本學(xué)期幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在增強(qiáng)幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力，針對(duì)36名幼兒的現(xiàn)狀，注重審美能力和基礎(chǔ)技能的提升。教學(xué)將結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性，圍繞“如何在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)個(gè)性化構(gòu)圖”展開，采用多樣的藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫和手工制作，引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)與創(chuàng)作。計(jì)劃內(nèi)容包括主題繪畫、泥塑、手工及欣賞活動(dòng)，目標(biāo)是提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力、觀察力和創(chuàng)新精神。教師將注重個(gè)別指導(dǎo)與互動(dòng)，提高幼兒參與感，確保每個(gè)幼兒在各自水平上都能得到發(fā)展。通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和范例引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中的想象力與自主表達(dá)，為他們提供一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　一、幼兒現(xiàn)狀分析：

我班共有36名幼兒，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。孩子們?cè)诶L畫時(shí)樂于動(dòng)手，并逐漸形成一定的審美能力和欣賞能力，色彩感的培養(yǎng)也相對(duì)較為良好。然而，作品的內(nèi)容仍顯單薄，個(gè)性化的創(chuàng)作較少，基礎(chǔ)技能的牢固性也有所欠缺，需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注與加強(qiáng)。為此，本學(xué)期我計(jì)劃基于幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)開展教研活動(dòng)，側(cè)重于在現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上促進(jìn)他們?cè)谙胂罅蛣?chuàng)造力方面的提升，逐步提高幼兒的繪畫技巧與審美情趣，夯實(shí)他們的美術(shù)基礎(chǔ)。

　二、指導(dǎo)思想：

在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中，涂鴉與繪畫本質(zhì)上是一種美術(shù)游戲的表現(xiàn)形式。本學(xué)期，我將結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等進(jìn)行教研活動(dòng)。在《綱要》、《規(guī)程》、《美術(shù)教育法》等相關(guān)指導(dǎo)書籍的指導(dǎo)下，重點(diǎn)探討美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力與經(jīng)典范例的有機(jī)結(jié)合，合理解決這二者之間的關(guān)系與矛盾。

　三、教研課題：《如何在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)個(gè)性化構(gòu)圖》

　四、教研目標(biāo)：

1、開展生動(dòng)有趣的拼圖式教學(xué)。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，繪畫應(yīng)該是幼兒自主表達(dá)的行為，而非簡單的技能訓(xùn)練。然而，幼兒在表達(dá)自己的意愿時(shí)，往往存在困難。我將為幼兒提供形狀、大小、顏色各異的紙張，引導(dǎo)他們進(jìn)行擺放與粘貼，幫助他們?cè)诒磉_(dá)意圖和表現(xiàn)能力之間架起橋梁。這將有效促進(jìn)不同水平的孩子理解自己的繪畫意愿，并激發(fā)他們的美術(shù)興趣。

2、在鼓勵(lì)幼兒積極參與的給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

在教學(xué)過程中，應(yīng)利用適宜的范例進(jìn)行啟發(fā)與引導(dǎo)。范例不僅能為幼兒的美術(shù)作品提供參考，還能幫助他們清晰地想象出要表現(xiàn)的對(duì)象。然而，為避免幼兒機(jī)械復(fù)制范例，我會(huì)在準(zhǔn)備教具時(shí)留出多樣化的圖畫表現(xiàn)形式，給予孩子們充分的想象與創(chuàng)造的空間，從而使不同層次的幼兒都有可能發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)作出有獨(dú)特風(fēng)格的作品，確保每個(gè)幼兒在自身水平上得到提升。

3、將提升幼兒美術(shù)創(chuàng)造力放在首位。

從教育的角度來看，在幼兒尚未具備一定的成熟度時(shí)，要求他們進(jìn)行較高級(jí)別的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅效率低下，還有可能導(dǎo)致許多負(fù)面效應(yīng)。我在活動(dòng)開展過程中，主要目標(biāo)應(yīng)集中在自我表達(dá)的動(dòng)機(jī)和能力上，充分挖掘幼兒在繪畫活動(dòng)中的想象力與創(chuàng)造力，幫助他們理解自我表達(dá)與表現(xiàn)對(duì)象之間的關(guān)系。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

