四年級美術(shù)教學計劃旨在激發(fā)學生的美術(shù)熱情，提升基本技能，并培養(yǎng)創(chuàng)造力與審美情趣。學生對美術(shù)有初步理解，具備一定繪畫基礎(chǔ)，但在想象力和空間感方面仍需加強。教材內(nèi)容豐富，結(jié)合生活實際，包含色彩運用、工藝制作、玩具設(shè)計等活動，強調(diào)知識的應(yīng)用和動手能力的培養(yǎng)。教學目標包括增強學生的美術(shù)素養(yǎng)、動手能力和創(chuàng)造性思維，同時引導他們感受生活美與自然美。實施策略包括合理的教學安排、多樣的教學方式、個性化評價以及鼓勵課外活動，力求通過實踐與欣賞提升學生的綜合素質(zhì)，最終以作品展覽展示學習成果。

四年級美術(shù)教學計劃 第1篇

一、班級學生分析：

四年級的學生對于美術(shù)學習表現(xiàn)出極大的熱情，已經(jīng)具備一定的繪畫基礎(chǔ)和對不同材料的運用能力。他們初步掌握了形狀、顏色與紋理等基本美術(shù)語言，能夠嘗試使用各種工具，感受不同媒介的效果。通過觀察、繪畫和實踐，學生們能夠較好地表現(xiàn)平面形象，敢于進行想象，作品內(nèi)容多樣且富有生活氣息。然而，部分學生在想象力和創(chuàng)造力方面仍顯不足，空間感較弱，對廢舊材料的整合運用能力還有待提升，對繪畫基本技巧的掌握也有待深入。本學期將特別注重這些方面的訓練。

二、教材分析：

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫，旨在促進學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，滿足學生的多樣化需求，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注其長期健康成長。該教材以豐富多樣的美術(shù)創(chuàng)作活動為主線，輔以循序漸進的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容，這兩者相輔相成，交替進行。主要內(nèi)容包括色彩的冷暖、線條與節(jié)奏、工藝制作、玩具設(shè)計、實用設(shè)計及欣賞等活動，這些內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，具有很強的操作性，能夠輕松吸引學生的興趣，同時也培養(yǎng)他們的動手能力。

三、教學目標：

1．提升學生的美術(shù)基本功，增強他們的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)高雅的審美情趣。

2．通過教學增強學生的動手能力，推動他們的智力與才能發(fā)展，提升形象記憶力、想象力和手工制作能力。

3．引導學生掌握有效的學習方法，激發(fā)創(chuàng)造精神，拓展學習美術(shù)的視野，讓學生明白美術(shù)的存在是無處不在的。

四、教學措施：

1．制定合理的教學計劃，深入分析教材并結(jié)合學生的實際情況精心準備，做好課前工作。

2．將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合，強調(diào)知識與技能在美化生活中的應(yīng)用，使學生能夠在實際生活中感受美術(shù)獨特的魅力。

3．在課堂教學中運用范畫、手工示范和多媒體等手段進行直觀教學，營造輕松和諧的學習氛圍，通過多樣的引導方式激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們掌握美術(shù)的基本知識和技能，逐步提升他們的審美能力和智力發(fā)展。

4．教師的評價應(yīng)展現(xiàn)多樣性與層次性，適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。

5．教師應(yīng)不斷學習，研究新的教學方法，提高自身美術(shù)教學的水平和專業(yè)能力。

6．鼓勵美術(shù)成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組，以獲得更大的發(fā)展。

四年級美術(shù)教學計劃 第2篇

四年級美術(shù)興趣小組的設(shè)立，旨在激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛與興趣，豐富他們的課外文化活動，提高相關(guān)知識和技能。為了給喜愛美術(shù)的學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，特制定本學期的美術(shù)小組活動計劃如下：

　一、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組活動，幫助學生更好地發(fā)揮他們的美術(shù)特長，進一步加深對美術(shù)基本知識的理解，提升欣賞能力和創(chuàng)造力。

