小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)課程改革，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)包括掌握基本美術(shù)知識(shí)、技能與工具的使用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力及創(chuàng)新意識(shí)。教師將采用多樣化的教學(xué)策略，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與繪畫(huà)、手工制作和欣賞活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。課堂上將實(shí)施有效的管理，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，以提高美術(shù)教育的整體質(zhì)量。通過(guò)綜合運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索藝術(shù)，提升他們的審美情趣與道德品質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1

新的學(xué)期再次啟程，在現(xiàn)有課程改革的基礎(chǔ)上，小學(xué)美術(shù)教學(xué)的改革將持續(xù)深化。面對(duì)美術(shù)科目在社會(huì)發(fā)展與教育改革中的現(xiàn)實(shí)狀況，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為重心，致力于提升40分鐘課堂的教學(xué)效率，緊密結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。力求提高教育教學(xué)質(zhì)量。為順利實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，特制定以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步落實(shí)與學(xué)習(xí)新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念與理念，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的突破與進(jìn)步。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期，我將繼續(xù)負(fù)責(zé)一、三、五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際，通過(guò)美術(shù)課堂，將欣賞、繪畫(huà)與手工藝有機(jī)融合，采用多樣有趣的教學(xué)手段，開(kāi)拓學(xué)生的美術(shù)視野。使學(xué)生能夠掌握繪畫(huà)技法，熟悉基本技能與色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與手工，提高對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好，促進(jìn)記憶、思維、想象及動(dòng)手能力的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，利用一切可以利用的時(shí)間，進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)并改正自身的不足，以課堂研討為主要研究活動(dòng)，不斷提升業(yè)務(wù)能力，逐步實(shí)現(xiàn)由理論走向?qū)嵺`。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。探索新的課堂教學(xué)理念、模式與方法。在美術(shù)課堂中，我將開(kāi)展“美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)與傳承”的教學(xué)研究，同時(shí)激發(fā)自身的創(chuàng)造精神，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新思想、嘗試新方法，不斷提升自身的教學(xué)水平。在課堂上，有機(jī)地結(jié)合討論交流、合作學(xué)習(xí)、資料調(diào)研、情境模擬、角色扮演與欣賞等教學(xué)活動(dòng)，以激勵(lì)學(xué)生的積極性為主，拓展學(xué)生的視野，提升他們的學(xué)習(xí)興趣與技能。

3、鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作，參加各級(jí)各類比賽。

四、教學(xué)中需注意的問(wèn)題：

1、保持課堂秩序，避免意外情況發(fā)生。雖然美術(shù)課的操作通常比較活躍，但必須確保不影響教學(xué)秩序與其他班級(jí)的上課。

2、注意調(diào)配顏料的技巧，確保教室衛(wèi)生，清理工具時(shí)要小心。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的基礎(chǔ)上，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以兒童的興趣、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和創(chuàng)造意識(shí)，提升美術(shù)教學(xué)工作的整體質(zhì)量。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2

本學(xué)期一至六年級(jí)的美術(shù)教材已經(jīng)進(jìn)行了全方位的改革，課程內(nèi)容的難度和靈活性都有所提升，所涵蓋的繪畫(huà)題材和形式變得更加多樣化，所需的繪畫(huà)工具及技術(shù)也展現(xiàn)出不少亮點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但豐富的內(nèi)容，例如欣賞、彩筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、圖案設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫(huà)以及色彩知識(shí)等，都極大地豐富了課堂氛圍，帶來(lái)了更多輕松愉快的體驗(yàn)。特別是在以往以繪畫(huà)為主的基礎(chǔ)上，各年級(jí)的美術(shù)課程增加了許多手工趣味性的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐與快樂(lè)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際生活，這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，也讓他們?cè)谟螒蛑蝎@得全面的發(fā)展。

　一 教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級(jí)段

１、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩，并能運(yùn)用彩筆創(chuàng)作出具有兒童特點(diǎn)的作品。

２、掌握一些簡(jiǎn)單的手工制作技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力的興趣。

３、從優(yōu)秀兒童作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，以增強(qiáng)自身對(duì)作品題材及內(nèi)容安排的理解，提升欣賞能力。

４、嘗試使用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作，感受藝術(shù)的多樣美。

５、鼓勵(lì)學(xué)生自由選擇主題進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉想象力和創(chuàng)造力，提供自由聯(lián)想的空間。

（二）中高年級(jí)段

１、引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外名作，提升審美能力，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的繪畫(huà)技巧與形式。

２、通過(guò)多種形式的繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力、表現(xiàn)技巧，以及多種繪畫(huà)方法的掌握。

３、掌握國(guó)畫(huà)的基本用筆，并能夠描繪簡(jiǎn)單的小品，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)和民族自豪感。

４、對(duì)美術(shù)字有一定的理解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)與主題相符的板報(bào)，提升自主性、創(chuàng)造力和參與意識(shí)。

５、創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸生活、改造生活，使美術(shù)真正與生活相結(jié)合。

　二 教學(xué)措施：

１、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重重點(diǎn)與面貌相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同提升。

２、不斷創(chuàng)新教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆表達(dá)內(nèi)心感受，激活思想，充分展現(xiàn)對(duì)美的追求。

３、每節(jié)課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確識(shí)別教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出教材中的美感，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，結(jié)合各年級(jí)的特點(diǎn)把握課堂，讓課堂成為學(xué)生自由發(fā)展的空間。

４、緊密結(jié)合美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提升想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)與責(zé)任感。

５、推動(dòng)美術(shù)與其他學(xué)科的融合，結(jié)合語(yǔ)文課程為課文插圖，為日記或作文配圖；與自然、社會(huì)、勞動(dòng)等學(xué)科進(jìn)行手工創(chuàng)作、繪制，為美術(shù)園地增添內(nèi)容。

在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)旨在以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，充分考慮學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)的發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和創(chuàng)造意識(shí)，提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題是——美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)與傳承的教學(xué)研究。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 3

一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。

主要內(nèi)容：

本冊(cè)美術(shù)教材圍繞多樣化的美術(shù)活動(dòng)展開(kāi)，以此為主線，輔以逐步深入的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，主副線相輔相成。教材的主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)繪畫(huà)技巧、構(gòu)圖藝術(shù)、色彩運(yùn)用、手工藝制作、玩具設(shè)計(jì)、實(shí)用美術(shù)、數(shù)字藝術(shù)以及相關(guān)作品的欣賞等。

教材重點(diǎn)：

本教材在循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)與技能的強(qiáng)調(diào)審美趣味與情感表達(dá)的結(jié)合，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與知識(shí)技能的兼修，努力滿足這兩方面的教學(xué)需求。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性，設(shè)計(jì)的內(nèi)容需緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從而增強(qiáng)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。在繼承中華民族深厚的藝術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感知社會(huì)的進(jìn)步與美術(shù)發(fā)展的多樣性。

二、教學(xué)目標(biāo)：

從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行討論。

知識(shí)與能力：

通過(guò)欣賞各種美術(shù)作品的形狀與色彩，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受；啟迪學(xué)生觀察并展現(xiàn)生活中的美，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生掌握常用色彩及點(diǎn)、線、面的概念；了解基本的美術(shù)表達(dá)方式和技巧；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我感受的能力，提升他們的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造力。

