品德與生活的教育顯得尤為重要。我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德觀和生活能力，使其在未來的生活中能夠具備良好的判斷力和適應(yīng)力。品德與生活教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，旨在喚醒學(xué)生的內(nèi)心力量，通過實(shí)踐和反思，引導(dǎo)他們在面對困難與挑戰(zhàn)時(shí)，做出正確的選擇，樹立積極的價(jià)值觀。讓我們在這條教育之路上，攜手共進(jìn)，培養(yǎng)出更具責(zé)任感與創(chuàng)造力的新時(shí)代人才。

品德與生活教學(xué)計(jì)劃 1

一、班級分析

本班共有30名學(xué)生，其中男生15人，女生15人。全體學(xué)生活潑開朗，品德優(yōu)良，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，對學(xué)校生活充滿熱情，對各科文化課的學(xué)習(xí)非常投入。然而，由于他們年齡尚小，可塑性強(qiáng)且知識(shí)面相對狹窄，需在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣。我們將通過身邊的人和事，開展積極有益的各類活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的養(yǎng)成教育。

二、教材分析

本冊教材設(shè)有四個(gè)單元，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、以學(xué)生的實(shí)際生活為主題線索，緊密結(jié)合生活實(shí)際。

2、突出養(yǎng)成教育的重要性。

3、強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)性”和“實(shí)踐學(xué)習(xí)”的理念。

4、注重圖畫和圖片在教材內(nèi)容呈現(xiàn)中的獨(dú)特作用。

5、展現(xiàn)一定的開放性，鼓勵(lì)學(xué)生探索與思考。

三、教學(xué)具體目標(biāo)

總目標(biāo)：

培養(yǎng)具有良好品德與行為習(xí)慣，樂于探究并熱愛生活的兒童。

分目標(biāo)：

（一）情感態(tài)度方面

1、尊敬長輩，熱愛集體，熱愛家鄉(xiāng)與祖國。

2、珍惜生命，熱愛自然，追求科學(xué)知識(shí)。

3、保持自然、誠實(shí)和向上的精神。

（二）行為與習(xí)慣方面

1、初步養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、形成基礎(chǔ)文明行為，遵守學(xué)校紀(jì)律。

3、積極參與有意義的實(shí)踐活動(dòng)。

4、保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。

（三）知識(shí)與技能方面

1、掌握基本的生活知識(shí)和勞動(dòng)技能。

2、初步了解生活中的自然和社會(huì)常識(shí)。

3、了解有關(guān)祖國的基礎(chǔ)知識(shí)。

（四）過程與方法方面

1、體驗(yàn)主動(dòng)提出和探索問題的過程。

2、嘗試不同的方法進(jìn)行探索和活動(dòng)。

四、教學(xué)措施

1、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的生活性，依據(jù)兒童的生活邏輯，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，并通過聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲來引導(dǎo)他們的發(fā)展，使道德教育融入生活的方方面面。

2、重視教材的開發(fā)性，關(guān)注本課程與兒童生活整個(gè)世界的關(guān)系，鼓勵(lì)教師、學(xué)生在教學(xué)中積極探索教材延伸至家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)為人處世的道理，進(jìn)行簡單易懂的道德、科學(xué)和生活啟蒙教育，為他們形成積極的生活態(tài)度和生存能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、積極鼓勵(lì)學(xué)生參與主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐，幫助他們通過動(dòng)手動(dòng)腦的方式培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5、尊重學(xué)生的生活價(jià)值，維護(hù)兒童的權(quán)利，與學(xué)生和平相處，以誠待人，使學(xué)生在愉快、自信和有尊嚴(yán)的環(huán)境中度過美好的學(xué)校生活。

