七年級美術(shù)教學(xué)計劃旨在通過觀察和探索身邊的美，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合運用知識的能力，重點關(guān)注造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索四大領(lǐng)域。教材內(nèi)容涵蓋勞動主題、校園生活、團隊合作與日常用品美的欣賞，計劃進(jìn)行多樣化的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與感。教師需靈活運用多種教學(xué)方法，創(chuàng)造開放的課堂環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)，促進(jìn)其全面發(fā)展。通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高美術(shù)技能，增強觀察和思維能力，最終實現(xiàn)個性化成長與自我發(fā)現(xiàn)。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃 第1篇

為了確保本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作順利展開，并高效地完成教育任務(wù)，我通過深入研究和分析本冊教材，制定以下教學(xué)計劃：

一、教學(xué)總體目標(biāo)：

通過觀察身邊的美麗事物，幫助學(xué)生培養(yǎng)對生活的熱愛和美感，鼓勵他們通過觀察、記憶和想象來表現(xiàn)獨特的生活環(huán)境，享受生活的魅力，提升繪畫技能，學(xué)習(xí)如何裝飾和美化生活。增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、設(shè)計能力、想象力和創(chuàng)造力。

要求：以實際為基礎(chǔ)，想象為延伸。教師應(yīng)通過正確且健康的審美觀引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)文明和樸素的觀念，使學(xué)生在健康文明的審美道路上不斷創(chuàng)新和發(fā)展，體驗生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域，以及綜合探索領(lǐng)域。在這四類中，造型表現(xiàn)領(lǐng)域?qū)⒊蔀橹饕慕虒W(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。

二、情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

七年級的學(xué)生對形狀、色彩和肌理等美術(shù)語言有了初步的認(rèn)識，能夠使用各種工具，感受不同媒材的效果。他們通過觀察、繪畫和動手制作等方式表達(dá)自己的想法，對美術(shù)有著濃厚的興趣，但在想象力和創(chuàng)造力方面仍顯不足。根據(jù)上年度的授課經(jīng)驗，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均表現(xiàn)一般。教師應(yīng)充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的挑戰(zhàn)與重要性。

(二)教材情況分析：

本冊教材共14課，旨在通過美術(shù)教學(xué)提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)基本的美術(shù)能力，促進(jìn)全面發(fā)展。課程類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四類。

1、欣賞優(yōu)質(zhì)美術(shù)作品，能夠?qū)ψ约合矏鄣淖髌愤M(jìn)行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和能力。

3、學(xué)習(xí)簡單的立體物表現(xiàn)方法及色彩的表現(xiàn)手法，進(jìn)行和學(xué)生生活密切相關(guān)的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美，激發(fā)他們在美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造方面的欲望。

三、教學(xué)重難點：

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入體驗身邊生活以及自然界的美，激發(fā)他們的美術(shù)表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)健康的身體和心理素質(zhì)，提升審美情趣，并豐富他們的生活方式。從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為未來的終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。注重啟發(fā)聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣和能力，陶冶情操，發(fā)展感知能力和形象思維能力。

造型表現(xiàn)課：通過繪畫、剪貼等方式，讓學(xué)生嘗試使用不同的工具和材料，大膽表達(dá)所感所想，享受造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用課：嘗試?yán)酶鞣N常見材料，通過觀察和動手制作，進(jìn)行簡單的組合與裝飾，體驗設(shè)計制作的樂趣。

欣賞評述課：通過觀察自然和各種美術(shù)作品的形與色，勇敢表達(dá)自己的感受，收獲美的體驗。

綜合探索課：以游戲的形式進(jìn)行主題或無主題的創(chuàng)作和展示活動。

四、教學(xué)措施：

課堂中努力為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松開放的環(huán)境，鼓勵他們大膽表達(dá)觀點，轉(zhuǎn)變過于強調(diào)甄別和選擇的評價方式，推行發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展個性。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的亮點，尊重他們的自尊心，讓學(xué)生在關(guān)注中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，促進(jìn)個性和全面發(fā)展。

(一)教師方面：

作為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，允許他們?nèi)嵺`、思考、探索和創(chuàng)作，鼓勵他們通過想象展示自己的作品。

(1)仔細(xì)做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

(2)運用多種教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造更多的創(chuàng)造空間，鼓勵他們的探索和大膽創(chuàng)造，提升想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)繪畫興趣。