過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)個(gè)人或小組合作的方式參與美術(shù)欣賞與創(chuàng)作，探索不同的工具、材料與制作流程；通過(guò)多樣化的活動(dòng)豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)與審美體驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)中注重趣味性，教材內(nèi)容與活動(dòng)形式需具備開(kāi)放性與立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐技能，建立基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)參與實(shí)踐獲得身心愉悅，培養(yǎng)持續(xù)的興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)；學(xué)生在其中能夠表達(dá)個(gè)人的情感與思想，提升環(huán)境與生活的美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)中激發(fā)創(chuàng)造力，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)人格的完善。

三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施

結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況與個(gè)人目標(biāo)，從新課程理念出發(fā)，提出本學(xué)期的具體措施（如合作學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)改革、減負(fù)措施等）。

合作學(xué)習(xí)方式：

倡導(dǎo)探究性、合作性和自主性學(xué)習(xí)，提升學(xué)生成為“小老師”的興趣和自學(xué)能力，也有助于良好班風(fēng)的形成與發(fā)展；學(xué)生將繼續(xù)按上學(xué)期劃分的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作與探索，以小組為單位進(jìn)行作業(yè)評(píng)估。欣賞課前，學(xué)生以小組為單位收集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，例如上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)進(jìn)行訪談等。橡皮泥雕刻課程以小組為單位準(zhǔn)備材料并進(jìn)行合作練習(xí)，而造型表現(xiàn)課與游戲活動(dòng)則需以小組為單位進(jìn)行研究，利用集體活動(dòng)獲取豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（每學(xué)期兩次）：

1、在《會(huì)飛的玩具》課程結(jié)束后，設(shè)計(jì)并利用廢舊物品制作一款會(huì)飛的玩具并進(jìn)行展覽。

2、在《保護(hù)珍稀動(dòng)物》課程中，設(shè)計(jì)拓展作業(yè)：收集資料并制作一本野生動(dòng)物圖冊(cè)。

創(chuàng)造性培養(yǎng)：

提高學(xué)生的形象思維能力，增強(qiáng)他們用美術(shù)表達(dá)個(gè)人感受的能力以及與生活緊密相關(guān)的設(shè)計(jì)與制作能力。

通過(guò)巧妙的提問(wèn)與鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的靈活思維、變通能力與發(fā)散性思維，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，同時(shí)關(guān)注實(shí)踐能力的培養(yǎng)；例如，將《變廢為寶》課程中獲得的設(shè)計(jì)知識(shí)應(yīng)用于家庭容器的實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生將創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。

轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性不斷發(fā)展的過(guò)程，并在此過(guò)程中突出發(fā)現(xiàn)、探究和討論的活動(dòng)，讓每位學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，從而提升綜合實(shí)踐能力。

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)趣味性，教材內(nèi)容及活動(dòng)方式需充分考慮開(kāi)放性和立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，建立基本的美術(shù)素養(yǎng)。

四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

周 次 內(nèi) 容

第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》

第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》

第三周《感受聲音》《迷彩服》

第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》

第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》

第六周《我設(shè)計(jì)的一本書(shū)》

第七周《絨線繞繞》

第八周《甜蜜的夢(mèng)》

第九周《金色的浮雕》

第十周《變幻無(wú)窮的形象》

第十一周《我們的節(jié)日》

第十二周《二十二世紀(jì)的建筑》

第十三周《電腦美術(shù)》

第十四周《會(huì)飛的玩具》

第十五周《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》

第十六周《民間玩具》

第十七周 期末測(cè)評(píng)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 4

一、教學(xué)情況分析：

通過(guò)上學(xué)年度的教學(xué)反饋，發(fā)現(xiàn)該年級(jí)學(xué)生的美術(shù)表達(dá)欲望日益增強(qiáng)，部分學(xué)生對(duì)于美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)谠煨?、色彩、?gòu)圖等方面都有獨(dú)特的理解和見(jiàn)解。學(xué)生們對(duì)美術(shù)家的故事也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題：

1、整體造型能力較弱，觀察力不足。

2、色彩運(yùn)用上缺乏敏感度，調(diào)配不夠精準(zhǔn)。

3、對(duì)工藝制作的專注度不夠。

4、個(gè)別表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生與基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生之間的差距逐漸拉大。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步理解形狀、色彩及質(zhì)感等美術(shù)表達(dá)的基本元素，學(xué)習(xí)使用不同的工具，體驗(yàn)多樣媒介的表現(xiàn)效果，通過(guò)觀察、繪畫(huà)和手工制作等方式，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。

2、理解對(duì)比、和諧、對(duì)稱以及均衡等組合原理，掌握一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法，嘗試進(jìn)行基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)之間的差異。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能夠用口頭或書(shū)面形式進(jìn)行描述，表達(dá)個(gè)人的感受和見(jiàn)解。

4、結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程，通過(guò)游戲形式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和展示，分享自己的創(chuàng)作想法。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、對(duì)自然物和日常用品進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)蠟筆和水彩畫(huà)的基本技法，包括硬筆線描、平涂等，表現(xiàn)觀察到的、記憶中的或想象中的細(xì)節(jié)。

3、繪制簡(jiǎn)單的裝飾性紋樣。

4、利用樹(shù)葉、樹(shù)皮、蛋殼等材料進(jìn)行拼貼創(chuàng)作。

5、探索多種材料進(jìn)行初步浮雕作品的制作。

6、欣賞自然風(fēng)光、傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品的獨(dú)特之處。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握蠟筆和水彩畫(huà)技法，能夠在寫(xiě)生和創(chuàng)作中靈活運(yùn)用。

2、理解紋樣的基本規(guī)律，并能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用。

3、使用多種材料進(jìn)行巧妙構(gòu)思，掌握拼貼和基礎(chǔ)浮雕的技巧。

五、措施：

1、注重造型能力的提升，通過(guò)簡(jiǎn)單的自然物寫(xiě)生和觀察方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解造型處理的技巧。

2、關(guān)注全體學(xué)生的參與，縮小優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)生之間的差距，加大對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng)力度。

3、適度融入色彩原理的基礎(chǔ)知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物顏色變化的分析與理解能力。

4、加強(qiáng)對(duì)工藝技巧的訓(xùn)練，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

六、教學(xué)課時(shí)安排：

課時(shí)課題內(nèi)容

1 幽默的形象

2 我編斗笠送親人

3 花園果園

4 水墨畫(huà)

5 熱鬧的養(yǎng)殖場(chǎng)

6 中國(guó)畫(huà)臨摹

7 今天我值日

8 瓶瓶罐罐

9 比賽場(chǎng)上

10 戲劇臉譜

11 巧思妙貼

12 民族服飾

13 巧鑲妙嵌

14 快樂(lè)的小樂(lè)隊(duì)

15 巧編妙織

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 5

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革為核心，積極開(kāi)展教師培訓(xùn)和課堂教學(xué)的探索。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，組織教師團(tuán)隊(duì)共同研究美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略。

本學(xué)期將繼續(xù)把課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與探索深入理解課程理念，采用多種教研方式，激發(fā)美術(shù)教師參與教學(xué)改革的積極性與主動(dòng)性，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，提升教師素質(zhì)，建設(shè)良好的美術(shù)教學(xué)環(huán)境，全面提高我校的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、為學(xué)生提供豐富的傳統(tǒng)文化藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)文化教育。

2、通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代教育工具，采用形象直觀的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)積極的教育效果。

3、與學(xué)校及班級(jí)教師緊密合作，開(kāi)展多種美術(shù)課堂教學(xué)和創(chuàng)作活動(dòng)，開(kāi)展美育教育，強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上理解美術(shù)課程教學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)，特別關(guān)注文化教育與知識(shí)技能之間的關(guān)系，既要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，又要保持美術(shù)課程的專業(yè)知識(shí)和技能的重要性。