品德與生活教學(xué)計(jì)劃 2

　一、學(xué)情分析

小學(xué)一年級的學(xué)生通常表現(xiàn)出活潑好動(dòng)的特征，絕大多數(shù)對老師和同學(xué)表現(xiàn)出尊重，樂于關(guān)心集體并且待人有禮。大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，雖然他們在學(xué)習(xí)上勤奮努力，但也存在一些不良習(xí)慣。部分學(xué)生對尊重他人和維護(hù)集體榮譽(yù)的重視程度不夠，難以發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，處理人際關(guān)系的能力也相對較弱。在新學(xué)期中，我們需要將理論與實(shí)際結(jié)合，不斷提升學(xué)生的思想意識(shí)，鼓勵(lì)他們自覺行動(dòng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　二、教材分析

本冊教材依據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)重新編寫，包含五個(gè)單元，共15個(gè)主題活動(dòng)，預(yù)計(jì)授課30課時(shí)，每周進(jìn)行兩次課時(shí)。

第一單元 我的飲食

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些基礎(chǔ)的健康飲食知識(shí)，形成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

第二單元 我的創(chuàng)意手工

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握一些生活中必需的基本知識(shí)和動(dòng)手能力，體驗(yàn)動(dòng)手和動(dòng)腦的樂趣。

第三單元 朋友的魅力

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在同學(xué)間的互動(dòng)中欣賞他人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)交往，體驗(yàn)積極快樂的生活。

第四單元 探索小世界

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)孩子們的好奇心，培養(yǎng)他們觀察大自然的興趣和能力，促使對自然與生活中的問題產(chǎn)生探索的愿望。

第五單元 美麗的生活

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)初步的生態(tài)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的行動(dòng)保護(hù)周圍的動(dòng)植物，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過開展生活小故事的分享活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)飲食健康的重要性，逐步培養(yǎng)不挑食的良好習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成自己的事情，嘗試學(xué)習(xí)新技能，不依賴父母，同時(shí)培養(yǎng)正確的審美觀，逐步形成良好的生活習(xí)慣。

3、讓學(xué)生明白勤勞與創(chuàng)造的重要性，掌握一些勞動(dòng)知識(shí)與技能，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。

4、引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗(yàn)愛的真諦，幫助他們學(xué)習(xí)如何去愛，不僅愛護(hù)他人，同時(shí)也關(guān)心自然界中的花草樹木，樂于在愛的環(huán)境中成長。

5、通過日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解夏季常見的自然現(xiàn)象及相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)的能力。

6、通過活動(dòng)與游戲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)朋友，懂得欣賞朋友的優(yōu)點(diǎn)，提升交際能力。

　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

幫助學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜與關(guān)愛他人，同時(shí)培養(yǎng)對人類賴以生存的自然界的熱愛，形成正確的審美觀，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注教學(xué)方法，確保每一節(jié)課都能高效開展。

2、確保每位學(xué)生都有參與和鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、準(zhǔn)確評估學(xué)生的能力，因材施教，確保教學(xué)效果。

4、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)課堂參與感。

品德與生活教學(xué)計(jì)劃 3

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生

人，整體來看他們活潑開朗，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，熱愛集體，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。然而，由于大部分同學(xué)是獨(dú)生子女，因此在某些方面表現(xiàn)出一定的不良習(xí)慣，部分同學(xué)對他人的尊重及對集體榮譽(yù)的看重有些流于表面，行動(dòng)自主性不足，在處理人際關(guān)系時(shí)常顯得狹隘。新學(xué)期中需要加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生不斷提升思想素養(yǎng)，自覺行動(dòng)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

二、本冊教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材共設(shè)有四個(gè)單元，包括16節(jié)主題活動(dòng)，約28課時(shí)，內(nèi)容大致可以分為：家庭的溫暖、良好的生活習(xí)慣、關(guān)愛他人、迎接夏天。

三、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：

1、初步了解家庭的結(jié)構(gòu)及家庭成員之間的關(guān)系。

2、能夠用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對家人的感激之情。

3、養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，具備面對挑戰(zhàn)的勇氣，真誠友愛，享受創(chuàng)造的樂趣。

4、親近自然，積極參與戶外活動(dòng)，感受自然之美，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)同伴，以自己的方式來關(guān)愛父母和長輩。