(3)在教學(xué)設(shè)計和活動安排上，注重開放性和多樣性，真正做到以人為本。

(4)靈活調(diào)整示范過程的教學(xué)方式，活躍課堂氛圍。

(5)教學(xué)內(nèi)容選擇要講究精簡，注意學(xué)科間的聯(lián)系。

(6)拓展教學(xué)思維，因材施教，因地制宜，確保教學(xué)效果最佳。

(二)學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料和所學(xué)知識，動手制作作品，學(xué)會合作，妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參與社會實踐活動，拓寬視野，豐富社會經(jīng)驗。

五、專業(yè)學(xué)習(xí)及其他方面：

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強專業(yè)學(xué)習(xí)和研究，關(guān)注新的美術(shù)動態(tài)，閱讀和學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)資料和先進(jìn)經(jīng)驗，大膽嘗試并應(yīng)用于教學(xué)。讓學(xué)生運用多種工具和材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作，獲得感知、欣賞和評價的能力，激發(fā)創(chuàng)新意識、技術(shù)意識和解決問題的能力。積極開展課外興趣小組活動，強化對學(xué)生特長的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

六、教學(xué)進(jìn)度及課時安排：

0、藝術(shù)起源與生活1課時

1、感知與表現(xiàn)1課時

2、線條的魅力——立體圖像的表達(dá)1課時

3、色彩的運用與搭配1課時

4、色彩對比的表現(xiàn)1課時

5、色彩的變化1課時

6、服裝搭配的色彩1課時

7、中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力1課時

8、寫意花卉的表現(xiàn)技巧1課時

9、幾何形體的聯(lián)想與創(chuàng)作1課時

10、策劃一次旅行活動1課時

11、旅行團的標(biāo)志設(shè)計1課時

12、文化衫的設(shè)計與制作1課時

13、用相機記錄我的旅行1課時

14、欣賞經(jīng)典雕塑作品(選修)

15、綜合練習(xí)1課時

16、探秘濰坊風(fēng)箏文化1課時

17、自由放飛紙鳶1課時

18、心中的自然情感1課時

七年級美術(shù)教學(xué)計劃 第2篇

一、教學(xué)計劃實施情況

在學(xué)期開始時，我認(rèn)真研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)。在實際教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，貫徹黨的教育方針，注重思想教育與技能教育的結(jié)合，積極推動素質(zhì)教育，按時保質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)實際情況：

1、遵循學(xué)校的管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n并撰寫教案，確保每節(jié)課都能高效進(jìn)行。由于美術(shù)課的課時較少（每周每班僅一節(jié)），這對學(xué)生來說是一節(jié)至關(guān)重要的課；對老師來說也是一項挑戰(zhàn)。如何充分利用好每一節(jié)課對師生雙方都顯得尤為重要。除了備課和教案撰寫，我還通過網(wǎng)絡(luò)查找了多種美術(shù)書籍和資料。

2、結(jié)合學(xué)科特點和自身條件，我組織了一部分學(xué)生參加美術(shù)特長班，利用周末進(jìn)行指導(dǎo)，并計劃在下學(xué)期末舉辦一次作品展覽，通過這些努力，學(xué)生的水平有了明顯提升。

3、在美術(shù)課的教學(xué)中，我注重教學(xué)的針對性和重點難點的把握，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查閱課外資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期開設(shè)了《相框設(shè)計》和《盤子的夢想》兩節(jié)自編課程。美術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生的心理和生理特點，循序漸進(jìn)，確保趣味性。通過美術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，幫助他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能，提升審美情趣、初步的審美能力和良好的品德，增強觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

4、在教學(xué)之余，我也重視自身的專業(yè)發(fā)展。除了參加聽課和評課，參與教研組的活動外，我還積極到其他學(xué)校參與公開課的聽課和評課，并注重自學(xué)提升專業(yè)素質(zhì)。在日常生活中，我也保持良好的形象，做到為人師表。

三、本學(xué)期課程回顧

1、回顧過去的學(xué)習(xí)

本課程圍繞欣賞和評述的主題，讓學(xué)生討論過去的經(jīng)歷，尋找心靈的回響，激發(fā)深刻感受，以珍惜當(dāng)下的時光。（2課時）

2、門（店面設(shè)計）

本課結(jié)合上冊的《門》內(nèi)容，進(jìn)一步完成店面設(shè)計的作業(yè)（3課時），學(xué)生們的完成情況較好，涌現(xiàn)出約30份優(yōu)秀作品。

