本學(xué)期初中美術(shù)教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，分析了學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱和興趣減退的問題，強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力及實踐能力方面的重要性。教學(xué)內(nèi)容圍繞素描、色彩、設(shè)計等基礎(chǔ)知識，旨在通過實際創(chuàng)作活動增強(qiáng)學(xué)生對生活和自然美的感知。教師需采用多元化教學(xué)方法，結(jié)合生活實際，提高學(xué)生的參與感和興趣。計劃著重于通過欣賞美術(shù)作品提高審美能力，利用游戲和實踐激勵創(chuàng)新思維，同時關(guān)注個性發(fā)展和特長生的培養(yǎng)，確保每位學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中提升綜合素質(zhì)。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

一、情況分析：

（一）學(xué)生情況分析：

本校大部分學(xué)生在形狀、色彩和質(zhì)感等美術(shù)基礎(chǔ)知識上相對薄弱，對素描和色彩基本原理缺乏了解，整體美術(shù)知識水平較低。更令人擔(dān)憂的是，他們對美術(shù)的興趣逐漸減弱，想象力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)也顯得不足。這導(dǎo)致在實施各類教材的過程中出現(xiàn)了困難，因此教師需要深入理解美術(shù)教學(xué)所面臨的挑戰(zhàn)和重要性。在教學(xué)過程中應(yīng)分階段統(tǒng)籌安排相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生在初中階段對美術(shù)藝術(shù)有基本的認(rèn)知。

（二）教材情況分析：

根據(jù)不同年級的需求，本校的教材主要包含以下幾個方面：

1、教授美術(shù)基礎(chǔ)知識，包括素描、色彩、設(shè)計、國畫、線描等。

2、通過啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力，提升觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物體的表現(xiàn)技巧和色彩的運用，結(jié)合生活實際進(jìn)行設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生更深刻地感受生活和自然之美，激發(fā)他們對美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的熱情。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美的元素，培養(yǎng)他們對生活的熱愛。通過觀察、記憶和想象，表現(xiàn)生活中獨特的環(huán)境，提升繪畫技能，掌握裝飾和美化生活的能力，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、設(shè)計、想象和創(chuàng)造的能力。

要求：以實際為基礎(chǔ)，以想象為延伸，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、正面的審美觀，培養(yǎng)文明、簡樸的思想，讓學(xué)生在一個健康、文明的審美軌道上積極創(chuàng)新和開拓，體驗生活的樂趣。

三、教學(xué)重難點：

通過美術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本知識和技能，進(jìn)一步體驗生活和自然的美感，激發(fā)他們的美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力，形成健康的身心狀態(tài)、審美情趣和豐富多彩的生活方式，同時提升他們的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為未來的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，提升觀察習(xí)慣和能力，陶冶情操，發(fā)展感知能力和形象思維能力。

四、主要教學(xué)措施：

課堂中努力為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，改變課程評價過于重視甄別與選擇的傾向，實施發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和積極探索，保護(hù)和發(fā)展個人特長。課堂教學(xué)中應(yīng)關(guān)注挖掘?qū)W生的閃光之處，尊重他們的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)，通過寓教于樂的方式，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和全面成長。

1、從學(xué)生的實際出發(fā)，精心準(zhǔn)備課堂，確保授課質(zhì)量。

2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、引入先進(jìn)的教學(xué)媒體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受藝術(shù)的熏陶。

4、實施新的評價方式，更加注重學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的能力、態(tài)度、情感和價值觀等方面的評估。

5、在教學(xué)活動中，注意設(shè)計開放性和立體性的環(huán)節(jié)，真正做到以學(xué)生為中心。

6、靈活調(diào)整教學(xué)示范過程，活躍課堂氛圍。

7、選擇教學(xué)內(nèi)容時要做到少而精，并關(guān)注學(xué)科之間的聯(lián)系。

在學(xué)生方面：充分利用周圍的材料與所學(xué)知識，積極動手制作作品，培養(yǎng)合作精神，并妥善保存自己的設(shè)計成果。鼓勵參與社會實踐活動，拓寬視野，積累社會經(jīng)驗。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其他方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)充分利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究，關(guān)注新的美術(shù)發(fā)展動態(tài)，閱讀相關(guān)教學(xué)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，大膽嘗試并將其運用到教學(xué)實踐中。本學(xué)期的教改課題定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子們插上想象的翅膀”，面向全體學(xué)生，旨在通過豐富多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生運用多種工具和材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，提升感知、欣賞和評價的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、技術(shù)能力和解決問題的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度及課時安排：根據(jù)學(xué)生的掌握情況靈活調(diào)整。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

