初中教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃旨在提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)教師的現(xiàn)代教育理念和師生關(guān)系的重塑。通過五項(xiàng)轉(zhuǎn)變，教師被鼓勵(lì)與學(xué)生建立信任與尊重的互動(dòng)關(guān)系，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)新潛力。教導(dǎo)處將實(shí)施全面的教學(xué)管理，定期檢查備課、上課、作業(yè)與考試環(huán)節(jié)，確保教學(xué)規(guī)范與質(zhì)量。針對(duì)初三畢業(yè)班，將制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃及考試制度，增強(qiáng)師生的合作，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。教導(dǎo)處將加強(qiáng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)校本教研與集體備課，以提高教師的教學(xué)水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

初中教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　一、樹立現(xiàn)代教育理念，重塑師生關(guān)系。

隨著教育改革的深入推進(jìn)，教師們需要調(diào)整觀念、提升認(rèn)知，樹立現(xiàn)代教育觀及質(zhì)量觀。經(jīng)過上學(xué)期的課堂觀察，我們意識(shí)到傳統(tǒng)的教育觀念和落后的教學(xué)手段是本校教學(xué)質(zhì)量提升緩慢的重要原因。本學(xué)期我們號(hào)召全體教師在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)五項(xiàng)轉(zhuǎn)變。

（1）由教師主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g的相互尊重與信任。

（2）由強(qiáng)調(diào)艱苦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（3）由單向的信息傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾降那楦薪涣鳌?/p>

（4）由單純的批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁(yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。

（5）由害怕學(xué)生出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)中，應(yīng)充分展現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的職責(zé)在于創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、判斷與評(píng)價(jià)，以激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。

本學(xué)期教務(wù)處計(jì)劃開展以下活動(dòng)，以提升教師的現(xiàn)代教育理念：

（1）邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座；

（2）組織教研室共同學(xué)習(xí)教育理論；

（3）舉辦教師授課競(jìng)賽。

　二、加強(qiáng)教學(xué)管理

課堂是素質(zhì)教育的核心，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，該工程的質(zhì)量取決于各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。教師的環(huán)節(jié)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)以及教學(xué)效果評(píng)估等。學(xué)生的環(huán)節(jié)則包括預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)和進(jìn)行測(cè)評(píng)等。本學(xué)期，教務(wù)處將對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施全面有效的管理：

（1）備課：確保“五有”（心中有“綱”，胸中有“本”，眼中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具）。將在期中、期末及每周五對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，并作為教師考核的一部分，學(xué)期中會(huì)對(duì)部分教師的教案進(jìn)行不定期抽查。

（2）上課：當(dāng)前絕大多數(shù)教師仍沿用以教師主講為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，僅有少數(shù)教師在教學(xué)手段上進(jìn)行了微小改進(jìn)，未能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在教育改革的浪潮中顯得有些滯后。本學(xué)期，借助課改的契機(jī)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)并契合本校實(shí)際的教學(xué)方法，逐步改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)于教改成效顯著的教師要多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。教務(wù)處隨堂聽課時(shí)將更注重學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以及師生關(guān)系的和諧；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。

①組織機(jī)構(gòu)：成立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、副主任、教研室主任、備課組長(zhǎng)。

②方式：深入課堂進(jìn)行隨堂聽課。

③目的：督促指導(dǎo)教師提升課堂教學(xué)質(zhì)量，真實(shí)評(píng)估教師課堂教學(xué)水平。

④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期至少聽課20節(jié)。

（3）作業(yè)：掌握和靈活運(yùn)用知識(shí)的關(guān)鍵在于有效的練習(xí)。主學(xué)科應(yīng)確保有足夠的作業(yè)量。作文方面：每學(xué)期大作文不少于6篇，小作文不少于8篇，并必須按要求批改。數(shù)、理、化等科目原則上每節(jié)課都應(yīng)安排作業(yè)。教務(wù)處將檢查作業(yè)：包括作業(yè)量、批改的及時(shí)性和認(rèn)真性（定期和不定期結(jié)合檢查）。

（4）考試：平時(shí)的單元檢測(cè)或練習(xí)需各備課組統(tǒng)一，印制試題必須由備課組長(zhǎng)簽字。

　三、全程管理，特別關(guān)注初三畢業(yè)班。

初一，要把握起始。初一年級(jí)的任課教師在教學(xué)中要注重知識(shí)的銜接，保持清晰的教學(xué)目標(biāo)，降低難度，減小坡度，循序漸進(jìn)，扎實(shí)基礎(chǔ)。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。每個(gè)班級(jí)應(yīng)將學(xué)生需要遵循的學(xué)習(xí)習(xí)慣（規(guī)范）張貼在顯眼處，以督促學(xué)生遵守。教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)初一學(xué)生成績(jī)的跟蹤。

抓好初三畢業(yè)班。全校上下齊心協(xié)力，扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成績(jī)上，確保20xx年中考我校成績(jī)穩(wěn)定，并在大面積及尖子生方面實(shí)現(xiàn)顯著提升，確保完成各項(xiàng)指標(biāo)。具體措施包括：

（1）成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；

（2）合理配置畢業(yè)班師資；

（3）召開新老教師教學(xué)研討會(huì)；

（4）組織畢業(yè)班教師到其他學(xué)校學(xué)習(xí)交流；

（5）注意收集中考信息；

（6）實(shí)施畢業(yè)班“月考”制度；

（7）每月召開一次初三教師工作例會(huì)；

（8）教務(wù)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；

（9）加強(qiáng)對(duì)有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)；

（10）制定中考獎(jiǎng)懲制度，簽訂教學(xué)責(zé)任書；初三教學(xué)工作思路：面向全體，重點(diǎn)突出，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，打造特色，全面開花。

　四、強(qiáng)化教研室與備課組的管理。

1、推動(dòng)教研室“以研促教”，為防止教研活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)與義務(wù)。每?jī)芍苷匍_一次教研室會(huì)議，本學(xué)期要求各教研室：

①每位教師每學(xué)年至少上一次全校公開課；

②每位教師設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教案；

③召開一次教改專項(xiàng)研討會(huì)；

④每位教師出一份高質(zhì)量的試卷；

2、抓好備課組。備課組是學(xué)校教學(xué)與教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，初三備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)需定時(shí)間、定內(nèi)容，并做好記錄。

初中教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

　一、推進(jìn)多樣活動(dòng)，增強(qiáng)師生互動(dòng)，營(yíng)造和諧校園環(huán)境。

1、以豐富的校園活動(dòng)為橋梁，鼓勵(lì)教師走進(jìn)學(xué)生生活，促進(jìn)師生之間的交流與互動(dòng)，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、友善、平等的師生關(guān)系環(huán)境。教導(dǎo)處將制定每月舉辦一次的全校教研活動(dòng)計(jì)劃，各年級(jí)每月組織一次年級(jí)活動(dòng)，同時(shí)每個(gè)班級(jí)每?jī)芍馨才乓淮伟嗉?jí)活動(dòng)，活動(dòng)方案需以書面形式提交教導(dǎo)處備案。

2、組建初中生自我管理小組，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與學(xué)校的日常管理，通過參與感增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師和學(xué)校的認(rèn)同感，提升他們對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的理解與執(zhí)行力。

3、搭建學(xué)生意見交流平臺(tái)，創(chuàng)新班會(huì)的形式與內(nèi)容，充分利用德育資源，潛移默化中影響學(xué)生的思想與情感，力求以文化滋養(yǎng)、以品德為先、以規(guī)則引導(dǎo)、以美育育人，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。

4、結(jié)合“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，進(jìn)一步推廣“每天鍛煉一小時(shí)”的活動(dòng)，全面貫徹實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)體質(zhì)。通過一系列感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、師長(zhǎng)、同學(xué)及社會(huì)的感恩意識(shí)，打造“和諧校園”。注重心理健康，以“誠(chéng)信校園”為目標(biāo)，推動(dòng)《誠(chéng)信校園建設(shè)實(shí)施方案》的落實(shí)，讓學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中都能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，形成良好的道德自律意識(shí)。

