中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃旨在通過(guò)科學(xué)的管理和教育方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德行為。班級(jí)共有30名學(xué)生，目標(biāo)是建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力。計(jì)劃包括日常行為規(guī)范的執(zhí)行、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)、班干部的選拔與培養(yǎng)、以及與家長(zhǎng)的密切溝通。通過(guò)定期總結(jié)和反思，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)創(chuàng)造力與合作意識(shí)。注重心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生需求，以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和個(gè)性化教育。

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

成績(jī)：中班的管理逐步走向正軌，班級(jí)氛圍良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣積極，師生互動(dòng)和諧。尤其在更換了幾位任課老師后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸有所提升。

不足：學(xué)生在日常行為習(xí)慣的規(guī)范上尚需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有待進(jìn)一步提高。尤其是有幾名學(xué)生，受多種因素影響，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，紀(jì)律性差，行為習(xí)慣不佳，成為班級(jí)發(fā)展的絆腳石。

針對(duì)以上情況，制定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)如下：

做人：首先注重為人，培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)，通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和生活，提高學(xué)生的情商，塑造健全的人格。

學(xué)習(xí)：力爭(zhēng)班級(jí)各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中達(dá)到中等水平，爭(zhēng)取有若干名學(xué)生進(jìn)入年級(jí)前100名。

紀(jì)律：確保每位任課教師對(duì)班級(jí)管理滿意，做到不讓學(xué)校受到煩惱。

衛(wèi)生：保持教室及校園的整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

差生：通過(guò)關(guān)心和幫助，促進(jìn)差生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，力求他們不對(duì)他人造成不良影響。

讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到溫暖和幸運(yùn)！

為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，制定具體措施如下：

第一，提升班主任自身素養(yǎng)。向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，多閱讀教育類書(shū)籍，時(shí)常進(jìn)行自我反思，以保持積極的心態(tài)，不斷提高教育技能，更好地服務(wù)學(xué)生。

第二，利用班會(huì)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓班會(huì)成為學(xué)生成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。

第三，加強(qiáng)對(duì)差生的關(guān)注和管理。用耐心與關(guān)愛(ài)去幫助他們成長(zhǎng)，與學(xué)生及家長(zhǎng)保持良好的溝通，努力扭轉(zhuǎn)他們的學(xué)習(xí)狀況，使他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第四，培養(yǎng)班干部，使他們?cè)诎嗉?jí)管理中發(fā)揮更重要的作用，鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，激勵(lì)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

第五，簡(jiǎn)化班級(jí)管理模式，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)。取消繁瑣的量化考核，實(shí)施每周的紀(jì)律和進(jìn)步反饋機(jī)制，開(kāi)展積極的班級(jí)競(jìng)賽，設(shè)置目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度以激勵(lì)學(xué)習(xí)。

我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，以及我與孩子們的共同努力下，中班的未來(lái)一定會(huì)更加美好！

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

我非常榮幸能擔(dān)任中班的班主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。雖然我在教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)還不算豐富，但我深刻意識(shí)到，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們賦予了我這個(gè)機(jī)會(huì)，就是對(duì)我的信任。在這段時(shí)間里，我對(duì)孩子們的責(zé)任感愈發(fā)強(qiáng)烈。中班是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，他們處于探索和適應(yīng)的新環(huán)境中，我希望通過(guò)我的努力，可以幫助他們更好的適應(yīng)這個(gè)階段，并為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。

在這一學(xué)期的工作中，我感受到班主任的工作包括許多方面，例如教育方式、管理能力和以身作則的榜樣作用，這些都是對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要的。我意識(shí)到，作為班主任，不僅需要扎實(shí)的文化素養(yǎng)，還需要科學(xué)有效的工作方法。

我對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行了盤點(diǎn)：

一、積極宣傳與教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍

我在班會(huì)課及日?；顒?dòng)中，努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值的宣傳，激發(fā)孩子們的求知欲望。我總是強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)時(shí)刻不能松懈，應(yīng)該抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)提升自己。我也通過(guò)自己的行動(dòng)和知識(shí)去影響他們，為了激勵(lì)那些對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情的孩子，我常對(duì)他們說(shuō)：“成功不是偶然的，而是日積月累的結(jié)果。”堅(jiān)持是取得成果的關(guān)鍵，我也始終保持這樣的信念，幫助孩子們樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、培養(yǎng)學(xué)生干部，推動(dòng)“自我管理”

管理好一個(gè)班級(jí)，很多工作都需要學(xué)生來(lái)承擔(dān)。我堅(jiān)持讓學(xué)生在班級(jí)管理中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，班干部的選拔與培養(yǎng)尤為重要。班里許多事務(wù)我只需給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，諸如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生，副班長(zhǎng)協(xié)助記錄考勤，團(tuán)委組織活動(dòng)等，讓學(xué)生們能夠更好地參與到班級(jí)事務(wù)中。這種做法不僅減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，更培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力。

三、多渠道溝通，及時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)交流

除了開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)外，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)觀察和交流，我及時(shí)掌握學(xué)生的表現(xiàn)和需求。我也主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，向他們反饋孩子在校的情況。例如，一次我發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生請(qǐng)假未到校，隨后聯(lián)系了家長(zhǎng)，結(jié)果了解到該生私自外出，經(jīng)過(guò)教育，該生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，重新集中精力于學(xué)習(xí)。這種及時(shí)的溝通機(jī)制，有效地解決了問(wèn)題，維護(hù)了班級(jí)的和諧氛圍。

四、不斷學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)

作為班主任，我深知自身專業(yè)素養(yǎng)的重要性。學(xué)生往往希望自己的老師是知識(shí)淵博的，因此我也在不斷努力提升自己的專業(yè)能力和綜合知識(shí)水平。為了更好地引導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生，我會(huì)定期學(xué)習(xí)與我所教學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，以及其他相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容。只有自身不斷進(jìn)步，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

一、(中班班主任工作計(jì)劃)指導(dǎo)思想

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，必須以學(xué)生為中心，強(qiáng)化學(xué)生干部的培養(yǎng)，提升學(xué)生的自我管理和民主管理能力，積極開(kāi)展政治思想、道德、法治和心理健康教育，努力使每位學(xué)生都能培養(yǎng)出健全的個(gè)性、美好的心靈，具備創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力，成為新時(shí)代的優(yōu)秀人才。

二、(中班班主任工作計(jì)劃)主要工作

1、增強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支具備較強(qiáng)工作能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的班級(jí)干部團(tuán)隊(duì)，為讓更多的學(xué)生參與到管理中來(lái)，實(shí)行輪值班干部制度，鼓勵(lì)每位同學(xué)在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

2、明確班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)定管理崗位，明確責(zé)任人和工作內(nèi)容，將班級(jí)管理細(xì)分為多個(gè)崗位，由專人負(fù)責(zé)，以提升學(xué)生的實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感。

3、強(qiáng)化學(xué)生自我管理

組建管理小組，由學(xué)習(xí)委員牽頭，課代表與組長(zhǎng)為核心，全面負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)事務(wù)；舉行學(xué)習(xí)競(jìng)賽，開(kāi)展“結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生之間的相互幫助。

4、加強(qiáng)師生交流

建立師生溝通機(jī)制，通過(guò)周記形式讓師生之間暢所欲言，實(shí)施師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，拉近師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)，同時(shí)讓老師更好地指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立更高的理想，提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的生活態(tài)度。

5、提升文化禮儀教育

通過(guò)講座、視頻等多種形式，提高學(xué)生對(duì)禮儀教育的重視，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，并針對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。

6、關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)全面發(fā)展

對(duì)心理問(wèn)題較嚴(yán)重的學(xué)生給予更多關(guān)注和指導(dǎo)，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和教育，幫助他們健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，保持心理健康。

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我作為中班的班主任，又要重新規(guī)劃我的工作了。在這個(gè)新學(xué)期里，我將全心投入到班主任的職責(zé)中，努力做一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。

