本學(xué)期二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)熱情，提升他們的創(chuàng)造力和審美能力。學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)后，已具備一定的基本技能和對(duì)美術(shù)的興趣，但在想象力和創(chuàng)造表達(dá)上仍需加強(qiáng)。教材涵蓋造型、設(shè)計(jì)、欣賞等多方面，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐和生活體驗(yàn)的結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、空間感知能力和個(gè)性化表達(dá)。教學(xué)措施強(qiáng)調(diào)豐富多樣的教學(xué)方法，促進(jìn)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)作，提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。計(jì)劃通過(guò)綜合活動(dòng)和課堂評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和合作意識(shí)，最終在美術(shù)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

　一、學(xué)情分析：

我校二年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)一年，年齡較小，活潑好動(dòng)，注意力分散，自控能力相對(duì)較差。良好的行為習(xí)慣亟需培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，不少學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，繪畫(huà)技能也有了顯著提升。為了更好地適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的心理和發(fā)展特點(diǎn)，我們需要豐富美術(shù)教學(xué)的方式，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理安排美術(shù)教育與德育、能力培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的關(guān)系，以培養(yǎng)他們的形象思維能力和創(chuàng)造力。

　二、教材簡(jiǎn)析：

本學(xué)期使用人教版小學(xué)美術(shù)教材的上冊(cè)。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展融入到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，旨在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的提升。教材強(qiáng)調(diào)通過(guò)多角度的體驗(yàn)和嘗試來(lái)參與美術(shù)活動(dòng)，突出學(xué)科內(nèi)容與跨學(xué)科的融合，擴(kuò)展知識(shí)的交融性與互補(bǔ)性。教材課時(shí)安排較為精簡(jiǎn)，總共14課時(shí)，為教師深入挖掘教材內(nèi)容、探索和改革教學(xué)方式提供了便利，也有助于學(xué)生興趣的養(yǎng)成。教師還可以結(jié)合實(shí)際情況，靈活編排教材內(nèi)容。

　三、單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

欣賞重點(diǎn)：

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)與欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞與評(píng)價(jià)自己及他人的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)與生活的情感，增強(qiáng)健康積極的審美情感。

難點(diǎn)：提升學(xué)生自主欣賞的意識(shí)與能力。

繪畫(huà)重點(diǎn)：

1、提升學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，使他們進(jìn)一步掌握彩筆和油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧。

2、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)周?chē)钪械拿篮檬挛铮⒂美L畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，從中感受到生活的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象與創(chuàng)造，真實(shí)地表達(dá)自己的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活中的事物，并在作品中細(xì)致充分地表現(xiàn)出來(lái)。

手工重點(diǎn)：

1、使用各種紙張及其他材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。

2、運(yùn)用橡皮泥、陶泥等材料進(jìn)行基礎(chǔ)的泥塑制作。

難點(diǎn)：

1、將簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw造型。

2、如何在泥塑造型中表現(xiàn)得更細(xì)膩和立體。

　四、教學(xué)措施：

針對(duì)我校的實(shí)際情況及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制定以下教學(xué)措施：

1、通過(guò)情感導(dǎo)入與趣味啟發(fā)，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中多角度體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，豐富教學(xué)形式，提升學(xué)生表達(dá)感受和意愿的能力。

4、注重課評(píng)方式的多樣化和激勵(lì)性，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的主體性和創(chuàng)造力。

　教學(xué)進(jìn)度

課題 周次 節(jié)次

第1課 影子大王 第1、2周 2課時(shí)

第2課 灑水成畫(huà) 第2周 1課時(shí)

第3課 自畫(huà)像 第3、4、5周 6課時(shí)

第4課 美麗的昆蟲(chóng) 第6、7、8周 5課時(shí)

第5課 神鳥(niǎo)變樹(shù) 第8、9周 2課時(shí)

第6課 聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà) 第9、10周 2課時(shí)

第7課 烏龜滾下山 第10、11周 2課時(shí)

第8課 神奇的小畫(huà)冊(cè) 第11、12周 2課時(shí)

第9課 大嘴巴 第12、13周 2課時(shí)

第10課 童話(huà)屋 第13、14周 2課時(shí)

第11課 搖滾小精靈 第14、15周 3課時(shí)

第12課 紅燈停 綠燈走 第16、17周 4課時(shí)

第13課 捏泥動(dòng)物 第18周 1課時(shí)

第14課 請(qǐng)你告訴我 第18周 1課時(shí)

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

　一、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)美術(shù)教材包含了20課，課程類(lèi)型劃分為造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述以及綜合與探索，其中綜合與探索課程的比重較大，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力及探索繪畫(huà)和手工制作的技能。

　二、學(xué)期總目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)游戲，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解多種不同的繪畫(huà)方法，并掌握基本的繪畫(huà)知識(shí)。

2、智力能力目標(biāo)：

提升學(xué)生的造型能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感知力。

3、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，鼓勵(lì)他們用美學(xué)的視角觀察周?chē)挛?；進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的濃厚興趣。

　三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的重點(diǎn)在于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與個(gè)性發(fā)展。難點(diǎn)在于在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的兼顧他們個(gè)性與知識(shí)技能的雙重需求，并循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)及技能。通過(guò)提升學(xué)生的生活技能，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，探索各種材料，表達(dá)豐富的想象力。

　四、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)美術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，了解到美術(shù)不僅限于繪畫(huà)，還包括制作和欣賞。他們對(duì)美術(shù)有一定的興趣，課堂表現(xiàn)較為活躍。然而，由于年齡較小，學(xué)生的耐心較差，作業(yè)態(tài)度上可能不夠認(rèn)真。

　五、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，提升學(xué)生思維能力

通過(guò)演示教具及學(xué)具的操作，激發(fā)學(xué)生的多感官參與，使他們?cè)谟^察、動(dòng)手與表達(dá)中發(fā)展思維，保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，從而顯著提升學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2、運(yùn)用電子教育媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)場(chǎng)景

鼓勵(lì)學(xué)生從生活、自然及文化的廣泛場(chǎng)景中學(xué)習(xí)，以提高他們的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力及自我反思能力。

4、在構(gòu)圖時(shí)要做到飽滿(mǎn)、生動(dòng)、有趣。

5、通過(guò)課堂作業(yè)評(píng)述，將繪畫(huà)技能與工藝制作結(jié)合，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提升技能表現(xiàn)能力。

　六、教學(xué)時(shí)間安排表

周次 課題 課前準(zhǔn)備 課時(shí)

第一周

1、民間玩具的世界

2、現(xiàn)代玩具的世界

1、課件

2、實(shí)物投影機(jī)

第二周

3、我的玩具伙伴

1、課件

2、線(xiàn)筆、彩色水彩筆

第三周

4、恐龍回來(lái)了

1、教師范畫(huà)

2、實(shí)物投影機(jī)

第四周

5、巧救小昆蟲(chóng)

6、可愛(ài)的玩具蛇

準(zhǔn)備各種美術(shù)工具與紙材，如剪刀、彩筆、油畫(huà)棒等

第五周

國(guó)慶假期

第六周

7、美麗的葉子

8、想象中的鮮花

1、課件

2、各類(lèi)美術(shù)工具

第七周

9、給樹(shù)爺爺畫(huà)像

10、我家的菜籃子

1、課件

2、各類(lèi)美術(shù)工具

第八周

11、節(jié)日的餐桌

1、線(xiàn)筆與彩色水彩筆

2、課件

第九周

12、泥器皿

1、橡皮泥或黏土

2、棉簽、小刀等工具

第十周

13、小泥人和泥面具

1、黏土

2、棉簽、小刀等工具

第十一周

14、無(wú)敵孫大圣

1、范畫(huà)

2、彩色水筆與油畫(huà)棒

第十二周

15、變形金剛

1、彩色水筆

2、紙材等材料

第十三周

16、雜技小演員

1、成品示意圖

2、紙材、剪刀等綜合材料

第十四周

17、有趣的數(shù)字

1、造型元素和組合范圖

2、課件及多種綜合材料

第十五周

18、漂亮的鐘

1、各類(lèi)鐘的圖片或?qū)嵨?/p>

2、彩色畫(huà)筆等

第十六周

19、多彩的小風(fēng)車(chē)

1、風(fēng)車(chē)圖片與范畫(huà)

2、彩紙、剪刀等工具

第十七周

20、船兒漂漂

綜合材料如彩紙等

第十八周

機(jī)動(dòng)安排

第十九周

第二十周

期末測(cè)試

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

　一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一些基本的繪畫(huà)技術(shù)和知識(shí)。他們的想象力豐富，勇于表達(dá)，尤其在想象畫(huà)和記憶畫(huà)方面表現(xiàn)出強(qiáng)烈的欲望。學(xué)生對(duì)色彩的感知能力較強(qiáng)，繪畫(huà)作業(yè)整體水平較高。

