本學期七年級下冊地理教學計劃旨在提升學生的地理知識與學習能力。通過分析上學期的學習狀況，教師將以新課程標準為指導，聚焦課堂質量，提高學生的學習效率。計劃明確了教學的目標與內容，強調基礎知識的掌握、讀圖技能的培養(yǎng)，以及對世界各大洲和重要國家的自然與人文特征的理解。教學措施包括精心備課、利用現(xiàn)代教學手段、開展多樣化的課堂活動以及增強學生的實踐能力。課程內容涵蓋各大洲、地區(qū)及國家的地理特征，并通過定期檢測反饋學習效果，關注個別學生的需求，促進整體教學質量的提升。

七年級下冊地理教學計劃 第1篇

一、指導思想

通過分析上學期的期末考試情況，發(fā)現(xiàn)學生在學習地理方面主要依賴于臨時突擊，這導致了學習效果欠佳。學生普遍缺乏對地理問題的深入探討和與教師的有效溝通。

本學期的教學重點是扭轉上學期的低迷狀態(tài)，在新課程標準的指導下，以七年級下冊的地理教學為核心，更加注重課堂教學的質量，提升教學效率。激發(fā)學生學習地理的熱情和基本能力。

二、基本情況分析

在本學期，我負責七年級各班的地理教學任務，每周授課6節(jié)。上學期優(yōu)秀率僅為12%與14%，亟待提高。182班的中等學生較多，潛力尚可；但181班整體表現(xiàn)不佳，面臨較大的提升壓力。本學期需要重點關注提高優(yōu)秀率和改善班級整體表現(xiàn)。

三、教學目的要求

1、認真進行常規(guī)地理課堂教學，備好每一節(jié)課，努力講解每一節(jié)課，確保每月進行一次測試，作業(yè)方面采取個別面批與班干部檢查相結合的方式，緩解班級規(guī)模大、作業(yè)積壓嚴重的問題。

2、深入學習新課程標準，理解其精髓，緊扣考試重點。

3、重視平時的讀圖能力培養(yǎng)與訓練。

4、運用多種教學形式，擴展學生的知識面。

四、本期教材重點、難點

（1）各大洲的地形和氣候特征；

（2）一些大國的人文特征。

五、完成本期教學任務的具體措施

1、認真?zhèn)湔n，追求卓越，爭取制定出優(yōu)秀的教案。

2、強化學生的基本技能，教會他們讀圖和填圖，以宏觀方式掌握地理單元的知識。加強地理基礎知識和數(shù)據(jù)的記憶，為地理知識的學習做好充分準備。積極參與聽課評課活動，虛心向他人學習，取長補短，不斷提升自己的教學水平。

3、積極參與教研活動，在教研小組和教務處的指導下，努力提升教學能力。

4、制定詳盡的復習計劃，準備復習提綱，認真組織復習工作。每次月考后，要全面分析每位學生及每個班級的考試質量，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學及學習中出現(xiàn)的問題。

5、關注學生的身心發(fā)展，結合學科特點開展知識競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣。

六、課時安排

周次單元教學內容課時

1—2《認識大洲》第一節(jié) 亞洲及歐洲 4

3《認識大洲》第二節(jié) 非洲 2

4《認識大洲》第三節(jié) 美洲 2

5《了解地區(qū)》第一節(jié) 東南亞 2

6《了解地區(qū)》第二節(jié) 南亞 2

7《了解地區(qū)》第三節(jié) 西亞 2

8—9《了解地區(qū)》第四節(jié) 歐洲西部 4

第六節(jié) 北極地區(qū)和南極地區(qū)

10《走近國家》第一節(jié) 日本 2

11《走近國家》第二節(jié) 埃及 2

第三節(jié) 俄羅斯

12《走近國家》第四節(jié) 法國 2

13《走近國家》第五節(jié) 美國 2

14《走近國家》第六節(jié) 巴西 2

七年級下冊地理教學計劃 第2篇

　一、學生情況分析

經(jīng)過上學期的學習，學生們對地理知識有了基礎的理解，并初步具備了讀圖、分析和判斷的能力。他們對世界的基本情況有了一定的認識。然而，仍有一些同學對地理學習的重視程度不夠，學習習慣欠佳，加上班級紀律不夠嚴格、學習氛圍較為松散，導致學生在地理知識的掌握上存在差異。

　二、本期教學任務和目標

本學期將完成七年級下冊的各章節(jié)教學，力求達到以下目標：

1. 學習與生活息息相關的地理知識。地理課程應為學生提供與日常生活和周圍世界密切相關的知識，側重基礎的地理知識和技能，以增強他們的生存能力。使學生了解世界主要國家的自然和人文地理特征，以及人類活動與自然環(huán)境之間的關系，初步掌握區(qū)域地理的學習方法。