　二、重視教師專業(yè)技能的提升

堅(jiān)持實(shí)施“三字訣”：

一是“學(xué)”，教導(dǎo)處將組織新課程改革相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，采取“走出去”（組織外出學(xué)習(xí)及交流）與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”（邀請(qǐng)教育專家、名校同行進(jìn)行講座）的方式；利用教研組活動(dòng)時(shí)間，安排校內(nèi)名師進(jìn)行專題講座，確保各教研組制定并實(shí)施《學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃》。

二是“考”，繼續(xù)組織以“新課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)”為主的教師專業(yè)知識(shí)考核。

三是“賽”，本學(xué)期將舉辦一次針對(duì)50周歲以下中青年教師的教學(xué)基本功大賽。該活動(dòng)將體現(xiàn)新課程改革的理念，要求實(shí)現(xiàn)“六個(gè)一”，即“開設(shè)一節(jié)公開課，編寫一份學(xué)科試卷，制作一份多媒體課件，撰寫一篇教學(xué)案例或教后記，閱讀一本好書，撰寫一篇貼近教學(xué)實(shí)際的論文”。根據(jù)比賽結(jié)果進(jìn)行專業(yè)考核，并記錄在《教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案》上。對(duì)三個(gè)年級(jí)的期末考核進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，綜合評(píng)估“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個(gè)方面，進(jìn)行橫向與縱向?qū)Ρ龋_保教與學(xué)的有效性。

　三、加強(qiáng)班級(jí)管理，完善考核機(jī)制。

1、發(fā)布《班級(jí)管理常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，規(guī)范班級(jí)日常管理的要求，明確每日、每周及每月的任務(wù)，并建立有效的管理流程。

2、根據(jù)班級(jí)管理常規(guī)，制定《班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，從考勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電安全、課間活動(dòng)、宿舍管理、遵紀(jì)守法、班級(jí)活動(dòng)等方面進(jìn)行量化評(píng)分，確保每月進(jìn)行匯總考核。

3、加大對(duì)學(xué)生管理的檢查力度，確保評(píng)分的客觀性和準(zhǔn)確性，改進(jìn)班主任津貼發(fā)放機(jī)制，以提高考核的科學(xué)性和合理性。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)日常學(xué)習(xí)和生活行為提出明確的要求，通過初一的“行為規(guī)范與愛的教育”、初二的“責(zé)任、自主與誠(chéng)信教育”、初三的“理想、健康與人格教育”等主題強(qiáng)化學(xué)生的管理。

　四、細(xì)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、對(duì)上學(xué)期的教學(xué)成績(jī)進(jìn)行總結(jié)與分析，找出不足并制定改進(jìn)措施，特別是對(duì)于下降較大的學(xué)科和班級(jí)需撰寫分析報(bào)告，并提出改進(jìn)計(jì)劃。

2、利用教師會(huì)議、集體備課及外出培訓(xùn)等平臺(tái)積極開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)與研究，提高教學(xué)的內(nèi)在素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確保教學(xué)的有效實(shí)施。

3、建立各項(xiàng)檢查與評(píng)估制度，監(jiān)控教學(xué)過程，嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序。教導(dǎo)處值班記錄教學(xué)常規(guī)檢查情況，安排專人每天查課，確保課堂紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范。開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，收集反饋意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。年級(jí)組配合教導(dǎo)處定期召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題。明確“六認(rèn)真”要求，實(shí)施教案、作業(yè)的定期檢查與評(píng)估，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

a）、通過雙周練、月考等方式細(xì)化教學(xué)管理，提升教學(xué)效果。初一年級(jí)、初二、初三將實(shí)行雙周練，考核科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)。

b）、教學(xué)工作將圍繞“課程改革、課堂教學(xué)、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)。根據(jù)校長(zhǎng)在開學(xué)工作會(huì)議上的要求，念好“十字訣”：目標(biāo)要“精準(zhǔn)”，課堂要“實(shí)在”，作業(yè)要“精細(xì)”，輔導(dǎo)要“細(xì)致”，檢查要“頻繁”，考核要“嚴(yán)格”，方法要“靈活”，手段要“創(chuàng)新”，負(fù)擔(dān)要“合理”，質(zhì)量要“卓越”。在教學(xué)常規(guī)方面提出具體要求：

　（一）備課要求

1、上交教案需附上打印封面，標(biāo)明教師姓名、任教班級(jí)與科目。

2、教案中需注明備課時(shí)間、上課時(shí)間及課時(shí)編號(hào)。

3、教案設(shè)計(jì)應(yīng)美觀大方，書寫工整，主備教師在集體備課時(shí)需提前準(zhǔn)備好教案，并在第二次備課時(shí)進(jìn)行討論和完善，確保教案內(nèi)容清晰完整。每周五提交當(dāng)周的教案和聽課記錄，未按時(shí)提交將視為未備課。教導(dǎo)處將定期檢查教學(xué)記錄。

4、教案內(nèi)容必須齊全，包括：

（1）課題。

（2）課型（如新授課、復(fù)習(xí)課等）。

（3）教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、情感等）。

（4）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

（5）教學(xué)方法的選擇。

（6）教學(xué)過程的安排。

（7）板書設(shè)計(jì)。

（8）教學(xué)反思。

教案是教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)，需認(rèn)真編寫。

?。ǘ┥险n要求

課堂教學(xué)是教育的核心環(huán)節(jié)，每位教師應(yīng)嚴(yán)格遵守上課要求，確保每節(jié)課的有效進(jìn)行。具體如下：

1、明確教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、講解內(nèi)容要求準(zhǔn)確、科學(xué)。

3、融入德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

4、改革教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。

5、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

6、強(qiáng)化教學(xué)基本功，提升自身素養(yǎng)。

7、遵循課堂紀(jì)律，確保課堂管理的規(guī)范性。

8、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

?。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改要求

作業(yè)是鞏固知識(shí)的延伸，教師應(yīng)明確布置作業(yè)的內(nèi)容與要求。

1、布置作業(yè)需符合課程標(biāo)準(zhǔn)，題目須經(jīng)過集體備課篩選。

2、教師需先行完成作業(yè)，清楚作業(yè)的難度與范圍。

3、要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。

4、作業(yè)需規(guī)范化批改，確保每位學(xué)生都認(rèn)真完成。

5、及時(shí)批改作業(yè)，并明確反饋意見，幫助學(xué)生改進(jìn)。

6、對(duì)普遍性錯(cuò)誤進(jìn)行課堂個(gè)別錯(cuò)誤則要求自我訂正。

各教研組長(zhǎng)需關(guān)注教師的作業(yè)布置與批改情況，確保質(zhì)量。

?。ㄋ模┞犝n要求

教研組內(nèi)部需定期組織聽課，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處將定期檢查聽課記錄，并提供改進(jìn)建議。

1、教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)每周需聽1-2節(jié)課，其他教師每周至少聽一節(jié)課。

2、記錄聽課情況，課后進(jìn)行反饋與交流。

　五、以課改為核心，提升教研工作的實(shí)效性。

本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，確保覆蓋到每個(gè)年級(jí)與科目，促進(jìn)教研活動(dòng)的深入開展。為此，各教研組需制定詳實(shí)的教研計(jì)劃，確保每周至少一次的教研活動(dòng)，提升集體備課的質(zhì)量與效率。活動(dòng)形式可以包括理論學(xué)習(xí)、說課或評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等。集體備課不僅應(yīng)建立在個(gè)人研究的基礎(chǔ)上，還需促進(jìn)教師間的協(xié)作與交流。

（1）檢查教學(xué)計(jì)劃，確認(rèn)教學(xué)進(jìn)度。

（2）明確教學(xué)目標(biāo)與要求。

（3）討論教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

（4）統(tǒng)一作業(yè)與檢測(cè)內(nèi)容。

（5）總結(jié)教學(xué)情況，提出改進(jìn)措施。

教研活動(dòng)應(yīng)落實(shí)到實(shí)處，以科研推動(dòng)教學(xué)改革，以科研提升教育質(zhì)量。

初中教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

　一、教育教學(xué)方面：

1、進(jìn)一步完善并細(xì)化教學(xué)常規(guī)的相關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，確保教學(xué)工作能夠規(guī)范、有序地進(jìn)行。