班主任的角色在其他老師看來(lái)，猶如城市中的交通樞紐，承載著家長(zhǎng)、學(xué)生、任課老師之間的各種聯(lián)系。每當(dāng)學(xué)生或家長(zhǎng)遇到問(wèn)題，第一時(shí)間找的就是班主任。而當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，大家又往往把責(zé)任推給班主任，這就像城市的交通突然堵塞，大家只會(huì)埋怨道路，卻沒(méi)有考慮到路上行駛的車輛。

在意識(shí)到自己即將擔(dān)任新的班主任后，我心中難免感到壓力重重。經(jīng)過(guò)與其他任課老師的交流與學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的工作計(jì)劃有了初步的想法，以下是我對(duì)中班班主任工作的一些具體計(jì)劃：

1、制定詳盡的班規(guī)，雖然這套班規(guī)可能不夠完善，但在之后的工作中會(huì)不斷進(jìn)行補(bǔ)充與調(diào)整。一旦班規(guī)確定，就要嚴(yán)格執(zhí)行。

2、請(qǐng)假時(shí)務(wù)必提前告知，并需通過(guò)電話與家長(zhǎng)溝通確認(rèn)。

3、在軍訓(xùn)期間尋找適合的班委人選，軍訓(xùn)結(jié)束后組建班委隊(duì)伍。

4、明確要求學(xué)生不得攜帶手機(jī)入校。

5、在校內(nèi)禁止騎自行車，入校時(shí)必須下車。

6、遇到老師時(shí)要保持禮貌。

7、不允許私自修改校服。

8、女生的劉海不得低于眉毛。

9、課后禁止打鬧。

10、無(wú)故不得在走廊、陽(yáng)臺(tái)逗留。

11、上課時(shí)注意坐姿，雙手不要放在腿上、桌下或桌洞內(nèi)。

12、上課要跟隨老師的講課節(jié)奏。

13、班內(nèi)不拉幫結(jié)派，上課時(shí)禁止傳紙條。

14、課間操要按規(guī)定進(jìn)行。

15、嚴(yán)禁遲到和早退。

16、課前準(zhǔn)備要充分，而不僅僅是趴著靜待。

17、值日生要負(fù)責(zé)，不能相互推諉。

18、積極參與班級(jí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作。

19、現(xiàn)金要控制，不宜攜帶過(guò)多零錢。

20、要對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行客觀分析，制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。

21、管理好周圍的衛(wèi)生環(huán)境。

22、積極回答老師提出的問(wèn)題。

23、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

24、軍訓(xùn)期間注意保持水分?jǐn)z取。

25、所有老師布置的任務(wù)要按時(shí)完成。

26、認(rèn)真完成家庭作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。

27、培養(yǎng)感恩的心態(tài)。

28、不要與其他班級(jí)或?qū)W校的同學(xué)串聯(lián)。

29、努力讓周圍的世界因我而更加美好。

30、要主動(dòng)預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

31、進(jìn)班即入境，保持安靜。

32、晨讀時(shí)要注重讀書(shū)姿勢(shì)，聲音要響亮。

中班的英語(yǔ)教學(xué)至關(guān)重要，是學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)打好的關(guān)鍵階段。在各個(gè)環(huán)節(jié)中，我將對(duì)學(xué)生提出明確的要求，并做好落實(shí)與檢查。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)要多讀多練，無(wú)論是在校還是在家，家長(zhǎng)的支持與督促也很重要，以確保作業(yè)能夠落到實(shí)處。

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

中班是學(xué)生在幼兒園階段持續(xù)成長(zhǎng)的重要時(shí)期，學(xué)生的社交能力、認(rèn)知發(fā)展和情緒管理在這一階段會(huì)有顯著提升。然而，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)活動(dòng)和新生事物，一些學(xué)生可能會(huì)感到不適應(yīng)。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)班級(jí)的“友愛(ài)、活潑、規(guī)律、求知”的班級(jí)氛圍，特制定以下班主任工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析：

本班為中班，現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)為30人，其中男生15人，女生15人。班級(jí)整體氛圍積極向上，孩子們樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，班干部表現(xiàn)出色，能夠協(xié)助班主任管理日常事務(wù)。大部分孩子已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力，但仍有少數(shù)孩子在課堂紀(jì)律、作業(yè)完成和社交工作上需要加強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題，計(jì)劃在本學(xué)期通過(guò)系列活動(dòng)來(lái)提升全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)。

2、營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，完善班級(jí)管理制度，提升班級(jí)的凝聚力。

3、注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果。

4、協(xié)助原班主任選拔和培養(yǎng)班級(jí)小干部。

5、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，形成亦師亦友的互動(dòng)模式。

三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法：

（一）重視學(xué)生的思想教育

（1）與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通，深入了解他們的內(nèi)心想法。

（2）關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供必要的支持，努力成為他們的心理導(dǎo)師和引導(dǎo)者。

（3）通過(guò)課間活動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，并及時(shí)與其他老師溝通信息，保持一致的關(guān)注。

（4）鼓勵(lì)有上進(jìn)心的學(xué)生，積極引導(dǎo)他們朝更高的目標(biāo)努力。

（二）常規(guī)工作開(kāi)展：

（1）堅(jiān)持早晨的晨讀和午后的安靜時(shí)間，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與他們交流學(xué)習(xí)情況。

（2）在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守課堂及課間的行為規(guī)范，確保良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）加強(qiáng)衛(wèi)生工作的管理，每天組織值日生保持教室整潔。

（4）積極培養(yǎng)班干部的組織能力，鼓勵(lì)他們?cè)诎嗉?jí)中起到榜樣作用，提高其管理和協(xié)調(diào)能力。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施：

1、與各學(xué)科教師溝通，了解學(xué)生在不同學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，做好整改措施。

2、針對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。

3、通過(guò)豐富多彩的主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

四、具體實(shí)施安排：

第一周：通過(guò)與前任班主任的交流，了解班級(jí)總體情況，特別是學(xué)生的個(gè)別差異和需求。同時(shí)制定班主任工作初步計(jì)劃。

第二周：協(xié)助原班主任處理日常事務(wù)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并確認(rèn)需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生名單。

第三周：在假期前提醒學(xué)生重視學(xué)習(xí)與安全，保持良好的自我管理。

第四周：針對(duì)班級(jí)紀(jì)律與衛(wèi)生的問(wèn)題制定改進(jìn)計(jì)劃，并跟進(jìn)實(shí)施情況，促進(jìn)班級(jí)向“優(yōu)秀班集體”目標(biāo)邁進(jìn)。

第五周：開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信”的主題班會(huì)，教育學(xué)生重視誠(chéng)信的重要性。

第六周：進(jìn)行“我愛(ài)我的班級(jí)”主題活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

第七周：臨近期中評(píng)估，提醒學(xué)生加強(qiáng)復(fù)習(xí)，并引導(dǎo)他們樹(shù)立復(fù)習(xí)的正確方法。

第八周：配合學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行班級(jí)的團(tuán)體活動(dòng)，同時(shí)總結(jié)班主任實(shí)習(xí)工作，并與原班主任反饋，收集意見(jiàn)以改進(jìn)自身工作。

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

中班班主任工作計(jì)劃是班主任對(duì)班級(jí)管理及教育活動(dòng)的全面構(gòu)思與具體措施，班級(jí)是學(xué)校教育與教學(xué)的核心單位，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與發(fā)展的重要平臺(tái)。

1、我將深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代班級(jí)管理理念，貫徹落實(shí)國(guó)家教育政策，積極推行素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面素質(zhì)提升，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。特別是要培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、關(guān)心他人、相互協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，幫助他們擺脫束縛，在積極向上的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與美好。

2、以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生，使他們成為班級(jí)管理的參與者

我計(jì)劃在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)一次班會(huì)，歡迎學(xué)生分享他們對(duì)班級(jí)管理的看法。所有班集體的決策和計(jì)劃都將經(jīng)過(guò)班級(jí)討論，必要時(shí)給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)與幫助。將對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行公正的評(píng)估與反饋，以營(yíng)造尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。

