高一秋季學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃的核心在于全面貫徹新課程改革理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，提升學(xué)生的綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)。教師團(tuán)隊(duì)將深入研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃，確保與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合。教學(xué)方法上，倡導(dǎo)探究性和參與性學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐能力。課堂與課后學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過靈活的難度調(diào)節(jié)和科學(xué)的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和第二課堂活動(dòng)，增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)家庭實(shí)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)造力。整體目標(biāo)是在期末考試中實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)顯著提高，確保教學(xué)質(zhì)量與效果。

高一秋季學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 1篇

一、制定高一秋季學(xué)期的化學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

在新學(xué)期開始之際，我高一化學(xué)備課組的所有教師將對(duì)上學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行深入分析和并要求每位成員制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和具體措施。團(tuán)隊(duì)成員需對(duì)教材進(jìn)行詳細(xì)研究，并練習(xí)相關(guān)習(xí)題，以確保做好充分準(zhǔn)備。隨著新學(xué)期的到來，我們將繼續(xù)研究教材，深入理解新課標(biāo)的核心內(nèi)容，逐步熟悉學(xué)生的實(shí)際情況，確保做到備教材、備學(xué)生、備教學(xué)實(shí)際，從而高效地制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

一份詳盡而完備的教學(xué)工作計(jì)劃，能夠確保教學(xué)活動(dòng)順利開展并圓滿完成，因此我們必須高度重視，并努力做到高質(zhì)量、高效率的實(shí)施。在后續(xù)的教學(xué)過程中，我們將積極在備課組內(nèi)分享信息，及時(shí)討論和解決各種問題。

二、嚴(yán)格執(zhí)行日常教學(xué)工作流程，確保教學(xué)效果

我高一化學(xué)備課組的教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和熱情洋溢的年輕教師組成。為了符合學(xué)校要求，我們將認(rèn)真進(jìn)行課前備課資料的收集，并結(jié)合集體備課和個(gè)人備課的方式，每次學(xué)生作業(yè)及專題訓(xùn)練都將全批全改，遇到問題及時(shí)討論并在課堂上進(jìn)行反饋。主要開展以下幾方面的工作：

1、深入研究化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，探討并優(yōu)化教學(xué)方法，提高集體備課小組的效能，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)。

2、在教學(xué)中，以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要接觸的社會(huì)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與日常生活的緊密關(guān)系，關(guān)注與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、參與意識(shí)和決策能力。

3、定期進(jìn)行課后反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，持續(xù)提升教學(xué)水平。

4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教授有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過上述各項(xiàng)措施，全體高一化學(xué)教師將團(tuán)結(jié)合作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

三、積極開展第二課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的化學(xué)意識(shí)

化學(xué)大綱要求進(jìn)行教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，積極開展第二課堂活動(dòng)。我們將利用適當(dāng)?shù)恼n時(shí)安排化學(xué)活動(dòng)課，內(nèi)容包括化學(xué)興趣引導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、物質(zhì)的量綜合訓(xùn)練、溶液濃度計(jì)算、化學(xué)史知識(shí)、元素周期表應(yīng)用、酸堿性質(zhì)拓展應(yīng)用、以及社會(huì)化學(xué)簡(jiǎn)述等；鼓勵(lì)學(xué)生在課堂實(shí)驗(yàn)之外，積極進(jìn)行“家庭小實(shí)驗(yàn)”，引導(dǎo)他們利用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的基本現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，提升學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的學(xué)習(xí)生活，拓寬視野。

全體備課組成員將積極工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取在本學(xué)期交出一份更加出色的教學(xué)成果。

高一秋季學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 2篇

一、指導(dǎo)思想和要求

全面貫徹教育部和省教育廳關(guān)于新課程改革的指導(dǎo)方針，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，使學(xué)生在獲得高一化學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)其情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合能力，助力其終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為以后的學(xué)業(yè)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為高考的化學(xué)科目做好充分準(zhǔn)備。

二、具體工作和措施

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教師的教學(xué)觀念

積極參與新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與討論，提升教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，借助前沿教育理念推動(dòng)教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師需以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，樹立“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這一意識(shí)，努力營造良好的師生互動(dòng)關(guān)系。倡導(dǎo)研究性、探究性、參與性、體驗(yàn)性和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生以多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?cè)谥R(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展，以此為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、改進(jìn)備課方式，提升備課質(zhì)量

教師應(yīng)根據(jù)班級(jí)的具體情況靈活選擇例題和習(xí)題，確保備課內(nèi)容適合各層次學(xué)生的需求。

4、發(fā)揮備課組的集體智慧

通過集體備課和討論，提升備課內(nèi)容的完整性和實(shí)用性，同時(shí)根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以確保教學(xué)活動(dòng)符合學(xué)生的實(shí)際需求，幫助學(xué)生掌握知識(shí)與技能。教案設(shè)計(jì)需體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)，并進(jìn)行及時(shí)反思與備課組要實(shí)現(xiàn)資源共享。作業(yè)布置應(yīng)在完成課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)定相應(yīng)的補(bǔ)充習(xí)題。