5、注重面向全體學(xué)生的教學(xué)方法，既要關(guān)注學(xué)困生的輔導(dǎo)，也要在提高全體學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)方面下功夫，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。

6、開(kāi)展組織性的繪畫(huà)創(chuàng)作和工藝制作活動(dòng)，與班主任和大隊(duì)部聯(lián)合開(kāi)展黑板報(bào)及其他貼近學(xué)生生活的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)造力，感受成功的快樂(lè)以及正確面對(duì)失敗的態(tài)度，建立科學(xué)的價(jià)值觀。對(duì)學(xué)生的作品和參加的各種比賽給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們對(duì)美術(shù)學(xué)科的認(rèn)同感。

三、主要措施：

1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)探索美術(shù)教學(xué)的新方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的規(guī)范管理，積極配合班主任及其他教師，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和組織紀(jì)律，構(gòu)建良好的教學(xué)秩序。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，反思教學(xué)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，每周進(jìn)行一次教研組集體備課，保障課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4、以道德教育為主題，運(yùn)用美術(shù)的表現(xiàn)形式，生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，達(dá)到德育的教育效果。

5、積極探索和完善美術(shù)課程，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)、資源開(kāi)發(fā)與其他課程的整合，使美術(shù)教育和審美教育的目標(biāo)得到充分實(shí)現(xiàn)。

6、組織學(xué)生參加各類美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，基于班級(jí)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，活躍校園藝術(shù)教育氣氛，營(yíng)造良好的文化藝術(shù)環(huán)境，并積極組織學(xué)生參與各級(jí)美術(shù)比賽，努力培養(yǎng)藝術(shù)人才。

7、加強(qiáng)教研組理論學(xué)習(xí)與研究，積極參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，理論結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展組內(nèi)觀摩研究活動(dòng)，爭(zhēng)取在校、縣、市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)，提升整體教學(xué)水平。

8、教研組教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，注重專業(yè)素養(yǎng)和能力的提升，努力學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識(shí)，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。

9、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生成績(jī)的檢查與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生收集、整理自己的作品，做好期中期末的學(xué)習(xí)成績(jī)考核，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)與互評(píng)的意識(shí)，建立完善的美術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。

10、每位教師要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，提升理論認(rèn)知水平，撰寫(xiě)教學(xué)論文、隨筆等，為學(xué)科教研積累經(jīng)驗(yàn)。

11、結(jié)合學(xué)校課題研究，認(rèn)真確立研究主題，并撰寫(xiě)課題報(bào)告。

12、利用學(xué)校信息技術(shù)資源，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬教育渠道。

13、加強(qiáng)組內(nèi)互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，共同提升教師的專業(yè)水平，努力學(xué)習(xí)與研究教育教學(xué)業(yè)務(wù)。

14、積極爭(zhēng)取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，以及各類教學(xué)研究活動(dòng)。

15、加強(qiáng)教研組與教師個(gè)人博客的建設(shè)，及時(shí)更新組內(nèi)信息，強(qiáng)化信息資源的整合與共享。

四、具體工作安排：

1、每個(gè)年級(jí)每周增設(shè)一節(jié)書(shū)法課，中低年級(jí)重點(diǎn)教授硬筆書(shū)法，高年級(jí)則以軟筆為主。

2、利用課余時(shí)間開(kāi)設(shè)美術(shù)興趣小組，提升學(xué)生參與的積極性。

3、舉辦“國(guó)慶”繪畫(huà)比賽，選拔優(yōu)異作品美化校園，增進(jìn)班級(jí)間的美術(shù)交流。

4、借助學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，自主設(shè)計(jì)和創(chuàng)作美術(shù)作品。

5、各年級(jí)美術(shù)教師需認(rèn)真落實(shí)美術(shù)課程，及時(shí)批改作業(yè)。

6、學(xué)期末做好美術(shù)工作考評(píng)和總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 6

指導(dǎo)思想：

本計(jì)劃以課程改革與學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，明確小學(xué)美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)中的重要作用，旨在培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情緒與情感。增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感與責(zé)任感，以“整合教育資源，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)化”為目標(biāo)，振奮精神，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。

工作目標(biāo)：

1、深入推進(jìn)課程改革，持續(xù)吸納新的教育理念。

2、整合各類教育資源，強(qiáng)化“活動(dòng)化”課堂教學(xué)的探索與研究。

3、通過(guò)豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力。

4、加強(qiáng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升美術(shù)教師的教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量。

主要措施：

三、其他方面

配合學(xué)校做好宣傳工作，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。積極參與上級(jí)部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高他們的審美能力。

具體工作安排

九月份：

1、根據(jù)所授年級(jí)，制定詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度和自我培訓(xùn)計(jì)劃。

2、結(jié)合教師節(jié)，組織學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡，表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。

十月份：

圍繞學(xué)校的大型活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”，開(kāi)展手抄報(bào)設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)。

十一月份：

以“我愛(ài)我的校園”為主題，組織全校學(xué)生畫(huà)出自己心目中的校園。

十二月份：

結(jié)合學(xué)校的主題活動(dòng)，組織學(xué)生收集廢舊材料，設(shè)計(jì)制作手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)和創(chuàng)造能力。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 7

　一、教材的分析：

本學(xué)期美術(shù)課程共設(shè)有18節(jié)課，教材內(nèi)容非常豐富，旨在拓展學(xué)生的思維，同時(shí)營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)多樣化的內(nèi)容，幫助學(xué)生在潛移默化中形成一些簡(jiǎn)單而具體的形象。本學(xué)期我們將重點(diǎn)關(guān)注繪畫(huà)的具體形象，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)繪畫(huà)技能。

　二、學(xué)生知識(shí)能力及情況分析：

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的日常規(guī)章制度尚不熟悉，年齡較小，自律性相對(duì)不足。但總體來(lái)說(shuō)，他們禮貌得體，能夠主動(dòng)向老師問(wèn)好。有部分學(xué)生已經(jīng)具備普通話的基本意識(shí)，能夠用簡(jiǎn)短的句子與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。個(gè)別學(xué)生尚未掌握正確的執(zhí)筆方式，需要老師的指導(dǎo)和糾正。其他學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步觀察。由于學(xué)生間的差異較大，許多學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，教師需要給予更多的個(gè)別關(guān)注。適應(yīng)新環(huán)境需要一定的時(shí)間，因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念至關(guān)重要，有助于減少學(xué)生對(duì)美術(shù)的畏懼感。

　三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、了解美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能夠運(yùn)用這些工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)，逐步提高繪畫(huà)技能。

2、通過(guò)美術(shù)課程激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛(ài)。

3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)以及美好情感。

4、提升學(xué)生的觀察能力、想象力以及形象具體化的觀察力。

　四、教材重、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)與技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間知覺(jué)、形象記憶及創(chuàng)造能力。

　五、針對(duì)該年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃：

該年級(jí)的男生較多，學(xué)習(xí)氛圍活躍，課堂紀(jì)律需加強(qiáng)。課程將聚焦簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，以提升學(xué)生的具體思維能力。

　六、主要措施：

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并加強(qiáng)藝術(shù)教育理論的研究，深刻理解和把握教材內(nèi)容，以明確重點(diǎn)、突破難點(diǎn)及關(guān)鍵學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教學(xué)內(nèi)容具有創(chuàng)新性，既追求實(shí)用性，又便于靈活運(yùn)用，使課堂教學(xué)形式多樣化。