2. 學習對終身發(fā)展有益的地理知識。關注全球變化趨勢，重點討論人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治、全球變化與可持續(xù)發(fā)展等內容。使所學知識不僅對學生當前的生活和學習有幫助，更對他們未來的學習和發(fā)展產生積極影響。引導學生使用地圖，掌握世界地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理現(xiàn)象的內在聯(lián)系，從而提升地理思維能力。學生還應學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表，并意識到人類共同生活在同一地球上，必須共同保護地球。初步了解一些國家在自然資源開發(fā)和利用方面的經(jīng)驗與問題，增強可持續(xù)發(fā)展和對外開放的意識，培養(yǎng)全球視野。

　三、教學重點與難點

重點：了解世界主要國家和地區(qū)的自然與人文地理特征。

難點：各地理要素之間的相互聯(lián)系、相互影響與制約關系。

　四、教學進度安排

教學內容 課時安排 周次

第六章 第一節(jié) 自然環(huán)境 2 1

第二節(jié) 人文環(huán)境 2 2

第七章 第一節(jié) 日本 2 3

第二節(jié) 東南亞 2 4

第三節(jié) 印度 2 5

第四節(jié) 俄羅斯 3 6-7

段考復習及考試 5 7、8、9

第八章 第一節(jié) 中東 2 10

第二節(jié) 歐洲西部 2 11

第三節(jié) 撒哈拉以南非洲 2 12

第四節(jié) 澳大利亞 2 13

第九章 第一節(jié) 美國 2 14

第二節(jié) 巴西  2 15

第十章 極地地區(qū) 3 16、17

期考復習  3 17、18

七年級下冊地理教學計劃 第3篇

一、情況分析

本學期，我負責七年級三個班的地理教學，每周每班安排兩個課時，考慮到課時安排，教學內容可能會顯得稍為緊張。面對新課標、新教材和新環(huán)境的要求，我的教學工作面臨著不小的挑戰(zhàn)。然而，學校良好的師生關系和先進的教育理念為我的教學活動提供了良好的支持體系。學校堅定不移地致力于全面提升學生的綜合素質，大多數(shù)學生對地理學科表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。

二、指導思想

在新課程標準的框架下，依據(jù)學校教導處的工作計劃，增強課堂教學效果，以更高效的方式實現(xiàn)本學科的教學目標。我將積極參與教科研活動，力爭提高自身的教學水平和專業(yè)能力。通過傳授與學生日常生活緊密相關的地理知識，激發(fā)學生對地理的興趣，并培養(yǎng)他們初步的學習能力，促進學生從“學會地理”向“會學地理”的轉變。

三、具體工作

1、重視常規(guī)地理課堂教學，認真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的質量，做到每節(jié)課都有練習，并全批全改。

2、深入學習新課標理論，理解其核心思想，運用科學理論來指導實際教學。

3、積極參與教研和教學改革活動，在教研處和教務處的指導下，力求提升教育教學能力。

4、關注學生的身心發(fā)展，結合地理學科特點，開展知識競賽活動，以激發(fā)學生的學習興趣。

5、參與集體備課，精益求精，力爭制定出優(yōu)秀的教案。

6、參加聽課與評課活動，虛心向他人學習，取長補短，不斷提升個人教學能力。

7、制定復習計劃，設計復習提綱，認真組織復習工作。

8、單元檢測后，全面分析每位學生的表現(xiàn)，及時解決教學中出現(xiàn)的問題。

9、有效利用網(wǎng)絡資源，整理地理課備課資料，為課件制作提供充足的素材。

10、合理使用地理教具和課件，做好器材的登記、使用和保管工作。

教學課時安排

第一周：亞洲的位置和范圍 2課時

第二周：亞洲的自然環(huán)境 2課時

第三周：單元檢測 2課時

第四周：日本 2課時

第五周：月考 2課時

第六周：東南亞 2課時

第七周：印度 2課時

第八周：俄羅斯 2課時

第九周：單元檢測 2課時

第十周：期中考試 2課時

第十一周：中東 2課時

第十二周：歐洲西部 2課時

第十三周：撒哈拉以南非洲 2課時

第十四周：澳大利亞 2課時

第十五周：美國 2課時

第十六周：巴西 2課時

第十七周：極地地區(qū) 2課時

第十八周：復習（一） 2課時

七年級下冊地理教學計劃 第4篇

一、情況分析

本學期我擔任七年級下冊地理課程的教師，面對新的教材與全新的教學環(huán)境，這無疑是對我的一大挑戰(zhàn)。盡管壓力重重，但我始終相信，只有在壓力中才能激發(fā)潛能。我明確以提升學生的綜合素質為目標，努力激發(fā)他們的學習興趣，為地理課程的順利開展奠定基礎。