　二、活動要求：

1、確保學生按時參加每次活動，并共同維護室內(nèi)環(huán)境的整潔。

2、每周的星期二和星期四下午課外活動時間開展活動，小組成員需準時到達美術(shù)教室。

3、成員須遵守紀律，不得在美術(shù)室內(nèi)大聲喧嘩或進行與學習無關(guān)的活動。

4、學生需按時完成老師布置的每次作業(yè)。

5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施與材料。

　三、活動內(nèi)容：

1、讓學生了解基本的美術(shù)常識，包括美術(shù)的分類、常用工具及其基本使用方法，同時嘗試多種兒童繪畫技法。

2、以兒童畫為主要創(chuàng)作形式，結(jié)合手工制作，進行多元化教學。

3、為學生提供時間和空間進行個人創(chuàng)作。

4、欣賞著名藝術(shù)家的作品，提高學生的審美水平。

5、進行手工制作訓練，增強學生的動手能力和造型能力。

　四、實施措施：

(1)美術(shù)教師需認真負責，將小組活動視為學校教育的重要組成部分，以保證活動的生動性和多樣性。

(2)做好組織工作

在學生自愿報名的基礎(chǔ)上，選擇各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)和較好成績的學生，挑選有能力的學生擔任小組組長，充分發(fā)揮學生的積極性。

(3)合理安排活動時間與地點

依據(jù)學校統(tǒng)一安排，通常每周組織兩次活動，堅持課外活動的原則。

(4)建立必要的制度，注重思想教育

要教育學生自覺遵循學習規(guī)則，按時參加美術(shù)學習，明確學習目標，培養(yǎng)勤奮和進取的精神，促進全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，舉辦全校美術(shù)作品展，展示學生的學習成果。

四年級美術(shù)教學計劃 第3篇

一、主要內(nèi)容分析：

本冊教材圍繞豐富多彩的美術(shù)活動展開，以由淺入深的知識和技能傳授為輔。主要內(nèi)容包括：色彩的運用與搭配、線條的表現(xiàn)、節(jié)奏感的培養(yǎng)、工藝制作的技巧、玩具設(shè)計、實用美術(shù)、電腦藝術(shù)及欣賞各類美術(shù)作品等。

二、教材重點：在逐步傳授基礎(chǔ)知識和技能的過程中，貫穿審美教育與情感教育的理念，重視學生個性發(fā)展與知識、技能學習的雙重需求。

三、教材難點：注重趣味性，通過與學生生活密切相關(guān)的藝術(shù)內(nèi)容增強他們的學習動力；在傳承中華民族美術(shù)文化的基礎(chǔ)上，幫助學生理解社會進步和多元化的美術(shù)發(fā)展。

四、教育教學目標：

1、知識與能力：通過觀察和分析不同美術(shù)作品的形態(tài)與色彩，鼓勵學生用簡單的語言表達自己的感受；激發(fā)學生對生活中美好事物的感知與表現(xiàn)，體驗到生活的樂趣；幫助學生認知與運用常用色彩，以及點、線、面的基本知識；培養(yǎng)學生用美術(shù)語言表達情感的能力，提升其空間感知、形象記憶與創(chuàng)造力。

2、教學過程與方法：鼓勵學生以個人或小組的方式參與美術(shù)欣賞、繪畫與創(chuàng)作等活動，嘗試各種工具和材料，豐富他們的視覺和觸覺體驗；在美術(shù)學習中強調(diào)趣味性，教學內(nèi)容與活動形式應(yīng)具有開放性與多樣性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力，形成扎實的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過參與美術(shù)實踐活動，促進學生的身心愉悅，激發(fā)他們對美術(shù)的長期興趣；在美術(shù)學習中，鼓勵學生表達自己的情感與思想，努力美化生活環(huán)境；培養(yǎng)創(chuàng)造精神，提高審美情操，促進人格的全面發(fā)展。