3、按時(shí)上課，確保課堂教學(xué)時(shí)間充足，布置靈活的作業(yè)并及時(shí)批改學(xué)生的作品。

4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

5、開(kāi)展豐富多樣的繪畫(huà)活動(dòng)，如實(shí)踐能力比賽和評(píng)測(cè)，舉辦優(yōu)秀作品展評(píng)活動(dòng)。

6、特別注重繪畫(huà)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　七、教學(xué)進(jìn)度安排：

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：第一課《神奇的口袋》

第二周：第二課《大家都來(lái)做》第三課《點(diǎn)和線》

第三周：第四課《淅瀝的小雨》

第四周：第五課《節(jié)日的煙花》

第五周：放假

第六周：第六課《印紋的暢想》

第七周：第七課《我的新朋友》

第八周：第八課《折折畫(huà)畫(huà)“站”起來(lái)》

第九周：第九課《魚(yú)兒游游》

第十周：第十課《我在空中飛》

第十一周：第十一課《花兒朵朵送老師》

第十二周：第十二課《我做的“文具”》

第十三周：第十三課《會(huì)動(dòng)的小紙人》

第十四周：第十四課《繁忙的交通》

第十五周：第十五課《乘上列車游世界》

第十六周：第十六課《童話里的小屋》

第十七周：第十七課《會(huì)滾動(dòng)的玩具》

第十八周：第十八課《七巧板》

第十九周：第十九課《辦年貨》

第二十周：第二十課《我們的地球家園》

第二十一周：期末階段檢測(cè)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 8

新的學(xué)期已經(jīng)悄然拉開(kāi)帷幕，短暫的假期也隨之結(jié)束。在本學(xué)期，我依然負(fù)責(zé)小學(xué)的美術(shù)教學(xué)，計(jì)劃以課堂教學(xué)研究為核心，著重提升課堂教學(xué)效率，將美術(shù)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，努力提高美育教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)及對(duì)美的熱愛(ài)與追求。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，我制定了以下工作計(jì)劃：

深入學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念與觀念，將新的理論應(yīng)用到日常教學(xué)中，使美術(shù)教學(xué)取得新的進(jìn)步。

各年級(jí)的學(xué)生在繪畫(huà)素養(yǎng)上差異明顯，導(dǎo)致他們對(duì)美術(shù)課的興趣各不相同。在課堂上接受能力的不同，也使得教學(xué)效果各異。不少學(xué)生對(duì)美術(shù)課程不夠重視，上課時(shí)注意力不集中，甚至在課堂上喧鬧，影響了良好的課堂秩序，作業(yè)提交也時(shí)常不及時(shí)。

1、鼓勵(lì)學(xué)生欣賞國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)作品，提升他們的審美能力和繪畫(huà)技巧，繼續(xù)掌握基礎(chǔ)繪畫(huà)的各種形式。

2、通過(guò)多種繪畫(huà)形式的練習(xí)，提升學(xué)生的繪畫(huà)技能與表現(xiàn)力，掌握多種繪畫(huà)技巧。

3、讓學(xué)生對(duì)美術(shù)字有所了解，體會(huì)其功能，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)與特定主題相符的板報(bào)，培養(yǎng)他們的自主性、創(chuàng)造性和參與意識(shí)。

課堂教學(xué)中，將以寫(xiě)生、臨摹和創(chuàng)作為主線。要大力倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與，發(fā)揮他們的積極性，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，擴(kuò)展他們的思維空間。教師將成為學(xué)生發(fā)展的支持者、引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)進(jìn)程。

1、根據(jù)年級(jí)差異，關(guān)注學(xué)生的審美特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)與面的結(jié)合，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)造新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生發(fā)展的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆表達(dá)內(nèi)心的情感，激活思維，充分展現(xiàn)對(duì)美的向往。

3、在新課改的背景下，努力學(xué)習(xí)相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每位學(xué)生，讓他們通過(guò)美術(shù)課實(shí)現(xiàn)身心的健康發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

4、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)的緊密結(jié)合，幫助學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提升想象力與創(chuàng)造力，增強(qiáng)審美意識(shí)和能力，培育對(duì)自然和社會(huì)的熱愛(ài)與責(zé)任感，激發(fā)他們創(chuàng)造美好生活的動(dòng)力與能力。

5、繼續(xù)開(kāi)展美術(shù)興趣小組，提升他們的審美能力與表現(xiàn)能力，使他們掌握一定的藝術(shù)技能，陶冶情操。

6、針對(duì)部分學(xué)生對(duì)美術(shù)課的不重視與作業(yè)不交等問(wèn)題，本學(xué)期將建立“日常成績(jī)登記冊(cè)”，記錄每位學(xué)生的作業(yè)完成情況。在課堂上強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

保持課堂衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)良好的課堂秩序，防止意外情況發(fā)生。雖然美術(shù)課較為活躍，但不應(yīng)因此影響教學(xué)秩序，也不應(yīng)干擾其他班級(jí)的上課情況。

我將在本學(xué)期扎實(shí)做好教學(xué)工作，努力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡職盡責(zé)。在工作中如有不足，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指導(dǎo)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 9

(一) 低年級(jí)段

1、幫助學(xué)生對(duì)色彩有更深入的理解，并運(yùn)用彩筆創(chuàng)作出富有童趣的作品。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，以激發(fā)他們的動(dòng)手興趣和創(chuàng)造力。

3、鼓勵(lì)學(xué)生從優(yōu)秀兒童藝術(shù)作品中汲取靈感，主動(dòng)探索作品的主題和內(nèi)容安排，提高他們的欣賞能力。

4、讓學(xué)生嘗試使用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作，感受多樣化的美感體驗(yàn)。

5、讓學(xué)生自行選擇喜歡的主題進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉他們的想象力和創(chuàng)作能力，提供一個(gè)自由表達(dá)的空間。

(二) 中高年級(jí)段

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外優(yōu)秀藝術(shù)作品，提升他們的藝術(shù)鑒賞能力和審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的繪畫(huà)技巧與形式。

2、通過(guò)多樣化的繪畫(huà)形式，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力，使他們掌握多種繪畫(huà)風(fēng)格。

3、教授學(xué)生國(guó)畫(huà)的基本筆法，能夠創(chuàng)作簡(jiǎn)單的小品畫(huà)，加深他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的理解，增強(qiáng)民族自豪感。

4、使學(xué)生對(duì)美術(shù)字有一定了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)主題鮮明的板報(bào)，鍛煉他們的自主能力和創(chuàng)造思維。

5、創(chuàng)造更多讓學(xué)生直接參與生活和藝術(shù)改造的機(jī)會(huì)，使美術(shù)與實(shí)際生活結(jié)合更為緊密。

(三) 不論是低年級(jí)還是中高年級(jí)，在課堂中都要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，充分激發(fā)他們的積極性，培養(yǎng)他們的思維能力和問(wèn)題解決能力。教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和伙伴，與學(xué)生共同探索和解決問(wèn)題，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 10

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的制定，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱情，增加他們的藝術(shù)知識(shí)，提升技能水平，豐富他們的課外文化生活，以后為美術(shù)人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了給予熱愛(ài)美術(shù)的學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)課程活動(dòng)安排如下面所示：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域的特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，進(jìn)一步掌握基本的美術(shù)知識(shí)，提高他們的欣賞能力與創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)要求：

1、學(xué)生必須按時(shí)參加活動(dòng)，并保持教室環(huán)境的整潔。

2、每周安排在下午的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，所有小組成員需提前到達(dá)美術(shù)教室。

3、美術(shù)小組的成員應(yīng)嚴(yán)格遵循課堂紀(jì)律，不得在教室內(nèi)大聲喧嘩，亦不可進(jìn)行與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