二、指導思想

以新課程標準為指導，結合學校的工作重點，加強課題教學，采用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，力求高效達成本學期的教學目標。同時我將積極參與教研與教學改革活動，力爭提高自身的教學水平和專業(yè)能力。通過傳授與學生的日常生活密切相關的地理知識，培養(yǎng)他們對地理的熱愛和能力，使他們從“學會地理”逐步達到“會學地理”的新高度。

三、具體計劃

本學期我將全力以赴，按照學校的要求，關注所有學生的學習情況，制定切實可行的學法指導，力求提高教育教學效果。具體計劃如下：

1.在深入理解地理課程標準的基礎上，明確三維目標，結合學生的實際情況，有針對性地進行每一節(jié)課的設計。

2.充分利用網(wǎng)絡資源，認真收集和整理地理備課資料，為課堂準備豐富的教學素材，并積極進行課前課后的反思和總結。

3.參與聽課與評課活動，虛心向他人學習，取長補短，不斷提升自己的教學水平。

4.教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，采用多種形式為學生提供探索和合作的空間，培養(yǎng)他們學習地理的興趣，以及讀圖、識圖的能力，增強材料收集和處理的能力。在注重基礎知識的關注學習過程和方法，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀。

5.在授課時要做到精準講解，重視知識的體系性、結構性和思維方法，避免冗長，講究教學技巧，提高課堂效率。訓練題要做到精細，要求講解與練習相結合，提升復習效果。

6.定期進行測試，檢驗學生對知識的掌握情況，根據(jù)練習結果做好每位學生和每個班級的質量分析，及時發(fā)現(xiàn)并解決學習中存在的問題。對重難點內容進行分析，引導學生理清知識點，注重知識之間的比較和聯(lián)系，加強記憶與學習方法的指導，給予個別學生更多的輔導，幫助他們更快進步。

7.堅持“以人為本”的教育理念，時刻關心學生的需求，尤其是對學習相對困難的學生，要幫助他們樹立信心，找到適合他們的人生目標，并為之奮斗，使地理教學不僅僅是知識的傳授，還能承擔起育人的責任。

七年級下冊地理教學計劃 第5篇

一、基本情況：

在七年級下學期的學習中，學生們對地理知識的理解有了進一步的深化，具備了更強的讀圖、分析和判斷能力，對世界的整體概況有了更清晰的認識。然而，仍有部分學生對地理學科的重視程度不足，知識體系不夠完善，尚未達到理想的學習水平。本學期，我將堅持認真和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，努力揚長避短，深入了解學生的需求，爭取取得更顯著的教學成果。

二、教學目標：

通過人教版七年級下冊地理的教學，使學生掌握基礎的地理知識，培養(yǎng)必要的基本技能，讓學生對所處的世界有更加明晰的理解，具備對一些重要國家和地區(qū)的詳細知識掌握。

三、本冊教材：

本冊教材包含5章：

1、《我們生活的大洲——亞洲》；了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，以及人文環(huán)境的特點。

2、《我們鄰近的國家和地區(qū)》；重點分析日本的自然災害成因及其經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞的地形變化及其與人類活動的關系，掌握印度的人口特點。還要了解俄羅斯的地理位置特點。

3、《東半球其他國家和地區(qū)》；學習中東的地理位置及其石油資源、宗教信仰，探討西歐的歐盟關系、畜牧業(yè)和旅游業(yè)，了解撒哈拉以南非洲的農業(yè)和文化習俗，認識澳大利亞如何因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟。

4、《西半球的國家》；探討美國作為移民國家的特點，農業(yè)地域與專業(yè)化，高新技術產業(yè)的發(fā)達，巴西的民俗等。

5、《極地地區(qū)》；了解極地地區(qū)自然環(huán)境的特殊性及科考與環(huán)保的重要性。

四、本期教材的重點與難點：

1、大洲的地形與氣候特征；

2、主要國家的人文特征；

五、教學措施：

1、加強學生的基本技能訓練，教授他們如何讀圖、填圖，并從客觀上理解地理知識單元。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這一學習目標。

2、強化地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的記憶，通過適當?shù)膹土暫突仡櫳蠈W期的世界地理知識，幫助學生建立系統(tǒng)的地理知識框架，為今后的學習打下堅實的基礎。