5、初步認(rèn)識(shí)牙齒和眼睛的健康保護(hù)知識(shí)，掌握自我保健的方法，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

6、通過觀察感受炎熱的盛夏，理解它對人們生活與工作的影響。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)和正確的道德觀念。

2、激勵(lì)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同學(xué)的美德。

教學(xué)難點(diǎn)：

構(gòu)建正確的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)中的主要措施：

1、充分利用多媒體教學(xué)手段，以生動(dòng)的形象激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2、按照激發(fā)興趣—明理講解—引導(dǎo)實(shí)踐—反饋總結(jié)的過程進(jìn)行教學(xué)。

3、適當(dāng)增加教材內(nèi)容的豐富性，強(qiáng)化觀點(diǎn)的形成。

4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等方式，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成。

品德與生活教學(xué)計(jì)劃 4

一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生更好地理解社會(huì)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)倫理和道德，初步形成社會(huì)意識(shí)和良好的公民素養(yǎng)。通過品德與生活課程，促進(jìn)學(xué)生道德情感和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，為他們逐步適應(yīng)并為社會(huì)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教材強(qiáng)調(diào)應(yīng)從“學(xué)生的日常生活出發(fā)”，多角度（如地理、歷史、社會(huì)和文化）分析和探討社會(huì)現(xiàn)象，幫助學(xué)生全面了解社會(huì)生活。這一過程不僅促進(jìn)了學(xué)科知識(shí)的整合，還培養(yǎng)了學(xué)生參與社會(huì)的能力以及對生活的積極態(tài)度。

三、教學(xué)內(nèi)容

每個(gè)教學(xué)單元包含“單元導(dǎo)入”“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”“學(xué)習(xí)內(nèi)容”“學(xué)習(xí)活動(dòng)”“單元練習(xí)”和“單元評價(jià)”六個(gè)部分。

1、單元導(dǎo)入：在每個(gè)單元的開頭，明確主題并引導(dǎo)學(xué)生興趣。我們運(yùn)用多種藝術(shù)形式，如兒童歌曲和漫畫，使學(xué)生在愉悅的氛圍中自然進(jìn)入學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：此部分引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，突出“關(guān)鍵詞”，并清晰標(biāo)示出品德與生活課程的核心概念。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容：課文部分應(yīng)簡明易懂，內(nèi)容通過理論與實(shí)例相結(jié)合的方式呈現(xiàn)。

4、學(xué)習(xí)活動(dòng)：提供多種形式的活動(dòng)，如角色扮演、辯論、實(shí)地考察、影片欣賞等，這些活動(dòng)將圍繞教材內(nèi)容精心設(shè)計(jì)。

5、單元練習(xí)：分為“課文練習(xí)”和“活動(dòng)練習(xí)”。前者幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，后者則旨在培養(yǎng)相應(yīng)的態(tài)度和技能，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與能力。

6、單元評價(jià)：評價(jià)方式靈活多樣，可以包括書面測驗(yàn)、口頭表達(dá)、行為觀察和社會(huì)生活的反思，重點(diǎn)突出發(fā)展性評價(jià)的理念。

四、采用多媒體的展示手段

1、歌曲：通過選擇與單元主題相關(guān)的兒童歌曲，以輕快的節(jié)奏激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并配合動(dòng)作以增強(qiáng)效果。

2、故事：故事是學(xué)生喜愛的內(nèi)容，教材中包含了與他們年齡和心理特點(diǎn)相符的各種故事，如漫畫故事和寓言，旨在激發(fā)學(xué)生的思維。

3、兒歌：簡短而富有節(jié)奏感的兒歌非常適合兒童學(xué)習(xí)。

4、詩歌：教材中選用一些適合學(xué)生的古典詩詞，幫助學(xué)生接觸和感受古典文化的教育意義。

還將運(yùn)用漫畫、游戲、謎語等多種形式豐富課堂內(nèi)容。

五、內(nèi)容與時(shí)間安排

第一單元 我們的倫理意識(shí) 12課時(shí)