4、老師布置的每項(xiàng)作業(yè)，學(xué)生需按時(shí)完成。

5、應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)備與材料。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、讓學(xué)生了解一些基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，例如美術(shù)的種類、常用工具及其基本使用方法。

2、主要以簡(jiǎn)筆畫(huà)和靜物素描為教學(xué)重點(diǎn)，輔以水彩畫(huà)和水粉畫(huà)。

3、給予學(xué)生自由創(chuàng)作的時(shí)間與空間，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

4、欣賞經(jīng)典名作，提升學(xué)生的審美能力。

四、實(shí)施措施：

(1)美術(shù)教師需認(rèn)真負(fù)責(zé)，將此活動(dòng)視為學(xué)校教育的重要組成部分，以確保小組活動(dòng)的生動(dòng)、有趣和豐富。

(2)做好組織工作

在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，挑選各班中有一定美術(shù)基礎(chǔ)和優(yōu)良表現(xiàn)的學(xué)生參加，同時(shí)選拔出適合的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與能力。

(3)合理安排活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校的整體安排，通常每周進(jìn)行一次活動(dòng)，必須堅(jiān)持課外活動(dòng)的原則。

(4)制定必要的規(guī)章制度，強(qiáng)化思想教育

教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)規(guī)章，按時(shí)參加美術(shù)課程，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取的態(tài)度，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 11

學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級(jí)的學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能方面已有了一定的積累，他們逐步認(rèn)識(shí)到了中外美術(shù)作品的文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)習(xí)慣較為良好，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情也在不斷增強(qiáng)。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與想象力，確保教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式具有開(kāi)放性和多樣性。

2、通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的聯(lián)想能力，從而提升創(chuàng)造性思維。

3、在美術(shù)創(chuàng)作中鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種表達(dá)方式，利用語(yǔ)言闡釋自己的想法。

4、學(xué)習(xí)基本的人物比例結(jié)構(gòu)與面部表情繪制的方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維與空間想象能力的提升。

個(gè)人教研專題：

在小組合作學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n并進(jìn)行有效授課。

2、做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、拓寬教學(xué)思維，關(guān)注學(xué)生差異，靈活調(diào)整教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)工具和手段。

課時(shí)安排：

第一周： 第一課 家鄉(xiāng)的美

第二周： 第二課 逛街的樂(lè)趣

第三周： 第三課 聰明的小機(jī)器人

第四周： 第四課 歡樂(lè)的陶藝

第五周： 第五課 同一幅畫(huà)的故事

第六周： 第六課 色彩斑斕的扇子

第七周： 第七課 星光閃耀

第八周： 第八課 五彩繽紛的大地

第九周： 第九課 編織花籃

第十周： 第十課 生命的甘露

第十一周： 第十一課 飛向天空

第十二周： 第十二課 我們的旅行

第十三周――第十九周：復(fù)習(xí)與考試

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 12

　教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）

該教材旨在打破以往以技能訓(xùn)練為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立以美育為核心的教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)、手工藝和藝術(shù)欣賞的均衡發(fā)展，致力于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與生活的實(shí)際聯(lián)系，注意民族文化和時(shí)代背景，從思想性、知識(shí)性、實(shí)用性和趣味性等方面精選教學(xué)內(nèi)容。

（一）著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，逐步提升他們對(duì)自然美、社會(huì)美與藝術(shù)美的感知能力和欣賞能力。

（二）促進(jìn)學(xué)生智力的全面發(fā)展。

（三）幫助學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能。

　重點(diǎn)：

1、通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，表現(xiàn)觀察到和想象中的事物。

2、通過(guò)寫(xiě)生活動(dòng)，認(rèn)識(shí)透視現(xiàn)象的基本原理。

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的色彩知識(shí)及簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)。

4、掌握常見(jiàn)美術(shù)字書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)方法。

5、了解基礎(chǔ)的彩墨畫(huà)知識(shí)及其技法。

6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單手工制作的基本技巧。

　難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作習(xí)慣，進(jìn)一步提升觀察力、形象記憶力、想象力及創(chuàng)造力。

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美和藝術(shù)美的感受能力。

3、讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，掌握正確的繪畫(huà)技巧和持筆方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感。

　教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)美術(shù)課程，引導(dǎo)學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)，提升他們的審美能力和審美情趣。

2、讓學(xué)生了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)提升欣賞與評(píng)價(jià)作品的能力。

　主要教學(xué)措施

1、在教學(xué)中重視知識(shí)的基礎(chǔ)性和實(shí)用性，使學(xué)生掌握常用的、美麗的、有價(jià)值的知識(shí)和技能，體現(xiàn)民族和時(shí)代特色。

2、教學(xué)中要將觀察、思考、討論、實(shí)踐、繪畫(huà)和游戲等多樣活動(dòng)與繪畫(huà)、手工及賞析內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

3、在教學(xué)方法上應(yīng)避免過(guò)于強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的素描結(jié)構(gòu)、透視規(guī)律和色彩理論，以免限制學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個(gè)性發(fā)展。

4、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　課外拓展方法

1、積極拓展課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如《安全標(biāo)識(shí)》、《傳統(tǒng)民間雕刻》、《五彩斑斕的世界》等，融入相關(guān)課外知識(shí)，豐富文化內(nèi)涵。

2、注重課堂前的準(zhǔn)備和知識(shí)積累，幫助學(xué)生更好地理解課內(nèi)內(nèi)容。

教學(xué)進(jìn)度表

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 13

新的學(xué)期開(kāi)始了，我們將繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)的研究進(jìn)行工作。根據(jù)學(xué)校提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的方案，我們將進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的效率，結(jié)合學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量。為了更好地實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，特制定如下工作計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想

深入貫徹實(shí)施美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，以新的教育理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，力求在我校的美術(shù)教學(xué)中取得新的突破。

　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谪S富多樣的活動(dòng)中發(fā)揮了個(gè)性，積極的情感提高了他們的想象力和創(chuàng)造力。本學(xué)期，我們將著重讓學(xué)生嘗試使用不同的工具，采用多樣的表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)他們大膽思考和動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)形狀和色彩的變化與魅力。同時(shí)提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)他們對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)與責(zé)任感，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的能力。

　三、本冊(cè)教材內(nèi)容特點(diǎn)

本冊(cè)教材確立了以興趣教育為核心，繪畫(huà)、工藝和欣賞相結(jié)合的教學(xué)新體系，旨在培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造美的能力。教材內(nèi)容緊密結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與生活的實(shí)際聯(lián)系，注重民族性與時(shí)代性，選取具有思想性、知識(shí)性、實(shí)用性和趣味性的教學(xué)內(nèi)容。教材涵蓋造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索四大方面，具體包括繪畫(huà)、雕塑、剪紙、手工和欣賞。課程設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的求新精神，形式多樣，給予學(xué)生廣闊的發(fā)展空間，滿足不同學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣。

　四、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及措施

遵循審美的規(guī)律，給予學(xué)生更多感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們展開(kāi)想象，通過(guò)比較、討論等方法提升學(xué)生的體驗(yàn)、思考、鑒別和判斷能力，提高審美趣味。

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，積極為他們創(chuàng)造適合創(chuàng)新學(xué)習(xí)的環(huán)境。

注重師生之間的雙向互動(dòng)，重視教師的教與學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

采用多樣化的教學(xué)方法，合理運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行大膽的改革創(chuàng)新。

改革評(píng)價(jià)方式，采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)以及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，尊重個(gè)體差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)方法上要靈活，不應(yīng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律和色彩原理等，以防束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