2、重視教學(xué)過程的管理，特別是在備課、上課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)方面。教師在課堂上要精心組織教學(xué)，明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)講解與練習(xí)相結(jié)合，注重實(shí)效，確保四十五分鐘的課堂能夠達(dá)到高質(zhì)量的效果。作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，同時(shí)輔導(dǎo)工作要覆蓋全體學(xué)生，特別是優(yōu)生與學(xué)困生的關(guān)注，要抓好兩端，帶動(dòng)中間。

3、認(rèn)真籌備九年級(jí)中考報(bào)名前的理化生考試、競(jìng)賽及體育考試和中考工作。

4、精心組織九年級(jí)的模擬考試，七、八年級(jí)的周考及考后的分析工作。

5、妥善管理微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、器材室、體育器材室、音美器材室、圖書室等各功能教室的使用。

6、深入了解教師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好教情與學(xué)情的分析，積極解決學(xué)校中存在的教學(xué)問題。

7、認(rèn)真整理與歸檔各類教學(xué)資料。

8、對(duì)本處室的各類檢查進(jìn)行客觀量化，及時(shí)匯總并向全校公布。

9、做好新七年級(jí)的招生考試安排。

　二、教科研方面：

1、組織“高效課堂”、“同科異構(gòu)”等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，認(rèn)真組織評(píng)課，共同討論，共同進(jìn)步。

2、將各類公開課的組織工作落實(shí)到位，要求同一備課組的教師和同學(xué)科備課組長(zhǎng)必須參與，其他老教師也要積極參加，聽課后進(jìn)行簽到，學(xué)期末進(jìn)行成果量化。

3、認(rèn)真組織和指導(dǎo)每周的集體備課和組內(nèi)聽課活動(dòng)，以增強(qiáng)集體備課的效果，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的有效性。

4、組織評(píng)選校、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課及論文。

5、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

　三、繼續(xù)推進(jìn)一線教師期末考評(píng)工作：

1、在上期工作的基礎(chǔ)上，完善考評(píng)制度，細(xì)化考評(píng)細(xì)則，確保對(duì)每位教師的評(píng)價(jià)真實(shí)有效。

2、對(duì)音、美教師的考評(píng)進(jìn)一步深化與細(xì)化，爭(zhēng)取通過考評(píng)提升我校音美課程的教學(xué)質(zhì)量。

初中教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持下，以加強(qiáng)日常管理為基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)流程為手段，落實(shí)“周周清”機(jī)制和分層教學(xué)策略為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升班級(jí)管理質(zhì)量和班主任工作效率，積極探究學(xué)校德育特色，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，深入開展“中華夢(mèng)”、“愛國(guó)愛校”教育，提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力與自我管理能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、基本目標(biāo)

1、進(jìn)一步強(qiáng)化年級(jí)組管理，通過制定具體的管理方案，增強(qiáng)年級(jí)組對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理力度。

2、加大班主任培訓(xùn)力度，提升班主任的班級(jí)管理能力。

3、構(gòu)建家校合作機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。

4、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，在4月底至5月初舉辦學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成果展示，為學(xué)生提供展示自我能力的平臺(tái)。

5、逐步完善教學(xué)目標(biāo)管理考核方案，激發(fā)教師的工作積極性。

6、進(jìn)一步實(shí)施“周周清”工作及分層教學(xué)的具體操作，制定詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則。

7、完成校本教材的初稿編寫，全面激發(fā)學(xué)生的潛能與學(xué)習(xí)積極性。

8、進(jìn)一步建立學(xué)校試卷庫(kù)，為教學(xué)提供豐富的資源。

9、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，通過舉辦課例大賽、班主任技能比賽等活動(dòng)提升教師的教育教學(xué)能力。

10、持續(xù)強(qiáng)化教育科研與管理，通過與兄弟學(xué)校的名師團(tuán)隊(duì)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

11、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)監(jiān)控與研究，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

12、樹立服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)部門工作日?；?、精細(xì)化、程序化。

　三、達(dá)成措施

（一）加強(qiáng)德育工作，建設(shè)和諧美好的校園

1、通過制定年級(jí)組管理規(guī)范，充分發(fā)揮年級(jí)組在教育教學(xué)管理中的積極作用，提升學(xué)校的德育工作效率。

2、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)。通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式，共同學(xué)習(xí)、資源共享，提升班主任的管理能力，落實(shí)班主任的“三個(gè)一工程”，即設(shè)計(jì)一場(chǎng)班會(huì)、制作一套班會(huì)課件、上好一堂班會(huì)課。

3、不斷優(yōu)化班級(jí)建設(shè)，樹立良好的班風(fēng)。

（1）推行全員育人，班主任要與任課教師協(xié)同合作，共同抓好班級(jí)學(xué)生的品德教育，及時(shí)溝通發(fā)現(xiàn)問題，將負(fù)面行為消滅在萌芽狀態(tài)。

（2）充分利用班規(guī)和學(xué)生操行評(píng)定表，增強(qiáng)學(xué)生自主管理班級(jí)的能力。

（3）積極利用閱讀課，發(fā)揮德育的積極作用，加強(qiáng)班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

（4）針對(duì)學(xué)困生的情況，班主任需加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抱持信心與耐心，以慈母般的關(guān)懷去幫助他們。

4、充分發(fā)揮家校合作的作用，構(gòu)建一體化的教育模式。

（1）通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)將學(xué)生在校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的情況。

（2）定期召開家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)學(xué)校，并在必要時(shí)進(jìn)行家訪，及時(shí)解決存在的問題。

（3）邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)及兄弟學(xué)校的代表來(lái)校參觀，了解學(xué)校的教育過程，為學(xué)校的教育發(fā)展提供支持與建議。

5、開展多樣化的德育活動(dòng)，如“國(guó)旗下的演講”、特色主題班會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等，為學(xué)生營(yíng)造自我展示的空間，使不同類型的學(xué)生都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的個(gè)性與才能。

（二）教科研工作的推進(jìn)

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，確保教學(xué)目標(biāo)管理考核方案的有效執(zhí)行。

（1）通過教導(dǎo)處和教研組的雙重管理機(jī)制，有序開展教學(xué)工作。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)調(diào)度教學(xué)活動(dòng)，教研組落實(shí)具體的教科研任務(wù)，同時(shí)收集教師的建議與意見，起到溝通的橋梁作用。

（2）按照年級(jí)組為單位，實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮年級(jí)組的智慧與核心作用，提高管理效率，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

（3）加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提升教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理與督導(dǎo)，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)和水平。

（4）通過隨堂聽課，及時(shí)反饋教師課堂教學(xué)表現(xiàn)，提升其能力。

（5）完善考試管理，從命題、試卷印制、考試監(jiān)控、閱卷到成績(jī)分析等環(huán)節(jié)明確責(zé)任，確保各項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)。

2、深入推進(jìn)“周周清”工作。教導(dǎo)處將制定詳細(xì)操作規(guī)程，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)每周學(xué)生需掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3、探索分層教學(xué)的具體實(shí)施方案，確保每位學(xué)生在校園內(nèi)都有所收獲。

（1）依據(jù)分層教學(xué)理念，教師需科學(xué)布置作業(yè)，增強(qiáng)針對(duì)性和靈活性，確保作業(yè)評(píng)改及時(shí)、準(zhǔn)確且認(rèn)真。

（2）根據(jù)學(xué)生的不同情況，實(shí)施個(gè)性化的課外輔導(dǎo)，既面向全體學(xué)生，又針對(duì)不同層次進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

4、優(yōu)化畢業(yè)班的工作，確保完成超額目標(biāo)。

（1）強(qiáng)化高三及初三的復(fù)習(xí)備考工作，研究中高考的動(dòng)向，為學(xué)生提供有效的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

（2）備課組需增加復(fù)習(xí)教學(xué)研究力度，突出重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

（3）在高三、初三階段開展“考、評(píng)、改”策略，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力及各項(xiàng)訓(xùn)練。

（4）定期召開專題會(huì)議，解決教學(xué)中遇到的各種問題，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