　二、教學(xué)目的和任務(wù)：

1、通過(guò)生動(dòng)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、運(yùn)用多樣的材料與工具，使學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單的工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間認(rèn)知、形象記憶和創(chuàng)造能力。

　三、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

目標(biāo)：通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的工具和形式，進(jìn)行觀察、思考、繪畫(huà)與制作的綜合活動(dòng)，體驗(yàn)形狀與色彩創(chuàng)造的藝術(shù)魅力，感受到設(shè)計(jì)制作過(guò)程的樂(lè)趣。借此提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富他們的視覺(jué)、觸覺(jué)與審美經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)造潛能，陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：使學(xué)生了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和技巧，靈活運(yùn)用造型與色彩，激發(fā)他們的創(chuàng)造性，提升美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力與審美能力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力與造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的審美情感，融入德育教育。

　四、 教學(xué)措施：

1) 遵循審美規(guī)律，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生感受藝術(shù)作品的魅力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行想象，通過(guò)比較與討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別與判斷，提高他們的審美品味。

2) 注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，創(chuàng)造有利于激勵(lì)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3) 重視師生之間的互動(dòng)，既關(guān)注教師的教學(xué)，也重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。

4) 采用多樣的教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化教學(xué)工具，進(jìn)行大膽的教學(xué)改革。

5) 改變?cè)u(píng)估方式，推廣自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，尊重個(gè)體差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　教學(xué)進(jìn)度表：

第一周：開(kāi)學(xué)教育

第二周：1 畫(huà)家眼中的快樂(lè)童年

第三周：2 我的假期

第四周：3 游樂(lè)園的樂(lè)趣

第五周：4 船兒遠(yuǎn)航

第六周：5 我喜歡的動(dòng)畫(huà)角色

第七周：6 動(dòng)漫小寶寶

第八周：7 榮耀的獎(jiǎng)?wù)?/p>

第九周：8 迷宮探險(xiǎn)

第十周：9 動(dòng)物造型餅干制作

第十一周：10 設(shè)計(jì)一棵大樹(shù)

第十二周：11 泥塑恐龍創(chuàng)作

第十三周：12 炫彩天空

第十四周：13 小鳥(niǎo)的家園

第十五周：14 奇妙的夢(mèng)境

第十六周：15 淘氣堡探險(xiǎn)

第十七周：16 剪影藝術(shù)

第十八周：17 剪紙花邊

第十九周：18 折紙動(dòng)物

第二十周：19 手拉手的朋友

第二十一周：20 剪紙欣賞與實(shí)踐

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第4篇

一、教材分析

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教科書(shū)是美術(shù)教學(xué)的重要依據(jù)，承載著課程的內(nèi)容與目標(biāo)。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助他們將教科書(shū)中的知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為自身的能力，提高他們的藝術(shù)審美和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅能獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，還能豐富經(jīng)驗(yàn)、提升情感、態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

1、造型表現(xiàn)

造型表現(xiàn)的教學(xué)通過(guò)繪畫(huà)、雕刻等手段，使學(xué)生能夠創(chuàng)造視覺(jué)形象，表達(dá)對(duì)自然與社會(huì)的獨(dú)特感受以及個(gè)人的思想情感。其目的是讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)造型的基本要素和形式美的法則，提高他們的造型表現(xiàn)能力。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用

設(shè)計(jì)可以是平面的方案也可以是立體的構(gòu)思，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與生活的密切聯(lián)系。實(shí)踐性設(shè)計(jì)要求學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手創(chuàng)作，這包括預(yù)想、策劃、創(chuàng)意與實(shí)際制作，是解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

3、欣賞評(píng)述

欣賞與評(píng)述的學(xué)習(xí)基于對(duì)美術(shù)作品的理解和對(duì)視覺(jué)現(xiàn)象的審美，旨在提升學(xué)生的審美能力，使他們能夠欣賞并對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)與要求：

1、學(xué)習(xí)想象畫(huà)的創(chuàng)作技法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察與描繪形象的基本能力。

3、促進(jìn)學(xué)生在觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力方面的進(jìn)一步發(fā)展。

4、掌握拓印畫(huà)的制作方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單處理技巧。

5、進(jìn)行紙工制作，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)造思維。

6、參與泥工制作，提升立體造型能力以及想象、概括的能力。

7、欣賞熟悉的卡通畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生的鑒賞能力。

8、展示優(yōu)秀學(xué)生作品，拓寬視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣與表現(xiàn)力。

三、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學(xué)中著重提高學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，加強(qiáng)動(dòng)手能力與立體造型技巧，鍛煉學(xué)生的想象和概括能力。

4、提高學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1、想象力和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

2、在繪畫(huà)和工藝教學(xué)中，提升學(xué)生的觀察、創(chuàng)造和表現(xiàn)能力，發(fā)展動(dòng)手能力與空間想象能力。

四、措施與方法：

1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，平衡思想品德教育、審美教育及能力培養(yǎng)，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感陶冶功能，提高學(xué)生的審美能力。

2、要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接動(dòng)手作畫(huà)，避免使用構(gòu)圖草稿，提升繪畫(huà)效率，增強(qiáng)他們的自信心與決心。

3、重視師生間的互動(dòng)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與。

4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，促進(jìn)美術(shù)與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)綜合思維能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生利用感受、觀察、體驗(yàn)和資料收集等方法進(jìn)行自主和合作學(xué)習(xí)。

6、運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)等豐富多元的教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的形象感受與想象能力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣。

7、結(jié)合計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字工具創(chuàng)作美術(shù)作品，拓寬視野，展示作品并進(jìn)行交流。

8、改革評(píng)價(jià)制度，重視自我評(píng)估和多樣化的評(píng)價(jià)方式，建立促進(jìn)教師進(jìn)步的評(píng)價(jià)體系。

9、充分利用自然和社會(huì)資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、根據(jù)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，注重趣味性。

11、注意學(xué)科之間的相互聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。

13、通過(guò)宣傳窗和美術(shù)比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第5篇

　一、學(xué)生知識(shí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫(huà)知識(shí)與技能。然而，在創(chuàng)作與動(dòng)手實(shí)踐中，他們?cè)诖竽懴胂笈c創(chuàng)造性表達(dá)上還有待提升。

　二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)教材共包含22課，主題包括：奇妙的畫(huà)冊(cè)、伙伴的樂(lè)趣、五彩斑斕的樹(shù)、高高的與胖胖的、豐收的果實(shí)、特殊的動(dòng)物、獨(dú)特的條紋、猜謎樂(lè)趣、豐富的背景、小小的蝌蚪、聚會(huì)的樂(lè)趣、整齊的隊(duì)伍、花格子小牛、自我畫(huà)像、神奇的變樹(shù)、小小的手、看病的故事、你告訴我、折紙的樂(lè)趣、紙杯的變化、飛翔的玩偶。教材內(nèi)容涵蓋了造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)估與綜合探索等多方面的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)玩具、兒童生活與科技的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)欣賞與創(chuàng)作的學(xué)習(xí)；圍繞動(dòng)物主題，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用想象編織童話(huà)故事；通過(guò)表達(dá)生活與自然的情感，激發(fā)他們用藝術(shù)眼光觀察世界。教材還引入中國(guó)民間藝術(shù)，如泥人與泥面具，讓學(xué)生感受陶瓷藝術(shù)與民間玩具的獨(dú)特魅力。課程的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，形式多樣，為學(xué)生提供廣闊的創(chuàng)造空間，滿(mǎn)足他們對(duì)美的追求與表達(dá)愿望。

　三、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)與欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料與工具進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單的手工制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶與創(chuàng)造能力。

　四、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、靈活運(yùn)用各種工具和材料進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶與創(chuàng)造性能力。

　五、個(gè)人教研專(zhuān)題

合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　六、主要措施

1、深入研究教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，提升自身的教學(xué)素質(zhì)。

2、做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教具。

3、運(yùn)用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣。

4、全面展示圖片及作品，進(jìn)行示范教學(xué)。

　七、課時(shí)安排

第一周 1、奇妙的畫(huà)冊(cè)

第二周 2、伙伴的樂(lè)趣

第三周 3、五彩斑斕的樹(shù)

第四周 4、高高的與胖胖的

第五周 國(guó)慶節(jié)放假

第六周 5、豐收的果實(shí)

第七周 6、特殊的動(dòng)物

第八周 7、獨(dú)特的條紋

第九周 8、猜謎樂(lè)趣 9、豐富的背景

第十周 10、小小的蝌蚪 11、聚會(huì)的樂(lè)趣

第十一周 期中考試

第十二周 12、整齊的隊(duì)伍

第十三周 13、花格子小牛

第十四周 14、自我畫(huà)像

第十五周 15、神奇的變樹(shù)