3、橋

本課主要從技術(shù)層面探討橋的結(jié)構(gòu)，并完成一系列的設(shè)計圖，以及橋的色彩裝飾畫（2課時）

4、遠(yuǎn)古的呼喚

本單元為綜合課程，讓學(xué)生欣賞原始風(fēng)格的美術(shù)作品，尤其是面具藝術(shù)，并進(jìn)行創(chuàng)作，設(shè)計一個面具并進(jìn)行表演展示。（4課時）

5、我們的奧運

借助今年8月北京舉辦奧運會的契機，我組織學(xué)生圍繞奧運會開展一系列美術(shù)活動，包括“奧運標(biāo)志設(shè)計”和“吉祥物創(chuàng)作”的繪畫活動。

6、相框設(shè)計

本學(xué)期開設(shè)了相框設(shè)計課程，學(xué)生們表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)作了許多精美的作品，并掌握了鏤空、粘貼等手工技法。

7、盤子的夢想

學(xué)期末開設(shè)的“盤子的夢想”課程，嘗試將圖案設(shè)計與實際應(yīng)用相結(jié)合，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，使用多種底色，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗色彩的奧妙。

四、經(jīng)驗與教訓(xùn)

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶上的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高他們的審美能力。

2．應(yīng)堅持啟發(fā)式教學(xué)，采用多種形式充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們在學(xué)習(xí)中發(fā)揮活力，實現(xiàn)大膽的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強示范教學(xué)，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及視頻等教學(xué)手段，通過現(xiàn)代教育技術(shù)實現(xiàn)直觀教學(xué)。

4．要關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

5．美術(shù)教學(xué)要注意學(xué)科間的聯(lián)系。例如在講解點、線、面等概念時，可結(jié)合數(shù)學(xué)中的相關(guān)知識進(jìn)行解釋。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃 第3篇

隨著新學(xué)期的開始，為了幫助七年級學(xué)生更好地適應(yīng)美術(shù)課程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮每位學(xué)生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高他們的審美能力，特制定本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過提升學(xué)生的審美能力，充分挖掘?qū)W生的個性與特長，培養(yǎng)他們的審美情操，促進(jìn)全面發(fā)展，力求讓每位學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自我、成就自我。

二、學(xué)生基本情況分析

七年級的新生剛進(jìn)入初中，雖經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，但仍對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程內(nèi)容感到陌生。由于小學(xué)階段美術(shù)教學(xué)的差異，學(xué)生們在美術(shù)知識和技能的掌握上存在較大差異。部分學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較高的積極性，但學(xué)生們的審美意識和對美術(shù)的認(rèn)知仍顯不足，需要通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)來提升。

三、教材分析

本學(xué)期計劃進(jìn)行十六課時的美術(shù)課程，按以下單元進(jìn)行教學(xué)：

1、第一單元《勞動的藝術(shù)》：約2課時，通過欣賞與勞動相關(guān)的優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對勞動的理解和尊重，樹立正確的價值觀。

2、第二單元《校園生活的畫卷》：約5課時，圍繞校園環(huán)境及活動的繪畫表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛，學(xué)習(xí)基本的造型語言和表現(xiàn)技巧。

3、第三單元《心聲的表達(dá)》：約4課時，通過設(shè)計教室壁報，加深同學(xué)之間的合作與交流，體驗團隊合作的樂趣。

4、第四單元《校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計》：約4課時，結(jié)合校園藝術(shù)品的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生對美的欣賞與創(chuàng)造能力，提升他們的綜合運用知識和技能的能力。

5、第五單元《生活中的美與實用》：約1課時，討論日常生活用品的美觀與實用性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美。

四、教學(xué)方法設(shè)計

1、利用豐富的課程資源，采用靈活多樣的教學(xué)方式，將學(xué)習(xí)與學(xué)生的實際生活緊密結(jié)合，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

2、結(jié)合現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)理論，探索課堂教學(xué)的新理念，同時結(jié)合實際情況開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，努力提高自身的教學(xué)水平。

3、在欣賞課中采用講授與討論結(jié)合的方式，幫助學(xué)生掌握欣賞的技巧，引導(dǎo)他們感知作品的美感和作者的情感。

4、技能訓(xùn)練課主要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中觀察和學(xué)習(xí)。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃 第4篇