三、高一化學(xué)新課程的實(shí)施與操作

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)的實(shí)用性，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師在備課時(shí)既關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)，又重視師生之間的多元互動(dòng)。教學(xué)問題設(shè)置應(yīng)遵循由易到難、由淺入深的原則，盡量讓問題處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)。

強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)，體現(xiàn)學(xué)科的獨(dú)特性和教師的個(gè)性化特色，備課過程要富有創(chuàng)造性。

教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好及個(gè)性差異，重視師生之間的情感交流，營造寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以提升學(xué)習(xí)效果。

樹立“團(tuán)隊(duì)合作”理念，充分發(fā)揮集體的力量，提高備課的效率和質(zhì)量，并在課后認(rèn)真記錄教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思，倡導(dǎo)“集體備課”的模式。

2、授課要求

(1)在新課程理念指導(dǎo)下，注重新知識(shí)的引入

(2)在新課程理念指導(dǎo)下，明確化學(xué)課堂教學(xué)的特點(diǎn)

(3)在新課程理念指導(dǎo)下，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探索與合作學(xué)習(xí)

(4)在新課程理念指導(dǎo)下，重視學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)

(5)在新課程理念指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提升能力的重要工具，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)效果反饋的關(guān)鍵。應(yīng)特別關(guān)注以下幾個(gè)方面：

(1)適量性 (2)層次性 (3)針對(duì)性 (4)實(shí)踐性 (5)探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要輔助方式，包括一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)以及學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)。各班應(yīng)成立課外活動(dòng)小組、興趣小組及競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等。

5、測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)

適當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)與評(píng)估是檢驗(yàn)教學(xué)效果和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，需及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的階段性測(cè)試與反饋，以確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

高一秋季學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 3篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項(xiàng)要求，認(rèn)真落實(shí)教育局和學(xué)校的工作部署，秉持重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效的基本原則。通過將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為改革的重點(diǎn)，積極落實(shí)課程計(jì)劃與教學(xué)常規(guī)，推動(dòng)教學(xué)改革，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)。

二、任務(wù)和目標(biāo)

1、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期負(fù)責(zé)高一化學(xué)的教學(xué)，主要完成魯科版化學(xué)必修內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，尤其是實(shí)驗(yàn)部分的復(fù)習(xí)與強(qiáng)化。

2、目標(biāo)

力爭(zhēng)在期末考試中，學(xué)生的成績(jī)有顯著提高，努力改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率。期望在期末考試中在單科成績(jī)中爭(zhēng)取前2名的上線率，確保會(huì)考通過率以及文理分班學(xué)生的優(yōu)秀率提升。

三、存在的問題

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平普遍存在差異，形成較大的不平衡，給課堂教學(xué)帶來一定困擾。部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，成績(jī)相對(duì)較低，會(huì)考及格率面臨一定挑戰(zhàn)。

2、《化學(xué)基礎(chǔ)》課程中，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及復(fù)雜反應(yīng)條件的理解與掌握是學(xué)生們面臨的一大難題，特別是同分異構(gòu)體的識(shí)別與書寫等環(huán)節(jié)，學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱。

3、學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，導(dǎo)致其實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力較差，操作規(guī)范性不足。

四、完成目標(biāo)的工作措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，不時(shí)向師德優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，找出自身的差距，從而不斷提高自己的師德水平。

2、課前認(rèn)真鉆研教材與學(xué)生情況，深入理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的難易度，嚴(yán)格要求自己，以身作則，成為學(xué)生的表率。改進(jìn)教學(xué)方法，從情感上與學(xué)生建立聯(lián)系，做到既是他們的良師，又是他們的益友。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效率。

(1) 在集體備課的基礎(chǔ)上，教學(xué)設(shè)計(jì)需結(jié)合各班實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，力求每節(jié)課高效。

(2) 注重知識(shí)發(fā)展的階段性與連續(xù)性，努力與必修內(nèi)容銜接，盡量從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，提出問題，引導(dǎo)他們帶著問題進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律，做到深入淺出。

(3) 及時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，注重重難點(diǎn)的突破與規(guī)律方法的同時(shí)關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。每堂課前務(wù)必及時(shí)批閱學(xué)案，并根據(jù)批閱情況進(jìn)行二次備課。

(4) 每節(jié)課要精講精練，給學(xué)生留有整理與鞏固知識(shí)的時(shí)間。

(5) 上課結(jié)束后，務(wù)必撰寫教學(xué)反思，并及時(shí)修訂學(xué)案，總結(jié)本節(jié)課的得失，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，避免失誤，在反思中不斷提升自己的教學(xué)水平。