3、提升學生運用地理知識分析和解決問題的能力，采用多種教學形式，適當運用多媒體教學，增強學生運用地理知識的能力。

4、培養(yǎng)學生關注自然、關心社會與時事的意識，鼓勵他們收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》等節(jié)目，增強對世界的認知。

六、教師要求：

1、提高教學質量的關鍵在于上好每一節(jié)課。A、認真?zhèn)湔n，深入研究教材，透徹理解基本思想與概念，掌握教材結構及重點難點，適當補充相關資料，激發(fā)學生的興趣及學習動機。B、認真組織課堂教學，關注每位學生，重視課堂反饋，調動學生的積極性，激發(fā)他們的學習熱情。

2、提供良好的課后輔導，針對不同學生的情況采取不同的教學策略。

3、積極參與聽課與評課活動，借鑒他人經(jīng)驗，不斷提升自身水平。

4、充分利用網(wǎng)絡資源，拓寬自己的知識面，為教學注入新鮮元素，開展課件教學，讓學生在有趣的氛圍中學習與掌握知識。

七、教學課時與進程：

（略）

七年級下冊地理教學計劃 第6篇

本學期，我負責七年級3、4、5、8班的地理教學工作。為確保本學期教學任務的順利完成，提高教學效果，特制定七年級地理教學工作計劃如下：

一、指導思想

在新課程標準的引領下，以學校教導處工作計劃為指導，強化課堂教學，以更高的效率實現(xiàn)教學目標。積極參與教科研活動，努力提高教學水平和專業(yè)能力。通過傳授與學生生活緊密相關的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生對地理的興趣和初步能力，使學生從“學會地理”轉向“會學地理”。

二、學情分析

通過上學期的學習，學生對地理學習的一般方法已有所掌握，學案的使用也逐漸形成習慣，這將有助于本學期的教學。與七年級上冊相比，學生在學習下冊地理時相對輕松。首先是因為學生經(jīng)過一個學期的學習，對地理學習方法有了一定的掌握；七年級下冊的內容相對簡單，更加具體和直觀，便于學生記憶和理解。

三、教材分析

七年級地理教材內容豐富，形式多樣，符合初中生的認知特點，設置了多個學生活動，緊密結合學生的實際生活體驗。教材中還包含課外閱讀和小資料，積極拓展學生的知識面，同時促進學生主體作用的發(fā)揮。

七年級下冊主要包括五個章節(jié)：第六章《我們生活的大洲》、第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》、第八章《東半球其它的國家和地區(qū)》、第九章《西半球的國家》和第十章《極地地區(qū)》。

本期教學任務和目標

完成七年級下冊各章節(jié)的教學，力求達到以下目標：

1、讓學生了解世界主要國家的自然與人文地理特征，以及人類活動與自然環(huán)境之間的關系。

2、初步掌握區(qū)域地理的基本學習方法，使學生學會使用地圖，理解地理事物的分布，初步分析區(qū)域地理特征及其內在聯(lián)系，從而提升地理思維能力，掌握閱讀地理景觀圖和統(tǒng)計圖表的技能。

3、增強學生對共同生活在一個地球上的意識，初步理解世界各國在自然資源開發(fā)利用方面的經(jīng)驗與問題，增強可持續(xù)發(fā)展與對外開放的意識，培養(yǎng)全球視野。

四、具體教學措施

1、提高課堂效率，首先以新課程理念為指導，做好充分的備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。深入理解和消化課程標準，關注每位學生的課堂表現(xiàn)，注重信息反饋，激發(fā)學生的積極性。開展多樣的教學形式，充分利用現(xiàn)代教學手段，強化學生的基本技能如讀圖和填圖能力，推動學生運用地理知識分析和解決問題。

2、以教材中的“活動”部分為切入點，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的優(yōu)點，不斷創(chuàng)新和拓展，形成多種適合學生個性發(fā)展的特色課堂教學模式。

3、認真研究學案教學特征，精心編寫學案和教案，把握學案教學的全過程，充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

4、強化地理基礎知識和數(shù)據(jù)的記憶，在本學期教學中適時回顧上學期的世界地理基礎知識，幫助學生系統(tǒng)掌握世界地理，為后續(xù)學習打下良好基礎。

