六年級(jí)美術(shù)課程旨在深化學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解，拓展美術(shù)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生將通過個(gè)人及小組合作，參與多樣的美術(shù)活動(dòng)，使用不同的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)形狀與色彩的變化之美。教材分為19課，涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)包括提升學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力、理解設(shè)計(jì)原理、欣賞藝術(shù)作品的多樣性及綜合實(shí)踐美術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。教師需不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新和實(shí)踐的環(huán)境，注重審美規(guī)律和文化內(nèi)涵的滲透。教學(xué)中將通過生動(dòng)有趣的手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源拓寬視野。每周安排兩節(jié)課進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，確保學(xué)生全面發(fā)展。

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)的理解已經(jīng)較為深入，積累了豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期，我們將繼續(xù)提升他們對(duì)美術(shù)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，深入了解更多美術(shù)理論，嘗試使用多種工具和表現(xiàn)手法，體驗(yàn)形狀與色彩的變化之美。我們也將更加注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，感受美術(shù)所帶來的快樂。

二、教材分析：

1、內(nèi)容：

學(xué)生將通過個(gè)人或小組合作的方式參與各類美術(shù)活動(dòng)，使用多種工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作。他們將通過欣賞和評(píng)論的方式，了解藝術(shù)作品的特征，感受美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富他們的視覺和觸覺體驗(yàn)，享受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。這一過程將激發(fā)他們的創(chuàng)造力，提升實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操。

2、編排特點(diǎn)：

該教材切合學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，每節(jié)課的主題都體現(xiàn)了美術(shù)帶來的新鮮感。六年級(jí)美術(shù)教材共分為19課，每節(jié)課重點(diǎn)關(guān)注“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)領(lǐng)域中的某一方面，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，非常適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)特定主題。部分內(nèi)容以案例學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)的形式呈現(xiàn)，鼓勵(lì)教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，增加合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本教材還強(qiáng)調(diào)操作性強(qiáng)、生活相關(guān)性高以及美術(shù)文化的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等特點(diǎn)。

3、教學(xué)條件及學(xué)生情況分析：

我校擁有優(yōu)越的教學(xué)條件，配備多媒體教室和電子白板，提供豐富的教學(xué)用具，為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

4、教學(xué)目的和重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幫助學(xué)生逐步理解美術(shù)的特性，激發(fā)和維持他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力，靈活掌握造型與色彩的運(yùn)用，提升實(shí)踐能力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：提升學(xué)生的藝術(shù)感知和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，同時(shí)滲透德育教育，并繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和合作能力的培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

“造型·表現(xiàn)”：通過教學(xué)，讓學(xué)生運(yùn)用形狀、色彩和質(zhì)感等美術(shù)語言，選擇適合的工具和材料，記錄和表現(xiàn)他們所見所聞，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳達(dá)個(gè)人的思想和情感。

“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：理解對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，掌握簡單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，提升生活環(huán)境的美感。

“欣賞·評(píng)述”：欣賞自然美和藝術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容特征，通過描述、分析與討論，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能夠使用簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)對(duì)作品的感受與理解。

“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)，將美術(shù)與科學(xué)等課程知識(shí)結(jié)合，進(jìn)行策劃、制作、表演及展示，體驗(yàn)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)措施：

1、教師需不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，深入研究新課改教學(xué)理念與案例，靈活實(shí)施教學(xué)，以適應(yīng)學(xué)生的具體情況。

2、教學(xué)中要遵循審美規(guī)律，提供學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們進(jìn)行想象和比較，通過討論等方式培養(yǎng)他們的思考和判斷能力。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考和對(duì)話促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)造性運(yùn)用美術(shù)語言。

4、創(chuàng)設(shè)文化情境，增加文化內(nèi)涵，通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)文化與歷史的認(rèn)知，樹立正確的文化價(jià)值觀，培養(yǎng)人文精神。

5、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)真正促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

6、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，鼓勵(lì)他們通過觀察、體驗(yàn)與資料收集等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與交流。

7、運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、錄像、故事、游戲等，激發(fā)學(xué)生的感受能力和想象力，提升他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，并嘗試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)資源擴(kuò)展視野。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

每周安排兩節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)。