在這個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)提高自己的工作標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思不足之處。在《新綱要》的指導(dǎo)下，秉持以兒童為本的原則，推動(dòng)每個(gè)幼兒的個(gè)性化發(fā)展?，F(xiàn)制定本學(xué)期的大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

　一：班級(jí)情況

經(jīng)過上學(xué)年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大班的幼兒在繪畫技巧上已有顯著提升，想象力和創(chuàng)造力也有所增強(qiáng)。然而，仍有部分幼兒在創(chuàng)作時(shí)依然傾向于模仿教師的范畫。為提升幼兒的繪畫興趣和水平，給予他們充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)形象思維、發(fā)展大膽想象和勇于創(chuàng)新的能力，本學(xué)期，我將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)以及他們的實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)，精心選擇合適的繪畫題材。

　二：教學(xué)資源

本學(xué)期我們的教學(xué)內(nèi)容主要包括：繪畫《夢(mèng)想中的家》《秋天的色彩》《設(shè)計(jì)我的玩具》，手工《紙杯小動(dòng)物》《創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)》《瓶蓋小制作》等。根據(jù)這些知識(shí)的特點(diǎn)，我會(huì)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒，幫助他們逐步提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　三：教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過多樣的藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫、手工和欣賞，引導(dǎo)幼兒掌握基本的藝術(shù)技能。

能力目標(biāo)：激發(fā)幼兒的審美情趣，鼓勵(lì)他們使用各種工具和廢舊材料，在創(chuàng)新的藝術(shù)活動(dòng)中盡情發(fā)揮想象力。

　四：教學(xué)方法

在美術(shù)活動(dòng)中，我將采用情感激勵(lì)法、觀察分析法以及演示想象法等多種教學(xué)方法。通過直觀的演示，讓幼兒更容易理解與掌握，讓他們以角色身份參與到作品創(chuàng)作中，從而使美術(shù)活動(dòng)充滿趣味。主要要點(diǎn)包括：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境和生活中的美好事物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)美的感知和創(chuàng)造的激情。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒享受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)他們參與的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察生活、理解生活的能力，提高他們的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，塑造良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種線條和色彩來表現(xiàn)他們?cè)谏钪懈惺艿降氖挛?，按照自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作。

為了提高幼兒對(duì)繪畫的興趣，教師的繪畫示范將從簡到難，指導(dǎo)時(shí)會(huì)充分考慮到群體和個(gè)別需求，同時(shí)為幼兒設(shè)置逐步遞進(jìn)的學(xué)習(xí)步驟。樹立以幼兒為主體的意識(shí)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，以達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中提到的效果：培養(yǎng)幼兒對(duì)美的初步感受與表現(xiàn)能力，促進(jìn)他們創(chuàng)造性思維的發(fā)展，更好地落實(shí)新《綱要》的要求。

　五：課時(shí)安排

第一周：繪畫《夢(mèng)想中的家》

第二周：繪畫《秋天的色彩》

第三周：繪畫《好朋友畫像》

第四周：手工《紙杯小動(dòng)物》

第五周：手工《瓶蓋小制作》

第六周：欣賞《藝術(shù)的奇妙世界》

第七周：手工《創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)》

第八周：繪畫《和我一起去旅行》

第九周：手工《五彩星星》

第十周：染紙《夢(mèng)幻的染紙》

第十一周：小制作《奇趣玩偶》

第十二周：粘貼畫《秋葉的舞蹈》

第十三周：手工欣賞《小小魔法師》

第十四周：手工《自制小裝飾》繪畫《設(shè)計(jì)我的玩具》

第十五周：手工《廢舊材料再利用》

第十六周：繪畫《小動(dòng)物的故事》

第十七周：手工《樹葉拼貼》

第十八周：繪畫《海洋的秘密》

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

幼兒園大班美術(shù)教育活動(dòng)旨在激發(fā)兒童對(duì)美的感知和情感，最終目標(biāo)是提升幼兒的創(chuàng)造力、想象力和思維能力。美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容廣泛覆蓋幼兒的日常生活，涉及他們的視覺和聽覺體驗(yàn)，包括身邊的人、動(dòng)物、植物、建筑及各種有趣的玩具，甚至是幼兒園的生活游戲，這些都通過美術(shù)活動(dòng)得以體現(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)要求