5、關注學生的個體差異，實施分層教學，對有困難的學生給予更多幫助，提高整體學習質量。

6、密切聯(lián)系生活和生產實際，挖掘學生的生活經(jīng)歷，使學生感受到地理的實用性和生活中的相關性。

7、指導學生開展地理實驗，培養(yǎng)他們的動手能力與實踐能力。

8、充分利用網(wǎng)絡資源，做好備課資料的收集與整理，為地理課件的制作準備充分的素材。

9、及時對學生的學習情況進行評價，識別教學和學習中存在的問題并進行調整。

教學重點、難點

重點：

1、主要國家和地區(qū)的自然與人文地理特征。

2、讀圖分析能力以及運用地理知識分析問題的能力。

3、掌握區(qū)域地理的學習方法。

難點：各地理要素之間的相互關系和影響。

教學措施

1、提高課堂效率，充分利用45分鐘的教學時間。首先以新課程理念為指導，做好充分備課，注重課堂教學的分層，激發(fā)學生的課堂參與感和情感。

2、注重必要的地理基礎知識儲備，強化學生的基本技能，提升綜合分析能力。

3、對學生進行必要的學習方法指導，積極利用網(wǎng)絡拓寬知識面。

4、落實學校的校本資源，開展活動為課堂教學注入新鮮內容，增進與其他科目教師及班主任的合作。

5、深入了解學生及其家庭，加強與家長的溝通，有針對性地輔導后進生。

6、繼續(xù)鞏固和提高已取得的成果，積極參與教研活動，豐富地理教學評價方式。

7、關注學生的身心發(fā)展，重視對他們進行愛國情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度的培養(yǎng)。

目標要求

通過七年級地理下冊學習，使學生掌握必要的地理知識及基本的讀圖、繪圖技能，了解世界主要大洲和國家的自然與人文地理特征及人類活動對自然環(huán)境的影響。培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征，發(fā)展地理思維能力，同時提升觀察和探究能力，促進創(chuàng)新思維的形成，并培養(yǎng)互助合作的精神。增強學生對可持續(xù)發(fā)展與全球視野的意識，樹立科學的地理觀。培養(yǎng)學習地理的興趣，養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度和對地理的審美情趣，同時尊重不同文化和傳統(tǒng)，增強民族自豪感。

七年級下冊地理教學計劃 第7篇

一、教學目標

共同完成七年級下冊地理教學任務，使學生掌握基礎的地理知識，提升觀察能力，發(fā)展學習潛力，增進對世界各地地理情況的了解，培養(yǎng)學生互助合作、追求共同進步的良好精神風貌。

二、教材分析

第一章探索大洲

本章旨在令學生了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲和南極洲的地理位置，學習并掌握這些大洲的地形、氣候、河流和人口等基本知識。本章的重點是七大洲的具體地理位置和地形特征，難點在于比較七大洲的氣候及影響氣候的因素。

第二章地區(qū)概述

本章主要內容為學習東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北極的相關地理知識，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文和經(jīng)濟等。本章的重點是了解東南亞、南亞、西亞和歐洲西部的地形與氣候特點，難點在于這些地區(qū)的地理位置和氣候差異對農業(yè)的影響。

第三章國別概覽

本章主要學習世界上的一些重要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國和澳大利亞。了解這些國家的地理位置、地形、資源、氣候及經(jīng)濟文化等。本章的重點在于掌握這些國家的地形特征和典型氣候特征，難點是分析美國的農業(yè)帶分布。

三、教學重點與難點：

1、能夠熟練使用地圖和相關資料，描述各大洲的地形和氣候特征;

2、能夠通過地圖和資料，概述幾個大國的人文特征，并簡單分析人地關系;

3、能夠初步掌握國家與地區(qū)的分析方法;

四、教學策略

1、深入研讀教材，理清知識框架和教學思路，抓住重點和難點。利用現(xiàn)代化教學設施，制作相應教學道具，創(chuàng)造生動的教學情境，采用多樣的課堂模式，激發(fā)學生的學習興趣，調動其主動性和積極性，使學習從被動轉為主動探究。

2、加強學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固其讀圖、填圖和繪圖能力。通過地圖和地理填充圖增強學生的感性認知，同時增強理性認識。在教學過程中穿插復習前面的知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成系統(tǒng)的知識結構，為今后的學習打下良好基礎。

3、培養(yǎng)學生運用地理知識分析和解決問題的能力。合理組織課堂教學，面向所有學生，關注學生反饋信息并及時解決存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的學習氛圍和融洽的師生關系，以更好引導學生積極主動地學習。

4、開展豐富多彩的課外活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等資源，拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮元素。