5、加強(qiáng)教務(wù)處的常規(guī)工作管理，優(yōu)化師生服務(wù)。

（1）有效管理遠(yuǎn)程教育設(shè)備，開發(fā)課程資源，確保教育教學(xué)需求的滿足。

（2）加強(qiáng)圖書室的管理，使圖書充分發(fā)揮其在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要作用。

（3）規(guī)范文印室的操作，做好節(jié)能減排。

（4）確保實(shí)驗(yàn)室的器材清查工作到位，力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)室的師生滿意度達(dá)到85%以上。

（5）做好各項(xiàng)考試的組織與管理，提升學(xué)籍管理的工作滿意度。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

（1）堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)，開展教師職業(yè)道德的專題培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念，提升育人水平。

（2）通過聽評(píng)課提升教師的教學(xué)能力，擴(kuò)大聽課范圍，增加聽課次數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題。

（3）鼓勵(lì)教師開展以“分層教學(xué)”為特色的課堂教學(xué)大賽，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，探索有效的分層教學(xué)策略。

（4）實(shí)施青藍(lán)工程，通過師徒聽評(píng)課提升青年教師的教學(xué)能力。

（5）組織教師參加各類培訓(xùn)與比賽，提升教師的綜合素質(zhì)，推動(dòng)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)。

（6）加大社團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)，特別是針對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生，引導(dǎo)他們參與藝術(shù)與體育，提高他們的綜合素質(zhì)。

（7）建立電子備課庫(kù)，豐富教學(xué)資料，提高教師的備課效率，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

初中教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局20xx年工作計(jì)劃，結(jié)合教研室的具體工作安排和我校的實(shí)際情況，緊密圍繞“提升教師素質(zhì)，優(yōu)化教育質(zhì)量，強(qiáng)化管理效率，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這一總體目標(biāo)。我校將深入分析總結(jié)去年課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新趨勢(shì)與新問題，積極參與教育改革。在新學(xué)期之際，我們將從提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心出發(fā)，探索有效的教學(xué)方法與途徑，進(jìn)一步優(yōu)化教育管理流程。通過校本教研與課題研究，全面提升教師的綜合素養(yǎng)，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。在實(shí)用中尋求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中追求進(jìn)步，充分發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)于教學(xué)工作的指導(dǎo)和支持作用。

　二、工作目標(biāo)和要點(diǎn)

1、學(xué)生管理：持續(xù)鞏固和提升以良好行為習(xí)慣為核心的培養(yǎng)教育，圍繞學(xué)生的全面發(fā)展，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。良好的習(xí)慣可以成為終身的財(cái)富，我們?cè)诮虒W(xué)中將注重習(xí)慣的培養(yǎng)，注重細(xì)節(jié)的管理，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律。在班級(jí)量化管理和學(xué)校周值工作導(dǎo)向下，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生衛(wèi)生、出勤、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面的教育與管理。在留守兒童工作輔導(dǎo)方面，加大對(duì)其心理、生活和學(xué)習(xí)等各方面的關(guān)注，與團(tuán)委、工會(huì)等組織緊密配合，共同加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理。

2、師德建設(shè)與專業(yè)發(fā)展：堅(jiān)持以促進(jìn)教師成長(zhǎng)為核心，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展相關(guān)討論，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。以教育研究和科研為先導(dǎo)，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性，拓展教研領(lǐng)域，提升其層次。本學(xué)期，將重建曾經(jīng)廢止的學(xué)科教研組，明確教研組與年級(jí)組的職責(zé)，確保教研工作的有效性。在“評(píng)好課”專題指導(dǎo)下，開展實(shí)用的、可操作的研究，鼓勵(lì)教師互相聽課評(píng)課，促進(jìn)與兄弟學(xué)校的交流與合作，為教師提供學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，提升他們的職業(yè)能力，培育出一批市、縣級(jí)的骨干教師和學(xué)科帶頭人。繼續(xù)開展校本培訓(xùn)和崗位大練兵活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。結(jié)合我校教師資源的情況，在教育主管部門的指導(dǎo)下，做好下鄉(xiāng)支教和教師編制的調(diào)整工作，優(yōu)化績(jī)效工資分配制度，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制。

3、制度建設(shè)與資料管理：建立完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，做好日常工作和專項(xiàng)工作的資料收集與整理，確保資料的規(guī)范和完整，推進(jìn)教育質(zhì)量的保障工作。

4、安全法治教育宣傳：將安全與法治教育納入教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合不同季節(jié)的特點(diǎn)和學(xué)校環(huán)境，開展有針對(duì)性的安全教育與演練，重視學(xué)生的心理健康，確保每位學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。將安全教育融入各類活動(dòng)中，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

5、功能教室的管理與利用：有效管理與使用多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、圖書館和實(shí)驗(yàn)室，規(guī)劃與配備藝術(shù)、體育、心理咨詢等專用教室，推動(dòng)教育信息化，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，提升教學(xué)質(zhì)量，滿足人民的教育期待。本學(xué)年，我校面臨挑戰(zhàn)，教學(xué)樓需要進(jìn)行加固和維修，學(xué)生將不得不遷入寢室，這將對(duì)管理和教育工作造成影響，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)。我們將全力以赴，確保畢業(yè)班的教學(xué)不受影響，并進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。去年在困難情況下，我校的生源質(zhì)量不佳，但依然有十多個(gè)學(xué)生考入公費(fèi)一中。今年，生源質(zhì)量相對(duì)優(yōu)越，我們會(huì)通過優(yōu)化組合，成立強(qiáng)化班，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

初中教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市、區(qū)教研室的工作思路與學(xué)校整體工作安排，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，深入剖析與研究當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的新情況和新問題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)，積極參與教育教學(xué)改革，圍繞提升課堂效率、加強(qiáng)教學(xué)管理、推進(jìn)校本教研以及提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面開展工作。

　二、工作要點(diǎn)和措施

（一）繼續(xù)強(qiáng)化和完善教學(xué)常規(guī)管理

落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)關(guān)注教師備課、上課、作業(yè)批改和考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理。

1、各科教師在備課與上課過程中應(yīng)體現(xiàn)新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能，并且堅(jiān)持提升課堂效率，力爭(zhēng)在課堂中取得優(yōu)異成績(jī)。教導(dǎo)處將在本學(xué)期的第八周和第十五周進(jìn)行備課檢查。

2、嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及將學(xué)生趕出教室等行為。

3、教師布置作業(yè)時(shí)需遵循精選適度的原則，提倡編寫補(bǔ)充作業(yè)，反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。教師應(yīng)及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)，倡導(dǎo)進(jìn)行有計(jì)劃的面批，要求學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。教導(dǎo)處將在第十三周召開專門的作業(yè)檢查會(huì)議，并于第十七周開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。

4、做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學(xué)期實(shí)際安排，初三年級(jí)將進(jìn)行兩次月考，定于第八周和第十五周；初一、初二年級(jí)將在第十二周進(jìn)行期中考試。通過質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)掌握教學(xué)情況，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

5、認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。組織班主任學(xué)習(xí)學(xué)籍管理的新政策，嚴(yán)格遵守學(xué)籍制度。開學(xué)初需核實(shí)學(xué)生報(bào)到情況，對(duì)未按時(shí)報(bào)到的學(xué)生進(jìn)行記錄，要求班主任及時(shí)了解情況，避免出現(xiàn)流生現(xiàn)象。在學(xué)期末，班主任須按時(shí)認(rèn)真填寫學(xué)籍表，并由教導(dǎo)處進(jìn)行自查。

（二）重視并推進(jìn)教學(xué)研究工作

教研活動(dòng)是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與教師專業(yè)水平的關(guān)鍵途徑，必須高度重視并積極促進(jìn)。

1、切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)根據(jù)市區(qū)教研要求與學(xué)校實(shí)際情況編寫教研計(jì)劃，按時(shí)組織教研活動(dòng)，及時(shí)收集和提交教研活動(dòng)資料，配合教導(dǎo)處定期檢查教師教案，給予指導(dǎo)以確保教師備課、上課和命題的質(zhì)量。

備課組應(yīng)以教材分析為主，確保備課、練習(xí)和測(cè)評(píng)的整體統(tǒng)一，各備課組需完成教案的上傳工作，以推動(dòng)集體備課。