通過(guò)上述措施，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)將堅(jiān)持以審美教育為主線，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)感受和表現(xiàn)自然美、生活美及藝術(shù)美，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)他們的審美情趣。充分發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)內(nèi)容與形式中有機(jī)融合思想品德教育，發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)和鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造力。根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，采取面向全體學(xué)生與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，循序漸進(jìn)，不斷提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 14

學(xué)情分析： 小學(xué)階段的學(xué)生正處在美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。尤其是低年級(jí)學(xué)生，他們的觀察力和表現(xiàn)能力正在逐步提高，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，很可能會(huì)面臨情緒上的波動(dòng)。目前的小學(xué)生群體中，有些學(xué)生在繪畫(huà)上表現(xiàn)出更高的自信和創(chuàng)造力，而另一些學(xué)生由于技能的局限性，可能會(huì)產(chǎn)生挫敗感和厭學(xué)情緒。

教材簡(jiǎn)析： 本教材的結(jié)構(gòu)分為欣賞、繪畫(huà)和手工制作三個(gè)主要部分。相較于以前的版本，本教材進(jìn)行了必要的調(diào)整，課程內(nèi)容有所刪減，降低了難度，同時(shí)提升了手工制作的比例。整體上，教材共分為24課，其中欣賞課程占比4﹪，繪畫(huà)課程占比46﹪，手工課程也占據(jù)了46﹪。

單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

[欣賞] 重點(diǎn)：1、欣賞各種優(yōu)秀的美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)喜歡的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍生活和自然美，激發(fā)他們的審美情趣和創(chuàng)作欲望。

難點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的技巧。

[繪畫(huà)] 重點(diǎn)：1、體驗(yàn)和理解中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力，嘗試不同的筆墨技巧。

2、使用線描進(jìn)行基礎(chǔ)的寫(xiě)生練習(xí)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，發(fā)展觀察能力和創(chuàng)造力。

難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)生的正確方法。

2、激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。

[手工] 重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)編織的基本技術(shù)，用簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行實(shí)踐。

2、利用彩紙或其他材料制作剪貼作品，掌握基本的色彩搭配，嘗試與生活相關(guān)的設(shè)計(jì)和制作。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的立體物表現(xiàn)方法，提升學(xué)生的動(dòng)手能力。

難點(diǎn)：1、預(yù)備合適的工具和材料。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，鼓勵(lì)他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)措施： 對(duì)于處于美術(shù)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的小學(xué)生，教師需適時(shí)引導(dǎo)，避免對(duì)學(xué)生提出過(guò)高的要求，或?qū)λ麄兊奶熨x盲目自信，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生畏懼或厭煩的情緒。

1. 加強(qiáng)繪畫(huà)欣賞課程，幫助學(xué)生重拾繪畫(huà)的興趣和自信心。

2. 逐步提高學(xué)生的觀察能力，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。

3. 按照難度循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的表現(xiàn)能力。

4. 開(kāi)展豐富多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

教學(xué)進(jìn)度：

略

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 15

根據(jù)小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓每位學(xué)生以生動(dòng)、活潑的方式參與學(xué)習(xí)，提高他們的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)出健全人格與創(chuàng)新精神的合格人才，現(xiàn)制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：

1、注重激發(fā)學(xué)生的好奇心與想象力，在教學(xué)過(guò)程中要注重靈活性與多維性。

2、通過(guò)啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，提升他們的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用各種表現(xiàn)方式，并通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)他們的創(chuàng)意。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐操作能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的提高和空間想象能力的培養(yǎng)。

一、教材分析

本冊(cè)教材共包括14節(jié)課，其中欣賞課2節(jié)，繪畫(huà)課8節(jié)，工藝美術(shù)課4節(jié)。在繪畫(huà)課中安排了《學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)》三節(jié)，工藝課中有版畫(huà)的學(xué)習(xí)。由于實(shí)際授課條件的限制，某些內(nèi)容可能無(wú)法全面完成，計(jì)劃根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。其他與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容都能順利完成。

二、學(xué)生情況分析：

當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)相比以往更加繁重，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)不足。然而，本年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)課表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)愿望強(qiáng)烈。部分同學(xué)對(duì)美術(shù)有特別的熱情和特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)與不足，我們應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)引導(dǎo)，逐步滲透，使學(xué)生在美術(shù)知識(shí)與技能方面有所提升。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和地區(qū)特點(diǎn)，本期的主要重點(diǎn)將放在工藝課程上?！睹阑鍒?bào)、墻報(bào)》這一部分與學(xué)生的活動(dòng)關(guān)系密切，具有實(shí)用價(jià)值，因此將其作為重點(diǎn)內(nèi)容。教材中關(guān)于素描基礎(chǔ)的部分，涉及物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)，因其專業(yè)性強(qiáng)、概念較為抽象，學(xué)生之前沒(méi)有接觸過(guò)，因此相對(duì)難懂，這也是本期學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際需求，本期教學(xué)將采用多種方式進(jìn)行，包括室內(nèi)外相結(jié)合，理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合，幻想與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 16

一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)解析及實(shí)施措施：

（一）低年級(jí)：

1、低年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平、能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友們剛剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上尚未成熟，容易分心。教師的教學(xué)風(fēng)格和理念對(duì)他們的學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)。如果在輕松友好的氛圍中展開(kāi)教學(xué)，孩子們將自然地消除對(duì)美術(shù)課的恐懼感，進(jìn)而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的熱愛(ài)。

2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：

（1）通過(guò)美術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情與興趣。

（2）掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

（3）培養(yǎng)學(xué)生健康的審美意識(shí)和良好的道德品質(zhì)。

（4）提高學(xué)生的觀察力、想象力及形象思維能力等。

3、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)和技能。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶力和創(chuàng)造能力等。

（四）實(shí)施措施：

1、仔細(xì)備課，做好課前準(zhǔn)備。

2、采用多種教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

（二）中年級(jí)：

1、中年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平、能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

中年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了形狀、顏色和質(zhì)感等美術(shù)基本語(yǔ)言，能運(yùn)用多種工具，體驗(yàn)不同材料的效果，能夠通過(guò)觀察、繪畫(huà)和制作等方法進(jìn)行表現(xiàn)，對(duì)美術(shù)的興趣也相對(duì)濃厚，但在想象力和創(chuàng)造力方面仍有欠缺。

2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：

（1）欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，能夠?qū)ψ约合矚g的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

（2）通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和良好的觀察習(xí)慣。

（3）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的立體表現(xiàn)方法和色彩表現(xiàn)技巧，進(jìn)行與生活相關(guān)的設(shè)計(jì)與制作。

（4）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)周圍生活和自然的美，激發(fā)他們的美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作欲望。

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活和自然的美，提升他們的美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造欲望。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。

4、實(shí)施措施：

（1）深入研究教材，理解教學(xué)大綱的精神，制定切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。

（2）做好課前的各種準(zhǔn)備工作。

（3）拓展教學(xué)思路，以人為本，因材施教，因地制宜，力求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

（三）高年級(jí)：

1、高年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平、能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

高年級(jí)的學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，初步認(rèn)識(shí)了中外美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。

2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：

（1）培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心與想象力，注重開(kāi)放性和多元化的教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng)形式。

（2）通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想，提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

（3）在美術(shù)活動(dòng)中大膽使用多種造型方式，并通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

（4）學(xué)習(xí)基本的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)及面部表情的繪畫(huà)技巧。