3、關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施差異化教育

通過(guò)觀察、訪談、資料研究和問(wèn)卷調(diào)查等多種方法，深入了解學(xué)生的個(gè)體信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面分析，提高教育的針對(duì)性和有效性。

4、提升學(xué)習(xí)效率，教授學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

在了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平及心理狀態(tài)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中的非智力因素，如學(xué)習(xí)興趣、意志力及班級(jí)風(fēng)氣等。加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)為培養(yǎng)高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5、關(guān)愛(ài)學(xué)生，創(chuàng)造情感交流的橋梁

尊重每位學(xué)生，成為他們的朋友和知己，與學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待。相信每一個(gè)學(xué)生的潛力，并支持他們追求進(jìn)步，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

1、加強(qiáng)中班班級(jí)管理與建設(shè)

a、強(qiáng)化班級(jí)干部團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，建立班委會(huì)

學(xué)期開(kāi)始時(shí)，應(yīng)盡快組織實(shí)施民主選舉，組建一支能力出眾、經(jīng)驗(yàn)豐富的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的職責(zé)任務(wù)。為使更多同學(xué)能夠鍛煉，推行值日班干部負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)管理的責(zé)任感。設(shè)定崗位，指定人員，明確工作，將班級(jí)事務(wù)劃分為多個(gè)崗位，每個(gè)崗位由專人負(fù)責(zé)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感，為本學(xué)期的管理工作打下良好基礎(chǔ)。

b、營(yíng)造和諧、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。班集體的整體形象，是正氣壓倒邪氣，還是邪氣壓倒正氣，完全取決于班集體中的輿論導(dǎo)向。建設(shè)良好的班風(fēng)班貌需要班主任持之以恒的引導(dǎo)，更需要全體同學(xué)的共同努力，特別是班干部的積極督促。

（2）發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，共同進(jìn)步。優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)業(yè)較為薄弱的同學(xué)，遇到問(wèn)題和困難時(shí)，大家一起努力克服，共同尋找解決辦法，發(fā)揮集體的智慧。

（3）充分利用教室后面的黑板報(bào)，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品（如作文、書(shū)法等），宣傳班級(jí)的優(yōu)異表現(xiàn)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成與發(fā)展。

2、思想教育

a、本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。深化愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德的教育，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，用身邊實(shí)例進(jìn)行誠(chéng)信教育，通過(guò)班會(huì)和校會(huì)落實(shí)行為規(guī)范的訓(xùn)練，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良場(chǎng)所。在班級(jí)中“設(shè)崗位，定專人”，增強(qiáng)行為規(guī)范的檢查與監(jiān)督。學(xué)期初結(jié)合學(xué)校安排整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀與世界觀的教育，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和世界觀；學(xué)期后段開(kāi)展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)，提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)責(zé)任感與進(jìn)取心，使學(xué)生成為具有健全人格與創(chuàng)新精神的人才。

b、充分利用班會(huì)課、校會(huì)和國(guó)旗下講話等形式，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。引領(lǐng)學(xué)生參與愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和安全衛(wèi)生教育，倡導(dǎo)他們積極參與有益的體育鍛煉，融入班級(jí)文化建設(shè)，教育學(xué)生崇尚科學(xué)，傳承文明，關(guān)心他人，熱愛(ài)校園，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和整體素質(zhì)。

c、加強(qiáng)與政教處、團(tuán)組織和家長(zhǎng)的有效合作。

（1）通過(guò)與政教處的良好配合，能有效加強(qiáng)思想政治教育，做好校園安全工作，使學(xué)生告別不安全行為，確保學(xué)校和家長(zhǎng)的安心。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生向優(yōu)秀團(tuán)員學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為光榮的共青團(tuán)員，在團(tuán)總支的引領(lǐng)下，參加各類主題活動(dòng)，接受教育，茁壯成長(zhǎng)。

（3）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便采取合理有效的教育方法，營(yíng)造和諧的家校環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)，盡量減少影響學(xué)習(xí)的因素，做好每次考試成績(jī)的跟蹤，掌握臨界生的名單與人數(shù)，及時(shí)與學(xué)生交談，了解他們的思想與學(xué)習(xí)情況。積極鼓勵(lì)勤奮好學(xué)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，與任課老師共同做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取多名學(xué)生進(jìn)入全年級(jí)前列，同時(shí)開(kāi)展差生的轉(zhuǎn)化教育，采用正面引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，成立管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)，課代表和組長(zhǎng)為核心，全力負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽，以及開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，多角度了解學(xué)生，尋求家長(zhǎng)的支持，共同進(jìn)行教育，以關(guān)心和愛(ài)的方式實(shí)施轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，建立師生聯(lián)系制度，通過(guò)周記形式，讓師生暢所欲言；開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師，了解老師，激發(fā)對(duì)老師的熱愛(ài)，同時(shí)老師也更好地了解學(xué)生，指導(dǎo)他們樹(shù)立更遠(yuǎn)大的理想，尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。

4、做好常規(guī)管理工作

定期檢查校紀(jì)校規(guī)，尤其是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課與晚自習(xí)講話等違紀(jì)行為，及時(shí)進(jìn)行教育，引導(dǎo)杜絕打架現(xiàn)象。有效進(jìn)行儀表規(guī)范教育，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生與心理健康教育，利用班干部管理“三提前”，每天安排一名班干部負(fù)責(zé)管理，確保班級(jí)室內(nèi)及包干區(qū)的衛(wèi)生。

5、組織豐富多樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

在各種活動(dòng)中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們進(jìn)行自我教育和相互教育。班風(fēng)的形成必然經(jīng)歷“導(dǎo)向”、“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)多樣化、經(jīng)常化，以期形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

新學(xué)期又一次展開(kāi)在我們眼前，盡管寒假時(shí)光總是短暫而美好，但孩子們已滿懷期待地回到了熟悉的中班。新的學(xué)期帶來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)埋頭于學(xué)習(xí)新的知識(shí)，深入貫徹實(shí)施《綱要》精神，為孩子們創(chuàng)造安全、健康和豐富多彩的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注孩子們的個(gè)體差異，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

班上總共有36名幼兒，其中有5名新轉(zhuǎn)入的孩子?，F(xiàn)在班里的男生有20名，女生16名。通過(guò)過(guò)去的學(xué)習(xí)與生活，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的游戲習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，口語(yǔ)表達(dá)及交往能力都有了顯著提高。他們也掌握了一些基本的生活技能，能夠與同伴友好相處，一起游戲和學(xué)習(xí)。每天早晨，孩子們都能主動(dòng)向老師問(wèn)好，并遵守班級(jí)的日常秩序，樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)。但我們也意識(shí)到，部分幼兒在動(dòng)手操作能力方面仍需加強(qiáng)，個(gè)別孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要改善，還有新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子對(duì)幼兒園日常活動(dòng)不夠熟悉等問(wèn)題。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1. 以尊重、包容和樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待每一位孩子，關(guān)注他們的興趣和需求，及時(shí)調(diào)整班級(jí)的工作計(jì)劃。

2. 定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，回顧工作中的不足之處，并共同商討改進(jìn)措施。

3. 深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，將其有效融入我們的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新性地運(yùn)用新課程。

4. 根據(jù)園本課程的要求，持續(xù)開(kāi)展感統(tǒng)游戲和各類創(chuàng)意活動(dòng)，努力追求創(chuàng)新。

5. 堅(jiān)持做好教室衛(wèi)生管理，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、整潔、舒適的環(huán)境。

6. 合理管理班級(jí)財(cái)產(chǎn)，確保其安全和有效使用。

7. 結(jié)合幼兒的年齡特征及興趣，開(kāi)展主題探究活動(dòng)，及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行調(diào)整和更新。

三、日常生活方面

1. 經(jīng)過(guò)春節(jié)的洗禮，孩子們都感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。我們將充分利用這一心理，鼓勵(lì)幼兒在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)會(huì)獨(dú)立，盡量讓他們自己完成事情。在我們的細(xì)心指導(dǎo)下，許多孩子已經(jīng)能夠自己整理衣物。