期末時(shí)教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)教師教研活動(dòng)的考勤，依據(jù)教研組的活動(dòng)及日常管理情況評(píng)選優(yōu)秀教研組與教研組長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)高效課堂研究，提升課堂教學(xué)效率，落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于開展20xx年xx區(qū)中小學(xué)中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗(yàn)收活動(dòng)的通知》要求，認(rèn)真組織學(xué)校中青年教師的賽課活動(dòng)，確保高效課堂的達(dá)標(biāo)任務(wù)。計(jì)劃在第十四周開展以“先學(xué)后教，以生為本”為主題的教學(xué)周活動(dòng)，追求“輕負(fù)高質(zhì)，好做易學(xué)”的目標(biāo)。

3、積極開展課題研究。各組需在十月底前向?qū)W校報(bào)送一項(xiàng)校級(jí)課題方案，并確保有一項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng)。

4、重視畢業(yè)班的教學(xué)研究工作，深入分析中考試卷，把握中考動(dòng)向。學(xué)校將在第八周和第十五周各組織一次月考。教師需認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保中考成績(jī)逐年提升。

5、鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采用多樣化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)充分利用學(xué)校的圖書資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

6、支持教師積極申請(qǐng)加入?yún)^(qū)級(jí)名師工作室，并啟動(dòng)校級(jí)名師工作室的工作。

（三）辦好學(xué)校少年宮，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在遵循國(guó)家規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃的辦好學(xué)校少年宮，通過豐富多彩的課程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、立足學(xué)校資源，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求，開設(shè)藝術(shù)、體育、科技等多樣化課程供學(xué)生選修。教導(dǎo)處將匯總開課教師的授課計(jì)劃、教案及學(xué)生考核記錄，并對(duì)授課情況進(jìn)行按月考核。

2、在初一年級(jí)開設(shè)書法、跆拳道等校本課程。

3、組織好大課間活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)及學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試與報(bào)送工作，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生出操意識(shí)，完善考核方案，成功舉辦第七屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并組織國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試及上報(bào)工作。

（四）完成語(yǔ)言文字示范學(xué)校等創(chuàng)建活動(dòng)

堅(jiān)持素質(zhì)教育，積極開展或協(xié)助其他部門開展各類創(chuàng)建活動(dòng)，以全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。

1、正式申報(bào)市語(yǔ)言文字規(guī)范學(xué)校，竭盡全力，確保通過驗(yàn)收。全體教師需自覺規(guī)范用語(yǔ)和用字，按照學(xué)校的申報(bào)方案完成各自任務(wù)。

2、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，積極協(xié)助相關(guān)部門開展綠色學(xué)校、消防安全示范學(xué)校、交通安全示范學(xué)校等創(chuàng)建或驗(yàn)收工作，將德育、美育、安全教育、環(huán)保教育等有機(jī)地融入課堂教學(xué)中。

初中教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局的相關(guān)目標(biāo)和要求，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃，積極推動(dòng)教育教學(xué)管理和校園文化建設(shè)。全力以赴提升教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校的特色發(fā)展，努力營(yíng)造和諧、文化的校園環(huán)境。確保我校教育教學(xué)的均衡、優(yōu)質(zhì)和特色發(fā)展，特別注重畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作。

　二、主要工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化教導(dǎo)處的日常管理，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、繼續(xù)開展“走近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”的主題活動(dòng)。

3、提升各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，在各類比賽中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

4、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，使各科的教研活動(dòng)豐富多彩，富有成效。

5、深入開展調(diào)研活動(dòng)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步提升。

6、加大教師培訓(xùn)力度，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)步提升教學(xué)水平。

7、堅(jiān)持科研興校的理念，積極開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

8、繼續(xù)探索融合“農(nóng)科教”的三教統(tǒng)籌辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

9、特別注重畢業(yè)班的教學(xué)工作，力爭(zhēng)中考成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅。

　三、具體工作要求

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保開足課程，不得隨意調(diào)課，杜絕曠課、遲到等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強(qiáng)課堂檢查。

2、重視學(xué)生的品德教育，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真教授班隊(duì)、思品等課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

（1）學(xué)期初兩周內(nèi)，教導(dǎo)處需制定教學(xué)常規(guī)管理方案，教師需撰寫學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，學(xué)期末總結(jié)相關(guān)工作。

（2）備課需提前，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，嚴(yán)禁無(wú)教案上課，教案需明確教學(xué)目標(biāo)、完整項(xiàng)目，合理選擇教學(xué)方法，并留有教后反思。

（3）課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)處理學(xué)習(xí)、教學(xué)和練習(xí)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，激發(fā)創(chuàng)新思維。

（4）教師要合理布置作業(yè)，作業(yè)應(yīng)具針對(duì)性和靈活性，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，實(shí)行每課基礎(chǔ)知識(shí)的清查，作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，加強(qiáng)面批的頻率。

（5）課外輔導(dǎo)應(yīng)圍繞提高和轉(zhuǎn)差的目標(biāo)，兼顧全體學(xué)生，分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)因材施教，輔導(dǎo)計(jì)劃應(yīng)具有可操作性和針對(duì)性，特別要耐心細(xì)致地幫助學(xué)困生，協(xié)助其選擇合適的學(xué)習(xí)方法，確保每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

（6）教導(dǎo)處要加強(qiáng)隨堂聽課，本學(xué)期要求校領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上，其中推門課不少于3節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)，教師需認(rèn)真記錄聽課筆記，與授課教師及時(shí)交流意見，以便改進(jìn)教學(xué)方式。

4、鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，并提升其效能。

5、全面提升學(xué)生的素質(zhì)。認(rèn)真組織上級(jí)部署的各類學(xué)科競(jìng)賽，細(xì)致指導(dǎo)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

（二）開展教研活動(dòng)，提高師資水平

1、各教研組需制定工作計(jì)劃，確定一到兩個(gè)研究主題，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課與評(píng)課等交流活動(dòng)，并記錄活動(dòng)資料，及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。組織教師觀看錄制視頻，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、開展集體備課活動(dòng)，各學(xué)科成立備課組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定備課內(nèi)容，組內(nèi)成員獨(dú)立備課后集中討論、修改，最終決定授課教師，所有教師進(jìn)行聽課，有需要的可進(jìn)行再次修改及抽簽上課。

3、充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用，建立青藍(lán)結(jié)對(duì)小組，以優(yōu)帶青。

4、創(chuàng)造條件，讓青年教師參與各類培訓(xùn)與觀摩活動(dòng)，廣泛借鑒經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野。

5、每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

6、強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，要求教師的板書、作業(yè)評(píng)語(yǔ)等書寫規(guī)范、美觀，若字跡不夠工整，課后應(yīng)多加練習(xí)。教研組每學(xué)期將進(jìn)行基本功達(dá)標(biāo)評(píng)比。

7、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與繼續(xù)教育，支持教師進(jìn)行更高層次的學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升教師的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)及教育教學(xué)能力。

（三）加強(qiáng)和完善學(xué)籍管理

1、開學(xué)初統(tǒng)計(jì)班級(jí)、年級(jí)及學(xué)校的學(xué)生報(bào)名情況，轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生需及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)，并督促失學(xué)生的入學(xué)工作。

2、每月按時(shí)填寫學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的相關(guān)材料，教導(dǎo)處進(jìn)行不定期檢查。

（四）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍課外活動(dòng)

1、為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化，在下午課外活動(dòng)時(shí)間開展多種趣味活動(dòng)。

2、組織青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽。

3、及時(shí)加強(qiáng)各類競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。

（五）提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的訓(xùn)練活動(dòng)

針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱的現(xiàn)實(shí)情況，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行以下工作：

1、拼音：確保學(xué)生熟練掌握聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)并能正確默寫，懂得四聲的區(qū)別及聲調(diào)標(biāo)注規(guī)則，能用拼音準(zhǔn)確書寫簡(jiǎn)單的句子。

2、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)：教授寫作基本方法與步驟，理解文科及理科作答的規(guī)范，熟練運(yùn)用各學(xué)科的基本公式與定理，按年級(jí)分層次進(jìn)行公式默寫。