第十六周 16、小小的手 17、看病的故事

第十七周 18、你告訴我 19、折紙的樂(lè)趣

第十八周 20、紙杯的變化 21、飛翔的玩偶

第十九周 22、玩偶的飛翔。

第二十周 期末考試

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第6篇

　一、班級(jí)情況分析

1、基本情況

男生：18 人 女生：31 人 合計(jì)：49 人

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況

本班同學(xué)在美術(shù)知識(shí)與技能的掌握上總體較為扎實(shí)。

有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)生們對(duì)美的事物充滿(mǎn)了興趣，具備描繪與表現(xiàn)美的初步能力。在繪畫(huà)時(shí)，大部分同學(xué)逐漸形成了愛(ài)觀察的好習(xí)慣，能夠較好地感知物體的形象，并能進(jìn)行概括性的表達(dá)。學(xué)生們對(duì)繪畫(huà)和手工活動(dòng)有較強(qiáng)的興趣，能夠大膽地根據(jù)自己的感受進(jìn)行表達(dá)。

作業(yè)完成的速度各不相同，部分同學(xué)習(xí)慣于將作業(yè)帶回家完成，還有少部分同學(xué)在形象表達(dá)能力上較為薄弱，依然停留在一年級(jí)的水平。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

大部分學(xué)生能夠積極投入到愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，認(rèn)真參與課堂活動(dòng)，并能夠熱情地觀察、想象，并用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)時(shí)勇于發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并根據(jù)自己的喜好涂上色彩豐富的顏色。

4、班中優(yōu)秀學(xué)生情況

李明、張瑤、王晨、陳琪等同學(xué)能充分利用老師的引導(dǎo)，認(rèn)真觀察、積極討論，發(fā)揮想象，繪制主題內(nèi)容，并根據(jù)個(gè)人的喜好進(jìn)行上色。接受能力強(qiáng)的同學(xué)也樂(lè)于幫助其他同學(xué)，共同進(jìn)步。

5、班中后進(jìn)生情況

部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上發(fā)展較慢，表達(dá)思想時(shí)用語(yǔ)言較為困難，繪畫(huà)時(shí)往往缺乏自信，害怕畫(huà)不好。在老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，這些同學(xué)也能夠逐漸克服心理障礙，勇于嘗試?yán)L畫(huà)。

　二、教材分析

本冊(cè)教材（人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)）涵蓋了造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述及綜合探索四大內(nèi)容，具體包括繪畫(huà)、泥塑、剪紙和手工制作等。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，活動(dòng)形式多樣，給學(xué)生提供了充分的發(fā)展空間，滿(mǎn)足他們創(chuàng)造美和表達(dá)美的需求。

　三、教學(xué)目標(biāo)

(繪畫(huà)) 學(xué)生能根據(jù)自己的選擇運(yùn)用不同顏色，描繪自己熟悉和喜愛(ài)的景物。通過(guò)記憶畫(huà)、想象畫(huà)和創(chuàng)作畫(huà)等形式，表現(xiàn)各自的情感。

(手工) 制作簡(jiǎn)單的紙工藝品。學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)撕、折、剪等方法，利用各種材料制作和拼貼圖形，并嘗試制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、通過(guò)記憶畫(huà)、想象畫(huà)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，用色彩展現(xiàn)熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡(jiǎn)單的紙藝和各種平面材料的拼貼，進(jìn)一步提升撕紙、折紙與剪紙的整體能力。

3、欣賞兒童畫(huà)作及自然物，提升學(xué)生的欣賞能力。

4、在繪畫(huà)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，運(yùn)用鮮艷的顏色，創(chuàng)作生動(dòng)自然的形象。

5、紙工制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與協(xié)調(diào)性，在泥塑活動(dòng)中提升空間想象力。

　五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的整體傳授，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué)。

2、在構(gòu)圖時(shí)強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的飽滿(mǎn)與生動(dòng)，注重作品的趣味性。

3、通過(guò)課堂作業(yè)講評(píng)，結(jié)合繪畫(huà)技能與工藝制作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與技能提升。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第7篇

　一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：

(一)造型表現(xiàn)

借助形狀、色彩、質(zhì)感與空間等美術(shù)語(yǔ)言，通過(guò)繪畫(huà)和立體造型的方式，選擇適合自己的工具和材料，記錄與表達(dá)所見(jiàn)、所感和所思的事物，培養(yǎng)美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳達(dá)個(gè)人的情感和思想。

(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用

運(yùn)用對(duì)比與和諧美、對(duì)稱(chēng)與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原則，了解一些基本的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料處理技巧，開(kāi)展設(shè)計(jì)與裝飾，提升周?chē)h(huán)境的美感。

(三)欣賞評(píng)述

欣賞并認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式及內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能夠運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

(四)綜合探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，將美術(shù)與科學(xué)和其他課程知識(shí)、技能相結(jié)合，通過(guò)策劃、制作、表演與展示，感受美術(shù)與環(huán)境和傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀察和藝術(shù)概括能力，分析立方體與圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)識(shí)其透視變化規(guī)律，能夠?qū)懮?jiǎn)單生活物體的透視現(xiàn)象。

2、繼續(xù)教授中國(guó)畫(huà)的筆墨技能，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)；欣賞現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師的作品，增強(qiáng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工技法。

(二)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維，提升從實(shí)物中提煉幾何體的能力。

2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技巧與概括能力，能夠獨(dú)立完成所想表達(dá)的內(nèi)容。

3、在手工制作中培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致能力。

　三、教學(xué)情況分析

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣看：

該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)能力強(qiáng)，常有獨(dú)特的想法，生活習(xí)慣較為講究，積極展現(xiàn)自我能力，上課時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈，課堂紀(jì)律較為活躍。

2、從教師教學(xué)情況看，每個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣勢(shì)不同。

經(jīng)過(guò)一年半的觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)班級(jí)都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，根據(jù)情況的差異，采取針對(duì)性的教學(xué)方法。五(1)班注重美術(shù)技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們多觀摩優(yōu)秀作品，采用積極的評(píng)語(yǔ)來(lái)發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性；五(2)班是一個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)較強(qiáng)的班級(jí)，班內(nèi)美術(shù)愛(ài)好者眾多，優(yōu)秀作業(yè)頻頻出現(xiàn)，因此在教學(xué)中更注重展示作品的多樣性，結(jié)合學(xué)生的情感及生活經(jīng)驗(yàn)，給予更大的創(chuàng)作空間；五(3)班上課時(shí)專(zhuān)注認(rèn)真，對(duì)基本知識(shí)的理解有獨(dú)到見(jiàn)解，處于中間水平，但在手工創(chuàng)意與自我表現(xiàn)方面尚顯不足。

　四、措施：

1、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以幫助他們了解如何進(jìn)行造型處理，特別關(guān)注有困難的學(xué)生，提供細(xì)致指導(dǎo)。

2、對(duì)于手工能力較弱的班級(jí)，適當(dāng)融入自己擅長(zhǎng)的工藝技巧，以提高該年級(jí)段的整體水平。

3、通過(guò)班內(nèi)及班際作品展示、評(píng)比等多種教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

　五、全冊(cè)課時(shí)安排：

本學(xué)期新授課19課時(shí)，預(yù)留2課時(shí)作為機(jī)動(dòng)，2課時(shí)用于總結(jié)與考核。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第8篇

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情和興趣，增長(zhǎng)他們的藝術(shù)知識(shí)，提升動(dòng)手能力，豐富課外文化生活，為培養(yǎng)未來(lái)的美術(shù)人才奠定良好的基礎(chǔ)。為了給熱愛(ài)美術(shù)的二年級(jí)同學(xué)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定以下活動(dòng)安排：

　一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)興趣和特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，加深對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。

　二、教學(xué)要求：

1、學(xué)生需按時(shí)參加每次活動(dòng)，并保持教室的清潔整齊。

2、每周按照課程表進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，全體成員必須按時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、同學(xué)們應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，不得在美術(shù)室內(nèi)大聲喧嘩，也不應(yīng)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都需要按時(shí)完成。

5、要愛(ài)護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的各類(lèi)設(shè)施和用具。

　三、教學(xué)內(nèi)容：

1、讓學(xué)生理解一些基礎(chǔ)的美術(shù)常識(shí)（如美術(shù)的種類(lèi)、常用工具及其基本使用方法，并嘗試幾種適合兒童的繪畫(huà)方式）。

2、以?xún)和?huà)為主，輔之以手工制作，同時(shí)重點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作性的教學(xué)。