初中美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中扮演著不可或缺的角色，它不僅能提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚(yáng)民族文化，還能培養(yǎng)他們的探究與實踐能力。通過將教材內(nèi)容與生活實際有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生心智的啟迪、興趣的提升與情操的陶冶，從而增強(qiáng)他們的民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識。隨著新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利開展，特制定如下學(xué)期計劃：

　一、教學(xué)原則：

根據(jù)我校的實際情況，始終體現(xiàn)藝術(shù)教育的重要性，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的平臺。教師愿意教授，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

　二、學(xué)情指導(dǎo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，我將總結(jié)以往的經(jīng)驗，針對七、八年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀態(tài)，綜合欣賞、繪畫與手工制作的教學(xué)內(nèi)容。通過豐富多樣、充滿趣味的教學(xué)手段，來拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，增強(qiáng)他們對美術(shù)的興趣和熱愛，擴(kuò)大美術(shù)知識面，提高他們的審美能力和動手能力。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和動手能力，讓學(xué)生逐漸擺脫僅依賴于教材，自主創(chuàng)作，大膽完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　三、具體工作：

1、深入分析教材，與周圍資源相結(jié)合，以學(xué)生的發(fā)展為核心，結(jié)合多樣的資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。本學(xué)期，我將緊密結(jié)合教材分析與學(xué)生情況，積極開展各種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富美術(shù)課堂的內(nèi)容。

2、利用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為重點，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學(xué)策略，最大化教學(xué)效果。鑒于學(xué)生的差異性，教師必須因材施教，并促使學(xué)生打破學(xué)科界限，積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。

3、認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與各類相關(guān)活動，為自己的教學(xué)與成長積累素材，同時為校園文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

4、積極參與教學(xué)教研活動，以集體備課為依托，認(rèn)真進(jìn)行備課、上課、總結(jié)、反饋及反思，將理論與實踐相結(jié)合，積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

5、為了促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，本學(xué)期將重點關(guān)注課前預(yù)習(xí)中工具與材料的準(zhǔn)備。

6、建立學(xué)生管理制度，以班級小組為單位，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，互相幫助，共同提高。

7、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重課內(nèi)外的結(jié)合，尤其是與周邊資源和其他學(xué)科的聯(lián)系，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的效果，又能從中汲取所需的營養(yǎng)，實現(xiàn)自我成長。

8、積極參加聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)并聽取他人的意見與建議，為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗和知識支持。

9、根據(jù)學(xué)校的安排，結(jié)合團(tuán)隊計劃，積極參與各項美術(shù)展評活動及校園文化建設(shè)，師生共同努力，在活動中展示自我。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 篇3

本學(xué)期初中美術(shù)教學(xué)工作已正式啟動，為確保教學(xué)工作順利進(jìn)行，特制定以下計劃。美術(shù)作為基礎(chǔ)教育階段的重要課程，不僅是學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的一部分，也是提升其審美能力和實踐技能的關(guān)鍵。美術(shù)課程獨特的功能在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美直覺和想象力。本學(xué)期的美術(shù)課將圍繞教學(xué)過程的趣味性、創(chuàng)作活動的自由度以及評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性展開，為學(xué)生的創(chuàng)造性活動創(chuàng)造最佳環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力將成為重要的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想：

深入落實國家課程改革的相關(guān)精神，結(jié)合我市的素質(zhì)教育理念，以黨的“十六大”精神為總體指導(dǎo)，提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，旨在全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

1）初步理解創(chuàng)新對個人成長及國家發(fā)展的重要性，意識到美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作是對客觀事物的積極反映，創(chuàng)造力是美術(shù)的靈魂。