五、教學進度

教學內容課時安排周次

第六章第一節(jié)自然環(huán)境21

第二節(jié)人文環(huán)境22

第七章第一節(jié)日本23

第二節(jié)東南亞34-5

第三節(jié)印度36

第四節(jié)俄羅斯37-8

第八章第一節(jié)中東28-9

第二節(jié)歐洲西部29-10

期中考試11

第三節(jié)撒哈拉以南非洲312

第四節(jié)澳大利亞213

第九章第一節(jié)美國314-15

第二節(jié)巴西215-16

第十章極地地區(qū)217

期末復習418-19

期末考試20

七年級下冊地理教學計劃 第8篇

一、班情分析

在七年級上冊地理學習中，學生們已經(jīng)具備了一定的地理知識基礎和學習方法，提升了他們的讀圖、分析和判斷能力。大多數(shù)學生對地理產生了濃厚的興趣，樂于探索和了解我們生活的地球，從而初步形成了一個較為完整的地理知識體系。

二、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務。通過本次學習，學生應掌握必要的地理知識和基本的繪圖技巧，對我們的世界有更深入的認識，了解世界上重要的國家和地區(qū)。通過教學提升學生的觀察力和探究能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團結合作的精神。

三、教材分析

第一章 認識大洲

本章主要內容包括亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲及南極洲的地理位置，學習并掌握它們的地形、氣候、河流及人口狀況。重點在于七大洲的地理位置和地形特點，難點則是比較各大洲的氣候及其影響因素。

第二章 了解地區(qū)

本章主要內容為東南亞、南亞、西亞及歐洲西部等地區(qū)相關的地理知識，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文及經(jīng)濟等。重點在掌握這些地區(qū)的地形與氣候特征，難點則為地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。

第三章 走近國家

本章重點在于學習主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國和澳大利亞等，了解其地理位置、地形、資源、氣候及經(jīng)濟文化等。主要內容包括各國地形和氣候的特點，以及重要的自然資源。難點在于理解美國農業(yè)帶的分布情況。

四、教學措施

1、深入研究教材，理清知識結構和教學思路，把握重點與難點。運用現(xiàn)代教學手段，創(chuàng)造多樣化的課堂教學模式，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，轉變其學習方式。

2、加強基礎知識與技能的訓練，鞏固學生的讀圖、填圖和繪圖能力。利用地圖和填充圖來加深學生的理解，并在教學過程中結合之前的知識，以幫助他們構建系統(tǒng)的知識架構。

3、培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的能力。課堂教學要面向全體學生，及時收集反饋，創(chuàng)造良好的學習氛圍及師生互動，激勵學生積極參與學習。

4、組織多樣的課外活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等資源，拓寬學生的知識面，為課堂教學帶來新鮮的視角。

五、課時安排

周次  單元  教學內容  課時

1—2  一《認識大洲》 第一節(jié)亞洲及歐洲  4

3  一《認識大洲》 第二節(jié)非洲  2

4  一《認識大洲》 第三節(jié)美洲  2

5  二《了解地區(qū)》 第一節(jié)東南亞  2

6  二《了解地區(qū)》 第二節(jié)南亞  2

7  二《了解地區(qū)》 第三節(jié)西亞  2

8—9 二《了解地區(qū)》 第四節(jié)歐洲西部  4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

10 三《走近國家》 第一節(jié)日本  2

11 三《走近國家》 第二節(jié)埃及  2

第三節(jié)俄羅斯

12 三《走近國家》 第四節(jié)法國  2

13 三《走近國家》 第五節(jié)美國  2

14 三《走近國家》 第六節(jié)巴西  2

七年級下冊地理教學計劃 第9篇

時間如流逝的沙粒，稍縱即逝，轉眼間寒假已如風般劃過，現(xiàn)在我們迎來了新的學期——正月十七。為了順利開展這一學期的教學工作，并高效地完成學校的各項教學任務，特制定本學期的教學計劃，以確保各項工作有序進行。

一、基本情況

本學期我將繼續(xù)教授七年級1—6班的地理課程，并擔任七年級4班的班主任。根據(jù)上學期的教學反饋，一班和五班的教學目標達成情況良好，而其他班級則稍顯滯后。本學期我將重點關注以下幾個方面，以提升學生的學習成績，確保達到既定的教學目標。

二、教學計劃

1、認真?zhèn)湔n：在深入了解學生學習狀況的基礎上，細致研究新課程標準，全面掌握其核心理念。根據(jù)學生的具體情況準備教學內容，確保三維目標的實施，努力培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。

2、精心授課：以新課程標準為指導，激發(fā)學生的學習動機。在課堂上，重視小組合作學習的方式，讓學生在輕松的氛圍中互相幫助、共同進步，確保每一節(jié)課都充滿活力。