3、給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間來(lái)進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作。

4、欣賞經(jīng)典名作，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。

5、進(jìn)行手工制作的教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

　四、實(shí)施措施：

（1）美術(shù)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，將其視為學(xué)校教育的重要部分，確保小組活動(dòng)的生動(dòng)性、趣味性和豐富性。

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿參與的原則下，選取各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)和好成績(jī)的學(xué)生擔(dān)任小組的核心，引導(dǎo)他們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下發(fā)揮骨干作用。

（3）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

根據(jù)學(xué)校的課程安排進(jìn)行活動(dòng)。

（4）制定相應(yīng)的規(guī)章制度，加強(qiáng)思想教育

要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，按時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)勤奮好學(xué)和積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)期結(jié)束時(shí)，將舉辦全校性美術(shù)作品展覽，展示學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第9篇

　一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計(jì)劃旨在以人教版《美術(shù)》教科書(shū)為核心，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提升他們的觀察力、創(chuàng)造力和操作能力。在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，學(xué)生們應(yīng)克服困難，積極參與創(chuàng)作，增強(qiáng)他們的自信感和成就感。

　二、學(xué)情分析

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，美術(shù)課程充滿(mǎn)了趣味和新鮮感。然而，由于學(xué)生的身體殘疾程度、藝術(shù)基礎(chǔ)和心理狀態(tài)的差異，可能導(dǎo)致他們?cè)诶L畫(huà)和手工制作中的創(chuàng)造性思維和技術(shù)表現(xiàn)各不相同。這種差異性可能會(huì)影響課堂的統(tǒng)一性和穩(wěn)定性，從而給美術(shù)教學(xué)帶來(lái)挑戰(zhàn)。

　三、教材分析

本學(xué)期將學(xué)習(xí)《美術(shù)》教科書(shū)上冊(cè)的內(nèi)容，重點(diǎn)會(huì)是第1到第20頁(yè)的知識(shí)。通過(guò)課程，學(xué)生將識(shí)別基礎(chǔ)顏色如紅色、黃色和藍(lán)色，掌握涂色技巧，了解簡(jiǎn)單的制作方法，并嘗試使用各種材料進(jìn)行手工創(chuàng)作。課程的難點(diǎn)是要增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立完成作品的毅力和自信心。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1. 初步掌握色彩、形狀等基本美術(shù)元素，學(xué)習(xí)使用不同種類(lèi)的工具，通過(guò)觀察、繪畫(huà)和手工制作的方式，表達(dá)他們的感覺(jué)和想法，激發(fā)想象力和創(chuàng)造愿望。

2. 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作方法。

3. 欣賞自然美及各類(lèi)藝術(shù)作品，能夠用口頭或書(shū)面語(yǔ)言描述欣賞的內(nèi)容，并表達(dá)個(gè)人感受。

　五、教學(xué)要求

1. 知識(shí)教育要點(diǎn)。

(1) 學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具，掌握撕、折、拼、貼和捏制等不同手工技法，培養(yǎng)正確的繪畫(huà)和制作姿勢(shì)。

(2) 欣賞中華大地的美麗風(fēng)光及兒童畫(huà)和民間藝術(shù)作品。

2. 能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1) 在美術(shù)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)從無(wú)意的想象到有意的創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)變。

(2) 鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中大膽表達(dá)情感，使用豐富的色彩。

(3) 提高手部的靈活性，促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)能力。

(4) 培養(yǎng)對(duì)色彩美和形狀美的欣賞能力。

3. 審美教育要點(diǎn)

(1) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)及家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的敬愛(ài)。

(2) 讓學(xué)生感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。

　六、教學(xué)措施

1. 加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 課前準(zhǔn)備好手工成品供學(xué)生觀摩，使他們對(duì)創(chuàng)作過(guò)程有清晰的認(rèn)識(shí)。

3. 深入研究教材，做好充分的課前準(zhǔn)備。

4. 通過(guò)欣賞優(yōu)秀的手工作品，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和動(dòng)手能力。

　七、教學(xué)活動(dòng)

1. 用蠟筆或水彩進(jìn)行自由涂色練習(xí)，確保線(xiàn)條流暢、色彩均勻。

2. 實(shí)踐撕紙拼貼，制作簡(jiǎn)單的手工作品。

3. 欣賞自然中的動(dòng)植物及優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外兒童美術(shù)作品。

　八、具體教學(xué)活動(dòng)安排

9月

1. 欣賞：我們的生活多美好

2. 認(rèn)識(shí)紅色：紅蘋(píng)果

3. 涂色：金黃的稻谷

4. 泥工：小花盆

5. 折紙：有趣的風(fēng)車(chē)

10月

1. 認(rèn)識(shí)黃色：黃色的鴨子

2. 涂色：秋天的樹(shù)葉

3. 涂色：營(yíng)養(yǎng)的胡蘿卜

4. 泥工：小手推車(chē)

5. 粘貼：可愛(ài)的西瓜

11月

1. 認(rèn)識(shí)藍(lán)色：藍(lán)色的天空

2. 涂色：冬季的雪花

3. 泥工：藍(lán)色小船

4. 粘貼：漂亮的花環(huán)

5. 涂色：圖案拼圖

12月

1. 涂色：森林里的小動(dòng)物

2. 泥工欣賞

3. 泥工：制作小餅干

4. 涂色：快樂(lè)的泡泡

5. 描畫(huà)、涂色：美麗的燈籠

6. 染色畫(huà)：我的夢(mèng)想圖案

1月

1. 泥工：趣味的切片水果

2. 涂色：泥娃娃的新衣

3. 綜合練習(xí)：我的水果拼盤(pán)

4. 考試

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第10篇

　一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：

本冊(cè)教材旨在通過(guò)豐富多樣的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能。內(nèi)容包括：色彩認(rèn)識(shí)、線(xiàn)條練習(xí)、橡皮泥造型、繪畫(huà)技法、手工制作、紙藝玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)美術(shù)以及欣賞藝術(shù)作品等。

教材重點(diǎn)：在逐步提升學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程中，始終關(guān)注審美教育和情感教育，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展及知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。

教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性，設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容需緊密結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)，以增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)的興趣; 同時(shí)在繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感知社會(huì)的進(jìn)步與美術(shù)多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行闡述。

知識(shí)與能力：通過(guò)觀察和分析各類(lèi)美術(shù)作品的形狀和色彩，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言自信地表達(dá)自己的感受；鼓勵(lì)學(xué)生感受并表現(xiàn)日常生活中的美好事物，從中感受到生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常見(jiàn)的色彩以及點(diǎn)、線(xiàn)、面的概念；理解基本的美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式，培養(yǎng)表達(dá)個(gè)人感受和意愿的能力，發(fā)展空間理解能力和創(chuàng)造力。

過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)人或小組合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，如欣賞、繪畫(huà)和創(chuàng)作，嘗試使用不同的工具和材料；通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美體驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)趣味性，充分考慮教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的開(kāi)放性和立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得愉悅感與持久興趣；在美術(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久熱情；鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)情感與思想，提升周?chē)h(huán)境與生活的美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中培育創(chuàng)造精神，提高審美情操，完善人格。

　三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施：

合作學(xué)習(xí)方式：提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與自學(xué)能力，同時(shí)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成；學(xué)生按上學(xué)期分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)協(xié)作與探究，合作作業(yè)以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。在欣賞課中，以小組為單位收集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，例如：上網(wǎng)查找相關(guān)資料，采訪(fǎng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)。橡皮泥活動(dòng)中，小組共同準(zhǔn)備材料進(jìn)行練習(xí)。在造型表現(xiàn)課和游戲活動(dòng)中，小組合作探索，互相學(xué)習(xí)，分享知識(shí)與情感體驗(yàn)。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（每學(xué)期安排2次）：

1.在《閃亮的名字》課程學(xué)習(xí)后，設(shè)計(jì)自己的名字并制成一個(gè)可立的卡片，還可以嘗試為父母的名字進(jìn)行裝飾，最終把全家人的名字制作成一個(gè)立體的小房子進(jìn)行展示。

2.在《紙偶劇院》課程中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)：小組從語(yǔ)文書(shū)或課外讀物中選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，依據(jù)書(shū)中人物制作相應(yīng)的紙偶，并共同表演這個(gè)故事。

創(chuàng)造性培養(yǎng)：注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)情感的能力，以及貼近生活的設(shè)計(jì)與制作能力。通過(guò)巧妙的提問(wèn)設(shè)計(jì)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方法，訓(xùn)練學(xué)生的思維靈活性、變通性與發(fā)散性，最大程度開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛力，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，例如：在《花花衣》課程中學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為家庭容器“穿上花衣”的實(shí)踐中，幫助學(xué)生將創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為具體成果。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生主體性與創(chuàng)造性不斷發(fā)展與提升的旅程，通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探究與討論等認(rèn)知活動(dòng)，促使每位學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓他們?cè)谔骄恐兄鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，從而提升綜合實(shí)踐能力。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美體驗(yàn)，在美術(shù)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)趣味性，確保教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第11篇

