí)掌握不牢的內(nèi)容，保證孩子有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐漸培養(yǎng)他們?cè)诩w中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的能力，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴。

3. 喜歡使用普通話，能正確發(fā)音，能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

4. 對(duì)日常常見(jiàn)食品及相關(guān)文字感興趣，嘗試用圖示文字表達(dá)自己的想法和意愿。能有感情地朗誦，并能根據(jù)內(nèi)容變化調(diào)整自己的動(dòng)作，樂(lè)于參與角色扮演。

5. 能用完整句子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在放松的氛圍中勇于發(fā)言。

6. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶書籍，愿意與同伴協(xié)作閱讀。

7. 在英語(yǔ)活動(dòng)中，重點(diǎn)糾正個(gè)別孩子的發(fā)音問(wèn)題，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)聲，大膽使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，并嘗試唱歌。

社會(huì)：

1. 學(xué)習(xí)與同伴合作，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)尊重他人，掌握關(guān)心別人的方法，并適時(shí)展現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)分享的快樂(lè)。

2. 關(guān)心長(zhǎng)輩，接觸與自己生活密切相關(guān)的社工，了解他們的工作及其與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

3. 學(xué)會(huì)辨別對(duì)錯(cuò)，遵守集體生活中的基本規(guī)則，養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

4. 對(duì)自己能完成的事情有信心，能積極應(yīng)對(duì)困難，勇敢地完成活動(dòng)任務(wù)。

科學(xué)：

1. 通過(guò)探索動(dòng)植物和人類的特征，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官感知周圍的環(huán)境和現(xiàn)象，培養(yǎng)提問(wèn)能力，樂(lè)于搜集感興趣的信息。

2. 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)量、形狀及時(shí)空的概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序和測(cè)量等方法。

3. 根據(jù)提供的材料，敢于設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。

4. 具備動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試各種方法來(lái)了解想知道的事物，愿意與同伴分享操作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

藝術(shù)：

1. 學(xué)會(huì)用自然的聲音、大膽而有感情地唱歌，喜歡模仿和創(chuàng)編歌曲及動(dòng)作；享受音樂(lè)帶來(lái)的節(jié)奏感，參與舞蹈和游戲。

2. 初步感知顏色與藝術(shù)作品的美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的樂(lè)趣，能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)美，樂(lè)于創(chuàng)作美。

3. 通過(guò)繪畫、粘貼、浸染與制作等形式，表現(xiàn)出細(xì)膩、均勻的圖畫；用繪畫、折紙、泥塑、拓印等手法呈現(xiàn)物體的基礎(chǔ)形象，喜歡用藝術(shù)表達(dá)情緒、色彩和形狀的對(duì)比。

數(shù)學(xué)：

1. 學(xué)會(huì)用默數(shù)的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

2. 理解數(shù)字1-5與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3. 能夠熟練地?cái)?shù)清10以內(nèi)的物品。

4. 通過(guò)實(shí)際操作，明白物體的數(shù)量在其排列方式變動(dòng)時(shí)不會(huì)改變。

5. 認(rèn)識(shí)生活中基本的物體形狀。

邏輯思維訓(xùn)練：

1. 培養(yǎng)兒童的思維能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、分類能力、手眼協(xié)調(diào)能力和空間知覺(jué)能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的推理能力、生活自理能力、點(diǎn)數(shù)能力和形狀守恒能力。

四、具體活動(dòng)安排：

二月份：

1. 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)。

2. 編排晨間操，聽(tīng)從口令進(jìn)行隊(duì)形變換。

3. 根據(jù)園部計(jì)劃制定好班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃。

三四月份：

1. 組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，做好家長(zhǎng)的溝通工作，以春游為主題，展開(kāi)“植物是我們的朋友”的探索活動(dòng)走進(jìn)大自然。

2. 開(kāi)展“春天多美麗”等系列活動(dòng)。

3. 對(duì)區(qū)角材料進(jìn)行充實(shí)和更新。

五六月份：

1. 準(zhǔn)備六一兒童節(jié)節(jié)目。

2. 進(jìn)行班級(jí)環(huán)境的建設(shè)交流。

3. 檢查課題研究的階段性成果，探討下一步的計(jì)劃。

七月份：

1. 完成各類制定下學(xué)期工作計(jì)劃。

2. 整理歸類各項(xiàng)資料。

3. 進(jìn)行幼兒期末測(cè)查。

4. 完成幼兒成績(jī)單。

5. 對(duì)孩子進(jìn)行假期安全知識(shí)教育。

五、扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作

幼兒園的教育工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，孩子的成長(zhǎng)更需要家長(zhǎng)的參與與配合。只有家園攜手，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我們需要：

1. 每天以微笑迎接每位幼兒的家長(zhǎng)，多與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)他們的關(guān)心。

2. 定期更新家長(zhǎng)園地，豐富內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)注園地，而不僅僅是走馬觀花。

3. 請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，共同完成幼兒成長(zhǎng)檔案和家園聯(lián)系冊(cè)。