3、舉辦寫作講座，提高全校學(xué)生的寫作水平。

4、組織分年級(jí)的英語(yǔ)單詞聽寫比賽。

5、強(qiáng)調(diào)寫字訓(xùn)練，要求學(xué)生注重字跡的規(guī)范與美觀，語(yǔ)文和美術(shù)老師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)校將定期舉行書法比賽和展覽，以提高學(xué)生練字的積極性。

初中教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

　一、指導(dǎo)思想

我校教導(dǎo)處的工作將始終貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”。以創(chuàng)建教育強(qiáng)校為目標(biāo)，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主線，圍繞加強(qiáng)實(shí)效課堂研究和提升教師專業(yè)能力這兩個(gè)重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

　二、工作目標(biāo)

1. 加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理，追求管理的規(guī)范化和科學(xué)化，努力提升學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2. 關(guān)注教研活動(dòng)的有效組織與開展，確保教研活動(dòng)主題明確。本學(xué)期圍繞“信息技術(shù)2.0”的培訓(xùn)、應(yīng)用與培優(yōu)兩個(gè)研究方向，積極開展校內(nèi)教學(xué)研討。

3. 積極推動(dòng)校本教研活動(dòng)，以一堂課為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我反思，從而提升教師專業(yè)水平。

4. 繼續(xù)通過教研課、隨堂聽課等多種形式，關(guān)注教師的職業(yè)生長(zhǎng)。

5. 實(shí)施五育并舉，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6. 組織好“5+2”課后服務(wù)。

7. 加強(qiáng)學(xué)籍管理，確保規(guī)范化操作。

　三、具體措施

（一）規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

在教學(xué)管理過程中，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，落實(shí)常規(guī)管理的細(xì)節(jié)，提高管理精細(xì)化水平。

1. 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。根據(jù)上級(jí)規(guī)定，開設(shè)國(guó)家與地方課程，教師須嚴(yán)格按照課表上課，并遵循教學(xué)進(jìn)度與備課內(nèi)容，保證每門課程的完整教學(xué)，嚴(yán)禁隨意調(diào)課和增減課時(shí)，教導(dǎo)處將進(jìn)行定期檢查。

2. 進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。教師需根據(jù)學(xué)校要求和學(xué)生實(shí)際情況撰寫教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格依照課程表授課; 在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，要關(guān)注關(guān)鍵難點(diǎn)，及時(shí)批改并反饋; 認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，并總結(jié)教學(xué)心得。

⑴ 每位教師需在學(xué)期初制定各自學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，教研組長(zhǎng)需根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和本學(xué)科特點(diǎn)，制定教研活動(dòng)計(jì)劃，并及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。

⑵ 加強(qiáng)教師備課，需針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，做到因材施教，教學(xué)過程要詳細(xì)具體，體現(xiàn)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法; 練習(xí)作業(yè)應(yīng)有針對(duì)性，課后及時(shí)寫出教學(xué)評(píng)價(jià)。

⑶ 關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，尤其是培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。老師布置作業(yè)時(shí)要適量且精準(zhǔn)，書寫格式要統(tǒng)一規(guī)范，并鼓勵(lì)學(xué)生愛護(hù)作業(yè)本，保持清潔。教師需及時(shí)認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要迅速訂正。

（4）落實(shí)檢查教學(xué)工作的制度。

① 繼續(xù)實(shí)行開學(xué)初、期中和期末的檢查制度，增強(qiáng)過程管理。對(duì)教師的備課、聽課及學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行定期檢查，并及時(shí)將結(jié)果反饋給教師，作好記錄，將檢查結(jié)果納入教師考核。

② 確保課堂為主要陣地，繼續(xù)實(shí)施隨堂聽課制，教導(dǎo)處將定期深入課堂聽課，確保課堂教學(xué)的高效進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展校本研修

1. 積極開展教科研活動(dòng)。本學(xué)期將根據(jù)區(qū)教研室的安排，開展校本教研，按教研組進(jìn)行聽課、評(píng)課等網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，及時(shí)上傳教研材料。

2. 以“信息技術(shù)2.0”的培訓(xùn)、應(yīng)用與培優(yōu)工作為主題，開展校內(nèi)研討活動(dòng)，提高課堂效能。

3. 加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流，開展教研組內(nèi)的聽課、評(píng)課活動(dòng)。

4. 積極發(fā)展校本研修活動(dòng)，以教研課為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，提升專業(yè)水平。

5. 為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，通過理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、實(shí)踐體驗(yàn)及專題研討等形式，不斷提升教師專業(yè)水平。

6. 本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動(dòng)，要求新老教師共同備課、聽課、研究試題，共同開好公開課；老教師需制定培養(yǎng)年輕教師的目標(biāo)，以促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。

7. 所有教師應(yīng)秉持“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育”的理念，充分利用電教設(shè)備。

（三）提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，常抓不懈

1. 各學(xué)科教師需認(rèn)真把握教學(xué)質(zhì)量，利用集體智慧互補(bǔ)不足，做好培優(yōu)補(bǔ)差，確保班級(jí)質(zhì)量穩(wěn)中向好。

2. 加強(qiáng)學(xué)生基本知識(shí)和能力的培養(yǎng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)成為常態(tài)。①打好基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生基本能力; ②重視課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，善用學(xué)校圖書室，增加閱讀量。

（四）五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1. 繼續(xù)落實(shí)體育與衛(wèi)生工作，遵循“健康第一”原則，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保體育課的開設(shè)質(zhì)量，提升“兩操”及活動(dòng)課的效果。

2. 加強(qiáng)音樂、美術(shù)和勞動(dòng)課程的教學(xué)，充分利用教育資源，定期開展豐富多樣的活動(dòng)，提供學(xué)生展示平臺(tái)，陶冶學(xué)生情操。

3. 強(qiáng)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)信息技術(shù)課程的管理，提高師生的信息化水平，促進(jìn)學(xué)科與信息技術(shù)的融合，推動(dòng)智慧課堂建設(shè)，積極參加各類科技創(chuàng)新活動(dòng)。

4. 關(guān)注特殊學(xué)生的教育需求，重視潛能生、學(xué)習(xí)困難生和留守兒童的教育，實(shí)行“訪要勤、情要真”的原則，師生結(jié)對(duì)，充分利用空余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

（五）依據(jù)《學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，組織全體教師開展好課后服務(wù)工作。

（六）強(qiáng)化學(xué)籍管理，學(xué)生如有轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等情況，需按教育行政部門的相關(guān)規(guī)定辦理，通過電子學(xué)籍管理系統(tǒng)完成。

　四、工作安排

八月份

1. 審核七年級(jí)新生學(xué)籍。

2. 分班七年級(jí)新生。

3. 各年級(jí)進(jìn)行報(bào)名和發(fā)書。

九月份

1. 各班上好開學(xué)第一課。

2. 檢查各位教師的教學(xué)工作計(jì)劃。

3. 八、九年級(jí)召開班情分析會(huì)。

4. 召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。

5. 參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

6. 驗(yàn)印繼續(xù)教育證書。

十月份

1. 開展“信息技術(shù)2.0”的培訓(xùn)。

2. 組織“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的公開課教學(xué)活動(dòng)。

3. 九年級(jí)第一次月考。

4. 月考成績(jī)分析。

十一月

1. 繼續(xù)進(jìn)行“信息技術(shù)2.0”的培訓(xùn)。

2. 開展“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的公開課教學(xué)活動(dòng)。

3. 進(jìn)行教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。

4. 繼續(xù)開展“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的公開課教學(xué)活動(dòng)。