2. 班中有部分幼兒屬于過(guò)敏體質(zhì)，時(shí)常感冒和咳嗽。我們?cè)谡疹櫲w幼兒的更加關(guān)注這些體弱多病的孩子，在日常生活中給予他們更多的關(guān)心和照顧。

3. 在保證生活照顧的前提下，我們重視提升幼兒的身體素質(zhì)，積極為他們提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)晨鍛活動(dòng)和多樣的集體游戲，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)造性玩法，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

4. 重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前精心裝飾了活動(dòng)教室墻面，但幼兒似乎對(duì)這些新變化不太關(guān)注，因此我們會(huì)努力讓他們參與到環(huán)境的布置中，讓他們感受到環(huán)境的親切感。

5. 因材施教，關(guān)注個(gè)體差異。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程和發(fā)展水平各不相同，我們需謹(jǐn)慎了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，分析問(wèn)題原因，并根據(jù)他們的不同需求采取相應(yīng)的教育方法，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。

四、具體教學(xué)目標(biāo)

數(shù)學(xué)

1. 教授幼兒6至10數(shù)的分解與組成，理解數(shù)量守恒，認(rèn)識(shí)“>”和“<”符號(hào)，以及球體和圓柱體。<>

2. 教幼兒掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，體驗(yàn)加減的互逆關(guān)系。

3. 幫助幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)如何看整點(diǎn)和半點(diǎn)，以及了解日歷的基本知識(shí)。

4. 教授幼兒理解物體的高矮及圖形等分。

5. 讓幼兒識(shí)別一元以內(nèi)的紙幣，并了解其單位名稱及不同的面值。

6. 學(xué)習(xí)如何根據(jù)兩個(gè)以上特征對(duì)物體進(jìn)行分類，并提高分類能力。

7. 積極參與數(shù)學(xué)討論，與教師和同伴分享學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)條理性的整理與擺放材料的能力。

8. 學(xué)習(xí)物體的正、逆序排列，初步理解序列的可逆關(guān)系。

9. 開(kāi)展自然測(cè)量，理解量具與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系，學(xué)習(xí)整體與部分的概念。

10. 理解自身與物體的左右區(qū)分，關(guān)注空間位置與運(yùn)動(dòng)方向。

11. 學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)，掌握順數(shù)與倒數(shù)的概念。

語(yǔ)言

1. 在與他人的對(duì)話中運(yùn)用適當(dāng)語(yǔ)言，參加集體對(duì)話時(shí)禮貌輪流發(fā)言，并保持自然大方。

2. 專心聆聽(tīng)他人發(fā)言，并理解所講內(nèi)容，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

3. 用完整流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，大膽而準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，豐富詞匯運(yùn)用。

4. 通過(guò)觀察圖片、情景表演等活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描述，并展開(kāi)回憶與想象。

5. 喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品，初步理解其主題，能背誦詩(shī)歌和復(fù)述故事。

6. 獨(dú)立閱讀圖書(shū)，準(zhǔn)確有序地講述內(nèi)容，形成良好的閱讀習(xí)慣。

7. 對(duì)周圍生活中的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)保持好奇，能正確書(shū)寫(xiě)自己的名字，懂得書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

8. 日常生活中堅(jiān)持說(shuō)普通話，注意發(fā)音和聲調(diào)的準(zhǔn)確性。

健康

1. 愉快地參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)。

2. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，具備一定的生活自理能力。

3. 保持個(gè)人衛(wèi)生與環(huán)境整潔，參與清潔活動(dòng)。

4. 初步了解身體主要器官及其功能，保護(hù)自身健康。

5. 懂得常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

6. 理解基本安全知識(shí)，學(xué)習(xí)如何處理生活中的潛在危險(xiǎn)。

7. 主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，享受大自然。

8. 熟練運(yùn)用運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，養(yǎng)成整理器械的習(xí)慣。

9. 在運(yùn)動(dòng)中遵守規(guī)則，培養(yǎng)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

科學(xué)

1. 主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)未知事物保持好奇心，積極探索。

2. 愛(ài)護(hù)自然角和小園地中的植物和動(dòng)物。

3. 理解人類與動(dòng)植物、環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

4. 積累關(guān)于自然現(xiàn)象的觀察與記錄經(jīng)驗(yàn)。

5. 使用工具和材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與制作，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。

6. 了解現(xiàn)代科技產(chǎn)品及其影響，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作。

7. 運(yùn)用多種觀察方法，培養(yǎng)整體和分部觀察能力。

8. 用適當(dāng)方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與探索過(guò)程，勇于分享問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)。

社會(huì)

1. 積極參與活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。

2. 主動(dòng)與同伴交往、分享，培養(yǎng)集體意識(shí)和責(zé)任感。

3. 理解并遵守社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

4. 清晰表達(dá)自己的思想，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

5. 學(xué)會(huì)分辨是非，關(guān)心他人，培養(yǎng)友善品格。

6. 熱愛(ài)父母、老師和同伴，培養(yǎng)對(duì)集體、家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

藝術(shù)

(一)美術(shù)

1. 鼓勵(lì)幼兒觀察和熱愛(ài)生活，描述日常見(jiàn)到的動(dòng)物和事物，培養(yǎng)藝術(shù)思維能力。

2. 在游戲中激發(fā)幼兒的想象力，使用線條和顏色表達(dá)情感與想法。

3. 熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆等繪畫(huà)工具的使用，鼓勵(lì)實(shí)踐操作。

4. 學(xué)會(huì)使用油畫(huà)棒涂色，培養(yǎng)構(gòu)圖技能，展現(xiàn)創(chuàng)造力。

5. 根據(jù)幼兒發(fā)展情況，設(shè)計(jì)多樣活動(dòng)，并促進(jìn)師生、幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

6. 重視幼兒藝術(shù)興趣的培養(yǎng)，增強(qiáng)動(dòng)手能力與參與興趣。

(二)音樂(lè)

1. 感受不同類型的音樂(lè)作品，學(xué)習(xí)音樂(lè)結(jié)構(gòu)與風(fēng)格。

2. 使用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，學(xué)習(xí)指揮與合奏。

3. 學(xué)習(xí)基本舞蹈動(dòng)作，能即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

學(xué)生的中班學(xué)習(xí)生活同樣是教育過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段任何外界因素的干擾都可能對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)造成影響，因此作為中班班主任肩上的責(zé)任不容小覷。制定一份詳細(xì)的中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃顯得尤為重要，以下是具體的中班班主任工作計(jì)劃模板：

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)新組建的中班（05）班的班級(jí)管理工作。該班級(jí)共有學(xué)生45名，其中男生22人，女生23人。

通過(guò)開(kāi)學(xué)后的第一周觀察，全班學(xué)生表現(xiàn)良好，紀(jì)律性強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極向上，充滿活力，是一個(gè)極具發(fā)展?jié)摿Φ募w。

現(xiàn)在面臨的主要問(wèn)題有：班級(jí)內(nèi)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在明顯差異；缺乏具有引領(lǐng)作用的自我管理者。

為了幫助學(xué)生在中班階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德行為習(xí)慣，培養(yǎng)自我管理能力，明確人生目標(biāo)，從而為更高階段的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，我擬定了以下班級(jí)德育工作計(jì)劃：

一、通過(guò)制定完整的行為規(guī)范來(lái)約束學(xué)生，盡快幫助他們樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)良好的自我管理。

二、開(kāi)展豐富多樣的班級(jí)活動(dòng)，塑造積極向上的班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生早立志、早努力、早成功。

三、與學(xué)校德育部門和年級(jí)組密切合作，分階段、有步驟地進(jìn)行學(xué)生心靈的培養(yǎng)。

四、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)班級(jí)中的特長(zhǎng)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

具體計(jì)劃如下：

第一、在規(guī)范管理方面：

1、召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)議，授權(quán)臨時(shí)班委與學(xué)生共同制定班級(jí)行為規(guī)范。