一、 指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展的理念和現(xiàn)代教育理論為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》及《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。通過實施素質(zhì)教育，強化課堂這一主陣地的作用，落實美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率，改革教學(xué)模式。借助“燕風(fēng)”書畫社等興趣小組的力量，廣泛開展美術(shù)活動，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，推動藝術(shù)教育的改革進(jìn)程，提升學(xué)生的美術(shù)技能，助力其全面發(fā)展。弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，學(xué)習(xí)世界上優(yōu)秀的文化藝術(shù)，始終保持積極進(jìn)取，因地制宜，以切實提升工作質(zhì)量和管理水平，讓我校的藝術(shù)教育達(dá)到新的高度。在接下來的三到五年內(nèi)，我們將積極探索，使我校的藝術(shù)教育在全縣乃至全市內(nèi)形成特色與影響。

二、 基本情況

本校七年級分為20個班，共有約1500名學(xué)生。經(jīng)初步摸底，發(fā)現(xiàn)該年級學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)相對薄弱，主要原因在于小學(xué)階段缺乏專職教師的指導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)習(xí)美術(shù)的良好基礎(chǔ)。在教學(xué)銜接方面，存在一定的困難，因此應(yīng)從實際出發(fā)，教學(xué)定位上應(yīng)以低為主，邊教邊補色彩常識、造型能力等內(nèi)容，積極調(diào)動學(xué)生參與的熱情。

三、 方法措施

1 善于汲取傳統(tǒng)教學(xué)的精華，注重美術(shù)學(xué)科的特性，全面執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)手段，引入多媒體教學(xué)，以提高課堂效率。

2 全面了解學(xué)生的情況，面向所有學(xué)生，同時兼顧個別差異，對于特長生和后進(jìn)生給予更多的關(guān)注。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，并做好學(xué)科的整合。

3 確立抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，將知識傳授、激發(fā)討論和人文精神的培養(yǎng)相結(jié)合，重視交流評價和學(xué)生的情感體驗。

4 結(jié)合課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用，書畫社經(jīng)常開展美術(shù)作品評選、書畫展覽等活動，營造良好的藝術(shù)氛圍。擴展美術(shù)活動的領(lǐng)域，組織外出采風(fēng)、寫生和攝影等活動。

5 積極參與教學(xué)研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品，參加各類競賽，通過教學(xué)觀摩爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。

6 加強書畫室建設(shè)和完善，確保美術(shù)器材的充實、使用及保管工作到位。

四、 教材分析

本冊教材為全國中小學(xué)教材審定委員會于20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》（七年級上冊），由課程教材研究所和中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著，河北美術(shù)出版社出版，共有8篇課文，涵蓋美術(shù)教學(xué)的四大領(lǐng)域：

五、 教學(xué)進(jìn)度預(yù)估

周次 課序 教學(xué)內(nèi)容 課時

1 一 中國畫與油畫 2

2 二 《想象與創(chuàng)意》 2

3 三 《花的暢想》 2

4 四 工藝招貼設(shè)計 2

5—6 五 探索焦點透視 2

7—8 六 《實用三視圖》 2

9 七 商品包裝盒 2

10 八 《光與影》 2

11 泥與火的藝術(shù)

12 考試 1

說明：根據(jù)教育部頒布的教學(xué)計劃，七年級美術(shù)每周安排1課時。

六、美術(shù)教學(xué)專題研究

本學(xué)期的專題研究主題初步確定為《學(xué)習(xí)中國畫，感受人文精神》。中國畫承載著畫家的崇高追求，展現(xiàn)獨特的審美情趣。我們希望通過藝術(shù)教育，讓學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)及外國的藝術(shù)成就，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造意識和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃 第5篇

作為一名美術(shù)教師，我深感責(zé)任在肩，要引導(dǎo)學(xué)生去觀察、領(lǐng)悟和探索生活中的美，從而讓這種認(rèn)知提升為一種自覺的美育過程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中感染和陶冶情操。我們必須讓他們理解，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是臨摹書本上的作品，更多的是發(fā)掘平凡生活中的美和現(xiàn)實中的美，這才是我們真正的目標(biāo)。正如法國雕塑家羅丹所說：“我們生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽蚁Ｍ麑W(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的能夠熱愛生活、熱愛自然，包容生活的缺陷，提升氣質(zhì)和性情，成為一個能夠發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的人，培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。我將我的美術(shù)教學(xué)計劃列出如下：