第二單元 建設(shè)美好家庭 9課時(shí)

第三單元 社會(huì)責(zé)任與參與 14課時(shí)

品德與生活教學(xué)計(jì)劃 5

一、基本情況

在一年級中，共有學(xué)生108人，其中男生56人，女生52人。多數(shù)學(xué)生充滿活力，渴望展現(xiàn)自我，喜歡得到教師的認(rèn)可與表揚(yáng)。經(jīng)過一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。課間時(shí)，他們能夠文明休息，注重個(gè)人衛(wèi)生，不隨意扔垃圾，按時(shí)提交作業(yè)。在課堂上，不遵守紀(jì)律、做小動(dòng)作的現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生們也意識(shí)到為集體爭光的重要性，集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)。然而，因大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女，許多孩子在家庭中成為“小皇帝”，待人接物時(shí)常以自我為中心。部分學(xué)生雖然獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)性鮮明，但自理能力相對較弱；而另一些則積極拓展社交，但在相處中缺乏團(tuán)結(jié)合作的精神。今后的行為規(guī)范教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)，通過反復(fù)訓(xùn)練，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

二、具體目標(biāo)

1、能夠體驗(yàn)自主策劃和自主活動(dòng)的樂趣，感受到自身的進(jìn)步，并初步學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活與行為。

2、在班集體中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們合作，共同完成經(jīng)過討論達(dá)成一致的任務(wù)。

3、注意周圍環(huán)境的變化，通過動(dòng)手實(shí)踐獲取相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)與季節(jié)變化相適應(yīng)的基本保健及安全常識(shí)，并能在日常生活中加以應(yīng)用。

三、教材簡析

本冊教材內(nèi)容基于《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，在與上學(xué)期教材銜接的基礎(chǔ)上，遵循兒童生活的時(shí)間線索，從新年新學(xué)期開始，經(jīng)過春季、兒童節(jié)，直到期末準(zhǔn)備升入二年級，迎接暑假生活的到來。教材分為五個(gè)單元，每個(gè)單元都有獨(dú)特的主題和圖標(biāo)，包含展示主題活動(dòng)的插圖，還貫穿全書的小精靈，提示活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。教材的五個(gè)單元活動(dòng)如下：

單元一《新學(xué)期的問候》主題一 《寒假生活分享會(huì)》

主題二 《春節(jié)的知識(shí)》

主題三 《新學(xué)期，新氣象》

單元二《春天的到來》主題一 《春天在哪里？》

主題二 《播種春天的希望》

主題三 《與春風(fēng)共舞》

主題四 《春天的盛宴》

單元三《歡快的慶?！分黝}一 《六一兒童節(jié)策劃》

主題二 《六一活動(dòng)實(shí)施》

主題三 《快樂的六一》

單元四 《即將升入二年級》主題一 《回顧這一年》

主題二 《二年級生活展望》

單元五 《暑假的到來》主題一 《如何度過暑假》

主題二 《牢記健康與安全》

附錄 《廢舊物品的大用途》包括廢瓶、空罐、廢紙、塑料泡沫、廢紙盒等的再利用

四、采取措施

1、通過與兒童生活密切相關(guān)的主題活動(dòng)或游戲，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，并在發(fā)展中體驗(yàn)生活。

2、課堂學(xué)習(xí)能夠從教室延伸到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活環(huán)境；時(shí)間安排靈活，可以與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科結(jié)合，通過多樣化的形式延展；評價(jià)將專注于兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意表現(xiàn)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而不僅僅依靠聽講來獲取知識(shí)。

五、教學(xué)時(shí)間安排

第一單元 新學(xué)期的問候 6課時(shí)

第二單元 春天的到來 7課時(shí)

第三單元 歡樂的慶祝 6課時(shí)

第四單元 即將升入二年級 4課時(shí)

第五單元 暑假的到來 4課時(shí)