2、要求學(xué)生時(shí)刻牢記個(gè)人編寫(xiě)的“班規(guī)口訣”，如：保持校服整潔、按時(shí)到校、不隨意缺席等。

3、確保學(xué)生的儀容儀表符合學(xué)校要求，課堂聽(tīng)講要專注、作業(yè)按時(shí)完成，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、在開(kāi)學(xué)初的班會(huì)上強(qiáng)調(diào)“集體意識(shí)”、“合作意識(shí)”、“自我提升意識(shí)”。

5、嚴(yán)格落實(shí)值日班長(zhǎng)的“今日我負(fù)責(zé)”制度，并定期對(duì)班干部進(jìn)行工作指導(dǎo)。

第二、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍：

1、利用班會(huì)開(kāi)展榜樣教育。

設(shè)想1：分享優(yōu)秀學(xué)生的事跡；

設(shè)想2：開(kāi)展學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流；

設(shè)想3：舉辦“夢(mèng)想與未來(lái)”主題班會(huì)。

2、開(kāi)展“名人故事分享”活動(dòng)；

3、建立班級(jí)書(shū)籍角（可通過(guò)學(xué)生自愿捐書(shū)，形成共同的閱讀資源，安排專人管理）。

4、樹(shù)立幾位品德優(yōu)良、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)榜樣。

第三、配合學(xué)校德育工作方面：

九月份：

1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、組織“樹(shù)立班級(jí)形象，塑造學(xué)生風(fēng)采”主題班會(huì)。

3、指導(dǎo)組織“慶祝教師節(jié)”小型活動(dòng)。

4、制作節(jié)日的黑板報(bào)。

5、學(xué)習(xí)校訓(xùn)，參與校歌的合唱。

6、觀看健康知識(shí)講座。

十月份：

1、提供安全教育，邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行法律知識(shí)講座。

2、組織學(xué)法交流活動(dòng)，出刊宣傳黑板報(bào)。

3、開(kāi)展“誠(chéng)信為本”的主題班會(huì)。

4、為運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員準(zhǔn)備。

5、定期公布學(xué)習(xí)成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步。

6、組織參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、確定班級(jí)的特長(zhǎng)生和需要幫助的同學(xué)。

十一月份：

1、對(duì)班級(jí)的儀容儀表進(jìn)行檢查。

2、鼓勵(lì)學(xué)生參加演講比賽。

3、邀請(qǐng)專家進(jìn)行心理健康教育講座。

4、繼續(xù)開(kāi)展安全教育。

5、總結(jié)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

十二月份：

1、出刊班級(jí)學(xué)習(xí)?？?/p>

2、組織觀摩主題班會(huì)。

3、參與學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

4、建設(shè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。

5、組織元旦慶祝活動(dòng)。

元月份：

1、加強(qiáng)法制和安全教育。

2、召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷。

3、召開(kāi)期末考試動(dòng)員會(huì)。

第四、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作：

1、發(fā)現(xiàn)具有特長(zhǎng)的學(xué)生，幫助他們制定目標(biāo)，堅(jiān)定信心，爭(zhēng)取表現(xiàn)突出。

2、鼓勵(lì)藝術(shù)、體育、科技等領(lǐng)域的特長(zhǎng)生保持興趣，專注發(fā)展。

第五、始終堅(jiān)持“面向中上，以高帶低，全員提升”的指導(dǎo)思想，集中力量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。堅(jiān)持進(jìn)行“談心”工作，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

本學(xué)期，我擔(dān)任中班的班主任，作為新時(shí)期的班主任，我們?cè)诮逃I(lǐng)域中的角色顯得尤為重要：承載著教育施教的重任；是連接家庭、學(xué)校、社區(qū)的重要橋梁；是各科教師協(xié)調(diào)合作的紐帶；是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是班級(jí)的靈魂；更是眾多孩子之間的緊密聯(lián)系和學(xué)校正常運(yùn)作的基石。在新時(shí)期的班級(jí)管理中，作為教育的主陣地，完全依靠我們班主任以新的理念、新的視角和新的做法去探索、發(fā)揮與創(chuàng)造，從而呈現(xiàn)出新的面貌、新的風(fēng)氣和新的成果。

對(duì)剛剛步入中班的孩子們而言，從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，是一個(gè)顯著的轉(zhuǎn)變。他們面臨著新的學(xué)科、陌生的老師以及不同于幼兒園的生活方式，常常會(huì)感到既新奇又緊張。他們的內(nèi)心如同一張白紙，期待能在上面繪出最美的圖畫(huà)。我們的中班學(xué)生來(lái)自不同的背景和環(huán)境，他們的適應(yīng)能力和基礎(chǔ)參差不齊，做好中班的班主任工作至關(guān)重要。如果能夠妥善處理這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將為后續(xù)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；诖?，我制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、管理理念：

總結(jié)為六個(gè)字：嚴(yán)、情、理、尊、規(guī)、力。嚴(yán)是指對(duì)學(xué)生的管理，無(wú)論是在品德還是學(xué)習(xí)上都要嚴(yán)格要求；理則強(qiáng)調(diào)講道理，嚴(yán)格的要求必須有其道理，讓學(xué)生心服口服；情是情感的投入，通過(guò)老師真誠(chéng)的感情去感化每一位學(xué)生，老師不僅要有嚴(yán)厲的一面，還要有溫柔和關(guān)愛(ài)的那一面；尊重學(xué)生，無(wú)論他們的背景如何；規(guī)即建立規(guī)則，使班級(jí)管理有章可循；力是指教育中的懲戒，適當(dāng)?shù)膽徒淠軌驇椭鷮W(xué)生明確界限。在實(shí)際工作中，我始終以此為中心理念。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)，落實(shí)實(shí)效

強(qiáng)化常規(guī)管理

一個(gè)優(yōu)秀的班集體必定是和諧的、團(tuán)結(jié)一致的、行為規(guī)范的。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，大家必須共同遵守行為準(zhǔn)則并制定相應(yīng)約束機(jī)制，這就是規(guī)章制度。有了制度，才能確保行動(dòng)一致，避免各自為政；有了制度，班主任才能有依據(jù)進(jìn)行管理，確保管理的嚴(yán)謹(jǐn)性；有了制度，才能提升集體的團(tuán)結(jié)，給學(xué)生提供明確的方向。以下是我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定的一些管理制度：

1、早晨自習(xí)：

（1）必須按時(shí)到達(dá)教室，不得遲到，如有特殊情況需履行請(qǐng)假手續(xù)。（走校生需由家長(zhǎng)電話請(qǐng)假）

（2）到教室后，及時(shí)將要交的作業(yè)整齊擺放，等待組長(zhǎng)查收；之后按照老師或課代表的指示，進(jìn)行英語(yǔ)或語(yǔ)文早讀，朗讀時(shí)要大聲、投入并認(rèn)真對(duì)待。

2、上課：

（1）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，確保課本、筆記本和文具盒等學(xué)習(xí)用品整齊擺放在桌子的左上角。

（2）提前兩分鐘到達(dá)課堂，由課代表提醒同學(xué)們準(zhǔn)備，學(xué)生們應(yīng)在座位上等待老師并自主回顧和預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，以便進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）坐姿要端正，身挺、背正、雙手自然放于桌上。

3、課間活動(dòng)：

一切活動(dòng)需注意文明、安全，嚴(yán)格禁止打鬧和辱罵行為。鼓勵(lì)參與輕松愉快的活動(dòng)，禁止在樓道聚集和逗留；未經(jīng)允許不得進(jìn)入教師辦公室，不允許在樓上追逐、奔跑和進(jìn)行其他體育活動(dòng)。

4、衛(wèi)生管理：

（1）教室內(nèi)保持整潔衛(wèi)生，不允許隨地吐痰、不準(zhǔn)用粉筆打鬧，也不允許在墻壁上亂涂亂畫(huà)。

（2）每日結(jié)束清潔工作后，確保桌椅和勞動(dòng)工具擺放整齊，內(nèi)部設(shè)施關(guān)閉，待勞動(dòng)委員驗(yàn)收后方可離開(kāi)。