3、定期檢查與反饋：鼓勵學生主動學習的有效監(jiān)測他們的學習進度。確保對重要知識點進行及時的檢查與反饋，幫助學生鞏固所學內容，夯實知識基礎。

4、合理運用單元檢測：通過定期的單元檢測來評估學生的學習狀態(tài)，根據(jù)結果調整教學策略，提升學生綜合運用知識的能力。

鑒于今年中考的變化，特別是地理科目的改革，作為初一的地理教師，我需未雨綢繆，提前做好準備，為初二的地理中考打下堅實的基礎。

七年級下冊地理教學計劃 第10篇

學生情況分析

本學期我負責七年級（351）、（355）、（356）、（357）、（359）和（340）六個班的地理教學。為了更有效地完成教學任務，特制定以下教學計劃。學生們已完成七年級地理上冊的學習，大多數(shù)同學對全球自然與人文地理有了初步了解，掌握了該學科的學習方法和要求，同時具備一定的讀圖、作圖和分析能力。然而，仍有不少學生對學習目標不明確，學習能力較弱，學習主動性不高。七年級學生在抽象思維方面的不足，導致空間想象能力的培養(yǎng)受到限制。部分學生缺乏學習動力，學習習慣和能力較差，這些問題都對地理教學帶來了挑戰(zhàn)。

教材總體分析

七年級地理下冊主要以區(qū)域地理為核心，全書分為“認識大洲”、“了解地區(qū)”和“走進國家”三大章節(jié)。本書依據(jù)全球自然與人文地理的綜合特點進行編排。第一章“認識大洲”涵蓋“亞洲和歐洲”、“非洲”及“美洲”三節(jié)；第二章“了解地區(qū)”細分為“東南亞”、“南亞”、“西亞”、“歐洲西部”及“北極地區(qū)”共五節(jié)，這樣的安排既與當今世界的政治和經(jīng)濟形勢相結合，也適當?shù)伢w現(xiàn)了自然地理的特色；第三章“走進國家”共有“埃及”、“俄羅斯”、“法國”、“美國”、“巴西”、“澳大利亞”七節(jié)，其中“日本”、“俄羅斯”、“美國”、“澳大利亞”作為國家地理學習的實例，從位置、地形、氣候、經(jīng)濟、交通和城市等多方面進行了較為全面的介紹，其他國家則側重突出其特有的自然和人文地理特征，通過專題的方式展示有特色的國家。教材注重培養(yǎng)學生的人文地理素質和全球視野。

目 的 要 求

（一）知識與技能：

地理學是研究地理環(huán)境與人類活動相互關系的科學，具有綜合性和地域性兩個特征。1、通過七年級地理下冊的教學，學生能夠了解世界各區(qū)域及國家的地理差異、因地制宜的產業(yè)發(fā)展，以及環(huán)境與發(fā)展的相關問題；2、掌握基本的地理技能和學習能力，培養(yǎng)地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，激發(fā)愛國主義情感，初步形成全球意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

（二）過程與方法：

1、通過多種途徑感知周圍的地理現(xiàn)象，形成地理認知；初步學習運用收集到的地理信息，通過比較、抽象和概括等思維活動，形成地理概念，從而理解地理事物的分布和演變規(guī)律。

2、嘗試使用已學的地理概念和基本原理對地理現(xiàn)象進行分析和判斷。

3、從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用知識和方法尋求解決方案。

4、使用合適的方式表達學習過程中的體會、見解和成果，并與他人交流。強調地理學習的過程與方法，不僅給學生提供了展示自我的機會，還能在學習過程中通過師生以及學生之間的相互學習與補充，共同提升綜合實踐能力和創(chuàng)新能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

1、初步激發(fā)學生對地理的好奇心及學習興趣，讓學生具備初步的地理科學與人文素養(yǎng)，培養(yǎng)求真與求實的科學態(tài)度及地理審美情趣。

2、尊重不同國家的文化與傳統(tǒng)，增強民族自尊與自信情感，理解國際合作的重要性，初步形成全球意識。

3、加強對環(huán)境與資源保護的意識以及法制意識，逐步建立可持續(xù)發(fā)展的觀念，培養(yǎng)關心和珍惜環(huán)境的行為習慣，促進學生個性發(fā)展，推動德、智、體全面進步。

方法與措施

（一）方法：

1、在課堂教學中靈活運用各種教學方式（如講授法、引導法、直觀法、邏輯法、練習法、復習法、講解-演示法、啟發(fā)提問法、發(fā)現(xiàn)法和自學輔導法等），力求多層次、多渠道、全方位的教學。