一、指導(dǎo)思想

全面落實素質(zhì)教育，致力于學(xué)生的全面成長，為國家培養(yǎng)出合格的人才打下堅實基礎(chǔ)。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，全面實施以“創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”為核心的素質(zhì)教育，運用新的理論指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教育實現(xiàn)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

針對七年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課的教學(xué)，將欣賞、繪畫和手工活動有機結(jié)合。采用多樣化和趣味性的教學(xué)方式，拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，提升對美術(shù)的興趣和熱愛，擴大美術(shù)知識面。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶力、思維能力、想象力和動手能力。

(一)總目標(biāo)

1. 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

在美術(shù)活動中，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，獨立思考，通過各種藝術(shù)表現(xiàn)手法和創(chuàng)作方式，表達(dá)對生活的感受與情感。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)主動脫離教材，獨立而大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新能力，提高綜合思維水平。

2. 培養(yǎng)實踐能力

在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。讓學(xué)生用自己的雙手繪畫創(chuàng)作，表達(dá)所思所想，形成自己的作品。初步將所學(xué)的美術(shù)知識與技能應(yīng)用于實際生活中，使美術(shù)學(xué)習(xí)與生活緊密相連，鼓勵學(xué)生積極參與美術(shù)課外活動，拓展知識與技能，促進(jìn)全面發(fā)展。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1. 造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形狀、色彩及質(zhì)感等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。

2. 設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

了解簡易的創(chuàng)作意圖及手工制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計與裝飾。

3. 欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能夠用語言描述欣賞對象的特點，表達(dá)個人感受。

4. 綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演與展示，并闡述創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

湘版美術(shù)教材緊密圍繞新課程改革的特點，努力滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，力求以全新的理念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和呈現(xiàn)方式得到廣泛關(guān)注。教材中，每一課都有趣的主題，展示了許多精品作品并進(jìn)行了簡要講解，讓學(xué)生易于理解，獲取更豐富的知識。教材主體部分提供與學(xué)生學(xué)習(xí)過程相關(guān)的參考資料。教材不僅要求學(xué)生欣賞與了解美術(shù)知識，還鼓勵他們親自實踐設(shè)計（繪畫、工藝制作等），使美術(shù)知識與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相連。

“活動一、二、三”的設(shè)計幫助學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，提升創(chuàng)新能力與動手能力。

“評價建議”部分允許學(xué)生自我評價，幫助其發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作過程中的不足并及時改正，教師也可依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況靈活指導(dǎo)。

“資料庫”中的知識補充，拓寬學(xué)生的知識面，增加他們的視野，并為課堂學(xué)習(xí)引入新的教學(xué)資源。

“學(xué)習(xí)大空間”則將美術(shù)與生活結(jié)合，讓學(xué)生嘗試結(jié)合課中內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，體驗動手完成作品的樂趣。

四、教學(xué)措施

1. 深入研究教材，在教學(xué)中夯實基礎(chǔ)知識，同時增強學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升其分析和解決問題的能力。

2. 提高教學(xué)技巧，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，不斷提升自身水平，通過課堂教學(xué)研討豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，逐步從理解新課程走入實際應(yīng)用。

3. 開展豐富的課堂活動，研究課堂教學(xué)的新理念、新模式及新方法，發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念嘗試新的教學(xué)方法，提升教學(xué)水平，并將課堂活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合，增強學(xué)生的理解與興趣。

4. 上課時除了講解課本知識外，還應(yīng)使用畫冊和多媒體展示名作，介紹中外古代及近現(xiàn)代的優(yōu)秀藝術(shù)家及其代表作品，幫助學(xué)生全面理解作品，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

5. 努力讓課堂生動有趣，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中認(rèn)識生活和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，激勵他們的創(chuàng)造力，達(dá)到積極的美育效果，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次、進(jìn)度:

第一周第一課《我們的成長》第一課時

第二周第一課《我們的成長》第二課時

第三周第二課《橋梁的藝術(shù)》第一課時

第四周第二課《橋梁的藝術(shù)》第二課時

第五周第三課《自然的色彩》第一課時

第六周第三課《自然的色彩》第二課時

第七周第四課《象征與寓意》第一課時

第八周第四課《象征與寓意》第二課時

第九周第五課《歷史的回響》第一課時

第十周第五課《歷史的回響》第二課時

第十一周第六課《未來的想象》第一課時

第十二周第六課《未來的想象》第二課時

第十三周第七課《運動的美》第一課時

第十四周第七課《運動的美》第二課時

第十五周第八課《我們的節(jié)日》第一課時

第十六周第八課《我們的節(jié)日》第二課時

第十七—十八周期末考試

七年級美術(shù)教學(xué)計劃 第6篇

一、學(xué)生情況分析

七年級學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，有些同學(xué)對美術(shù)的理解仍顯淺薄，缺乏審美及創(chuàng)造能力。不過，大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和興趣。

