小學教師教學計劃強調(diào)科研和教研工作的深入開展，推動教師和學生角色的轉(zhuǎn)變。通過執(zhí)行一三四教學模式，加強課型和題型訓練，提升學生學習能力，組織聽課評課活動，鼓勵教師進行教學反思與示范課申請，旨在不斷提升教師的教學能力。語言文字工作貫穿教學全過程，心理健康和生命教育相應納入課程，強調(diào)德育教育和英語特色活動，旨在培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。新學期教師將以素質(zhì)教育為導向，關(guān)注每位學生的發(fā)展，嚴格遵守教學常規(guī)，積極參與教研活動，確保教育質(zhì)量的提升和學生的健康成長。

小學教師教學計劃最新 第1篇

　一、主要工作

　(一)科研工作

根據(jù)《基于學生自主學習能力提升的研究》新課題的研究目標，各教研組需持續(xù)推動子課題“教”、“學”、“測”的深入研究，使教師和學生的角色實現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)變。

　(二)教研工作

1.全面落實一三四教學模式，重視課型和題型的訓練，重點提升學生的學習能力。

2.繼續(xù)組織聽課、評課活動，鼓勵教研組成員結(jié)合自身實際情況，鼓勵未進行過研究的教師主動申請示范課，幫助教學能力較弱的教師敢于嘗試，不斷探索與提高。

3.主管主任安排約課和邀課，努力提升主管年組任課教師的教學能力。

4.每位任課教師每周需撰寫三篇教學反思，并由同伴進行評語反饋，主管領(lǐng)導需簽字確認。

5.積極參與第四區(qū)域教研組的活動，發(fā)揮優(yōu)秀學校的引領(lǐng)作用。

6.根據(jù)需求，帶領(lǐng)優(yōu)秀教師深入薄弱學校進行授課指導。

　(三)語言文字

1.語言文字工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，包括教案編寫、課堂教學、校園文化建設(shè)、校本培訓、校園報紙和廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等。

2.在同伴中互相幫助，注意糾正錯別字和方言的使用。

3.在職稱評定和評優(yōu)工作中，普通話和書寫規(guī)范字將作為重要考核標準。

　(四)校本培訓

1.分類進行專題講座，共計14次，內(nèi)容涵蓋科研、教研、心理輔導、生命教育，以及普通話和規(guī)范字相關(guān)的文件精神、班主任培訓、國學講座等。

2.加強教師基本功的培訓，所有任課教師每人每月需寫一本鋼筆字，并每周進行一次粉筆字展示。

　(五)讀書活動

1.教師讀書

任課教師每月至少閱讀兩本有意義的書籍，并撰寫兩篇讀書心得。

2.學生每周開設(shè)兩節(jié)讀書活動課，其中一節(jié)為國學主題活動，內(nèi)容為背誦《弟子規(guī)》及年級必背古詩。

3.在國慶期間，開展經(jīng)典誦讀展示活動，以班級或年組為單位進行展示。

　(六)心理健康

1.所有任課教師要根據(jù)學科特點，結(jié)合教學內(nèi)容滲透心理健康教育，明確在教學目標中的相關(guān)要求。

2.全校所有班級需按課節(jié)開設(shè)心理健康輔導課。

3.心理健康教育教師需開展針對學生和家長的心理健康調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行團體與個別輔導。

4.校園廣播、校園報紙及校園網(wǎng)絡(luò)要設(shè)立心理健康教育專題版塊。

5.校本培訓中需有心理健康教育的專題講座，校園板報要有心理健康教育專欄。

　(七)生命教育

1.全校所有班級需按課節(jié)開展生命教育輔導課。

2.校園報紙、校園板報與校園廣播要設(shè)置生命教育專題，校園文化建設(shè)中要有珍惜生命、關(guān)愛生命的標語。

3.創(chuàng)建綠色校園，讓學生了解、珍惜和關(guān)愛生命。

　(八)德育工作

1.指導思想：

堅持“以學生為本”的辦學理念，以《小學生德育綱要》為基礎(chǔ)，結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》，圍繞愛國主義教育，注重行為習慣的培養(yǎng)，全面深化素質(zhì)教育，不斷提高學生的整體素質(zhì)，關(guān)注每一個學生的健康成長，培養(yǎng)學生的責任感、文明意識、逆境適應能力與創(chuàng)新思維，塑造新時代優(yōu)秀小學生形象。