（3）課桌上不允許放置過(guò)多書(shū)本，統(tǒng)一要求放置在桌子的左上角，保持整潔。

5、眼操制度：

每位同學(xué)必須完成眼操，期間不得離開(kāi)教室，完成后迅速到操場(chǎng)集合準(zhǔn)備做操。

6、走校生管理：

（1）進(jìn)出校門時(shí)務(wù)必佩戴校牌，見(jiàn)到老師時(shí)應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，語(yǔ)氣要響亮、面帶微笑。

（2）自行車必須整齊放置，放學(xué)時(shí)有序取車。

（3）每天必須按時(shí)上學(xué)和放學(xué)，注意交通安全，不允許在路上玩耍或追逐。

7、住校生管理：

晚上自習(xí)結(jié)束后，每位學(xué)生應(yīng)先去廁所，再返回宿舍進(jìn)行清潔，確保在熄燈前2-3分鐘就寢，不允許在樓道和宿舍內(nèi)喧嘩或串門。

8、日常反思：

每天利用最后一節(jié)課的7-8分鐘進(jìn)行自我反思，總結(jié)當(dāng)天的表現(xiàn)，找出不足并提出改進(jìn)建議，確保及時(shí)調(diào)整。

上述是對(duì)班級(jí)日常行為的基本規(guī)范，雖然還不夠全面，但有了規(guī)章制度，就必須去執(zhí)行。如何落到實(shí)處？引用魏書(shū)生老師的話：人人有事做，事事有人做。通過(guò)激發(fā)同學(xué)們的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，并引入競(jìng)爭(zhēng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以此明確分工。要進(jìn)行定期檢查、記錄、跟蹤與反饋。實(shí)行輪流值日制度，使每位學(xué)生都有鍛煉機(jī)會(huì)。對(duì)于值日生，我會(huì)讓他們記錄當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生和紀(jì)律等，從而在值日中培養(yǎng)管理能力。作為班主任，我的角色是支持和監(jiān)督，深入了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，確保規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，做到公正無(wú)私，身先士卒，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第11篇

一、中班基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生30人，其中男生15人，女生15人。本學(xué)期我班的主要目標(biāo)是：建立一支團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班級(jí)團(tuán)隊(duì)，讓每位同學(xué)都能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范，傳遞正能量，逐漸形成遵規(guī)守紀(jì)、勤奮向上的班級(jí)氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為管理，落實(shí)《幼兒園日常行為規(guī)范》，幫助孩子們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教師與學(xué)生要相互欣賞，教師要關(guān)注每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞他人。積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我管理能力。

二、具體措施：

1、注重班級(jí)日常管理，杜絕遲到、不遵守紀(jì)律的情況，保障自習(xí)課時(shí)的學(xué)習(xí)效率。

2、提升班級(jí)展板和墻報(bào)的質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍。

3、通過(guò)組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和有效的學(xué)習(xí)方法。

5、開(kāi)展豐富多樣的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

6、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。

7、定期與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

8、關(guān)注行為習(xí)慣較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣。

9、對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的學(xué)生不進(jìn)行歧視，鼓勵(lì)優(yōu)秀同學(xué)給予幫助，促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上的提高。

10、對(duì)表現(xiàn)出積極向上的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們?nèi)〉酶筮M(jìn)步。

11、利用班會(huì)和課余時(shí)間教育學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

12、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和集體榮譽(yù)感。

13、充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理與組織能力。

14、針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，以達(dá)到良好的教育效果。

三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)中班孩子的特點(diǎn)，努力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)環(huán)境。

(1)制定班級(jí)公約并明確班級(jí)風(fēng)氣。

(2)美化教室環(huán)境，讓孩子們感受到班級(jí)的溫馨。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)他們的組織能力和責(zé)任感，讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)建設(shè)中。

2.安排豐富的班級(jí)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的德育工作，引導(dǎo)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，力求促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展?；顒?dòng)前要做好詳細(xì)計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，并認(rèn)真組織實(shí)施，確保主題教育取得最大效果。班主任和學(xué)生共同確定本學(xué)期的活動(dòng)主題，并負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多樣的課內(nèi)外活動(dòng)。

3.指導(dǎo)和培養(yǎng)班干部。班干部是班主任的得力助手，需認(rèn)真選拔和精心培養(yǎng)。幫助干部樹(shù)立威信；鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，并給予適當(dāng)指導(dǎo)；嚴(yán)格要求干部在知識(shí)和能力上不斷進(jìn)步，以身作則，爭(zhēng)當(dāng)模范，帶動(dòng)其他同學(xué)。

四、活動(dòng)計(jì)劃

第一周1.提出新學(xué)期的要求，制定新學(xué)期的計(jì)劃。

2.學(xué)習(xí)《幼兒園日常行為規(guī)范》和相關(guān)守則。

3.開(kāi)展班干部的競(jìng)選活動(dòng)，提出相關(guān)要求。

第二周1.繼續(xù)加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，提高自我管理能力。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助孩子們樹(shù)立良好的行為習(xí)慣。

第三周1.引導(dǎo)學(xué)生自我約束，保證課堂環(huán)境安靜。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)教育，確保個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周

1.開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣。

2.持續(xù)強(qiáng)化日常行為規(guī)范的教育。

第五周

1.慶祝“國(guó)慶”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。

2.舉行班級(jí)黑板報(bào)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

第六周

1.開(kāi)展安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)與集體主義精神。

第七周

1.繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律和學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。

2.組織書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

第八周

1.保持良好的課堂常規(guī)，確保學(xué)習(xí)效果。

2.進(jìn)行感恩教育，引導(dǎo)孩子們懂得感恩。

第九周關(guān)注宿舍管理，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

第十周

1.為期中考試做準(zhǔn)備，強(qiáng)化復(fù)習(xí)內(nèi)容。

2.繼續(xù)進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

第十一周1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)教育，幫助他們做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

2.持續(xù)強(qiáng)化日常行為規(guī)范的教育。

3.進(jìn)行期中考試。

第十二周1.總結(jié)期中考試，分析成績(jī)，查找不足。

2.教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第十三周進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

第十四周1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，增強(qiáng)孩子們的節(jié)儉意識(shí)。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育，增強(qiáng)責(zé)任感。

第十五周進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成和感恩教育。

第十六周

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，增強(qiáng)班級(jí)意識(shí)。

2.鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

第十七周

1.再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。

2.評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生，樹(shù)立榜樣。

第十八周持續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律。

第十九周

1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備好評(píng)比。

第二十周

1.開(kāi)展各類評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。

2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

1.結(jié)合每月的考試成績(jī)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同商討解決學(xué)生問(wèn)題的方法，形成家校聯(lián)動(dòng)的教育模式。

2.定期將學(xué)生在校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，保持良好溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的情況，同時(shí)征詢家長(zhǎng)關(guān)于孩子在家的表現(xiàn)，為教育工作提供依據(jù)。

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第12篇

根據(jù)20xx年度新學(xué)年我校的教育教學(xué)大綱要求，現(xiàn)將個(gè)人半年度的中班班主任工作計(jì)劃整理如下：

一、指導(dǎo)思想

以“育人為本”的理念為核心，結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，依托學(xué)校的德育工作，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，提升自我管理和自我教育的能力，探索個(gè)性發(fā)展的路徑。力爭(zhēng)將我班營(yíng)造成“積極向上、團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)于學(xué)習(xí)”的優(yōu)秀班級(jí)，使每位幼兒都能在班級(jí)中找到自信，快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、班級(jí)情況介紹：

中班共38名學(xué)生，其中男生20名，女生18名。幼兒活潑可愛(ài)，思維靈活，充滿探索欲望，學(xué)習(xí)積極性較高。整體來(lái)看，班級(jí)氣氛溫馨和諧，但部分幼兒在自我管理和社交能力方面還需加強(qiáng)，未來(lái)工作中將著重關(guān)注這一部分的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