二、教材分析

本冊教材共分為四個部分

1、造型表現(xiàn)

學(xué)生將通過形狀、色彩、質(zhì)感、空間和明暗等美術(shù)語言進(jìn)行有意識的探討，選擇合適的工具和材料，采用繪畫和雕塑等形式，探索各種創(chuàng)作方式，提升個性化表達(dá)能力，傳達(dá)個人思想與情感。

2、設(shè)計應(yīng)用

學(xué)生需了解設(shè)計的主要類型與功能，利用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原則，運用材料的特性進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，提升生活美感，逐步形成初步的設(shè)計意識。

3、欣賞評述

引導(dǎo)學(xué)生多角度欣賞自然界的美和藝術(shù)作品的材質(zhì)、形式及內(nèi)容特征，積累初步審美經(jīng)驗與鑒賞能力，了解中外美術(shù)的發(fā)展歷程，尊重人類文化遺產(chǎn)，并能對藝術(shù)作品進(jìn)行簡潔的評述。

4、綜合探索

通過調(diào)研了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境間的關(guān)系，運用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與創(chuàng)作；通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解共同主題及共通的原理。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育

培養(yǎng)學(xué)生對美的敏感性，提高對美術(shù)作品的鑒賞能力，特別是讓學(xué)生感受并體驗世界傳統(tǒng)文化的深度，從而提升他們的生活質(zhì)量。

2、智育

培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使其逐步掌握有效的觀察方法，增強觀察力，發(fā)展形象記憶、想象力和動手能力，鼓勵他們進(jìn)行思考與聯(lián)想，促進(jìn)創(chuàng)造才能的成長。

3、技能

美術(shù)技能雖然不是教育的重心，但要求學(xué)生能夠通過自己的繪畫語言來表達(dá)思想。

四、具體措施

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立新的行為意識，增強主動實踐探索的自覺性，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和實踐勇氣。

2、因材施教，避免機械化的教學(xué)模式，確保每位學(xué)生都能得到適合自己的指導(dǎo)。

3、完善評估方式

將過程評價與結(jié)果評價有機結(jié)合。

定性與定量評價相結(jié)合，全面評估學(xué)生表現(xiàn)。

4、組織多樣的學(xué)生培訓(xùn)活動。

5、繼續(xù)在校園內(nèi)展示學(xué)生作品，舉辦繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力，提升他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

6、美術(shù)教師需明確課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的重要渠道，在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，批改作業(yè)，并輔導(dǎo)學(xué)生，推動他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中提升審美和動手能力，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃 第7篇

七年級美術(shù)教學(xué)在新課程改革背景下，經(jīng)歷了一系列深刻的變化。為了應(yīng)對美術(shù)學(xué)科在教育改革中的實際情況，并結(jié)合生活中的藝術(shù)元素，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，提升課堂的教學(xué)效率，關(guān)注學(xué)生的日常生活與獨特個性發(fā)展，努力提升教育教學(xué)的質(zhì)量。為此，我制定了以下本學(xué)期的工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

深化對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與落實，更新教學(xué)觀念與理念，利用新的教學(xué)理論指導(dǎo)日常教學(xué)，從而使我校的美術(shù)教學(xué)實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

二、教學(xué)目標(biāo)：

七年級：通過欣賞引導(dǎo)，提升學(xué)生的審美能力，進(jìn)行繪畫和手工制作（如面具）。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過美術(shù)課堂的教學(xué)，將欣賞、繪畫與工藝的內(nèi)容有機結(jié)合。運用多樣化而有趣的教學(xué)方式，拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧，并繼續(xù)深化色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。還將增強設(shè)計與手工方面的實踐，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣與熱愛，擴展他們的知識面，進(jìn)一步提升審美及動手能力。我們在教學(xué)中也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力以及動手實踐能力，使他們能夠獨立、自信地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

①持續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化教學(xué)理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的專業(yè)培訓(xùn)，充分利用可用時間，多學(xué)習(xí)、多實踐，反思自身的不足，主要通過課堂教學(xué)研究活動來提升自我，逐步理解新課程的內(nèi)涵。