（2）在美術(shù)創(chuàng)作中敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新，通過探索多樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法和創(chuàng)作方式，表達(dá)個人的審美體驗。

（3）逐步提升獨立思考的能力，勇于提出疑問，表達(dá)個人見解，具備初步的獨立構(gòu)思與創(chuàng)作主題的能力，能通過多種藝術(shù)形式展現(xiàn)自我特性，并進(jìn)行自我評析。

（4）初步具備在美術(shù)活動中進(jìn)行富有創(chuàng)意的構(gòu)思與設(shè)計，并能運用新材料、新技法進(jìn)行表現(xiàn)的能力。

（5）逐漸培養(yǎng)形象思維能力，提高綜合思維水平。

2、實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能，以及色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，具備繪制圖案、平面及立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)所需的基本技能。

（2）學(xué)會將所學(xué)美術(shù)知識與其他學(xué)科相結(jié)合，找到不同知識間的聯(lián)系。

（3）能夠?qū)⒚佬g(shù)知識和技能運用到實際的社會生活中，解決具體問題。

（4）養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品及利用現(xiàn)代信息技術(shù)搜集視覺信息的習(xí)慣，以提升審美意識和獲取視覺信息的能力。

（5）積極參加美術(shù)課外活動，能夠運用所學(xué)知識和經(jīng)驗完成相關(guān)任務(wù)。

三、教學(xué)重點與難點：

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面的重要作用，切實發(fā)揮其在塑造學(xué)生創(chuàng)造心理素質(zhì)和健全個性人格方面獨特的教育功能，這應(yīng)當(dāng)是美術(shù)教學(xué)致力實現(xiàn)的重要目標(biāo)。

四、主要教學(xué)原則：

（一）全面性原則 （二）主體性原則 （三）實踐性原則 （四）發(fā)展性原則 （五）民主性原則 （六）開放性原則

五、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度：

初一：期中完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊的1——8課；

期末完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊的9——15課；

初二：期中完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊的1——8課；

期末完成初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊的4——15課。

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)的必修課程，是實施美育的重要途徑之一。美術(shù)教學(xué)的根本任務(wù)是通過教育提升學(xué)生的審美能力，實現(xiàn)智力及身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力。

在面對21世紀(jì)的教育背景下，美術(shù)學(xué)科在提升學(xué)生的審美文化素養(yǎng)、陶冶情操、啟迪智慧與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)方面，發(fā)揮著不可或缺的作用。我在本學(xué)期將本著積極探索和務(wù)實的教學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解學(xué)科創(chuàng)新教育的意義，致力于落實現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。

美術(shù)教學(xué)應(yīng)由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣逃δ艿膶崿F(xiàn)，特別是在創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)上；從只注重教學(xué)結(jié)果向注重教學(xué)過程及思維能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；從單一的臨摹教學(xué)向引導(dǎo)學(xué)生獨立感受與創(chuàng)造轉(zhuǎn)變；從狹隘的教學(xué)內(nèi)容向多元文化背景的開放性美術(shù)內(nèi)容轉(zhuǎn)變，以更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)造適宜的條件。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

　一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：掌握基本的美術(shù)表達(dá)技術(shù)，能夠用色彩、線條等元素展示個人情感與思想，從而提升環(huán)境的美感。學(xué)習(xí)欣賞與評估美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)必要的美術(shù)素養(yǎng)。

2、過程與方法：通過個人或小組的形式參與不同的美術(shù)創(chuàng)作活動，嘗試使用多種工具和材料，豐富自己的視覺體驗與觸覺感受，提升藝術(shù)實踐能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在美術(shù)活動中感受到樂趣，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期熱情；激勵創(chuàng)新思維，提高審美情趣，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

　二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

教材依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動分為“造型與表現(xiàn)”、“設(shè)計與應(yīng)用”、“欣賞與評估”以及“綜合與探索”四大領(lǐng)域。每個領(lǐng)域既獨立又相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個靈活開放的美術(shù)課程體系。

2、教材的內(nèi)容：

在造型與表現(xiàn)方面：運用形狀、色彩、質(zhì)感、空間及明暗等美術(shù)語言，根據(jù)創(chuàng)作意圖選擇合適的工具和材料，通過繪畫和雕塑等形式探索各類創(chuàng)作方法，提升個性化的表達(dá)能力，傳達(dá)個人的思想與情感。