三、本學(xué)期主要工作

1、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)。

在中班，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力極為重要。我們將通過(guò)以下措施來(lái)實(shí)現(xiàn)：

①、開(kāi)展主題交流活動(dòng)

定期組織幼兒分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和小故事，鼓勵(lì)每位幼兒積極參與交流，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

②、樹(shù)立榜樣，激勵(lì)進(jìn)步

對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，借助班級(jí)公告欄宣傳先進(jìn)事跡，激勵(lì)其他幼兒向榜樣學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加強(qiáng)家園合作，共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)。

與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通幼兒在園情況，幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求，形成教育合力。

①、建立家長(zhǎng)聯(lián)系本，定期與家長(zhǎng)交流。

②、組織家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，傾聽(tīng)他們的建議，共同為幼兒的成長(zhǎng)提供支持。

3、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)與管理，發(fā)揮帶頭作用。

班干部是班級(jí)管理的重要力量，他們的作用不可忽視。將通過(guò)選拔和培訓(xùn)班干部來(lái)提升他們的組織能力和責(zé)任感。

4、注重德育教育，關(guān)注幼兒心理健康。

①、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)道德教育。

②、關(guān)注幼兒的情感需求，建立良好的師生關(guān)系，做好心理輔導(dǎo)。

③、通過(guò)游戲等形式，加強(qiáng)情緒管理和社交能力的培養(yǎng)。

5、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

良好的日常規(guī)范是幼兒學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，我們將實(shí)施系統(tǒng)的常規(guī)訓(xùn)練，包括課堂紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)常規(guī)等。

①、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

②、落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)和責(zé)任心。

③、營(yíng)造積極文明的課堂氛圍，杜絕不良行為的發(fā)生，通過(guò)細(xì)致的日常管理，保障幼兒的健康成長(zhǎng)。

中班階段是幼兒成長(zhǎng)的重要時(shí)期，他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的也在潛移默化中培養(yǎng)個(gè)性。為了讓每位幼兒都能順利地度過(guò)這一階段，我將盡心盡責(zé)，努力為他們提供良好的教育環(huán)境，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第13篇

一、現(xiàn)狀分析

本班共有48名幼兒，其中男孩25名，女孩23名。全體幼兒性格活潑，表現(xiàn)出極強(qiáng)的好奇心。在過(guò)去的學(xué)期中，通過(guò)主題與整合活動(dòng)，孩子們的個(gè)性得到了較大提升，求知欲旺盛，綜合技能在原有基礎(chǔ)上得以發(fā)展，能積極參與各類認(rèn)知活動(dòng)，樂(lè)于探索。游戲活動(dòng)中，幼兒特別喜歡角色游戲，能夠提出自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。幼兒之間樂(lè)意合作，充分展現(xiàn)自己豐富的想象力與創(chuàng)造力。并且，他們?cè)敢馀c同伴溝通，能用較為清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。大部分幼兒已形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備初步的自理能力，能協(xié)調(diào)地使用材料與工具，運(yùn)動(dòng)器械的運(yùn)用也越來(lái)越熟練，能夠注重安全問(wèn)題。在家長(zhǎng)的配合方面，許多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作給予了支持，并提出了合理化建議。然而，由于幼兒的能力發(fā)展存在不平衡和家庭環(huán)境的差異，仍然存在以下問(wèn)題：

1、個(gè)體差異顯著，部分幼兒較為內(nèi)向、膽怯，不愿說(shuō)話，如李晨、趙偉、陳怡等；而有的幼兒則極為活躍，不遵守紀(jì)律，常有打鬧行為，如王強(qiáng)、張宇、李鑫等。部分幼兒脾氣較倔、愛(ài)哭、嬌氣，如劉婷、何雪等。

2、幼兒的常規(guī)習(xí)慣尚待加強(qiáng)，良好的行為習(xí)慣尚未完全形成。在活動(dòng)過(guò)程中，完成任務(wù)的速度參差不齊，遇到困難時(shí)容易退縮，缺乏堅(jiān)持的毅力。細(xì)致和耐心的行為習(xí)慣，以及對(duì)數(shù)字和理解能力的培養(yǎng)還需要改進(jìn)。

3、部分幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性發(fā)展不夠，尚未完全掌握基本的體育運(yùn)動(dòng)技能。

4、幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是在語(yǔ)言的完整性、邏輯性與連貫性方面亟需提升。

5、在游戲活動(dòng)中，個(gè)別幼兒之間出現(xiàn)糾紛，自行解決問(wèn)題的能力不足，合作方式和方法仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

6、幼兒的創(chuàng)造性想象能力還有待進(jìn)一步發(fā)展。

7、應(yīng)更加充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，提高家長(zhǎng)的教育能力，建立良好的家園關(guān)系。

二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

(一)幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗、活潑的性格，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，并幫助能力較弱的同伴，樂(lè)意接受挑戰(zhàn)，努力做好可達(dá)到的任務(wù)。

3、增強(qiáng)幼兒對(duì)各種安全隱患的認(rèn)知，了解基本的安全知識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)他們觀察自然現(xiàn)象變化的興趣，初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲和各種有意義的活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)與自信。

6、促進(jìn)幼兒參與體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提升運(yùn)動(dòng)技能。

7、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探究周圍環(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)新事物，并積極參與各類活動(dòng)。

8、激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣，在教師的指導(dǎo)下使用多種材料和廢舊物品自制簡(jiǎn)單玩具。

(二)教師方面

結(jié)合新《綱要》，深入學(xué)習(xí)幼兒教育理念，更新教育觀念，努力提升專業(yè)技能，積極進(jìn)行科研項(xiàng)目探索，嘗試新的教學(xué)方法，努力成為研究型教師，創(chuàng)造開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)主題與整合課程的實(shí)施，關(guān)注幼兒的感受，經(jīng)常反思教育行為與方法，以期持續(xù)改進(jìn)。

(三)家長(zhǎng)方面

1、明確教育方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。

2、更新家長(zhǎng)的教育觀念，理解素質(zhì)教育的重要性。

3、支持幼兒園的工作，理解幼兒園的特色教育，配合幼兒園促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與目標(biāo)的制定，提出他們自己喜歡的主題。

2、讓幼兒自行創(chuàng)設(shè)感興趣的活動(dòng)環(huán)境，提供豐富的活動(dòng)材料，促進(jìn)他們大膽想象，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

3、為幼兒提供豐富的生活體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，多進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐。

4、加強(qiáng)體育鍛煉，確保幼兒身心健康發(fā)展。

(二)教師方面

1、結(jié)合新《綱要》，加強(qiáng)主題與整合活動(dòng)的實(shí)施。

2、創(chuàng)造開(kāi)放的環(huán)境，營(yíng)造輕松和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

3、在材料的選擇與使用上要開(kāi)放，支持并提升幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)能力。

4、及時(shí)反思自己的教育行為與方法。

5、做研究型教師，重視研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。

(三)家長(zhǎng)方面

1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性，提高家長(zhǎng)的教育能力，建立良好的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、通過(guò)家訪、家園活動(dòng)等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通與交流。

3、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，將家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第14篇

在新的學(xué)期里，孩子們和家長(zhǎng)們滿懷期待地邁入了中班。孩子們渴望見(jiàn)到溫暖的老師笑容，期待獲取有趣的知識(shí)，而家長(zhǎng)們則希望能遇到讓他們信任的老師，見(jiàn)證孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們本學(xué)期的主要工作目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中，我們將始終圍繞以孩子為中心的理念，積極調(diào)動(dòng)孩子們的參與熱情，保持他們對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。我們也會(huì)做好孩子們的衛(wèi)生保健工作，確保他們?cè)谝粋€(gè)健康的生活和心理環(huán)境中成長(zhǎng)。熱愛(ài)每一位孩子，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，推動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展。根據(jù)我班的實(shí)際情況，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了以下工作計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒的各方面進(jìn)步。