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：邏輯思維能力和空間想象力的培養(yǎng)。

4、實(shí)施措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。

（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（3）拓展教學(xué)思路，以人為本，因材施教，因地制宜，力求最佳的教學(xué)效果。

（4）運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

二、教學(xué)中應(yīng)遵循的原則：

1、審美教育原則。

美術(shù)教學(xué)應(yīng)以審美教育為核心，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美和藝術(shù)美的感悟與表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、思想性原則。

教師需善于挖掘教材的思想內(nèi)涵，將思想品德教育自然而然地融入教學(xué)內(nèi)容和形式。

3、量力性原則。

教學(xué)內(nèi)容與方法需符合小學(xué)生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，確保難易適中，循序漸進(jìn)，逐步提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性原則。

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)和鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造性。

5、實(shí)踐性原則。

教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，教師的講解與學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的手、眼、腦協(xié)調(diào)運(yùn)用。

6、趣味性原則。

選擇適合兒童的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，在教學(xué)中兼顧全體學(xué)生，同時(shí)關(guān)注個(gè)別表現(xiàn)突出和后進(jìn)學(xué)生的情況，采取集體和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

三、教學(xué)過(guò)程及學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)需關(guān)注的問(wèn)題：

1、教學(xué)中應(yīng)關(guān)注知識(shí)的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，確保學(xué)生掌握常用、必要和有價(jià)值的知識(shí)與技能，并體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

2、教學(xué)應(yīng)將觀察、思考、表達(dá)、實(shí)踐和創(chuàng)造等活動(dòng)與繪畫(huà)、工藝和欣賞內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

3、在教學(xué)方法上不應(yīng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

4、各地應(yīng)努力改善條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，提升師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作的質(zhì)量。

5、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并加以改進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。避免將知識(shí)和技能的掌握作為唯一的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)依據(jù)小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要中的教學(xué)目標(biāo)，全方位評(píng)估學(xué)生在認(rèn)知、技能與思想情感等方面的表現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)考核應(yīng)常態(tài)化，期末進(jìn)行綜合評(píng)定。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 17

　一、基本情況分析：

小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生在愉悅的氛圍中探索藝術(shù)的世界。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)具備了基本的美術(shù)知識(shí)，能夠初步運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行表達(dá)。在本學(xué)期，我將繼續(xù)著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科特性的理解，擴(kuò)展他們的藝術(shù)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們嘗試使用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形式與色彩的變化魅力。更加注重美術(shù)文化的滲透，提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，使他們?cè)趧?chuàng)造中感受到樂(lè)趣。

　二、教材分析：

1、內(nèi)容：

美術(shù)教學(xué)內(nèi)容多樣，學(xué)生可以通過(guò)個(gè)人或小組合作參與到各種活動(dòng)中，使用不同的材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)美術(shù)作品的欣賞與評(píng)述，學(xué)生可以了解藝術(shù)作品的特征，從而豐富他們的視覺(jué)與觸覺(jué)體驗(yàn)，以及審美意識(shí)。教材鼓勵(lì)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自我的思想和情感，提升環(huán)境美化的意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展他們的實(shí)踐能力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)人格的完善。

2、編排特點(diǎn)：

該教材考慮到學(xué)生的心理特征和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了具有趣味性的課題。六年級(jí)美術(shù)教材共分為19課，每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。很多課程圍繞特定主題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和合作。教材強(qiáng)調(diào)可操作性，關(guān)注生活實(shí)際，滲透藝術(shù)文化，并且注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)條件及學(xué)生情況分析：

我校擁有良好的教學(xué)條件，配有多媒體教室和電子白板，提供豐富的教學(xué)工具，為美術(shù)教學(xué)的實(shí)施提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

4、教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生逐步體會(huì)美術(shù)的獨(dú)特魅力，激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新能力，理解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方法，靈活掌握造型和色彩的應(yīng)用，增強(qiáng)實(shí)踐能力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，提高他們的審美情操，融入德育教育，同時(shí)持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和協(xié)作能力。

　三、教學(xué)目標(biāo)

“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形、色、肌理等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適合自己的工具與材料，記錄與表現(xiàn)他們所見(jiàn)、所感、所思的事物，進(jìn)而發(fā)展他們的創(chuàng)作能力，傳遞個(gè)人的情感與思想。

“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：通過(guò)比較和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等構(gòu)成原理，了解簡(jiǎn)單的創(chuàng)意及設(shè)計(jì)方法與材料加工技巧，進(jìn)行設(shè)計(jì)與裝飾，美化周圍環(huán)境。

“欣賞·評(píng)述”：引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美和藝術(shù)作品，了解其材料、形式與內(nèi)容等特征，經(jīng)過(guò)描述、分析與討論，感受藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能夠使用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)對(duì)作品的理解和感受。

“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校與社區(qū)的活動(dòng)，將美術(shù)與科學(xué)及其他課程的知識(shí)與技能結(jié)合起來(lái)進(jìn)行策劃、制作與展示，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)。

四、教學(xué)措施：

1、教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，關(guān)注新課程改革的教學(xué)理念和案例，在深入研究教材的基礎(chǔ)上，靈活有效地實(shí)施教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的具體情況。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 18

　教材版本：

小學(xué)美術(shù)版

　班級(jí)：

4年級(jí)

　制定教師：

李曉華

　檢查人簽字：

學(xué)生素質(zhì)發(fā)展基本情況分析：

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，并具備良好的繪畫(huà)基礎(chǔ)以及多種材料的綜合運(yùn)用能力。其中，手工材料的使用能力相對(duì)突出。大多數(shù)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用水彩筆進(jìn)行上色，并通過(guò)線條展現(xiàn)出平面形象，能夠大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活氣息；他們具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和健康的心理狀態(tài)。然而，部分學(xué)生對(duì)美術(shù)科目興趣不高，空間感較弱，造型能力有待進(jìn)一步挖掘，對(duì)于廢舊材料的綜合運(yùn)用能力也較為欠缺，亟需提高。

　本期教材分析：

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)色彩的基本知識(shí)，包括色相和飽和度，感受色彩的表現(xiàn)力，并能有意識(shí)地運(yùn)用。

2. 把握人物面部的基本特征，能夠表現(xiàn)出人物的情感。

3. 理解繪畫(huà)中的比例常識(shí)，能運(yùn)用比例進(jìn)行創(chuàng)作。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1. 由于所有學(xué)生均為寄宿制，廢舊材料的收集較為困難，可能影響這類課程的課堂質(zhì)量。

2. 電腦美術(shù)課程與傳統(tǒng)美術(shù)科目相對(duì)獨(dú)立，電腦美術(shù)課程未能充分滿足學(xué)生需求。

3. 人物內(nèi)心情感的表達(dá)。

4. 能夠利用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并通過(guò)水粉顏料進(jìn)行后期加工和裝飾。

本期課程目標(biāo)（按知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維度列舉）

（一）總目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)合作參與各類美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料及制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)價(jià)的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)及審美體驗(yàn)，享受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；掌握基本美術(shù)語(yǔ)言與表達(dá)方式，表達(dá)個(gè)人情感與思想，美化生活環(huán)境。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造力，提升實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促使人格的完善。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形狀、顏色與質(zhì)感等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用多種工具，體驗(yàn)不同媒介的效果，通過(guò)觀察、繪畫(huà)與制作等方法表達(dá)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)比例、對(duì)稱與平衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作意圖與手工制作方法，進(jìn)行基本的設(shè)計(jì)與裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3.欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然及各類美術(shù)作品的形狀、顏色與質(zhì)感，能夠用口頭或書(shū)面語(yǔ)言描述欣賞對(duì)象，表達(dá)對(duì)其特色的理解與個(gè)人感受。