5. 進(jìn)行期中考試。

6. 召開期中成績(jī)分析會(huì)。

十二月

1. 繼續(xù)進(jìn)行“信息技術(shù)2.0”的培訓(xùn)。

2. 召開九年級(jí)培優(yōu)工作研討會(huì)。

3. 進(jìn)行第二次月考及分析。

4. 進(jìn)行教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。

一月份

1. 組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

2. 組織期末考試。

3. 各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)歸檔。

初中教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

一、成績(jī)回顧

在過去的學(xué)年中，我校初中部在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過老師們的共同努力和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，取得了顯著的成績(jī)。總體來(lái)看：七年級(jí)的抽考成績(jī)?cè)谌?zhèn)中位列第一，整體總分在全縣也名列前茅。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三科的總分均為鎮(zhèn)內(nèi)第一；七科人均總分同樣是鎮(zhèn)內(nèi)第一，且七科中有五科單科成績(jī)保持鎮(zhèn)內(nèi)第一的位置。八年級(jí)的八科中，除了外語(yǔ)和生物外的六科均位居鎮(zhèn)內(nèi)第一，顯示出明顯的優(yōu)勢(shì)。九年級(jí)的成績(jī)同樣令人振奮，二中上線人數(shù)達(dá)到16人（比07級(jí)減少3人），單科成績(jī)進(jìn)入縣前十的有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治和體育五科，而歷史、生物和物理三科則進(jìn)入10至20位，只有兩科未能進(jìn)入前二十，但均在二十五位之內(nèi)，人均升學(xué)總分位列縣第八。

二、問題反思

雖然成績(jī)喜人，讓我們感到無(wú)比自豪，但我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問題和不足之處，這些都是新學(xué)期需要改進(jìn)的方向：

從管理層面來(lái)看：學(xué)校教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力的不足，使得在精細(xì)化、人文化、制度化管理方面有所欠缺，未能真正將管理目標(biāo)內(nèi)化到教師層面，導(dǎo)致部分教師缺乏自我提升、自我奉獻(xiàn)、自我競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力。特別是在年輕教師和班主任的培養(yǎng)方面，問題依然存在；在對(duì)老教師的引導(dǎo)和督導(dǎo)上，由于情面問題，往往難以開展；在教研、集體備課、相互聽課、年級(jí)組的協(xié)調(diào)、平時(shí)的教學(xué)督查、薄弱班科的輔導(dǎo)和畢業(yè)班的后期管理等方面，也有不少值得思考和總結(jié)的地方。

從教師層面來(lái)看：教育理念與實(shí)際操作脫節(jié)，價(jià)值取向和現(xiàn)實(shí)狀況不符，投入的時(shí)間和獲得的效果不成比例，教學(xué)效率亟待提升。有些教師在思想上存在問題，缺乏積極性，得過且過，直接導(dǎo)致學(xué)科成績(jī)不理想，中考中未出現(xiàn)優(yōu)生，影響了學(xué)校及學(xué)生的整體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；一些教師雖然向往創(chuàng)新，但在課堂組織上不夠重視，年輕教師往往沉浸于自我表現(xiàn)而忽略了知識(shí)傳遞，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)不牢；積極備課和教法研究的力度不夠；在習(xí)題選擇和作業(yè)的針對(duì)性上把握不夠；部分備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)在工作領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)標(biāo)，教研活動(dòng)形式化嚴(yán)重；在試題選編的隨意性和差距上也仍需改進(jìn)，浪費(fèi)了紙張和學(xué)生的精力；班主任雖然盡職盡責(zé)，但在關(guān)心后進(jìn)生方面做得不夠，家訪工作落實(shí)不到位，學(xué)生流失問題突出。

從學(xué)生方面來(lái)看：留守兒童現(xiàn)象較為嚴(yán)重，隔代撫養(yǎng)造成與學(xué)校和教師的溝通障礙，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為不端，學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，缺乏足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺少集體榮譽(yù)感，做出與學(xué)校規(guī)定不符的行為。

新學(xué)期計(jì)劃與打算

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和工作總目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況與鎮(zhèn)教育辦公室的精神，繼續(xù)倡導(dǎo)“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”和“敢說真話，敢于深耕，敢于挑戰(zhàn)，敢于管理”的理念，加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，扎實(shí)基礎(chǔ)，著重提高教學(xué)管理規(guī)范性與落實(shí)度，積極搞好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，力求在教育教學(xué)管理工作中再創(chuàng)佳績(jī)，形成我校的辦學(xué)特色。

二、主要工作

（一）教導(dǎo)處的文化建設(shè)。

1、強(qiáng)化處室團(tuán)結(jié)，避免內(nèi)耗，秉持“求實(shí)、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。

2、樹立為教學(xué)、為教師服務(wù)的理念，重視情感管理，以情動(dòng)人，以理服人，盡量讓每位教師都理解支持教導(dǎo)處的工作，發(fā)揮教師的積極性。

每位教師都擁有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)從普通教師的角度出發(fā)，尊重每位教師的人格；建立博客平臺(tái)，公布教導(dǎo)處的工作安排與管理措施，鼓勵(lì)教師留言，收集教師的意見與建議，為教學(xué)管理提供參考；教導(dǎo)處渴望與教師們進(jìn)行真誠(chéng)的交流，尊重合理建議，以積極的姿態(tài)解決教師所需的問題。

（二）制度建設(shè)方面。

1、完善各類教學(xué)管理制度，確保制度的有效執(zhí)行，將制度制定與管理相結(jié)合：推廣公示制度，關(guān)注事宜而非個(gè)人，實(shí)施公開透明；繼續(xù)探索六認(rèn)真教學(xué)管理模式，改變不合實(shí)際的《潮河學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理方案》，使之更科學(xué)、合理、實(shí)用；加強(qiáng)集體備課制度，合理安排課時(shí)，加大檢查力度，重視效果；繼續(xù)推行月考和學(xué)科聯(lián)考制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息；結(jié)合推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日，監(jiān)督教師的教學(xué)情況；建立考卷、考試制度，規(guī)范考風(fēng)考紀(jì)；與科研室合作，完善教研工作和新教師成長(zhǎng)方案，落實(shí)教研制度與新教師成長(zhǎng)制度；與德育處協(xié)作，完善學(xué)生考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

2、公布后即實(shí)施，確保落實(shí)到位，不光口頭承諾，還需檢查考核，以促進(jìn)有效的教學(xué)管理，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

（三）教師教學(xué)常規(guī)管理方面。

1、嚴(yán)格遵循課程計(jì)劃，確保開齊開足各項(xiàng)課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音樂、體育、美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)，初三應(yīng)提前開展體考訓(xùn)練。教師必須嚴(yán)格按照課表上課，不得遲到早退或擅自調(diào)課，嚴(yán)禁曠課現(xiàn)象。早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)按時(shí)到崗，認(rèn)真履行職責(zé)。參與培訓(xùn)和進(jìn)修的教師需協(xié)調(diào)好課程安排，并提前告知行政值周或教務(wù)處，確保教學(xué)秩序正常，如有問題將嚴(yán)肅追責(zé)。

2、堅(jiān)持六認(rèn)真教學(xué)要求，實(shí)施集中檢查、分科抽查與領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)檢查結(jié)合的方式（每位教師每學(xué)年至少聽課一次），加大課堂管理力度，嚴(yán)禁無(wú)教案上課，絕對(duì)杜絕課堂組織混亂的現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進(jìn)出教室，嚴(yán)禁接打電話。由于明年普九迎接省級(jí)檢查，今年接縣檢，備課要求暫不變動(dòng)，不滿35歲的年輕教師應(yīng)準(zhǔn)備詳案，并及時(shí)撰寫教學(xué)反思。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)），教務(wù)處將對(duì)此進(jìn)行檢查，并通報(bào)結(jié)果。出現(xiàn)問題將按照《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行扣分管理，建立教師個(gè)人專檔，學(xué)年折算后計(jì)入教師年度考核中，特別是要加強(qiáng)對(duì)藝體科、信息、綜合、實(shí)驗(yàn)室等教師的管理。

3、針對(duì)薄弱科目和班級(jí)實(shí)行跟蹤制，結(jié)合平時(shí)的反饋和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成績(jī)，學(xué)校和教導(dǎo)處將親自督查，采取走訪學(xué)生、聽課、查作業(yè)、查備課、交流心得等方式，給予指導(dǎo)幫助，提升效果。

4、加強(qiáng)考試管理工作（具體見《潮河鎮(zhèn)學(xué)?？荚嚬芾磙k法》）。本學(xué)期仍實(shí)行學(xué)月考試制（如可行則推行九中片區(qū)十校聯(lián)考制）和學(xué)科聯(lián)考制（特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、八年級(jí)生物、地理及初三各學(xué)科）。制定試卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)的制度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制作、印刷、保管、批閱、分析及抽樣調(diào)查，強(qiáng)化質(zhì)量分析。