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，我班幼兒在生活自理能力上有了更進(jìn)一步的發(fā)展，性格開(kāi)朗、思維活躍，運(yùn)動(dòng)興趣和技能得到了顯著提高，能夠較清晰地表達(dá)自己的想法。然而，部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力仍相對(duì)較弱。整體來(lái)看，班級(jí)幼兒的身體素質(zhì)有所改善，身高和體重均達(dá)標(biāo)，并且在靈活性和協(xié)調(diào)性方面也有所提升。但在許多領(lǐng)域依舊存在不足，因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)將是進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力，提高綜合素質(zhì)。

二、教育總體目標(biāo)

1. 傳授知識(shí)

在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們一直強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展。對(duì)于4至5歲幼兒而言，他們來(lái)幼兒園的初衷可能只是為了與小朋友們一起玩耍。然而，作為老師，我們提供的不能僅限于娛樂(lè)，更重要的是有效傳授知識(shí)。這些知識(shí)不僅是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是幫助幼兒全面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。正是通過(guò)這樣的知識(shí)教育，我們能培養(yǎng)出懂得禮貌、守規(guī)矩、熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀孩子。

2. 創(chuàng)造性

許多家長(zhǎng)希望保護(hù)孩子，盡量避免他們受到傷害。在這種心態(tài)下，家長(zhǎng)們會(huì)使用多種保護(hù)措施來(lái)確保孩子的安全。但對(duì)于幼兒園的老師而言，為了讓家長(zhǎng)放下心來(lái)，也要保證孩子的安全。然而，過(guò)度的保護(hù)會(huì)限制孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們無(wú)法自由探索。我們應(yīng)當(dāng)適度放手，給孩子們提供更大的自由空間，讓他們?nèi)?chuàng)造屬于他們這個(gè)年紀(jì)的純真與美好。

3. 操作技能

操作技能是鍛煉幼兒能力的重要方式，相較于同齡孩子，我班幼兒在動(dòng)手操作能力方面仍有提升空間，特別是在美術(shù)創(chuàng)作方面應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。本學(xué)期我們將致力于增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐操作能力，作為教學(xué)的重點(diǎn)之一。

三、領(lǐng)域教育目標(biāo)

1. 科學(xué)探索

本學(xué)期的科學(xué)探索課程將著重培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)態(tài)度，提升他們運(yùn)用科學(xué)方法的能力，鼓勵(lì)他們善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考，培養(yǎng)創(chuàng)造性合作的精神。這一領(lǐng)域的教學(xué)將更加注重幼兒的自主性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索新事物并學(xué)習(xí)新知識(shí)。

2. 美術(shù)創(chuàng)作

在這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程中，我們會(huì)支持和鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中感興趣的元素，鼓勵(lì)他們用美術(shù)的方式表達(dá)他們的觀察與思考，同時(shí)嘗試運(yùn)用繪畫(huà)和制作等手段，展現(xiàn)自己對(duì)規(guī)則的理解。

3. 識(shí)字

本學(xué)期的識(shí)字教育將主要著眼于幫助幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單、常用的漢字，要求他們能夠識(shí)讀生字，但不強(qiáng)求寫(xiě)出來(lái)。通過(guò)教師的反復(fù)教授，使幼兒加深對(duì)這些生字的記憶，并在日常生活中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)這些字詞。

四、家園社區(qū)三結(jié)合

孩子的教育不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)和社會(huì)的共同責(zé)任。僅依靠學(xué)校教育是不夠的，我們還需要做好家庭和社會(huì)教育的結(jié)合，使三方面的教育力量緊密聯(lián)系，形成合力，確保教育效果的實(shí)現(xiàn)。為此，我們會(huì)與家長(zhǎng)保持良好的溝通交流，例如通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式，向家長(zhǎng)反饋班級(jí)的教育工作情況及未來(lái)計(jì)劃，提出教育上的建議，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解與配合。我們還將充分利用社區(qū)資源，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行街道、小區(qū)的參觀與訪問(wèn)，開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，或者進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以全方位促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

中班班主任教學(xué)工作計(jì)劃 第15篇

一、管理方法

1、遵循幼兒園及上級(jí)的安排、指示

2、班主任引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自我管理

3、充分體現(xiàn)一切以幼兒個(gè)性發(fā)展為中心的理念

二、管理的總體計(jì)劃和目標(biāo)

1、幫助幼兒熟悉班級(jí)環(huán)境

由于中班幼兒來(lái)自不同的家庭背景，幼兒之間相對(duì)陌生，對(duì)班級(jí)的日常管理規(guī)則不夠了解。通過(guò)開(kāi)展班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)，讓他們更快地熟悉彼此，融入到中班這個(gè)大家庭中。

2、適應(yīng)中班生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

中班的日?；顒?dòng)與小班有很大的不同，幼兒們需要適應(yīng)新的生活方式。班主任將通過(guò)游戲和互動(dòng)，讓幼兒了解和接受新的作息安排，逐步培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自律性，鼓勵(lì)幼兒在日?；顒?dòng)中主動(dòng)參與、勇于表達(dá)。

鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真完成每一次的任務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和積極性。管理方面，我們會(huì)引入積分制，讓幼兒了解自己的行為表現(xiàn)，并為他們?cè)O(shè)定小目標(biāo)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

3、建立高效的班委、家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)自主管理

通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班委和家長(zhǎng)委員會(huì)，明確各個(gè)委員的職責(zé)，進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，將責(zé)任落實(shí)到每個(gè)成員。在日常管理中，班主任會(huì)盡量放手，讓幼兒參與到班級(jí)管理中，例如每周讓班委總結(jié)本周活動(dòng)情況，并進(jìn)行反饋。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，推廣有效的活動(dòng)安排

好的活動(dòng)計(jì)劃對(duì)班級(jí)的發(fā)展至關(guān)重要，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和特點(diǎn)制定適合自己的活動(dòng)計(jì)劃，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享和討論，形成共同的目標(biāo)和方向。

5、營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍

針對(duì)班級(jí)中活躍度較低的幼兒，我們計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)注，通過(guò)小組合作和朋友間的鼓勵(lì)，提升他們的參與感和自信心。班主任會(huì)與優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)交流，引導(dǎo)他們激勵(lì)其他幼兒一同成長(zhǎng)。

6、培養(yǎng)集體協(xié)作意識(shí)

定期開(kāi)展主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，同時(shí)組織與其他班級(jí)的趣味活動(dòng)，促進(jìn)不同班級(jí)之間的友好交流。

7、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)與情感支持

許多中班幼兒在逐漸適應(yīng)新環(huán)境時(shí)，可能會(huì)面對(duì)一些心理壓力。班主任計(jì)劃在每周與不同的幼兒進(jìn)行一對(duì)一談話，及時(shí)了解他們的心聲和需求，幫助他們調(diào)整心理狀態(tài)。

8、增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

針對(duì)個(gè)別幼兒在家庭環(huán)境中遇到的壓力，班主任將定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家的情況，并尋求家長(zhǎng)的支持與配合，共同關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng)。

三、初步擬定的班會(huì)主題

第一周：相識(shí)，認(rèn)識(shí)新朋友

第二周：了解中班的生活與活動(dòng)

第三周：制定個(gè)人的小目標(biāo)

第四周：分享我們的計(jì)劃與目標(biāo)

第五周：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

第六周：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神

第七周：情感交流——分享快樂(lè)與煩惱

第八周：家長(zhǎng)溝通日，增進(jìn)理解與合作

第九周：環(huán)保與社會(huì)責(zé)任教育

第十周：籌備班級(jí)活動(dòng)展示

第十一周：總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與收獲

第十二周：學(xué)習(xí)方法和分享會(huì)

第十三周：感恩與表?yè)P(yáng)，激勵(lì)成長(zhǎng)

第十四周：組織特別主題活動(dòng)

第十五周：鼓勵(lì)參與，展示自我

第十六周：匯報(bào)我們的成長(zhǎng)與變化

第十七周：講述我們的故事，分享成就

第十八周：迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，制定新計(jì)劃

第十九周：回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)收獲與不足

第二十周：共同迎接新學(xué)期，設(shè)定新的目標(biāo)