五年級（1）班有48名學(xué)生，其中男生25名、女生23名，正經(jīng)歷兒童向青少年的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和活躍的參與感。本學(xué)期英語學(xué)習(xí)興趣出現(xiàn)下降，需加強(qiáng)對待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。新教材靈活多樣，適合不同水平學(xué)生，強(qiáng)調(diào)興趣培養(yǎng)，包含歌詞、游戲和故事。教學(xué)目標(biāo)包括聽、說、讀、寫92個單詞和句子，能在真實語境中應(yīng)用所學(xué)知識。重點在于語言知識的掌握，而難點在于句子復(fù)雜性和基礎(chǔ)差異。課堂教學(xué)以活動為主，結(jié)合多種形式的練習(xí)，培養(yǎng)書寫習(xí)慣和拼讀能力，利用情景教學(xué)法提升語言運用能力，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，保證學(xué)生的英語學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展。

五年級（1）班共有學(xué)生48名，其中男生25名，女生23名。這個階段的學(xué)生正經(jīng)歷兒童到青少年的過渡，展現(xiàn)出好奇心強(qiáng)、活躍參與、喜歡表現(xiàn)和善于模仿等特點。他們對新鮮事物充滿好奇，對陌生語言的興趣則能激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的熱情。五年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣有所下降，形成了兩極分化的趨勢。本學(xué)期需要加強(qiáng)對待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

二、教材分析

本學(xué)期使用的新教材系列擁有較強(qiáng)的靈活性和彈性，適合根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行針對性的教學(xué)，這不僅有助于不同水平學(xué)生的智力和能力發(fā)展，同時也滿足了農(nóng)村地區(qū)小學(xué)的教學(xué)需求，確保他們能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。教材設(shè)計突出興趣培養(yǎng)，旨在保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的求知欲，其中包含了寓教于樂的元素。小學(xué)五年級的英語教材特別注重激發(fā)學(xué)生的興趣，整套教材采用彩色插圖，情景對話貫穿始終，內(nèi)容與形式都緊密結(jié)合兒童的好奇心和愛活動的特點。教材中包含大量受到孩子們喜愛的歌曲、游戲、繞口令、謎語和易懂的小故事。

三、全冊教學(xué)目標(biāo)及重難點

a. 全冊教學(xué)目標(biāo)：1) 能夠聽、說、讀、寫92個單詞或短語、13組句子及9個句子（涵蓋教師、課程、食物、家務(wù)、家具以及自然景觀等多個話題），要求在真實語境中正確使用，并能理解簡短的語篇。

2) 能聽、說并認(rèn)讀16個單詞。3) 能熟練完成6個手工制作。4) 能聽懂、會唱8首歌曲。

5) 能聽懂并吟唱12首歌謠。6) 能完成6個自我評價活動。7) 能理解6個幽默故事。

8) 能了解6項簡單的中西文化知識。

b. 教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點為聽、說、讀、寫的四會句子，單元的教學(xué)任務(wù)為重點，各課的語言點、詞匯和句子為關(guān)鍵的語言知識。教學(xué)難點主要體現(xiàn)在某些句子較復(fù)雜，以及學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，難以做到同步教學(xué)；在真實情境中正確應(yīng)用所學(xué)的句型也是一個挑戰(zhàn)。

四、教學(xué)措施

1. 課堂教學(xué)以活動為主，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中運用，從而確保學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能夠可持續(xù)發(fā)展。

2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫和制作等多種形式，加大語言操練和練習(xí)的力度。

3. 設(shè)計全面且高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫整潔、規(guī)范、正確。

4. 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保他們自我學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5. 根據(jù)學(xué)生的年齡特點，培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣，為他們打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和現(xiàn)代教育技術(shù)，營造良好的語言氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6. 在教學(xué)過程中采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，主動參與課堂，提高其實際運用語言的能力。