5、規(guī)范教師的操課和中午、放學(xué)行為，要求體育教師對(duì)學(xué)生的出操和兩操進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，為班級(jí)考核提供準(zhǔn)確依據(jù)。

6、培訓(xùn)并充分利用各班學(xué)習(xí)委員，記錄教師的出勤、紀(jì)律、聽課、調(diào)課及班級(jí)其他情況，為教導(dǎo)處提供第一手資料。

7、定期召開學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提升教學(xué)質(zhì)量。

8、工作不滿五年的年輕教師和新學(xué)科教師的要求將按科研室安排進(jìn)行。

（四）教研與學(xué)科組建設(shè)方面。

1、提倡務(wù)實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行教研紀(jì)律，對(duì)違反者將嚴(yán)肅處理。

2、教導(dǎo)處與科研室共同商定教研方向，舉行協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一要求，然后由學(xué)校各學(xué)科組自主制定教研計(jì)劃。

3、各教研組需根據(jù)工作計(jì)劃認(rèn)真開展工作，切忌表面化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入?yún)⑴c教研活動(dòng)。

4、充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)科組和備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)需定時(shí)進(jìn)行并上交資料，確?；顒?dòng)有主題、有中心發(fā)言，并能提出初步解決方案，活動(dòng)需有記錄，同一備課組應(yīng)力爭(zhēng)做到五個(gè)“統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一基礎(chǔ)練習(xí)測(cè)試，從而縮小班級(jí)間的差距。

5、加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，提升教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)復(fù)合型教師。三年級(jí)以上教師每周聽課一節(jié)，學(xué)期內(nèi)聽課不少于15節(jié)；三年以下年輕教師每周聽課兩節(jié)，學(xué)期內(nèi)聽課不少于30節(jié)；教師間相互聽課需由學(xué)習(xí)委員簽字，確保不作假，聽課需記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，務(wù)必有過程與綜合評(píng)價(jià)，否則視為未聽課。

6、加強(qiáng)與鎮(zhèn)內(nèi)其他學(xué)校及縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)交流，共同提升教學(xué)質(zhì)量。

（五）班級(jí)管理方面。

1、發(fā)放《潮河學(xué)校班主任工作手冊(cè)》，并嚴(yán)格按要求開展工作。

2、完善班級(jí)管理考核制度，并實(shí)施考核。實(shí)行月工作例會(huì)和考核通報(bào)制度。

初中教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

　一、背景分析

在過去的一個(gè)學(xué)期里，南航初中教務(wù)處積極貫徹教育局的相關(guān)政策，實(shí)施新課程改革，增強(qiáng)執(zhí)行力，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，經(jīng)過期末全區(qū)質(zhì)量調(diào)研，我們的成績(jī)可喜，初三年級(jí)在全區(qū)中排名第四，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到或超越教育局的基本要求。初一、初二年級(jí)也在穩(wěn)步提升，整體質(zhì)量較學(xué)期初有顯著改進(jìn)。然而，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ尚?，依然要正視在教學(xué)常規(guī)、師生關(guān)系及減負(fù)增效等方面存在的不足之處，繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)辦人民滿意學(xué)校的奮斗目標(biāo)。

　二、工作思路

本學(xué)期，教務(wù)處將認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局的工作要求，將提升教學(xué)質(zhì)量作為工作的重中之重。我們將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃中的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂，力求在“學(xué)”的課堂中實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升；同時(shí)樹立“服務(wù)意識(shí)”，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　三、工作目標(biāo)

1、重點(diǎn)突出學(xué)校中心工作，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)。

3、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，互幫互學(xué)，發(fā)揮老教師的帶動(dòng)作用，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

4、嚴(yán)格規(guī)范管理，通過管理提升質(zhì)量和效益，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

5、積極推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中開展教學(xué)研究和反思，增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。

6、專注初三年級(jí)，幫助初二年級(jí)，帶動(dòng)初一年級(jí)，爭(zhēng)取在今年的中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

　四、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

負(fù)責(zé)人：張文、周德根、洪萍

效能目標(biāo)：加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。我們將根據(jù)課程改革的要求，對(duì)教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致分析，推進(jìn)精細(xì)化管理。

工作舉措：

(1) 繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)國(guó)家新課程方案，確保各類課程的開齊開足，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課程計(jì)劃，維護(hù)課表的嚴(yán)肅性。

(2) 堅(jiān)持“推磨研究課”制度，開展聽課活動(dòng)，并做好評(píng)課工作，要求各備課組進(jìn)行相互聽課，校內(nèi)聽課至少8節(jié)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。

(3) 教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)分階段檢查教師的教案、記分冊(cè)、學(xué)生作業(yè)和聽課筆記。本學(xué)期將重點(diǎn)檢查作業(yè)批改，確保全批全改、二次批改及規(guī)范批改，并及時(shí)反饋檢查情況。

(4) 定期召開年級(jí)教師和家長(zhǎng)會(huì)，宣傳本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)要求，期中考試后開展無(wú)記名評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

(5) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，組織教務(wù)員和相關(guān)人員進(jìn)行課堂教學(xué)檢查，及時(shí)反饋給違規(guī)教師，重點(diǎn)檢查遲到、拖堂、隨意調(diào)課等情況。

(6) 借助現(xiàn)代化手段加強(qiáng)教學(xué)資料和教學(xué)檔案的管理工作。

(7) 加強(qiáng)考務(wù)管理，做好校內(nèi)外各類考試的組織工作。

(8) 管理文印室、音樂室、生理化實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)室及多媒體教室等，樹立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，提高工作效率

負(fù)責(zé)人：周德根、洪萍

效能目標(biāo)：通過良好的教研活動(dòng)，推動(dòng)以導(dǎo)學(xué)案為載體的“自主、合作、探究”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)、好學(xué)、善學(xué)”的能力，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

工作舉措：

(1) 加強(qiáng)備課組集體備課意識(shí)，有效開展備課活動(dòng)。初一、初二年級(jí)教師在新課改背景下要求手寫教案，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)流程等，初三年級(jí)教師堅(jiān)持使用教案本進(jìn)行備課，確保教學(xué)質(zhì)量。

(2) 組織教研組和備課組活動(dòng)，定期召開組長(zhǎng)會(huì)議，確保教研組及備課組的工作效果。教研組活動(dòng)每?jī)芍芤淮?，備課組每周活動(dòng)一次，確保教研中“研”的成分得到充分體現(xiàn)。

(3) 在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，配合各年級(jí)組長(zhǎng)，做好初一至初三年級(jí)的提高與補(bǔ)差工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)初一、初二組織學(xué)科活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)周周落實(shí)、檢查與成效。

(4) 繼續(xù)落實(shí)干部分管制，校長(zhǎng)及中層干部深入備課組參與活動(dòng)，聽課和分析考試成績(jī)，定期匯報(bào)教學(xué)情況。

(5) 加強(qiáng)音體美勞學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢查，確保各項(xiàng)教育活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)教育水平。

(6) 配合初一年級(jí)組長(zhǎng)，開設(shè)18門《選修課》，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐興趣，提升綜合素質(zhì)。

(7) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置與批改監(jiān)控，嚴(yán)格控制各學(xué)科作業(yè)量，確保作業(yè)精簡(jiǎn)且有效，作業(yè)應(yīng)盡量在學(xué)校完成，規(guī)定教師必須先做一次。

(8) 為提高學(xué)生成績(jī)，我校將繼續(xù)開展中考階段性檢測(cè)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，以扎實(shí)的基本功迎接中考。

3、加強(qiáng)初三工作，為中考做好準(zhǔn)備

負(fù)責(zé)人：張文

效能目標(biāo)：圍繞初三中考目標(biāo)，在初三領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，制定初三復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)階段和模擬考試，做好各次考試的質(zhì)量分析及階段性總結(jié)。

工作舉措：

召開年級(jí)教師會(huì)議，通過討論將工作目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教師的自覺行動(dòng)，利用階段目標(biāo)自主制定、簽署責(zé)任書的方式增強(qiáng)目標(biāo)引領(lǐng)作用。