品德與生活的教育顯得尤為重要。我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的道德觀和生活能力，使其在未來的生活中能夠具備良好的判斷力和適應力。品德與生活教學計劃的實施，旨在喚醒學生的內心力量，通過實踐和反思，引導他們在面對困難與挑戰(zhàn)時，做出正確的選擇，樹立積極的價值觀。讓我們在這條教育之路上，攜手共進，培養(yǎng)出更具責任感與創(chuàng)造力的新時代人才。

品德與生活教學計劃 1

一、班級分析

本班共有30名學生，其中男生15人，女生15人。全體學生活潑開朗，品德優(yōu)良，具有強烈的上進心，對學校生活充滿熱情，對各科文化課的學習非常投入。然而，由于他們年齡尚小，可塑性強且知識面相對狹窄，需在今后的教學中不斷培養(yǎng)他們的良好行為習慣。我們將通過身邊的人和事，開展積極有益的各類活動，對學生進行細致的養(yǎng)成教育。

二、教材分析

本冊教材設有四個單元，具有以下幾個特點：

1、以學生的實際生活為主題線索，緊密結合生活實際。

2、突出養(yǎng)成教育的重要性。

3、強調“活動性”和“實踐學習”的理念。

4、注重圖畫和圖片在教材內容呈現(xiàn)中的獨特作用。

5、展現(xiàn)一定的開放性，鼓勵學生探索與思考。

三、教學具體目標

總目標：

培養(yǎng)具有良好品德與行為習慣，樂于探究并熱愛生活的兒童。

分目標：

（一）情感態(tài)度方面

1、尊敬長輩，熱愛集體，熱愛家鄉(xiāng)與祖國。

2、珍惜生命，熱愛自然，追求科學知識。

3、保持自然、誠實和向上的精神。

（二）行為與習慣方面

1、初步養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。

2、形成基礎文明行為，遵守學校紀律。

3、積極參與有意義的實踐活動。

4、保護環(huán)境，珍惜資源。

（三）知識與技能方面

1、掌握基本的生活知識和勞動技能。

2、初步了解生活中的自然和社會常識。

3、了解有關祖國的基礎知識。

（四）過程與方法方面

1、體驗主動提出和探索問題的過程。

2、嘗試不同的方法進行探索和活動。

四、教學措施

1、強調教學的生活性，依據(jù)兒童的生活邏輯，以學生的現(xiàn)實生活為課程內容的主要源泉，并通過聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲來引導他們的發(fā)展，使道德教育融入生活的方方面面。

2、重視教材的開發(fā)性，關注本課程與兒童生活整個世界的關系，鼓勵教師、學生在教學中積極探索教材延伸至家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法。

3、引導學生熱愛生活，學習為人處世的道理，進行簡單易懂的道德、科學和生活啟蒙教育，為他們形成積極的生活態(tài)度和生存能力打下堅實基礎。

4、積極鼓勵學生參與主題活動、游戲和其他實踐，幫助他們通過動手動腦的方式培養(yǎng)良好的道德品質。

5、尊重學生的生活價值，維護兒童的權利，與學生和平相處，以誠待人，使學生在愉快、自信和有尊嚴的環(huán)境中度過美好的學校生活。

品德與生活教學計劃 2

　一、學情分析

小學一年級的學生通常表現(xiàn)出活潑好動的特征，絕大多數(shù)對老師和同學表現(xiàn)出尊重，樂于關心集體并且待人有禮。大部分學生是獨生子女，雖然他們在學習上勤奮努力，但也存在一些不良習慣。部分學生對尊重他人和維護集體榮譽的重視程度不夠，難以發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，處理人際關系的能力也相對較弱。在新學期中，我們需要將理論與實際結合，不斷提升學生的思想意識，鼓勵他們自覺行動，培養(yǎng)良好的行為習慣。

　二、教材分析

本冊教材依據(jù)《義務教育品德與生活課程標準》(實驗稿)重新編寫，包含五個單元，共15個主題活動，預計授課30課時，每周進行兩次課時。

第一單元 我的飲食

教學重點難點：讓學生了解一些基礎的健康飲食知識，形成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣。