　一、教材分析：

1、本冊(cè)教材旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和視覺(jué)體驗(yàn)，注重學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的全面發(fā)展，遵循“貼近生活、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則，精選適合二年級(jí)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的課程內(nèi)容。

2、全冊(cè)包含20課，分為五個(gè)主題單元，涵蓋表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、制作、欣賞、評(píng)價(jià)、綜合、探索等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、設(shè)計(jì)、制作和應(yīng)用占據(jù)重要位置，而欣賞與評(píng)價(jià)大多在課堂中進(jìn)行，因此在各課中均有所分配。

3、靈活設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)重點(diǎn)，以強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力為主。

　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：突出學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能，著重培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美及創(chuàng)造美的能力。

2、難點(diǎn)：如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及如何讓學(xué)生自由表達(dá)感受，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性。

　三、學(xué)生情況分析：

1、經(jīng)過(guò)一年半的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)課程有了一定的認(rèn)知，意識(shí)到美術(shù)不僅限于繪畫(huà)，還包括制作、欣賞、評(píng)價(jià)及探索等多元內(nèi)容。

2、學(xué)生對(duì)美術(shù)課程表現(xiàn)出一定的興趣，課堂氛圍較為活躍。由于年齡較小，部分學(xué)生耐心不足，導(dǎo)致對(duì)待作業(yè)時(shí)的態(tài)度不夠細(xì)致。

3、學(xué)生的繪畫(huà)習(xí)慣仍需進(jìn)一步完善。

4、美術(shù)課堂常規(guī)的養(yǎng)成仍需在教學(xué)中不斷引導(dǎo)。

　四、教學(xué)方法：

1、教學(xué)形式要豐富多樣，靈活且有趣。

2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，運(yùn)用多種教學(xué)形式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣點(diǎn)，使他們能夠活潑地學(xué)習(xí)并大膽進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新，展現(xiàn)個(gè)性。教師應(yīng)發(fā)揮榜樣作用，充分利用課件及多媒體等直觀教學(xué)工具。

　五、促進(jìn)方法：

1、與班主任密切配合，端正個(gè)別學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度，尤其是學(xué)具攜帶方面的問(wèn)題。

2、充分利用課堂教學(xué)，通過(guò)直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的濃厚興趣。

3、通過(guò)欣賞、評(píng)價(jià)、綜合與復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)和想象力的不足。

4、通過(guò)班際作業(yè)展示與評(píng)比，提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第12篇

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)任教二（1）班和二（2）班的美術(shù)課。兩個(gè)班級(jí)的整體發(fā)展水平相對(duì)不均，但學(xué)生們對(duì)美術(shù)課表現(xiàn)出濃厚的興趣和期待。雖然他們的繪畫(huà)技能有所差異，但大部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)造性與活躍的參與度。不過(guò)，個(gè)別學(xué)生時(shí)常不帶美術(shù)用具，這在一定程度上影響了自己的學(xué)習(xí)和同學(xué)的課堂體驗(yàn)。為了更好地提升學(xué)生的合作意識(shí)，我計(jì)劃通過(guò)小組合作的方式增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)的相互交流與團(tuán)隊(duì)合作精神，努力培養(yǎng)積極向上的班級(jí)氛圍。

二、教材分析

人教版小學(xué)美術(shù)上冊(cè)教材的編寫(xiě)旨在貫徹國(guó)家教育改革的方針，以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為基礎(chǔ)，重新構(gòu)建以提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)為核心的教學(xué)目標(biāo)。該教材摒棄了以往單純注重知識(shí)和技能的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)探索性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，并注重人文精神的傳遞。

教材內(nèi)容關(guān)注學(xué)生的審美體驗(yàn)與視覺(jué)感受，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，遵循“與生活相關(guān)、貼近學(xué)生實(shí)際、學(xué)以致用”的原則，設(shè)定符合二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)主題。本冊(cè)教材共包含18課，劃分為9個(gè)單元，涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述、綜合·探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占據(jù)主導(dǎo)地位，欣賞·評(píng)述則融入日常教學(xué)中。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、造型·表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種工具和材料，通過(guò)觀察、繪畫(huà)和手工制作的方式自由表達(dá)他們的視覺(jué)和情感體驗(yàn)，享受造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生用身邊的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)與裝飾，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的過(guò)程。

3、欣賞·評(píng)述：通過(guò)觀察自然及各類(lèi)美術(shù)作品，幫助學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)他們的感受，發(fā)展他們的審美能力。

4、綜合·探索：通過(guò)游戲和想象，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)主題或有主題的創(chuàng)作與展示，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新能力。

5、教師用書(shū)為“三合一”的形式，便于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)

本冊(cè)教材的重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性和個(gè)性化發(fā)展，難點(diǎn)在于平衡學(xué)生的興趣與個(gè)性發(fā)展、知識(shí)技能提升的需求，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和技能。我們需要提高學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們通過(guò)社會(huì)活動(dòng)積極探索各種材料及其表達(dá)方式，展現(xiàn)豐富的想象力。

五、教學(xué)措施

1、注重審美能力的培養(yǎng)：在課堂中創(chuàng)造條件，提供欣賞優(yōu)秀藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象與比較，分享他們的感受，提升審美情趣。

2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)：通過(guò)多種方法相互啟發(fā)，激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)創(chuàng)新探索。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，提升人文精神：降低美術(shù)知識(shí)和技能的門(mén)檻，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美及鑒賞能力。

4、確立學(xué)生的主體地位：教師應(yīng)作為活動(dòng)的組織者、參與者與引導(dǎo)者，確保師生之間的平等互動(dòng)。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和理解美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用美術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)：通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)讓學(xué)生鞏固知識(shí)，提升技能，培養(yǎng)審美情趣。

7、靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段：教師應(yīng)采用豐富多樣的教學(xué)方式，提升學(xué)生對(duì)形象的感受力與想象力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第13篇

為確保本學(xué)期美術(shù)課程的有效開(kāi)展，順利完成教育教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)對(duì)人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材的深入研究和分析，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、情況分析：

(一) 學(xué)生情況分析：

本班共有二年級(jí)學(xué)生約三百六十名，分為六個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)形狀、顏色、肌理等美術(shù)語(yǔ)言已有初步認(rèn)識(shí)，能夠使用基本工具，體驗(yàn)各種材料的效果，并能通過(guò)觀察、繪畫(huà)和動(dòng)手實(shí)踐進(jìn)行自我表達(dá)。學(xué)生的色彩基礎(chǔ)較為扎實(shí)，對(duì)美術(shù)也顯示出濃厚的興趣，但想象力和創(chuàng)造力仍有待提升。從以往的教學(xué)情況來(lái)看，優(yōu)秀學(xué)生約占5%，差生約占3%，其余大部分學(xué)生水平一般。教師需充分認(rèn)識(shí)到本冊(cè)教材教學(xué)中的難點(diǎn)和重要性。

雖然二年級(jí)的學(xué)生已積累了一定的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但教師依舊不能對(duì)他們的日常學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣掉以輕心，目前在美術(shù)課堂上常見(jiàn)的問(wèn)題包括：

1、學(xué)生帶學(xué)具仍需老師多次提醒。

2、鉛筆屑和顏料等雜物未能及時(shí)清理，影響課堂衛(wèi)生。教師應(yīng)在日常教學(xué)中不斷提醒，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二) 教材情況分析：

本冊(cè)教材共包含二十課，旨在通過(guò)美術(shù)教學(xué)提升學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)他們的基本美術(shù)能力，促進(jìn)全面發(fā)展。課程內(nèi)容主要涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述和綜合探索四大類(lèi)。

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠?qū)ο矚g的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)聯(lián)想啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的觀察習(xí)慣與觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，掌握色彩表現(xiàn)技巧，進(jìn)行與日常生活緊密相關(guān)的設(shè)計(jì)與制作。

4、鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)周?chē)钆c自然的美，引發(fā)他們對(duì)美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的熱情。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境出發(fā)，發(fā)現(xiàn)其中的美，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)觀察、記憶和想象，表現(xiàn)生活中獨(dú)特的環(huán)境，感受生活的樂(lè)趣，提高繪畫(huà)技能，學(xué)會(huì)裝飾與美化生活，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力以及設(shè)計(jì)、想象和創(chuàng)造的能力。