高一秋季學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 4篇

一、彈性調(diào)節(jié)難度

在高一化學(xué)教學(xué)中，教師必須遵循因材施教的原則，確保課程內(nèi)容能夠符合學(xué)生的實(shí)際需求?？紤]到不同學(xué)生的基礎(chǔ)和能力，制定相應(yīng)的教學(xué)策略和要求是十分重要的。如果對(duì)某些學(xué)生的要求過高，他們可能會(huì)感到壓力過大，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，導(dǎo)致成績(jī)下滑；而若要求過低，則會(huì)讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容乏味，從而不愿投入精力，影響學(xué)習(xí)效果。我會(huì)依據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，靈活調(diào)整教學(xué)深度與廣度，以促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。

二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對(duì)于已經(jīng)具備一定知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法合適并且自信心較強(qiáng)的學(xué)生，我的主要任務(wù)是引導(dǎo)他們?cè)谥R(shí)的縱向和橫向上進(jìn)行拓展，激發(fā)他們的思維活力，確保學(xué)習(xí)的樂趣；而對(duì)于那些基礎(chǔ)一般、方法欠佳、信心不穩(wěn)定的學(xué)生，我將側(cè)重于引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，進(jìn)而激活他們的思維，幫助他們養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)策略。

三、課堂與課后學(xué)習(xí)的分工

無論是在難度調(diào)節(jié)方面還是在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，課堂教學(xué)都是關(guān)鍵所在。教師的教學(xué)方法將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。提高課堂效率是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在備課時(shí)，我將堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)與因材施教的原則，結(jié)合化學(xué)的知識(shí)特點(diǎn)和生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。合理安排課堂節(jié)奏和課程內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，使教學(xué)以學(xué)生為主體，課后則通過針對(duì)性輔導(dǎo)來提高不同層次學(xué)生的能力。

四、積極執(zhí)行日常教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)校的要求，我將嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行課前備課，確保備課資料的充分性和及時(shí)性。按時(shí)布置作業(yè)并全批全改，及時(shí)從中發(fā)現(xiàn)問題并解決，確保在班上進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)和反饋。

五、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，還有助于他們理解概念、獲取知識(shí)和技能，并培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)的能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要措施。在我的課堂上，我會(huì)精心準(zhǔn)備每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰可見，從而提高學(xué)生的參與感。我也會(huì)向?qū)W生展示科學(xué)態(tài)度和規(guī)范操作的重要性，鼓勵(lì)他們參與實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)他們從直觀體驗(yàn)上升到抽象思維。

高一秋季學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 5篇

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)教育部出臺(tái)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》，以及《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)和方向，透徹理解課程改革的核心理念，全面推進(jìn)課程改革的實(shí)施。

在教學(xué)中，必須轉(zhuǎn)變以往強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的課程模式，重視培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使得獲取基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)以及建立正確價(jià)值觀的過程；應(yīng)改變目前課程內(nèi)容困難、繁雜、偏頗及過于依賴書本的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)及科技發(fā)展之間的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與經(jīng)驗(yàn)，精心挑選適合終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能；改變課程實(shí)施中對(duì)接受學(xué)習(xí)、死記硬背及機(jī)械訓(xùn)練的過分強(qiáng)調(diào)，提倡學(xué)生積極參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)他們的信息收集與處理能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

二、教學(xué)要求

1、認(rèn)真分析當(dāng)前教育改革的趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為核心，重視科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的教育，將思想教育融入課堂教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，深化教育改革。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)推進(jìn)科研，使教學(xué)工作形成項(xiàng)目化。教師要提升自身的教科研意識(shí)和能力，積極探索科學(xué)合理且適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，積極開展研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提升教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，應(yīng)將化學(xué)課堂教學(xué)改革和德育教育放在重要位置。

在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、確定課程內(nèi)容、布置與批改作業(yè)、單元測(cè)試與評(píng)估以及課內(nèi)外輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3、做好調(diào)查研究，深入了解高一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況。應(yīng)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，注意分類指導(dǎo)，合理處理不同學(xué)校和不同學(xué)生的教學(xué)要求，提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)過程中，努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與教師的引導(dǎo)性，以提高教學(xué)效率。提倡在40分鐘內(nèi)提高課堂質(zhì)量，反對(duì)通過加班加點(diǎn)來消耗學(xué)生的教學(xué)方式。

4、注重知識(shí)的鞏固，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的教學(xué)，定期進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和考查，通過課堂即時(shí)復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)以及各層次的練習(xí)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到及時(shí)鞏固并逐步系統(tǒng)化，從而在能力上得到提升。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視實(shí)驗(yàn)課程，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功的培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，增加學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

6、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)教研備課組的作用，依靠集體智慧，共同研究設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持“同課異構(gòu)”的備課方式，做好化學(xué)必修課程的集體備課，以提高教學(xué)質(zhì)量。