第二單元 我的創(chuàng)意手工

教學重點難點：掌握一些生活中必需的基本知識和動手能力，體驗動手和動腦的樂趣。

第三單元 朋友的魅力

教學重點難點：引導學生在同學間的互動中欣賞他人優(yōu)點，學會交往，體驗積極快樂的生活。

第四單元 探索小世界

教學重點難點：激發(fā)孩子們的好奇心，培養(yǎng)他們觀察大自然的興趣和能力，促使對自然與生活中的問題產(chǎn)生探索的愿望。

第五單元 美麗的生活

教學重點難點：培養(yǎng)初步的生態(tài)意識，鼓勵學生通過自己的行動保護周圍的動植物，養(yǎng)成良好的品德與行為習慣。

　三、教學目標

1、通過開展生活小故事的分享活動，引導學生認識飲食健康的重要性，逐步培養(yǎng)不挑食的良好習慣。

2、鼓勵學生獨立完成自己的事情，嘗試學習新技能，不依賴父母，同時培養(yǎng)正確的審美觀，逐步形成良好的生活習慣。

3、讓學生明白勤勞與創(chuàng)造的重要性，掌握一些勞動知識與技能，培養(yǎng)獨立生活的能力。

4、引導學生觀察和體驗愛的真諦，幫助他們學習如何去愛，不僅愛護他人，同時也關心自然界中的花草樹木，樂于在愛的環(huán)境中成長。

5、通過日常生活經(jīng)驗的積累，了解夏季常見的自然現(xiàn)象及相關知識，增強觀察和實驗的能力。

6、通過活動與游戲，引導學生認識朋友，懂得欣賞朋友的優(yōu)點，提升交際能力。

　四、教學重點難點

幫助學生學會珍惜與關愛他人，同時培養(yǎng)對人類賴以生存的自然界的熱愛，形成正確的審美觀，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。

　五、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，關注教學方法，確保每一節(jié)課都能高效開展。

2、確保每位學生都有參與和鍛煉的機會。

3、準確評估學生的能力，因材施教，確保教學效果。

4、積極調動學生的學習熱情，增強課堂參與感。

品德與生活教學計劃 3

一、學生現(xiàn)狀分析：

本班共有學生

人，整體來看他們活潑開朗，尊敬師長，團結同學，禮貌待人，熱愛集體，學習態(tài)度積極。然而，由于大部分同學是獨生子女，因此在某些方面表現(xiàn)出一定的不良習慣，部分同學對他人的尊重及對集體榮譽的看重有些流于表面，行動自主性不足，在處理人際關系時常顯得狹隘。新學期中需要加強理論與實踐的結合，引導學生不斷提升思想素養(yǎng)，自覺行動，培養(yǎng)良好的行為習慣。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構：

本冊教材共設有四個單元，包括16節(jié)主題活動，約28課時，內容大致可以分為：家庭的溫暖、良好的生活習慣、關愛他人、迎接夏天。

三、教學目的和重難點：

1、初步了解家庭的結構及家庭成員之間的關系。

2、能夠用自己獨特的方式表達對家人的感激之情。

3、養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣，具備面對挑戰(zhàn)的勇氣，真誠友愛，享受創(chuàng)造的樂趣。

4、親近自然，積極參與戶外活動，感受自然之美，學會關心和愛護同伴，以自己的方式來關愛父母和長輩。

5、初步認識牙齒和眼睛的健康保護知識，掌握自我保健的方法，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣。

6、通過觀察感受炎熱的盛夏，理解它對人們生活與工作的影響。

教學重點：

1、培養(yǎng)學生的文明意識和正確的道德觀念。

2、激勵學生關心和愛護同學的美德。

教學難點：

構建正確的行為習慣。

四、教學中的主要措施：

1、充分利用多媒體教學手段，以生動的形象激發(fā)學生的情感共鳴。

2、按照激發(fā)興趣—明理講解—引導實踐—反饋總結的過程進行教學。

3、適當增加教材內容的豐富性，強化觀點的形成。

4、采取跟蹤調查，聯(lián)系家長等方式，促進學生良好意識和習慣的養(yǎng)成。

品德與生活教學計劃 4

一、指導思想

本教學計劃旨在幫助學生更好地理解社會，積極參與社會實踐，學習倫理和道德，初步形成社會意識和良好的公民素養(yǎng)。通過品德與生活課程，促進學生道德情感和社會責任感的培養(yǎng)，為他們逐步適應并為社會服務奠定基礎。

二、教學重難點

教材強調應從“學生的日常生活出發(fā)”，多角度（如地理、歷史、社會和文化）分析和探討社會現(xiàn)象，幫助學生全面了解社會生活。這一過程不僅促進了學科知識的整合，還培養(yǎng)了學生參與社會的能力以及對生活的積極態(tài)度。