1、積極參與繪畫活動(dòng)，感受繪畫的樂趣，樹立對(duì)繪畫的興趣并培養(yǎng)大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)和使用油畫棒、蠟筆、水彩筆等繪畫工具，掌握其基本用法，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)和作畫方式。

3、學(xué)習(xí)繪制各種線條（直線、曲線、折線）和簡單形狀（圓形、方形等），并運(yùn)用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、識(shí)別紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等各種顏色，靈活運(yùn)用多種顏色進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)對(duì)色彩的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的美好事物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們對(duì)美的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造欲。

6、通過多樣化的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒感受到藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高他們參與美術(shù)活動(dòng)的積極性。

7、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和記憶力，促進(jìn)他們的想象力與創(chuàng)造力，幫助他們形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

8、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種線條和色塊大膽表現(xiàn)生活中的物體特征，按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。

9、鼓勵(lì)幼兒利用不同工具和材料進(jìn)行手工制作，增強(qiáng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣，利用自制的藝術(shù)作品美化生活或開展其他活動(dòng)。

10、通過欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品、民間工藝品和同伴的美術(shù)作品，提高幼兒的審美鑒賞能力。

三、幼兒情況

幼兒對(duì)美的事物充滿好奇，具備初步的審美能力和觀察習(xí)慣，尤其對(duì)想象畫和命題畫表現(xiàn)出較高的興趣，能夠根據(jù)自身感受進(jìn)行大膽描繪。

四、教學(xué)措施

1、重視對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中遵循審美規(guī)律，給予幼兒充分的藝術(shù)作品體驗(yàn)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考與比較。通過討論和互動(dòng)，提升他們的審美情趣和鑒別能力。

2、注重激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)能夠激發(fā)創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論等形式引導(dǎo)他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中運(yùn)用美術(shù)語言，鼓勵(lì)探索獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)造豐富的文化場景，增加文化內(nèi)涵，使幼兒在美術(shù)學(xué)習(xí)中加深對(duì)文化及藝術(shù)的理解，樹立正確的審美觀念與人文精神。

4、強(qiáng)化師生之間的互動(dòng)，確立幼兒的主體地位，建立平等和諧的情感交流，提升學(xué)習(xí)氛圍。

5、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科及生活經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的綜合思維和探究能力。

6、關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)方法的多樣性，引導(dǎo)他們通過感知、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料的方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

　一、幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒使用多種繪畫工具和材料，嘗試不同的技法來表達(dá)他們的思想和情感，享受創(chuàng)造的樂趣。

2、學(xué)習(xí)完整地描繪所感受到的或想象中的事物的動(dòng)態(tài)，以及簡單的情景。

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試各種美術(shù)活動(dòng)，感受美術(shù)帶來的快樂和魅力。

4、主動(dòng)參與手工制作活動(dòng)，熟練運(yùn)用不同的手工工具和材料，表達(dá)自我的愿望。

　二、具體措施

拓寬幼兒的視野，提出廣泛的主題和內(nèi)容。例如，在人物認(rèn)知方面，要求幼兒能夠較完整地畫出身高和體型相對(duì)不同的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)逐步過渡到展示一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上獨(dú)立創(chuàng)作，提升他們連貫表現(xiàn)情節(jié)的能力，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　三、具體安排

九月份

1、繪畫：家庭小動(dòng)物

2、棉簽畫：五彩小花

3、泥工：水果與蔬菜

4、繪畫：美麗的蝴蝶

十月份

1、繪畫：繽紛海底世界

2、剪紙：我和我的朋友

3、繪畫：秋游的樂趣

4、手指點(diǎn)畫：梅花的綻放

十一月份

1、折紙：方向指示

2、繪畫：可愛的梅花鹿

3、剪紙：窗花的魅力

4、繪畫：航行的輪船

十二月份

1、水墨畫：豐收的枇杷

2、繪畫：飛翔的直升機(jī)