2、根據(jù)學生的實際情況和教材內容設計差異化教學，因材施教。

（二）措施：

1、扎實抓好教學常規(guī)管理，結合培優(yōu)與補差，重點關注后進生的情況，隨堂檢查學生的課堂筆記，注重個別輔導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、圍繞落實課程三維目標，對教材中的重點與難點進行精講多練，提高課堂教學效率。

3、認真批改作業(yè)，并加強作業(yè)評講，積極組織單元測試，實施定期分析，及時反饋，查漏補缺。

4、重視課堂活動，鼓勵學生積極參與學習過程。

教學進度表（課時安排）

周 次

時 間

教 學 內 容

教時

完成情況

第1周

11-02-21

11-02-26

第一章 認識大洲

第一節(jié)：亞洲及歐洲

2課時

第2周

11-02-28

11-03-05

第二節(jié)：非洲

第3課時

第1課時

第3周

11-03-07

11-03-12

第三節(jié)：美洲

2課時

第4周

11-03-14

11-03-19

第一章單元測試

第3課時

1課時

第5周

11-03-21

11-03-26

第二章 了解地區(qū)

第一節(jié)：東南亞

2課時

第6周

11-03-28

11-04-02

第二節(jié)：南亞

2課時

第7周

11-04-04

11-04-09

第三節(jié)：西亞

2課時

第8周

11-04-11

11-04-16

第四節(jié)：歐洲西部

2課時

第9周

11-04-18

11-04-23

中段考復習、測試

2課時

第10周

11-04-25

11-04-30

中段考復習、考試

2課時

第11周

11-05-02

11-05-07

“五、一”放假

放假調課時間順補

第12周

11-05-09

11-05-14

第五節(jié)：北極地區(qū)和南極地區(qū)

2課時

第13周

11-05-16

11-05-21

第三章 走進國家

第一節(jié)：日本

2課時

第14周

11-05-23

11-05-28

第二節(jié)：埃及

第三節(jié)：俄羅斯

1課時

1課時

第15周

11-05-30

11-06-04

第四節(jié)：法國

第2課時

1課時

第16周

11-06-06

11-06-11

第五節(jié)：美國

2課時

第17周

11-06-13

11-06-18

第六節(jié)：巴西

第七節(jié)：澳大利亞

1課時

1課時

第18周

11-06-27

11-07-02

期末復習、測試

2課時

第19周

11-07-04

11-07-09

期末復習、考試、評卷

2課時

第20周

11-07-11至15日 期末工作總結

七年級下冊地理教學計劃 第11篇

七年級下冊地理教學計劃

一、學情分析

經(jīng)過七年級上學期的學習，學生們對地理知識建立了一定的感性認知，具備了初步的地圖閱讀、分析和判斷能力，對世界的整體狀況也有了一定的了解。大多數(shù)學生對地理學習有濃厚的興趣，樂于探索我們所在星球的各種地理現(xiàn)象，并積極發(fā)現(xiàn)周圍的地理知識。然而，仍有部分學生對地理課程的重視程度不夠，學習習慣較差，知識掌握的水平存在差異。

二、教學目標

在完成七年級下冊地理教材的教學任務的基礎上，通過教學使學生掌握必要的地理知識和基本的繪圖技能。讓學生對我們生活的世界有更深刻和清晰的認識，進一步學習世界上一些重要國家和地區(qū)的相關知識。提升學生的觀察和探究能力，發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)相互合作的意識。

三、教材分析

第七單元 我們所在的大洲

第八單元 各具特色的地區(qū)

第九單元 不同發(fā)展類型的國家

四、教學措施

1. 精心研讀教材，理清知識框架和教學思路，明確教材中的重點與難點。運用現(xiàn)代教學工具，制作教學道具等，創(chuàng)造生動的課堂情境，采用多樣化的教學模式，以此激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的主動性，將被動學習轉變?yōu)榉e極探究。

2. 加強基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生的讀圖、填圖及繪圖能力。通過地圖和地理填充圖，增強學生的直觀感受，深化理性認識。在教學過程中穿插復習之前所學知識，增強知識間的聯(lián)系，幫助學生形成較為系統(tǒng)的知識結構，為后續(xù)學習打下良好的基礎。

3. 培養(yǎng)學生運用地理知識分析和解決問題的能力。精心組織課堂教學，關注全體學生的參與情況，及時收集并反饋學生的問題，激發(fā)學生的學習熱情，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，建立融洽的師生關系，從而更有效地引導學生主動學習。

4. 開展豐富多彩的課外活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等多種資源，廣泛拓展學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的活力。

五、課時安排

第1--4周 第七單元我們所在的大洲——亞洲

第5--10周 第八單元各具特色的地區(qū)

第11--17周 第九單元不同發(fā)展類型的國家

第18周-復習