三、教學內容

每個教學單元包含“單元導入”“學習重點”“學習內容”“學習活動”“單元練習”和“單元評價”六個部分。

1、單元導入：在每個單元的開頭，明確主題并引導學生興趣。我們運用多種藝術形式，如兒童歌曲和漫畫，使學生在愉悅的氛圍中自然進入學習。

2、學習重點：此部分引導學生明確學習方向，突出“關鍵詞”，并清晰標示出品德與生活課程的核心概念。

3、學習內容：課文部分應簡明易懂，內容通過理論與實例相結合的方式呈現(xiàn)。

4、學習活動：提供多種形式的活動，如角色扮演、辯論、實地考察、影片欣賞等，這些活動將圍繞教材內容精心設計。

5、單元練習：分為“課文練習”和“活動練習”。前者幫助學生鞏固知識，后者則旨在培養(yǎng)相應的態(tài)度和技能，增強學生的社會參與能力。

6、單元評價：評價方式靈活多樣，可以包括書面測驗、口頭表達、行為觀察和社會生活的反思，重點突出發(fā)展性評價的理念。

四、采用多媒體的展示手段

1、歌曲：通過選擇與單元主題相關的兒童歌曲，以輕快的節(jié)奏激發(fā)學生的學習興趣，并配合動作以增強效果。

2、故事：故事是學生喜愛的內容，教材中包含了與他們年齡和心理特點相符的各種故事，如漫畫故事和寓言，旨在激發(fā)學生的思維。

3、兒歌：簡短而富有節(jié)奏感的兒歌非常適合兒童學習。

4、詩歌：教材中選用一些適合學生的古典詩詞，幫助學生接觸和感受古典文化的教育意義。

還將運用漫畫、游戲、謎語等多種形式豐富課堂內容。

五、內容與時間安排

第一單元 我們的倫理意識 12課時

第二單元 建設美好家庭 9課時

第三單元 社會責任與參與 14課時

品德與生活教學計劃 5

一、基本情況

在一年級中，共有學生108人，其中男生56人，女生52人。多數(shù)學生充滿活力，渴望展現(xiàn)自我，喜歡得到教師的認可與表揚。經(jīng)過一學期的行為規(guī)范訓練，學生們已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的習慣。課間時，他們能夠文明休息，注重個人衛(wèi)生，不隨意扔垃圾，按時提交作業(yè)。在課堂上，不遵守紀律、做小動作的現(xiàn)象明顯減少，學生們也意識到為集體爭光的重要性，集體榮譽感逐漸增強。然而，因大多數(shù)學生為獨生子女，許多孩子在家庭中成為“小皇帝”，待人接物時常以自我為中心。部分學生雖然獨立意識較強，個性鮮明，但自理能力相對較弱；而另一些則積極拓展社交，但在相處中缺乏團結合作的精神。今后的行為規(guī)范教育需要進一步加強，通過反復訓練，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和行為規(guī)范。

二、具體目標

1、能夠體驗自主策劃和自主活動的樂趣，感受到自身的進步，并初步學會規(guī)劃自己的生活與行為。

2、在班集體中表達自己的觀點，與同學們合作，共同完成經(jīng)過討論達成一致的任務。

3、注意周圍環(huán)境的變化，通過動手實踐獲取相關的知識和經(jīng)驗。

4、學習與季節(jié)變化相適應的基本保健及安全常識，并能在日常生活中加以應用。

三、教材簡析

本冊教材內容基于《全日制義務教育品德與生活課程標準》，在與上學期教材銜接的基礎上，遵循兒童生活的時間線索，從新年新學期開始，經(jīng)過春季、兒童節(jié)，直到期末準備升入二年級，迎接暑假生活的到來。教材分為五個單元，每個單元都有獨特的主題和圖標，包含展示主題活動的插圖，還貫穿全書的小精靈，提示活動的關鍵點。教材的五個單元活動如下：

單元一《新學期的問候》主題一 《寒假生活分享會》

主題二 《春節(jié)的知識》

主題三 《新學期，新氣象》

單元二《春天的到來》主題一 《春天在哪里？》

主題二 《播種春天的希望》

主題三 《與春風共舞》

主題四 《春天的盛宴》

單元三《歡快的慶?！分黝}一 《六一兒童節(jié)策劃》

主題二 《六一活動實施》

主題三 《快樂的六一》

單元四 《即將升入二年級》主題一 《回顧這一年》

主題二 《二年級生活展望》

單元五 《暑假的到來》主題一 《如何度過暑假》

主題二 《牢記健康與安全》

附錄 《廢舊物品的大用途》包括廢瓶、空罐、廢紙、塑料泡沫、廢紙盒等的再利用

四、采取措施

1、通過與兒童生活密切相關的主題活動或游戲，引導學生在生活中發(fā)展，并在發(fā)展中體驗生活。

2、課堂學習能夠從教室延伸到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活環(huán)境；時間安排靈活，可以與學校其他活動或學科結合，通過多樣化的形式延展；評價將專注于兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意表現(xiàn)。

3、鼓勵學生通過實際參與活動，動手動腦，而不僅僅依靠聽講來獲取知識。

五、教學時間安排

第一單元 新學期的問候 6課時

第二單元 春天的到來 7課時

第三單元 歡樂的慶祝 6課時

第四單元 即將升入二年級 4課時

第五單元 暑假的到來 4課時