確保教學(xué)內(nèi)容貼近實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生的想象力延伸，教師需用正確健康的審美觀引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)文明、簡(jiǎn)樸的觀念，促進(jìn)他們?cè)趯徝儡壍郎蠈?shí)現(xiàn)創(chuàng)新與拓展，享受生活的樂(lè)趣。

教學(xué)內(nèi)容涵蓋四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域、欣賞·評(píng)述領(lǐng)域和綜合·探索領(lǐng)域。其中“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”占據(jù)主要部分，大約占總教學(xué)量的三分之二。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感受生活及自然之美，激發(fā)他們的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新及實(shí)踐能力，促進(jìn)健康心理與身體發(fā)展，形成豐富多彩的生活方式。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與人文素養(yǎng)，為他們終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。通過(guò)聯(lián)想啟發(fā)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)觀察能力及形象思維能力。

造型·表現(xiàn)課：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)畫(huà)、剪、撕、貼等多種方式，嘗試不同工具和材料，表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用課：通過(guò)使用多種易獲取的媒材，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合與裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作的快樂(lè)。

欣賞·評(píng)述課：觀賞自然與藝術(shù)作品，運(yùn)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)感受，從中體會(huì)美的享受。

綜合·探索課：通過(guò)無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示，進(jìn)行造型游戲。

四、教學(xué)措施：

課堂上努力營(yíng)造寬松開(kāi)放的空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)意見(jiàn)，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究，保護(hù)并發(fā)展個(gè)性。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重他們的自尊心，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展與全面素質(zhì)提升。

(一)、教師方面：

成為學(xué)生發(fā)展的組織者和促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們自我實(shí)踐、思考和探索，展示創(chuàng)造力。

(1)、做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教具。

(2)、運(yùn)用多樣的教學(xué)手段，創(chuàng)造更多的學(xué)生創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)探索與大膽創(chuàng)造，提高他們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)繪畫(huà)興趣。

(3)、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的開(kāi)放性和多樣性，真正落實(shí)以人為本。

(4)、靈活調(diào)整示范教學(xué)方法，活躍課堂氣氛。

(5)、選擇教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn)，并關(guān)注學(xué)科之間的聯(lián)系。

(6)、拓展教學(xué)思路，因材施教，適應(yīng)不同情況，以期獲得最佳教學(xué)效果。

(二)、學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料和所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手創(chuàng)作作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)成果。積極參與社會(huì)實(shí)踐，拓展視野，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

五、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及其他方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與研究，關(guān)注美術(shù)動(dòng)態(tài)，閱讀與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的資料和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勇于嘗試，將新方法融入教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究——為孩子插上想象的翅膀”，旨在通過(guò)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，提升感知、欣賞與評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)及解決問(wèn)題的能力。

還將積極開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)與訓(xùn)練（具體內(nèi)容另見(jiàn)課外活動(dòng)計(jì)劃）。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第14篇

　一、學(xué)情分析：

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象為小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，通過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)美術(shù)保持濃厚的興趣，且具備一定的想象力和創(chuàng)造潛力，能夠進(jìn)行較為完整的畫(huà)面構(gòu)思及表現(xiàn)。然而，由于年齡較小，部分學(xué)生自理能力較弱，常常忘記帶美術(shù)工具或帶錯(cuò)，導(dǎo)致作品表現(xiàn)力不足。還有一些學(xué)生作業(yè)完成速度較慢，缺乏持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力與明確的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　二、教材解析

本學(xué)期選用的是人教版小學(xué)美術(shù)上冊(cè)教材。該教材共包含22課，編排中有許多精美的插圖，展現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程及作品，便于教師教學(xué)參考與學(xué)生自學(xué)。教材按照由淺入深、由易到難的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，注重觀察、想象與表現(xiàn)的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在具體學(xué)習(xí)活動(dòng)中多角度體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)，注重學(xué)科與跨學(xué)科的綜合效果。這有助于教師深入挖掘教材內(nèi)容，探索多樣的教學(xué)形式和評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求和創(chuàng)造的興趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)美術(shù)的情感，進(jìn)一步提高觀察力、創(chuàng)造力及表現(xiàn)力。

2、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和材料的使用，讓學(xué)生利用身邊常見(jiàn)的媒材，采用大膽、自由的方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞、所感所思，享受造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活之美，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人感受。

4、通過(guò)游戲化的造型活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種探索性體驗(yàn)，發(fā)展解決綜合問(wèn)題的能力。

5、確保學(xué)生安全使用各種材料和工具。

　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

(1)、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)幽默的美術(shù)表現(xiàn)與欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)自己及他人的作品，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)和生活的熱愛(ài)，促進(jìn)健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練掌握彩筆和油畫(huà)棒的表現(xiàn)技巧，讓學(xué)生在生活中感知并表現(xiàn)美好事物，享受生活的樂(lè)趣。

(2)、教學(xué)難點(diǎn)：

1、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)，指導(dǎo)他們仔細(xì)觀察周?chē)挛铮膭?lì)大膽想象和表現(xiàn)真實(shí)感受，在作品中細(xì)致而充分地展現(xiàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，通過(guò)簡(jiǎn)單的平面折紙逐步過(guò)渡到立體造型，增強(qiáng)空間想象力。

　五、教學(xué)措施：

1、以情感為導(dǎo)向，以趣味啟發(fā)，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與自主性。

2、創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生感受優(yōu)秀美術(shù)作品，鼓勵(lì)他們進(jìn)行想象與比較，提高審美情趣。

3、營(yíng)造良好的師生關(guān)系，做到相互學(xué)習(xí)，尊重和支持每位學(xué)生的創(chuàng)作成果，使教師成為學(xué)生的引導(dǎo)者與朋友。

4、廣泛利用豐富多樣的教學(xué)手段，如影視、錄音、范畫(huà)、參觀等，通過(guò)故事、游戲和音樂(lè)等方式增強(qiáng)學(xué)生的感知力和想象力，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究學(xué)習(xí)，突出評(píng)價(jià)的過(guò)程與個(gè)性差異，建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第15篇

一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)知識(shí)。他們充滿(mǎn)想象力和創(chuàng)造性，熱衷于通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的想法與感受，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的藝術(shù)表現(xiàn)欲望，作業(yè)的整體水平較為優(yōu)秀。

二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)：

1、通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、運(yùn)用各類(lèi)材料和工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪制和創(chuàng)作。

3、提升學(xué)生的空間感知能力、圖像記憶與創(chuàng)造性思維。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共設(shè)有五個(gè)單元，涵蓋20節(jié)課程，內(nèi)容包括造型、表演、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)論及綜合探究等，以玩具為主題，結(jié)合兒童生活與科技進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中創(chuàng)造。在部分課程中，以動(dòng)物為主題，借助想象力編織動(dòng)物故事，激勵(lì)學(xué)生表達(dá)生命和自然的感受，從而學(xué)會(huì)從藝術(shù)的角度去觀察身邊的世界。結(jié)合文化生活，學(xué)生通過(guò)泥塑、泥人等形式體驗(yàn)傳統(tǒng)藝術(shù)，感受民間玩具的美感，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)者的辛勤。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，形式多樣，為各類(lèi)學(xué)生提供了充分的發(fā)展空間，滿(mǎn)足他們對(duì)創(chuàng)作和美的表達(dá)需求。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)想象繪畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力以及藝術(shù)表現(xiàn)力。

3、開(kāi)展手工制作活動(dòng)，提升動(dòng)手能力、形狀構(gòu)建能力及想象力。

4、提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、挖掘?qū)W生的想象力潛能，提升動(dòng)手實(shí)踐的能力。

2、在繪畫(huà)及手工藝術(shù)課程中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的空間想象和三維造型能力。

六、提高教學(xué)效率的措施：

1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本藝術(shù)知識(shí)和技能的整體滲透，鼓勵(lì)優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生。

2、鼓勵(lì)作業(yè)內(nèi)容生動(dòng)、有趣、富有想象力。

3、通過(guò)課堂反饋和作品評(píng)析，教授繪畫(huà)與手工藝結(jié)合的技巧，激發(fā)學(xué)生興趣，提升他們的技能。

七、本學(xué)期教學(xué)的一般要求

1、知識(shí)教育的重點(diǎn)：

（1）認(rèn)識(shí)并感受各種自然形狀和圖案。

（2）運(yùn)用復(fù)雜形狀和組合來(lái)表現(xiàn)場(chǎng)景與對(duì)象。

（3）通過(guò)記憶繪畫(huà)表達(dá)個(gè)人所見(jiàn)所感，豐富學(xué)生的視覺(jué)記憶。

（4）利用各種平面材料幫助學(xué)生理解對(duì)稱(chēng)與不對(duì)稱(chēng)的形狀。

（5）掌握撕、剪、拼貼和粘貼等基本手工技藝。

（6）學(xué)習(xí)著名中國(guó)畫(huà)家的作品，欣賞祖國(guó)的自然風(fēng)光。

2、潛能培養(yǎng)要點(diǎn)：

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)生命和自然的觀察興趣，初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中描繪更多所見(jiàn)所思，創(chuàng)作多彩作品。