在設(shè)計與應(yīng)用方面：了解不同的設(shè)計類型及其功能，通過使用對比與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等原理，利用材料的特性進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，提升生活的美麗，形成初步的設(shè)計意識。

在欣賞與評估方面：從多角度欣賞自然與藝術(shù)作品的材質(zhì)、形式及內(nèi)容，積累初步的審美體驗和鑒賞能力，同時對中外美術(shù)的發(fā)展有所了解，尊重文化遺產(chǎn)，能夠?qū)λ囆g(shù)作品進(jìn)行簡短的評述。

在綜合與探索方面：研究美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的聯(lián)系，通過美術(shù)手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解共同主題及其內(nèi)在原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

①、七年級學(xué)生需學(xué)習(xí)素描靜物的基本技法，掌握臨摹和寫生技能。在美術(shù)學(xué)習(xí)中激發(fā)創(chuàng)造力，發(fā)展實踐能力，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生的審美情操得到陶冶。

②、八年級學(xué)生已完成人物素描及色彩景物的基本學(xué)習(xí)，本學(xué)期將重點開展課堂寫生，以提高各項美術(shù)技能。

③、九年級學(xué)生利用2-3個月的時間進(jìn)行集中訓(xùn)練，熟練掌握專業(yè)技能，運用所學(xué)技法，為中考做充分準(zhǔn)備。

在課堂中適時進(jìn)行安全、環(huán)保以及行為習(xí)慣的教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真開展德育活動，致力于全員育人。

4、教學(xué)重點與難點：

深刻認(rèn)識美術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力的重要作用，充分發(fā)揮其在塑造學(xué)生個性品質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展方面的獨特教育功能，作為美術(shù)教育的重要目標(biāo)加以實現(xiàn)。

　三、學(xué)生基本情況分析：

我負(fù)責(zé)七至九年級的美術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)差異較大，七年級與八年級學(xué)生普遍缺乏必要的專業(yè)技能和基礎(chǔ)知識，但他們對美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這是學(xué)習(xí)的良好基礎(chǔ)。教學(xué)之間的銜接存在一定困難，因此在教學(xué)素描和色彩知識時，必須靈活應(yīng)變，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 篇5

新學(xué)期又揭開了帷幕。在學(xué)校與教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各班學(xué)生在專業(yè)美術(shù)技能上的掌握程度各有不同。九年級學(xué)生即將面臨中考，因此三、四月份的教學(xué)重點將更加傾向于九年級，其它年級則會按照既定教學(xué)計劃穩(wěn)步推進(jìn)。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，使每位學(xué)生都能因材施教、提升綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：

　一、學(xué)生情況分析

七年級的學(xué)生對繪畫的興趣較高，尤其是在素描幾何體方面，部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實，能夠積極跟隨教師的指導(dǎo)并投入寫生實踐，技法掌握較為穩(wěn)固。然而，仍有部分同學(xué)表現(xiàn)稍顯滯后，時常遲到早退，進(jìn)步有限。

八年級學(xué)生對美術(shù)課程的興趣有所不足，普遍存在以下問題：①、人物造型能力欠缺，觀察力不足；②、在色彩運用上缺乏敏感度，調(diào)色不夠精準(zhǔn)、表現(xiàn)不到位；③、未能達(dá)成所定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

九年級學(xué)生將在5月上旬參加中考，目前正處于技能強(qiáng)化階段。其中，五班的張夢迪、于水嘉，四班的張曉飛，12班的郭雪飛等同學(xué)表現(xiàn)積極，然而其他幾位同學(xué)對學(xué)習(xí)興趣不高，課堂參與感不足，技能掌握也不理想。

　二、教學(xué)目的與要求

1、七年級學(xué)生本學(xué)期將學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能，并在臨摹與寫生中培養(yǎng)創(chuàng)造力和美術(shù)實踐能力，提升基本美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操。