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

通過(guò)造型游戲的形式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作表演與展示，并闡述個(gè)人的創(chuàng)作意圖。

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：

第1周，肖像畫(huà)， 2課時(shí)

第2周，人物素描， 2課時(shí)

第3周，繪畫(huà)中的透視技巧， 2課時(shí)

第4周，美術(shù)中的比例知識(shí)， 2課時(shí)

第5周，動(dòng)物的形象， 2課時(shí)

第6周，趣味漢字，2課時(shí)

第7周，色彩組合，2課時(shí)

第8周，色彩深淺，2課時(shí)

第9周，人物與場(chǎng)景，2課時(shí)

第10周，DIY光盤(pán)架，2課時(shí)

第11周，杯子的造型設(shè)計(jì)，2課時(shí)

第12周，表現(xiàn)人物特征的器物，2課時(shí)

第13周，舞動(dòng)的藝術(shù)，2課時(shí)

第14周，傳遞愛(ài)心，2課時(shí)

第15周，花卉造型，2課時(shí)

第16周，勇敢的棒棒軍，2課時(shí)

第17周，我們都是小小稻草人，2課時(shí)

第18周，傳統(tǒng)劇中的武將，2課時(shí)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 19

一、教材分析：

本教材緊密圍繞義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注兒童的心理發(fā)展，符合他們的年齡特點(diǎn)。整體分為12課，每一課圍繞“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)模塊中的一個(gè)核心主題。教材設(shè)計(jì)注重實(shí)用性，貼近學(xué)生的生活，通過(guò)趣味性活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱情，并掌握基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)。

二、學(xué)情分析：

臨近升入中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生，對(duì)美術(shù)學(xué)科有一定的了解與興趣。本學(xué)期將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)美術(shù)，探索更多的美術(shù)知識(shí)。學(xué)生將有機(jī)會(huì)嘗試不同工具與表達(dá)方式，感受形與色的變化所帶來(lái)的獨(dú)特體驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生將通過(guò)個(gè)人或小組合作的方式參與各類美術(shù)活動(dòng)，嘗試多種工具和材料，學(xué)習(xí)美術(shù)的欣賞與評(píng)述技巧，豐富他們的視覺(jué)與觸覺(jué)體驗(yàn)，享受美術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣；掌握基礎(chǔ)的美術(shù)語(yǔ)言，表達(dá)個(gè)人情感與思維，提升生活環(huán)境的美感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)美術(shù)實(shí)踐能力，提升美術(shù)素養(yǎng)，陶冶優(yōu)雅的審美情操，促進(jìn)人格的發(fā)展。

四、教學(xué)策略與措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生造型·表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色和質(zhì)感等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用多樣的工具和材料，利用觀察、繪畫(huà)和動(dòng)手實(shí)踐的方式表達(dá)所見(jiàn)、所感，激發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造欲望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論等活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中靈活運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，積極探索，表達(dá)獨(dú)特見(jiàn)解。

3、營(yíng)造豐富的文化情境，增加文化內(nèi)容，通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)提高學(xué)生對(duì)文化和歷史的理解，認(rèn)識(shí)藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值，樹(shù)立正確的文化觀念，培養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，明確學(xué)生的主體地位，建立平等和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)情感交流。

5、鼓勵(lì)學(xué)生綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科以及生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合；開(kāi)展調(diào)查，探討美術(shù)、傳統(tǒng)文化與環(huán)境之間的關(guān)系，通過(guò)美術(shù)記錄、規(guī)劃與創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維與探究能力。

6、重視學(xué)習(xí)方法的研究，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感受、觀察、體驗(yàn)和資料收集等方式，自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師應(yīng)采取生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如影片、錄像、示范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感知與想象力，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、鼓勵(lì)教師嘗試使用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，利用互聯(lián)網(wǎng)資源獲取歷史美術(shù)信息，拓寬學(xué)生的視野，并展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

五、教學(xué)進(jìn)度：

每周安排兩課時(shí)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 20

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)美術(shù)教育是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中一門(mén)不可或缺的學(xué)科，同時(shí)也是我國(guó)全面落實(shí)“素質(zhì)教育”方針的重要組成部分。它不僅是一種文化藝術(shù)的傳承，也承載著深厚的人文關(guān)懷。小學(xué)美術(shù)教育不僅教給學(xué)生基本的美術(shù)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的審美意識(shí)、藝術(shù)創(chuàng)造思維以及綜合素質(zhì)。必須重視對(duì)兒童的文明素養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中所面臨的已知和未知的挑戰(zhàn)，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)。在總結(jié)上學(xué)期美術(shù)教學(xué)成果與問(wèn)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特征，擬定下期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

二、基本情況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生在繪畫(huà)和手工制作方面取得了明顯的進(jìn)步，但仍存在學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳、注意力分散等問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中需更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)態(tài)度和理念直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。要鼓勵(lì)學(xué)生克服對(duì)美術(shù)課的畏懼，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

三、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)美術(shù)教材共包含22課，教材內(nèi)容豐富，緊扣一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求。其形式多樣且富有趣味，為學(xué)生創(chuàng)造了生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行多元化的嘗試與體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊他們的視野，啟迪思維。這樣可以讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極功能，同時(shí)重視學(xué)生的身心健康。為了提高教學(xué)的有效性，教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教材，適當(dāng)添加本地可利用資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)教研目標(biāo)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛(ài)。

2、幫助學(xué)生掌握基本的美術(shù)知識(shí)和技能，熟悉美術(shù)工具，并能夠使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)，以提升繪畫(huà)能力。

3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情懷、健康的審美情趣及良好的道德品質(zhì)。

4、提升學(xué)生的觀察力、想象力以及形象思維能力。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解常見(jiàn)的顏色和形狀，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)各種顏色，體驗(yàn)不同材料工具的使用效果，通過(guò)撕、剪、貼、畫(huà)等方法表達(dá)自己的想法。

2、探索泥土的特性，歸納幾種基本的玩泥方法，分享個(gè)人的體驗(yàn)感受。

3、欣賞與體驗(yàn)剪紙、撕紙、折紙等藝術(shù)形式之美，學(xué)習(xí)相關(guān)造型表現(xiàn)方法。

4、探索用線條表現(xiàn)各種物體的方式。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知食物的美，將雙語(yǔ)教學(xué)融入課堂，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1、幫助學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)對(duì)物體的感受。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸和畫(huà)材對(duì)作品效果的影響，鼓勵(lì)他們表達(dá)個(gè)人的觀察與體驗(yàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展個(gè)性，使他們能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4、理解自然界與藝術(shù)作品之間的區(qū)別，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察藝術(shù)作品并描述其造型、色彩和故事情節(jié)，表達(dá)個(gè)人感受。

5、探討如何讓雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好地發(fā)揮作用。

七、方法措施：

1、深入研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，做好充分的課前準(zhǔn)備。

2、采取多樣的教學(xué)手段，選擇富有兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式，滲透美術(shù)術(shù)語(yǔ)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

3、結(jié)合其他學(xué)科的教學(xué)要求，基于美術(shù)課自身特點(diǎn)，明確向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)要求，逐漸培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、利用課堂教學(xué)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮教師的直觀演示，規(guī)范動(dòng)作，作為學(xué)生的榜樣，學(xué)習(xí)正確的作畫(huà)方法，調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍。

5、關(guān)注學(xué)生的情感，使用親切的語(yǔ)言，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋、大膽創(chuàng)作，以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。