3、繪畫：快樂的做操

4、裝飾畫：絢麗的花手帕

元月份

1、剪紙：盛開的花朵

2、繪畫：靈動(dòng)的蜻蜓

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

　一、春天的到來

設(shè)計(jì)意圖：春天的氣息隨著天氣的變暖逐漸顯現(xiàn)，樹木復(fù)蘇，花兒綻放。這些自然變化不僅吸引了孩子們的注意，也激發(fā)了他們的探索欲望。結(jié)合幼兒的興趣和認(rèn)知發(fā)展，圍繞“春天的到來”展開創(chuàng)意活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知春天的細(xì)微變化，增強(qiáng)觀察能力，體驗(yàn)生命的奇妙。

2、欣賞林風(fēng)眠的作品，感受不同藝術(shù)風(fēng)格。

教學(xué)重點(diǎn)：春季樹葉的特征與顏色變化。

　二、畢加索的創(chuàng)意

設(shè)計(jì)意圖：畢加索是現(xiàn)代藝術(shù)的巨匠，其創(chuàng)作風(fēng)格多變，擅長將日常生活中的普通物品轉(zhuǎn)化為具有藝術(shù)價(jià)值的作品，甚至在餐桌上也能創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、簡單了解畢加索的生平經(jīng)歷。

2、探尋畢加索創(chuàng)作的獨(dú)特靈感。

3、欣賞畢加索的經(jīng)典作品。

　三、家附近的景物

設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)創(chuàng)作的背后往往蘊(yùn)含著深刻的觀察力與獨(dú)特的視角。偉大的藝術(shù)家能夠從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的視覺元素。小朋友們，你們的家附近有什么特別的事物呢？哪些景物最能打動(dòng)你呢？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠大膽描述自己家周圍的景物。

2、欣賞藝術(shù)作品，并能夠用清晰、連貫的語言表述畫面中的內(nèi)容及感受。

3、勇于想象并創(chuàng)作自己家附近的景物。

　四、我的好朋友

設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)作品常常傳達(dá)著情感，無論是風(fēng)景、人物還是靜物，藝術(shù)家們都在通過畫面表達(dá)著深厚的情感。小朋友們，你們的好朋友是誰？你欣賞他們的哪些特質(zhì)呢？試著為他們畫一幅畫像吧。

活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察好朋友的特征，以濃厚的情感進(jìn)行繪畫，表達(dá)朋友之間的情誼。

　五、為老師畫一幅畫

設(shè)計(jì)意圖：觀察不同年齡人群的形象特征，與之前的活動(dòng)形成對(duì)比，了解不同年齡在外貌和特點(diǎn)上的差異。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣，學(xué)會(huì)根據(jù)特征判斷人物的年齡和性格。

　六、裝飾花瓶

設(shè)計(jì)意圖：古代中國有著豐富的花瓶裝飾文化，這些美麗的花瓶圖案都是人類文化的瑰寶，讓孩子們領(lǐng)略圖案的魅力，感受祖國的美學(xué)文化。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用美麗的圖案裝飾物品。

2、掌握以下裝飾方法：1）主題式裝飾；2）瓶口和瓶底的對(duì)應(yīng)裝飾；3）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作；4）共同布置花瓶展覽，相互欣賞與評(píng)價(jià)。

　七、熱氣球的夢(mèng)想

設(shè)計(jì)意圖：孩子們常常擁有豐富的想象力，能夠?qū)⑵嫠济钕牖癁楝F(xiàn)實(shí)?！盀槟愕臒釟馇蛸x予獨(dú)特的圖案”，讓它在空中翱翔，看盡美麗的風(fēng)景。

教學(xué)目標(biāo)：將創(chuàng)意與生活結(jié)合，展現(xiàn)豐富的想象力。

　八、可愛的螃蟹

設(shè)計(jì)意圖：從孩子們熟悉且感興趣的事物入手，準(zhǔn)確表現(xiàn)螃蟹的特征。螃蟹有八條腿，強(qiáng)調(diào)其對(duì)稱性和眼睛的夸張表現(xiàn)。小朋友們，想象一下你的螃蟹在哪里呢？是在沙灘上、海底中還是在餐桌上呢？