2、八年級已完成素描人物與色彩景物的學(xué)習(xí)，本學(xué)期將重點進(jìn)行課堂寫生，努力提升各種美術(shù)技能。

3、九年級學(xué)生將在接下來的2到3個月內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保掌握專業(yè)技能，靈活運用技法，以更好地應(yīng)對中考。適時開展安全教育、環(huán)保教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步塑造學(xué)生的人格。

　三、教學(xué)措施

1、將理論知識與實踐緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識與技能在生活中的實用性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的同時領(lǐng)略到美術(shù)的獨特魅力。

2、注重課堂指導(dǎo)。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生時，應(yīng)提供細(xì)致而個性化的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握技巧。

3、關(guān)注特長生的培養(yǎng)，對那些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀、專業(yè)技能突出的學(xué)生設(shè)定更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求，幫助他們更為熟練地掌握所學(xué)技能。

　四、教材特殊處理

1、新課程改革中雖然不鼓勵教師板演，但適當(dāng)?shù)氖痉赌軌蛴行Т龠M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，畢竟“百聞不如一見”。

2、在某些手工課程中，需要用到現(xiàn)成的實物，書本上的平面圖像難以滿足教學(xué)需求。我們將準(zhǔn)備一些實物來增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，提高教學(xué)效果。

3、根據(jù)實際教學(xué)需求，可能對部分課題進(jìn)行刪減或補(bǔ)充，以更好地適應(yīng)學(xué)生的實際情況，突出我校美術(shù)課的特色。

4、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作，包括課前布置、課時檢查和課后整理，確保材料充足，以免影響教學(xué)進(jìn)度。

5、充分發(fā)揮課堂示范的作用。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 篇6

為推動我校初中美術(shù)教學(xué)的順利開展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，在深入研究與分析的基礎(chǔ)上，特制定以下美術(shù)教學(xué)工作計劃：

　一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極更新教學(xué)觀念，結(jié)合新的教育理論指導(dǎo)具體教學(xué)工作，努力讓我校的美術(shù)教學(xué)工作更上一個臺階。

　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為新進(jìn)入初中階段的學(xué)生，盡管他們經(jīng)歷了一段時間的適應(yīng)，但依舊對新環(huán)境感到陌生。初一學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極高的熱情，參與活動的積極性較強(qiáng)。然而，學(xué)生的年齡與知識儲備有限，導(dǎo)致他們對美術(shù)的理解相對膚淺，審美意識較弱，缺乏系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

　三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過定期的常規(guī)檢查，確保教師按計劃正常開展教學(xué)活動，確保美術(shù)課程的有效實施。

2、通過聽課與評課促進(jìn)教師充分備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與藝術(shù)性。

3、組織美術(shù)教研和交流活動，鼓勵教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過舉辦各類美術(shù)競賽，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使他們在活動中獲取知識，提升審美情趣，并營造出富有活力的校園文化氛圍。

5、通過課堂教學(xué)和課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以此帶動全體學(xué)生共同提高美術(shù)素養(yǎng)。

　四、方法和措施：

1、依據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特色，安排教研活動。

2、定期實施常規(guī)檢查，進(jìn)行不定期抽查，防止教師無備課授課的現(xiàn)象，確保美術(shù)教學(xué)的正常進(jìn)行。

3、通過聽評課和教學(xué)研討會，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗交流，提升教師的專業(yè)水平。

4、鼓勵美術(shù)教師有效利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和自制教具，發(fā)揮直觀教學(xué)的優(yōu)勢。

5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，舉辦豐富多樣的美術(shù)活動，激發(fā)師生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，豐富校園文化生活。

6、設(shè)立美術(shù)興趣小組，積極開展各類活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的美術(shù)特長。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 篇7

　一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入貫徹國家的課程改革精髓，提升初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，旨在全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

　二、教學(xué)進(jìn)度：

（一）美術(shù)學(xué)科：

初一：期中完成初中美術(shù)教科書第二冊的1~3單元；期末完成第二冊的4~6單元。

初二：期中完成初中美術(shù)教科書第四冊的1~3單元；期末完成第四冊的4~6單元。

初三：期中完成初中美術(shù)教科書第六冊的1~3單元；期末完成第六冊的4~6單元。

　三、基本措施：

通過系列培訓(xùn)、觀摩等活動，廣泛宣傳新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師更新教育理念，自覺實施教學(xué)改革。