②課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新方法的探索。

針對學(xué)生心理逐漸成熟的特點，考慮到學(xué)生對知識的高需求和探索欲，我將在課堂上綜合運用討論交流、分組合作、資料調(diào)查、情境模擬與角色扮演等教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的主動參與，拓寬他們的視野，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣和技能。

1、新課程改革雖然不提倡教師的示范教學(xué)，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉度匀豢梢杂行Т龠M(jìn)學(xué)習(xí)。

2、某些手工課需要實際材料，而課本中的平面圖像往往不足以滿足教學(xué)需求。為解決這一問題，我會準(zhǔn)備一些實物，確保教學(xué)更加直觀，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)具體的教學(xué)需求，適當(dāng)調(diào)整部分課題，增加或刪減內(nèi)容，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的實際情況，突出我校美術(shù)教學(xué)的特色。

七年級美術(shù)教學(xué)活動將遵循基礎(chǔ)課程改革的精神，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，針對學(xué)生的興趣和知識發(fā)展，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的基礎(chǔ)知識，幫助他們掌握基本的美術(shù)技能和創(chuàng)造意識，從而提高美術(shù)教學(xué)工作的整體質(zhì)量。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃 第8篇

為使七年級學(xué)生更好地適應(yīng)初中的美術(shù)課程，激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，充分發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)良好的審美情操，提升審美能力，順利完成各項教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想

提升學(xué)生的審美能力，充分挖掘他們的個人特長，培養(yǎng)高尚的審美情趣，促進(jìn)個性健康發(fā)展，充分釋放他們的潛力，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。

二、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

本課程分為五個單元，共計18課時，內(nèi)容安排如下：

第一單元：通過欣賞表現(xiàn)勞動主題的優(yōu)秀藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感、態(tài)度與正確的價值觀。

第二單元：以校園環(huán)境、人物及校園活動為主題，通過繪畫表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛，同時學(xué)習(xí)基本的造型語言與表現(xiàn)手法。

第三單元：通過制作教室壁報的實踐活動，深化對豐富多彩學(xué)習(xí)生活的熱愛，促進(jìn)同學(xué)之間的團結(jié)合作，體驗共同合作帶來的成功與快樂。

第四單元：開展學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品設(shè)計及模擬制作活動以及校園規(guī)劃模型設(shè)計，營造人與環(huán)境的和諧，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的情感，并培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望，同時提升綜合運用知識和技能的能力。

第五單元：通過對幾組常見生活用品的欣賞和討論，激勵學(xué)生關(guān)注日常生活中的美。

三、提升教學(xué)質(zhì)量的主要構(gòu)想與措施。

1. 采用靈活多樣的教學(xué)方法，結(jié)合實際情況，運用競賽和多媒體等形式，做到生動形象，確保美術(shù)課的高效開展。

2. 深挖課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的經(jīng)驗、生活及社會、科學(xué)緊密結(jié)合，營造富有生活氣息的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

3. 持續(xù)引進(jìn)先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論與方法，深入分析教材，結(jié)合資料進(jìn)行講解，使學(xué)生在認(rèn)知上得到挑戰(zhàn)，在情感上受到震撼，豐富他們的精神生活。

4. 在欣賞課程中，采用講授法幫助學(xué)生掌握欣賞技巧，鼓勵他們主動感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格與作者的情感表達(dá)。

5. 在技能和技法課程中，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新意識。通過啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中觀察、制作，充分發(fā)揮他們的主動性。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃 第9篇

作為一名美術(shù)教師，我的責(zé)任是引導(dǎo)學(xué)生觀察、理解和挖掘生活中的美，并將這種認(rèn)知提升到自覺的美育過程，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中感受美的熏陶。我希望學(xué)生認(rèn)識到，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是為了臨摹畫冊或圖片中的美，更重要的是去發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的平凡之美。正如法國雕塑家羅丹所言：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽蚁Ｍ麑W(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)對生活和大自然的熱愛，學(xué)會包容生活中的不足，進(jìn)而提升自己的氣質(zhì)與性情，成為能夠發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的有用人才。以下是我的七年級美術(shù)教學(xué)計劃：

一，指導(dǎo)思想

我們要堅持以“面向全體學(xué)生”和“促進(jìn)創(chuàng)新”為原則，認(rèn)真落實教育工作會議精神和相關(guān)教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。還需深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力”為核心，努力探尋美術(shù)教學(xué)的新突破。