五、全冊教學進度安排

周次內(nèi)容

第一周：未來的想象

第二周：迷宮探險

第三周：我的校園生活

第四周：心靈的印記

第五周：記憶的挑戰(zhàn)

第六周：靜物的美

第七周：草地的秘密

第八周：恐龍的世界

第九周：自然的呼喚

第十周：編織夢想

第十一周：花的盛宴

第十二周：創(chuàng)意的奇跡

第十三周：變化的藝術(shù)

第十四周至第十八周：復習、綜合創(chuàng)作與作品展評

四年級美術(shù)教學計劃 第4篇

　學生知識能力學習習慣分析：

四年級學生已經(jīng)對美術(shù)語言中的形狀、顏色和質(zhì)感有了初步的了解。他們能夠使用多種工具，嘗試不同的材料效果，通過視覺觀察、繪畫和動手實踐等方式來表現(xiàn)自己，具備了一定的色彩知識，對于美術(shù)有著濃厚的興趣。然而，他們在想象力和創(chuàng)造力方面還有待提升。

　教學目的任務(wù)：

1、 通過引導學生的聯(lián)想，促進創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，幫助他們養(yǎng)成良好的觀察習慣和觀察能力。

2、 學習表現(xiàn)簡單的立體物體和色彩運用，結(jié)合與生活相關(guān)的設(shè)計與制作。

3、 帶領(lǐng)學生進一步感受周圍生活和自然界的美，激發(fā)他們在美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作上的熱情。

　教學重點難點：

教學重點：引導學生更深入地體驗生活和自然中的美，提高他們的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。

教學難點：培養(yǎng)學生的邏輯思維能力與空間想象能力。

　個人教研專題：

在小組合作學習中培養(yǎng)學生的學習習慣意識。

　完成任務(wù)的措施：

1、 深入研究教材，理解課程標準，制定切實可行的教學計劃。

2、 課前做好各項準備工作。

3、 拓展教學思路，始終以學生為中心，因材施教，靈活應(yīng)對，以實現(xiàn)最佳的教學效果。

　課時安排：

第一周：參觀和旅游

第二周：游樂場與世界各地的民居

第三周：利用粉印版畫創(chuàng)作生活用品

第四周：老房子的藝術(shù)表現(xiàn)

第五周：點、線與面的繪畫技巧

第六周：變化的花朵與樹木

第七周：水墨畫的趣味探索

第八周：剪紙藝術(shù)（一、二）

第九周：十二生肖的創(chuàng)作

第十周：紙卷造型實驗

第十一周：近大遠小的表現(xiàn)方法

第十二周：遠景的色彩與變化的筆觸

第十三周：新老街道的藝術(shù)感悟

第十四周：我設(shè)計的小設(shè)施

第十五周：制作我自己的小設(shè)施（一、二）

第十六周：實物背形的觀察與表達

第十七周：實物聯(lián)想創(chuàng)作（一、二、三）

第十八周：染紙的藝術(shù)探索

第十九周：書簽與民間年畫的創(chuàng)作

第二十周：復習與考試準備

四年級美術(shù)教學計劃 第5篇

四年級美術(shù)教學能力分析：

在四年級階段，學生對于形狀、色彩與質(zhì)感等美術(shù)基本元素已經(jīng)有了初步的理解。他們逐漸掌握使用不同工具，并體驗多種媒介的表現(xiàn)效果。學生們通過觀察、繪畫和動手實踐等方式進行表現(xiàn)，具備了一定的色彩應(yīng)用能力，同時對美術(shù)活動表現(xiàn)出強烈的興趣，但在想象力和創(chuàng)造力方面仍顯不足。