　四、具體工作：

1、配合縣教研室，積極準(zhǔn)備從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)的各項活動，準(zhǔn)備參與“三優(yōu)一先進(jìn)”（優(yōu)秀美術(shù)節(jié)目、優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)秀藝術(shù)作品、先進(jìn)單位及個人）評選。（詳細(xì)要求請參閱縣教研室的通知）。

2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學(xué)會中學(xué)美術(shù)教育專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員的加入及換屆工作。

3、對美術(shù)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的系列培訓(xùn)。

4、組織美術(shù)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的交流與比較。

5、鼓勵部分教師參加省、市組織的專業(yè)教研活動。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)不僅是教授學(xué)生基礎(chǔ)知識與技能的重要途徑，更是提升學(xué)生審美鑒賞力、增強(qiáng)愛國情懷、陶冶情操、培養(yǎng)優(yōu)秀品德和堅定意志的學(xué)科。通過美術(shù)教學(xué)，幫助學(xué)生提高觀察力、想象力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求：

初一級的課程包括中國傳統(tǒng)繪畫欣賞、花鳥寫生、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識、圖案設(shè)計以及雕塑制作等內(nèi)容。初二級則涵蓋中外繪畫作品欣賞、構(gòu)圖基礎(chǔ)、素描風(fēng)景寫生、彩色風(fēng)景畫、中國山水畫、特殊造型技法、裝飾畫設(shè)計及應(yīng)用設(shè)計等主題。

三、情況分析：

1、學(xué)生狀況：初一有六個班，初二設(shè)有四個班。多數(shù)學(xué)生對社會上流行的漫畫書表現(xiàn)出濃厚的興趣，偏愛漫畫創(chuàng)作，對課堂上進(jìn)行的基礎(chǔ)訓(xùn)練則顯得興趣不足。

2、初中階段的繪畫基礎(chǔ)知識占教學(xué)內(nèi)容的50%，欣賞部分占15%，工藝制作占35%。

四、實施方案與要求：

1、每節(jié)課前需認(rèn)真準(zhǔn)備，明確教學(xué)重點與難點。

2、廣泛使用范畫、步驟示例和教具等直觀材料，在授課過程中以示范與講解相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

3、教師在課堂講解時要精簡而多練，注重對學(xué)生作業(yè)的認(rèn)真指導(dǎo)。

4、關(guān)注各項能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，美育教學(xué)貫穿整個過程。

5、教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)不同內(nèi)容靈活調(diào)整，綜合運用多種教學(xué)方式。

6、依據(jù)學(xué)生個性特征進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維和想象力。

7、每節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)，針對作業(yè)進(jìn)行具體的評講。

五、課程進(jìn)度具體安排如下：

（略）

初中美術(shù)教學(xué)計劃 篇9

　一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》專門編寫的實驗性教材。教材內(nèi)容豐富多樣，能夠有效激發(fā)學(xué)生的思維，使他們在學(xué)習(xí)美術(shù)課程時充滿樂趣。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容被劃分為四個主要領(lǐng)域，分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

　二、學(xué)生基本情況分析：

初一年級的學(xué)生對美術(shù)充滿濃厚的興趣，但他們的注意力和耐心往往持續(xù)時間不長，因此繪畫教學(xué)對他們來說尤為重要。這不僅幫助他們初步感知美，還是培養(yǎng)觀察能力、繪畫技巧和想象力的良好途徑，從而提升他們的綜合美術(shù)能力。

初二年級的學(xué)生對美術(shù)已經(jīng)有了較為基礎(chǔ)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)起來相對輕松，他們?nèi)匀槐３种鴿夂竦呐d趣，因此我會努力幫助他們深入理解美的本質(zhì)，培養(yǎng)他們的審美能力、繪畫技巧、觀察力、想象力和創(chuàng)作能力等。

考慮到課堂時間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容較少，我計劃在課程中加入簡筆畫的教學(xué)，這樣不僅能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還有助于他們掌握更全面的美術(shù)知識，提升對物體形態(tài)的理解能力，完善構(gòu)圖，同時提高他們的技能水平。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解并掌握各種繪畫工具的使用技巧及其特性。