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解不同環(huán)境下螃蟹所傳達(dá)的情感；

2、培養(yǎng)裝飾與再創(chuàng)造的能力。

　九、母雞的世界

設(shè)計(jì)意圖：探討雞蛋的來源，了解母雞與公雞的區(qū)別，學(xué)習(xí)母雞的生活習(xí)性及親子關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞大師作品；

2、認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物特征與其生活功能的關(guān)系；

3、感受母雞對(duì)小雞的呵護(hù)之情。

　十、荷塘的風(fēng)情

設(shè)計(jì)意圖：許多小朋友見過荷塘，那么荷塘里還有哪些生物呢？或許是青蛙、小魚。通過表達(dá)曾經(jīng)見過的事物，鍛煉記憶與觀察能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)布局的疏密關(guān)系；

2、處理背景與主體的關(guān)系；

3、掌握“畫龍點(diǎn)睛”的作畫技巧。

　十一、太空探險(xiǎn)

設(shè)計(jì)意圖：小朋友們總是向往太空，那么你想象中的太空是什么樣子的？讓夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)，盡情創(chuàng)造吧！

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子們用適合的方式表達(dá)他們對(duì)太空的幻想；

2、通過觀察真實(shí)的太空?qǐng)D像，激發(fā)他們的創(chuàng)意。

　十二、我心中的太陽

設(shè)計(jì)意圖：太陽與我們的生活密不可分，孩子們常常以多種方式描繪太陽。通過引導(dǎo)他們用創(chuàng)意的方式表現(xiàn)心中的太陽，培養(yǎng)他們的想象力和對(duì)色彩的敏感度。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過討論讓孩子們初步了解太陽的相關(guān)知識(shí)；

2、畫出他們心中的太陽，鍛煉想象力；

3、鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)造出屬于他們的獨(dú)一無二的太陽形象。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

　活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞不同風(fēng)格的泥塑作品，感受泥塑的形狀美、質(zhì)感美以及文化內(nèi)涵；

2．動(dòng)手制作簡單的泥塑，體驗(yàn)?zāi)嗨軇?chuàng)作的樂趣和成就感。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種顏色的泥土或塑料泥；

2．小工具（如泥刀、塑形工具）；

3．適合的背景音樂；

4．泥塑作品的圖片或?qū)嵨锓独?/p>

　活動(dòng)過程：

（一）欣賞視頻，感受泥塑的藝術(shù)表現(xiàn)

1．老師：今天我們來認(rèn)識(shí)一下泥塑，這是一種古老而美麗的藝術(shù)，你們有沒有看到過這樣的作品呢？

2．觀看泥塑制作視頻，引導(dǎo)孩子們討論視頻中的內(nèi)容，他們看到了什么，泥塑制作過程中有什么有趣的場景？

3．幼兒交流，教師總結(jié)泥塑-用手中的泥土，塑造出我們的大千世界，是中華文化的一部分，充滿了創(chuàng)意與想象。

（二）欣賞泥塑作品，感受形狀美、質(zhì)感美，引導(dǎo)孩子們觀察

1．泥塑作品的形狀各異，且造型生動(dòng)、富有趣味。

2．觸摸泥塑的表面，感受其細(xì)膩的質(zhì)感和豐富的紋理。

3．探索泥塑的多樣性，比如動(dòng)物、植物和人物等多種主題。

（三）教師示范泥塑的基本制作方法

1．制作步驟：捏制--造型--修整。

2．今天，我們的小手將變成魔法師，我們先用雙手捏出一個(gè)基礎(chǔ)的圓球，然后慢慢把它變成一只小動(dòng)物，接著加入細(xì)節(jié)，比如眼睛、鼻子等，最后修整形狀，讓它更加生動(dòng)可愛。