教學目標：

1、通過聯(lián)想啟發(fā)，訓練學生的創(chuàng)造性思維，提高他們的觀察習慣與觀察能力。

2、學習表現(xiàn)簡單立體物體的技巧，掌握色彩表現(xiàn)方法，進行與自身生活緊密相關(guān)的設(shè)計與制作。

3、引導學生深入體驗周圍生活及自然之美，激發(fā)他們的美術(shù)表達與創(chuàng)造欲望。

教學重點與難點：

教學重點：

引導學生更深入地體會生活和自然的美，激發(fā)他們在美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造方面的積極性。

教學難點：

培養(yǎng)學生的邏輯思維及空間想象能力。

個人教研專題：

在小組合作學習中提升學生的學習習慣意識。

完成教學任務(wù)的策略：

1、深入研究教材，理解課程標準，并制定切實可行的教學計劃。

2、做好課程前的各項準備工作。

3、拓展教學思路，注重以學生為中心，因材施教，以求最佳教學效果。

課時安排：

第一周：參觀與旅行

第二周：游樂園與世界各地的家居

第三周：粉印版畫與生活用品設(shè)計

第四周：老房子的藝術(shù)表現(xiàn)

第五周：點線面基礎(chǔ)知識

第六周：變形的花朵與樹木

第七周：水墨畫探索

第八周：剪紙藝術(shù)（一、二）

第九周：十二生肖主題創(chuàng)作

第十周：紙卷造型設(shè)計

第十一周：遠近透視技巧

第十二周：色彩變化與筆觸的運用

第十三周：新舊街道的對比繪制

第十四周：我設(shè)計的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）

第十六周：實物觀察與形狀背誦

第十七周：聯(lián)想實物創(chuàng)作（一、二、三）

第十八周：染紙藝術(shù)實驗

第十九周：書簽與民間年畫的創(chuàng)作

第二十周：課程復習與期末考核

四年級美術(shù)教學計劃 第6篇

四年級美術(shù)學生知識與能力分析：

四年級學生對形、色和肌理等美術(shù)元素有了初步的理解，能夠使用多種工具，并體驗不同媒介的效果。他們通過觀察、繪畫和動手實踐等方式表達自我，對色彩有一定的掌握，對美術(shù)充滿好奇與熱情，然而，他們在想象力和創(chuàng)造力方面仍有待提升。

教學目標與任務(wù)：

1、通過聯(lián)想啟發(fā)訓練，提升學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的觀察習慣和能力。

2、教授簡單的立體物表現(xiàn)技巧，學習色彩的運用，進行與日常生活相關(guān)的設(shè)計與制作。

3、引導學生在生活和自然中發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)的渴望。

教學重點與難點：

教學重點：引導學生深入體驗生活和自然之美，激發(fā)他們的美術(shù)表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造力。

教學難點：培養(yǎng)學生的邏輯思維與空間想象能力。

教研專題：

在小組合作學習中培養(yǎng)學生的學習習慣意識。

任務(wù)完成措施：

1、深入研究教材，理解課程標準，制定切實可行的教學方案。

2、精心準備每節(jié)課的各種活動。

3、拓展教學思路，以學生為中心，因材施教，根據(jù)不同情況靈活調(diào)整，力求達到最佳效果。

課時安排：

第一周：校園參觀

第二周：游樂場與民居探索

第三周：印刷生活用品設(shè)計

第四周：老房子的觀察

第五周：點、線與面

第六周：變幻的花與樹

第七周：水墨藝術(shù)體驗

第八周：剪紙藝術(shù)（一、二）

第九周：探索十二生肖

第十周：紙卷造型創(chuàng)作

第十一周：遠近關(guān)系繪畫

第十二周：色彩變化與筆觸探索

第十三周：新老街道對比

第十四周：我的小設(shè)施設(shè)計

第十五周：我的小設(shè)施制作（一、二）

第十六周：物體形態(tài)觀察

第十七周：實物聯(lián)想表達（一、二、三）

第十八周：染紙藝術(shù)

第十九周：書簽與民間年畫

第二十周：復習與考試