二，教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)七年級學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課堂，使欣賞、繪畫和手工的教學(xué)有機結(jié)合。通過多樣且趣味的教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，激發(fā)他們的美術(shù)興趣，并擴大知識面。我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和動手能力。

(一) 總目標(biāo)

1. 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

鼓勵學(xué)生在美術(shù)活動中敢于創(chuàng)新，獨立思考，運用不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來表達(dá)對生活的感受和情感。讓學(xué)生們脫離教材的束縛，勇敢地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新能力。

2. 培養(yǎng)實踐能力

在課堂中，鼓勵學(xué)生動手創(chuàng)作，將自己的想法和情感通過繪畫表現(xiàn)出來，形成獨立的藝術(shù)作品。并引導(dǎo)他們將所學(xué)的美術(shù)知識與社會生活相結(jié)合，鼓勵參與課外美術(shù)活動，積累生活經(jīng)驗，促進(jìn)全面發(fā)展。

(二) 各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1. 造型表現(xiàn)領(lǐng)域

初步掌握形狀、色彩和肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。

2. 設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域

了解簡單的創(chuàng)作理念和手工制作方法，進(jìn)行基礎(chǔ)的設(shè)計和裝飾實踐。

3. 欣賞評述領(lǐng)域

欣賞自然及各類藝術(shù)作品的形狀、色彩和質(zhì)感，能夠用語言描述欣賞對象的特點，并表達(dá)個人感受。

4. 綜合探索領(lǐng)域

與語文、音樂等課程相結(jié)合，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和展示，表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

三，教材分析

湘版美術(shù)教材緊密圍繞新課程改革，符合相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采用全新的教學(xué)理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，受到廣泛關(guān)注。教材設(shè)置了有趣的課題，展示了許多經(jīng)典作品并對其進(jìn)行了簡要分析，幫助學(xué)生輕松獲取知識。教材中還提供了豐富的參考資料，要求學(xué)生積極設(shè)計、創(chuàng)作和實踐，緊密聯(lián)系他們的學(xué)習(xí)生活。通過“活動一、二、三”的設(shè)計，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力和動手能力。

“評價建議”部分鼓勵學(xué)生自我評價，發(fā)現(xiàn)不足并及時改正。教師也可以根據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)行靈活指導(dǎo)。“資料庫”提供了豐富的補充資料，拓寬學(xué)生的知識面?！皩W(xué)習(xí)大空間”部分鼓勵學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，親手完成作品。

四，教學(xué)措施

1. 深入研究教材，夯實基礎(chǔ)知識的也要增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高他們分析和解決問題的能力。

2. 不斷提升教學(xué)技巧，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，通過課堂教學(xué)研討來加強案例研究，適應(yīng)新課程的要求。

3. 開展多樣化的課堂教學(xué)活動，結(jié)合實際情況創(chuàng)新教材內(nèi)容和教學(xué)方法，以增強課堂活動與學(xué)生生活的聯(lián)系，讓學(xué)生更容易理解和擴展知識。

4. 在課堂教學(xué)中，不僅要講解課本知識，還要使用畫冊和多媒體，展示一些中外藝術(shù)名作，介紹大師的生平和作品背景，以拓寬學(xué)生的視野，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

5. 教學(xué)應(yīng)生動有趣，使學(xué)生在輕松的氛圍中體會生活中的美，以及優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，鼓勵他們的創(chuàng)造力，以實現(xiàn)積極的美育效果，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

五，教學(xué)進(jìn)度

周次、進(jìn)度：

第一周第一課《日常生活的美》第一課時

第二周第一課《日常生活的美》第二課時

第三周第二課《橋的結(jié)構(gòu)》第一課時

第四周第二課《橋的結(jié)構(gòu)》第二課時

第五周第三課《自然的色彩》第一課時

第六周第三課《自然的色彩》第二課時

第七周第四課《傳統(tǒng)文化的美》第一課時

第八周第四課《傳統(tǒng)文化的美》第二課時

第九周第五課《家鄉(xiāng)的記憶》第一課時

第十周第五課《家鄉(xiāng)的記憶》第二課時

第十一周第六課《星空的畫卷》第一課時

第十二周第六課《星空的畫卷》第二課時

第十三周第七課《運動之美》第一課時

第十四周第七課《運動之美》第二課時

第十五周第八課《我們的希望》第一課時

第十六周第八課《我們的希望》第二課時

第十七—十八周期末考核