3．看！慢慢地，一個(gè)可愛的泥塑動(dòng)物就完成了。

幼兒操作：

1．教師鼓勵(lì)孩子們大膽創(chuàng)造，觀察他們的捏制方式，適時(shí)給予指導(dǎo)；

2．引導(dǎo)孩子們從簡單的形狀開始嘗試，逐步增加難度；

3．鼓勵(lì)孩子們不斷試錯(cuò)，探索不同的造型和表現(xiàn)方式；

4．幫助個(gè)別需要支持的孩子，確保每個(gè)人都能參與到活動(dòng)中；

5．提醒孩子們注意泥土的使用，保持環(huán)境的整潔。

延伸活動(dòng)，欣賞更多的泥塑作品，激發(fā)創(chuàng)作靈感

1．還有許多美麗的泥塑作品，回家后可以和家人一起再創(chuàng)作，展示我們的藝術(shù)天賦；

2．在自主游戲中，可以嘗試更多的泥塑技法，制作出獨(dú)特的泥塑作品，不斷探索和創(chuàng)新。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

在新的一年里，我園的關(guān)鍵任務(wù)之一是加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)。作為大班的美術(shù)教師，我將繼續(xù)努力提高幼兒的繪畫能力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱愛，并提升興趣班的教學(xué)質(zhì)量。為此，我制定了如下計(jì)劃：

　一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子們與生俱來的天賦和愛好，但由于家庭背景和個(gè)人能力的差異，孩子們的表現(xiàn)各不相同。有的孩子對(duì)繪畫興趣不大，而有的則展現(xiàn)出較強(qiáng)的繪畫天賦。為了滿足不同孩子的需求，教師需給予積極且適宜的指導(dǎo)，依據(jù)每個(gè)幼兒的情況采取不同的教育方式。

我們要培養(yǎng)幼兒的繪畫自信心，將繪畫融入游戲中，同時(shí)也重視幼兒對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)和教師的反饋，從而提升他們的繪畫興趣，增強(qiáng)表現(xiàn)力和審美能力。

　二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒從生活中觀察與熱愛周圍的事物，并能表達(dá)對(duì)常見動(dòng)物或物品的理解，注重藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。教師的角色是激發(fā)幼兒感受美與表現(xiàn)美。

2、鼓勵(lì)幼兒在玩中學(xué)習(xí)，通過游戲展現(xiàn)他們的想象力與潛能，并能夠運(yùn)用線條、色彩表達(dá)自己的感受和想法，用繪畫呈現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等美術(shù)工具的使用方法，注重幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓他們?cè)谟淇斓姆諊刑剿髋c發(fā)現(xiàn)。

4、能夠熟練使用油畫棒在作品上進(jìn)行大面積的底色涂抹，注重幼兒的構(gòu)圖能力，鼓勵(lì)他們自我創(chuàng)造。

5、根據(jù)班級(jí)幼兒的發(fā)展需要，積累他們的經(jīng)驗(yàn)，開展多樣化的活動(dòng)方式，增強(qiáng)幼兒與教師和同伴之間的互動(dòng)，促進(jìn)友誼與合作能力的發(fā)展。

6、著重培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣。通過各類活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力和參與感。

　三、具體措施

1、注重美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性與探究性，圍繞主題開展主要的美術(shù)活動(dòng)。

2、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況設(shè)置繪畫內(nèi)容，并隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次活動(dòng)的繪畫內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的教具和范例。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，提升自身素質(zhì)，成為幼兒的好榜樣。

5、利用閑暇時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，汲取新經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。

6、不僅要讓幼兒掌握繪畫技巧，還要幫助他們養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

　四、周歷表

大班美術(shù)教學(xué)安排

2月份：

《太陽的笑臉》、《多彩花瓶》、《威武的獅子》、《探索太空》

3月份：

《傳統(tǒng)臉譜》、《美麗的小魚》、《母雞與小雞》、《神秘的鯨魚》

4月份：

《花兒盛開時(shí)》、《可愛的雪人》、《月亮的夢(mèng)》和《小屋在樹林里》

5月份：

《絢麗的彩虹》、《快樂的小鴨子》、《海洋的秘密》

6月份：

《自由組合畫》