2.持續(xù)做好養(yǎng)成教育。

強化學生日常行為規(guī)范的管理，是提升校風的重要手段。繼續(xù)實施《小學行為習慣養(yǎng)成方案》，充分發(fā)揮學生的主體作用，開展“文明班級”評比，設(shè)立流動紅旗，對各班的衛(wèi)生、禮儀、紀律、自律等方面進行量化考核，營造班班爭先的良好氛圍。

3.加強值周工作的管理。

(1)在培養(yǎng)優(yōu)秀值周生上下功夫，讓值周生發(fā)揮示范與管理作用，減輕班主任負擔。

(2)強化總結(jié)習慣的養(yǎng)成。

　(九)英語特色

1.每周三定為英語活動日，要求三至六年級的學生早中晚用英語問候，并通過校園廣播和報紙宣傳學習英語的重要性，激發(fā)學生學習英語的興趣。

2.每兩周進行一次“瘋狂英語”抽測日，由教務(wù)處牽頭，英語組負責，對三至六年級學生進行隨機的英語詞匯或句子背誦抽查，促進學生對常用英語句式的掌握，為升入初中打下堅實基礎(chǔ)。

　(十)學生活動

1.開展大合唱排練工作，要求歌曲和隊形創(chuàng)新，展現(xiàn)獨特風格。

2.本學期進行最負責值周生的評比活動，激勵學生積極參與。

3.本學期舉辦“我自律，我優(yōu)秀”好少年評比活動，鼓勵樹立榜樣。

　(十一)常規(guī)管理

1.每月檢查一次作業(yè)，并依照績效考核標準進行評分評比。

2.每月對教學反思進行檢查，及時整理并出版優(yōu)秀作品。

3.每月進行一次教學工作和學生掌握知識情況的全面驗收活動。

4.提高早自習的效率，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級及時給予表揚，雙周進行評比。

5.每周開展一次教案檢查與評比工作。

小學教師教學計劃最新 第2篇

新的學期如約而至，給學校注入了新的活力，校園內(nèi)洋溢著熱情與希望。為了更好地開展本學期的教學工作，我制定了以下教學工作計劃。

一、指導方針：

在本學期，我將擔任四年級的數(shù)學教師及四（1）班的班主任，并積極參與學校的各項任務(wù)。我會以高度的責任感和使命感投入到日常工作中，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，秉持勤勉的工作態(tài)度，不斷更新教育理念，實施素質(zhì)教育，以達到更高的教育質(zhì)量，致力于做一名盡職盡責的好教師。

二、素質(zhì)教育：

我將堅持素質(zhì)教育的理念，將其落實到實際教學中，關(guān)注每一位學生的成長與發(fā)展。尊重學生的個性和人格，公平公正地對待每一個孩子。對學生嚴格要求，耐心指導，杜絕諷刺、挖苦和歧視行為，切實保護學生的合法權(quán)益，促進他們的全面、積極與健康發(fā)展。

三、教研活動：

我將積極參與教學研究，不斷探索和優(yōu)化教學方法。在教研活動中，我會尊重同事，謙虛學習，互幫互助，維護教師的威信與學校的聲譽，努力營造良好的校風。不僅要深入學習素質(zhì)教育的理論，還要在日常教學中關(guān)注幫助后進生，采取多種措施促進他們的成長。

教學計劃是教師教學的基礎(chǔ)，其中不僅應包含教學目標和要求，還需明確能力訓練的內(nèi)容、目標和措施等，確保課程標準的執(zhí)行。通過這樣的安排，素質(zhì)教育將成為教育教學不可或缺的一部分，避免了盲目性和隨意性，從而增強了教學的計劃性。在具體的教學過程中，我將結(jié)合教材內(nèi)容，幫助學生在獲取知識的拓寬視野，培養(yǎng)嚴謹務(wù)實的學習態(tài)度。

四、出勤情況：

隨著新學期的開始，我將懷著滿腔熱情全心投入到教書育人的工作中。我將嚴格遵守出勤規(guī)定，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導的安排，團結(jié)同事，互相關(guān)心，共同進步。作為教師，我將不斷提高自身要求，嚴謹對待工作，熱愛教育事業(yè)，把全部精力投入到學生的成長中。

五、教學常規(guī)：

我將從多方面探討提高課堂教學效果的方法，積極學習并查閱相關(guān)資料，對教育理論、教學方法、學生學習策略等進行深入研究，從而增強理論指導實踐的能力。我會根據(jù)教材和學生的實際情況，明確每節(jié)課的重點和難點，做好目標導向的教學安排。

以上便是我的新學期教學工作計劃。在接下來的日子里，我將以更加努力的姿態(tài)，不斷提升教學水平，力求將工作做到最好！