（2）能夠理解色彩知識，認(rèn)識各種色彩的運用，勇于創(chuàng)作不同風(fēng)格的作品。

（3）明確美術(shù)學(xué)習(xí)的特點，從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）通過多樣化的形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入各種游戲元素，使他們不斷創(chuàng)造作品，展示自我，表達(dá)創(chuàng)作意圖。

（5）選擇具有趣味性的教學(xué)內(nèi)容，以生動活潑的游戲形式貫穿教學(xué)，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)，激發(fā)并培養(yǎng)他們對美術(shù)的興趣。

（6）充分發(fā)揮教師的示范作用，以規(guī)范化的演示幫助學(xué)生掌握正確的繪畫方法，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　四、教學(xué)方法設(shè)計：

美術(shù)教學(xué)本身就具備很強(qiáng)的吸引力，因此我們需要采用有效的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。我計劃使用談話法和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，體驗美術(shù)帶來的樂趣，促使他們主動探索更多美術(shù)知識。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常用的色彩和形狀，并能使用繪畫工具表達(dá)各種色彩，體驗不同的媒介，嘗試多種方式表達(dá)自己的想法，同時欣賞并感受作品，鼓勵他們進(jìn)行口頭總結(jié)和歸納。

注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，關(guān)注個性發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中靈活運用所學(xué)知識，實現(xiàn)舉一反三。

　五、教學(xué)評價：

我將美術(shù)評價方案分為兩個主要部分：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40分）

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課后作業(yè)完成情況15分、課堂表現(xiàn)5分、對書本的保護(hù)意識5分。

2、基礎(chǔ)知識：（60分）

期末測試60分。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 篇10

新的學(xué)期，為了有效提升教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，特制定初中美術(shù)教學(xué)計劃如下：

　一、學(xué)情分析：

初中一年級共有8個班，學(xué)生在七年級的美術(shù)學(xué)習(xí)中已對美術(shù)有了初步了解，審美意識明顯提升。在這一基礎(chǔ)上，學(xué)生可以更好地吸收新知識，并通過舊知識的復(fù)習(xí)加深理解。然而，由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)起步較慢，因此需重點加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，以幫助他們在輕松的氛圍中掌握必要的技術(shù)與技能。

　二、教材分析：

本冊教材內(nèi)容大致可分為四個單元。第一單元為欣賞與評析，主要通過欣賞、討論和評述各類美術(shù)作品；第二單元側(cè)重于造型與表現(xiàn)，包括繪畫創(chuàng)作；第三單元聚焦于設(shè)計與應(yīng)用，如立體手工制作和篆刻；第四單元則介紹視覺傳達(dá)設(shè)計，涵蓋展示設(shè)計與陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。

　三、教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

1、欣賞與評述：通過欣賞作品，學(xué)生將認(rèn)識到古今美術(shù)作品在表現(xiàn)手法方面的不同。本冊將主要欣賞文藝復(fù)興時期的美術(shù)作品，以幫助學(xué)生了解西方美術(shù)的悠久歷史和輝煌成就。

2、造型與表現(xiàn)：學(xué)生將開始接觸中國傳統(tǒng)水墨畫，學(xué)習(xí)基本知識，體驗其韻味與美感，從而感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，認(rèn)識美術(shù)與歷史的聯(lián)系。

3、設(shè)計與應(yīng)用：通過設(shè)計紙板座椅和生活用品，學(xué)生將建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4、視覺傳達(dá)藝術(shù)：學(xué)生將通過欣賞現(xiàn)代繪畫及居室色彩搭配，了解視覺傳達(dá)的特征和實際應(yīng)用，從中體會視覺傳達(dá)的實用性和美感。

　四、教材的重點和難點：

1、欣賞與評述：由于學(xué)生的年齡和地域文化差異，他們可能對西方文藝復(fù)興美術(shù)作品感到陌生。為此，需通過多樣化的教學(xué)形式和內(nèi)容擴(kuò)展，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助他們理解作品的偉大成就。