（3）熟練使用各種工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，順利完成作業(yè)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)感知與想象，改造和欣賞美術(shù)作品及自然風(fēng)光。

3、美育要點(diǎn)：

（1）通過(guò)欣賞著名中國(guó)畫(huà)家的作品，讓學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)自然風(fēng)貌的熱愛(ài)。

八、教材和時(shí)間表

每周教材課時(shí)

1、影子游戲2

2、水彩入畫(huà)2

3、自我探索2

4、昆蟲(chóng)的美麗2

5、神奇的鳥(niǎo)兒2

6、聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)結(jié)合2

7、生命的輪回2

8、奇幻畫(huà)冊(cè)2

9、奇妙的嘴巴2

10、童話(huà)的家園2

11、搖滾的精靈2

12、紅燈故事2

13、泥巴動(dòng)物2

14、期中考試復(fù)習(xí)

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第16篇

　一、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生們對(duì)美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們樂(lè)于參與各種創(chuàng)作活動(dòng)。

2、學(xué)生們具備基本的觀察和表達(dá)能力，能夠自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和手工制作。

3、學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面缺乏持久的熱情和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　二、教材分析

本冊(cè)教材涵蓋了四個(gè)主要方面：形狀表現(xiàn)、創(chuàng)意應(yīng)用、藝術(shù)欣賞和綜合實(shí)踐。內(nèi)容包括繪畫(huà)、手工制作和藝術(shù)欣賞，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性化表達(dá)。教材形式多樣，為不同能力層次的學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間，滿(mǎn)足他們創(chuàng)造和表達(dá)美的愿望。

（一）全冊(cè)共20課，教材安排與一年級(jí)相比有所調(diào)整：

1、更加注重學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，活動(dòng)安排遵循由淺入深、由易到難的教學(xué)原則。

2、加強(qiáng)藝術(shù)與其他學(xué)科的結(jié)合，例如，第10課涉及到藝術(shù)與音樂(lè)的結(jié)合，第2、8、13課涉及藝術(shù)與文學(xué)的結(jié)合，第19課探討藝術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。

（二）每一課程中都融入了大量精美的圖片，這些圖片展示了學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和作品，便于教師進(jìn)行教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求和創(chuàng)造的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。

2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試多種繪畫(huà)工具和材料，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的感覺(jué)和想法，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鼓勵(lì)他們欣賞生活中的美，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)感受。

5、通過(guò)組織各種綜合性和探索性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

　四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：理解藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和技巧，靈活運(yùn)用造型和色彩，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升動(dòng)手實(shí)踐和審美能力，融入人文精神。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和形象表現(xiàn)力，提升他們的藝術(shù)情趣，滲透德育教育。

　五、教學(xué)措施

1、遵循藝術(shù)的審美規(guī)律，賦予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)接觸和理解藝術(shù)作品，通過(guò)想象和討論提升他們的審美能力。

2、注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們創(chuàng)造有利于發(fā)展創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、強(qiáng)化師生互動(dòng)，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，使教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)形成良性互動(dòng)。

4、采用多元化的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行創(chuàng)新探索。

5、改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和師生評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，重視個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第17篇

　一、教學(xué)內(nèi)容安排：

人教版美術(shù)教材二年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，兼顧了技能提高的訓(xùn)練。全冊(cè)共包含十六課，采用的形式包括想象畫(huà)、手工制作等，這些內(nèi)容與其他年級(jí)的相應(yīng)課程有機(jī)銜接，形成了縱向的學(xué)習(xí)體系。教材精選了大量名家作品及學(xué)生的創(chuàng)作，展現(xiàn)出明顯的現(xiàn)代氣息和童趣，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，線(xiàn)條流暢有力，色彩大膽而鮮明，配套的文字簡(jiǎn)潔明了，為教師和學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)參考。

　二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

本冊(cè)教學(xué)的核心在于“體驗(yàn)”，在每一課的教學(xué)中，充分挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)他們多看、多思考、多表達(dá)，從而提升對(duì)美術(shù)的感知能力與創(chuàng)造能力，并增強(qiáng)其思維的想象力和作品的審美能力。

在該學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，學(xué)生在運(yùn)用抽象的色彩與形象來(lái)傳達(dá)個(gè)人感受時(shí)，可能會(huì)遇到一定困難，特別是對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)。我們將在教學(xué)中增加一些課時(shí)，并且教師在授課時(shí)應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

　三、年段特點(diǎn)分析：

二年級(jí)的學(xué)生不僅保留了兒童特有的童趣，同時(shí)又開(kāi)始培養(yǎng)成長(zhǎng)中的幻想與想象能力，他們已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)。這使得他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)有了更大的自由空間，盡管表現(xiàn)能力相對(duì)簡(jiǎn)單，但這一階段的關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣，提升感受能力，并大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

　四、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周 第1課——快樂(lè)的秋天（1課時(shí)）

第2周 第2課——我的夢(mèng)想（2課時(shí)）

第3周 第3課——色彩的游戲（1課時(shí)）

第4周 第4課——小動(dòng)物的家（1課時(shí)）

第5周 第5課——粘土創(chuàng)作（1課時(shí)）

第6周 第6課——豐富的自然（1課時(shí)）

第7周 第7課——奇妙的圖案（2課時(shí)）

第8周 第8課——故事里的世界（2課時(shí)）

第9周 第9課——我愛(ài)我的家（1課時(shí)）

第10周 第10課——小小藝術(shù)家（1課時(shí)）

第11周 第11課——五彩的植物（1課時(shí)）

第12周 第12課——快樂(lè)的節(jié)日（1課時(shí)）

第13周 第13課——?jiǎng)游锏呐笥眩?課時(shí)）

第14周 第14課——童話(huà)中的角色（2課時(shí)）

第15周 第15課——自然的聲音（1課時(shí)）

第16周 第16課——夢(mèng)幻的天空（2課時(shí)）

　五、教學(xué)設(shè)想策略：

基于新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索：

1、為了方便學(xué)生攜帶學(xué)習(xí)工具，將繪畫(huà)與手工活動(dòng)合理分開(kāi)，保持課程的集中性。

2、課程中安排適量的創(chuàng)作活動(dòng)，利用學(xué)生的繪畫(huà)作品裝飾校園及班級(jí)，創(chuàng)造藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)組織校園內(nèi)的美術(shù)活動(dòng)。

3、繼續(xù)深化學(xué)科綜合教學(xué)的改革嘗試，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第18篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，參照國(guó)家教育部頒布的《課程計(jì)劃》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向每一位學(xué)生。在新大綱和新教材的引導(dǎo)下，我將科研作為前提，努力提升教師自身素質(zhì)，以主動(dòng)的態(tài)度投身教學(xué)，力求在我的教學(xué)領(lǐng)域中不斷探索，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

1、學(xué)習(xí)新大綱，準(zhǔn)確把握教改方向。我認(rèn)真閱讀《課程計(jì)劃》和更新后的《教學(xué)大綱》，端正教育思想，提升自身認(rèn)知，明確小學(xué)美術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。

2、深入學(xué)習(xí)教育理論。我訂閱了《美術(shù)導(dǎo)刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志，利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，從中提升了自己的理論水平。

3、理論與專(zhuān)業(yè)工作并重。在本學(xué)期中，我班學(xué)生的美術(shù)水平取得了顯著進(jìn)步，繪畫(huà)技巧得到了大幅提升，得到了老師們的一致好評(píng)。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、學(xué)期初我制定好工作計(jì)劃，安排好教學(xué)道具和學(xué)生用具的使用時(shí)間，平時(shí)進(jìn)行定期檢查，督促學(xué)生隨時(shí)攜帶必要的學(xué)具。

2、本學(xué)期使用的新美術(shù)教材中，我始終遵循“以學(xué)生為本”的基本教育理論。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)和保護(hù)自然的意識(shí)，幫助學(xué)生在各自的個(gè)性基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，建立符合自身特點(diǎn)的視覺(jué)思維方式和美的體驗(yàn)。

3、課后，我積極組織美術(shù)興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的喜好，鼓勵(lì)他們探索新知識(shí)，提升繪畫(huà)及創(chuàng)作能力，并展示學(xué)生作品，以激發(fā)他們對(duì)美的欣賞、熱愛(ài)與創(chuàng)造的興趣。