2、造型與表現(xiàn)：強(qiáng)調(diào)實踐性和趣味性，積極調(diào)動學(xué)生的參與感，讓他們親身體驗水墨畫的藝術(shù)魅力，同時發(fā)揮各自的想象力，達(dá)到因材施教，最大化學(xué)生的潛力。

3、設(shè)計與應(yīng)用：利用紙材的多種組合關(guān)系，設(shè)計出現(xiàn)代感強(qiáng)、造型美觀且色彩和諧的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與自信，鼓勵學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計，提升審美情趣。

4、視覺傳達(dá)藝術(shù)：學(xué)生將體驗不同色彩對情感表達(dá)的影響，學(xué)習(xí)分析色彩在美術(shù)作品中的象征意義，發(fā)展個性化表達(dá)能力，勇于在實踐中運用所學(xué)的色彩知識。

　五、主要工作及措施：

1、促進(jìn)學(xué)生自主能力的全面發(fā)展，使其在步入社會前，增強(qiáng)對美的感知和理解。通過各類美術(shù)活動，提升學(xué)生的綜合水平。

2、在教學(xué)中滲透德育與美育理念，使學(xué)生在德育基礎(chǔ)上逐步提高對美育的認(rèn)識，促進(jìn)美育素質(zhì)的全面發(fā)展。

3、在新知識學(xué)習(xí)中，結(jié)合學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，幫助他們更好地理解和掌握新內(nèi)容，實現(xiàn)知識的融會貫通。

4、提高學(xué)生觀察生活、自然及美術(shù)作品的能力，培養(yǎng)其審美與鑒賞能力，鼓勵學(xué)生在實踐中動手、動腦，提高對美的認(rèn)知與素養(yǎng)。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

提升學(xué)生的美術(shù)欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛力，培養(yǎng)高尚的審美情操與不同個性，使學(xué)生在各個方面得到全面發(fā)展。

二、教學(xué)學(xué)情分析

初一年級設(shè)有八個班級，學(xué)生剛剛從小學(xué)過渡到初中，正處于適應(yīng)和調(diào)整的階段。由于小學(xué)階段美術(shù)教育質(zhì)量不一，學(xué)生對美術(shù)知識的理解和掌握情況存在很大差異。一部分學(xué)生對美術(shù)課程缺乏興趣，主動學(xué)習(xí)的積極性不高。調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，將是本學(xué)期教學(xué)的重中之重。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為五個單元，共17課時，具體安排如下：

第一單元：通過欣賞表現(xiàn)勞動主題的優(yōu)秀繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感與正確的價值觀。

第二單元：通過校園環(huán)境、人物及活動的繪畫表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛，并學(xué)習(xí)基本的造型語言與表現(xiàn)技巧。

第三單元：通過編排設(shè)計教室壁報的練習(xí)，加深學(xué)生對豐富多彩校園生活的熱愛，培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的人際關(guān)系，體驗合作帶來的成功與喜悅。

第四單元：通過設(shè)計和模擬制作校園環(huán)境藝術(shù)品及校園規(guī)劃模型，創(chuàng)造人與環(huán)境和諧的情境，激發(fā)學(xué)生熱愛生活與發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望，同時提高他們在多領(lǐng)域知識和技能上的綜合運用能力。

第五單元：通過對常見生活用品的欣賞和評價，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的細(xì)節(jié)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施

1、運用多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合具體實際，采用競賽、多媒體等方式，使美術(shù)課堂形象生動、內(nèi)容豐富，確保教學(xué)效果。

2、發(fā)掘豐富的課程資源，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗、社會和科學(xué)知識緊密結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。

3、不斷吸收先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入分析教材，提升對文章的理解與把握，給予學(xué)生理智上的挑戰(zhàn)與情感上的共鳴，從而豐富他們的精神世界。

4、在欣賞課部分，主要采用講授方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的欣賞技巧，自覺感受美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格與作者的情感表達(dá)。

5、在技能技法課程中，重點培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力與創(chuàng)新意識，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中觀察與創(chuàng)造，充分發(fā)揮自主性。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元：約2課時

第二單元：約5課時

第三單元：約4課時

第四單元：約5課時

第五單元：約1課時