三、樹(shù)立新的課程理念

1、新的課程理念激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，摒棄了對(duì)學(xué)生興趣視而不見(jiàn)、單純追求認(rèn)知的教學(xué)方法。在課堂上，我將情感與認(rèn)知結(jié)合，以輕松多樣的教學(xué)方式傳達(dá)新課程內(nèi)容，進(jìn)而點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試和探索各種材料和工具。讓他們動(dòng)手利用多種原材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)探索與實(shí)踐，逐步了解材料和工具的特性，運(yùn)用綜合的方式解決創(chuàng)作中的問(wèn)題。

3、在教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到美術(shù)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活密切相連，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能美化生活，提升生活質(zhì)量，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，追求生活中的藝術(shù)化。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們的審美觀和藝術(shù)能力都有了顯著提升。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第19篇

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力，同時(shí)豐富他們的課外文化生活。為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期美術(shù)課程的活動(dòng)安排如下：

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)多樣化的美術(shù)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握基本的美術(shù)知識(shí)，提升他們的審美水平，激發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力。

二、教學(xué)要求：

1、確保學(xué)生按時(shí)參與各項(xiàng)活動(dòng)，并保持教室的整潔。

2、遵循活動(dòng)時(shí)間表，所有成員需按時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

3、學(xué)生須遵守課堂紀(jì)律，禁止在教室內(nèi)大聲喧嘩或進(jìn)行與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為。

4、老師布置的作業(yè)，學(xué)生必須按時(shí)完成。

5、愛(ài)護(hù)美術(shù)教室的設(shè)備和材料。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)，如藝術(shù)形式、常用工具及其基本使用方法，并嘗試幾種適合兒童的繪畫(huà)技巧。

2、課程以?xún)和?huà)為主，同時(shí)輔以手工制作，鼓勵(lì)創(chuàng)作自由。

3、為學(xué)生提供足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行作品創(chuàng)作。

4、欣賞名家作品，提高藝術(shù)鑒賞能力。

5、開(kāi)展手工制作課程，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和形象思維能力。

四、具體措施：

(1) 美術(shù)教師需認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，把美術(shù)活動(dòng)視為學(xué)校教育的重要組成部分，保證活動(dòng)生動(dòng)、有趣、內(nèi)容豐富。

(2) 組織工作要做好，選擇有一定藝術(shù)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)良好的學(xué)生擔(dān)任小組領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的帶頭作用。

(3) 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，依據(jù)學(xué)校的課程表進(jìn)行活動(dòng)安排。

(4) 建立必要的規(guī)章制度，做好思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，按時(shí)參加美術(shù)課程，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，以促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)期結(jié)束時(shí)，將舉辦全校美術(shù)作品展，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第20篇

一、學(xué)生知識(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生在過(guò)去的一年里接觸了美術(shù)的基本知識(shí)，掌握了一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和手工制作技能。然而，有些學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中仍然顯得不夠大膽，缺乏想象力。我們需要鼓勵(lì)他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)意。

二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)與欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多樣的材料和工具進(jìn)行繪畫(huà)及簡(jiǎn)單的制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力、形象記憶和創(chuàng)造力。

三、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、靈活運(yùn)用各種工具和材料進(jìn)行繪畫(huà)及工藝制作。

2、促進(jìn)學(xué)生空間感知、形象記憶與創(chuàng)造力的發(fā)展。

四、主要教學(xué)措施

1、做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)和制作教具。

2、運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

3、充分展示多媒體資料和作品，通過(guò)教師示范進(jìn)行教學(xué)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次日期內(nèi)容

第一周9月1日——9月7日紙片拼插

第二周9月8日——9月14日線(xiàn)條與面

第三周9月15日——9月21日重疊形狀的探索

第四周9月22日——9月28日千變?nèi)f化的包裝紙

第五周9月29日——10月5日五彩瓶

第六周10月6日——10月12日獲獎(jiǎng)的創(chuàng)意

第七周10月13日——10月19日孔雀的舞姿

第八周10月20日——10月26日葉子的“血管”

第九周10月27日——11月2日裝飾花邊的制作

第十周11月3日——11月9日奇妙的足跡

第十一周11月10日——11月16日蔬果與小鳥(niǎo)的家

第十二周11月17日——11月23日故事畫(huà)與班級(jí)標(biāo)志

第十三周11月24日——11月30日變化的樣子

第十四周12月1日——12月7日我心目中的老師

第十五周12月8日——12月14日可愛(ài)的玩具電腦

第十六周12月15日——12月21日?qǐng)D形與標(biāo)志的認(rèn)識(shí)

第十七周12月22日——12月28日

第十八周12月29日——1月4日復(fù)習(xí)與考核

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第21篇

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，以確保有效的美術(shù)教學(xué)。在師生共同努力下，目標(biāo)是圓滿(mǎn)完成二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)的教學(xué)任務(wù)。以下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)共有五個(gè)班的學(xué)生，經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，了解到美術(shù)不僅僅是繪畫(huà)，還包括制作和欣賞。學(xué)生們對(duì)美術(shù)表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣，但由于年齡較小，注意力持續(xù)時(shí)間有限，因此在作業(yè)中的細(xì)致程度有待提高。

　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）教材概述：

本冊(cè)美術(shù)教材共20課，主要分為造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)價(jià)、綜合與探索等模塊。其中，綜合與探索部分占據(jù)了較大的比重，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及繪畫(huà)和手工制作的探索精神。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)富有趣味的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解和掌握各種繪畫(huà)技巧及相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和創(chuàng)意思維，提升他們對(duì)美的感知力。

(3)、思想品德目標(biāo)：

塑造學(xué)生健康的審美情趣，鼓勵(lì)他們用美學(xué)的視角觀察周遭的事物，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

（三）教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與個(gè)性的發(fā)展，難點(diǎn)則在于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)兼顧他們個(gè)性成長(zhǎng)與知識(shí)技能的培養(yǎng)，逐步傳授基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)用技能，提高他們的生活能力，積極參與各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生尋找資料、表達(dá)獨(dú)特的想法。

（四）教學(xué)主要措施：

1、教師角色：作為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者與促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓他們?cè)趯?shí)踐、思考、探索和討論中自由創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們通過(guò)想象力展示自己的作品。

2、學(xué)生角色：充分利用身邊的資源和所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮想象力創(chuàng)作作品，學(xué)會(huì)合作并妥善保管自己的設(shè)計(jì)成果。積極參與社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野，增加生活經(jīng)驗(yàn)。

　三、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次 課題

1 繪畫(huà)入門(mén)

2 趣味畫(huà)畫(huà)

3 紙箱創(chuàng)意

4 和家人一起

5 花的世界

6 手工吊飾

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第22篇

　一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)形狀、顏色和質(zhì)感等美術(shù)語(yǔ)言有了初步的認(rèn)識(shí)，掌握了使用各類(lèi)工具的方法，體驗(yàn)了不同材料帶來(lái)的效果。他們能夠通過(guò)觀察、繪畫(huà)和動(dòng)手制作等形式，表達(dá)自己所見(jiàn)、所感、所思的事物，具備了一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，但在想象力和創(chuàng)造力方面仍有待提高。

　二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、幫助學(xué)生初步識(shí)別形狀、顏色和質(zhì)感等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各類(lèi)工具，體驗(yàn)不同材料的表現(xiàn)，激發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造欲望，鼓勵(lì)他們用觀察、繪畫(huà)、制作等方法表達(dá)內(nèi)心的感受和想法。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原則，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作技巧，進(jìn)行基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)與裝飾，體會(huì)設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的不同之處。

3、欣賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形態(tài)、色彩與質(zhì)感，能夠通過(guò)口頭或書(shū)面方式描述欣賞對(duì)象，表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特感受和看法。

4、通過(guò)造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，分享自己的創(chuàng)作意圖。

　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)周?chē)钆c大自然的美麗，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作的熱情。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)與空間想象能力的提升。

　四、完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真研究教材，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

2、做好課程前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，根據(jù)不同情況靈活調(diào)整，以求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

　五、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及課時(shí)計(jì)劃：

周次課題

1小畫(huà)冊(cè)的奧秘

2三個(gè)小伙伴的故事

3五彩斑斕的樹(shù)

4高高的與胖胖的

5香甜的水果

6大個(gè)子與胖子

7條紋的世界

8猜猜我是誰(shuí)

9豐富多彩的背景

10小蝌蚪的旅程

11點(diǎn)點(diǎn)的聚會(huì)

12排隊(duì)的小動(dòng)物

13小牛的格子畫(huà)

14自我肖像

15神奇的鳥(niǎo)變成樹(shù)

16小手的故事

17看醫(yī)生的故事

18紙折動(dòng)物大賽

19神奇的紙盒飛出娃娃

20期末藝術(shù)考試